第一篇：不同企業(yè)的不同崗位所需要的知識(shí)、技能、能力不盡相同

不同企業(yè)的不同崗位所需要的知識(shí)、技能、能力不盡相同

不同企業(yè)的不同崗位所需要的知識(shí)、技能、能力不盡相同。一些企業(yè)可能對(duì)某方面要求比較高，而對(duì)另外一些企業(yè)而言，這一方面或許沒(méi)有說(shuō)服力。例如會(huì)計(jì)師事務(wù)所需要對(duì)數(shù)字比較敏感的學(xué)生，而這樣的學(xué)生到了律師事務(wù)所可能無(wú)用武之地，因?yàn)槁蓭熓聞?wù)所對(duì)人才的推理判斷能力要求比較高。因此，不同企業(yè)、不同崗位的招聘標(biāo)準(zhǔn)是不同的，極富個(gè)性化。如果把應(yīng)聘者的競(jìng)爭(zhēng)比喻成田忌賽馬，20%的成功者往往是那些知道自己哪方面強(qiáng)，哪方面一般，哪方面弱的人。他們選擇應(yīng)聘一個(gè)能夠最充分展示自己最強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的崗位，以他們的優(yōu)勢(shì)與人競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)疑，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果他們是最強(qiáng)的！

因此在擇業(yè)前，畢業(yè)生不妨考慮清楚自己的優(yōu)勢(shì)是什么？劣勢(shì)在哪里？這樣才能像田忌一樣，將自己的優(yōu)勢(shì)與別人的相對(duì)弱勢(shì)進(jìn)行比較，成功的把握會(huì)更大。試著“伯樂(lè)相馬”

招聘會(huì)上的企業(yè)往往多達(dá)一、二百家，畢業(yè)生不可能對(duì)所有企業(yè)都了解，那么到底向哪家企業(yè)投簡(jiǎn)歷呢？這時(shí)，你一定要有“伯樂(lè)”般的眼光。

如何做“伯樂(lè)”？首先，要充分考慮自己的工作目的。是看重賺錢(qián)，還是看重學(xué)習(xí)知識(shí)，或是看能否豐富自己的工作背景、工作經(jīng)驗(yàn)？從而做出選擇：繼續(xù)讀書(shū)？進(jìn)入外企？進(jìn)入國(guó)企？進(jìn)入大公司？進(jìn)入小公司？不同的方向，將決定應(yīng)聘者不同的前進(jìn)路線。只有有明確的前進(jìn)目標(biāo)，將來(lái)的職業(yè)生涯才有可能少走彎路，工作才會(huì)比較開(kāi)心，才能一往無(wú)前。其次，要給自己充分定位。自己是一個(gè)外向、活潑、善于溝通的人，還是一個(gè)內(nèi)向、冷靜、善于學(xué)習(xí)的人？因?yàn)樾愿穸ㄎ粵Q定著你的行業(yè)定位。做銷(xiāo)售人員？做行政人員？做技術(shù)人員？做后勤人員？不同的定位，將影響應(yīng)聘者將來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃以及工作、生活方式，進(jìn)而影響一生的職場(chǎng)成敗。

在明確自己的擇業(yè)目標(biāo)后，畢業(yè)生就能夠根據(jù)自身?xiàng)l件，量體裁衣選擇應(yīng)聘企業(yè)，在數(shù)百家企業(yè)里精選出能夠發(fā)揮自己潛力，并且具備應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)的企業(yè)。根據(jù)應(yīng)聘崗位標(biāo)準(zhǔn)，與自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)修改求職信與簡(jiǎn)歷，與應(yīng)聘企業(yè)進(jìn)行接觸，盡量省時(shí)省力地達(dá)到目標(biāo)。要有駱駝的意志力

如果有一天，你找到了一個(gè)能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的崗位，就一定要相信自己，在做好全面準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，自信地去面對(duì)這份挑戰(zhàn)，將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)在招聘者的面前。在遇到困難的時(shí)候，要敢于迎難而上，學(xué)學(xué)駱駝?！吧衬邸钡囊庵玖墒菙?shù)一數(shù)二的。求職路上永不言敗，在失敗中不斷總結(jié)、及時(shí)調(diào)整，以最好的心態(tài)去參與競(jìng)爭(zhēng)，相信總有成功的一天。

第二篇：不同年齡階段孩子所需要的心理營(yíng)養(yǎng) 主講：林文采博士

不同年齡階段孩子所需要的心理營(yíng)養(yǎng) 主講：林文采博士

人格==天生氣質(zhì)+后天培養(yǎng)（尤其是人生前18年的家庭教養(yǎng)）。

我們可以把孩子比喻成是一粒種子，這粒種子已經(jīng)具有其本身的生命力以及與其生長(zhǎng)的所有的資源，但是它只有具備生理營(yíng)養(yǎng)才能生根發(fā)芽，具有心理營(yíng)養(yǎng)才能有更好的長(zhǎng)勢(shì)長(zhǎng)得粗壯茂盛。生理營(yíng)養(yǎng)，我相信各位家長(zhǎng)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但你們了解孩子需要什么心理營(yíng)養(yǎng)嗎？是如何需要的？什么時(shí)間需要？所有的孩子的營(yíng)養(yǎng)一樣的？我們?nèi)绾谓o？我們自己具有這種營(yíng)養(yǎng)嗎？如果沒(méi)有怎么辦？。。。。

如果心理營(yíng)養(yǎng)不充分，孩子表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象是什么？主要有以下三種：

1、情緒不穩(wěn)定。

2、人際關(guān)系不良。

3、行為偏差。在中國(guó)13—15歲孩子的自殺和自殘率偏高。

如果一個(gè)孩子有足夠的心理營(yíng)養(yǎng)去滋養(yǎng)他的生命，他的生命力就會(huì)自然而然的綻放，有良好的人際關(guān)系，也能夠有力量去追隨自己的夢(mèng)想！生物本性就是向上向善，努力展現(xiàn)自我的過(guò)程，更何況人！

一、不同年齡階段孩子所需要的心理營(yíng)養(yǎng)1、0—3個(gè)月

此階段的孩子，更多是用感官感覺(jué)來(lái)生活的。我餓了，就需要吃到奶水；我渴了，就需要喝到水；我拉了尿了，不舒服了，其他人就需要幫我整理；我冷了熱了，就需要幫我加減衣服和被子。呵呵，我才不管其他人怎么樣，他們要以我的需要為己任，全面呵護(hù)我的需要。

