第一篇：讀《閃閃惹人愛(ài)》有感

讀《閃閃惹人愛(ài)》有感

剛讀完這本書(shū)，我心中對(duì)書(shū)中缺乏父愛(ài)的邱佳產(chǎn)生了憐惜之情。她，全班最小的女生，外貌并不出眾，孤獨(dú)，這樣的一個(gè)女孩得到關(guān)愛(ài)時(shí)，學(xué)回依賴他人時(shí)，卻飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，令人不為其動(dòng)衷?！堕W閃惹人愛(ài)》這本書(shū)主要講從小缺乏父愛(ài)的孤僻女孩邱佳，從一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的女孩，到最后受到數(shù)學(xué)老師關(guān)凌的關(guān)心和愛(ài)路莉

對(duì)此，我認(rèn)為單親家庭的孩子是不幸的，他們的心中渴望著親情，渴望得到他人的關(guān)愛(ài)；他們是孤獨(dú)的，因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，他們成了大家嚴(yán)重的異類，漸漸的與大家疏遠(yuǎn)，因此昌盛了自卑的心理，更因?yàn)椴怀霰姷耐饷蔡黄痤^。他門(mén)是需要老師和同學(xué)、家人的關(guān)愛(ài)。他門(mén)的心靈比我們脆弱，或許他門(mén)有些人很開(kāi)朗可心中也會(huì)有陰影。要會(huì)諒解他們，讓他們感到溫暖。

現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許多單親孩子，缺乏父母的愛(ài)，而導(dǎo)致性格的孤僻，不愛(ài)與人交往，自卑不自信，心理上總感覺(jué)字己底人一等。

關(guān)老師的這種溫暖的愛(ài)的姿勢(shì)，溫暖了邱佳那孤獨(dú)自卑的心。12歲代表了童年的結(jié)束，代表邱佳將告別那段憂傷的回憶，邁上新的人生。12歲漸漸遠(yuǎn)去的夢(mèng)，遠(yuǎn)去的淡淡的憂愁，轉(zhuǎn)瞬既逝的歌聲，無(wú)跡可尋。

坑梓中心小學(xué)六年級(jí)：彭佳穎

第二篇：閃亮的一場(chǎng)夢(mèng)——讀《閃閃惹人愛(ài)》有感

閃亮的一場(chǎng)夢(mèng)——讀《閃閃惹人愛(ài)》有感

我們?nèi)松凶钪匾木褪巧?，在生命中最?mèng)幻的就是那段時(shí)光——童年。我們上了初中以后，就會(huì)覺(jué)得小學(xué)是幼稚的。然后就會(huì)把自己打扮的很成熟，認(rèn)為自己長(zhǎng)成大人了。

今天我就深深的體會(huì)到了，在12歲這個(gè)夢(mèng)幻的年齡的閃亮??這個(gè)故事的主人公是和我一樣的12歲女生，她因?yàn)樵缱x了一年書(shū)所以已經(jīng)上初一了。她比班上的同學(xué)都小一二歲，學(xué)習(xí)也是十分吃力。不像我。比大家都大幾個(gè)月，甚至是一年，所以學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不吃力。喜歡粉可愛(ài)的她，在班上幾乎沒(méi)有朋友。因此，她成了一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人。她受了班上的女同學(xué)的“啟發(fā)”，她懷疑她愛(ài)上了老師，這就是愛(ài)情，她也長(zhǎng)大了。因?yàn)檫@個(gè)，她不理同學(xué)的妒忌、傳的“緋聞”和自己心里的困擾。一次次受到老師的關(guān)心、重視的高興。在不經(jīng)意中聽(tīng)見(jiàn)的一個(gè)對(duì)話，讓她明白了：愛(ài)還有許多種讓人感到溫暖方式??使她知道了，喜歡可愛(ài)不是錯(cuò)，做一個(gè)自己喜愛(ài)的自己沒(méi)有錯(cuò)！！

在現(xiàn)在，也有許多大哥哥大姐姐就是這樣的。覺(jué)得自己需要的是成熟的一面，而不是小時(shí)候的天真、可愛(ài)。我們是在成長(zhǎng)，但是不是靠成熟的表面來(lái)成長(zhǎng)，而是在一次次失敗中成長(zhǎng)。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，還是有像書(shū)中那樣的學(xué)生。他們擁有一顆純潔的心，一個(gè)個(gè)天真的幻想。那不是幼稚，而是我們每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的閃亮的一場(chǎng)夢(mèng)??

