第一篇：書協(xié)會(huì)員交流總結(jié)會(huì)

為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的求知熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助11級(jí)會(huì)員更好的明確學(xué)習(xí)發(fā)展的目標(biāo)。2012年5月26日（星期六）晚上六點(diǎn)半，書協(xié)全體會(huì)員在一教305舉行“書山有路，學(xué)海無涯”交流總結(jié)會(huì)。

首先由陸老師作本學(xué)期會(huì)員學(xué)習(xí)總結(jié)，緊接著XX學(xué)長(zhǎng)講授了他對(duì)書畫的感受和協(xié)會(huì)的暢想，其次08屆XX學(xué)長(zhǎng)也發(fā)表了

自己的感言，講述了他在書協(xié)所學(xué)到的對(duì)他現(xiàn)在幫助及他對(duì)書協(xié)的感情。交流會(huì)上11級(jí)會(huì)員積極發(fā)表本學(xué)期來所學(xué)所想，其中交流會(huì)上，XXX同學(xué)第一個(gè)發(fā)表自己的感想，她覺得合理安排時(shí)間很重要，這樣才能專業(yè)興趣兩兼顧，且她漸漸發(fā)現(xiàn)，書協(xié)很溫暖，像一個(gè)家，書協(xié)的老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一路伴著他們長(zhǎng)大，他們不用拘謹(jǐn)，就像自家兄弟姐妹一樣嬉戲，有時(shí)還和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐開玩笑、談心事等；XXX同學(xué)很細(xì)心，號(hào)召書協(xié)的會(huì)員們應(yīng)該愛護(hù)書協(xié)的每一樣財(cái)物，且她認(rèn)為每次大型活動(dòng)后學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)她們的好評(píng)只是一個(gè)高于他們的實(shí)際水平的期望值，她覺得他們應(yīng)該謙虛和知不足，要更努力腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)；XXX同學(xué)覺得她在書協(xié)學(xué)到的不只是字，還學(xué)到了一種堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神，她每次在練字時(shí)遇到困難的時(shí)候，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐總會(huì)來幫助她渡過難關(guān)，所以在書協(xié)總能讓她心情平復(fù)，陶冶了自己的情操。

交流中，發(fā)言的無論是老師還是會(huì)員都以樸實(shí)，卻不失精妙的語言將自己對(duì)書協(xié)的所感所想，還有自己的學(xué)習(xí)方法、時(shí)間安排毫無保留的與會(huì)員們分享，是會(huì)員們深受感動(dòng)和啟發(fā)，時(shí)時(shí)傳出熱鬧的掌聲。

此次交流會(huì)不僅讓11級(jí)會(huì)員吸取了很多有益的方法和經(jīng)驗(yàn)，也使其對(duì)練習(xí)字畫有了更透徹、全面的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)今后提高自身學(xué)習(xí)水平有很大的幫助。交流會(huì)上大家都祝愿協(xié)會(huì)在大家的努力下明天會(huì)更好！

第二篇：申請(qǐng)營(yíng)口書協(xié)會(huì)員須知

營(yíng)口市書法家協(xié)會(huì)入會(huì)須知

1、條件

成人加入營(yíng)口市書法家協(xié)會(huì)，需要參加由營(yíng)口市書法家協(xié)會(huì)舉辦的書法展，入選1次，即可申請(qǐng)加入?；騾⒓又袊?guó)書法家協(xié)會(huì)——書法考級(jí)，獲得9級(jí)考證，也有資格入會(huì)。

少年加入營(yíng)口市書法家協(xié)會(huì)“少兒協(xié)會(huì)”，參加由營(yíng)口市書法家協(xié)會(huì)舉辦的書展，入選1次或獲得9級(jí)考證也可入會(huì)。滿18歲直接換證轉(zhuǎn)為營(yíng)口市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。

2、費(fèi)用

營(yíng)口市書法家協(xié)會(huì)吸納新會(huì)員費(fèi)用是人民幣 400元，2張一寸免冠正身照片。

3、縣區(qū)會(huì)員如何辦理

縣區(qū)書法愛好者經(jīng)由當(dāng)?shù)貢鴧f(xié)填寫入會(huì)申請(qǐng)表加入營(yíng)口市書法家協(xié)會(huì)，具體負(fù)責(zé)人：

大石橋：王永剛

*** 蓋

州：于績(jī)偉

*** 鲅魚圈：劉天嬌

*** 老邊區(qū)：程權(quán)政

***

4、營(yíng)口市書法家協(xié)會(huì)入會(huì)聯(lián)系人 張淑溢：***

0417--4869778

第三篇：中考總結(jié)會(huì)交流材料

**中中考總結(jié)會(huì)交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我們漢中十分珍視這次全旗中考總結(jié)會(huì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝教育局組織這樣讓我們學(xué)習(xí)借鑒交流提高的平臺(tái)，各校把自己學(xué)校抓初三教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)向大家坦誠(chéng)介紹，讓我們既感謝又感動(dòng)。

