第一篇：新東方老師給出國(guó)同學(xué)的計(jì)劃

新東方老師給出國(guó)同學(xué)的計(jì)劃 大學(xué)的四年規(guī)劃應(yīng)該以出國(guó)留學(xué)為總體設(shè)計(jì)目標(biāo)，最好是在大一的時(shí)候就按部就班的去設(shè)計(jì)并在四年中逐步的實(shí)現(xiàn)自己的理想。中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心的調(diào)查結(jié)果顯示，34.7的受訪者覺(jué)得自己的大學(xué)生活很失敗，很后悔。51.5的人認(rèn)為自己在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到什么有用的東西，67%的學(xué)生在對(duì)大學(xué)的課程設(shè)置不滿意，認(rèn)為沒(méi)有收獲，在工作中用不上，工作上真正用的上的學(xué)校又沒(méi)有教授。這種現(xiàn)象導(dǎo)致大學(xué)四年畢業(yè)之后，就業(yè)的壓力巨大，因此很多同學(xué)為了避免面對(duì)就業(yè)的殘酷壓力，轉(zhuǎn)而考研，但是就業(yè)這一天終究要面對(duì)的，即使是研究生畢業(yè)以后。因此，在大一的時(shí)候做好大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是至關(guān)重要的一項(xiàng)工作。

一個(gè)人的成功有多大，取決于其思想的視野有多開(kāi)闊，思考的格局有多高，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是中國(guó)古話說(shuō)的見(jiàn)過(guò)世面的人往往能作大事的問(wèn)題。相信已經(jīng)大三的同學(xué)在寒暑假回到家鄉(xiāng)和曾經(jīng)高中的同學(xué)聚會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)處于不同的大學(xué)對(duì)一個(gè)人的影響是多么的不同，對(duì)一個(gè)事情的看法其出發(fā)點(diǎn)有多么的不同，對(duì)社會(huì)事件的宏觀把握差距是多么的大，所有這些，將會(huì)影響到一個(gè)人高屋建瓴式的思考和將來(lái)事業(yè)上的成功。

因此，如果能在國(guó)外讀幾年書的話，能接觸到西方的思想，吸取精華，去其糟粕，融貫中西，對(duì)一個(gè)人的思想，格局都將會(huì)有重大的影響，將會(huì)更好的幫助一個(gè)人職業(yè)上的成功。所以大學(xué)的階段，我們除了要學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的課程外，還要自己多學(xué)習(xí)一些內(nèi)容，為出國(guó)留學(xué)做些準(zhǔn)備，這樣才會(huì)增加自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。

本科畢業(yè)之后會(huì)有三個(gè)方向：讀研，就業(yè)，出國(guó)。相比較之下，讀研每年要花費(fèi)大約5萬(wàn)元，畢業(yè)之后就業(yè)的情況在研究生擴(kuò)招的情況下不見(jiàn)得比本科生好很多。如果按照目前的3000元/月的平均工資水平來(lái)看，要收回讀研的投資需要3－4年左右。就業(yè)的話社會(huì)的壓力又大，因此出國(guó)留學(xué)是一條比較合適的道路，如果能拿到獎(jiǎng)學(xué)金的話，每年3.5-4.5萬(wàn)美金的全獎(jiǎng)比較讀研和就業(yè)都是更可取的。實(shí)際上如果生活節(jié)儉的話，每年還能省下約1萬(wàn)美金來(lái)。隨便打點(diǎn)零工，每年就能賺到接近1萬(wàn)美金，也就是說(shuō)在美國(guó)讀書5年，順利的話就能積蓄下接近10萬(wàn)美金。所以從教育投資回報(bào)的角度來(lái)講，出國(guó)的性價(jià)比是最高的，那么怎么才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢？需要下面的幾個(gè)條件：大學(xué)四年優(yōu)秀的GPA成績(jī)，優(yōu)秀的PS和推薦信，優(yōu)秀的國(guó)外考試成績(jī)。

如果要拿獎(jiǎng)學(xué)金去北美國(guó)家的大學(xué)的話，需要參加TOEFL和GRE的考試，如果要去英聯(lián)邦國(guó)家的話，考取IELTS就可以了，但是英聯(lián)邦國(guó)家是把教育當(dāng)成一個(gè)產(chǎn)業(yè)，因此拿到獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)是非常少的，因此我們的目標(biāo)鎖定在北美的考試上。

目前很多同學(xué)不清楚要出國(guó)留學(xué)需要考什么樣的考試，這里簡(jiǎn)單的解釋一下：

TOEFL（Test of English as a foreign Language）是為申請(qǐng)到美國(guó)或加拿大等國(guó)家上大學(xué)或者研究生的非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生提供的一種英語(yǔ)水平考試。考試的內(nèi)容分為閱讀，聽(tīng)力，口語(yǔ)，作文四個(gè)方面，新的考試形勢(shì)為網(wǎng)考?？荚囐M(fèi)用為170美元，成績(jī)有效期是2年，更多信息可以參考：

http://toefl.etest.edu.cn或者h(yuǎn)ttp://toefl.etest.net.cn

IELTS（International English Language Testing System）是申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)或移民必須參加的考試，是由劍橋大學(xué)委員會(huì)，英國(guó)文化委員會(huì)和澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署共同管

理的全球認(rèn)可的英語(yǔ)語(yǔ)言水平考試。分為移民類（G）和學(xué)術(shù)類（A），包括閱讀，聽(tīng)力，寫作和口語(yǔ)四個(gè)部分，移民類和學(xué)術(shù)類只在閱讀和寫作上有區(qū)別?？荚囐M(fèi)用人民幣1450元，成績(jī)有效期2年。更多信息可以參考：

http://ielts.etest.edu.cn或者h(yuǎn)ttp://

LSAT（Law School Admissin Test）是法學(xué)院入學(xué)的考試，北美所有的法學(xué)院都要求申請(qǐng)人參加LSAT考試。內(nèi)容包括閱讀理解，邏輯推理和分析推理三個(gè)方面，另加作文考試，作文成績(jī)不記入總分，但作文將隨成績(jī)單寄到所申請(qǐng)的學(xué)校。LSAT考試在中國(guó)每年舉辦兩次，考試費(fèi)用112美金，成績(jī)有效期5年。

另外我們還能見(jiàn)到的國(guó)外考試BEC和TOEIC考試是商務(wù)職業(yè)類考試。SAT是美國(guó)高中生進(jìn)入美國(guó)大學(xué)所必須參加的考試，也是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)進(jìn)入美國(guó)名校學(xué)習(xí)是否能被錄取以及能否得到獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。因此對(duì)于已經(jīng)是大學(xué)生的同學(xué)來(lái)說(shuō)，需要考的是TOEFL，GRE或者是IELTS。而這幾種考試的詞匯要求如下：IELTS要求約6500詞匯量，TOEFL要求約8500詞匯量，GRE在改革之后要求約16500詞匯量。相比較之下，其難度比較也可以初見(jiàn)端倪。

為了順利通過(guò)考試達(dá)到最終出國(guó)留學(xué)這個(gè)目標(biāo)，大學(xué)的四年的基本規(guī)劃分配如下：大一提升英語(yǔ)基礎(chǔ)能力，需要從高中的2800詞匯量迅速提升到四級(jí)要求的4500詞匯，盡量在大一的寒假前后考完四級(jí)，雖然說(shuō)現(xiàn)在四級(jí)證書和學(xué)位無(wú)關(guān)，但是對(duì)于一個(gè)快速提高英語(yǔ)能力所產(chǎn)生的壓力還是一個(gè)比較不錯(cuò)的方式。另外一個(gè)備選的方案是考IELTS而不是考四級(jí)考試，盡量在大一的暑假之前把IELTS考一下。不僅僅是因?yàn)樗募?jí)考試是中式英語(yǔ)思維的緣故，其實(shí)IELTS對(duì)英語(yǔ)能力提升的效果會(huì)好很多，因?yàn)槠淇荚囎⒅芈?tīng)說(shuō)讀寫各方面的平衡性。但是考試費(fèi)用也要高出很多。一次考試費(fèi)就要用去人民幣約1450元。

不過(guò)這種資金的壓力也會(huì)變成你學(xué)習(xí)的動(dòng)力。很多同學(xué)多次四級(jí)不過(guò)的原因，有些也是因?yàn)樗募?jí)考試費(fèi)用比較低廉而導(dǎo)致的思想上的不重視而造成的。

大一先不要著急過(guò)多的參與到太多的社團(tuán)活動(dòng)里面，這會(huì)牽扯大量的精力，因?yàn)樯鐖F(tuán)的新人總是干一些雜亂的事情。參加一個(gè)最感興趣的就可以了，稍微的鍛煉一下社交和管理的能力。大一的時(shí)候把英語(yǔ)基礎(chǔ)能力提升起來(lái)之后，大二可以準(zhǔn)備TOEFL考試了，因?yàn)門OEFL考試成績(jī)有效期是2年，因此，大二的時(shí)候考TOEFL，如果成績(jī)不理想還可以再考一次，如果是大四的上半學(xué)期提出申請(qǐng)的話，大四的下半學(xué)期拿到offer,畢業(yè)后馬上出國(guó)，這是比較理想的情況。

