第一篇：中共簡明史讀后感

中共黨史簡明讀本讀后感

個(gè)人這段時(shí)間通過閱讀由中共中央組織部組織一局和中共中央黨史研究室科研管理部共同組織編寫的《中共黨史簡明讀本》，學(xué)習(xí)了我們黨的光輝歷程，重溫了我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的基本要求?！吨泄颤h史簡明讀本》是適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的需要，為各級(jí)黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論成果、黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、黨的歷史知識(shí)而編撰的通俗普及讀物，是黨員干部全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的光輝歷史、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的好讀本好教材。

書中緊扣中華民族面臨的兩大歷史任務(wù)，準(zhǔn)確介紹中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)崇高追求和崇高使命而不懈奮斗的光輝歷程。近代以來，中華民族面臨兩大歷史任務(wù)：一個(gè)是求得民族獨(dú)立和人民解放；一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民富裕。本書準(zhǔn)確介紹了中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)而進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭和堅(jiān)韌不拔的實(shí)踐探索，用歷史發(fā)展的進(jìn)程無可辯駁地證明，只有中國共產(chǎn)黨才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民在中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)的歷史征程中取得一個(gè)又一個(gè)偉大勝利。本書運(yùn)用真實(shí)而生動(dòng)的歷史雄辯地證明，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國；沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化中國；中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是近代以來中國歷史

發(fā)展的必然結(jié)果，是歷史和人民的選擇。啟迪黨員干部在建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大進(jìn)程中，更加堅(jiān)定地、更加自覺地維護(hù)和堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予中國共產(chǎn)黨的崇高使命。

書中多角度、全方位地介紹中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的發(fā)展歷史，深刻闡釋黨的發(fā)展規(guī)律。毛澤東在談到如何研究黨史時(shí)說：“我們是用整個(gè)黨的發(fā)展過程做我們研究的對(duì)象，進(jìn)行客觀的研究，不是只研究哪一步，而是研究全部；不是研究個(gè)別細(xì)節(jié)，而是研究路線和政策。我們要用這樣的研究來使我們對(duì)今天的路線和政策有更好的認(rèn)識(shí)，使工作做得更好，更有進(jìn)步?！眲?chuàng)造明天，先要讀懂昨天，只有一刻也不停止對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考，我們才能開創(chuàng)美好的未來。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，本書全面準(zhǔn)確地介紹了黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行新民主主義革命、社會(huì)主義革命和開展大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)、進(jìn)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)并取得偉大勝利的歷史；介紹了黨把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化，形成、豐富、發(fā)展毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系偉大成果的歷史；介紹了黨自覺加強(qiáng)自身建設(shè)、保持和發(fā)展先進(jìn)性、經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)而不斷發(fā)展壯大的歷史；介紹了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、偉大精神形成和發(fā)展的歷史。這些都為黨員干部深刻理解黨的路線方針政策，借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史智慧，研究新情況，解決新問題，推動(dòng)新發(fā)展，提供了寶貴的財(cái)富。

本書采用敘史和專題結(jié)合的方式，簡明扼要、通俗易懂地介紹黨的歷史知識(shí)。與以往的黨史讀本不同，本書把敘史與專題結(jié)合起來，注重介紹黨史中的重要知識(shí)點(diǎn)，使讀者在輕松閱讀中快速掌握黨史知識(shí)，這是本書的一大特點(diǎn)。為此，本書設(shè)立黨史重大事件和黨的重要會(huì)議、馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程與理論成果、黨的組織機(jī)構(gòu)及沿革等專題，這樣可以使讀者一看就明白、能記住，對(duì)普及黨的歷史知識(shí)，增強(qiáng)讀者對(duì)知識(shí)的理解有很大幫助。比如，黨的組織機(jī)構(gòu)及沿革部分，簡要介紹了黨的根本組織原則和制度，黨的組織機(jī)構(gòu)的歷史演變，以及黨的歷史上從中央到地方的組織機(jī)構(gòu)，并借以說明這一從上到下、覆蓋各級(jí)組織和全體黨員的嚴(yán)密科學(xué)的組織系統(tǒng)，有力保證了黨的整個(gè)組織系統(tǒng)有序運(yùn)轉(zhuǎn)和黨內(nèi)生活正常運(yùn)行，保證了全黨步調(diào)一致和行動(dòng)統(tǒng)一，保證了黨組織充滿生機(jī)和活力?？傊?，這是一本融思想性、知識(shí)性、資料性、可讀性于一體的黨史簡明讀本。

