第一篇：06-08屆畢業(yè)生數(shù)量最大前20高職高專專業(yè)小類就業(yè)榜

06-08屆畢業(yè)生數(shù)量最大前20高職高專專業(yè)小類就業(yè)榜

http://edu.QQ.com2009年06月02日15:47騰訊教育我要評(píng)論(1)

專業(yè)小類名稱

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行2 3 4 5 6 7 8 9 10

大學(xué)名稱

黃岡科技職業(yè)學(xué)院 濟(jì)南大學(xué)(高職高專)四川文理學(xué)院(高職高專)

電子科技大學(xué)成都學(xué)院(高職高專)福州外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院 湛江師范學(xué)院(高職高專)濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 西南石油大學(xué)(高職高專)青島科技大學(xué)(高職高專)南昌工程學(xué)院(高職高專)漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

青島遠(yuǎn)洋船員學(xué)院(高職高專)浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 九江學(xué)院(高職高專)四川師范大學(xué)(高職高專)武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江西理工大學(xué)南昌分校(高職高專)黃岡科技職業(yè)學(xué)院 濱州職業(yè)學(xué)院 泉州理工職業(yè)學(xué)院 唐山學(xué)院(高職高專)泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鹽城師范學(xué)院(高職高專)菏澤學(xué)院(高職高專)肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西城市職業(yè)學(xué)院 四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 德州科技職業(yè)學(xué)院

機(jī)電一體化技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

電子商務(wù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

會(huì)計(jì)電算化 1 2

專業(yè)小類名稱

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行4 5 6 7 8 9 10

大學(xué)名稱

肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 長(zhǎng)春理工大學(xué)(高職高專)德州科技職業(yè)學(xué)院青島校區(qū) 山東科技職業(yè)學(xué)院

四川師范大學(xué)文理學(xué)院(高職高專)閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 北京城市學(xué)院(高職高專)漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校 福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武夷學(xué)院(高職高專)河北金融學(xué)院(高職高專)泉州理工職業(yè)學(xué)院 江西藍(lán)天學(xué)院(高職高專)雞西大學(xué)(高職高專)濰坊職業(yè)學(xué)院

山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校 山東水利職業(yè)學(xué)院 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 煙臺(tái)南山學(xué)院(高職高專)青島大學(xué)(高職高專)邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福州大學(xué)(高職高專)廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 重慶理工大學(xué)(高職高專)貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 雞西大學(xué)(高職高專)杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南昌理工學(xué)院(高職高專)四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

物流管理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

數(shù)控技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8

專業(yè)小類名稱

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行10

大學(xué)名稱

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 淄博職業(yè)學(xué)院

西安翻譯學(xué)院(高職高專)哈爾濱金融高等?？茖W(xué)校 山東英才學(xué)院(高職高專)河北金融學(xué)院(高職高專)湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院 青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 成都紡織高等?？茖W(xué)校 華僑大學(xué)(高職高專)四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 華中師范大學(xué)(高職高專)浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 泰山學(xué)院(高職高專)天津財(cái)經(jīng)大學(xué)(高職高專)成都紡織高等?？茖W(xué)校 洛陽(yáng)理工學(xué)院(高職高專)浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校 防災(zāi)科技學(xué)院(高職高專)青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武夷學(xué)院(高職高專)淄博職業(yè)學(xué)院 山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院

廣東技術(shù)師范學(xué)院(高職高專)浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 泰山學(xué)院(高職高專)四川理工學(xué)院(高職高專)棗莊學(xué)院(高職高專)四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

商務(wù)英語(yǔ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

會(huì)計(jì) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

電氣自動(dòng)化技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

市場(chǎng)營(yíng)銷 1 2 3 4

專業(yè)小類名稱

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行6 7 8 9 10

大學(xué)名稱

青島大學(xué)(高職高專)金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校 河北工程技術(shù)高等?？茖W(xué)校 泉州理工職業(yè)學(xué)院 四川理工學(xué)院(高職高專)太原電力高等?？茖W(xué)校 攀枝花學(xué)院(高職高專)黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

西安建筑科技大學(xué)(高職高專)黎明職業(yè)大學(xué)

青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 洛陽(yáng)理工學(xué)院(高職高專)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)(高職高專)浙江大學(xué)(高職高專)湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南昌大學(xué)(高職高專)河南機(jī)電高等專科學(xué)校 煙臺(tái)大學(xué)(高職高專)山東科技大學(xué)(高職高專)徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 泉州理工職業(yè)學(xué)院 四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 武夷學(xué)院(高職高專)西安歐亞學(xué)院(高職高專)青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 泰山學(xué)院(高職高專)福建工程學(xué)院(高職高專)福建師范大學(xué)(高職高專)成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院 山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

建筑工程技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

電子信息工程技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

應(yīng)用電子技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

專業(yè)小類名稱

模具設(shè)計(jì)與制造

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行2 3 4 5 6 7 8 9 10

大學(xué)名稱

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校 浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東理工大學(xué)(高職高專)河南工業(yè)大學(xué)(高職高專)杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 九江學(xué)院(高職高專)湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 閩江學(xué)院(高職高專)聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)校 四川警安職業(yè)學(xué)院 黎明職業(yè)大學(xué)

濰坊教育學(xué)院(高職高專)山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(高職高專)

江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 青島濱海學(xué)院(高職高專)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四川師范大學(xué)文理學(xué)院(高職高專)成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院 棗莊學(xué)院(高職高專)杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

軟件技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

計(jì)算機(jī)信息管理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

旅游管理 1 2 3 4 5

專業(yè)小類名稱

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行7 8 9 10

大學(xué)名稱

中華女子學(xué)院山東分院(高職高專)宜賓學(xué)院(高職高專)漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 華僑大學(xué)(高職高專)青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院平頂山工學(xué)院(高職高專)徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 東營(yíng)職業(yè)學(xué)院

防災(zāi)科技學(xué)院(高職高專)浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 淄博職業(yè)學(xué)院