這樣大三就可以準(zhǔn)備GRE考試了，在大四開(kāi)學(xué)之前把GRE考完，每門課程的考試時(shí)間大致上這樣安排比較合適，9－12月背單詞看相關(guān)的圖書資料，寒假報(bào)班突擊，過(guò)完年后，在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的單項(xiàng)突破和模考，然后再暑假前考試。大四一邊準(zhǔn)備PS和推薦信等文書，一邊找單位實(shí)習(xí)。或者是看看哪個(gè)社團(tuán)比較感興趣，參與一下，不在于出成績(jī)，而是鍛煉自身協(xié)調(diào)關(guān)系和組織項(xiàng)目的工作能力。這個(gè)期間，順便也就把你的論文準(zhǔn)備好了。因?yàn)槟阋呀?jīng)具備了GRE作文的能力。所以就不會(huì)像其他人那么的艱難。

但是這里面有個(gè)矛盾，就是往往大三的專業(yè)課是最多的，而GPA又是影響offer和獎(jiǎng)學(xué)金的關(guān)鍵，那么怎么協(xié)調(diào)這個(gè)關(guān)系呢？如果你的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，可以在大二的時(shí)候就準(zhǔn)備GRE的考試，國(guó)內(nèi)很多高中的英語(yǔ)教育比較超前，像很多私立高中，學(xué)生在高三的時(shí)候就能達(dá)到接近TOEFL的水平了。而考完GRE之后大三再考TOEFL，就非常的輕松了，不用涉及太多的精力。而且對(duì)于大三直接閱讀原版的專業(yè)圖書也是很大的幫助。并且GRE成績(jī)的有效期是5年，即使在國(guó)內(nèi)讀研在出國(guó)有些時(shí)候也是可以的。

如果英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的話，還是按部就班的先T后G，那么專業(yè)課怎么辦呢？一般在大一的時(shí)候，你就能拿到大學(xué)四年要學(xué)習(xí)的科目了，大約35門功課左右，不同的學(xué)校不同的專業(yè)可能會(huì)有些差別，但這沒(méi)有關(guān)系。仔細(xì)研究這些課程的考試大綱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些副科對(duì)于出國(guó)和工作的意義都不是很大，但是卻占了一定的學(xué)分，如果你自己不能確定哪些課程是沒(méi)有用的，可以請(qǐng)教一下大四的師哥師姐或者是已經(jīng)出國(guó)或者是工作的校友，他們會(huì)給你一些意見(jiàn)不同的答復(fù)，這需要你自己綜合思辨一下，或者是自南巡學(xué)校里面專門負(fù)責(zé)出國(guó)留學(xué)事情的老師，他們的意見(jiàn)都是非常具有參考價(jià)值的。這樣一來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一半的課程的內(nèi)容不重要，盡管其成績(jī)對(duì)GPA卻很重要。

對(duì)于這樣的課程，不要使用太多的精力去學(xué)，考前1－2個(gè)周突擊一下就可以了，但是你在大一開(kāi)學(xué)的時(shí)候需要跟指導(dǎo)員老師明確的說(shuō)明，你要準(zhǔn)備出國(guó)，并詢問(wèn)應(yīng)該怎么處理和副科老師的關(guān)系等等，因?yàn)橛行├蠋熒险n點(diǎn)名，出勤率會(huì)影響到期末的成績(jī)。這種事情指導(dǎo)員老師都會(huì)告訴你中國(guó)式的處理方法，這里就不再多說(shuō)了，一般只要溝通的好，副科老師也不會(huì)太為難你。但是如果沒(méi)有打好招呼的話，則很有可能會(huì)掛掉，再補(bǔ)考的話就會(huì)影響到你整體的時(shí)間安排了。

剩下的一半基礎(chǔ)課程和專業(yè)課盡量在大一大二的時(shí)候多學(xué)一些，如果學(xué)校里面不是選學(xué)分制而是硬性規(guī)定好了每學(xué)期要學(xué)哪幾門課程的話，考試可以跟著學(xué)校走，但是學(xué)習(xí)可以走在學(xué)校之前，可以去聽(tīng)上一年級(jí)的課程，不要因?yàn)榇笠坏恼n程比較輕松，就把大量的時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天上。

想為了出國(guó)拿到一個(gè)好的GPA分?jǐn)?shù)，個(gè)人努力固然重要，但是學(xué)校的圖書館更加的重要，可以讓你在學(xué)習(xí)每一門課程都能達(dá)到事半功倍的效果。很多同學(xué)是學(xué)一門課程只看學(xué)校發(fā)的教材，這樣的局限性很大，你可以到學(xué)校圖書館把這門課程其他人寫的教材或者參考資料都找到，進(jìn)行通讀，凡是重復(fù)的雷同的地方必然是這個(gè)課程的考試重點(diǎn)，并且很多情況下你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些教材寫的比學(xué)校發(fā)的制定教材要好，更加的通俗易懂，之所以學(xué)校發(fā)的教材并非最

佳，往往是因?yàn)檫@個(gè)教材是本校的教授編寫的。而上面說(shuō)的這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于你出國(guó)之后的學(xué)習(xí)尤其的有幫助。

如果你是這種自學(xué)能力強(qiáng)的同學(xué)，建議在準(zhǔn)備IELTS,TOEFL，GRE考試的時(shí)候，如果要報(bào)班學(xué)習(xí)，盡量選擇寒假，同時(shí)充分利用好學(xué)校里面的FPT服務(wù)器，里面有很多共享的學(xué)習(xí)資源，能讓你省去不少的金錢和時(shí)間。提高學(xué)習(xí)的效率。

暑假的時(shí)間我的建議是找個(gè)優(yōu)秀的外企去實(shí)習(xí)，中國(guó)的學(xué)生往往欠缺的工作經(jīng)驗(yàn)和人際交往的能力，這時(shí)候可以鍛煉一下，并且可以學(xué)到很多書本里面沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，而且很多外企里面的老總都是國(guó)外名校畢業(yè)，將來(lái)請(qǐng)他們寫一封推薦信對(duì)你申請(qǐng)全獎(jiǎng)的幫助是十分有效的，特別是這個(gè)人碰巧又是你所申請(qǐng)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生的話。

如果是實(shí)習(xí)的時(shí)間小于放假的時(shí)間，可以順便去自助旅游一下，古人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，人生閱歷的增長(zhǎng)往往是通過(guò)對(duì)人文地理社會(huì)的思索完成的。打工旅游的期間不要忘記隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然如果你的自學(xué)能力不是太強(qiáng)，而且信息獲得不及時(shí)，需要參加新東方的暑假班的話，一定記得提早報(bào)名，很多暑假班在3月份就已經(jīng)報(bào)滿了，所以一定要做好規(guī)劃打好提前量。大四沒(méi)有多少專業(yè)課了，當(dāng)你在上半學(xué)期也就是11月之前把申請(qǐng)工作都做完之后，第二年的3－4月份就能收到offer了，然后是準(zhǔn)備9月份美國(guó)的報(bào)到。這期間可以把祖國(guó)的大好河山游覽一下，因?yàn)槌鰢?guó)之后五年之內(nèi)很少會(huì)有機(jī)會(huì)回國(guó)，就算有機(jī)會(huì)回國(guó)，返程的簽證也比較麻煩，很多同學(xué)也因?yàn)閬?lái)回的交涉此耽誤了不少時(shí)間甚至是一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)。

如果你是大四才了解到上述談到的信息，也不要太過(guò)于后悔。很多大三大四的同學(xué)參加完新東方的國(guó)外考試培訓(xùn)課程才發(fā)現(xiàn)自己起步晚了，很有可能大四一畢業(yè)不能馬上出去，這樣的話，由于大四的課程不多，可以專心的復(fù)習(xí)考試。在一個(gè)學(xué)期內(nèi)把G，T都考完，這個(gè)時(shí)候建議先G后T比較好些。考完試之后由于申請(qǐng)的時(shí)限問(wèn)題，當(dāng)年是出不去的，這一年里是準(zhǔn)備考研還是找工作？我的建議是找工作，因?yàn)閲?guó)外的教授更希望得到有工作經(jīng)驗(yàn)的人在他手下搞科研，有相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的人解決問(wèn)題的理性更多一下，更沉穩(wěn)一些。而且工作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你的人生來(lái)講則是更寶貴的一種經(jīng)驗(yàn)。

這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)又面臨一個(gè)痛苦的抉擇，就是保研還是出國(guó)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校你申請(qǐng)保研的話，你就不能再申請(qǐng)出國(guó)，如果你希望先考慮出國(guó)的話，學(xué)校又不給你保研的機(jī)會(huì)，需要你自己考研。很多同學(xué)猶豫不決，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單，你在猶豫就說(shuō)明了保研是個(gè)雞肋。

