第一篇：06-08屆畢業(yè)生數(shù)量最大前20高職高專專業(yè)小類就業(yè)榜

06-08屆畢業(yè)生數(shù)量最大前20高職高專專業(yè)小類就業(yè)榜

http://edu.QQ.com2009年06月02日15:47騰訊教育我要評論(1)

專業(yè)小類名稱

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行2 3 4 5 6 7 8 9 10

大學(xué)名稱

黃岡科技職業(yè)學(xué)院 濟(jì)南大學(xué)(高職高專)四川文理學(xué)院(高職高專)

電子科技大學(xué)成都學(xué)院(高職高專)福州外語外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院 湛江師范學(xué)院(高職高專)濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 西南石油大學(xué)(高職高專)青島科技大學(xué)(高職高專)南昌工程學(xué)院(高職高專)漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

青島遠(yuǎn)洋船員學(xué)院(高職高專)浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 九江學(xué)院(高職高專)四川師范大學(xué)(高職高專)武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江西理工大學(xué)南昌分校(高職高專)黃岡科技職業(yè)學(xué)院 濱州職業(yè)學(xué)院 泉州理工職業(yè)學(xué)院 唐山學(xué)院(高職高專)泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鹽城師范學(xué)院(高職高專)菏澤學(xué)院(高職高專)肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西城市職業(yè)學(xué)院 四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 德州科技職業(yè)學(xué)院

機(jī)電一體化技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

電子商務(wù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

會計電算化 1 2

專業(yè)小類名稱

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行4 5 6 7 8 9 10

大學(xué)名稱

肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 長春理工大學(xué)(高職高專)德州科技職業(yè)學(xué)院青島校區(qū) 山東科技職業(yè)學(xué)院

四川師范大學(xué)文理學(xué)院(高職高專)閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 北京城市學(xué)院(高職高專)漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校 福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武夷學(xué)院(高職高專)河北金融學(xué)院(高職高專)泉州理工職業(yè)學(xué)院 江西藍(lán)天學(xué)院(高職高專)雞西大學(xué)(高職高專)濰坊職業(yè)學(xué)院

山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校 山東水利職業(yè)學(xué)院 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 煙臺南山學(xué)院(高職高專)青島大學(xué)(高職高專)邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福州大學(xué)(高職高專)廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 重慶理工大學(xué)(高職高專)貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 雞西大學(xué)(高職高專)杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南昌理工學(xué)院(高職高專)四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

物流管理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

數(shù)控技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8

專業(yè)小類名稱

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行10

大學(xué)名稱

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 淄博職業(yè)學(xué)院

西安翻譯學(xué)院(高職高專)哈爾濱金融高等專科學(xué)校 山東英才學(xué)院(高職高專)河北金融學(xué)院(高職高專)湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院 青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 成都紡織高等?？茖W(xué)校 華僑大學(xué)(高職高專)四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 華中師范大學(xué)(高職高專)浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 泰山學(xué)院(高職高專)天津財經(jīng)大學(xué)(高職高專)成都紡織高等專科學(xué)校 洛陽理工學(xué)院(高職高專)浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校 防災(zāi)科技學(xué)院(高職高專)青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武夷學(xué)院(高職高專)淄博職業(yè)學(xué)院 山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院

廣東技術(shù)師范學(xué)院(高職高專)浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 煙臺職業(yè)學(xué)院

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 泰山學(xué)院(高職高專)四川理工學(xué)院(高職高專)棗莊學(xué)院(高職高專)四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

商務(wù)英語 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

會計 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

電氣自動化技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

市場營銷 1 2 3 4

專業(yè)小類名稱

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行6 7 8 9 10

大學(xué)名稱

青島大學(xué)(高職高專)金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南機(jī)電高等專科學(xué)校 河北工程技術(shù)高等?？茖W(xué)校 泉州理工職業(yè)學(xué)院 四川理工學(xué)院(高職高專)太原電力高等?？茖W(xué)校 攀枝花學(xué)院(高職高專)黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

西安建筑科技大學(xué)(高職高專)黎明職業(yè)大學(xué)

青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 洛陽理工學(xué)院(高職高專)長春工業(yè)大學(xué)(高職高專)浙江大學(xué)(高職高專)湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南昌大學(xué)(高職高專)河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校 煙臺大學(xué)(高職高專)山東科技大學(xué)(高職高專)徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 泉州理工職業(yè)學(xué)院 四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 武夷學(xué)院(高職高專)西安歐亞學(xué)院(高職高專)青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 泰山學(xué)院(高職高專)福建工程學(xué)院(高職高專)福建師范大學(xué)(高職高專)成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院 山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

建筑工程技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

電子信息工程技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

應(yīng)用電子技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

專業(yè)小類名稱

模具設(shè)計與制造

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行2 3 4 5 6 7 8 9 10

大學(xué)名稱

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南機(jī)電高等專科學(xué)校 浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 煙臺職業(yè)學(xué)院

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東理工大學(xué)(高職高專)河南工業(yè)大學(xué)(高職高專)杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 九江學(xué)院(高職高專)湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 閩江學(xué)院(高職高專)聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)校 四川警安職業(yè)學(xué)院 黎明職業(yè)大學(xué)

濰坊教育學(xué)院(高職高專)山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(高職高專)

江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 青島濱海學(xué)院(高職高專)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四川師范大學(xué)文理學(xué)院(高職高專)成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院 棗莊學(xué)院(高職高專)杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

軟件技術(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

計算機(jī)信息管理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

旅游管理 1 2 3 4 5

專業(yè)小類名稱

本專業(yè)小類下大學(xué)就業(yè)能力

排行7 8 9 10

大學(xué)名稱

中華女子學(xué)院山東分院(高職高專)宜賓學(xué)院(高職高專)漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 華僑大學(xué)(高職高專)青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院平頂山工學(xué)院(高職高專)徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 東營職業(yè)學(xué)院