這個(gè)年齡階段的心理營(yíng)養(yǎng)是：（1）無(wú)條件接納。（2）NO.1 in life（生命中至重）。此階段的心理營(yíng)養(yǎng)更多是媽媽給予的。在生養(yǎng)孩子后，媽媽體內(nèi)就分泌兩種物質(zhì)，一種是荷爾蒙，在奶水中滿足孩子的生理需要；另一種是本體荌，會(huì)讓媽媽有滿足感：怎么看自己的孩子都是最美最偉大的，這種物質(zhì)三個(gè)月后就會(huì)消失，這樣來(lái)滿足孩子的心理需要。

因?yàn)椴皇撬械膵寢尪挤置谶@兩種物質(zhì)，如果孩子得不到，他就會(huì)用一生的時(shí)間，去尋覓自己生命中的重要他人來(lái)滿足自己的這個(gè)需求，也許一生未果，也許很幸運(yùn)能找到。有更多的人會(huì)利用良好的婚姻來(lái)滿足自己的這個(gè)需要：碰見(jiàn)一個(gè)愛(ài)自己接納自己寬容自己的人，婚姻除了滿足性和生命延續(xù)的過(guò)程，更多也在尋找自己一直缺失的感覺(jué)。您可以想想我們當(dāng)初戀愛(ài)時(shí)的感覺(jué)就可以，那一定是這個(gè)人就是無(wú)條件的滿足我的人。如果滿足不了，可能會(huì)出現(xiàn)離婚或婚外情，呵呵。。。我們都在尋覓一種感覺(jué)。

2、4個(gè)月—10個(gè)月

在生理上，這個(gè)階段的孩子開(kāi)始慢慢要學(xué)會(huì)爬行。爬出去爬回來(lái)---主動(dòng)選擇離開(kāi)，需要安全時(shí)自己就會(huì)爬回來(lái)。此時(shí)心理營(yíng)養(yǎng)是媽媽要允許他爬出去爬回來(lái)，很自然的離開(kāi)，很自然的回來(lái)。如果媽媽自己沒(méi)有安全感，她在此時(shí)期最恐懼。如果這個(gè)階段的心理營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有被滿足，就會(huì)導(dǎo)致孩子有分離焦慮，例如進(jìn)入幼兒園或者新環(huán)境，有異常表現(xiàn)；談戀愛(ài)失戀，情緒反應(yīng)大甚至自殺。

3、10個(gè)月—16個(gè)月

孩子在生理上開(kāi)始會(huì)走，父母要支持他去冒險(xiǎn)，如果此時(shí)得到媽媽支持和照顧，孩子就會(huì)獲得實(shí)際安全感和心理安全感。孩子將來(lái)不會(huì)怕陌生人，并且愿意去探險(xiǎn)、膽子大，但不是不要命的那種！因?yàn)樗滥睦锇踩睦镂ｋU(xiǎn)。

4、16個(gè)月—2歲

“可怕的兩歲”，這個(gè)年齡階段最難教養(yǎng)：一面是非常的依賴(lài)，一面又非常的獨(dú)立，經(jīng)常說(shuō)不要。這是鍛煉孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)任的時(shí)候，不要的時(shí)候要為自己的決定去承擔(dān)后果。例如不吃飯，好，就餓你一頓，呵呵，孩子可能不會(huì)為自己的行為后果負(fù)責(zé)，我們?cè)撛趺醋?？心疼孩子就放棄自己?dāng)時(shí)的決定，這就是溺愛(ài)，我們的做法是：溫柔的堅(jiān)持！這個(gè)需要力量和決心，所以這個(gè)階段的媽媽會(huì)覺(jué)得自己特別的累，這就需要爸爸的支持！

5、2歲—3歲

穩(wěn)定自我的建立。這個(gè)階段的孩子要形成這種認(rèn)識(shí)：我有時(shí)看不到媽媽在，但我知道媽媽的愛(ài)在。玩的游戲是：捉迷藏。這個(gè)時(shí)期需要一個(gè)過(guò)渡性的重要他人出現(xiàn)，要求是溫暖的，安全的，有毛的，柔軟的，比如毛絨玩具、抱枕、小被子、衣服都可以。這是健康心理的表現(xiàn)。如果一直依賴(lài)媽媽?zhuān)环执膊趴膳?，孩子永遠(yuǎn)在心理上長(zhǎng)不大！

0歲—3歲這個(gè)階段，如果孩子獲得了被充分接納，學(xué)會(huì)安全，懂得該分開(kāi)就分開(kāi)、為自己的行為負(fù)責(zé)任、有穩(wěn)定自我形象的心理營(yíng)養(yǎng)，他們就很快適應(yīng)新環(huán)境，社會(huì)化速度快！這個(gè)階段的孩子更需要媽媽的照顧支持和幫助。如果缺乏心理營(yíng)養(yǎng)，一遇到給他心理營(yíng)養(yǎng)（也許有意也許無(wú)意）的人，他會(huì)立即被吸引，比如早戀。這和如果三天沒(méi)喝水，見(jiàn)到水不管臟不臟就喝；如果七天沒(méi)喝水，見(jiàn)到水不管有毒沒(méi)毒就喝一樣的道理。

安全感的來(lái)源：

（1）爸爸媽媽夫妻關(guān)系穩(wěn)定。即便有爭(zhēng)吵，有沖突，要讓孩子意識(shí)到父母自己有能力去解決的。

（2）媽媽的情緒穩(wěn)定，越穩(wěn)定越安全。媽媽會(huì)處理自己的情緒。有的媽媽會(huì)認(rèn)為孩子是惹你有情緒的人，其實(shí)這不是真相，也許是其他原因（夫妻等問(wèn)題），孩子沒(méi)有能力和責(zé)任幫助媽媽解決情緒問(wèn)題！

其實(shí)人有情緒時(shí)一定是找安全的人發(fā)的，孩子在承受著社會(huì)最底層的情緒垃圾，爸爸在單位，媽媽在單位，甚至夫妻關(guān)系問(wèn)題產(chǎn)生的情緒，如不及時(shí)疏導(dǎo)處理，孩子是最終的出氣筒！尤其是媽媽的情緒，孩子吸收更多，不忍心不吸收啊。也許媽媽的焦慮成為孩子的焦慮。