可園學(xué)校五年級(jí):黃美連

第三篇：《閃閃惹人愛(ài)》讀后感

《閃閃惹人愛(ài)》讀后感

《閃閃惹人愛(ài)》讀后感1

我們?nèi)松凶钪匾木褪巧?，在生命中最?mèng)幻的就是那段時(shí)光——童年。我們上了初中以后，就會(huì)覺(jué)得小學(xué)是幼稚的。然后就會(huì)把自己打扮的很成熟，認(rèn)為自己長(zhǎng)成大人了。

今天我就深深的體會(huì)到了，在12歲這個(gè)夢(mèng)幻的年齡的閃亮。這個(gè)故事的主人公是和我一樣的12歲女生，她因?yàn)樵缱x了一年書(shū)所以已經(jīng)上初一了。她比班上的同學(xué)都小一二歲，學(xué)習(xí)也是十分吃力。不像我。比大家都大幾個(gè)月，甚至是一年，所以學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不吃力。

喜歡粉可愛(ài)的她，在班上幾乎沒(méi)有朋友。因此，她成了一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人。她受了班上的女同學(xué)的“啟發(fā)”，她懷疑她愛(ài)上了老師，這就是愛(ài)情，她也長(zhǎng)大了。因?yàn)檫@個(gè)，她不理同學(xué)的妒忌、傳的“緋聞”和自己心里的困擾。一次次受到老師的關(guān)心、重視的高興。在不經(jīng)意中聽(tīng)見(jiàn)的一個(gè)對(duì)話，讓她明白了：愛(ài)還有許多種讓人感到溫暖方式。使她知道了，喜歡可愛(ài)不是錯(cuò)，做一個(gè)自己喜愛(ài)的自己沒(méi)有錯(cuò)！ 在現(xiàn)在，也有許多大哥哥大姐姐就是這樣的。

覺(jué)得自己需要的是成熟的一面，而不是小時(shí)候的天真、可愛(ài)。我們是在成長(zhǎng)，但是不是靠成熟的表面來(lái)成長(zhǎng)，而是在一次次失敗中成長(zhǎng)。 其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，還是有像書(shū)中那樣的學(xué)生。他們擁有一顆純潔的心，一個(gè)個(gè)天真的幻想。那不是幼稚，而是我們每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的閃亮的一場(chǎng)夢(mèng)。

《閃閃惹人愛(ài)》讀后感2

最近我讀了伍美珍寫(xiě)的《閃閃惹人愛(ài)》，這本書(shū)令我受益匪淺。

《閃閃惹人愛(ài)》主要講了邱佳因?yàn)閭€(gè)頭很矮又喜歡漫畫(huà)和童話總被班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒嘲笑和輕蔑，雖然她已經(jīng)上初中了，但是因?yàn)槿笔Ц笎?ài)，她總是沉浸在童話的世界里而且還對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情，受小渝和酷兒的“啟發(fā)”她開(kāi)始懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情，為此，她既飽受同學(xué)們的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)，沒(méi)有朋友的邱佳總覺(jué)得自己很孤獨(dú)，在基地的晚上邱佳深刻地感到朋友的重要性，而且還感到自己真的很幼稚也OUT了，卻又覺(jué)得其實(shí)自己跟酷兒和小渝還有雪萍真的可以相處的很好，而且很合得來(lái)，而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……

我覺(jué)得其實(shí)在老師眼里笨笨的邱佳其實(shí)根本不笨，這種笨只是天真，純潔的邱佳覺(jué)得因?yàn)榘职质且驗(yàn)榘炎约簭臄?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班中接回家而死的所以很恨數(shù)學(xué)，為此總學(xué)不好，其實(shí)這只是心中的想法，我想只要邱佳能擺脫這塊大石頭，數(shù)學(xué)成績(jī)就一定會(huì)上去的，就像我，因?yàn)樾r(shí)候溺過(guò)水，所以對(duì)水有一種莫名的害怕，但是就因?yàn)檫@是我的“克星”所以我才要勇敢地面對(duì)它，雖然在剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候很害怕而且很難，摒住呼吸所以學(xué)得很慢但最終還是努力了下來(lái)，把這位“克星”變成了我親密的朋友，希望這一點(diǎn)邱佳一定要向我學(xué)習(xí)哦！

