第一篇：梁邱一中教師績效工資實(shí)施方案

梁邱一中

教師績效工資考核實(shí)施方案

為充分應(yīng)用績效工資著力解決各項(xiàng)工作干與不干、干多干少、干好干差的差異問題，實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度，提高學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，完善學(xué)校內(nèi)部考核制度，充分發(fā)揮績效工資考核的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，根據(jù)《費(fèi)縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)縣人事局等部門關(guān)于義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施辦法的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核方案。

一、考核對象

執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員（以工資關(guān)系為準(zhǔn)，按實(shí)際工作時(shí)間計(jì)算）。

二、基本原則

1.立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，促進(jìn)工作積極開展；

2.以人為本，按勞分配，注重實(shí)績，激勵(lì)先進(jìn)；

3.客觀公正，和諧競爭。

三、考核期限

以學(xué)期為單位計(jì)算考核。

四、考核機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)績效工資實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立我校績效考核委員會： 主任：孔慶華

副主任：王發(fā)魁劉敬峰張軍彭楠曹杰

成員：王子寶張會軍張會強(qiáng)李以海郭士友林清海米元帥陳凡山張偉鵬范杰

績效考核委員會負(fù)責(zé)確立每次績效考核小組組長及成員。

五、考核內(nèi)容

1.校長

校長由教育局考核，校長不參加學(xué)校的績效考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配。

2.中層以上干部

分管理工作和教學(xué)工作兩部分考核，由教師和校長共同考核。其中：副校級干部管理工作占60%，教學(xué)工作占40%；中層干部管理工作和教學(xué)工作各占50%。根據(jù)考核結(jié)果評為優(yōu)秀、稱職、不稱職3個(gè)等次，優(yōu)秀不能超過50%。

3.班主任工作

由班主任考核小組從：（1）班主任到位；（2）班級管理；（3）班級組織；

（4）班級活動(dòng)；（5）班級教育；（6）班級成果；（7）班主任組織開展學(xué)生綜

合素質(zhì)評價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議等方面進(jìn)行考核。

4.教師工作

教師績效考核的內(nèi)容主要是教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，由教師考核小組從德、能、勤、績等方面認(rèn)定,分別占10%、10%、40%和40%。

5.非教學(xué)專業(yè)技術(shù)人員工作由其他專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員考核小組根據(jù)其細(xì)則進(jìn)行考核。

六、考核方法及程序

實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合。

1.平時(shí)績效考核以每月常規(guī)檢查為基礎(chǔ)，教師平時(shí)考核由學(xué)?；蚵毮芸剖腋鶕?jù)學(xué)?？冃Э己藢?shí)施細(xì)則對被考核人進(jìn)行考核。平時(shí)績效考核結(jié)果納入期末考核。

2.定期考核可分為學(xué)期考核和自然年度考核，由學(xué)?？冃Э己诵〗M依據(jù)學(xué)?？冃Э己藢?shí)施細(xì)則對被考核人進(jìn)行考核，根據(jù)學(xué)校工作記錄和檢查以及教職工個(gè)人提供的相關(guān)資料進(jìn)行考核,把兩學(xué)期所得分相加就是一學(xué)年得分。

3.定量考核:采取百分制,每學(xué)期基礎(chǔ)總分為100分,各類人員考核細(xì)則按 100分量化制定.4.定期考核的基本程序

（1）進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職；

（2）組織民主測評或民主評議，學(xué)校績效考核小組對教師進(jìn)行考核，并根據(jù)考核情況，參考民主測評和平時(shí)考核的結(jié)果提出考核等次建議意見；

（3）學(xué)校績效考核委員會集體研究確定教師考核等次；

（4）在校內(nèi)公示考核結(jié)果，同時(shí)受理對考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核申請；

（5）學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)市教體局審查備案。

七、績效工資的發(fā)放條件和辦法

1.基礎(chǔ)性績效工資分配。根據(jù)績效考核結(jié)果，對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)、考核結(jié)果為合格及以上的教職員工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。

（1）符合計(jì)劃生育條例規(guī)定請產(chǎn)假的教職工，產(chǎn)假期間的基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放。