6、4歲—5歲

有了“我”的記憶，人一般有四歲以后的記憶，真正的人類(lèi)出現(xiàn)，新我：我是誰(shuí)？我有價(jià)值嗎？我可愛(ài)嗎？

此時(shí)的孩子需要從爸爸身上獲取這些心理營(yíng)養(yǎng)，所以變得跟爸爸親近，喜歡爸爸?，F(xiàn)在的媽媽就很落寞，感覺(jué)自己的孩子很陌生，曾經(jīng)粘成一個(gè)人似的，現(xiàn)在陌生了，有的媽媽就罵自己的孩子沒(méi)良心，可能在心里上不適應(yīng)很寂寞。

此時(shí)需要的心理營(yíng)養(yǎng)是肯定、贊美、鼓勵(lì)、認(rèn)同。這樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)變得有底氣，遇到挫折時(shí)有力量去面對(duì)，是孩子心理上是守護(hù)神！

父親對(duì)孩子的影響是：（1）人生價(jià)值觀，（2）自我概念，（3）性別認(rèn)同。前兩項(xiàng)媽媽也可以代替爸爸做，但需要更多的時(shí)間，同時(shí)需要一致性表達(dá)。性別認(rèn)同只有爸爸可以做。要對(duì)女兒表達(dá)：我很高興你是我的女兒（女性認(rèn)同）女兒16歲之前稱(chēng)呼女兒為女兒；要對(duì)兒子表達(dá)：你是我的好兒子，你真像我?。行哉J(rèn)同）。同性戀的出現(xiàn)固然有社會(huì)因素，但我們的家庭似乎有更大的責(zé)任啊。

爸爸對(duì)孩子的承諾是：（1）孩子，需要我時(shí)，我就在你的身邊，不要怕。（2）孩子，我允許你犯錯(cuò)！

最傷害人的兩個(gè)場(chǎng)所：一個(gè)是戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)是家庭。讓孩子成為一個(gè)人，安全感的來(lái)源，媽媽很重要！讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，價(jià)值感自信心的來(lái)源，爸爸很重要！

孩子如果容易發(fā)火、行為偏差，原因大部分來(lái)源于夫妻關(guān)系惡劣，親子關(guān)系問(wèn)題包括母子、父子關(guān)系！情緒在孩子內(nèi)心深處難于消化，積累了很多情緒，也可能導(dǎo)致晚上睡眠不好，失眠夢(mèng)多。

中國(guó)的爸爸是愛(ài)孩子的，但不一定和孩子親近。沒(méi)有時(shí)間交流溝通，但一見(jiàn)面就教導(dǎo)！此時(shí)關(guān)系比教導(dǎo)更加的重要！

孩子如果和爸爸的關(guān)系差的話，導(dǎo)致孩子的自我感不強(qiáng)！

如果處理了孩子的情緒問(wèn)題，孩子的學(xué)習(xí)力、記憶力、注意力會(huì)提升20%。

孩子出了問(wèn)題，也是家庭關(guān)系出了問(wèn)題：也許是夫妻關(guān)系疏遠(yuǎn)，也許是父子關(guān)系和母子關(guān)系出了問(wèn)題，也許都有！

如果孩子出了問(wèn)題，什么是最好的藥？-----個(gè)人時(shí)間，父母要有時(shí)間去給孩子心理營(yíng)養(yǎng)。

7、5歲---6歲

這個(gè)階段父母要多和孩子在一起相處，起到家庭模范作用，具體包括：①如何處理生活上的難題，方法及態(tài)度。②如何處理人際關(guān)系。③如何處理情緒。這個(gè)模范可以幫助他解決：當(dāng)我碰到問(wèn)題時(shí)，我怎么辦？如果我心情不好，我怎么辦？我與別人的意見(jiàn)不同，我怎么辦？告訴他如何管理他的情緒，如何處理他的生活中的問(wèn)題，他需要學(xué)習(xí)，而這份學(xué)習(xí)來(lái)源于一個(gè)模范。

8、7歲以后

7歲以后孩子需要的心理營(yíng)養(yǎng)是尊重、信任、自由選擇。

9、13—15歲

這個(gè)階段是父母給孩子最后一次補(bǔ)充心理營(yíng)養(yǎng)的黃金年。因?yàn)楹⒆釉?2歲之前缺失的心理營(yíng)養(yǎng)在13—15歲時(shí)爆發(fā)年，渴求最強(qiáng)烈。父母的做法是：（1）接納他；（2）重視他：花時(shí)間和他在一起；（3）模范：讓他有時(shí)間去模仿父母。這樣幾個(gè)月，孩子就會(huì)有變化。

10、16歲以上

孩子如果超了16歲，調(diào)整需要用年來(lái)計(jì)算。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子不信任你，即便你想試圖改變，他也會(huì)去試探你，有懷疑。如果可以有肢體接觸：擁抱是接納最好的肢體動(dòng)作，遭到拒絕也要堅(jiān)持！

11、25歲以后

這時(shí)需要自己給自己補(bǔ)充心理營(yíng)養(yǎng)，為自己的生命去負(fù)責(zé)。做自己的優(yōu)秀父母，滋養(yǎng)自己！無(wú)條件接納自己，自己更重要，照顧好自己，肯定贊美自己！

心理營(yíng)養(yǎng)的發(fā)展路程：首先一個(gè)孩子需要人無(wú)條件地接納自己，讓他認(rèn)為他是最重要的。接下來(lái)他需要安全感，使到他能夠獨(dú)立，然后需要肯定贊美認(rèn)同，到了七歲前是學(xué)習(xí)認(rèn)知模范。當(dāng)然他再長(zhǎng)大，他能夠選擇，需要更加多的生活上的一些能力。如果有足夠的心理營(yíng)養(yǎng)，他自然就會(huì)有生命力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的東西。如果沒(méi)有,有缺失，他就不能夠有成人目標(biāo)。他就會(huì)一直處于尋找的狀態(tài)。讓人家去肯定他，讓人家去稱(chēng)贊他。他不能在他那個(gè)年齡發(fā)揮一個(gè)人的很好的生命力。