四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川師范大學(xué)(高職高專)廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江西理工大學(xué)南昌分校(高職高專)上海大學(xué)(高職高專)廈門(mén)大學(xué)(高職高專)湖南女子職業(yè)大學(xué) 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川師范大學(xué)(高職高專)煙臺(tái)大學(xué)(高職高專)濱州職業(yè)學(xué)院

青島科技大學(xué)(高職高專)河南工業(yè)大學(xué)(高職高專)福州大學(xué)(高職高專)

工程造價(jià) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

第二篇：麥可思(MyCOS)-2009高職高專專業(yè)小類就業(yè)率TOP100

麥可思(MyCOS)-2009高職高專專業(yè)小類就業(yè)率TOP100

高職高專專業(yè)名稱

就業(yè)率排名序號(hào)

畢業(yè)半年后就業(yè)率（%）

畢業(yè)半年后的平均月收入（元）

工作能力滿意

工作與專業(yè)對(duì)

平均求職成本

每拿到一份工作邀請(qǐng)所需要的求職份數(shù)

度（%）口率（%）（元）2 3 3 5 5 7 7 9 9 11 11 11 11 11 11 17 17 17 20 20 20 20 20 20 20 20 20

船舶工程技術(shù) 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化

化學(xué)制藥技術(shù) 煤礦開(kāi)采技術(shù) 工程測(cè)量技術(shù) 現(xiàn)代紡織技術(shù) 電子測(cè)量技術(shù)與儀器 材料工程技術(shù) 藥物制劑技術(shù) 生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù) 輪機(jī)工程技術(shù) 給排水工程技術(shù) 焊接技術(shù)及自動(dòng)化 電廠熱能動(dòng)力裝置 港口物流設(shè)備與自動(dòng)控制

火電廠集控運(yùn)行 供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù) 化學(xué)教育 供用電技術(shù) 證券投資與管理 航海技術(shù) 生物制藥技術(shù) 制冷與空調(diào)技術(shù) 高分子材料應(yīng)用技術(shù) 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 電氣自動(dòng)化技術(shù) 樓宇智能化工程技術(shù) 建筑設(shè)備工程技術(shù)

98%2,11397%1,63596%1,51396%2,33195%1,99895%1,36494%1,64194%1,54993%1,55093%1,67192%2,77592%1,63792%1,78792%1,57892%1,86192%2,03791%1,82591%1,40691%2,02190%1,88890%3,35590%1,48090%1,75890%1,67690%1,60790%1,76890%1,68190%1,588

87% 89% 91% 89% 90% 88% 88% 91% 91% 92% 92% 87% 91% 93% 91% 90% 88% 91% 92% 89% 95% 91% 87% 91% 89% 91% 90% 92%

88%43389%31269%880100%25287%68773%52868%81368%44375%77274%56894%64885%83374%55179%70370%68483%78178%57059%76090%61546%1,22993%47668%1,14576%47084%85567%98464%88359%88371%48210 5 1 2 2 6 3 3 4 13 14 7 4 3 3 4 4 2 5 1 6 4 7 6 7 8 3

就業(yè)率排名序號(hào)

年后就業(yè)率（%）

畢業(yè)半年后的平均月收入（元）

力滿意

專業(yè)對(duì)

職成本

一份工作邀請(qǐng)所需要的求職份數(shù)

度（%）口率（%）（元）20 31 31 31 31 31 31 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 51 51 51 51 51 51 51 51 59 59 59

精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù) 學(xué)前教育 畜牧獸醫(yī)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程與管理 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 冶金技術(shù) 汽車電子技術(shù) 汽車運(yùn)用技術(shù) 工程造價(jià) 會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算 計(jì)算機(jī)控制技術(shù) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 計(jì)算機(jī)通信 國(guó)際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理 通信技術(shù) 資產(chǎn)評(píng)估與管理 商務(wù)管理 會(huì)計(jì)電算化 機(jī)械制造與自動(dòng)化 治安管理 初等教育 會(huì)計(jì)

應(yīng)用化工技術(shù) 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) 通信工程

發(fā)電廠及電力系統(tǒng) 服裝設(shè)計(jì) 應(yīng)用電子技術(shù) 生化制藥技術(shù) 酒店管理

水利水電建筑工程 中藥 物業(yè)管理

90%1,74790%1,16089%1,50589%2,00689%1,69689%2,16789%1,98089%1,60488%1,59088%1,45588%1,69488%1,49588%1,82488%1,93188%1,95288%1,54988%1,71888%1,44388%1,77288%1,86588%1,26288%1,57487%1,72487%1,56187%1,67087%1,78687%1,46187%1,67487%1,44387%1,88486%1,83886%1,67186%1,462

90% 92% 88% 90% 90% 92% 91% 90% 90% 90% 89% 91% 89% 92% 88% 88% 90% 91% 91% 91% 92% 91% 91% 91% 89% 90% 88% 90% 89% 91% 90% 90% 89%

82%78680%71878%46144%1,11765%93775%63250%89867%1,03984%1,02265%73951%1,06891%66048%70075%77959%1,05856%1,11151%1,07973%76265%96894%1,59964%95878%75073%87652%82737%99080%71466%84954%97373%54878%97170%1,16878%75159%9092 2 10 6 2 4 6 7 5 8 3 6 10 10 4 9 9 7 1 5 10 4 9 17 4 6 7 6 3 10 2 11

就業(yè)率排名序號(hào)

年后就業(yè)率（%）

畢業(yè)半年后的平均月收入（元）

力滿意

專業(yè)對(duì)

職成本

一份工作邀請(qǐng)所需要的求職份數(shù)

度（%）口率（%）（元）

59 59 59 59 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 92 92 92

食品加工技術(shù) 機(jī)電設(shè)備維修與管理 港口業(yè)務(wù)管理 建筑工程技術(shù) 道路橋梁工程技術(shù) 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) 機(jī)電一體化技術(shù) 工業(yè)與民用建筑 物流管理 金融與證券 模具設(shè)計(jì)與制造 財(cái)務(wù)管理 建筑工程管理 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 數(shù)控技術(shù) 報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn) 市場(chǎng)營(yíng)銷