而作為一名預(yù)備黨員，在日常生活中,我應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。所以勵(lì)志做到以下幾點(diǎn)：

一、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作。

充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，時(shí)時(shí)處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進(jìn)步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強(qiáng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自己的綜合能力，爭做表率，積極參與組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、注重自己的政治、品德和文化修養(yǎng)。

結(jié)合所學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，積極承擔(dān)傳播、發(fā)展中國先進(jìn)文化的光榮使命和重大責(zé)任，用先進(jìn)的文化感染別人，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成堅(jiān)定的信念和不懈的追求，培養(yǎng)自己的愛國主義情操和自強(qiáng)不息民族精神。

三、做人民利益的忠實(shí)維護(hù)者。

我要在全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。踏踏實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的教育方針，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，做努力提高辦學(xué)效益的有心人；熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮民主辦好學(xué)校的主人翁作用。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，正確處理好個(gè)人利益與集體、國家利益的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人名利得失，富有犧牲精神。真正做到讓老師高興，讓家長放心，讓社會(huì)滿意。

四、黨性觀念和組織意識(shí)強(qiáng)，積極參加黨的活動(dòng)。

自覺遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行黨的決定，堅(jiān)決完成黨的任務(wù)。服從組織分配，認(rèn)真履行職責(zé)，帶頭遵紀(jì)守法，特別是要做學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的模范執(zhí)行者。對(duì)黨忠誠老實(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)決不做有違黨紀(jì)國法的事情。團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，是群眾的貼心人。能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護(hù)黨在群眾中的威望。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，我不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀地面對(duì)自己的不足之處，逐漸改掉缺點(diǎn)，提升自己的學(xué)習(xí)成績，提高自己的工作能力，不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們請(qǐng)教，認(rèn)認(rèn)真真做事、實(shí)實(shí)在在做人，在實(shí)踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第二篇：明史演義讀后感

明史演義讀后感

（一）郭守全

蔡?hào)|藩，清末民初人，以著述歷史演義小說而聞名，其所著文辭犀利，所述史事詳實(shí)，展現(xiàn)了歷代興衰、人事更迭，讓后來者鑒，可與司馬光所著《資治通鑒》相媲美。

我利用閑暇時(shí)間，對(duì)《明史演義》前五十回進(jìn)行了認(rèn)真閱讀，大事件可以簡單概括為：元末農(nóng)民起義、朱元璋建國執(zhí)政、靖難役、仁宣之治、土木堡之變、奪門之變、弘治中興、寧王叛亂，統(tǒng)治者經(jīng)歷了明太祖至明武宗10代。歷覽他們治國之得失，可讓我們知道今日反腐工作的重要性，更明白黨風(fēng)廉政建設(shè)容不得半點(diǎn)虛假。

腐敗，猶如社會(huì)一顆毒瘤，侵蝕著健康機(jī)體，如不祛除，就由表及里，惡化社會(huì)風(fēng)氣，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致社會(huì)巨變。

明太祖起于農(nóng)民，他深知貪官的危害性。因此，在其主政的三十年里，上朝從不敢懈怠，懲治貪官污吏毫不松懈。雖后世對(duì)其有諸多非議，但我認(rèn)為正是他以鐵腕治貪，不包庇貴戚勛舊，處理了如胡惟庸、藍(lán)玉等一大批貪腐分子，甚至對(duì)貪者“剝皮實(shí)草”以儆后來者。正是這樣，才開創(chuàng)了洪武三十年的政治清明、百官勤勉干事的局面。

而后來者，雖有治貪，但力度仍不及洪武時(shí)。他們或夾私泄憤，打擊報(bào)復(fù)，或縱情于酒池肉林，過著權(quán)色戎馬的生活……才出現(xiàn)了宦官王振誤國、劉瑾亂國等。

政治清明時(shí)，則群賢畢至，而小人遠(yuǎn)離。一旦腐敗抬頭，就會(huì)出現(xiàn)賢達(dá)人士棄置于山野，而無人問津，群丑則獻(xiàn)媚于君前，排撻異己，誤國亂權(quán)。如不重視身邊腐敗現(xiàn)象，才出現(xiàn)了正德年間，前有劉瑾亂權(quán)，后有江彬、古大用、錢寧等誤國，直至后來，寧王朱宸濠暗結(jié)中官，外結(jié)匪盜，武宗仍被蒙蔽而不知，直至“寧王叛亂”，幾乎危機(jī)到大明王朝根基?？梢?，腐敗不除，危及社稷！