防災(zāi)科技學(xué)院(高職高專)浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 淄博職業(yè)學(xué)院

四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川師范大學(xué)(高職高專)廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江西理工大學(xué)南昌分校(高職高專)上海大學(xué)(高職高專)廈門大學(xué)(高職高專)湖南女子職業(yè)大學(xué) 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川師范大學(xué)(高職高專)煙臺大學(xué)(高職高專)濱州職業(yè)學(xué)院

青島科技大學(xué)(高職高專)河南工業(yè)大學(xué)(高職高專)福州大學(xué)(高職高專)

工程造價 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

第二篇：麥可思(MyCOS)-2009高職高專專業(yè)小類就業(yè)率TOP100

麥可思(MyCOS)-2009高職高專專業(yè)小類就業(yè)率TOP100

高職高專專業(yè)名稱

就業(yè)率排名序號

畢業(yè)半年后就業(yè)率（%）

畢業(yè)半年后的平均月收入（元）

工作能力滿意

工作與專業(yè)對

平均求職成本

每拿到一份工作邀請所需要的求職份數(shù)

度（%）口率（%）（元）2 3 3 5 5 7 7 9 9 11 11 11 11 11 11 17 17 17 20 20 20 20 20 20 20 20 20

船舶工程技術(shù) 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化

化學(xué)制藥技術(shù) 煤礦開采技術(shù) 工程測量技術(shù) 現(xiàn)代紡織技術(shù) 電子測量技術(shù)與儀器 材料工程技術(shù) 藥物制劑技術(shù) 生產(chǎn)過程自動化技術(shù) 輪機(jī)工程技術(shù) 給排水工程技術(shù) 焊接技術(shù)及自動化 電廠熱能動力裝置 港口物流設(shè)備與自動控制

火電廠集控運行 供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù) 化學(xué)教育 供用電技術(shù) 證券投資與管理 航海技術(shù) 生物制藥技術(shù) 制冷與空調(diào)技術(shù) 高分子材料應(yīng)用技術(shù) 注冊會計師 電氣自動化技術(shù) 樓宇智能化工程技術(shù) 建筑設(shè)備工程技術(shù)

98%2,11397%1,63596%1,51396%2,33195%1,99895%1,36494%1,64194%1,54993%1,55093%1,67192%2,77592%1,63792%1,78792%1,57892%1,86192%2,03791%1,82591%1,40691%2,02190%1,88890%3,35590%1,48090%1,75890%1,67690%1,60790%1,76890%1,68190%1,588

87% 89% 91% 89% 90% 88% 88% 91% 91% 92% 92% 87% 91% 93% 91% 90% 88% 91% 92% 89% 95% 91% 87% 91% 89% 91% 90% 92%

88%43389%31269%880100%25287%68773%52868%81368%44375%77274%56894%64885%83374%55179%70370%68483%78178%57059%76090%61546%1,22993%47668%1,14576%47084%85567%98464%88359%88371%48210 5 1 2 2 6 3 3 4 13 14 7 4 3 3 4 4 2 5 1 6 4 7 6 7 8 3

就業(yè)率排名序號

年后就業(yè)率（%）

畢業(yè)半年后的平均月收入（元）

力滿意

專業(yè)對

職成本

一份工作邀請所需要的求職份數(shù)

度（%）口率（%）（元）20 31 31 31 31 31 31 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 51 51 51 51 51 51 51 51 59 59 59

精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù) 學(xué)前教育 畜牧獸醫(yī)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程與管理 機(jī)械設(shè)計與制造 冶金技術(shù) 汽車電子技術(shù) 汽車運用技術(shù) 工程造價 會計與統(tǒng)計核算 計算機(jī)控制技術(shù) 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) 計算機(jī)通信 國際航運業(yè)務(wù)管理 通信技術(shù) 資產(chǎn)評估與管理 商務(wù)管理 會計電算化 機(jī)械制造與自動化 治安管理 初等教育 會計

應(yīng)用化工技術(shù) 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) 通信工程

發(fā)電廠及電力系統(tǒng) 服裝設(shè)計 應(yīng)用電子技術(shù) 生化制藥技術(shù) 酒店管理

水利水電建筑工程 中藥 物業(yè)管理

90%1,74790%1,16089%1,50589%2,00689%1,69689%2,16789%1,98089%1,60488%1,59088%1,45588%1,69488%1,49588%1,82488%1,93188%1,95288%1,54988%1,71888%1,44388%1,77288%1,86588%1,26288%1,57487%1,72487%1,56187%1,67087%1,78687%1,46187%1,67487%1,44387%1,88486%1,83886%1,67186%1,462

90% 92% 88% 90% 90% 92% 91% 90% 90% 90% 89% 91% 89% 92% 88% 88% 90% 91% 91% 91% 92% 91% 91% 91% 89% 90% 88% 90% 89% 91% 90% 90% 89%

82%78680%71878%46144%1,11765%93775%63250%89867%1,03984%1,02265%73951%1,06891%66048%70075%77959%1,05856%1,11151%1,07973%76265%96894%1,59964%95878%75073%87652%82737%99080%71466%84954%97373%54878%97170%1,16878%75159%9092 2 10 6 2 4 6 7 5 8 3 6 10 10 4 9 9 7 1 5 10 4 9 17 4 6 7 6 3 10 2 11

就業(yè)率排名序號

年后就業(yè)率（%）

畢業(yè)半年后的平均月收入（元）

力滿意

專業(yè)對

職成本

一份工作邀請所需要的求職份數(shù)

