第一篇：寒假課外輔導(dǎo)的必要性

寒假課外輔導(dǎo)的必要性

要迎接2011年高考的學(xué)生

輔導(dǎo)必要性

1.不到半年的時(shí)間就將迎來(lái)高考，對(duì)于這場(chǎng)最重要的考試，需要抓緊最后的寶貴時(shí)間。

2.作為高中最后沖刺階段，應(yīng)該合理應(yīng)用復(fù)習(xí)方法，靈活分配各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間。

3.對(duì)于應(yīng)接不暇的考試（摸底、月考、?？己吐?lián)考等），需要合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.各學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法需要不斷調(diào)整，結(jié)合自身實(shí)際才能在高考中收獲成功。高三寒假輔導(dǎo)能幫你什么？

1.幫助你制訂合理的備考方案，高效、準(zhǔn)確地開(kāi)展復(fù)習(xí)。

2.幫助你系統(tǒng)梳理各個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系、查缺補(bǔ)漏和專題輔導(dǎo)，快速提分。

3.幫助你快速掌握解題思路和技巧，提升應(yīng)試能力。

4.幫助你分析歷年高考試題和題型，培養(yǎng)良好的應(yīng)試狀態(tài)，輕松面對(duì)高考。輔導(dǎo)目標(biāo)

以高考為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理高中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。

輔導(dǎo)內(nèi)容

1.緊密圍繞高考大綱有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，不但幫助學(xué)生全面掌握各學(xué)科知識(shí)體系，同時(shí)分析歷年高考試題和題型。

2.傳授應(yīng)試技巧，培養(yǎng)良好心態(tài)，以最佳的狀態(tài)迎戰(zhàn)高考。

3.組織學(xué)員參加高考專家及名師進(jìn)行的各類考試精品串講課程。

高二學(xué)生 輔導(dǎo)必要性

1.高二課程大約覆蓋70%的高考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

2.高中文理分科后，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)體系。

3.高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，課程難度加大，具體表現(xiàn)如下：

【數(shù)學(xué)】需要深入理解和提高圓錐曲線部分解題能力。

【英語(yǔ)】需要加強(qiáng)詞匯、語(yǔ)法、句型的學(xué)習(xí)廣度，繼續(xù)提高單詞的積累量。

【物理】掌握綜合利用楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律和電路知識(shí)分析問(wèn)題的方法。

【化學(xué)】需要掌握有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和反應(yīng)類型，提高歸納和運(yùn)用能力。

【語(yǔ)文】強(qiáng)化現(xiàn)代文寫作，提高文言詞語(yǔ)和句式的理解能力。

【生物】掌握生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，提高抽象思維能力。

4.克服假期帶來(lái)的懶惰情緒，通過(guò)強(qiáng)化課程訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高一學(xué)生 輔導(dǎo)必要性

1.高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。

2.高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。

3.通過(guò)對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：

【數(shù)學(xué)】需要加強(qiáng)函數(shù)解題能力，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合意識(shí)，空間想象能力與計(jì)算能力。

【英語(yǔ)】需要提高詞匯語(yǔ)法理解和應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)主謂一致等語(yǔ)法的應(yīng)用。

【物理】掌握萬(wàn)有引力定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合分析天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的方法，培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題的能力。

【化學(xué)】需要了解元素周期表和周期律，同時(shí)還要突破有機(jī)化學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。

【語(yǔ)文】需要增強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀和文本中蘊(yùn)涵哲理的理解能力，提高文言文課外應(yīng)用能力和詩(shī)歌鑒賞水平。

要迎接2011年中考的學(xué)生 輔導(dǎo)必要性

1.初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段，可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹(shù)立中考信心。

2.作為初中最后沖刺階段，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，難度增加，具體表現(xiàn)如下：

【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立起知識(shí)之間的聯(lián)系與融合。

【英語(yǔ)】全面掌握詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法，系統(tǒng)有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)。

【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識(shí)體系，掌握處理較復(fù)雜物理問(wèn)題的基本方法。