北大為了避免學(xué)術(shù)的近親繁殖，已經(jīng)盡量的希望自己的老師是外校畢業(yè)的，而不是本校的學(xué)生，因此如果你被保研的話，就至少在一個(gè)學(xué)校里面呆6年，這對(duì)于你的世界觀，人生價(jià)值，思維視野的擴(kuò)展都是一種傷害而不是一種擴(kuò)展。一般而言，2－3年我們就能適應(yīng)并超越一個(gè)固定的環(huán)境了，保研將把你的人生引導(dǎo)劃歸到保守派的范疇。中國(guó)的清華，北大，同濟(jì)，復(fù)旦等大學(xué)最高的學(xué)術(shù)研究能力也要比國(guó)外落后十年左右，在這種情況下，保研使你學(xué)術(shù)上有突破性的成果，這種可能性在概率上講是不大的。

雖然自己準(zhǔn)備出國(guó)考試有風(fēng)險(xiǎn)，但是既然你可以被保研，就說(shuō)明了你的潛力，因此你準(zhǔn)備出國(guó)考試的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)還是比較低的，自我?jiàn)^斗還是有很大的把握的。所以，如果你希望你的人生精彩的話，就要做一個(gè)用于進(jìn)取，用于拼搏的人，盡管這種精神在大學(xué)里可能已經(jīng)被消磨殆盡了。

中國(guó)人不可避免的有一種保守的小農(nóng)心態(tài)，愿意固步自封而不是aggressive，我希望每一位同學(xué)，都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，而作一個(gè)具有ambition的人。希望每一個(gè)人在將來(lái)，對(duì)你的大學(xué)四年生活的回憶，不是為碌碌無(wú)為而后悔，而是為曾經(jīng)的努力和拼搏，體會(huì)飛揚(yáng)的青春所留下的足跡！

2009年秋季入學(xué)GRE和TOEFL考試時(shí)間的規(guī)劃和建議

俗話說(shuō)，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。如果你有充分的理由選擇出國(guó)留學(xué)的話，那么留學(xué)規(guī)劃將是你留學(xué)歷程中最至關(guān)重要的一環(huán)，而其中的重中之重的就是如何規(guī)劃GRE、TOEFL考試。對(duì)于申請(qǐng)2009年秋季入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)前最關(guān)心的就是如何合理規(guī)劃GRE、TOEFL考試時(shí)間，從而能夠在有效的時(shí)間內(nèi)取得理想的成績(jī)，并最終獲得良好的申請(qǐng)結(jié)果。GRE、TOEFL考試無(wú)疑是很重要的，而且在都和教授不熟悉的條件下，GT是一個(gè)較為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，畢竟GT是標(biāo)準(zhǔn)化考試，所有申請(qǐng)者都必須參與，所以建議申請(qǐng)者一定要用心準(zhǔn)備GT，不要太隨意。

在留學(xué)申請(qǐng)中有一條不變的定律：“申請(qǐng)得好不如申請(qǐng)得早”。人都是有惰性的，考試時(shí)間決定地越早就越會(huì)逼迫自己越早地為留學(xué)做準(zhǔn)備，本人強(qiáng)烈推薦考生優(yōu)先報(bào)考2008年6月的GRE，而GRE作文最好是在4月考，然后再考8月底的TOEFL。這樣的話有助于考生分階段地復(fù)習(xí)考試，而且針對(duì)性較強(qiáng)，例如在申請(qǐng)者考完作文之后還有較為充裕的時(shí)間備考筆試。2007年10月GRE考試很多考生都沒(méi)有取得理想的成績(jī)，大多是因?yàn)闇?zhǔn)備作文時(shí)間過(guò)長(zhǎng)考得也太晚導(dǎo)致嚴(yán)重影響后期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果選擇考6G、8T，這樣的話一方面不會(huì)影響后期的申請(qǐng)計(jì)劃，另一方面在12月以前TOEFL和GRE成績(jī)就能夠到達(dá)申請(qǐng)的學(xué)校，從而加快申請(qǐng)工作的進(jìn)度，而且還有利于較早地獲得理想的申請(qǐng)結(jié)果。從反面來(lái)分析，假設(shè)你在6月的GRE考試沒(méi)有取得比較理想的考試成績(jī)，這樣還有一次去彌補(bǔ)失敗的機(jī)會(huì)——考10G。雖然ETS會(huì)把你兩次的成績(jī)都送到申請(qǐng)的學(xué)校，但是如果第二次GRE的成績(jī)較為理想的話對(duì)于申請(qǐng)工作還是比較有利的。此外，如果TOEFL在8月底并沒(méi)有取得理想的成績(jī)的話，還可以繼續(xù)報(bào)考9月份的考試，由于TOEFL考試周期比較短、成績(jī)出得快，所以建議學(xué)生GRE考完之后，集中突擊TOEFL。這樣的話，時(shí)間分配合理，GT之間相互也不會(huì)沖突，可以一心一意的全力復(fù)習(xí)G或者T，而且由于合理的考試安排取得心滿意足的成績(jī)也不會(huì)影響后期申請(qǐng)材料方面的準(zhǔn)備。因此，建議申請(qǐng)者盡快開(kāi)始行動(dòng)，精心并及時(shí)地為09年的留學(xué)考試做準(zhǔn)備。申請(qǐng)者需要制定合理、有效地GRE、TOEFL考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。不少留學(xué)申請(qǐng)者在決定留學(xué)出國(guó)之后，就開(kāi)始制定自己的申請(qǐng)計(jì)劃，但是對(duì)于如何合理的安排考試時(shí)間和復(fù)習(xí)計(jì)劃還是比較迷茫的，而合理的計(jì)劃會(huì)促進(jìn)申請(qǐng)者取得優(yōu)秀的GT成績(jī)。爭(zhēng)取GT的考試一次就可以達(dá)到你滿意或合格的程度，就可以充分利用剩下的時(shí)間來(lái)瀏覽學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，看教授的相關(guān)論文，實(shí)踐、研究或思考是學(xué)到的新知識(shí)或者是遇到的問(wèn)題，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。下面的列表是根據(jù)多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)而制定的復(fù)習(xí)GRE、TOEFL考試時(shí)間安排的建議

（以報(bào)考2008年6月的GRE和8月的TOEFL考試為例）：

2008年6月7日GRE考試復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃

2008年1月1日至2月29日GRE單詞或詞匯記憶

2008年3月1日至3月21日作文分類匯總，規(guī)劃閱讀范文時(shí)間

2008年3月22日至4月12日作文模擬考試時(shí)間，每天至少做一次模擬考試

2008年4月13日GRE作文考試假設(shè)時(shí)間點(diǎn)

2008年4月14日至4月24日數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間，如果數(shù)學(xué)不用則把復(fù)習(xí)時(shí)間平均分配給單項(xiàng)練習(xí)

2008年4月25日至5月1日類反單項(xiàng)突破

2008年5月2日至5月8日閱讀單項(xiàng)突破

2008年5月9日至5月15日填空單項(xiàng)突破（填空、閱讀和類反次序可根據(jù)不同情況進(jìn)行調(diào)整）

2008年5月16日至6月6日筆試模擬考試時(shí)間，每天做一套模擬考試題，并及時(shí)總結(jié)出錯(cuò)誤原因

2008年6月7日GRE筆試考試時(shí)間點(diǎn)

在2008年1月至6月期間考生還需要穿插復(fù)習(xí)的其他部分：

2008年1月1日至4月12日作文分類匯總的準(zhǔn)備時(shí)間，每天至少寫一篇作文 2008年3月1日至4月12日期間休息時(shí)背紅寶書或者看單項(xiàng)參考書

2008年4月14日至5月15日各個(gè)單項(xiàng)時(shí)間根據(jù)自己情況自行分配調(diào)整，休息時(shí)背紅寶書

2008年1月1日至6月6日GRE報(bào)班時(shí)間，根據(jù)自己的情況安排時(shí)間分別報(bào)作文和筆試的輔導(dǎo)班

2008年8月24日TOEFL（IBT）考試復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃

2008年6月15日至7月5日：重點(diǎn)背單詞，并準(zhǔn)備和聯(lián)系口語(yǔ)小段子，練習(xí)聽(tīng)力的聽(tīng)寫。2008年7月6日至12日：研究托福考試官方指南，尤其是出題方向和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做官方指南上的練習(xí)題。繼續(xù)練習(xí)口語(yǔ)部分，閑暇時(shí)聽(tīng)往年托福的聽(tīng)力。

2008年7月13日至26日：復(fù)習(xí)閱讀和聽(tīng)力分項(xiàng)。

2008年7月27日至8月2日： 重點(diǎn)練習(xí)口語(yǔ)，同時(shí)開(kāi)始做Barron的題目。

2008年8月3日至9日：開(kāi)始大規(guī)模做閱讀和聽(tīng)力相關(guān)試題，同時(shí)繼續(xù)口語(yǔ)。

2008年8月10日至16日：再次詳細(xì)瀏覽托福考試官方指南，研究各項(xiàng)的題型、界面、流程和時(shí)間分配。

2008年8月17日至21日：重點(diǎn)練習(xí)一下綜合寫作和獨(dú)立寫作。

2008年8月22日至23日：最后研究一次托?？荚嚬俜街改?，去做一下ETS的免費(fèi)?？碱}（注意：免費(fèi)?？碱}只能做一次），主要為了熟悉界面和考試流程。