《閃閃惹人愛(ài)》是一本很好看的書(shū)，希望你也能看一看！

《閃閃惹人愛(ài)》讀后感3

這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)，名字叫《閃閃惹人愛(ài)》，這本書(shū)給我印象深刻。

這本書(shū)講述了一群 2歲的女孩的校園趣事和情感憂傷。里面的主人公“邱佳”是全班最小的女生，在別人眼中看來(lái)，她不聰明，還有一點(diǎn)幼稚，數(shù)學(xué)十分糟糕，所以身邊沒(méi)有朋友，后來(lái)，一位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師改變了她。但是又有誰(shuí)知道她的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)有這么差呢？邱佳是一個(gè)在單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，她的父親在她小時(shí)候就已經(jīng)邁向了天堂的道路，邱佳永遠(yuǎn)也忘不了這一刻，邱佳的父親來(lái)接邱佳上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一輛車極速而來(lái)，邱佳的父親措手不及，被撞死了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，所以她的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始一落千丈，但是改變這一刻，是直到一位新的數(shù)學(xué)老師來(lái)臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。這一位新的數(shù)學(xué)老師叫關(guān)老師。關(guān)老師十分體貼學(xué)生，為人善良溫柔，因?yàn)檫@樣她受到了全班同學(xué)的崇拜、愛(ài)戴和尊敬。一瞬間，我迷迷糊糊的感覺(jué)到，關(guān)老師對(duì)待學(xué)生的方式，跟我們班的劉老師是多么的相似??！雖然我們有事會(huì)犯錯(cuò)誤，但是劉老師會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，直到我們改正錯(cuò)誤為止。劉老師陪伴我們走過(guò)了一年的時(shí)間，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學(xué)的愛(ài)戴和尊敬。

我最喜歡作者在封面上寫(xiě)一句話：“我愛(ài) 2歲。它是童真，它是淡淡的憂傷。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲，它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)?！钡拇_， 2歲代表了我童年的結(jié)束，代表著少年的開(kāi)始，代表我已邁上人生的步伐。

讀完這本書(shū)，我知道了單親家庭的`孩子最需要家人、老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，他們的心靈比我們的要脆弱的多，我們應(yīng)該給予他們更多的溫暖，不是嗎？

《閃閃惹人愛(ài)》讀后感4

有一種另外的愛(ài)，叫做依賴。

——題記

我這個(gè)人比較偏愛(ài)陽(yáng)光姐姐伍美珍的校園小說(shuō)，今天又看了一本《閃閃惹人愛(ài)》。果然，陽(yáng)光姐姐就是陽(yáng)光姐姐，名副其實(shí)，寫(xiě)的就一個(gè)字——好！

這本書(shū)講了從小就缺少父愛(ài)的米諾，對(duì)十分關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師竹川產(chǎn)生了一種想念和依賴之情。受到班里的“情感大師”陳小沐和葉果果的“啟發(fā)”后，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)們的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又一次感受到了被老師重視、關(guān)心的快樂(lè)。而無(wú)意中她在小樹(shù)林里聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種異常溫暖的姿勢(shì)。

這是一篇非?？蓯?ài)，有溫暖人心的故事。因?yàn)槊字Z的父親是為了送她去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班而出車禍去世的，所以米諾就一直很討厭數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差?？芍翊ú粌H送了她一個(gè)糯米團(tuán)的可愛(ài)玩偶，還給她下課補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)功課。為此，米諾“糯米團(tuán)”收到了女生們的“攻擊”，尤其是裝作自己是成熟女生的陳小沐和葉果果。

這篇故事讓我知道了，人們不要一些虛假的“面具”，不要故意在別人面前裝成熟，要做最真的自己！那怕你15歲了，還喜歡玩玩偶；哪怕你12歲了，話還說(shuō)不清楚。這都不是問(wèn)題，重要的是，哪個(gè)，才是最真的自己。

就如同書(shū)名《閃閃惹人愛(ài)》一樣。

《閃閃惹人愛(ài)》讀后感5

昨天下午，我去同學(xué)家借了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)是《閃閃惹人愛(ài)》，讀完后，我非常有感觸。