（2）教職工一年中病假(患癌癥、重性精神病除外)累計(jì)超過3個(gè)月的，其超過時(shí)間的基礎(chǔ)性績效工資按月標(biāo)準(zhǔn)的60%發(fā)放；一個(gè)月中，事假累計(jì)7—10 天的，當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資按月標(biāo)準(zhǔn)的50%發(fā)放，事假累計(jì)10 天以上或曠工曠課的，全額扣發(fā)當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資。

（3）教職工停職審查期間暫停發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資，經(jīng)審查結(jié)案后不予處分的給予全額補(bǔ)發(fā)。

（4）教職工受到黨紀(jì)政紀(jì)免于處分、警告處分的分別扣發(fā)1個(gè)月、2 個(gè)月基礎(chǔ)性績效工資。

（5）師德考核、績效考核（年度考核）不合格的教師，不發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。師德考核、績效考核（年度考核）基本合格的教師，發(fā)放80%的基礎(chǔ)性績效工資。

2.獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配辦法。

（一）獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的組成（1）教師工作常規(guī)考核、補(bǔ)貼類：月崗位考核獎(jiǎng)（含月考勤獎(jiǎng)），月誤餐補(bǔ)貼等

（2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等

(3)工作量考核類：超課時(shí)補(bǔ)貼、加班補(bǔ)貼等

(4)階段性成果考核獎(jiǎng)?lì)悾航逃虒W(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、年終考核獎(jiǎng)等。

（5）其他類：對學(xué)校發(fā)展有特別貢獻(xiàn)或教師在專業(yè)發(fā)展方面有特殊成績的獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)行總量管理與核定，即根據(jù)學(xué)?；A(chǔ)性績效工資總量核定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資時(shí)，優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎(jiǎng)和補(bǔ)貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補(bǔ)貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎(jiǎng)等項(xiàng)目。每年度獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核的各組成項(xiàng)目的金額總數(shù)，由校長辦公會制定方案，經(jīng)教代會通過后實(shí)行。

（二）下列情況不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資

（1）因違法違紀(jì)或其他有關(guān)規(guī)定停發(fā)工資的，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；

（2）被解除聘用合同的，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；

（3）本學(xué)期無故曠工累計(jì)達(dá)5個(gè)工作日以上（含5）的、病假事假及其他原因超過2個(gè)月（含2）以上的，只享受本單位除班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均數(shù)外的30%.（4）聘期不足一年的老教師，按實(shí)際在職在崗時(shí)間計(jì)算（按期算分）。

（5）在師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，違反《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度，構(gòu)不上組織處理的，在總得分中酌情

扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到鎮(zhèn)級以上（含鎮(zhèn)級）通報(bào)批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績效工70%的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

（6）凡師德考核、績效考核為不合格等次的教師和年度考核不評定等次（試用期教師、特崗教師除外）的教師，一律不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

八、注意事項(xiàng)

1.教師對考核結(jié)果有異議，應(yīng)在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)書面向?qū)W校績效考核委員會提出復(fù)議申請，學(xué)校績效考核員委會進(jìn)行復(fù)查確定。

2.本方案在實(shí)施過程中有意見及建議以書面實(shí)名形式提交學(xué)?？冃Э己宋瘑T會。

費(fèi)縣梁邱第一初級中學(xué)

2012-3-21

第二篇：梁邱一中事跡材料

前進(jìn)中的梁邱一中

位于龍虎山下、溫涼河畔的梁邱鎮(zhèn)第一初級中學(xué)，始建于1987年，學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校生1251余人，教師112名。中學(xué)高級教師30人，中學(xué)一級教師92人。中共黨員45人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