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù) 小學(xué)教育 公共事務(wù)管理 文秘

汽車制造與裝配技術(shù) 文秘與辦公自動(dòng)化 商務(wù)英語(yǔ) 審計(jì)實(shí)務(wù) 涉外旅游 物理教育 營(yíng)銷與策劃 獸醫(yī)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù) 應(yīng)用韓語(yǔ) 國(guó)際商務(wù) 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

86%1,80186%2,01686%1,77686%1,78386%2,01585%1,58285%1,69385%1,56985%1,64785%1,85585%1,68785%1,53785%1,70385%1,49585%1,67385%1,66085%1,90085%1,61185%1,56884%1,44484%1,50484%1,61084%1,27784%1,69784%1,78684%1,29984%1,36384%1,73684%1,64884%1,48383%1,56983%1,57583%1,348

90% 91% 92% 90% 91% 92% 90% 88% 91% 91% 91% 91% 91% 89% 90% 90% 91% 88% 91% 92% 90% 92% 89% 90% 89% 92% 92% 88% 85% 92% 90% 90% 91%

70%83678%86264%67584%90387%88135%1,10863%90785%41556%89458%91156%1,14268%83579%97467%99651%99861%1,03373%93153%85156%1,65046%79461%73257%1,08248%89655%84769%1,18243%87455%92475%82094%41945%67849%87844%82181%7355 5 7 7 6 6 6 9 17 11 12 17 6 7 12 8 8 8 5 10 8 17 9 19 12 4 10 3 8 6 11 7

就業(yè)率排名序號(hào)

年后就業(yè)率（%）

畢業(yè)半年后的平均月收入（元）

力滿意

專業(yè)對(duì)

職成本

一份工作邀請(qǐng)所需要的求職份數(shù)

度（%）口率（%）（元）

92 92 92 92 92

房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià) 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 人力資源管理 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù) 園藝技術(shù)

83%1,86483%1,88783%1,70783%1,58683%1,34383%1,528

92% 90% 90% 90% 90% 90%

68%67666%1,11851%89155%88243%80551%5355 11 14 10 5

個(gè)別專業(yè)可能因?yàn)闃颖静蛔銢](méi)有包括。

數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-中國(guó)2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查，http://.cn

第三篇：20(就業(yè))會(huì)計(jì)電算化專業(yè)數(shù)學(xué)課教學(xué)大綱（小編推薦）

2011—2012學(xué)第二學(xué)期計(jì)劃

09財(cái)會(huì)組 韓玉紅

一 指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，執(zhí)行教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合高三下學(xué)期特點(diǎn)，集中精力進(jìn)行備考高考沖刺

二 目標(biāo)和任務(wù)發(fā)揮本組人員團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，帶好隊(duì)伍，協(xié)調(diào)好組內(nèi)活動(dòng)，組員分工合作，群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)集體聽(tīng)課，教師間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短按照教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排，把握好教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏，提高工作效率 3 研究教材，研究大綱，研究教學(xué)過(guò)程中感到困惑的問(wèn)題，包括有關(guān)教材的把握以及典型題目及其解法各位教師根據(jù)自己所教學(xué)科的具體情況進(jìn)一步完善備課筆記，爭(zhēng)取更加適合自己所教的學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持互相聽(tīng)課，互相交流，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的環(huán)節(jié)，全體成員在精心備課基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中要貫徹好“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的原則，杜絕滿堂灌現(xiàn)象認(rèn)真研究近幾年高考的試題特點(diǎn)預(yù)測(cè)2012年高考的走向，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試指南》，注意研究近幾年高考命題著眼點(diǎn)，是高三后期教學(xué)避免盲目性，增強(qiáng)針對(duì)性加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)以及新形勢(shì)下來(lái)自各方面的教育理論材料，進(jìn)一步研究新教材和學(xué)生，提高自己的思想觀念，拓寬自己專業(yè)理論知識(shí)，積極參加各類聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 7 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課下多與學(xué)生溝通，來(lái)激發(fā)學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)作業(yè)批改，杜絕學(xué)生以任何理由不交作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象，較強(qiáng)尖子生培養(yǎng)及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

總之，2012年09才會(huì)組團(tuán)結(jié)一致，群策群力的抓好高三教學(xué)工作，備戰(zhàn)2012高考，秉承“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的理念，落實(shí)“關(guān)注差異，開(kāi)發(fā)潛能，多元發(fā)展”原則，從大局出發(fā)，做好分內(nèi)工作，以求共同提高

具體安排

第四篇：高職高專旅游管理專業(yè)就業(yè)情況的問(wèn)卷調(diào)查分析

高職高專旅游管理專業(yè)就業(yè)情況的問(wèn)卷調(diào)查分析

內(nèi)容摘要：根據(jù)對(duì)旅游管理專業(yè)應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查情況，分析了目前旅游專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)存在的就業(yè)率下降、就業(yè)難度加大、實(shí)踐與理論缺乏緊密聯(lián)系、就業(yè)渠道不暢和就業(yè)觀亟待改變等5個(gè)主要問(wèn)題及原因，并相應(yīng)地提出了解決這些問(wèn)題，提高旅游專業(yè)專科畢業(yè)生就業(yè)率的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：旅游管理；高職?？粕?；就業(yè)問(wèn)題；就業(yè)對(duì)策

近年來(lái)，隨著高職院校旅游專業(yè)的擴(kuò)招，旅游專業(yè)高職?？粕木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，一些旅游專業(yè)高職生“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。什么原因呢？應(yīng)該說(shuō)即使就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)也不會(huì)落到這種田地。為了解旅游專業(yè)?？粕木蜆I(yè)現(xiàn)狀，分析其中原因，我們對(duì)2008、2009屆旅游專業(yè)?？茖W(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和走訪，收回問(wèn)卷536份。調(diào)查表明，旅游專業(yè)專科生的就業(yè)觀念逐步適應(yīng)當(dāng)前自主就業(yè)的新機(jī)制，就業(yè)途徑多樣化，就業(yè)環(huán)境趨好。但旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)難度加大，就業(yè)率下降的問(wèn)題日益明顯。