我校今年沒有中考年級(jí)，也沒有什么典型經(jīng)驗(yàn)，我們就把以往和現(xiàn)在抓初三教學(xué)迎戰(zhàn)中考的一些做法向大家做如下匯報(bào)。不足之處請(qǐng)大家多多指正。

一、初三教育教學(xué)管理的基本做法和點(diǎn)滴體會(huì)

1、根據(jù)實(shí)際安排教學(xué)進(jìn)度，隨時(shí)調(diào)控。

開齊課程，開足課時(shí)，讓學(xué)生全面發(fā)展。從今年5月份，我校全員上晚自習(xí)，在初三上學(xué)期部分中考科目就結(jié)束全年教學(xué)任務(wù)，最遲是在下學(xué)期的4月上旬結(jié)課，下學(xué)期的教材我們從上屆畢業(yè)生回收過來，供講新課用，下學(xué)期能騰出更多的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

教師集體研討初三全學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排好教學(xué)進(jìn)度，上交年級(jí)主任出審閱，制定出初三各科教學(xué)進(jìn)度一覽表，在平時(shí)教學(xué)檢查中時(shí)時(shí)監(jiān)控，避免教學(xué)忽松忽緊影響教學(xué)質(zhì)量，在不影響整體進(jìn)度完成情況下，重點(diǎn)知識(shí)疑難知識(shí)必須夯實(shí)，教學(xué)進(jìn)度在小范圍內(nèi)可以靈活調(diào)整，絕不能出現(xiàn)開快車知識(shí)消化夾生的現(xiàn)象。

2、科學(xué)分班保持穩(wěn)定。

這是我校在初一新生編班時(shí)就采取的必要措施，先按性別分類，再分別按照升學(xué)成績(jī)升降序號(hào)蛇形排列分班，提前了解紀(jì)差生平均分入各班，外轉(zhuǎn)入學(xué)生組織考試按成績(jī)分班，分班后各班任抓鬮決定自己任教班級(jí)，這樣就保證了各班成績(jī)均衡（總平均分班與班相差不到2分），男女生數(shù)均衡，紀(jì)差生外轉(zhuǎn)生均衡，我校各年級(jí)都為平行班，從不分重點(diǎn)班。

班級(jí)一經(jīng)分好，保持穩(wěn)定，不許學(xué)生調(diào)班挑班，從初一一直到初三，任課教師不變，班主任不變，班級(jí)學(xué)生固定不再打亂重分，這樣班級(jí)更有凝聚力，學(xué)風(fēng)濃厚穩(wěn)定，師生感情越來越深，關(guān)系越來越融洽，不易輟學(xué)流失，一有學(xué)生輟學(xué)，老師班主任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)去家訪，同學(xué)利用休息日也去家訪，動(dòng)員同學(xué)返校，近幾年我校的輟學(xué)率是比較低的。因?yàn)槿握n教師各班均衡組合一教三年，所以每位老師都公平競(jìng)爭(zhēng)比拼，都會(huì)盡心盡力教學(xué)，絲毫不肯懈怠，誰也不甘人后，從初一就夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，滲透中考訓(xùn)練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生哪部分知識(shí)有漏洞，就隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，教情學(xué)情相互熟悉，更易于采取個(gè)性化教學(xué)因材施教。我校不分重點(diǎn)班的做法也得到了廣大家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可。

3、加強(qiáng)查課。

年級(jí)主任每天至少查課3次，掌握學(xué)生學(xué)情和老師課堂教學(xué)情況，整頓課堂秩序，及時(shí)處理紀(jì)律差的學(xué)生，督促個(gè)別教師加強(qiáng)組織教學(xué)，保證有良好的課堂紀(jì)律，每天審簽各班《班務(wù)日記》，對(duì)遲到早退教師及時(shí)批評(píng)扣分，對(duì)各班出缺勤學(xué)生及時(shí)過問，防止學(xué)生缺勤后過問不及時(shí)，造成輟學(xué)流失。

4、組織好集體備課。

要求初三教師同年級(jí)同科目集體備課，選用相同教輔，執(zhí)行相同教學(xué)進(jìn)度，備課時(shí)進(jìn)行單元整體集體備課和小型集體備課，測(cè)試題、課件等資源共享，相互協(xié)作，選用教輔均是學(xué)校教師自行選擇，學(xué)校審批，限制數(shù)量，每學(xué)期優(yōu)選一本，做全做透，嚴(yán)格控制教師多訂粗

選資料，如果學(xué)生普遍反映教輔過難過繁過簡(jiǎn)，要對(duì)選教輔教師問責(zé)，學(xué)校年級(jí)主任組織學(xué)校學(xué)科帶頭人（一般由教研組長(zhǎng)組成）嚴(yán)格審查本年級(jí)的教輔，以保證選用到高質(zhì)量的教輔，對(duì)教學(xué)起到較大的促進(jìn)作用。