【化學(xué)】熟記元素符號(hào)、化學(xué)式和方程式等，注重酸堿鹽等難點(diǎn)突破。

【語(yǔ)文】需要強(qiáng)化現(xiàn)代文和文言文閱讀能力，提高寫作水平。

3.學(xué)生需要做好中考前的總復(fù)習(xí)，全面把握中考考綱，梳理初中知識(shí)體系，制定備考方案。初二學(xué)生 輔導(dǎo)必要性

1.初二課程大約覆蓋60%的中考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

2.初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加，知識(shí)范圍更廣，課程內(nèi)容更加抽象，具體表現(xiàn)如下：

【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強(qiáng)推理論證能力的訓(xùn)練，四邊形部分知識(shí)要熟練掌握。

【英語(yǔ)】需要進(jìn)一步擴(kuò)充單詞量，加深對(duì)賓語(yǔ)從句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、動(dòng)詞的分類和時(shí)態(tài)等的理解和運(yùn)用。

【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，內(nèi)容更加抽象，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?/p>

【語(yǔ)文】需要提高記敘文閱讀能力，增加文言文虛實(shí)詞的積累。

3.通過(guò)初二學(xué)習(xí)打下理想基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生在初三階段“輕裝上陣”，自信迎接中考。初一學(xué)生 輔導(dǎo)必要性

1.初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。

2.初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。

3.通過(guò)對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：

【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

【英語(yǔ)】需要加強(qiáng)詞匯、句型和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)固定短語(yǔ)、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等。

【語(yǔ)文】需要提高閱讀水平，并且不斷強(qiáng)化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習(xí)慣。

5.學(xué)生需要根據(jù)自身實(shí)際制定下學(xué)期計(jì)劃，教師的參與不但能保證計(jì)劃的可行性，而且也能夠互相監(jiān)督、及時(shí)激勵(lì)。

第二篇：寒假期間學(xué)生課外輔導(dǎo)計(jì)劃

寒假期間學(xué)生課外輔導(dǎo)計(jì)劃

寒假期間學(xué)生需要有一個(gè)課外輔導(dǎo)計(jì)劃，現(xiàn)在寒假開(kāi)始，很多的家長(zhǎng)也希望利用這個(gè)時(shí)間，讓孩子彌補(bǔ)一下學(xué)習(xí)上的不足。針對(duì)這個(gè)學(xué)生的情況，我們先從與孩子溝通入手。通過(guò)與孩子單獨(dú)談話，我們了解到孩子是由于不喜歡自己的英語(yǔ)老師，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生了抗拒?？紤]到初中階段的學(xué)生，在生理與智力方面所發(fā)生的一系列特殊變化，我們認(rèn)為選用年輕又具有心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師，先讓該學(xué)生適應(yīng)一對(duì)一的授課模式，然后再?gòu)挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)入手，建立學(xué)生的興趣與信心，讓孩子逐漸喜歡上課，并且喜歡課后與老師談話交流。

寒假期間學(xué)生課外輔導(dǎo)計(jì)劃需要在溝通中了解，如果孩子考試成績(jī)一旦不好，家長(zhǎng)就會(huì)采取打罵的方式解決。因此，我們和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，希望家長(zhǎng)能夠看到孩子積極的一面，并且學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，家長(zhǎng)也決定先從自身改起，客觀評(píng)價(jià)孩子微小的努力和點(diǎn)滴的進(jìn)步。

寒假期間學(xué)生課外輔導(dǎo)計(jì)劃具體需要注意一下幾點(diǎn)：

第一，適度放松身心。孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，身心都很緊張。健康的身體是緊張復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效學(xué)習(xí)的保證。只有這樣，才能使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。但是，凡事要有個(gè)度，不能無(wú)休止地放松，也不可能徹底休息，更不能迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。所以，適度放松是進(jìn)行下一階段學(xué)習(xí)的最好保證。

第二，制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。寒假雖然只有一個(gè)月左右的時(shí)間，卻也是完整的時(shí)間。在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是統(tǒng)一的，課堂上有老師有計(jì)劃地講解。而假期卻是把時(shí)間交給學(xué)生來(lái)支配，所以建議學(xué)生自己先制訂寒假計(jì)劃，然后再聽(tīng)取輔導(dǎo)老師的意見(jiàn)。