一、問(wèn)卷調(diào)查情況

1、調(diào)查的學(xué)校和學(xué)歷。這次問(wèn)卷調(diào)查涉及旅游管理專業(yè)?？粕?6人，共收回問(wèn)卷53份。

2、被調(diào)查人員的性別與城鄉(xiāng)背景。在被調(diào)查的56名應(yīng)屆畢業(yè)生中，男性29人，占總數(shù)的51.78%；女性27人，占總數(shù)的48.21%。

3、已簽就業(yè)合同或與用人單位有工作意向占的比例大。在被調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生中，到目前為止，已就業(yè)的為45人，占收回問(wèn)卷人數(shù)的81.8%，超過(guò)教育部分規(guī)定的73%的就業(yè)率標(biāo)準(zhǔn)。

4、已找到的工作與學(xué)生選擇的目標(biāo)相近。在被調(diào)查的畢業(yè)生中，當(dāng)問(wèn)及“你現(xiàn)在已找到的工作是自己喜歡或者與自己目標(biāo)相近嗎？”時(shí)，有162人回答“先就業(yè)再擇業(yè)，能找到工作就不錯(cuò)了?！闭际栈貑?wèn)卷人數(shù)的35.5%；有48人回答“沒(méi)有太多考慮，畢業(yè)找工作的時(shí)候并沒(méi)有明確的目標(biāo)”，占收回問(wèn)卷人數(shù)的14.12%；有118人回答“還好，畢竟是經(jīng)過(guò)考慮和逃選才最終確定下來(lái)的”，占收回問(wèn)卷人數(shù)的27.1%。

5、對(duì)所找工作，企業(yè)承諾給的工資較滿意。在被調(diào)查已找工作的2006屆356位旅

游專業(yè)?？粕?，有180人對(duì)單位目前承諾給的工資感到滿意，占已找工作畢業(yè)生的25.3%；有192人認(rèn)為比較滿意，占已找工作學(xué)生的53.9%；有74人認(rèn)為不滿意，占已找工作學(xué)生的20.8%。

6、就業(yè)途徑多樣化。據(jù)調(diào)查，旅游專業(yè)專科生找工作主要有以下途徑：一是人才招聘會(huì)，占35.4%；二是報(bào)紙上的人才信息，占29.8%；三是家人、朋友引薦，占20.2%；四是學(xué)校、教師推薦，占10.1%；五是網(wǎng)絡(luò)上的人才信息，僅占4.5%。

二、目前旅游專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)存在的問(wèn)題及原因

（一）存在的問(wèn)題

1、旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)難度加大。一是近幾年國(guó)家實(shí)行高校擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生都是幾百萬(wàn)，而且又是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，實(shí)行自主擇業(yè)，這無(wú)疑給就業(yè)增加了難度。二是目前仍有相當(dāng)一部分大學(xué)生希望到機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)就業(yè)，到私營(yíng)企業(yè)、個(gè)體企業(yè)就業(yè)的很少。三是國(guó)有企業(yè)改革改制以后，大部分企業(yè)精簡(jiǎn)了人員，勞動(dòng)力相對(duì)過(guò)剩，也給旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)帶來(lái)了壓力。四是從當(dāng)前情況看，勞動(dòng)力資源已出現(xiàn)供大于求的狀況，國(guó)家、省、市雖然采取了扶持就業(yè)、鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)的政策，目前就業(yè)的壓力還是沒(méi)有緩解。

2、旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)率呈下降的趨勢(shì)。國(guó)家對(duì)旅游專業(yè)專科生取消統(tǒng)一分配派遣，實(shí)行自主擇業(yè)以來(lái)，旅游專業(yè)?？粕木蜆I(yè)率呈逐年下降趨勢(shì)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，湖南科技職業(yè)學(xué)院2005年已簽就業(yè)合同的畢業(yè)生就業(yè)率約86%；2004年就業(yè)率為89.5%；2003年就業(yè)率為92.2%。據(jù)衡陽(yáng)財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游專業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)2005年就業(yè)率81.3%，2004年就業(yè)率為86.1%，2003年就業(yè)率為92.5%。上述兩校畢業(yè)生就業(yè)率已明顯下降。

3、就業(yè)渠道不暢。據(jù)對(duì)這560名應(yīng)屆旅游專業(yè)專科生的調(diào)查，他們反映最多的問(wèn)題就是對(duì)就業(yè)的信息不了解或了解很少。他們呼吁學(xué)校、政府人事和教育主管部門(mén)多聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多提供就業(yè)信息。另外，信息網(wǎng)站缺乏全面、具體的信息，很多就業(yè)信息遲緩，影響畢業(yè)生就業(yè)。

4、實(shí)踐與理論缺乏緊密聯(lián)系。旅游專業(yè)專科生反映，現(xiàn)在很多企業(yè)（單位）都要求旅游專業(yè)專科生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有動(dòng)手的能力。但是，現(xiàn)在的一些高等院校，注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)際工作技能的鍛煉和提高。在這次調(diào)查中，有154人回答現(xiàn)在企業(yè)都要有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，他們?cè)谛r(shí)一直找機(jī)會(huì)兼職就是一個(gè)很好的例證。

5、部分旅游專業(yè)?？粕木蜆I(yè)觀亟待改變。在被調(diào)查的旅游專業(yè)?？粕?，仍有部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念陳舊，期望值過(guò)高，不是先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，而是憑空想象，一步