政治清明時(shí)，則正氣匯聚，而歪風(fēng)遠(yuǎn)遁。一旦腐敗橫行，社會(huì)就會(huì)流行各種“潛規(guī)則”，辦事必先備厚禮而求助于人。于是乎，出現(xiàn)了家長給教師送紅包、患者給醫(yī)生送紅包……作為園丁的教師、天使的醫(yī)護(hù)，早已把撫育后人、救死扶傷置于腦后了。故社會(huì)需要一絲清明，需要剔除各種滋生腐敗的溫床?？梢?，腐敗不滅，危害風(fēng)氣！

政治清明時(shí)，則國勢(shì)日隆，而外人不侵。一旦腐敗流行，貪官污吏彈冠相慶，賣官鬻爵則橫行其勢(shì)，宵小之徒則熒惑于朝野。大明雖有成祖三征漠北之績，然英宗朝，朝綱日衰，信任宦官王振，事事由“先生”裁斷，內(nèi)外奸臣趨炎附勢(shì)于他，以財(cái)賄賂求取高官厚祿，朝中能臣良將或貶或戍。直至我們這位王先生慫恿英宗御駕親征漠北的也先，出征不足而幾近奢靡，遂之“土木堡之變”?？梢哉f王振擅權(quán)并大肆?xí)承匈V賂貪污之風(fēng)，使明朝的“仁宣之治”在英宗朝戛然而止，更使明朝經(jīng)“土木堡之變”由強(qiáng)盛走向了下坡。英宗之后的后繼者，都沒有從根本上鏟除腐敗，依舊是過著紙醉金迷的腐朽生活，相繼而來的或是宦官專權(quán)、或是朋黨之爭……最終，帶來崇禎皇帝吊死煤山。上溯到大唐，之所以有開元盛世，這與唐貞觀之治，所追求的政治清明，人人求治，而后高宗、武則天治理下也有“貞觀遺風(fēng)”，最后，帶來了四海畏服的“開元盛世”?？梢?，腐敗不去，禍患于內(nèi)外，則追求的強(qiáng)盛也僅僅是曇花一現(xiàn)，而不能長久下去。

縱觀歷史更迭，方知今日治貪已迫在眉睫。懲治腐敗，就是要還政治一份清明，挽救社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)我們當(dāng)代和今后，都是至關(guān)重要的。經(jīng)過十八大以來的洗禮，我們懲處了如***、蘇榮、郭伯雄等一大批巨貪，足見中國共產(chǎn)黨正以何等魄力和勇氣，清理隊(duì)伍中的腐敗分子，這充分說明，我們黨已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了懲治腐敗問題的重要性。

在懲貪時(shí)，也不忘完善制度。“八項(xiàng)規(guī)定”落地生根，每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把其自己行動(dòng)指南，把黨規(guī)鐵律灌輸?shù)叫闹?，先后不遺余力的開展路線教育、“三嚴(yán)三實(shí)、“兩學(xué)一做”……這些足以證明，我們黨正從根子上挖出滋生腐敗的土壤，重塑起“為官廉潔”，堅(jiān)守正確的人生價(jià)值觀，做合格的共產(chǎn)黨人砥礪前行。作為共產(chǎn)黨人，更應(yīng)像習(xí)總書記所號(hào)召的那樣“不忘初心”。如我們不認(rèn)識(shí)到這些，就會(huì)讓腐敗思想不斷滲透到社會(huì)各個(gè)階層，到我們想扭轉(zhuǎn)時(shí)為時(shí)已晚。因此，我們現(xiàn)在就要有“不以善小而不為，不以惡小而為之”的認(rèn)識(shí)，從小事抓起，從小事做起，不放縱自己，始終把紀(jì)律挺在前，做事有章，為人有尺。只有這樣，我們才能抵御各種侵蝕，自己的人生道路才能越走越遠(yuǎn)。

讀一部明史，可知今日反腐多么重要，懲治腐敗任重道遠(yuǎn)，不能麻痹大意。在以后的道路上，我們理應(yīng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的歷史重任，不怕吃苦，敢于同任何腐敗現(xiàn)象做斗爭，用一身正氣去捍衛(wèi)政治清明。