在費(fèi)縣教育局和梁邱鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，全體教師秉持“校興我榮，校衰我恥?！钡男Ｓ?xùn)和“文明務(wù)實(shí)，自強(qiáng)進(jìn)取。”的校風(fēng)，以“創(chuàng)造規(guī)范加特色學(xué)校，建設(shè)敬業(yè)加創(chuàng)新師資，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生?！睘檗k學(xué)思想，校容校貌得到了很大改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。國家教委副主任柳斌曾來我校視察并親筆題詞：“照此辦理，人民幸甚，國家幸甚。” 學(xué)校先后榮獲市級“管理規(guī)范化學(xué)校"、“綠色學(xué)?！?、“防空教育先進(jìn)集體”；縣級“教學(xué)先進(jìn)單位”、“學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“廉潔教育好學(xué)校先進(jìn)單位”、“文明單位”、“職教招生先進(jìn)單位”、“費(fèi)縣平安學(xué)?！?、費(fèi)縣“平安建設(shè)先進(jìn)單位”、費(fèi)縣“事業(yè)單位五個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位”“花園式學(xué)?！?、“老年體育先進(jìn)單位”“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ凹t旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號。

學(xué)校占地面積84畝，建筑面積12466平方米。設(shè)有微機(jī)室一個(gè)、語音室一個(gè)、多媒體教室1個(gè)、音美室各一個(gè)，學(xué)校還配有高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、德育室等教育教學(xué)設(shè)施，教育現(xiàn)代化水平不斷提高。學(xué)校先后投資450余萬元建起了高標(biāo)準(zhǔn)的綜合樓、學(xué)生公寓樓、餐廳和水沖式廁所等，學(xué)校設(shè)施齊全、環(huán)境整潔幽雅。

以科研促教改、以教改提質(zhì)量，學(xué)校在教育教學(xué)改革中，升華教育理念，以“新教學(xué)策略”為指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，勇于 創(chuàng)新，課堂教學(xué)積極落實(shí)“三維目標(biāo)”，努力做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流中提高。教學(xué)改革提高了教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。2012年初三升學(xué)正取生149人，職業(yè)中專升入49人，升學(xué)率創(chuàng)學(xué)校歷史新高。

為更好的促進(jìn)學(xué)生成長，學(xué)校非常注重校園環(huán)境建設(shè)。校園內(nèi)芳草青青，美如綠毯，花木高低俯仰四季吐艷，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的綠色理想樂園。美麗的校園內(nèi)洋溢著濃厚的文化生活氣息，宣傳欄文化、路邊文化、墻壁文化、走廊文化、宿舍文化、餐廳文化、班級文化各具特色，課外活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校興趣小組、小記者協(xié)會開展活動(dòng)積極認(rèn)真，精彩紛呈，我校的體育訓(xùn)練隊(duì)曾多次取得全縣運(yùn)動(dòng)會初中組第1名的好成績。

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?在新時(shí)代的感召下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以質(zhì)量求生存、以科研促發(fā)展、以特色創(chuàng)名校，和諧共進(jìn)，翱翔未來。我們揮灑汗水，神采飛揚(yáng)；我們播種理想，收獲希望。我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的梁邱一中，必將承載著深厚文化與歷代一中人的宏偉夢想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

梁邱鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

2013年4月1日

第三篇：梁邱一中2013年校園文化建設(shè)實(shí)施方案

梁邱一中2013年校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是學(xué)校特色的重要表征，是學(xué)校重要的教育資源，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定以下總體方案，以譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神為指導(dǎo)，按照教育方針和上級有關(guān)精神要求，以孔孟文化思想為源泉，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以培育良好的人文環(huán)境，全面提高師生的人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、總體目標(biāo)

建設(shè)多彩的校園文化陣地，開展豐富的校園文化活動(dòng)，營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的育人環(huán)境。開發(fā)以孔孟思想精髓為核心的校本課程，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，著力提高學(xué)生的素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、基本原則

以人為本的原則：高度重視“人”在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

教育性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神，提高教育的針對性、靈活性和實(shí)效性。

整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒，體現(xiàn)精品意識。

實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。

個(gè)性化原則：在體現(xiàn)優(yōu)秀民族文化特點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代精神、體現(xiàn)現(xiàn)代辦學(xué)理念的同時(shí)，更要因地制宜、因校制宜，充分體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力和辦學(xué)特色。

四、內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計(jì)

在構(gòu)建特色的校園文化中，我們從“文化教人如何做人，知識教人如何做事”出發(fā)，從三個(gè)方面傾力營造學(xué)校良好的育人環(huán)境。

（一）營造溫馨怡人的校園文化氛圍，美化校園環(huán)境。

著力營造獨(dú)具特色的校園環(huán)境。搞好校園的綠化、美化和凈化，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔，對校內(nèi)道路、活動(dòng)場所以及綠化區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，力求做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。