到位，理想化。再就是攀比、講條件，從而出現(xiàn)就業(yè)難。

（二）主要原因

1、存在畢業(yè)生增加與就業(yè)崗位短缺間的矛盾。近年來(lái)高校畢業(yè)生的數(shù)量年年大幅度增長(zhǎng)，高校畢業(yè)生總量1999年不到100萬(wàn)，2006年超過(guò)410萬(wàn)。旅游類畢業(yè)生同全國(guó)一樣呈現(xiàn)出大幅度增長(zhǎng)的趨勢(shì)，以衡陽(yáng)財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，2001年?？粕?7人，到2006年達(dá)到238人畢業(yè)，增長(zhǎng)幅度達(dá)255%。畢業(yè)生總量增加，而可供就業(yè)的崗位卻沒(méi)有相應(yīng)增加，相反的，用人單位吸納畢業(yè)生能力卻在下降。

2、專業(yè)結(jié)構(gòu)與人才市場(chǎng)需求存在結(jié)構(gòu)性矛盾。旅游管理專業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)體現(xiàn)得不明顯，專業(yè)課程設(shè)置缺乏針對(duì)性、指向性，存在與市場(chǎng)的脫節(jié)。當(dāng)問(wèn)及“至今未找到工作的原因是什么”時(shí)，有62人（次）回答是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根本就無(wú)人問(wèn)津。據(jù)部分畢業(yè)生反映，現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)設(shè)的一些專業(yè)課程，與社會(huì)上的需求嚴(yán)重脫節(jié)，造成了部分學(xué)生動(dòng)手能力弱，就業(yè)難。

3、擇業(yè)觀念不切實(shí)際，期望值過(guò)高，理想與現(xiàn)實(shí)有偏差。旅游專業(yè)本科畢業(yè)生中就業(yè)觀念存在偏差，部分畢業(yè)生好高騖遠(yuǎn)、存在不切實(shí)際的擇業(yè)心態(tài)，個(gè)人的愿望和現(xiàn)實(shí)間往往存在一定差距。他們或是渴望高回報(bào)，漫天要價(jià)，或是眼高手低，做事高不成低不就，或片面追求個(gè)性，而不愿受大多的約束。在被調(diào)查的畢業(yè)生中，有38人（次）回答用人單位提供的工資太少，不愿去；有16人(次)回答用人單位太?。挥?2人（次）回答用人單位不在大中城市等三項(xiàng)原因而沒(méi)有簽訂就業(yè)合同或達(dá)成就業(yè)意向。

4、學(xué)生綜合素質(zhì)不高，教師教學(xué)理念陳舊，與社會(huì)需求形成矛盾。當(dāng)今社會(huì)所需要的是具有綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才，用人單位希望所招收的大學(xué)畢業(yè)竹不僅具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具有很好的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力；同時(shí)還應(yīng)具有健全的人格以及適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神，而我們一些旅游專業(yè)的老師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法和手段保守落后，與社會(huì)需求形成矛盾，從而導(dǎo)致許多學(xué)生在校期間只能完成應(yīng)學(xué)課程，缺乏廣博知識(shí)的積累和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力欠缺。

三、提高旅游專業(yè)?？粕厴I(yè)生就業(yè)率的對(duì)策

當(dāng)前旅游專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題暴露了我們的旅游人才培養(yǎng)模式、課程結(jié)構(gòu)、就業(yè)制度、勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)等方面存在的問(wèn)題。要想順利地解決旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)工作的難題，必須針對(duì)這些問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，關(guān)鍵是提高辦學(xué)質(zhì)量。

1、加大就業(yè)宣傳力度，擴(kuò)大就業(yè)渠道。要讓當(dāng)代大學(xué)生更多的了解社會(huì)、了解市場(chǎng)、了解需要怎樣的人才。政府、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)方面的指導(dǎo)、培訓(xùn)，不能盲

目的追求就業(yè)率。高校擴(kuò)招后，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已列入各級(jí)黨委、政府的重要議事日程。只有大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷增加就業(yè)崗位，擴(kuò)大就業(yè)渠道，才能從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。各級(jí)黨委、政府要制定有利于旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)的扶持政策，從人才管理、職稱評(píng)定、崗位流動(dòng)等方面制定出切實(shí)可行的辦法，以有利于促進(jìn)旅游專業(yè)專科生就業(yè)為前提，充分發(fā)揮他們?cè)诳萍紕?chuàng)新、現(xiàn)代管理、信息技術(shù)等方面的作用。

2、旅游企業(yè)要樹(shù)立“適應(yīng)即人才”的人才觀。企業(yè)要從看重人才的絕對(duì)水平轉(zhuǎn)變到看重人才能力與企業(yè)的匹配性和適應(yīng)性上來(lái)。這種適應(yīng)性包括三個(gè)方面：一是要適應(yīng)待業(yè)的需要，比如飯店員工的基本要求就是熱情、友好、有親和力、愿意幫助他人等；二是要適應(yīng)企業(yè)的需要，每個(gè)企業(yè)都有自己的文化氛圍，比如有的企業(yè)就要求員工有責(zé)任感、好學(xué)、團(tuán)隊(duì)精神、忠于企業(yè)等；三是要適應(yīng)崗位的需要，每個(gè)崗位有不同的職責(zé)和能力要求。一些崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的要求不多，往往通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)就可以勝任。按照不同崗位的要求，只要能做好本職工作的員工都是企業(yè)所需的人才。如果員工的知識(shí)和水平大超過(guò)崗位本身的要求，不但工作效率得不到提高，甚至還可能會(huì)成為不穩(wěn)固的因素。實(shí)際上，對(duì)于任何一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，最合適的人才就是最好的人才。

3、大力挖掘就業(yè)信息，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的途徑和平臺(tái)。各級(jí)政府人事、教育主管部門(mén)、學(xué)校等單位要多加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào)，共同辦好“人才信息網(wǎng)”，注意經(jīng)常搜集、更換、發(fā)布各類人才信息，努力實(shí)現(xiàn)人才信息網(wǎng)上招聘工作。同時(shí)，要不定期召開(kāi)人才招聘會(huì)，拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道。旅游專業(yè)?？粕坏梢詮娜瞬判畔⒕W(wǎng)、報(bào)紙上主動(dòng)尋求信息，還可以從親戚、朋友等多方面搜集人才信息，為就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和提供更多的途徑。