這個(gè)心理營(yíng)養(yǎng),能早開(kāi)始最好.如果沒(méi)有,也不存在晚不晚的問(wèn)題，什么時(shí)候你意識(shí)到你發(fā)現(xiàn)了，什么時(shí)候開(kāi)始都可以。發(fā)現(xiàn)苗頭，就從現(xiàn)在開(kāi)始做.如果存在缺失的話，先要處理的，一定是爸爸媽媽之間的關(guān)系,或者是媽媽爸爸與孩子的關(guān)系。然后給他稱(chēng)贊，肯定，告訴他，他很重要。愿意聽(tīng)他說(shuō)話，出現(xiàn)需求的時(shí)候，要滿足他。

孩子一開(kāi)始的心理營(yíng)養(yǎng)必須由那個(gè)重要他人給的。這個(gè)重要他人，第一是父母，或者，是爺爺奶奶姥姥姥爺，或者阿姨。但是，后面兩種，可不可以做到，也要看孩子的性格來(lái)決定。至于為什么一個(gè)孩子會(huì)選爸爸媽媽為第一位的重要他人，沒(méi)有理由,就象人們找對(duì)象談戀愛(ài)一樣。而如果父母不當(dāng)這個(gè)重要他人。而孩子又不選其他的話，這個(gè)孩子就一定會(huì)有心理缺失。

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孩子0到7歲的心理營(yíng)養(yǎng)需求特點(diǎn)1、0至3個(gè)月

心理營(yíng)養(yǎng)需求：1)無(wú)條件的接納;2)No.1 in the life（我是最重要的）。以上兩個(gè)需求，誰(shuí)能夠完全做到呢？答案一定是媽媽。（爸爸如果在過(guò)程中參與的多，也可以做到）。

孩子出生后，媽媽的身體會(huì)自然分泌乳汁，母乳是孩子最好的食物，會(huì)根據(jù)孩子的營(yíng)養(yǎng)需求自動(dòng)調(diào)節(jié)成分（但母乳最多喂到3歲，3歲后就沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)了）。

同時(shí)，媽媽的身體會(huì)自然分泌出一種叫苯體荌的荷爾蒙，這種荷爾蒙會(huì)促使媽媽做出可以滿足孩子此時(shí)全部需要的行為，充分滿足孩子的心理營(yíng)養(yǎng)需要。

但如發(fā)生產(chǎn)后抑郁癥，或是有重大突發(fā)事件干擾（如婚變），或其他情緒問(wèn)題，這些情況的出現(xiàn)就會(huì)阻礙媽媽分泌出這種荷爾蒙。男人在談戀愛(ài)的時(shí)候也會(huì)分泌這種荷爾蒙，就是為什么“情人眼里出西施”了。

孩子在這個(gè)時(shí)期為了滿足需求，會(huì)挑選一個(gè)人作為自己的“重要他人”，通常這個(gè)人，可以是媽媽或爸爸，但也可以不是，這視孩子自身情況所定。有的孩子非常地敏感，非媽媽不可，一定要媽媽?zhuān)渌硕紵o(wú)法成為“重要他人”，有的孩子沒(méi)那么敏感，可能從小交由爺爺奶奶帶，就選了爺爺或奶奶作為“重要他人”。

兒童在這個(gè)時(shí)期的這兩個(gè)心理需求如果沒(méi)有得到滿足，終其一生都會(huì)尋尋覓覓，他必須要完成這個(gè)過(guò)程的彌補(bǔ)，其行為可能表現(xiàn)為早戀，持續(xù)時(shí)間可能需要三個(gè)月。孩子為什么會(huì)早戀？現(xiàn)在的孩子早戀越來(lái)越早，越來(lái)越多，一方面說(shuō)明孩子在嬰兒期的需求未滿足，一方面也說(shuō)明現(xiàn)在的父母越來(lái)越忙碌了。孩子早戀時(shí)也會(huì)分泌苯體荌，會(huì)有無(wú)條件的接納和我是最重要的感受。如果你的女兒剛剛戀愛(ài)，你最好是不要問(wèn)她“你是要媽媽還是要他（男朋友）”的問(wèn)題，因?yàn)樗欢〞?huì)在心里說(shuō)“我要他”。就是要問(wèn)也要三個(gè)月之后再問(wèn)。

2、4個(gè)月——3歲

心理營(yíng)養(yǎng)需求：安全感。這個(gè)安全感最大程度地來(lái)源于父母之間的良好關(guān)系。

給孩子安全感最好的方式是夫妻關(guān)系良好，當(dāng)然還有重要他人是穩(wěn)定可靠的。因?yàn)楦改妇拖蟠蟮匾粯?。這個(gè)時(shí)期的兒童，如果父母整天有沖突，吵架等，對(duì)孩子而言就如同是經(jīng)歷地裂一般的巨大恐懼。如果得到了足夠的安全感滿足，就會(huì)自然健康的和母親分離，就象孩子剛剛出生時(shí)，要剪斷臍帶一樣（生理分離），想象一下如果臍帶沒(méi)有剪斷會(huì)怎樣？孩子就無(wú)法生存。

心理的臍帶也需要剪斷，這就是心理的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，就是成為獨(dú)立自主的個(gè)體。這個(gè)過(guò)程是會(huì)自然而然發(fā)生的。如果孩子沒(méi)有足夠的安全感，就會(huì)產(chǎn)生所謂的“分離焦慮”。孩子的行為表現(xiàn)出粘人，通?？赡苁且?yàn)榘踩械男枰獩](méi)有滿足。

3歲前，孩子通常沒(méi)有記憶。你可以回憶一下，盡量往最小時(shí)候回憶，看一看你記得的最早的事情發(fā)生在幾歲？通常都是在3歲以后，如果你有記得3歲前的事情，請(qǐng)你要注意觀看一下，那是什么事情了，通常來(lái)說(shuō)，那一定是對(duì)你產(chǎn)生了巨大影響的事情，所以你才會(huì)記得。為什么孩子3歲前基本沒(méi)有記憶，是因?yàn)檫@個(gè)階段，孩子與媽媽是“共生”關(guān)系。孩子沒(méi)有“我”的概念，把“我”和“媽媽”視為一體。沒(méi)有“我”，也就沒(méi)有關(guān)于“我”的記憶。如果媽媽?zhuān)ㄒ部梢允瞧渌?，只要這個(gè)人是孩子認(rèn)定的“重要他人”）不見(jiàn)了或發(fā)生事件，孩子就會(huì)不安。