2008年6月15日至8月17日：暑假期間最好報(bào)一個(gè)TOEFL輔導(dǎo)班。（建議考生最好報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，畢竟輔導(dǎo)班的老師多年研究GT考試，對(duì)于考試的各個(gè)方面比較了解，也可以幫助你發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)以及改進(jìn)你的不足之處。）

2008年8月24日TOEFL（IBT）考試時(shí)間點(diǎn)

希望上述考試時(shí)間的安排對(duì)于廣大留學(xué)申請(qǐng)者有一定的參考和借鑒價(jià)值，申請(qǐng)者可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。本人認(rèn)為從復(fù)習(xí)到考試的整個(gè)過(guò)程來(lái)說(shuō)，其實(shí)是對(duì)一個(gè)人毅力的考驗(yàn)。在備考GT的過(guò)程中，尤其是備考GRE的過(guò)程中，需要面對(duì)很多的困難和障礙，因此所有的申請(qǐng)者都需要考慮一下自己是否可以跨越這些阻力，有效控制自己正常、無(wú)間斷地執(zhí)行下去。倘若你無(wú)法深刻認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，那么你很有可能被這些GT路上潛在的困難和障礙攔下路來(lái)；

倘若你沒(méi)有很好的自控能力和自我調(diào)節(jié)能力，那么你很有可能就此跌落下去，而產(chǎn)生放棄的念頭。但是產(chǎn)生放棄的想法并不可怕，而最可怕的是持續(xù)想要放棄，持續(xù)重復(fù)放棄??可是如果你能堅(jiān)持到底，相信你最終一定能夠取得勝利，取得理想的GT成績(jī)。但是為了保證每天的學(xué)習(xí)效率，考生還需要有一個(gè)健康的身體。因此建議考生最好每天給自己留出一定的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，有氧活動(dòng)不僅可以增加攝氧量，有助于大腦思維活動(dòng)，還可以提高身體機(jī)能的免疫能力，保障睡眠質(zhì)量，是健康生活的保證。因此希望考生在復(fù)習(xí)GRE和TOEFL考試的同時(shí)，要擁有一個(gè)健康的身體和幸福的生活，這樣的人生才更加的有意義。

最后，建議申請(qǐng)者分清楚留學(xué)申請(qǐng)的重點(diǎn)，雖然GRE和TOEFL考試很重要，但是與其他申請(qǐng)相關(guān)的要求和材料卻無(wú)法相比，可以影響申請(qǐng)結(jié)果，卻不能決定申請(qǐng)結(jié)果。許多申請(qǐng)者經(jīng)常認(rèn)為自己TOEFL或者GRE分?jǐn)?shù)考得很高，就能夠獲得對(duì)方學(xué)校的錄取。但其實(shí)GRE、TOEFL成績(jī)只占錄取因素的30%左右，更為重要的是申請(qǐng)者的專業(yè)能力。教授想找的是能夠?qū)λ麄兊目蒲许?xiàng)目做出貢獻(xiàn)的人，而貢獻(xiàn)取決于申請(qǐng)者的專業(yè)能力，TOEFL、GRE只是一個(gè)參考。目前國(guó)外的大學(xué)大多根據(jù)申請(qǐng)者提供的材料對(duì)申請(qǐng)者的整體素質(zhì)作綜合而全面的評(píng)定，不僅包括申請(qǐng)者的GRE、TOEFL、GPA；還要考慮學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能發(fā)展的深入程度；申請(qǐng)者是否參加過(guò)相關(guān)的課外學(xué)術(shù)活動(dòng)或課程、培訓(xùn)等；申請(qǐng)者暑期活動(dòng)或者校外實(shí)習(xí)經(jīng)歷，以及評(píng)價(jià)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神等；申請(qǐng)者獲得的獎(jiǎng)勵(lì)或者特殊的經(jīng)歷等等。所以建議申請(qǐng)者在復(fù)習(xí)GRE和TOEFL考試的同時(shí)，也要騰出部分時(shí)間積極參與項(xiàng)目和研究，并且在學(xué)校的期中、期末考試方面也不要掉以輕心，爭(zhēng)取取得一個(gè)良好的考試成績(jī)。畢竟一個(gè)綜合水平出色的申請(qǐng)者是國(guó)外學(xué)校的教授更愿意看到的、錄取的，而且面面俱到對(duì)于申請(qǐng)者的未來(lái)發(fā)展更加有利。人的一生難免走彎路，但是若能看到前人蜿蜒的軌跡而自醒的話，你就能更好的掌控自己的人生了。

第二篇：新東方前途出國(guó)老師講座兩人

新東方前途出國(guó)司明霞老師講座

大家好，我是新東方前途出國(guó)的司明霞。今天我和大家分享一下美國(guó)留學(xué)相關(guān)的事宜。我會(huì)從就業(yè)角度和申請(qǐng)名校的角度一起來(lái)和大家探討，我們?cè)诖髮W(xué)期間該如何更好的做出準(zhǔn)備。第一個(gè)是怎么樣拿到理想學(xué)校的錄??？第二個(gè)是怎么樣找到理想的工作？

在過(guò)去的四年之內(nèi)都已經(jīng)獲得了哈佛、耶魯斯坦福、普林斯頓的一些大滿貫。那么這些學(xué)生是怎樣拿到這些錄取的呢，我們可以展開(kāi)來(lái)看看。

我們現(xiàn)在來(lái)看一下這三位學(xué)生。第一位學(xué)生，如今在華爾街工作，本科就讀于國(guó)內(nèi)的一個(gè)頂尖985院校實(shí)驗(yàn)班，專業(yè)是數(shù)學(xué)專業(yè)。這位同學(xué)在大學(xué)期間非常喜歡數(shù)學(xué)。第一，大學(xué)成績(jī)好，第二，科研能力強(qiáng)，同時(shí)每個(gè)暑假他都僅在相關(guān)的領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)習(xí)。最后申請(qǐng)到的是哥倫比亞大學(xué)金融工程頂尖專業(yè)。

第二位同學(xué)申請(qǐng)到的是常青藤名校。

第三位同學(xué)當(dāng)初的想法就是要選擇地理位置相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好的大學(xué)。哥大、紐約大學(xué)還有芝加哥大學(xué)都成為了他的首選。最后這位同學(xué)真的是實(shí)現(xiàn)了申請(qǐng)大滿貫，最終選擇了哥大的金融工程，如今已經(jīng)是高薪就業(yè)了。

很多的學(xué)生和家長(zhǎng)都在討論留學(xué)讀書可以收獲什么？對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)出國(guó)讀書的幫助有以下幾點(diǎn)：第一，經(jīng)歷更加豐富，自身更加獨(dú)立，提升英語(yǔ)水平，用一個(gè)國(guó)際化的視野來(lái)看待周邊。第二，有助于國(guó)內(nèi)就業(yè)。

對(duì)于要保研還是出國(guó)讀研選擇方面的問(wèn)題，有幾點(diǎn)要說(shuō)明一下：

1.要尊重孩子的選擇，把孩子的興趣點(diǎn)放在第一位。

2.如果想有一個(gè)全球視野和更開(kāi)闊的選擇的話，最好選擇國(guó)外院校。

3.國(guó)外費(fèi)用可能會(huì)比較貴，但是頂尖院校的孩子如果愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，出國(guó)讀研后的回報(bào)會(huì)非常大。不但可以學(xué)到新鮮的專業(yè)知識(shí)，還可能留在國(guó)外就業(yè)得高薪。

一、申請(qǐng)要求

我們出國(guó)留學(xué)的目的是拿到理想學(xué)校的OFFER和更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。那么從現(xiàn)在開(kāi)始我們應(yīng)該做哪些方面的準(zhǔn)備呢？

首先毫無(wú)疑問(wèn)，我們留學(xué)必備的是我們需要學(xué)生們?nèi)?zhǔn)備相應(yīng)的成績(jī)，其中成績(jī)包括我們的在校成績(jī)，也就是說(shuō)我們學(xué)生的GPA，我們學(xué)生的在校分?jǐn)?shù)。那除此之外呢，我們還需要學(xué)生們?nèi)?zhǔn)備的是他的語(yǔ)言能力的證明，也就是需要我們的學(xué)生準(zhǔn)備托福和雅思的考試。

GPA是十分重要的，它在學(xué)生選擇學(xué)校和專業(yè)方面起著決定性因素。所以現(xiàn)在學(xué)生們要集中精力、端正態(tài)度把期末考試考好。

托?？荚囁旧硎菍儆谝粋€(gè)120分制的，每個(gè)單項(xiàng)30分的考試，托福分?jǐn)?shù)代表的是學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，也就是純外語(yǔ)考試的能力。