明史演義讀后感

（二）《明史演義》是民國蔡國潘先生寫的，我讀他寫的作品有好幾部了。像《宋宮十八朝演義》，《元史演義》等。

就像他說的，如果認(rèn)真的拿《明史》來讀的話，()恐怕我還真的沒有那么多時(shí)間和精力，《明史演義》通俗易懂，再加上先生的精辟評(píng)論，令人不禁忍俊。

大明王朝，我的一個(gè)朋友說是封建王朝當(dāng)中“最開放”的一個(gè)王朝，想鄭和率萬人船隊(duì)，遠(yuǎn)渡西洋，傳播我中華文明，果是開放。各國商隊(duì)沿絲綢古道，往來貿(mào)易，有利中西。

其時(shí)有些時(shí)候我愿讀歷史，讀忠臣義士令我振奮。讀奸臣小人弄權(quán)，令人痛心。像明朝的袁崇煥，本來是護(hù)國的忠臣，有崇煥在，滿清不能入關(guān)一步，失去崇煥，明朝每打一仗，必是失敗。我看崇煥被崇偵帝殺后，多感心情沉重。蔡?hào)|潘先生評(píng)論說：“是自毀長城?！笔前?，崇偵帝不知道愛惜愛國的將領(lǐng)，終于導(dǎo)致不可收拾的局面，吊死眉山。

我讀《明史演義》，像明史中的人物：“于謙”。他的經(jīng)典語錄：“社稷重，君為輕?！碑?dāng)土木堡之變，導(dǎo)致明五十萬軍隊(duì)潰敗的時(shí)候，于謙說：“頂住，堅(jiān)決的頂住?！闭l敢議遷都，就將誰殺頭。當(dāng)蒙古軍隊(duì)逼近京城的時(shí)候，各地勤王之兵，紛至沓來，終將蒙古軍隊(duì)給擊潰。終將蒙古軍隊(duì)趕出長城以北。當(dāng)明英宗重又復(fù)辟，抄于謙的家時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)于謙的任何積蓄，連搜家的兵士都感動(dòng)的流淚了。

讀一部明史，想我中華文明是多么的令人可歌可泣，先人的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和智慧，永遠(yuǎn)激勵(lì)著后來人！

第三篇：明史.李自成傳讀后感

辦案之余，重拾那本放在案頭的《李自成》，每次都會(huì)有一種難以名狀的感慨……冥冥中，崇禎似乎就是在昨夜于煤山壽皇亭自縊而死的……兩行清淚凝固在他那憔悴而蒼白的臉上，也瞬間凝固在我的心中……

初冬已過，寒意陣陣，恰似一股股傷春悲秋的寒流侵襲著我的心靈，思緒似乎又飄回到了那個(gè)久遠(yuǎn)而又激蕩的年代。是的，公元1644的三月，感覺更像是萬物凋零、清冷蕭殺的深秋時(shí)節(jié)：漫天黃葉紛飛，山間孤鶩悲鳴……我仿佛看到了那天李自成進(jìn)京時(shí)的浩蕩神威，更看到了京城內(nèi)大順軍打砸奪搶、燒殺淫掠的慘象。

李自成成功了，可他卻又是失敗的，他沉迷于他的帝業(yè)，他醉心于他的王朝，他深居不出，他輕信讒言，他的驕兵悍將們更是迷戀于淫逸奢靡、腐化墮落的生活，這一切注定他是一個(gè)悲劇性的人物，他的王朝是一個(gè)短命的王朝……隨著李自成在這個(gè)歷史舞臺(tái)上的悲情謝幕，他一手建立起來的李家王朝頃刻間也灰飛煙滅了；他的最忠誠、最有才干的追隨者──李信（后名巖），注定是這場跌宕起伏的悲劇中的殉難者。