在這個(gè)階段里，孩子需要慢慢、慢慢地一個(gè)過(guò)程，來(lái)慢慢、慢慢地把“我”和“媽媽”逐漸分離，通常情況下，孩子在3歲過(guò)后，能夠順利、自然地完成這個(gè)分離過(guò)程。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，3歲前，孩子比較粘你，但是到了4歲，他就能離開(kāi)你跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的也不會(huì)回頭。

在孩子的成長(zhǎng)中，必須要經(jīng)歷這樣一個(gè)逐漸分離的過(guò)程。

目前國(guó)內(nèi)基本是三歲上幼兒園，建議可以四歲上，因?yàn)橐话闱闆r下，孩子這個(gè)時(shí)候已經(jīng)完成了和媽媽的分離。

如果在這個(gè)過(guò)程中的安全感需求沒(méi)有得到滿足，比如父母離異、頻繁更換撫養(yǎng)人、頻繁更換生活地點(diǎn)等，都會(huì)對(duì)孩子的安全感造成損害，同前面一樣，孩子會(huì)一生尋尋覓覓，需要彌補(bǔ)這個(gè)需求空缺，需要的時(shí)間和童年一樣，可能是三年。行為表現(xiàn)上比如戀愛(ài)中總要向?qū)Ψ角笞C是否愛(ài)我，是否會(huì)離開(kāi)我等等，比如失戀，有的人失戀就會(huì)自殺，那并不是因?yàn)樗V情，而是他的第二次心理創(chuàng)傷，源于小時(shí)候安全感的缺失，如果有人對(duì)你說(shuō)“沒(méi)有你我就活不了”，那不說(shuō)明他有多愛(ài)你，只說(shuō)明這個(gè)人的心理不夠健康。

孩子在安全感上沒(méi)得到滿足，長(zhǎng)大后會(huì)產(chǎn)生許多關(guān)系上的問(wèn)題，如人際關(guān)系，他不能夠?qū)W會(huì)如何與人建立關(guān)系，如何處理人際關(guān)系，他有很多的不確定與恐懼，不能夠獨(dú)立。

夫妻之間婚姻的頭三年磨合期，也有在尋求安全感。主要有三方面的差異：A 夫妻價(jià)值觀差異；B 雙方原生家庭的碰撞；C夫妻性格差異。

3、4—5歲

心理營(yíng)養(yǎng)需求：肯定、贊美、認(rèn)同。

這個(gè)時(shí)期孩子需要這些，就象魚(yú)兒需要水一樣，魚(yú)離開(kāi)水，就無(wú)法生存。如果孩子得不到滿足，就會(huì)不斷的去要，就象你兩天不喝水的話，你滿腦子都是想水！水！水！去哪里有水！孩子也是一樣，在這個(gè)時(shí)候你去告訴孩子要專(zhuān)心！要認(rèn)真！他根本不會(huì)聽(tīng)你的。值得注意的是，爸爸對(duì)孩子的肯定和認(rèn)同，比媽媽的影響更大。通常4歲后，孩子需要爸爸更多（3歲前需要媽媽多）。

如果這一時(shí)期需求未得到滿足，孩子一生都在尋求別人的肯定和認(rèn)同，要找到一個(gè)“重要他人”來(lái)彌補(bǔ)這一需求。如果孩子不能夠通過(guò)正面行為獲得父母的肯定、認(rèn)同，可能會(huì)轉(zhuǎn)而用負(fù)面行為來(lái)引起父母關(guān)注，故意做出一些不被接受的叛逆行為，哪怕被父母打罵，也好過(guò)被父母忽略，被忽略的感覺(jué)是最痛苦的。

4、6—7歲

心理營(yíng)養(yǎng)需求：學(xué)習(xí)、認(rèn)知和榜樣。

這個(gè)時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)的最好時(shí)期。偶像是這個(gè)時(shí)候需要的，這個(gè)年齡的孩子去學(xué)校會(huì)把老師或?qū)W長(zhǎng)當(dāng)成榜樣。他需要學(xué)習(xí)如何更好地面對(duì)這個(gè)實(shí)際，包括掌握一些技巧，方法，包括人際交往的知識(shí)等等。如果沒(méi)有得到滿足，就像一些年輕人盲目地崇拜偶像，崇拜到一種病態(tài)。也是因?yàn)橥赀@部分需求沒(méi)有得到滿足。

對(duì)于年齡更大的孩子，關(guān)鍵字是：給他們選擇的自由。

第三篇：做企業(yè)網(wǎng)管需要掌握的知識(shí)技能

做企業(yè)網(wǎng)管需要掌握的知識(shí)技能

八個(gè)基本要求

1：做水晶頭和布置網(wǎng)線

2：設(shè)置網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，架構(gòu)區(qū)域網(wǎng)

3：組裝電腦，維修電腦故障,(很多人就只會(huì)組裝電腦還認(rèn)為自己很厲害)4：簡(jiǎn)單的配置交換機(jī)和路由

5：了解網(wǎng)絡(luò)原理，在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題時(shí)，查找到問(wèn)題設(shè)備

6：了解組策略，熟悉 Office 等工作用常用軟件

7：了解 windows2000/2003 8：了解 IIS 和 SQL 和 FTP

十一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求

1：了解域

2：了解三層交換機(jī)、高級(jí)路由器、硬件防火墻

3：了解郵件服務(wù)器

4：了解一些主要網(wǎng)絡(luò)端口

5：了解使用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件

6：熟練設(shè)置 windows2000/2003

7：熟練設(shè)置 IIS、SQL 和 FTP 服務(wù)器

8：熟悉服務(wù)器機(jī)柜、排線器等，會(huì)搭建服務(wù)器機(jī)柜

9：了解電話交換機(jī)

10：了解專(zhuān)線、光纜、ADSL 等各種網(wǎng)絡(luò)接入方式

11：了解 VPN、Vlan 等網(wǎng)絡(luò)原理

七個(gè)嚴(yán)格要求

1：能夠獨(dú)立搭建郵件服務(wù)器

2：熟悉三層交換機(jī)、高級(jí)路由器、硬件防火墻

3：能夠獨(dú)立搭建網(wǎng)站、文件、FTP 等服務(wù)器

4：如果能自學(xué)一門(mén)編程語(yǔ)言最好

5：熟悉 Linux 服務(wù)器

6：熟練使用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件

7：熟悉高級(jí)電話交換機(jī)技術(shù)