第一，將校園內(nèi)硬化水泥路面，使學(xué)生自覺養(yǎng)成優(yōu)雅文明的行為習(xí)慣。

第二，創(chuàng)建文化墻，讓墻壁會說話。

努力創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化氛圍。在校園環(huán)境建設(shè)上，“要讓校園的每堵墻壁都說話”，將打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領(lǐng)域里挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個(gè)角落都成為學(xué)生學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地。

首先，將在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺。

其次，將在教學(xué)樓布置著名科學(xué)家和學(xué)者畫像，著名的治學(xué)和教育的名言警語，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語，如校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題；在主要的體育活動(dòng)場所，塑造以體育運(yùn)動(dòng)為主題的雕像、標(biāo)語等。

第三，將安全常識、警示圖標(biāo)、禮儀文化、規(guī)范用語、健康知識等內(nèi)容，點(diǎn)綴在墻壁和花圃樹木上，讓書香飄在墻壁上，讓知識系在綠樹上，讓情感撒在花草上，讓室內(nèi)室外到處傳遞著文化信息。

（二）組織豐富多彩的校園文化生活，凈化校園環(huán)境。

在校園文化建設(shè)上，學(xué)校通過開展多元化的系列活動(dòng)，為師生個(gè)性張揚(yáng)忽然潛能激發(fā)拓展廣闊空間。

一是開展命名征集活動(dòng)。

征集內(nèi)容包括教學(xué)樓、綜合樓、校園道路、餐廳、宿舍，命名要求考慮到學(xué)校建筑物、景觀與道路命名的整體性，協(xié)調(diào)性，一致性；命名應(yīng)富有文化底蘊(yùn)和詩情畫意，富有生活氣息和科學(xué)性；命名應(yīng)簡

潔、易記；同時(shí)要提交命名釋義。

二是開展“走近名人”系列活動(dòng)。開展孔子和孟子誕辰紀(jì)念活動(dòng)；舉辦“讓書香溢滿校園·讓心靈徜徉書?！弊x書節(jié)活動(dòng)；成立研究孔子和孟子的課外興趣小組，認(rèn)真研究孔子和孟子的偉大思想；開展“學(xué)名人，做名師”活動(dòng)，塑造高尚的教師形象。

三是開設(shè)第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活。以年級為單位組建各類興趣小組，在各科專職教師的精心指導(dǎo)下，各個(gè)興趣小組開展有聲有色的活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長奠定基礎(chǔ)。

四是注重養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在全校范圍內(nèi)，開展多種形式的文化活動(dòng)，營造比、學(xué)、趕、幫氛圍。開展“模范班級”評選活動(dòng)。各年級組定期舉辦一次以“爭做行為規(guī)范好學(xué)生”為主題的學(xué)生演講活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次“美化教室”活動(dòng)，讓學(xué)生在榮譽(yù)的競爭中提升行為品質(zhì)。

五是組織好學(xué)校的文體活動(dòng)。舉辦好每年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會，要求廣大師生積極參加，全面推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展，豐富師生的課余文化生活。

（三）拓展校園文化的建構(gòu)空間，優(yōu)化校園環(huán)境。

利用校本課程課，讓全校師生誦讀《論語》《孟子》《荀子》《三字經(jīng)》等儒家經(jīng)典。通過誦讀、感悟、體驗(yàn)和實(shí)踐等方法，讓學(xué)生走進(jìn)校本課程，在儒家文化的熏陶中健康快樂地成長。學(xué)科課程中將有機(jī)滲透孔子思想教育，增強(qiáng)教育實(shí)效。在語文課中，加強(qiáng)對孔子的《論語》和儒家古詩文的教學(xué)，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。通過大量輔助閱讀材料，讓學(xué)生了解儒家孔子、孟子所處時(shí)代的歷史背景和教育背景，一方面豐富學(xué)生對儒家文化的認(rèn)識，另一方面增強(qiáng)學(xué)生對古詩文的理解，力爭有效地提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