度（%）口率（%）（元）

59 59 59 59 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 92 92 92

食品加工技術(shù) 機(jī)電設(shè)備維修與管理 港口業(yè)務(wù)管理 建筑工程技術(shù) 道路橋梁工程技術(shù) 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) 機(jī)電一體化技術(shù) 工業(yè)與民用建筑 物流管理 金融與證券 模具設(shè)計與制造 財務(wù)管理 建筑工程管理 汽車檢測與維修技術(shù) 數(shù)控技術(shù) 報關(guān)與國際貨運 市場營銷

環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù) 小學(xué)教育 公共事務(wù)管理 文秘

汽車制造與裝配技術(shù) 文秘與辦公自動化 商務(wù)英語 審計實務(wù) 涉外旅游 物理教育 營銷與策劃 獸醫(yī)

計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù) 應(yīng)用韓語 國際商務(wù) 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

86%1,80186%2,01686%1,77686%1,78386%2,01585%1,58285%1,69385%1,56985%1,64785%1,85585%1,68785%1,53785%1,70385%1,49585%1,67385%1,66085%1,90085%1,61185%1,56884%1,44484%1,50484%1,61084%1,27784%1,69784%1,78684%1,29984%1,36384%1,73684%1,64884%1,48383%1,56983%1,57583%1,348

90% 91% 92% 90% 91% 92% 90% 88% 91% 91% 91% 91% 91% 89% 90% 90% 91% 88% 91% 92% 90% 92% 89% 90% 89% 92% 92% 88% 85% 92% 90% 90% 91%

70%83678%86264%67584%90387%88135%1,10863%90785%41556%89458%91156%1,14268%83579%97467%99651%99861%1,03373%93153%85156%1,65046%79461%73257%1,08248%89655%84769%1,18243%87455%92475%82094%41945%67849%87844%82181%7355 5 7 7 6 6 6 9 17 11 12 17 6 7 12 8 8 8 5 10 8 17 9 19 12 4 10 3 8 6 11 7

就業(yè)率排名序號

年后就業(yè)率（%）

畢業(yè)半年后的平均月收入（元）

力滿意

專業(yè)對

職成本

一份工作邀請所需要的求職份數(shù)

度（%）口率（%）（元）

92 92 92 92 92

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 國際貿(mào)易實務(wù) 人力資源管理 計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù) 園藝技術(shù)

83%1,86483%1,88783%1,70783%1,58683%1,34383%1,528

92% 90% 90% 90% 90% 90%

68%67666%1,11851%89155%88243%80551%5355 11 14 10 5

個別專業(yè)可能因為樣本不足沒有包括。

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查，http://.cn

第三篇：20(就業(yè))會計電算化專業(yè)數(shù)學(xué)課教學(xué)大綱（小編推薦）

2011—2012學(xué)第二學(xué)期計劃

09財會組 韓玉紅

一 指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計劃，執(zhí)行教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，結(jié)合高三下學(xué)期特點，集中精力進(jìn)行備考高考沖刺

二 目標(biāo)和任務(wù)發(fā)揮本組人員團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，帶好隊伍，協(xié)調(diào)好組內(nèi)活動，組員分工合作，群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)集體聽課，教師間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短按照教學(xué)計劃的統(tǒng)籌安排，把握好教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏，提高工作效率 3 研究教材，研究大綱，研究教學(xué)過程中感到困惑的問題，包括有關(guān)教材的把握以及典型題目及其解法各位教師根據(jù)自己所教學(xué)科的具體情況進(jìn)一步完善備課筆記，爭取更加適合自己所教的學(xué)生。在教學(xué)過程中堅持互相聽課，互相交流，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)是整個教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的環(huán)節(jié)，全體成員在精心備課基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中要貫徹好“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的原則，杜絕滿堂灌現(xiàn)象認(rèn)真研究近幾年高考的試題特點預(yù)測2012年高考的走向，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試指南》，注意研究近幾年高考命題著眼點，是高三后期教學(xué)避免盲目性，增強(qiáng)針對性加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)以及新形勢下來自各方面的教育理論材料，進(jìn)一步研究新教材和學(xué)生，提高自己的思想觀念，拓寬自己專業(yè)理論知識，積極參加各類聽課評課活動 7 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課下多與學(xué)生溝通，來激發(fā)學(xué)生想學(xué)愛學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，加強(qiáng)作業(yè)批改，杜絕學(xué)生以任何理由不交作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象，較強(qiáng)尖子生培養(yǎng)及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

總之，2012年09才會組團(tuán)結(jié)一致，群策群力的抓好高三教學(xué)工作，備戰(zhàn)2012高考，秉承“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的理念，落實“關(guān)注差異，開發(fā)潛能，多元發(fā)展”原則，從大局出發(fā)，做好分內(nèi)工作，以求共同提高

具體安排

第四篇：高職高專旅游管理專業(yè)就業(yè)情況的問卷調(diào)查分析

高職高專旅游管理專業(yè)就業(yè)情況的問卷調(diào)查分析

內(nèi)容摘要：根據(jù)對旅游管理專業(yè)應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查情況，分析了目前旅游專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)存在的就業(yè)率下降、就業(yè)難度加大、實踐與理論缺乏緊密聯(lián)系、就業(yè)渠道不暢和就業(yè)觀亟待改變等5個主要問題及原因，并相應(yīng)地提出了解決這些問題，提高旅游專業(yè)專科畢業(yè)生就業(yè)率的對策。

關(guān)鍵詞：旅游管理；高職?？粕痪蜆I(yè)問題；就業(yè)對策

近年來，隨著高職院校旅游專業(yè)的擴(kuò)招，旅游專業(yè)高職?？粕木蜆I(yè)競爭日趨激烈，一些旅游專業(yè)高職生“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象隨處可見。什么原因呢？應(yīng)該說即使就業(yè)形勢嚴(yán)峻，旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)也不會落到這種田地。為了解旅游專業(yè)?？粕木蜆I(yè)現(xiàn)狀，分析其中原因，我們對2008、2009屆旅游專業(yè)?？茖W(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和走訪，收回問卷536份。調(diào)查表明，旅游專業(yè)?？粕木蜆I(yè)觀念逐步適應(yīng)當(dāng)前自主就業(yè)的新機(jī)制，就業(yè)途徑多樣化，就業(yè)環(huán)境趨好。但旅游專業(yè)專科生就業(yè)難度加大，就業(yè)率下降的問題日益明顯。