本書(shū)講述了一群 2歲少女的校園趣事，講述了 2歲少女的情感憂傷。里面的主角“邱佳”是全班最小的女生，在別人看來(lái)，她很笨，也很幼稚，數(shù)學(xué)出奇的差，她也沒(méi)有朋友，從來(lái)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，

可是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師改變了她。又有誰(shuí)知道邱佳的疼苦，又有誰(shuí)知道她的數(shù)學(xué)為什么這么差呢？邱佳是一個(gè)單親家庭的孩子，她的父親在她小時(shí)候就已邁向天堂的道路，邱佳永遠(yuǎn)也忘不了這一刻，邱佳的父親來(lái)接邱佳上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一輛車急速駛來(lái)，邱佳的父親措手不及，被撞死了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，無(wú)比疼恨數(shù)學(xué)。直到新的數(shù)學(xué)老師來(lái)臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。里面的新的數(shù)學(xué)老師叫關(guān)凌，是個(gè)男老師，關(guān)老師很體貼人，他受到全班女生的崇拜，一瞬間，我迷迷糊糊的感覺(jué)到，關(guān)老師，跟我們的劉老師多像呀！雖然偶爾我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)我們，直到改正錯(cuò)誤為止。她也陪伴了我們走過(guò)了五年的時(shí)間，我們了解她，她，也了解我們，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學(xué)的喜愛(ài)！

作者在封面寫(xiě)的一句話，我很喜歡，“我愛(ài) 2歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)?！笔堑模?2歲代表著什么？代表著童年的結(jié)束，代表著少年的開(kāi)始，代表著你已邁向人生的進(jìn)步。

《閃閃惹人愛(ài)》讀后感6

昨天下午，我去同學(xué)家借了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)是《閃閃惹人愛(ài)》，讀完后，我非常有感觸。

本書(shū)講述了一群12歲少女的校園趣事，講述了12歲少女的情感憂傷。里面的主角“邱佳”是全班最小的女生，在別人看來(lái)，她很笨，也很幼稚，數(shù)學(xué)出奇的差，她也沒(méi)有朋友，從來(lái)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，

可是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師改變了她。又有誰(shuí)知道邱佳的疼苦，又有誰(shuí)知道她的數(shù)學(xué)為什么這么差呢？邱佳是一個(gè)單親家庭的孩子，她的父親在她小時(shí)候就已邁向天堂的道路，邱佳永遠(yuǎn)也忘不了這一刻，邱佳的父親來(lái)接邱佳上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一輛車急速駛來(lái)，邱佳的父親措手不及，被撞倒了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，無(wú)比疼恨數(shù)學(xué)。直到新的數(shù)學(xué)老師來(lái)臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。里面的新的數(shù)學(xué)老師叫關(guān)凌，是個(gè)男老師，關(guān)老師很體貼人，他受到全班女生的崇拜，一瞬間，我迷迷糊糊的感覺(jué)到，關(guān)老師，跟我們的劉老師多像呀！雖然偶爾我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)我們，直到改正錯(cuò)誤為止。她也陪伴了我們走過(guò)了五年的時(shí)間，我們了解她，她，也了解我們，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學(xué)的喜愛(ài)！

作者在封面寫(xiě)的一句話，我很喜歡，“我愛(ài)12歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)?！笔堑?，12歲代表著什么？代表著童年的結(jié)束，代表著少年的開(kāi)始，代表著你已邁向人生的進(jìn)步。

《閃閃惹人愛(ài)》讀后感7

這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)，名字叫《閃閃惹人愛(ài)》，這本書(shū)給我印象深刻。