第四篇：教師績效工資實(shí)施方案

落梅河中學(xué)教師績效工資

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

為了適應(yīng)新的教師工資管理制度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，公正公平評價(jià)教師的工作，做到獎(jiǎng)勤激懶，獎(jiǎng)優(yōu)激劣，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本實(shí)施方案。

二、績效工資資金來源 上拔教師浮動(dòng)工資部分

三、績效工資分配原則

1、分配的范圍：已聘在崗的專任教師。過程與結(jié)果相結(jié)合。

2、分配的原則：定性與定量相結(jié)合。

3、分配的比例：工作量占30%，常規(guī)工作占40%，教學(xué)創(chuàng)新占20%，其余工作（臨時(shí)突發(fā)性的工作）占10%。

四、分配細(xì)則

（一）工作量

1、教師任課工作量以教務(wù)處按學(xué)校制訂的計(jì)算方法，以課程表為依據(jù)計(jì)算的為準(zhǔn)。

2、校委會成員，班主任的工作量參照其他學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實(shí)際測算（校長、書記10課時(shí)；副校長8課時(shí)；主任6課時(shí)；班主任5課時(shí)）。

3、其他兼職（各室管理員，教研組長，兩操等）結(jié)合學(xué)校以往情況和其他學(xué)校由校委會討論再定（各室管理員2課時(shí)；教研組長3課時(shí)）。

4、對年滿50周歲的教師適量照顧，如工作量不足平均工作量的可按平均工作量計(jì)算，達(dá)到平均工作量的另加3+0.5x課時(shí)。

（二）常規(guī)工作（以常規(guī)管理細(xì)則考評考核的結(jié)果為準(zhǔn)）

（三）教學(xué)創(chuàng)新（以各種證件和通知為準(zhǔn)，再對照學(xué)校管理制度算分）。

（四）其他工作以記載為依據(jù)再測算。

第五篇：教師績效工資實(shí)施方案

教師績效工資

實(shí) 施 方 案

固鎮(zhèn)縣九灣中心校

2013.10

九灣中心校教師績效工資實(shí)施方案

根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，在實(shí)施規(guī)范公務(wù)員津補(bǔ)貼的同時(shí)，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇問題，提高中小學(xué)教師工資津貼補(bǔ)貼。在這次增加的教師津補(bǔ)貼工資中，分為基礎(chǔ)性津補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼，對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性工資。獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼，作為教師績效工資，由學(xué)校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績。為了調(diào)動(dòng)我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合中心校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)文件精神和我校實(shí)際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、堅(jiān)持按勞分配、優(yōu)師優(yōu)聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責(zé)、工作業(yè)績等進(jìn)行考核，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，構(gòu)建符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

中心校成立績效工資分配及實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績等的考核及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對象

全中心校在編在崗教師。

五、工資構(gòu)成

根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師績效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分。基礎(chǔ)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)占績效工資中規(guī)范后的津補(bǔ)貼的70%。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量為規(guī)范后的津補(bǔ)貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。

六、分配額度及辦法

（一）、基礎(chǔ)性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法

考核內(nèi)容主要為崗位考勤，按月進(jìn)行考核。

1、經(jīng)批準(zhǔn)脫崗進(jìn)修教師、本系統(tǒng)內(nèi)借用教師、婚喪產(chǎn)假教師 全額享受基礎(chǔ)性績效工資；

2、無故長期不在崗教師不享受基礎(chǔ)性績效工資；

3、每月曠工達(dá)5天以上的扣除基礎(chǔ)性績效工資的60%；

4、每月病事假10-20天的扣除基礎(chǔ)性績效工資的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者學(xué)校內(nèi)視情況酌情考慮；

6、待崗人員每月扣除基礎(chǔ)性績效工資的40%。以上扣除的基礎(chǔ)性績效工資納入學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

（二）、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法(滿分為100分)

1、出勤考核:(10分)

實(shí)行每天考勤制，出滿勤者每月計(jì)10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節(jié)分別扣0.5分、1分，曠課每節(jié)扣2分；學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校、教研組會議、教研活動(dòng)及其它集體活動(dòng)等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分、1分，缺席1次扣1分;安全監(jiān)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。

固鎮(zhèn)縣九灣中心校

2013.10