一、問卷調(diào)查情況

1、調(diào)查的學(xué)校和學(xué)歷。這次問卷調(diào)查涉及旅游管理專業(yè)?？粕?6人，共收回問卷53份。

2、被調(diào)查人員的性別與城鄉(xiāng)背景。在被調(diào)查的56名應(yīng)屆畢業(yè)生中，男性29人，占總數(shù)的51.78%；女性27人，占總數(shù)的48.21%。

3、已簽就業(yè)合同或與用人單位有工作意向占的比例大。在被調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生中，到目前為止，已就業(yè)的為45人，占收回問卷人數(shù)的81.8%，超過教育部分規(guī)定的73%的就業(yè)率標(biāo)準(zhǔn)。

4、已找到的工作與學(xué)生選擇的目標(biāo)相近。在被調(diào)查的畢業(yè)生中，當(dāng)問及“你現(xiàn)在已找到的工作是自己喜歡或者與自己目標(biāo)相近嗎？”時，有162人回答“先就業(yè)再擇業(yè)，能找到工作就不錯了?！闭际栈貑柧砣藬?shù)的35.5%；有48人回答“沒有太多考慮，畢業(yè)找工作的時候并沒有明確的目標(biāo)”，占收回問卷人數(shù)的14.12%；有118人回答“還好，畢竟是經(jīng)過考慮和逃選才最終確定下來的”，占收回問卷人數(shù)的27.1%。

5、對所找工作，企業(yè)承諾給的工資較滿意。在被調(diào)查已找工作的2006屆356位旅

游專業(yè)專科生中，有180人對單位目前承諾給的工資感到滿意，占已找工作畢業(yè)生的25.3%；有192人認(rèn)為比較滿意，占已找工作學(xué)生的53.9%；有74人認(rèn)為不滿意，占已找工作學(xué)生的20.8%。

6、就業(yè)途徑多樣化。據(jù)調(diào)查，旅游專業(yè)?？粕夜ぷ髦饕幸韵峦緩剑阂皇侨瞬耪衅笗?，占35.4%；二是報紙上的人才信息，占29.8%；三是家人、朋友引薦，占20.2%；四是學(xué)校、教師推薦，占10.1%；五是網(wǎng)絡(luò)上的人才信息，僅占4.5%。

二、目前旅游專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)存在的問題及原因

（一）存在的問題

1、旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)難度加大。一是近幾年國家實行高校擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生都是幾百萬，而且又是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，實行自主擇業(yè)，這無疑給就業(yè)增加了難度。二是目前仍有相當(dāng)一部分大學(xué)生希望到機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，到私營企業(yè)、個體企業(yè)就業(yè)的很少。三是國有企業(yè)改革改制以后，大部分企業(yè)精簡了人員，勞動力相對過剩，也給旅游專業(yè)專科生就業(yè)帶來了壓力。四是從當(dāng)前情況看，勞動力資源已出現(xiàn)供大于求的狀況，國家、省、市雖然采取了扶持就業(yè)、鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策，目前就業(yè)的壓力還是沒有緩解。

2、旅游專業(yè)專科生就業(yè)率呈下降的趨勢。國家對旅游專業(yè)?？粕∠y(tǒng)一分配派遣，實行自主擇業(yè)以來，旅游專業(yè)專科生的就業(yè)率呈逐年下降趨勢。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，湖南科技職業(yè)學(xué)院2005年已簽就業(yè)合同的畢業(yè)生就業(yè)率約86%；2004年就業(yè)率為89.5%；2003年就業(yè)率為92.2%。據(jù)衡陽財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游專業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計2005年就業(yè)率81.3%，2004年就業(yè)率為86.1%，2003年就業(yè)率為92.5%。上述兩校畢業(yè)生就業(yè)率已明顯下降。

3、就業(yè)渠道不暢。據(jù)對這560名應(yīng)屆旅游專業(yè)?？粕恼{(diào)查，他們反映最多的問題就是對就業(yè)的信息不了解或了解很少。他們呼吁學(xué)校、政府人事和教育主管部門多聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多提供就業(yè)信息。另外，信息網(wǎng)站缺乏全面、具體的信息，很多就業(yè)信息遲緩，影響畢業(yè)生就業(yè)。

4、實踐與理論缺乏緊密聯(lián)系。旅游專業(yè)專科生反映，現(xiàn)在很多企業(yè)（單位）都要求旅游專業(yè)?？粕幸欢ǖ膶嵺`經(jīng)驗和有動手的能力。但是，現(xiàn)在的一些高等院校，注重了知識的學(xué)習(xí)，忽視了實際工作技能的鍛煉和提高。在這次調(diào)查中，有154人回答現(xiàn)在企業(yè)都要有工作經(jīng)驗的大學(xué)生，他們在校時一直找機(jī)會兼職就是一個很好的例證。

5、部分旅游專業(yè)?？粕木蜆I(yè)觀亟待改變。在被調(diào)查的旅游專業(yè)專科生中，仍有部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念陳舊，期望值過高，不是先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，而是憑空想象，一步

到位，理想化。再就是攀比、講條件，從而出現(xiàn)就業(yè)難。

（二）主要原因

1、存在畢業(yè)生增加與就業(yè)崗位短缺間的矛盾。近年來高校畢業(yè)生的數(shù)量年年大幅度增長，高校畢業(yè)生總量1999年不到100萬，2006年超過410萬。旅游類畢業(yè)生同全國一樣呈現(xiàn)出大幅度增長的趨勢，以衡陽財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，2001年?？粕?7人，到2006年達(dá)到238人畢業(yè)，增長幅度達(dá)255%。畢業(yè)生總量增加，而可供就業(yè)的崗位卻沒有相應(yīng)增加，相反的，用人單位吸納畢業(yè)生能力卻在下降。