雅思考試比較像是我們的四六級(jí)考試，包括雅思的題型，包括雅思的閱讀，包括雅思的寫作和聽(tīng)力等等。雅思考試，雖然上手快，但是沖刺高分會(huì)比較辛苦一些。

除此之外呢，學(xué)生們還需要準(zhǔn)備的是我們研究生的入學(xué)考試，也就是GRE和GMAT的考試。GRE是我們研究生入學(xué)考試，基本上涉獵的是我們所有涵蓋的專業(yè)。那么GMAT的考試比較針對(duì)的是我們的商學(xué)院的學(xué)生，也就是學(xué)生如果學(xué)會(huì)計(jì)、金融或者學(xué)生學(xué)人力資源管理、MBA等等，他需要準(zhǔn)備的是GMAT的考試。GMAT考試的針對(duì)性比較強(qiáng)，這里我的建議就是大家能夠提前準(zhǔn)備，拓寬自己的詞匯量，這樣的話GMAT考試才能在考試之前比較游刃有余一些，同時(shí)也要多練習(xí)。

那么對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，不管是綜合排名還是專業(yè)排名，如果想進(jìn)的前20的學(xué)校，那么大學(xué)成績(jī)一般是在3.7、3.8以上。托福是100分以上?，F(xiàn)在隨著學(xué)生們水平的提高，在美國(guó)大學(xué)錄取方面對(duì)成績(jī)的要求越來(lái)越嚴(yán)苛，所以希望學(xué)生們能夠努力取得好成績(jī)。

事實(shí)上，對(duì)于學(xué)生們所需要的一些硬件條件和軟件條件，準(zhǔn)備方面也是不一樣的。比方說(shuō)，我們學(xué)生如果學(xué)習(xí)理工科的話，對(duì)于學(xué)生的GPA要求會(huì)比較高一些，大家可以看到計(jì)算機(jī)專業(yè)電氣工程，包括我們學(xué)生學(xué)化學(xué)工程、土木工程，機(jī)械工程等等，他們想申請(qǐng)前三十，那么GPA平均分必須要達(dá)到八十五分以上。但是呢，學(xué)生們的托福成績(jī)或者GRE成績(jī)的話，可能對(duì)比商科的專業(yè)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)沒(méi)有要求那么高。另外我們的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)文科類的話，它的語(yǔ)言要求也會(huì)相對(duì)于其他的理工科來(lái)說(shuō)要高一些。

首先我們來(lái)看第一個(gè)案例S同學(xué)，他是北京郵電大學(xué)的學(xué)生，他的年級(jí)排名只有71名，GPA80分左右，托福和GRE也剛剛達(dá)到申請(qǐng)前30的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么這個(gè)同學(xué)最后錄取了哪些學(xué)校呢？我們來(lái)看一下。

這位同學(xué)的錄取結(jié)果包括哈佛大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)等等一系列的常青藤名校。除此之外呢，這位學(xué)生還收獲到了專業(yè)排名非常高的，卡耐基梅隆等等這些專業(yè)排名很高的學(xué)校，那么為什么這樣一個(gè)GPA，托福和GRE都不是特別突出，同時(shí)來(lái)自于非我們的985高校的學(xué)生卻獲得了哈佛大學(xué)的青睞，我們來(lái)看一下原因。

這位同學(xué)雖然硬件分?jǐn)?shù)條件并不是最優(yōu)秀的，但是他在申請(qǐng)的過(guò)程中和申請(qǐng)前準(zhǔn)備了很充分的科研經(jīng)歷，包括他的暑期科研還發(fā)表了論文一篇獲得了導(dǎo)師很強(qiáng)烈的推薦信。同時(shí)他的申請(qǐng)目標(biāo)很明確，也就是我剛才說(shuō)到的他利用文書去充分表現(xiàn)出自己的能力和特點(diǎn)，所以他的申請(qǐng)文書十分獨(dú)特，幫助他申請(qǐng)到了哈佛大學(xué)。所以說(shuō)我們申請(qǐng)的過(guò)程中背景提升和文書寫作都是非常重要的。

這位同學(xué)跟剛才分享的案例有點(diǎn)相似，平均分只有87分，托福和GRE也剛剛達(dá)到申請(qǐng)前三十名校的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但這個(gè)學(xué)生最后錄取到的有斯坦福大學(xué)的航空航天專業(yè)以及包括很多其他名校的獎(jiǎng)學(xué)金，我們來(lái)看一下。

如果我們的學(xué)生想申請(qǐng)理工科的博士專業(yè)或者想申請(qǐng)理工科名校的時(shí)候，一定注重的是自己科研背景的提升。比如說(shuō)這個(gè)同學(xué)在申請(qǐng)的過(guò)程中，在實(shí)驗(yàn)室里做了長(zhǎng)達(dá)一年多的科研工作，同時(shí)他在上大四上學(xué)期之前就申請(qǐng)了大四下學(xué)期去加拿大做一個(gè)訪學(xué)，做海外交流科研工作。所以他在大四上學(xué)期提前完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。這樣經(jīng)歷促使他在最后申請(qǐng)到了斯坦福大學(xué)。

前兩個(gè)同學(xué)都比較優(yōu)秀，都準(zhǔn)備的很早。其實(shí)我們看到很多學(xué)生在專業(yè)的不適應(yīng)的緣故大一的成績(jī)不是很高，但是美國(guó)大學(xué)是比較看中學(xué)生大三的成績(jī)。這個(gè)林大的學(xué)生英語(yǔ)雖然不是很優(yōu)秀，但是大三的成績(jī)很優(yōu)秀，與此同時(shí)這個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷十分優(yōu)秀，這些優(yōu)勢(shì)我們都可以在文書中體現(xiàn)出來(lái)。

所以我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候要全方位的準(zhǔn)備，在與大家分享了文理工商案例之后，我相信大家也理解到了我們剛才已經(jīng)知道了學(xué)生的GPA、托福和GRE分?jǐn)?shù)，對(duì)我們申請(qǐng)來(lái)說(shuō)是必不可少的。學(xué)生的海外競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生的科研論文專業(yè)比賽以及企業(yè)實(shí)習(xí)，都能幫助大家在一個(gè)已經(jīng)很好的GPA、托福這樣的基礎(chǔ)上往上錦上添花。

二、背景提升

所以背景提升究竟從哪些方面去考慮這個(gè)問(wèn)題呢。我們的學(xué)生們，不僅僅是可以通過(guò)之前學(xué)校給大家提供的金融工程的金融工程類的暑期實(shí)習(xí)，也希望學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)們能利用好大學(xué)四年的時(shí)間，自己嘗試著去申請(qǐng)一些社會(huì)上面正在招聘的實(shí)習(xí)，希望學(xué)生們能在大三暑假或者大四上學(xué)期投入到一段三個(gè)月以上的實(shí)習(xí)工作，提升自己的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

我們常說(shuō)要早規(guī)劃，早準(zhǔn)備。所以我們要根據(jù)專業(yè)多方面針對(duì)性的去做準(zhǔn)備！

麻省理工的金融學(xué)碩士官網(wǎng)上公布的一些學(xué)生的實(shí)習(xí)背景，大家可以參考一下。這樣頂尖的商學(xué)院讀金融碩士需要什么樣的背景呢？需要優(yōu)秀的成績(jī)和一些大公司的鍛煉，并且踏踏實(shí)實(shí)地做一些實(shí)習(xí)。

理工科的學(xué)生不僅寒假暑假可以做科研，平時(shí)可以在學(xué)校里到實(shí)驗(yàn)室里做一些科研。

除了科研之外，有能力和興趣的孩子可以去參加報(bào)名一些競(jìng)賽和比賽，如果拿到好的成績(jī)對(duì)我們申請(qǐng)一定是加分的。

三、申請(qǐng)規(guī)劃

當(dāng)我們做好相關(guān)考試之后，就要在大三和大四時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。除此之外做好申博士的準(zhǔn)備工作。申請(qǐng)研究生和博士是一個(gè)很復(fù)雜的工作，所以一定要早一點(diǎn)做好準(zhǔn)備！

在錄取的時(shí)候，美國(guó)更傾向于本專業(yè)的學(xué)生。所以說(shuō)如果要是換專業(yè)的話，學(xué)校的層次選擇方面可能會(huì)低一些。

還有一些熱門專業(yè)，計(jì)算機(jī)、金融工程，這些競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的專業(yè)，我們更要早一點(diǎn)準(zhǔn)備。

并且要選擇一些挑戰(zhàn)性的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，因?yàn)槊绹?guó)頂級(jí)學(xué)校對(duì)這些都十分看重。

在申請(qǐng)過(guò)程中，我們把我們需要考試成績(jī)準(zhǔn)備好之后，文書方面一定要把亮點(diǎn)突出出來(lái)。除此之外，還要在各種各樣的面試中把自己的想法和求學(xué)目標(biāo)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)清晰的表達(dá)出來(lái)。不管是出國(guó)還是在國(guó)內(nèi)讀研，建議學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的一些英文寫作的能力、溝通能力和各界人溝通的能力，這些能力對(duì)他們的將來(lái)的就業(yè)發(fā)展都會(huì)有很大的好處。