第三，重點(diǎn)是落實(shí)計(jì)劃。計(jì)劃制訂好，落實(shí)是重中之重。作為初中學(xué)生，雖然已 1

有了自我內(nèi)省，但在執(zhí)行的過(guò)程中難免有松懈之處。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，把握今天最重要。“我們的老師在輔導(dǎo)課上，除了每天及時(shí)安排學(xué)生的精講課之外，還督促學(xué)員按照計(jì)劃完成每天的學(xué)習(xí)?！?/p>

第四，家長(zhǎng)需要密切配合。家長(zhǎng)首先在寒假要多多與孩子溝通，加強(qiáng)親子間的關(guān)系。其次，用引導(dǎo)的方式，監(jiān)督孩子在家里的學(xué)習(xí)及作息。寒假期間可以晚睡會(huì)，但也不能無(wú)節(jié)制，家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子別太貪睡，晚上別睡太晚，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。

第三篇：青島寒假課外輔導(dǎo)班招生報(bào)名了

2013年寒假課外輔導(dǎo)班---寒假銜接穩(wěn)步提升

青島知行教育寒假班 銜接班已經(jīng)開(kāi)始報(bào)名啦！名額有限 欲報(bào)從速！

寒假班開(kāi)設(shè)科目：初中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)

輔導(dǎo)類型：一對(duì)一 針對(duì)性強(qiáng)，每個(gè)孩子都是有自己獨(dú)特的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，老師通過(guò)跟孩子的溝通和了解，真切的知道什么樣的方式和學(xué)習(xí)方法適合孩子，因地制宜，為每個(gè)孩子都制定一個(gè)屬于他自己的學(xué)習(xí)方案，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的空間，提優(yōu)補(bǔ)漏見(jiàn)效快

小班: 人數(shù)少，老師能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生(每班不超過(guò)12人）分層次教學(xué)，針對(duì)性輔導(dǎo)。

復(fù)習(xí)+預(yù)習(xí)：復(fù)習(xí)上學(xué)期知識(shí)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，查遺補(bǔ)漏，解決疑點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生在思路上、方法上、能力上都能得到啟發(fā)，提高學(xué)生的綜合能力，為下學(xué)期奠定良好基礎(chǔ)。提前預(yù)習(xí)下學(xué)期新知識(shí)，點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)、梳理知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)框架，使學(xué)生開(kāi)學(xué)后聽(tīng)講更有針對(duì)性，事半而功倍！

知行優(yōu)勢(shì)：1,、交通便利、學(xué)習(xí)環(huán)境舒適、精品小班、老師有精力關(guān)注到每位學(xué)生、全面管理 關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)

上課時(shí)間：（2013年1月28日—2013年2月22日每期預(yù)計(jì)15天）報(bào)兩科或兩科以上優(yōu)惠！三人以上報(bào)名優(yōu)惠！2013年1月20前報(bào)名優(yōu)惠！更多詳情咨詢：80775266 朱老師

地址：青島市市南區(qū)福州南路95號(hào)康橋銀座三層（海洋地質(zhì)所對(duì)面）

第四篇：昆明初中寒假課外輔導(dǎo)及補(bǔ)習(xí)內(nèi)容

昆明初中寒假課外輔導(dǎo)及補(bǔ)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)能在這個(gè)過(guò)程中永遠(yuǎn)領(lǐng)先不落后，學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步退步。進(jìn)步了當(dāng)然開(kāi)心，值得慶賀。但是退步了也不必心灰意冷，更不能放任自流，要給自己加油打氣，要有自信，還要采取一些補(bǔ)救措施。星火教育小編教你一些成績(jī)退步后的補(bǔ)救措施。

(一)思想上要徹底找出學(xué)習(xí)退步的原因，然后對(duì)癥下藥。不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)退步就整日自怨自艾，這時(shí)候你有更需要做的，就是調(diào)整思想，找出退步的具體原因，比如是哪科拖了后腿，然后對(duì)癥下藥，進(jìn)行補(bǔ)救。

(二)先倒回補(bǔ)課。這時(shí)候就不要再一門心思往前沖了，學(xué)習(xí)新知識(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)不是最重要的，當(dāng)務(wù)之急是立即從現(xiàn)在不懂的地方倒退回去，檢查前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，從哪個(gè)部分起沒(méi)有弄通，原因是什么?這是退步的“根”。應(yīng)從這個(gè)“根”起補(bǔ)課，才能趕上進(jìn)度。