2、專業(yè)結(jié)構(gòu)與人才市場需求存在結(jié)構(gòu)性矛盾。旅游管理專業(yè)的實踐性特點體現(xiàn)得不明顯，專業(yè)課程設(shè)置缺乏針對性、指向性，存在與市場的脫節(jié)。當(dāng)問及“至今未找到工作的原因是什么”時，有62人（次）回答是缺乏實踐經(jīng)驗，根本就無人問津。據(jù)部分畢業(yè)生反映，現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)的一些專業(yè)課程，與社會上的需求嚴(yán)重脫節(jié)，造成了部分學(xué)生動手能力弱，就業(yè)難。

3、擇業(yè)觀念不切實際，期望值過高，理想與現(xiàn)實有偏差。旅游專業(yè)本科畢業(yè)生中就業(yè)觀念存在偏差，部分畢業(yè)生好高騖遠(yuǎn)、存在不切實際的擇業(yè)心態(tài)，個人的愿望和現(xiàn)實間往往存在一定差距。他們或是渴望高回報，漫天要價，或是眼高手低，做事高不成低不就，或片面追求個性，而不愿受大多的約束。在被調(diào)查的畢業(yè)生中，有38人（次）回答用人單位提供的工資太少，不愿去；有16人(次)回答用人單位太??；有32人（次）回答用人單位不在大中城市等三項原因而沒有簽訂就業(yè)合同或達(dá)成就業(yè)意向。

4、學(xué)生綜合素質(zhì)不高，教師教學(xué)理念陳舊，與社會需求形成矛盾。當(dāng)今社會所需要的是具有綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才，用人單位希望所招收的大學(xué)畢業(yè)竹不僅具有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具有很好的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的實踐能力；同時還應(yīng)具有健全的人格以及適應(yīng)時代發(fā)展的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神，而我們一些旅游專業(yè)的老師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法和手段保守落后，與社會需求形成矛盾，從而導(dǎo)致許多學(xué)生在校期間只能完成應(yīng)學(xué)課程，缺乏廣博知識的積累和解決實際問題的能力，動手能力和創(chuàng)新能力欠缺。

三、提高旅游專業(yè)?？粕厴I(yè)生就業(yè)率的對策

當(dāng)前旅游專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)過程中遇到的諸多問題暴露了我們的旅游人才培養(yǎng)模式、課程結(jié)構(gòu)、就業(yè)制度、勞動力市場建設(shè)等方面存在的問題。要想順利地解決旅游專業(yè)專科生就業(yè)工作的難題，必須針對這些問題，尋找解決問題的辦法，關(guān)鍵是提高辦學(xué)質(zhì)量。

1、加大就業(yè)宣傳力度，擴(kuò)大就業(yè)渠道。要讓當(dāng)代大學(xué)生更多的了解社會、了解市場、了解需要怎樣的人才。政府、學(xué)校要加強(qiáng)對旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)方面的指導(dǎo)、培訓(xùn)，不能盲

目的追求就業(yè)率。高校擴(kuò)招后，大學(xué)生的就業(yè)問題已列入各級黨委、政府的重要議事日程。只有大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷增加就業(yè)崗位，擴(kuò)大就業(yè)渠道，才能從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問題。各級黨委、政府要制定有利于旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)的扶持政策，從人才管理、職稱評定、崗位流動等方面制定出切實可行的辦法，以有利于促進(jìn)旅游專業(yè)?？粕蜆I(yè)為前提，充分發(fā)揮他們在科技創(chuàng)新、現(xiàn)代管理、信息技術(shù)等方面的作用。

2、旅游企業(yè)要樹立“適應(yīng)即人才”的人才觀。企業(yè)要從看重人才的絕對水平轉(zhuǎn)變到看重人才能力與企業(yè)的匹配性和適應(yīng)性上來。這種適應(yīng)性包括三個方面：一是要適應(yīng)待業(yè)的需要，比如飯店員工的基本要求就是熱情、友好、有親和力、愿意幫助他人等；二是要適應(yīng)企業(yè)的需要，每個企業(yè)都有自己的文化氛圍，比如有的企業(yè)就要求員工有責(zé)任感、好學(xué)、團(tuán)隊精神、忠于企業(yè)等；三是要適應(yīng)崗位的需要，每個崗位有不同的職責(zé)和能力要求。一些崗位對專業(yè)知識和技能的要求不多，往往通過簡單的培訓(xùn)就可以勝任。按照不同崗位的要求，只要能做好本職工作的員工都是企業(yè)所需的人才。如果員工的知識和水平大超過崗位本身的要求，不但工作效率得不到提高，甚至還可能會成為不穩(wěn)固的因素。實際上，對于任何一家企業(yè)來說，最合適的人才就是最好的人才。

3、大力挖掘就業(yè)信息，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的途徑和平臺。各級政府人事、教育主管部門、學(xué)校等單位要多加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào)，共同辦好“人才信息網(wǎng)”，注意經(jīng)常搜集、更換、發(fā)布各類人才信息，努力實現(xiàn)人才信息網(wǎng)上招聘工作。同時，要不定期召開人才招聘會，拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道。旅游專業(yè)專科生不但可以從人才信息網(wǎng)、報紙上主動尋求信息，還可以從親戚、朋友等多方面搜集人才信息，為就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會和提供更多的途徑。