網(wǎng)管要知道的東西確實(shí)很多，首先你得熱愛(ài)，喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)積累，但別心急，一口是吃不了一個(gè)饅頭的(現(xiàn)在的饅頭當(dāng)然是可以的)，要精通一兩門(mén)知識(shí)，都應(yīng)該是自己喜歡的，什么都得學(xué)，但要有主要的，主要的一定要通，那就是靠自己不斷的努力和積累。又能學(xué)到知識(shí)，就先學(xué)著！然后再多學(xué)點(diǎn)自己最喜歡的，工作個(gè)兩三年，根據(jù)形勢(shì)再做決定了，到那時(shí)就爭(zhēng)取早一個(gè)最喜歡的最能發(fā)展自己的行業(yè)了！做一名合格的網(wǎng)管關(guān)鍵在于做人,作一個(gè)實(shí)在的人.雖然說(shuō):“作的不如看的,看的不如說(shuō)的,說(shuō)的不如遛的,但我覺(jué)得做人是最重要的。

1、做網(wǎng)管，主要是維護(hù)服務(wù)器，終端，客戶端和網(wǎng)絡(luò)綜合布線以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等等，企業(yè)網(wǎng)管需要掌握的知識(shí)，也許剛剛開(kāi)始覺(jué)得工作量很大，心情很煩，壓力挺大，給別人的感覺(jué)就是工作浮躁，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間工作實(shí)踐和生活的琢磨，可以感覺(jué)到主要的問(wèn)題是自己沒(méi)有學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，調(diào)節(jié)好自己的生活情趣，自然工作中的問(wèn)題也會(huì)游刃而解,會(huì)覺(jué)得生活如此充實(shí),并且懂得了生活的美好。

2、做一名合格的網(wǎng)絡(luò)管理員最需要掌握網(wǎng)絡(luò)合理規(guī)劃，動(dòng)態(tài)管理，靜態(tài)監(jiān)視，遠(yuǎn)程調(diào)試維護(hù)，包括網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的傳輸步驟，網(wǎng)絡(luò)的流量控制，QOs，各種協(xié)議的配置與合理使用。網(wǎng)絡(luò)管理員本身就是技術(shù)性的崗位，所以技術(shù)必須第一。至于什么技術(shù)最重要，那就要看各個(gè)單位的需求，簡(jiǎn)單的可能只要連通并能互訪就行了。復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)可能就是幾個(gè)人甚至更多人的事了，就有了分工與合作，各人維護(hù)與鉆研的方向也不一樣了。一般中小型單位都不設(shè)網(wǎng)管，因?yàn)殡娔X少，不需要專(zhuān)門(mén)設(shè)崗，有問(wèn)題 外面找人去。超過(guò)20臺(tái)的單位可能就要設(shè)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)管或兼職網(wǎng)管，象這樣單位的網(wǎng)管就要求有IT各方面的知識(shí)，越廣越好。

二:企業(yè)網(wǎng)管需要掌握的技能做網(wǎng)管幾乎什么都要知道那么點(diǎn)點(diǎn),不一定要精,當(dāng)然你也要有自己的強(qiáng)項(xiàng)。

1.做系統(tǒng)是最基本的要求了,從98 到2003,從 unix到linux 都要會(huì)玩,不一定都精(這個(gè)難度系統(tǒng)很高)

2.能夠維護(hù)PC硬件及打印機(jī)(從針式到噴墨在到激光),如果這部分做的不好,可能每天夠你忙上半天的.3.會(huì)MAIL服務(wù)及客戶端的配置及管理,主要有 Exchange,Imail,Qmail,Sendmail 等,現(xiàn)在的企業(yè)都有自己的 MAIL,而且占的地位之高絕對(duì)不容忽視.4.對(duì) windows/*nix 系統(tǒng)要知道常見(jiàn)的服務(wù)配置,最基本當(dāng)然屬 DHCP(DHCPD),DNS(BIND),IIS(APACHE),FTP(WUFTPD/VSFTPD),AD(SAMBA),WINS 等,如果連這些 都不太懂的話,趕緊狠補(bǔ)一下.不然就不要去了.5.數(shù)據(jù)庫(kù)至少要懂 SQL SERVER 跟 MYSQL,如果會(huì) ORACLE/SYBASE/DB2/INFORMIX,那工資肯定會(huì)高 10%的(呵呵有點(diǎn)夸張,要是這些都會(huì),還不做DBA去了?).6.對(duì)交換機(jī)及路由器的簡(jiǎn)單設(shè)置及管理一定要的,不然只能去小企業(yè)了(主要是 CISCO,華為 3COM,北電,當(dāng) 然對(duì)TP-LINK,D-LINK的低端設(shè)備也要熟悉).7.熟悉綜合布線技術(shù)(至少知道怎么做 568A/568B 吧),光纖技術(shù)也要略懂一二,如果你所應(yīng)聘的是工廠的話, 廠房跟廠房之間往往都會(huì)拉光纖.8.要知道如何規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),盡可能提高網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性(最重要),安全性及利用率等.9.會(huì)寫(xiě)腳本,不管用的是 windows 還是*nix,腳本往往會(huì)使你的工作效率事半功倍的(匯編/C 等語(yǔ)言就更好了).10.要知道如何快速安全的備份與恢復(fù)數(shù)據(jù).11.對(duì)代理防火墻殺毒等技術(shù)要熟悉,不然哪天你的網(wǎng)絡(luò)全部癱瘓了還不知道咱回事.12.WLAN 技術(shù)也要盡快掌握,這是趨勢(shì),很多企業(yè)的部分網(wǎng)絡(luò)都融入了它.13.對(duì)接入網(wǎng)技術(shù)要熟悉,至少要知道 ADSL,ISDN,FTTX,FR,DDN 是怎么回事.14.當(dāng)然有些公司招管理員時(shí)要求你會(huì) ASP,PHOTOSHOP,DW 等,他們主要是網(wǎng)站的日常維護(hù).15.對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)模型及架構(gòu)要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),至少要知道層,協(xié)議,接口,服務(wù)等知道吧,如果能夠把 TCP/IP協(xié)議這三卷書(shū)啃透,那你就可以開(kāi)始牛了.16.對(duì) ERP系統(tǒng)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí).17.最重要,也是決定命運(yùn)的事情,要學(xué)會(huì)”忍",小不忍則亂大謀啊,這句話對(duì)網(wǎng)管很合適.hehe.說(shuō)了這么多,是不是覺(jué)得做網(wǎng)管不簡(jiǎn)單.當(dāng)然,別以為網(wǎng)管是這么好做的，只知道裝裝系統(tǒng),弄弄PC,頂多做個(gè)網(wǎng)吧管理員(合不合格還很難說(shuō),看你對(duì)游戲熟不熟悉了,用無(wú)盤(pán)的話更加了,搞不好問(wèn)題一大堆).一個(gè)真正的網(wǎng)管,必須要有高深的知識(shí),豐富的經(jīng)驗(yàn),敏略的洞察力.當(dāng)然這么東東我們不可能全明白,只能擇其一而行,具體看個(gè)人愛(ài)好了:)~~