為什么要早規(guī)劃、早準(zhǔn)備？因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)子們的能力都在飛速的提升，國(guó)內(nèi)海外院校的學(xué)生對(duì)留學(xué)的需求越來(lái)越強(qiáng)，我們的競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越大。而且學(xué)校對(duì)于學(xué)生的要求越來(lái)越多，導(dǎo)致現(xiàn)在更需要我們提升自身的能力，早些做準(zhǔn)備。

謝謝各位家長(zhǎng)的收聽(tīng)！

新東方資深老師的關(guān)于托福知識(shí)講課

托福提分是個(gè)籠統(tǒng)的問(wèn)題，問(wèn)題在于孩子現(xiàn)在的基本情況是什么樣子，比如是否接受過(guò)全英文的教育，是否有讀原版書的習(xí)慣。針對(duì)考試又做了哪些基本的工作，有沒(méi)有背過(guò)單詞，或者孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，不喜歡死記單詞，那么是否針對(duì)查遺補(bǔ)缺過(guò)。如果詞匯不過(guò)關(guān)，那么集中掌握詞匯就是提分的最有效的方式。

針對(duì)口語(yǔ)最重要的問(wèn)題就是發(fā)音和流利，如果這兩點(diǎn)做的還不好，那就趕緊練練練，天天保持良好的習(xí)慣聯(lián)系。實(shí)話講，TOEFL的作文和口語(yǔ)大概率是計(jì)算機(jī)閱卷的，計(jì)算機(jī)的識(shí)別率，語(yǔ)法，是否跑題是計(jì)算機(jī)自然語(yǔ)言處理完全可以自動(dòng)化判定的，到這一步都不需要人批改。

如果詞匯過(guò)關(guān)了，成績(jī)上不去，那有對(duì)題型的訓(xùn)練方法的問(wèn)題，解題思維等。

所以如果口音和流利程度上不去，根本不要想說(shuō)的內(nèi)容多么精辟了。

語(yǔ)音需要專門模仿和訓(xùn)練，流利程度就要常用句型和語(yǔ)法脫口而出，不可在說(shuō)的還想著時(shí)態(tài)和動(dòng)詞變形，一些基礎(chǔ)詞還在想用哪個(gè)。這些只要卡頓，分?jǐn)?shù)就過(guò)不了20。

寫作也是類似，基本單詞的拼寫和基礎(chǔ)巨型要反復(fù)訓(xùn)練，多寫。

這個(gè)和我寫書的有一點(diǎn)相通，背單詞和輸出之間的差距。

記住背單詞要背完整場(chǎng)景的詞組，不要孤立的背單詞的碎片。

估計(jì)的背單詞表其實(shí)語(yǔ)言習(xí)得的規(guī)律是違背的，但是我們背了幾十年，包括我自己在內(nèi)。

后來(lái)才領(lǐng)悟，語(yǔ)言的基本單位是我們的觀察，感受，回憶，和想象的場(chǎng)景，然后這些場(chǎng)景通過(guò)邏輯相連接，這語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)。也就意味著我們要背能夠和以上場(chǎng)景直接對(duì)應(yīng)的詞組。

單個(gè)孤立的背單詞表，我總結(jié)起來(lái)就是那不是在學(xué)語(yǔ)言，那就是在背一個(gè)符號(hào)配對(duì)的巧計(jì)。

詞匯的搭配，基本的語(yǔ)法，腦中場(chǎng)景和語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，這些同時(shí)依靠背詞組以及背詞組的過(guò)程中的精神活動(dòng)來(lái)掌握的。

詞匯的搭配和基本的語(yǔ)法并不是知識(shí)，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)來(lái)記憶，就又犯了把語(yǔ)言孤立的問(wèn)題了。詞匯的搭配和基礎(chǔ)語(yǔ)法都是在思考的場(chǎng)景中才有意義

聽(tīng)力籠統(tǒng)的說(shuō)要先多聽(tīng)，跟剛才的過(guò)程逆過(guò)來(lái)，聽(tīng)力的能力和效率就是要看聽(tīng)完識(shí)別了多少個(gè)場(chǎng)景，已經(jīng)能否判斷場(chǎng)景之間的關(guān)系。這就意味著整理聽(tīng)力文本，把其中表示場(chǎng)景的詞組畫出來(lái)，熟記并誦讀，然后再回去重聽(tīng)，看是否能快速識(shí)別已經(jīng)記憶的詞組。不斷基于已經(jīng)識(shí)別的詞組場(chǎng)景，來(lái)整理沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的。注意的是，關(guān)鍵還是詞組的識(shí)別，而非單詞單個(gè)的辨音。

說(shuō)遠(yuǎn)一點(diǎn)，中國(guó)的文字是表意的，這個(gè)英語(yǔ)有很大的不同，英文是拼音文字，是表音的。漢字每個(gè)字自帶場(chǎng)景，因此獨(dú)立成畫，所以發(fā)音獨(dú)立辨音的難度比英語(yǔ)低的多，而英語(yǔ)是由于單個(gè)單詞辨音難度要大，單個(gè)的單詞經(jīng)常聽(tīng)錯(cuò)。每個(gè)人口音不同，鼻音也不同，所以因此造了很多英語(yǔ)單詞出來(lái)，但是英語(yǔ)要準(zhǔn)確的傳達(dá)意思，就必須要依靠完整的詞組。比如舉個(gè)例子“枯藤老樹(shù)昏鴉”，漢語(yǔ)一聽(tīng)就懂，詞的羅列就可以成詩(shī)。但是英語(yǔ)是不行的，如果只是三個(gè)名詞并列，根本是聽(tīng)不懂的，或者很容易聽(tīng)錯(cuò)的。所以英語(yǔ)的介詞比中文更成體系，英語(yǔ)需要繞著老樹(shù)的枯藤，站在樹(shù)上的昏鴉，依靠明確的事物時(shí)間的關(guān)系，才能糾錯(cuò)。這也佐證了，我為什么要求孩子學(xué)英語(yǔ)一定背詞組。

聽(tīng)力的TOP真題已經(jīng)足夠多，根本聽(tīng)不完。只是應(yīng)試，就不用考慮別的材料了，但是如果從興趣出發(fā)入門，那么孩子喜歡什么聽(tīng)什么的。

GRE除了基礎(chǔ)的詞匯詞匯詞匯，這個(gè)一定要打牢，我不好給大家籠統(tǒng)的分析并給出一攬子的解決方案。關(guān)注的家長(zhǎng)可以跟群主組織，寒假約個(gè)時(shí)間，我給大家講一下我說(shuō)的學(xué)術(shù)詞匯理解的三個(gè)隱藏維度，到時(shí)候孩子一起聽(tīng)聽(tīng)，看看有沒(méi)有幫助和啟發(fā)。

這三個(gè)隱藏維度，貫穿于所有的英文底層的認(rèn)知規(guī)則，不僅僅有助于GRE。

另外給GRE的家長(zhǎng)在補(bǔ)充一點(diǎn)，除了語(yǔ)言的基本能力，學(xué)生要學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)單的邏輯。

大家課本的《普通邏輯》的例題難度就可以。有些題目很關(guān)鍵的要用到三段論，逆否命題都邏輯學(xué)的基本思維，我發(fā)現(xiàn)有些GRE老師都不知道。

大學(xué)課本《普通邏輯》，剛才有錯(cuò)別字。

我的詞匯書比較全，所以厚一些。如果學(xué)生時(shí)間有限，可以用新東方的《佛腳詞匯》，對(duì)照里面的詞表和我的書的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。

到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索《假如美國(guó)人也背GRE詞匯》就可以。

普通邏輯，我大學(xué)的時(shí)候?qū)W的是中文的。

不用全學(xué)完，看看簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)就可以。

就像我講的，單詞是要跟人的觀察，感受，回憶和想象力有關(guān)系才行。否則就是配對(duì)的碎片。

第三篇：新東方老師給大學(xué)生的忠告

一位新東方老師給大學(xué)生的10條忠告

默認(rèn)分類 2010-04-17 21:39:37 閱讀95 評(píng)論0 字

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一位新東方老師給大學(xué)生的10條忠告

1、囂張做事，老實(shí)做人

事情越高調(diào)越好，高調(diào)到你讓世界上所有的人都知道你在做一件事情，你就成功了。做人越低調(diào)越好，因?yàn)榈驼{(diào)也是一種最牛的炫耀。

2、讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，讓放棄成為一種奢侈

方法在堅(jiān)持面前是無(wú)力的。比如學(xué)英語(yǔ)，用瘋狂英語(yǔ)的方法，只要堅(jiān)持到底，會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好；用逆向英語(yǔ)的方法，只要堅(jiān)持到底，也會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好；用新東方的方法，只要堅(jiān)持到底，也能把英語(yǔ)學(xué)好。只要能堅(jiān)持到底，方法可以忽略