4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。旅游專業(yè)?？粕欢ㄒ暚F(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)理想職業(yè)與現(xiàn)實就業(yè)的平衡點，堅持先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則，積極尋找機(jī)會就業(yè)。盡管旅游專業(yè)就業(yè)前景廣闊，學(xué)生發(fā)展空間大，但受傳統(tǒng)思想影響，旅游飯店服務(wù)還不被眾多學(xué)生尤其是家長認(rèn)可與接受。應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生思想實際，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行專業(yè)理念教育，不斷激發(fā)學(xué)生的職業(yè)熱情與從業(yè)積極性。

5、健全實踐性教學(xué)體系，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)。實踐性是旅游專業(yè)教學(xué)的突出特征。學(xué)生的實踐能力是教學(xué)成功與否的重要標(biāo)志。在實踐教學(xué)中，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為動力，以積極參與為前提，以校外實習(xí)基地為載體，加大實踐教學(xué)的份量，旨導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實踐。學(xué)生只有通過具體實踐，才能加深對所學(xué)基礎(chǔ)知識的理解；只有經(jīng)歷了實踐的全過程，才能系統(tǒng)地掌握各個環(huán)節(jié)的基本技能。在搞好教學(xué)實訓(xùn)的同時，要結(jié)合各種技能等級證書考試，提高學(xué)生操縱技能水平。

6、積極創(chuàng)新教學(xué)方法，提倡現(xiàn)場教學(xué)，加大高職學(xué)生職業(yè)熏陶力度。要結(jié)合專業(yè)課程，組織學(xué)生去旅游企業(yè)參觀設(shè)施，觀摩企業(yè)的工作流程，增加學(xué)生對企業(yè)的感性認(rèn)識。利用實習(xí)基地的資源優(yōu)勢，開辟學(xué)生訓(xùn)練的第二課堂。比如可以帶領(lǐng)學(xué)生到飯店上技能實訓(xùn)課，邊學(xué)習(xí)，邊練習(xí)，邊指導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生到旅游景點學(xué)習(xí)導(dǎo)游業(yè)務(wù)，以增強(qiáng)現(xiàn)場感和角色意識，使學(xué)生學(xué)得精，練得好。

7、適量限制擴(kuò)招規(guī)模。當(dāng)前，各地的高職院校都有一定的規(guī)模，招生名額也在年年增加，這對提高勞動者的整體素質(zhì)大有好處?，F(xiàn)在的關(guān)鍵就是如何解決高職學(xué)生的就業(yè)難題。如果有困難，可采取措施，適量限制一定數(shù)量高校的招生規(guī)模，減緩高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

第五篇：統(tǒng)計和信管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

統(tǒng)計和信管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率現(xiàn)狀及發(fā)展前景

（一）培養(yǎng)目標(biāo) 我院統(tǒng)計學(xué)專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計兩類專業(yè)方向：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運用計算機(jī)分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，又能在保險、金融、投資、社會保障等方面從事風(fēng)險分析和科學(xué)精算工作的德智體全面發(fā)展的高級實用型人才，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的高級專門人才。

（二）就業(yè)方向

能在企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、金融和管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析、市場研究、質(zhì)量控制以及高新技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)、研究、應(yīng)用和管理工作，或在科研教育部門從事研究和教學(xué)工作的高級專門人才。

（三）畢業(yè)生就業(yè)狀況

由于我院自08年起開設(shè)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，目前該專業(yè)學(xué)生大部分仍未正式就業(yè)，因此我院該專業(yè)在社會的就業(yè)率仍是未知。

（四）就業(yè)前景分析

統(tǒng)計學(xué)是應(yīng)用一級學(xué)科應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)下面的二級學(xué)科，與國民經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國防經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等專業(yè)并列。在研究生報考的受歡迎度方面看，統(tǒng)計學(xué)并不受歡迎，很多學(xué)校該專業(yè)的研究生都是調(diào)劑過去的。在就業(yè)方面，一般都能找到工作。

普遍來看，統(tǒng)計專業(yè)就業(yè)面不寬，畢竟是二級科目，但是找工作在很多領(lǐng)域都可以用到，比如可以在會計行業(yè)或者在資料管理方面，比如在公司里負(fù)責(zé)有關(guān)數(shù)據(jù)的處理和分析。整體而言，如果英語比較好，統(tǒng)計分析能力強(qiáng)，并且具備一定的社會實踐經(jīng)驗，能夠進(jìn)入跨國公司與大牌咨詢公司，薪酬會非常高。如果沒有這方面的優(yōu)勢，薪酬會比較一般，北京、上海、深圳等一線城市，普遍薪酬在3000、4000左右。

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要到企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作。具體來講，主要有升學(xué)（攻讀博士學(xué)位）；出國留學(xué)；金融和保險部門；投資、證券及社會保障機(jī)構(gòu)；市場調(diào)研、咨詢及信息產(chǎn)業(yè)部門；國家統(tǒng)計部門；各類公司等就業(yè)途徑。

（五）畢業(yè)生就業(yè)對策探討

1、在市場機(jī)制下，建立健全學(xué)校、社會一體化的畢業(yè)生就業(yè)市場服務(wù)體系

畢業(yè)生就業(yè)市場的發(fā)展與完善程度直接影響其對人才資源配置的效率。建立健全畢業(yè)就業(yè)市場體系是提高畢業(yè)生人力資源配置效率的有效途徑。要保證畢業(yè)生就業(yè)市場的有效運行，就必須加大對畢業(yè)生就業(yè)市場的投人建立學(xué)校、社會一體化的就業(yè)市場服務(wù)體系，使學(xué)校和社會有機(jī)的銜接，減少畢業(yè)生就業(yè)的盲目性，同時也保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，開展畢業(yè)生就業(yè)遠(yuǎn)程服務(wù)。利用各種現(xiàn)代化手段，做好畢業(yè)生就業(yè)信