第四篇：不同類(lèi)型企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生英語(yǔ)能力需求調(diào)查問(wèn)卷1

不同類(lèi)型企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生英語(yǔ)能力需求調(diào)查問(wèn)卷

您好！

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，“英語(yǔ)熱”席卷各大高校，被視為大學(xué)生就業(yè)必備的法寶之一。我們希望通過(guò)調(diào)查并了解不同類(lèi)型企業(yè)對(duì)高校學(xué)生英語(yǔ)能力的需求狀況，從而促進(jìn)高校學(xué)生制定相關(guān)方向的職業(yè)規(guī)劃和強(qiáng)化技能工作，并且反饋給高校英語(yǔ)教育者，對(duì)癥下藥，更有成效的改善教育方式。在此，需要您們的大力支持！謝謝抽出寶貴的時(shí)間幫助我們完成此調(diào)查問(wèn)卷。

第一部分：

1.公司行業(yè)門(mén)類(lèi)：（即主要業(yè)務(wù)范圍，例如建材類(lèi)、電子行業(yè)等）

2.公司性質(zhì)

A.事業(yè)單位B.國(guó)有企業(yè) C.私營(yíng)企業(yè) D.外資企業(yè) E.合資企業(yè) F.其他類(lèi)型

3.公司地址：（鎮(zhèn)城市或大區(qū)即可）

4.公司規(guī)模

A.大型 B.中型 C.中小型 D.小型 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)雇員人數(shù)范圍：

5.公司與國(guó)外業(yè)務(wù)往來(lái)的情況

A.很頻繁 B.較頻繁 C.有一定交往 D.交往不多 E.沒(méi)有交往

6.公司近三年內(nèi)聘用/聘請(qǐng)外籍員工的情況

A.20人以上 B.10-20人 C.5-10人 D.5人以下 E.沒(méi)有聘用

7.填寫(xiě)人公司職位

第二部分：

1.貴公司內(nèi)部使用英語(yǔ)工作交流的機(jī)會(huì)多嗎？

A.總是 B.經(jīng)常 C.偶爾 D.不需要

2.英語(yǔ)是員工必要的工作技能嗎？

A.所有工種都需要

B.多數(shù)工種需要

C.少數(shù)工種需要

D.沒(méi)有工種需要

3.貴公司對(duì)應(yīng)聘者的英語(yǔ)能力的要求總體程度是

A.無(wú)特殊要求

B.一般，一定的英文基礎(chǔ)即可

C.良好，擁有CET4或CET6的水平資格，可進(jìn)行一般的交流

D.非常出色的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力

4.貴公司對(duì)員工英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)有要求嗎？

A.要求很高，必須流利純正

B.要求一般，能正常交流即可

C.要求很低或不予要求

5.您覺(jué)得公司內(nèi)部員工的英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)方面的能力現(xiàn)狀怎么樣？

A.普遍良好

B.還可以，特別突出的不多

C.太差勁，無(wú)法與相關(guān)客戶交流

6.貴公司對(duì)員工英語(yǔ)詞匯掌握量有要求嗎？

A.要求很高，必須掌握8000以上的商務(wù)詞匯

B.要求一般，掌握足夠量的商務(wù)詞匯即可

C.要求很低或不予要求

7.您覺(jué)得公司內(nèi)部員工的英語(yǔ)詞匯量怎樣？

A.充足

B.能應(yīng)一般需求

C.很單薄

8.貴公司對(duì)員工英語(yǔ)語(yǔ)法水平有要求嗎？

A.要求很高，撰寫(xiě)的商務(wù)報(bào)告行文地道流暢

B.要求一般，完成一份不錯(cuò)的商務(wù)報(bào)告

C.要求很低或不予要求

9.您覺(jué)得公司內(nèi)部員工的英語(yǔ)語(yǔ)法水平怎樣？

A.熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)

B.能運(yùn)用基本語(yǔ)法寫(xiě)作

C.語(yǔ)法很差勁

10.貴公司對(duì)員工跨文化交際能力有要求嗎？

A.要求很高，能很好的避免文化沖撞好

B.要求一般，有文化差異方面的意識(shí)即可

C.要求很低或不予要求

11.貴公司對(duì)應(yīng)聘者的會(huì)議組織技能和談判技能（英語(yǔ)方面）有要求嗎？

A.要求很高，必須發(fā)揮重要作用

B.要求一般，具備一定水平，應(yīng)對(duì)后備之需即可

C.要求很低或不予要求

12.您覺(jué)得貴公司內(nèi)部的會(huì)議組織技能和談判技能（英語(yǔ)方面）現(xiàn)狀怎么樣？

A.普遍良好

B.特別優(yōu)秀的很少，其余一般

C.非常差勁，不能促進(jìn)業(yè)務(wù)正常運(yùn)行

13.貴公司對(duì)應(yīng)聘者用英語(yǔ)進(jìn)行“客戶熱線”電話服務(wù)的能力有要求嗎？

A.要求很高，業(yè)務(wù)必需

B.要求一般，遇到緊急情況可處理

C.要求很低或不予要求

14.您覺(jué)得貴公司內(nèi)部員工用英語(yǔ)進(jìn)行“客戶熱線”電話服務(wù)的能力現(xiàn)狀怎么樣？

A.普遍良好

B.還可以，特別優(yōu)秀的很少

C.非常差勁，無(wú)法應(yīng)對(duì)客戶要求

15.貴公司對(duì)應(yīng)聘者專(zhuān)業(yè)的商務(wù)信函、郵件、留言及工作報(bào)告英文寫(xiě)作能力有要求嗎？

A.要求很高，必備行業(yè)技能

B.要求一般，能比較好的完成報(bào)告即可

C.要求很低或不予要求

16.您覺(jué)得內(nèi)部員工專(zhuān)業(yè)的商務(wù)信函、郵件、留言及工作報(bào)告英文寫(xiě)作能力現(xiàn)狀怎么樣？