這本書(shū)講述了一群12歲的女孩的校園趣事和情感憂傷。里面的主人公“邱佳”是全班最小的女生，在別人眼中看來(lái)，她不聰明，還有一點(diǎn)幼稚，數(shù)學(xué)十分糟糕，所以身邊沒(méi)有朋友，后來(lái)，一位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師改變了她。但是又有誰(shuí)知道她的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)有這么差呢？邱佳是一個(gè)在單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，她的父親在她小時(shí)候就已經(jīng)邁向了天堂的道路，邱佳永遠(yuǎn)也忘不了這一刻，邱佳的父親來(lái)接邱佳上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一輛車極速而來(lái)，邱佳的父親措手不及，被撞倒了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，所以她的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始一落千丈，但是改變這一刻，是直到一位新的數(shù)學(xué)老師來(lái)臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。這一位新的數(shù)學(xué)老師叫關(guān)老師。關(guān)老師十分體貼學(xué)生，為人善良溫柔，因?yàn)檫@樣她受到了全班同學(xué)的崇拜、愛(ài)戴和尊敬。一瞬間，我迷迷糊糊的感覺(jué)到，關(guān)老師對(duì)待學(xué)生的方式，跟我們班的劉老師是多么的相似??！雖然我們有事會(huì)犯錯(cuò)誤，但是劉老師會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，直到我們改正錯(cuò)誤為止。劉老師陪伴我們走過(guò)了一年的時(shí)間，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學(xué)的愛(ài)戴和尊敬。

我最喜歡作者在封面上寫(xiě)一句話：“我愛(ài)12歲。它是童真，它是淡淡的憂傷。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲，它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)?！钡拇_，12歲代表了我童年的結(jié)束，代表著少年的開(kāi)始，代表我已邁上人生的步伐。

讀完這本書(shū)，我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，他們的心靈比我們的要脆弱的多，我們應(yīng)該給予他們更多的溫暖，不是嗎？

《閃閃惹人愛(ài)》讀后感8

寒假里，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《閃閃惹人愛(ài)》，書(shū)中的故事極為感人，故事講途的是缺失父愛(ài)的邱佳，是個(gè)初中一年級(jí)的女孩。她對(duì)關(guān)心他的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受同學(xué)冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她認(rèn)為這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，他既受到同學(xué)的嫉妒，又遭到同學(xué)們的嘲笑。直到又一次她聽(tīng)到關(guān)凌老師的對(duì)話，原來(lái)，關(guān)凌老師見(jiàn)邱佳天真可愛(ài)，與眾不同，數(shù)學(xué)成績(jī)卻很差，決定幫助她，關(guān)心她……這時(shí)邱佳才明白，老師對(duì)她的愛(ài)是另一種溫暖的愛(ài)。

邱佳心里很清楚，數(shù)學(xué)差并不是自己笨，因?yàn)橛幸淮嗡蠑?shù)學(xué)興趣班，爸爸為了趕去接她，在途中出了車禍，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，從此她就討厭數(shù)學(xué)。想到這邱佳百感交集^

我在生活中也遇到過(guò)這樣的事情，我的媽媽對(duì)我很嚴(yán)格，記得有一次，我期末考試沒(méi)考好，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)我，每天罰我做一張卷子，做得我頭昏眼花。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)媽媽狠心，不愛(ài)我了。直到后來(lái)生活中遇到許許多多的事情，才明白媽媽這樣做是為我好。這就是母愛(ài)。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事情，我們千萬(wàn)不要誤解別人對(duì)你的愛(ài)，人與人之間的愛(ài)有各種各樣的，總之他們是為我們好。我們應(yīng)該好好讀書(shū)，長(zhǎng)大回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母。

第四篇：閃閃惹人愛(ài)讀后感

閃閃惹人愛(ài)讀后感

我很喜歡看“美美”姐姐(伍美珍)寫(xiě)的《閃閃惹人愛(ài)》，閃閃惹人愛(ài)讀后感。

這本書(shū)里的主人公分別有:邱佳(外號(hào):皮卡丘):全班年齡最小的女生，是個(gè)椰子頭，矮胖，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

黃瓜(真名:黃天宇):邱佳同桌，喜歡給別人起外號(hào)。冉小渝(外號(hào):愛(ài)情大師):典型青春期女孩，身材高挑，打扮時(shí)尚，性格向外，喜歡引人注目。陳酷兒(外號(hào):愛(ài)情大師):是冉小渝的死黨，在外人看來(lái):她倆就想一對(duì)孿生姐妹。關(guān)凌:新來(lái)的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，年輕、帥氣、陽(yáng)光，充滿善意。

缺失父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情.受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她即飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)…