加速大順王朝滅亡的另一個(gè)催化劑則是駐守遼東的明寧遠(yuǎn)總兵吳三桂。當(dāng)時(shí)的局面更像是三足鼎立：一邊是關(guān)外滿韃子的步步進(jìn)逼；一邊是大明王朝的覆亡、李自成大順軍的進(jìn)京——當(dāng)此情勢(shì)，正在吳三桂孤軍難支，躊躇再三，欲聯(lián)李共抗?jié)M清，共赴國難之際，（當(dāng)然，這一方面是其欲保全家小，可謂私情；而另一方面則是其民族心使然，可謂為公，總而言之，乃家國情結(jié)緣故，但無論其主觀意向如何，對(duì)李自成及其大順軍來說，都是一件幸事，一個(gè)天賜良機(jī)，但可惜的是，李自成他沒有珍惜，他忽視了這個(gè)致命的環(huán)節(jié)，他更是小看了盤踞東北的虎狼之師）演繹古今的“紅顏”再起“禍水”：一向持重峻厲、不近女色的李自成竟與大順軍先鋒大將劉宗敏為爭奪吳三桂的寵姬──才貌傾城的陳圓圓而爭風(fēng)吃醋，貽誤軍國大事。

多爾袞是善于把握時(shí)機(jī)的，他深知機(jī)不可失，時(shí)不再來的道理，于是在此關(guān)鍵時(shí)刻，他一手握大棒，一手持橄欖枝，恩威并用，軟硬兼施，對(duì)吳三桂動(dòng)之以情，曉之以理。于是這位精明一世，沖動(dòng)一時(shí)的邊陲大將，在所謂的“權(quán)衡利弊”之后，率領(lǐng)跟他出生入死、誓死效忠的關(guān)寧鐵騎，投向了清人的懷抱，此時(shí)，時(shí)局的天平已開始向清軍傾斜了。

可我總認(rèn)為，縱觀全局，最不值的還是要數(shù)吳三桂。當(dāng)時(shí)的他，年輕有為，稱得上一代英才、人中俊杰，在那兵荒馬亂的歲月里，正是他大顯身手、留名青史的時(shí)候，但他竟置民族大義于不顧，為了一己之私利、個(gè)人之恩怨、兒女之私情，“沖冠一怒為紅顏”，背叛了他的大明王朝，背叛了他的父老鄉(xiāng)親。盡管，最后他奪回了他的愛姬；他借助清人的力量擊垮了大順軍，他似乎如愿了，但后人同情的是李自成及其義軍，鄙棄的卻是他吳三桂！

相對(duì)于大順王朝而言，這一切真可謂坐失良機(jī)，令人嘆惜。他們沒能穩(wěn)住守衛(wèi)國門的關(guān)寧鐵騎，反而使其為敵所用，而此時(shí)，農(nóng)民階級(jí)的局限性業(yè)已暴露無遺——他們被勝利沖昏了頭腦；畢竟，小農(nóng)意識(shí)的大順軍的領(lǐng)導(dǎo)層缺乏遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略目光，尤其是劉宗敏、李過等一干義軍的高級(jí)將領(lǐng)，在陷入奢華的貴族式的生活之后，便一發(fā)不可收拾，腐化墮落成性，難以自拔了。此后，盡管李自成發(fā)覺山海關(guān)及吳三桂的重要，并發(fā)兵親征，但為時(shí)已晚，此時(shí)的吳三桂早已與多爾袞合謀一處，準(zhǔn)備合力扼殺大順軍于山海關(guān)。一片石之戰(zhàn)，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，歷史的天平徹底向滿洲八旗傾斜了。

第四篇：《簡·愛》讀后感

《簡·愛》讀后感

一、基本信息

書名：《簡·愛》 作者：夏洛蒂·勃朗特 出版社：浙江大學(xué)出版社

二、簡單介紹書的內(nèi)容

在第一章中，年幼的簡愛就和欺辱她的表哥約翰發(fā)生了沖突，殘暴驕橫的表哥約翰把表妹簡愛看做丫頭一樣，可是簡愛不畏強(qiáng)暴，和表哥扭打起來，當(dāng)然，簡愛吃了虧，她被關(guān)進(jìn)了一個(gè)紅屋子。一個(gè)瘦弱的女孩以她勇敢的表現(xiàn)吸引了我們讀者。她狠狠地回?fù)?，第一個(gè)對(duì)象是表哥約翰。接下來就是她的冷酷無情的舅媽里德太太。里德太太以為憑她的地位可以嚇到這個(gè)外甥女，可是恰恰相反，簡愛一針見血地罵她：“別人以為你是個(gè)好女人，可是你壞，你狠心。”里德太太居然也覺得害怕了。