息溝通和交流工作一“建立學(xué)校和各地市人才交流中心的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng):充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)，使信息暢通和信息共享。通過網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)?！厥腥瞬沤涣髦行摹萌藛挝灰粭l龍就業(yè)服務(wù)體系縮短求職時間，增加就業(yè)的暢通渠道。在飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)時代，建立健全就業(yè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，加大就業(yè)市場的投資與開發(fā)，根據(jù)不同地區(qū)，不同經(jīng)濟(jì)條件實行近、遠(yuǎn)程就業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)。是可行的和非常必要的。

2、加強(qiáng)對體育教育專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育和就業(yè)指導(dǎo)工作

擇業(yè)觀是擇業(yè)人員對社會職業(yè)和社會職業(yè)選擇的看法擇業(yè)觀具有自己的特性和豐富的內(nèi)涵。它包括個人的職業(yè)理想、職業(yè)道德，以及對自我從業(yè)能力和個性的認(rèn)識等擇業(yè)觀教育是為使擇業(yè)人員順利就業(yè)、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換而進(jìn)行的一種教育影響活動，具有較強(qiáng)針對性，也是就業(yè)指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容。擇業(yè)觀教育與其它教育教學(xué)活動并不是隔離的，而是相互滲透的，是與整個素質(zhì)教育相互連貫，密切結(jié)合的。同時擇業(yè)觀教育與就業(yè)指導(dǎo)工作又有其相對的獨立性和系統(tǒng)性。我院應(yīng)該把擇業(yè)觀教育和就業(yè)指導(dǎo)作為一個系統(tǒng)工程來抓。

3、提高統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會對統(tǒng)計人才的需求

隨著我國畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和建立畢業(yè)生的就業(yè)走上了自由擇業(yè)、雙向選擇的道路在這個人才競爭的過程中，用人單位對聘用人才也提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便選擇優(yōu)秀人才用人單位在挑選人才時，首先看重畢業(yè)生是否有吃苦耐勞和獻(xiàn)身敬業(yè)的精神許多畢業(yè)生在應(yīng)聘時總是先打聽用人單位的工作條件和工資待遇，并且把工作條件和勞動報酬放在就業(yè)的第一位二遭到用人單位的反感這就要求畢業(yè)生調(diào)整心態(tài)，把以自我為中心的觀念調(diào)整到以就業(yè)單位為中心，才能拓寬自己的就業(yè)渠道。其次是看畢業(yè)生知識技能是否扎實，適應(yīng)性是否較強(qiáng)，可塑性是否很大這就要求畢業(yè)生努力扎實地學(xué)好，專業(yè)基礎(chǔ)知識，提高技術(shù)，技能水平，注意培養(yǎng)自己的特長。

只有這樣，才能在今后的求職中立于不敗第三，外語和計算機(jī)成為必備的附加技能。隨著對外開放和社會的不斷進(jìn)步，外語和計算機(jī)已普通成為人們的重要工具這是社會發(fā)展對畢業(yè)生提出的新的要求。因此，畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)識到:對外語和計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)校的要求，而且也是社會的要求，是現(xiàn)代復(fù)合性人才的要求第四，一定的社會工作經(jīng)驗也是用人單位聘用人才的重要的條件許多單位在錄用人才時很看重該生是否為共產(chǎn)黨員、學(xué)生干部、三好學(xué)生并把它作為一個優(yōu)先錄用的條件:中共黨員、學(xué)生干部體現(xiàn)了一種社會責(zé)任心，體現(xiàn)了一個人的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，體現(xiàn)良好的精神狀態(tài):這就要求畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間積極參加社會實踐，在實踐中豐富和積累自己的工作經(jīng)驗和生活閱歷在學(xué)校，學(xué)生獲得社會工作經(jīng)驗的途徑很多如競選學(xué)生干部，利用業(yè)余時間進(jìn)行校內(nèi)外的社會體育指導(dǎo)，參加寒暑期的社會實踐調(diào)查和服務(wù)等。只有不斷提高統(tǒng)計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，從社會發(fā)展的需要出發(fā)，從用人單位聘用復(fù)合性人才的要求出發(fā)，才能在人才競爭中始終站在就業(yè)選擇的最前列，才能在競爭中求生存、求發(fā)展。

二．信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率現(xiàn)狀與發(fā)展前景

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

我院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

(二)幾種典型的就業(yè)崗位

針對信管專業(yè)在學(xué)生，社會提供了幾種對該專業(yè)需求極大在崗位，如下：

1、ERP實施顧問

ERP實施顧問是根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和資源狀況，分析企業(yè)建立ERP系統(tǒng)的可行性，科學(xué)制定ERP項目的戰(zhàn)略目標(biāo)，分析企業(yè)管理現(xiàn)狀與所實施的ERP系統(tǒng)的差距，擬定企業(yè)流程重組和管理改進(jìn)方案。實施顧問要求具有一定的計算機(jī)應(yīng)用能力，熟悉一些類似Oracle、SQL Server等的大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。

2、軟件開發(fā)、測試工程師

軟件開發(fā)工程師主要幫助企業(yè)和組織開發(fā)管理應(yīng)用軟件，需具備使用一種以上的編程工具進(jìn)行編程的能力；軟件測試工程師簡單的說是軟件開發(fā)過程中的質(zhì)量檢測者和保障者，負(fù)責(zé)軟件質(zhì)量的把關(guān)工作，要求熟悉測試?yán)碚摗⒘鞒蹋辽偈炀毷褂靡环N自動化測試工具或一種測試管理工具。

3、系統(tǒng)維護(hù)工程師

系統(tǒng)維護(hù)工程師主要從事服務(wù)器、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)、系統(tǒng)監(jiān)控平臺等的規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)與優(yōu)化；負(fù)責(zé)IT應(yīng)用和服務(wù)管理，如郵件系統(tǒng)、辦公平臺、桌面系統(tǒng)等的規(guī)劃、管理和優(yōu)化。