A.普遍良好

B.還可以，特別突出的不多

C.非常差勁，工作效率很低

17.貴公司對(duì)應(yīng)聘者對(duì)英文商務(wù)資料的閱讀理解能力有要求嗎？

A.要求很高，有速度，準(zhǔn)確的理解力

B.要求一般，擁有一定的閱讀力即可

C.要求很低或不予要求

18.您覺(jué)得貴公司內(nèi)部員工對(duì)英文商務(wù)資料的閱讀理解能力現(xiàn)狀怎么樣？

A.普遍良好

B.還可以，特別優(yōu)秀的不多

C.非常差勁，拖慢業(yè)務(wù)進(jìn)度

19.貴公司對(duì)應(yīng)聘者專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)展示（Presentation）能力有要求嗎？

A.要求很高，小組討論必備技能

B.要求一般，偶爾能比較好的完成即可

C.要求很低或不予要求

20.您覺(jué)得貴公司內(nèi)部員工的英語(yǔ)展示能力現(xiàn)狀怎么樣？

A.普遍良好，保證小組的積極討論交流

B.普遍一般，特別突出的很少，實(shí)力差距大

C.普遍差勁，幾乎無(wú)成功完成任務(wù)的21.貴公司對(duì)應(yīng)聘者熟知西方文化和掌握西方禮儀的能力有要求嗎？

A.要求很高，接待外賓時(shí)非常重要

B.要求一般，有一定的了解即可

C.要求很低或不予要求

22.您覺(jué)得貴公司內(nèi)部員工對(duì)西方文化及禮儀的掌握情況怎么樣？

A.普遍良好，符合要求

B.普遍一般，能順利承擔(dān)任務(wù)的很少

C.普遍差勁，效果不佳

23.貴公司對(duì)應(yīng)聘者翻譯英文商務(wù)資料的能力有要求嗎？

A.要求很高，需相關(guān)專(zhuān)業(yè)筆譯技能

B.要求一般，擁有者優(yōu)先

C.要求很低或不予要求

24.您覺(jué)得貴公司內(nèi)部員工翻譯英文商務(wù)資料的能力現(xiàn)狀怎么樣？

A.普遍良好

B.一般，湊合著用

C.普遍差勁

25.貴公司有安排對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行行業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)嗎？

A.定期會(huì)有，因?yàn)榕c業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)緊密

B.偶爾，作為員工綜合培訓(xùn)的一方面

C.幾乎沒(méi)有，沒(méi)有必要

26.貴公司行業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)會(huì)針對(duì)哪些方面的英語(yǔ)能力進(jìn)行培訓(xùn)？

27.貴公司有安排對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行跨文化交際能力培訓(xùn)嗎？

A.定期舉行，因?yàn)閷?duì)外業(yè)務(wù)頻繁

B.偶爾，作為員工綜合培訓(xùn)的一方面

C.幾乎沒(méi)有，沒(méi)有必要

28.貴公司會(huì)在招聘面試中設(shè)置環(huán)節(jié)考察這些英語(yǔ)能力和跨文化交際能力的環(huán)節(jié)嗎？

A.會(huì)

B.不會(huì)

29.若“會(huì)”的話，將采取什么樣的手段去考察英語(yǔ)能力呢？（多選題）

A.一般的英語(yǔ)自我介紹

B.英文筆試，采用TOEIC

C.考試等，考察商務(wù)環(huán)境下聽(tīng)力、閱讀能力

D.小組全英討論并展示成果

E.看有無(wú)相關(guān)英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)

F.采用其他手段

30.貴公司招聘面試時(shí)看重英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)譬如CET4、CET6、TOEIC等的分量嗎？

A.很重要，證書(shū)是獲取錄用資格的門(mén)檻

B.同等條件下，享受優(yōu)先錄用權(quán)

C.只作為參考

D.無(wú)所謂

31.應(yīng)聘者被錄用進(jìn)入公司后，其英語(yǔ)能力實(shí)際情況是否與面試達(dá)成一致？

A.基本一致，可熟練應(yīng)用自身英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力于工作

B.相差比較小，可利用基本的英語(yǔ)技能

C.相差很大，并不能很好的應(yīng)用到實(shí)際工作中

32.您對(duì)貴公司內(nèi)高校學(xué)生的雇員英語(yǔ)能力的一般評(píng)價(jià)如何？

A.很好，是這類(lèi)群體的就業(yè)優(yōu)勢(shì)

B.一般，能力并不是很強(qiáng)

C.很差，無(wú)發(fā)揮作用

33.貴公司最看重應(yīng)聘者哪一方面的英語(yǔ)能力？（多選題）

A.良好的口頭表達(dá)溝通能力，可輕松完成團(tuán)隊(duì)展示等任務(wù)

B.出色的聽(tīng)力和應(yīng)變能力，可在涉外會(huì)議上做翻譯和記錄

C.良好的閱讀整理和翻譯外文文獻(xiàn)/資料的能力

D.優(yōu)秀的寫(xiě)作能力，可撰寫(xiě)英文工作總結(jié)匯報(bào)

E.其他

34.您覺(jué)得高校學(xué)生求職應(yīng)聘者英語(yǔ)能力哪些地方還亟需改進(jìn)？

A.口語(yǔ)表達(dá)流利程度

B.聽(tīng)力水平

C.閱讀上午資料的能力

D.用英文寫(xiě)作的能力

E.口譯能力

F.筆譯能力

G.跨文化交際能力

H.專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)

35.貴公司不同生產(chǎn)崗位對(duì)英語(yǔ)使用有什么新的需求？

36.除了英語(yǔ)能力，您認(rèn)為員工還需要具備哪些其他的重要能力？