4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。旅游專業(yè)?？粕欢ㄒ暚F(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)理想職業(yè)與現(xiàn)實(shí)就業(yè)的平衡點(diǎn)，堅(jiān)持先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則，積極尋找機(jī)會(huì)就業(yè)。盡管旅游專業(yè)就業(yè)前景廣闊，學(xué)生發(fā)展空間大，但受傳統(tǒng)思想影響，旅游飯店服務(wù)還不被眾多學(xué)生尤其是家長(zhǎng)認(rèn)可與接受。應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行專業(yè)理念教育，不斷激發(fā)學(xué)生的職業(yè)熱情與從業(yè)積極性。

5、健全實(shí)踐性教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)。實(shí)踐性是旅游專業(yè)教學(xué)的突出特征。學(xué)生的實(shí)踐能力是教學(xué)成功與否的重要標(biāo)志。在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為動(dòng)力，以積極參與為前提，以校外實(shí)習(xí)基地為載體，加大實(shí)踐教學(xué)的份量，旨導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。學(xué)生只有通過(guò)具體實(shí)踐，才能加深對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解；只有經(jīng)歷了實(shí)踐的全過(guò)程，才能系統(tǒng)地掌握各個(gè)環(huán)節(jié)的基本技能。在搞好教學(xué)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，要結(jié)合各種技能等級(jí)證書(shū)考試，提高學(xué)生操縱技能水平。

6、積極創(chuàng)新教學(xué)方法，提倡現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，加大高職學(xué)生職業(yè)熏陶力度。要結(jié)合專業(yè)課程，組織學(xué)生去旅游企業(yè)參觀設(shè)施，觀摩企業(yè)的工作流程，增加學(xué)生對(duì)企業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。利用實(shí)習(xí)基地的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟學(xué)生訓(xùn)練的第二課堂。比如可以帶領(lǐng)學(xué)生到飯店上技能實(shí)訓(xùn)課，邊學(xué)習(xí)，邊練習(xí)，邊指導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生到旅游景點(diǎn)學(xué)習(xí)導(dǎo)游業(yè)務(wù)，以增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感和角色意識(shí)，使學(xué)生學(xué)得精，練得好。

7、適量限制擴(kuò)招規(guī)模。當(dāng)前，各地的高職院校都有一定的規(guī)模，招生名額也在年年增加，這對(duì)提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)大有好處。現(xiàn)在的關(guān)鍵就是如何解決高職學(xué)生的就業(yè)難題。如果有困難，可采取措施，適量限制一定數(shù)量高校的招生規(guī)模，減緩高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

第五篇：統(tǒng)計(jì)和信管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

統(tǒng)計(jì)和信管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率現(xiàn)狀及發(fā)展前景

（一）培養(yǎng)目標(biāo) 我院統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)兩類專業(yè)方向：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理工作，又能在保險(xiǎn)、金融、投資、社會(huì)保障等方面從事風(fēng)險(xiǎn)分析和科學(xué)精算工作的德智體全面發(fā)展的高級(jí)實(shí)用型人才，或在科研、教育部門(mén)從事研究和教學(xué)工作的高級(jí)專門(mén)人才。

（二）就業(yè)方向

能在企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、金融和管理部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析、市場(chǎng)研究、質(zhì)量控制以及高新技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、研究、應(yīng)用和管理工作，或在科研教育部門(mén)從事研究和教學(xué)工作的高級(jí)專門(mén)人才。

（三）畢業(yè)生就業(yè)狀況

由于我院自08年起開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，目前該專業(yè)學(xué)生大部分仍未正式就業(yè)，因此我院該專業(yè)在社會(huì)的就業(yè)率仍是未知。

（四）就業(yè)前景分析

統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用一級(jí)學(xué)科應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)下面的二級(jí)學(xué)科，與國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等專業(yè)并列。在研究生報(bào)考的受歡迎度方面看，統(tǒng)計(jì)學(xué)并不受歡迎，很多學(xué)校該專業(yè)的研究生都是調(diào)劑過(guò)去的。在就業(yè)方面，一般都能找到工作。

普遍來(lái)看，統(tǒng)計(jì)專業(yè)就業(yè)面不寬，畢竟是二級(jí)科目，但是找工作在很多領(lǐng)域都可以用到，比如可以在會(huì)計(jì)行業(yè)或者在資料管理方面，比如在公司里負(fù)責(zé)有關(guān)數(shù)據(jù)的處理和分析。整體而言，如果英語(yǔ)比較好，統(tǒng)計(jì)分析能力強(qiáng)，并且具備一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠進(jìn)入跨國(guó)公司與大牌咨詢公司，薪酬會(huì)非常高。如果沒(méi)有這方面的優(yōu)勢(shì)，薪酬會(huì)比較一般，北京、上海、深圳等一線城市，普遍薪酬在3000、4000左右。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要到企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門(mén)從事研究和教學(xué)工作。具體來(lái)講，主要有升學(xué)（攻讀博士學(xué)位）；出國(guó)留學(xué)；金融和保險(xiǎn)部門(mén)；投資、證券及社會(huì)保障機(jī)構(gòu)；市場(chǎng)調(diào)研、咨詢及信息產(chǎn)業(yè)部門(mén)；國(guó)家統(tǒng)計(jì)部門(mén)；各類公司等就業(yè)途徑。

（五）畢業(yè)生就業(yè)對(duì)策探討

1、在市場(chǎng)機(jī)制下，建立健全學(xué)校、社會(huì)一體化的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)體系

畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展與完善程度直接影響其對(duì)人才資源配置的效率。建立健全畢業(yè)就業(yè)市場(chǎng)體系是提高畢業(yè)生人力資源配置效率的有效途徑。要保證畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的有效運(yùn)行，就必須加大對(duì)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的投人建立學(xué)校、社會(huì)一體化的就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)體系，使學(xué)校和社會(huì)有機(jī)的銜接，減少畢業(yè)生就業(yè)的盲目性，同時(shí)也保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)遠(yuǎn)程服務(wù)。利用各種現(xiàn)代化手段，做好畢業(yè)生就業(yè)信

息溝通和交流工作一“建立學(xué)校和各地市人才交流中心的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng):充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)，使信息暢通和信息共享。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)校—地市人才交流中心—用人單位一條龍就業(yè)服務(wù)體系縮短求職時(shí)間，增加就業(yè)的暢通渠道。在飛速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，建立健全就業(yè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，加大就業(yè)市場(chǎng)的投資與開(kāi)發(fā)，根據(jù)不同地區(qū)，不同經(jīng)濟(jì)條件實(shí)行近、遠(yuǎn)程就業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)。是可行的和非常必要的。

2、加強(qiáng)對(duì)體育教育專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育和就業(yè)指導(dǎo)工作

擇業(yè)觀是擇業(yè)人員對(duì)社會(huì)職業(yè)和社會(huì)職業(yè)選擇的看法擇業(yè)觀具有自己的特性和豐富的內(nèi)涵。它包括個(gè)人的職業(yè)理想、職業(yè)道德，以及對(duì)自我從業(yè)能力和個(gè)性的認(rèn)識(shí)等擇業(yè)觀教育是為使擇業(yè)人員順利就業(yè)、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換而進(jìn)行的一種教育影響活動(dòng)，具有較強(qiáng)針對(duì)性，也是就業(yè)指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容。擇業(yè)觀教育與其它教育教學(xué)活動(dòng)并不是隔離的，而是相互滲透的，是與整個(gè)素質(zhì)教育相互連貫，密切結(jié)合的。同時(shí)擇業(yè)觀教育與就業(yè)指導(dǎo)工作又有其相對(duì)的獨(dú)立性和系統(tǒng)性。我院應(yīng)該把擇業(yè)觀教育和就業(yè)指導(dǎo)作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓。

3、提高統(tǒng)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)人才的需求

隨著我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和建立畢業(yè)生的就業(yè)走上了自由擇業(yè)、雙向選擇的道路在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，用人單位對(duì)聘用人才也提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便選擇優(yōu)秀人才用人單位在挑選人才時(shí)，首先看重畢業(yè)生是否有吃苦耐勞和獻(xiàn)身敬業(yè)的精神許多畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)總是先打聽(tīng)用人單位的工作條件和工資待遇，并且把工作條件和勞動(dòng)報(bào)酬放在就業(yè)的第一位二遭到用人單位的反感這就要求畢業(yè)生調(diào)整心態(tài)，把以自我為中心的觀念調(diào)整到以就業(yè)單位為中心，才能拓寬自己的就業(yè)渠道。其次是看畢業(yè)生知識(shí)技能是否扎實(shí)，適應(yīng)性是否較強(qiáng)，可塑性是否很大這就要求畢業(yè)生努力扎實(shí)地學(xué)好，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高技術(shù)，技能水平，注意培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。

只有這樣，才能在今后的求職中立于不敗第三，外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)成為必備的附加技能。隨著對(duì)外開(kāi)放和社會(huì)的不斷進(jìn)步，外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)已普通成為人們的重要工具這是社會(huì)發(fā)展對(duì)畢業(yè)生提出的新的要求。因此，畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:對(duì)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)校的要求，而且也是社會(huì)的要求，是現(xiàn)代復(fù)合性人才的要求第四，一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是用人單位聘用人才的重要的條件許多單位在錄用人才時(shí)很看重該生是否為共產(chǎn)黨員、學(xué)生干部、三好學(xué)生并把它作為一個(gè)優(yōu)先錄用的條件:中共黨員、學(xué)生干部體現(xiàn)了一種社會(huì)責(zé)任心，體現(xiàn)了一個(gè)人的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，體現(xiàn)良好的精神狀態(tài):這就要求畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富和積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷在學(xué)校，學(xué)生獲得社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的途徑很多如競(jìng)選學(xué)生干部，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)外的社會(huì)體育指導(dǎo)，參加寒暑期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查和服務(wù)等。只有不斷提高統(tǒng)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，從社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，從用人單位聘用復(fù)合性人才的要求出發(fā)，才能在人才競(jìng)爭(zhēng)中始終站在就業(yè)選擇的最前列，才能在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展。

二．信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率現(xiàn)狀與發(fā)展前景

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

我院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門(mén)、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門(mén)從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門(mén)人才。

(二)幾種典型的就業(yè)崗位

針對(duì)信管專業(yè)在學(xué)生，社會(huì)提供了幾種對(duì)該專業(yè)需求極大在崗位，如下：

1、ERP實(shí)施顧問(wèn)

ERP實(shí)施顧問(wèn)是根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和資源狀況，分析企業(yè)建立ERP系統(tǒng)的可行性，科學(xué)制定ERP項(xiàng)目的戰(zhàn)略目標(biāo)，分析企業(yè)管理現(xiàn)狀與所實(shí)施的ERP系統(tǒng)的差距，擬定企業(yè)流程重組和管理改進(jìn)方案。實(shí)施顧問(wèn)要求具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，熟悉一些類似Oracle、SQL Server等的大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。

2、軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試工程師

軟件開(kāi)發(fā)工程師主要幫助企業(yè)和組織開(kāi)發(fā)管理應(yīng)用軟件，需具備使用一種以上的編程工具進(jìn)行編程的能力；軟件測(cè)試工程師簡(jiǎn)單的說(shuō)是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的質(zhì)量檢測(cè)者和保障者，負(fù)責(zé)軟件質(zhì)量的把關(guān)工作，要求熟悉測(cè)試?yán)碚?、流程，至少熟練使用一種自動(dòng)化測(cè)試工具或一種測(cè)試管理工具。