看完了這本書(shū)，我很同情邱佳，因?yàn)樗チ税职值母笎?ài)，讀后感《閃閃惹人愛(ài)讀后感》。

不過(guò)，這本書(shū)很好看，我建議你也買(mǎi)一本。最近，我讀了一本書(shū)，叫做《閃閃惹人愛(ài)》

里面內(nèi)容主要講了一個(gè)胖嘟嘟的女孩和他的同學(xué)的故事。

主要人物有:“皮卡丘”邱佳，“黃瓜”黃天宇、“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒。

邱佳是一個(gè)笨笨的女孩，數(shù)學(xué)成績(jī)很差;黃天宇是一個(gè)大男孩，數(shù)學(xué)成績(jī)很OK;酷兒和冉小渝的成績(jī)中等。

其中，他們的趣事也很多，其中我喜歡的有“

黃瓜卻說(shuō)，因?yàn)樗裉煨那椴?，有自殺傾向，想聽(tīng)這歌，就是想讓自己死得快一些。

邱佳聽(tīng)了，不禁偷笑起來(lái)。

于是她就忍不住說(shuō)，其實(shí)她覺(jué)得黃瓜說(shuō)得有道理噢。她剛才聽(tīng)她們唱，哎呀，真的好難聽(tīng)呀!

剛說(shuō)完，她就預(yù)感到事情不妙。

冉小渝和酷兒一齊回頭，瞪大眼睛，憤怒地看著她。

”皮卡丘，你竟敢講Elva的新歌難聽(tīng)?你再說(shuō)一次!“冉小渝用”我想要吃掉你“的語(yǔ)氣，咬牙切齒、殺氣騰騰地說(shuō)。

如果說(shuō)，冉小渝這時(shí)候活像一團(tuán)怒氣沖天的大火，那么酷兒就像是一塊冷冷的冰。

她冷冷地說(shuō):”皮卡丘，你當(dāng)然欣賞不了這首歌，因?yàn)槟愀揪蜎](méi)這品位!“…

”

讀完這本書(shū)之后，我有一種友誼之間的的較量和互幫互助的精神，我們中小學(xué)生都很適合看著本書(shū)，我強(qiáng)烈推薦個(gè)人看著本書(shū)!

第五篇：《閃閃惹人愛(ài)》的讀后感

《閃閃惹人愛(ài)》讀后感

我已經(jīng)看過(guò)很多書(shū)，雖然每一本都很好看，但是《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)讓我的印象最深刻。

每當(dāng)我閱讀《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)的時(shí)候，我總會(huì)不知不覺(jué)地被里面的精彩內(nèi)容深深地吸引住了。故事里的每個(gè)人都讓我那么深刻難忘?，F(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下這個(gè)班集體里所發(fā)生一系列有趣的故事。

邱佳是這個(gè)故事里的主人公，是班里面年齡最小的女生，由于她爸爸發(fā)生車禍死了，她很傷心。在別人看來(lái)，她是一個(gè)很笨，很不起眼，數(shù)學(xué)又很差的一個(gè)小女生。她沒(méi)有朋友，只是自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往。可是新來(lái)的數(shù)學(xué)關(guān)老師非常關(guān)心她，令邱佳的命運(yùn)發(fā)生了巨大的變化。讓邱佳感覺(jué)到了愛(ài)還有另一種溫暖的姿勢(shì)。關(guān)老師常常輔導(dǎo)邱佳的數(shù)學(xué)，還送給邱佳一個(gè)玩具皮卡丘。這令全班的女同學(xué)們都很羨慕，而且冉小渝和陳酷兒不單只是羨慕，還有嫉妒。于是她們就想盡辦法捉弄邱佳。

在一次數(shù)學(xué)課上，她們用身體擋住邱佳，令她看不到黑板。這時(shí)的邱佳突然站起來(lái)大聲地說(shuō)：“老師！我看不到黑板啦?！崩蠋熉?tīng)了，就把邱佳安排到離關(guān)老師最近的地方。頓時(shí)，全班就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都議論紛紛地討論著。這時(shí)邱佳的臉上洋溢著幸福的笑容。這大概就是童年的成長(zhǎng)歷程吧！

這本書(shū)，我看了一遍又一遍，覺(jué)得12歲的童年是多么快樂(lè)有趣，它蘊(yùn)藏著童真，天真爛漫和快樂(lè)的成長(zhǎng)歷程，那是金色童年的美好記憶。