不計(jì)。

3、學(xué)會(huì)結(jié)交優(yōu)質(zhì)人脈，向周圍最優(yōu)秀的3個(gè)人學(xué)習(xí)

俞敏洪創(chuàng)業(yè)初期，從國(guó)外請(qǐng)回了王強(qiáng)、徐小平、包凡一等優(yōu)秀的同學(xué)和老師。他們都比老俞優(yōu)秀，正是他們的優(yōu)秀逼著老俞往前走。用師者王，用友者霸。

4、愛(ài)情會(huì)讓你人生完整

愛(ài)情最有意思的就是角色扮演，一個(gè)女生在男朋友面前可以一會(huì)兒是妹妹，一會(huì)兒是姐姐，一會(huì)兒是阿姨，一會(huì)兒又做回自己。像坐過(guò)山車，在短時(shí)間內(nèi)起伏，刺激而快樂(lè)。

5、大學(xué)生要學(xué)會(huì)“快速學(xué)習(xí)”

畢業(yè)后，踏入紛繁復(fù)雜的社會(huì)，你在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)會(huì)在瞬間灰飛煙滅。在都市叢林中，第一要學(xué)會(huì)適應(yīng)，第二要學(xué)會(huì)快速學(xué)習(xí)。記住是快速學(xué)習(xí)，Speed defines the winner!你快速學(xué)習(xí)的能力決定了你的工作價(jià)值，你的工作價(jià)值決定了你的生存質(zhì)量。

6、聆聽(tīng)大師的智慧

很多大學(xué)生有時(shí)間關(guān)注鳳姐的鬧劇，卻沒(méi)時(shí)間聆聽(tīng)世界大師的演講；很多大學(xué)生有精力關(guān)注犀利哥的外表，卻沒(méi)時(shí)間閱讀世界大師的傳記；很多大學(xué)生有興趣關(guān)注獸獸的視頻，卻沒(méi)時(shí)間與世界大師進(jìn)行心靈的對(duì)話。

每個(gè)行業(yè)都有大師，關(guān)注他們，模仿他們，學(xué)習(xí)他們，會(huì)讓你成長(zhǎng)更快。也會(huì)讓你產(chǎn)生震撼一生的快感。這種快感是一種充實(shí)，絕非一種寂寞。

7、健康是一生成就的保證

我喜歡我的偶像毛澤東說(shuō)過(guò)的一句話：文明其精神，野蠻其體魄。他每天洗冷水澡；他經(jīng)常在風(fēng)雨交加的夜晚，跑到山頂去沐??；他還在古稀之年，幾度橫渡長(zhǎng)江！我認(rèn)為，健康體魄產(chǎn)生健康的氣魄。

8、讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧

不管是快樂(lè)還是痛苦，都會(huì)結(jié)束，都不會(huì)永恒存在。我遇到挫折時(shí)，老爸送我一句話，我轉(zhuǎn)送給大學(xué)生們：“一

切都要以大丈夫的氣象去面對(duì)”。

9、學(xué)會(huì)將一件事情做到極致

將小小的漢堡做到世界各國(guó)的人都愛(ài)吃，就是McDonald's和KFC；將一瓶汽水賣到世界各地去，就是Coca-Cola和Pepsi；將英語(yǔ)培訓(xùn)班做到美國(guó)紐約證券交易所上市企業(yè)，就是新東方；將乞丐做到極致，天下所有的乞丐都崇拜你，就是洪七公。

10、珍惜時(shí)間

成功，永遠(yuǎn)都是時(shí)間和行動(dòng)之間的博弈。一個(gè)人最大的資本，不是青春，因?yàn)榍啻恨D(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)人最大的資本是：在最短的時(shí)間里做了最多有關(guān)夢(mèng)想的事情。

沒(méi)有誰(shuí)能阻擋你脫穎而出

很欣賞一個(gè)長(zhǎng)相近乎猥瑣的男人，他出身卑微，幾乎是start from nothing, 但是他心懷遠(yuǎn)大的理想。很欣賞這個(gè)

“粗糙”的爺們兒，雖然他的身材和長(zhǎng)相have nothing to do with美男，但是他“與中國(guó)漢字調(diào)情”的能力，讓我嫉妒。

他是一個(gè)防盜系統(tǒng)安裝工程師。他的工作就是每天去客戶的門前安裝防盜器械，每次挖洞的時(shí)候，他的文字靈感就如“滔滔江水，連綿不絕”。每當(dāng)此時(shí)，他就會(huì)坐在梯子上，把他噴薄而出的美麗文字記錄下來(lái)。當(dāng)年的他，就是這樣，一邊干活一邊記錄下這些讓他興奮不已的文字精靈。半年下來(lái)，居然積累了200多首歌詞。他選出自己最得意的100首裝訂成冊(cè)，寄了100份到各大唱片公司。沒(méi)想到泥牛入海，毫無(wú)音信。他不傷心，因?yàn)樗麑?duì)文字有發(fā)自心底的熱愛(ài)，像噴涌而出的巖漿，火紅火紅的，誰(shuí)都攔不住。他是因?yàn)闊釔?ài)而寫，不是為了別的。我覺(jué)得，這個(gè)男人心中最柔軟的部分已經(jīng)留給了他的最愛(ài)——具有纏綿情懷的中國(guó)漢字。1997年7月7日凌晨，他像往常一樣去安裝防盜系統(tǒng)。有人打電話給他，他坐在梯子上接了電話。這個(gè)打電話給他的人叫做吳宗憲。同時(shí)“走狗屎運(yùn)”的還有另外一個(gè)無(wú)名小卒，那人的名字叫做周杰倫。故事的結(jié)局，大家都知道了，他成為海峽兩岸最具聲望的詞作者之一。

我曾經(jīng)非常抵觸那個(gè)口齒不清的周杰倫的歌曲，一直到我“閱讀”了一首歌的歌詞——《青花瓷》，才開(kāi)始改變。直到現(xiàn)

在，我聽(tīng)周杰倫，依然聽(tīng)不懂，但是那個(gè)工程師寫詞的歌，我一定聽(tīng)。那個(gè)工程師，叫方文山。

不要抱怨貧富不均；不要抱怨機(jī)會(huì)不等；不要抱怨生不逢時(shí)；不要抱怨社會(huì)不公。每個(gè)人，都平等地享有脫穎而出的機(jī)會(huì)，就看今天的你，是否能像那個(gè)工程師一樣對(duì)自己的愛(ài)好如癡如醉，夢(mèng)縈魂?duì)?；就看今天的你，是否能像那個(gè)工程師一樣有足夠的耐心和熱忱去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠阻止你脫穎而出，除了

你自己。

讀書的最高境界：一生只讀一本書

讀書是我最大的愛(ài)好，但我有一個(gè)讀書原則——“聚焦讀書法”。即：在一定時(shí)間內(nèi)只讀一本書，在這本書未讀完之前，其他書碰都不碰。為了養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，我把自己書房?jī)?nèi)的4個(gè)書櫥全部移到客廳里，書房里只留下那本我正在讀的書。在書房里，我能看到的，想到的，讀到的只有這本書。這就是我的“聚焦讀書法”，或者叫“一本書原則”。

“精讀”一本書的時(shí)候，必須強(qiáng)迫自己不要多看，多看會(huì)浮于表面，而是將這本書的主要內(nèi)容鉆研透徹，體會(huì)出當(dāng)時(shí)作者的原意，在腦海中復(fù)原作者當(dāng)年寫作時(shí)的思考狀態(tài)，最終接近或達(dá)到作者的思想高度。如果有一個(gè)人可以花四十年研究馬克思的《資本論》，他就可以成為世上少有的哲學(xué)大家

和經(jīng)濟(jì)學(xué)者。

我有一位朋友，是新東方主講《新概念英語(yǔ)》的著名老師。他從一個(gè)英語(yǔ)相當(dāng)差的人成長(zhǎng)為新東方名師，也是得益于“聚焦讀書法”。他有一個(gè)相當(dāng)古怪的習(xí)慣，就是走到哪里都帶著一本《新概念英語(yǔ)3》，書不離身，人不離書。他告訴我，以前他的英語(yǔ)很差，高考因?yàn)橛⒄Z(yǔ)分?jǐn)?shù)低而失敗，工作中因?yàn)榭谡Z(yǔ)差而遭人辭退，曾經(jīng)備受英語(yǔ)折磨。后來(lái)，他聽(tīng)了新東方創(chuàng)始人俞敏洪的一次講座，人生徹底被改變。

在那次講座中，老俞說(shuō)了這樣一句話：“新概念3冊(cè)要背誦200遍?！边@句話深深觸動(dòng)了我這位朋友。就這樣，他開(kāi)始了讓自己刻骨銘心的新概念之旅。從此，無(wú)論是坐著還是躺著，走路還是坐車，他始終懷揣一本《新概念英語(yǔ)》，隨時(shí)誦讀。漸漸的，書舊了，黃了，破了，一遍又一遍，書中的