從簡愛離開舅媽家到全書結(jié)束，她的經(jīng)歷可以分為三個(gè)階段：

一、在勞渥德學(xué)校，二、在桑菲爾德，三、在圣約翰家。其中，最主要的一段是在桑菲爾德。

勞渥德學(xué)校一段是全書中揭露性很強(qiáng)的一部分。在學(xué)校里的孩子們受凍挨餓，還要遭到挨打、罰站、剪頭發(fā)等凌辱。他們的伙食是惡劣的，生活環(huán)境是不衛(wèi)生的，斑疹傷寒奪去了很多孤兒的生命。

桑菲爾德對(duì)簡愛來說是一個(gè)完全陌生的地方。她來到這個(gè)府里做了一名家庭教師，她知道這是一個(gè)處于什么地位和身份的工作。她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，采取的是防衛(wèi)的姿態(tài)。初次和羅切斯特見面，她顯示了不卑不亢的態(tài)度。在對(duì)羅切斯特還不了解的時(shí)候，她保持著她以往的反抗精神。但是她漸漸地發(fā)覺羅切斯特和她在許多方面有共同之處。雖然羅切斯特比她年紀(jì)大，人又長得也不漂亮，簡愛還是深深地愛上了他。而羅切斯特，從簡愛的談吐舉止中，看到這樣一個(gè)身材瘦小相貌平平的家庭女教師卻具有一種不平凡的氣質(zhì)，他感到“知音難求”，決心娶簡愛為妻，他們兩人相互吸引。

簡愛重視的是“友好坦率”，并不是萬貫的家財(cái)和煊赫的門第。羅切斯特把她放在平等的地位，因此她覺得很滿意。當(dāng)她以為羅切斯特要娶有財(cái)有勢(shì)、美貌迷人的英格拉姆小姐，而又想把她留在桑菲爾德的時(shí)候，她生氣地說：“你以為我是一架自動(dòng)機(jī)器嗎？一架沒有感情的機(jī)器嗎？??我的靈魂和你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！??我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模　焙啇塾凶约旱淖饑?yán)，她努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。在愛情上，簡愛的感情是熱烈的，可是她卻絲毫沒有忘記平等的要求。而羅切斯特滿足了她的這種要求，所以她才同意做他的妻子。

在他們的婚禮前，卻出現(xiàn)了梅森的干涉。于是，幸福立即成了泡影。簡愛決心離開桑菲爾德，離開這個(gè)讓她受到欺騙和侮辱的地方。她選擇一走了之，結(jié)果幾乎餓死在路上。

接下來是簡愛和圣約翰交往，圣約翰冷酷而自私，他自稱是上帝的使者，去印度傳教是他的天職，還以上帝的旨意為借口強(qiáng)迫簡愛嫁給他，和他一起去印度。簡愛拒絕了她的求婚，因?yàn)樗粣鬯?，而他也不愛她。他要娶她，只不過因?yàn)樗J(rèn)為她可以成為一個(gè)合適的傳教士的妻子。簡愛雖然拒絕了他的要求，但她表示，做妻子不行，做助手可以。后來在圣約翰的宗教力量的感召下，她甚至認(rèn)為如果這真的是上帝的旨意，她可以嫁給他。而羅切斯特的呼喚：“簡！簡！簡！”才使簡愛下定決心反抗圣約翰。

小說的最后更是我們想不到的。簡愛的財(cái)主叔叔死了，給她留下了兩萬鎊的遺產(chǎn)，這不但讓她還了圣約翰兄妹的人情債，也讓她成了財(cái)主小姐。她高興地回到了桑菲爾德，卻出現(xiàn)了這樣的景象：瘋女人火燒桑菲爾德，跳樓身亡，羅切斯特?zé)齻?，雙目失明，莊園毀了??他們最終還是結(jié)婚了，有了孩子，簡愛帶著他去了倫敦醫(yī)治眼睛，終于恢復(fù)了他的視力。顯然，故事的結(jié)尾是幸福的。

三、心得體會(huì)

再一次讀完了這本小說，我的心仍然久久不能平靜。我不禁被簡愛為追求自己的幸福生活而不卑不亢的反抗精神所折服，也被她的勇敢、堅(jiān)持真愛所吸引。在追求自己幸福生活的過程中，她經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，飽嘗艱辛，這些挫折使她不斷成長，不斷成熟。她的童年是在痛苦中度過的，父母雙亡，寄人籬下，還受到舅媽和她兒女們的欺負(fù)和打罵。但她不向他們屈服，不向惡勢(shì)力低頭，命運(yùn)的不幸和她不卑不亢的性格讓她面臨了一次又一次殘酷的打擊，她都活了過來，并且面對(duì)打擊她一次比一次更勇敢。在她的眼中，愛情是高尚的，她竭力追求并維護(hù)著屬于她的愛情。這是怎樣的令人折服！最終，她如愿以償?shù)剡^上了幸福的生活。