（三）畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計（就業(yè)行業(yè)或部門%）:

國有企業(yè) 16.03%、錄取研究生 12.63%、民營及私營企業(yè) 9.06%、三資企業(yè) 9.13%、中小學(xué)及其它教學(xué)單位 4.14%、部隊 0.04%、其他事業(yè)單位 2.73%、高等學(xué)校 5.76%、機(jī)關(guān) 5.56%、科研設(shè)計單位 1.35%、金融單位 6.32%、其它 0.56%、（四）畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1、人才需求量大

世界經(jīng)濟(jì)的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展,信息技術(shù)革命與信息化建設(shè)已經(jīng)成為推動現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動力，這就促進(jìn)了社會對計算機(jī)技術(shù)、信息管理等信息類人才的大量需求。信管專業(yè)的學(xué)生以其獨特的優(yōu)勢受到越來越多的企業(yè)的青睞和認(rèn)可。盡管當(dāng)前就業(yè)形勢不容樂觀，但是能進(jìn)行信息化管理或者利用信息技術(shù)提高企業(yè)管理水平的信息化人才目前相當(dāng)缺乏，社會對信管方面的人才的需求仍然供不應(yīng)求。

2、工資待遇低

作為信息人才，信管專業(yè)的學(xué)生除了要精通網(wǎng)站設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、電子商務(wù)工具等專業(yè)技術(shù)之外，還必須掌握基本的管理理論，在畢業(yè)之后主要從事以上這些具有高技術(shù)含量的職業(yè)。雖然社會已經(jīng)認(rèn)識到了信息化的重要性并積極為信管專業(yè)人才提供崗位讓其為社會服務(wù)，但是社會為其提供的待遇與學(xué)生的期望值相差甚遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到該專業(yè)人才的要求。在這種情況下，大量的信管專業(yè)學(xué)生就業(yè)初期從事著技術(shù)含量高的職業(yè)卻拿不到與之相符的工

資。

3、強(qiáng)調(diào)開發(fā)經(jīng)驗

與其他專業(yè)要求的工作經(jīng)驗相比，信管專業(yè)學(xué)生的經(jīng)驗可以用“量”來進(jìn)行衡量，如果學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間做過相關(guān)的系統(tǒng)研發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)，在找工作時就會有明顯的優(yōu)勢，為其就業(yè)提供相當(dāng)大的籌碼。值得一提的是，信管專業(yè)學(xué)生的經(jīng)驗除了可以在相關(guān)企業(yè)實習(xí)獲得以外，也可以在學(xué)校實驗室完成，可以通過各種途徑來鍛煉自己的實踐開發(fā)能力。

（五）畢業(yè)生就業(yè)對策探討

1、以社會需求為導(dǎo)向構(gòu)建信息管理專業(yè)課程體系

在培養(yǎng)信管專業(yè)人才時，應(yīng)該充分考慮社會用人單位的需求，在充分調(diào)查基礎(chǔ)上重新設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系的改革，以適應(yīng)社會發(fā)展對于信管專業(yè)人才要求的改變。

我院應(yīng)該結(jié)合自身的教學(xué)資源和條件，伴隨就業(yè)市場對信管專業(yè)要求的變化，每學(xué)年進(jìn)行一次信管課程體系的編排與修改，一些過時的課程或者教材要及時更新?！靶畔⒐芾韺I(yè)既不同于計算機(jī)專業(yè), 也有別于管理專業(yè),更不是計算機(jī)專業(yè)與管理專業(yè)的大拼盤, 而是基于現(xiàn)代管理理論, 借助先進(jìn)的計算機(jī)工具進(jìn)行信息管理和信息處理的學(xué)科”，所以一定要重視知識的更新，向企業(yè)輸送他們所期望的信管人才，滿足其大量的需求。

2、以實踐為主結(jié)合理論提高學(xué)生的信息系統(tǒng)分析設(shè)計與開發(fā)能力

信管專業(yè)人才的需求量大但待遇低，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的最主要的原因應(yīng)該歸于學(xué)生的實際開發(fā)能力并沒有在校園里得到鍛煉。與其他專業(yè)相比，這對于信管專業(yè)來說是個致命的弱點，沒有研發(fā)系統(tǒng)、編程的實踐經(jīng)驗，在進(jìn)入企業(yè)之后，企業(yè)必須付出一定的成本培訓(xùn)他們，更為重要的是它并不能通過時間使學(xué)生開發(fā)能力得到提升，學(xué)生的理論基礎(chǔ)很好不代表該學(xué)生能很好將其應(yīng)用到實際中去。系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計、編程等能力必須要在學(xué)習(xí)期間結(jié)合理論點靈活運用，才能真正培養(yǎng)出應(yīng)用型的高級信管人才。要對信管專業(yè)的實踐教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，除了培養(yǎng)一定的軟件開發(fā)和編程方面的創(chuàng)新能力外,更主要的是加強(qiáng)信息系統(tǒng)項目管理、信息技術(shù)的運用以及系統(tǒng)分析、設(shè)計與開發(fā)等方面的創(chuàng)新能力。

3、建立“證書”、“認(rèn)證”培訓(xùn)平臺。

以提高學(xué)生就業(yè)競爭力和就業(yè)率為目標(biāo)，建立“證書”、“認(rèn)證”培訓(xùn)平臺。例如國家舉辦的“計算機(jī)等級考試”、著名企業(yè)舉辦的各類“信息化工程師認(rèn)證”等為目標(biāo)，及時組織、引導(dǎo)學(xué)生參加各種培訓(xùn)、報名、考試。特別是對于企業(yè)的認(rèn)證考試，同用友等軟件公司考試企業(yè)建立密切聯(lián)系，并在學(xué)校創(chuàng)建培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境，以多種方式為學(xué)生學(xué)習(xí)提供條件。