句子也化作清澈的思想在他的心中清澈地流淌。后來(lái)，他去新東方應(yīng)聘老師，現(xiàn)場(chǎng)將10篇新概念文章背誦得蕩氣回腸，在最短的時(shí)間內(nèi)征服了考官。再后來(lái)，他在課堂上大段地背誦文章中的經(jīng)典段落，讓學(xué)生嘆為觀止，驚為天人，最終成為一名非常有人氣的英語(yǔ)名師。

我們周圍有很多因?yàn)樽x透一本書而成功的學(xué)

者——

北京師范大學(xué)的于丹教授，因?yàn)樽x懂讀透了《論語(yǔ)》，并在《百家講壇》上講授《<論語(yǔ)>心得》而名揚(yáng)天下；廈門大學(xué)的易中天教授，潛心研究《三國(guó)演義》20余年，寫成的暢銷書《品三國(guó)》賣出了200萬(wàn)冊(cè)，創(chuàng)造了出版界的神話；還有劉心武，一門心思地在《紅樓夢(mèng)》的世界里暢游多年，成為聲名卓著的紅學(xué)學(xué)者……

反觀周圍的很多人，沒(méi)有明白“聚焦讀書”的道理。他們學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，今天學(xué)《新概念》明天學(xué)《走遍美國(guó)》，這個(gè)月讀《瘋狂英語(yǔ)》下個(gè)月又讀《逆向英語(yǔ)》，每本書都只是“略懂”了一點(diǎn)皮毛，但是每本書都沒(méi)有讀到“精透”的程度。時(shí)

間浪費(fèi)了很多，語(yǔ)言能力沒(méi)有任何提高。其實(shí)，大家把花費(fèi)在N本書上的時(shí)間和精力，集中起來(lái)，花費(fèi)在一本書上，那么功力將會(huì)有極大的提升。

一直以來(lái)，我都在思考一個(gè)問(wèn)題，即：讀書的最高境界是什么？今天，這個(gè)問(wèn)題我想通了。告訴大家，讀書的最高境界只有一個(gè)，就是用心專一！是的，沒(méi)有其他的秘訣，就是用心專一！

有一句話叫做“性癡者志凝”，我把這句話改寫一下，送給大家——“性癡者志凝，志凝者事成”！

第四篇：老師給同學(xué)的一封信

給老陳數(shù)學(xué)樂(lè)園2012年小學(xué)畢業(yè)生的一封信 老陳數(shù)學(xué)樂(lè)園六年級(jí)的小朋友們：

你們現(xiàn)在心情如何？確定進(jìn)入理想的初中沒(méi)有？你們快樂(lè)嗎？ 你們剩下的課由少年宮安排的初中老師來(lái)上，本來(lái)有些話很想跟你們當(dāng)面交流，現(xiàn)在就通過(guò)這封信把我想說(shuō)的交流給大家。

首先要感謝你們給了我“簡(jiǎn)單”的快樂(lè)。和你們?cè)谝黄?，可以忘掉大人的?fù)雜與煩惱，可以和你們?nèi)ュ塾尾恢呺H的宇宙，可以去“包子店”、“豬才怪”中體驗(yàn)?zāi)呛?jiǎn)單的快樂(lè)，可以和你們一起純正的成長(zhǎng)，可以保持對(duì)知識(shí)真理追求的興趣，······

其次，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，小升初是你們?nèi)松牡谝淮沃匾P(guān)口。為了順利通過(guò)這個(gè)關(guān)口，你們的父母和你們都付出了相當(dāng)多的時(shí)間和精力。這里面的得與失、苦與樂(lè)、成與敗是你們?nèi)松膶氋F經(jīng)歷。我從一個(gè)老師和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能對(duì)你們有所幫助?！耙环莞牛环菔斋@”；“勤能補(bǔ)拙”；“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這些不是讓你們死記硬背的負(fù)擔(dān)，而是先賢哲人的人生感悟。在這次小升初大戰(zhàn)中，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，你們中有的同學(xué)提前就已經(jīng)鎖定理想初中了，有的同學(xué)和家長(zhǎng)還在為能夠進(jìn)哪所學(xué)校而著急；有的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備孩子升入初中學(xué)習(xí)了，有的家長(zhǎng)還在各個(gè)學(xué)校奔波；······今天的這一切其實(shí)在過(guò)去的一兩年已經(jīng)可以確定了，努力的肯定比沒(méi)有努力過(guò)的占優(yōu)勢(shì)；認(rèn)真的肯定比不認(rèn)真的占優(yōu)勢(shì)；主動(dòng)的肯定比被動(dòng)的占優(yōu)勢(shì)。

那些提前鎖定學(xué)校的同學(xué)在過(guò)去一兩年甚至三年時(shí)間里是如何付出的，你們應(yīng)該已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了。沒(méi)有哪個(gè)是不勞而獲，輕松跑在你們前面的，當(dāng)其他同學(xué)在猶豫、抱怨、懈怠的時(shí)候，他們并沒(méi)有，你們對(duì)“99%的努力+1%的天份”這句話應(yīng)該有更深的體會(huì)了。

這就是你們要面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，不努力就會(huì)落后，落后就會(huì)被選擇。這一次小升初不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，希望你們能從這一次的小升初中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、體會(huì)強(qiáng)者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。再大點(diǎn)，你們要學(xué)習(xí)達(dá)爾文的進(jìn)化論“物盡天擇、適者生存”，這已經(jīng)成為達(dá)爾文主義被很多西方人、日本人所接受。這個(gè)以后有興趣，我們可以交流。

在競(jìng)爭(zhēng)之外，有沒(méi)有更加重要的感悟？我認(rèn)為有，那就是對(duì)學(xué)習(xí)的理解。

現(xiàn)在有人把學(xué)習(xí)文化和快樂(lè)對(duì)立起來(lái)，一說(shuō)起傳統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)就是帶給學(xué)生不快樂(lè)，這是很片面的，片面到連帶著讓很多家長(zhǎng)和孩子對(duì)文化知識(shí)缺少了敬仰。你們漸漸長(zhǎng)大就能體會(huì)到無(wú)知的快樂(lè)不是真正的快樂(lè)，經(jīng)歷、看懂、受磨難后還能快樂(lè)起來(lái)，這才是真正的快樂(lè)。我一直希望老陳數(shù)學(xué)樂(lè)園能給大家?guī)?lái)的就是“風(fēng)雨過(guò)后方見(jiàn)彩虹”的快樂(lè)，是探究未知世界的快樂(lè)，是學(xué)習(xí)中撥云見(jiàn)日的快樂(lè)。

對(duì)真理的追求是興趣的源泉，興趣是最好的老師。你們中有些孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，所以盡管努力了，但是效果不理想，究其原因在于沒(méi)有體會(huì)到探究知識(shí)奧秘的樂(lè)趣，沒(méi)有體會(huì)到掌握一種新方法解決更多問(wèn)題的快樂(lè)。有的同學(xué)體會(huì)到了，所以越到后面，越主動(dòng)，進(jìn)步越大，超過(guò)了很多其他孩子。怎么產(chǎn)生興趣呢？多問(wèn)一個(gè)為什么，而且想方設(shè)法找出答案。這個(gè)時(shí)候不用考慮太多的分?jǐn)?shù)、成績(jī)，只要是你在學(xué)習(xí)的知識(shí)，多問(wèn)一個(gè)為什么。馬上進(jìn)入初中了，會(huì)有更優(yōu)秀的老師帶你們遨游知識(shí)的海洋，希望你們能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，把小學(xué)好的方法延續(xù)下去，不好的地方加以改進(jìn)，在初中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

如果你們遇到什么問(wèn)題，也可以和老陳交流，像朋友一樣。我也會(huì)和你們一起努力的。祝你們快樂(lè)！

你們的大朋友：陳鋒

2012年5月8日

第五篇：畢業(yè)贈(zèng)言給老師同學(xué)

5.愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)，直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

6.愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

7.讓我們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

8.自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

9.老同學(xué)，得到你以優(yōu)異的成績(jī)考入清華學(xué)府的消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。希望你珍惜已取得的成績(jī)，再接再厲，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上有所造詣。

10.生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

11.有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹肝覀?cè)谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

12.從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

13.我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達(dá)意。

14.“經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才算達(dá)到最完美的心靈健康”。愿你畢業(yè)后，能經(jīng)得起各種考驗(yàn)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

15.不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實(shí)際些，愿大家“晴”時(shí)多些。

16.高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧，同學(xué)們！

17.朝霞般美好的

理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里！

18.明晨行別，但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

19.我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無(wú)法輕拋過(guò)去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說(shuō)再見(jiàn)

20.面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

21.你終于要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。

師：1.n年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長(zhǎng)大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還只會(huì)加減乘除，多么無(wú)知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)倫三年的陽(yáng)光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開(kāi)放了，姹紫嫣紅；果實(shí)成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實(shí)頻頻點(diǎn)聲，是在報(bào)答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會(huì)忘記您——老師；我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給您——老師！

2.老師,三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

3.老師，你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。

4.即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲 ―― 老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

5.老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不

懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開(kāi)放.