一個(gè)平凡的女孩追求自己的幸福生活，她給我們樹立了很好的榜樣，讓我們感受到：社會(huì)雖然是不公平的，是現(xiàn)實(shí)的，我們?nèi)匀灰獔?jiān)持自我，以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，使我們得到不斷地進(jìn)步，完善自我。她讓我相信：平凡的我也能創(chuàng)造出不平凡的生活。

四、送君一句話

即使生活再艱難，我們也要擁有一顆頑強(qiáng)不屈的心，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地追求自己想要的幸福生活。

第五篇：《簡·愛》讀后感

《簡·愛》這本世界文學(xué)名著是夏洛蒂·勃朗特的著作，這本充滿著英國十九世紀(jì)的故事，讓我感慨了很多。這本書講述了以她自己為原型的一本自傳體小說。主要講述了一位“灰姑娘“的奮斗史。人們都喜歡這本書的原因是——被簡愛的崇高精神和人格魅力深深吸引。每個(gè)人都被這樣的話語征服:"我的靈魂跟你一樣，我的心跟你完全一樣!??而我的精神在同你的精神說話，就像兩個(gè)人都經(jīng)過了墳?zāi)刮覀冋驹谏系鄣母埃瞧降鹊??”

這本經(jīng)典之作的內(nèi)容十分精彩，簡一直是堅(jiān)強(qiáng)的，一開始寫被送到蓋茨·里德莊園的舅母里德太太家后，她的確是受盡折磨，舅母的嫌棄，表兄的毒打。充分體現(xiàn)了一個(gè)寄人籬下的，處處遭人欺負(fù)的可憐少女形象。引起了廣大讀者的憐憫。面對(duì)這樣無情的肉體上的虐待和精神上的歧視，簡愛不是惟命是從，她而是選擇了反抗。可最后卻被關(guān)進(jìn)舅舅死的那間紅房子里。

之后簡被里德太太送進(jìn)了洛伍德學(xué)校，其實(shí)只是一個(gè)極為不堪的孤兒院。在那里，簡認(rèn)識(shí)了冷酷的偽君子院長，結(jié)識(shí)了同為孤兒的海倫，遇到了善良的教師潭泊爾小姐。在那里，簡經(jīng)歷了當(dāng)著全校師生的面被羞辱??簡經(jīng)歷了太多的酸楚。后來，她來到了桑菲爾德莊園，當(dāng)起了家庭教師。在這里，她認(rèn)識(shí)了莊園主羅切斯特先生，他們一起聊天，一起跳舞，漸漸地彼此在意對(duì)方。在經(jīng)歷了一些挫折之后，羅切斯特向簡求婚，簡高興地答應(yīng)了。正當(dāng)她幸福地為婚禮準(zhǔn)備時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚了。她的自尊與平等觀念讓她不得不悲痛欲絕地離開了莊園。離開了她親愛的羅切斯特先生。

緊接著，簡又遇到了圣·約翰——一位牧師，實(shí)際是她的表兄。在這期間，簡擔(dān)任鄉(xiāng)村教師，與圣·約翰分享舅舅的遺產(chǎn)，又拒絕了圣·約翰坦率的并不是因?yàn)閻矍榈那蠡椤６髞?，她因?yàn)橐廊粣壑_切斯特先生，便決定悄悄地回來看看他?？烧l知，她在一家茶館聽說羅切斯特的莊園里著火了，放火的是他那瘋瘋癲癲的妻子。當(dāng)她回到莊園的時(shí)候，一切的一切，都變了。莊園變成了一個(gè)廢墟，羅切斯特雙目失明，一條腿折斷，而他的妻子，跳樓了，才導(dǎo)致羅切斯特現(xiàn)在的樣子。而此時(shí)的簡，經(jīng)過一番波折，找到了羅切斯特，并不顧一切的同他結(jié)婚。兩年之后，治好了羅切斯特的一只眼睛。他們就像所有的童話故事一樣，他們生活在 芬丁莊園,過著簡單的與世無爭的幸福生活。