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(三)對(duì)現(xiàn)在的新課，要做到課前預(yù)習(xí)，課內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)課后及時(shí)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)千方百計(jì)弄清前面已學(xué)過(guò)而自己又未懂的知識(shí)，保證不留知識(shí)漏洞，否則新課舊課還是脫節(jié)，肯定學(xué)不好新課。

(四)要不恥下問(wèn)，虛心向老師同學(xué)求教。但是問(wèn)也要三思而后問(wèn)，要經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真反復(fù)思考分析，如果還是找不到解決問(wèn)題的方法時(shí)才去問(wèn)別人。不要直接問(wèn)答案或結(jié)果是什么，要問(wèn)思路，問(wèn)解題靈感，要通過(guò)問(wèn)來(lái)啟發(fā)自己掌握分析。解決問(wèn)題的方法。

(五)要多練、反復(fù)練。要以舊題、錯(cuò)題為主多做練習(xí)，經(jīng)常性地歸納錯(cuò)題，總結(jié)解題規(guī)律。歸納總結(jié)要經(jīng)?；仡?，牢記于心，遇到類似的題就可以得心應(yīng)手了。

學(xué)習(xí)成績(jī)退步和進(jìn)步都不是短期內(nèi)的結(jié)果，所以成績(jī)回升也不能過(guò)于心急，要對(duì)自己有耐心，別因?yàn)橐粌纱螞](méi)有效果就放棄?？傊?，付出就一定會(huì)有收獲。

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第五篇：課外輔導(dǎo)工作總結(jié)

2014——2015學(xué)年第二學(xué)期

輔導(dǎo)工作總結(jié)

課外輔導(dǎo)可以分為個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種形式，我這里是以個(gè)別輔導(dǎo)為主。其主要任務(wù)是析疑釋難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研，補(bǔ)差與培尖，尤其是對(duì)那些知識(shí)技能上有缺陷的學(xué)生，我在課外采取一定的矯正措施，使他們及時(shí)彌補(bǔ)缺陷，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)那些學(xué)得較快較好、學(xué)有余力的學(xué)生，我也應(yīng)在課外給以指點(diǎn)，讓他們學(xué)得廣一點(diǎn)深一點(diǎn)。

課外輔導(dǎo)也應(yīng)注意講究方式方法，要因人而異，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的方法。比如，對(duì)那些知識(shí)技能上有缺陷的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，要有不同的方法。照著課堂上進(jìn)行的再重復(fù)一遍，是一種辦法，但這只對(duì)那由于思想開(kāi)小差而未曾學(xué)懂的學(xué)生適用有效，而對(duì)那些確實(shí)學(xué)而未懂的學(xué)生未必有效，因而需要變換講解的方法，或者再舉一些實(shí)例進(jìn)行分析，或者將其所難化解，并教給其思考方法，或者提供某些輔導(dǎo)材料，指導(dǎo)他進(jìn)一步自學(xué)探索，等等。還比如，課外輔導(dǎo)不能只看到知識(shí)技能的掌握，也要看到認(rèn)知方法、能力的發(fā)展和興趣、動(dòng)機(jī)的激發(fā)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，根本原因是對(duì)這門課不感興趣，或者是思維能力較差，或者是方法不當(dāng)，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)，重要的是培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在我和同學(xué)們的共同努力下，我班的同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差而采用這種課外學(xué)習(xí)的方法進(jìn)步很顯著，而對(duì)劉書(shū)博等同學(xué)因?qū)φZ(yǔ)文興趣不大，在課外輔導(dǎo)時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，通過(guò)講故事，或出一些讓他們感到興趣的題，使他們的興趣大增，從而成績(jī)一躍而上，而對(duì)班上的幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)拔尖的王明瑤、王夢(mèng)瑤等同學(xué)在課外經(jīng)常給他們思考的機(jī)會(huì)，出一些難度比較大的題，讓他們因?yàn)殡y去思考，讓他們解出難題后有成功后的喜悅，所以對(duì)他們也起到了“拔尖”的作用，在期末考試中，我班幾個(gè)學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)?？偠灾畬?duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)，重要的是培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于合作，體驗(yàn)獲取知識(shí)的樂(lè)趣，從而迎頭趕上來(lái)。