3、系統(tǒng)維護(hù)工程師

系統(tǒng)維護(hù)工程師主要從事服務(wù)器、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)、系統(tǒng)監(jiān)控平臺(tái)等的規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)與優(yōu)化；負(fù)責(zé)IT應(yīng)用和服務(wù)管理，如郵件系統(tǒng)、辦公平臺(tái)、桌面系統(tǒng)等的規(guī)劃、管理和優(yōu)化。

（三）畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)（就業(yè)行業(yè)或部門(mén)%）:

國(guó)有企業(yè) 16.03%、錄取研究生 12.63%、民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè) 9.06%、三資企業(yè) 9.13%、中小學(xué)及其它教學(xué)單位 4.14%、部隊(duì) 0.04%、其他事業(yè)單位 2.73%、高等學(xué)校 5.76%、機(jī)關(guān) 5.56%、科研設(shè)計(jì)單位 1.35%、金融單位 6.32%、其它 0.56%、（四）畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1、人才需求量大

世界經(jīng)濟(jì)的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展,信息技術(shù)革命與信息化建設(shè)已經(jīng)成為推動(dòng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動(dòng)力，這就促進(jìn)了社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息管理等信息類人才的大量需求。信管專業(yè)的學(xué)生以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)受到越來(lái)越多的企業(yè)的青睞和認(rèn)可。盡管當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，但是能進(jìn)行信息化管理或者利用信息技術(shù)提高企業(yè)管理水平的信息化人才目前相當(dāng)缺乏，社會(huì)對(duì)信管方面的人才的需求仍然供不應(yīng)求。

2、工資待遇低

作為信息人才，信管專業(yè)的學(xué)生除了要精通網(wǎng)站設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、電子商務(wù)工具等專業(yè)技術(shù)之外，還必須掌握基本的管理理論，在畢業(yè)之后主要從事以上這些具有高技術(shù)含量的職業(yè)。雖然社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了信息化的重要性并積極為信管專業(yè)人才提供崗位讓其為社會(huì)服務(wù)，但是社會(huì)為其提供的待遇與學(xué)生的期望值相差甚遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到該專業(yè)人才的要求。在這種情況下，大量的信管專業(yè)學(xué)生就業(yè)初期從事著技術(shù)含量高的職業(yè)卻拿不到與之相符的工

資。

3、強(qiáng)調(diào)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)

與其他專業(yè)要求的工作經(jīng)驗(yàn)相比，信管專業(yè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)可以用“量”來(lái)進(jìn)行衡量，如果學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間做過(guò)相關(guān)的系統(tǒng)研發(fā)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)，在找工作時(shí)就會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì)，為其就業(yè)提供相當(dāng)大的籌碼。值得一提的是，信管專業(yè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)除了可以在相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)獲得以外，也可以在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室完成，可以通過(guò)各種途徑來(lái)鍛煉自己的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力。

（五）畢業(yè)生就業(yè)對(duì)策探討

1、以社會(huì)需求為導(dǎo)向構(gòu)建信息管理專業(yè)課程體系

在培養(yǎng)信管專業(yè)人才時(shí)，應(yīng)該充分考慮社會(huì)用人單位的需求，在充分調(diào)查基礎(chǔ)上重新設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系的改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)于信管專業(yè)人才要求的改變。

我院應(yīng)該結(jié)合自身的教學(xué)資源和條件，伴隨就業(yè)市場(chǎng)對(duì)信管專業(yè)要求的變化，每學(xué)年進(jìn)行一次信管課程體系的編排與修改，一些過(guò)時(shí)的課程或者教材要及時(shí)更新。“信息管理專業(yè)既不同于計(jì)算機(jī)專業(yè), 也有別于管理專業(yè),更不是計(jì)算機(jī)專業(yè)與管理專業(yè)的大拼盤(pán), 而是基于現(xiàn)代管理理論, 借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行信息管理和信息處理的學(xué)科”，所以一定要重視知識(shí)的更新，向企業(yè)輸送他們所期望的信管人才，滿足其大量的需求。

2、以實(shí)踐為主結(jié)合理論提高學(xué)生的信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力

信管專業(yè)人才的需求量大但待遇低，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的最主要的原因應(yīng)該歸于學(xué)生的實(shí)際開(kāi)發(fā)能力并沒(méi)有在校園里得到鍛煉。與其他專業(yè)相比，這對(duì)于信管專業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)致命的弱點(diǎn)，沒(méi)有研發(fā)系統(tǒng)、編程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)入企業(yè)之后，企業(yè)必須付出一定的成本培訓(xùn)他們，更為重要的是它并不能通過(guò)時(shí)間使學(xué)生開(kāi)發(fā)能力得到提升，學(xué)生的理論基礎(chǔ)很好不代表該學(xué)生能很好將其應(yīng)用到實(shí)際中去。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、編程等能力必須要在學(xué)習(xí)期間結(jié)合理論點(diǎn)靈活運(yùn)用，才能真正培養(yǎng)出應(yīng)用型的高級(jí)信管人才。要對(duì)信管專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，除了培養(yǎng)一定的軟件開(kāi)發(fā)和編程方面的創(chuàng)新能力外,更主要的是加強(qiáng)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理、信息技術(shù)的運(yùn)用以及系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等方面的創(chuàng)新能力。

3、建立“證書(shū)”、“認(rèn)證”培訓(xùn)平臺(tái)。

以提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)率為目標(biāo)，建立“證書(shū)”、“認(rèn)證”培訓(xùn)平臺(tái)。例如國(guó)家舉辦的“計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”、著名企業(yè)舉辦的各類“信息化工程師認(rèn)證”等為目標(biāo)，及時(shí)組織、引導(dǎo)學(xué)生參加各種培訓(xùn)、報(bào)名、考試。特別是對(duì)于企業(yè)的認(rèn)證考試，同用友等軟件公司考試企業(yè)建立密切聯(lián)系，并在學(xué)校創(chuàng)建培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境，以多種方式為學(xué)生學(xué)習(xí)提供條件。