提倡老師“兩備兩上”，加強(qiáng)課后反思，及時(shí)在教案上增添新的內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，寫雙色教案，提高教案的使用價(jià)值。同年級(jí)有兩人教授同一科目的，在排課時(shí)，把兩人課盡量串開，以便兩位老師相互聽課，集體教研備課改進(jìn)教學(xué)。

5、多聽“推門課”，抓好“兩備兩上”教研。

年級(jí)主任除了聽各教研組組織的組內(nèi)教研課外，經(jīng)常有計(jì)劃的聽年級(jí)教師的推門課，了解常態(tài)教學(xué)，向初三學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，了解教師日常教學(xué)授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、小考等情況，聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)與教師溝通，指導(dǎo)教師教學(xué)，組內(nèi)教研課進(jìn)行“兩備兩上”，主講教研課的老師先在一個(gè)教學(xué)班講課后，組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，再進(jìn)行二次備課，調(diào)整授課過程整合教學(xué)內(nèi)容，在第二個(gè)平行的教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行相同內(nèi)容的授課，一般改進(jìn)課的效果都明顯好于第一節(jié)課，有利于教師從一節(jié)課上改進(jìn)自己的教學(xué)，避免原來只講一節(jié)教研課，無論效果好壞，都是老師自己默默改進(jìn)，針對(duì)性不強(qiáng)。年級(jí)主任對(duì)教學(xué)上需要著重指導(dǎo)幫助的教師連續(xù)進(jìn)行聽課指導(dǎo)，主要在改進(jìn)課上下功夫，提高老師的教學(xué)水平。

6、認(rèn)真檢查督促教師作業(yè)的備課及批改。

年級(jí)主任每?jī)芍艹椴橐淮嗡谐跞處煹淖鳂I(yè)批改，不單單是檢查作業(yè)批改記錄，還要詳細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)本數(shù)、記錄批改日期、作業(yè)量、批改次數(shù)等，以督促教師收齊收全學(xué)生作業(yè)，及時(shí)批改，并且及時(shí)反饋給老師；我校要求教師必須加強(qiáng)教材作業(yè)和教輔作業(yè)的備課，適當(dāng)進(jìn)行“下水作業(yè)”，設(shè)計(jì)合適的講解方法，做好類比、變式、拓展、遷移等，個(gè)別過難的問題提前刪掉，以免浪費(fèi)師生精力，以督促老師提前細(xì)致備教輔，講解中才能收放自如，提高講解的準(zhǔn)確性全面性。年級(jí)主任要了解好老師講解教輔的時(shí)間，專門聽教輔講解的推門課，如果發(fā)現(xiàn)老師教輔講解不細(xì)、不恰當(dāng)，備課不細(xì)致，要進(jìn)行問責(zé)談話，使老師都能重視教輔等作業(yè)講解課的備課和教學(xué)。

7、合理安排新課和輔導(dǎo)課。

初三適當(dāng)增加中考科目輔導(dǎo)課時(shí)，每周語數(shù)外各達(dá)到6節(jié)，政史各達(dá)到3節(jié)，物化各達(dá)到4節(jié)，增加的課時(shí)都安排在下午，不沖擊正課教學(xué)，早讀輔導(dǎo)課每天30分鐘，語數(shù)外各1節(jié)，政史輪上一節(jié)，物化輪上一節(jié)，每天語數(shù)外早讀課與第一節(jié)課一般為相同學(xué)科，便于老師考試，講解試卷，下學(xué)期排課時(shí)也不是科科都排大課，而是大課和小課交錯(cuò)安排，既方便考試講卷，又使盡量每天都有課，避免授課間距時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)生產(chǎn)生遺忘，第八節(jié)輔導(dǎo)課課時(shí)安排方式與早讀輔導(dǎo)課相同，結(jié)合每天課程交錯(cuò)開安排，避免一天內(nèi)每一科課時(shí)量過大，學(xué)生不易消化。排課時(shí)盡量使老師在所有任課班級(jí)使用完一篇教案后再使用第二篇教案，以方便老師的備課和改進(jìn)。本學(xué)期我們把第八節(jié)輔導(dǎo)課改為自習(xí)課，由學(xué)生自由復(fù)習(xí)，晚自習(xí)由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，受到學(xué)生的普遍歡迎。

要求老師把學(xué)生編成“一助一”學(xué)習(xí)小組，互幫弱科，組織學(xué)科尖子在輔導(dǎo)課上給學(xué)生輔導(dǎo)講解當(dāng)日作業(yè)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)未解的疑難，以達(dá)到輔助老師輔導(dǎo)的目的。

8、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，注重試后質(zhì)量分析與改進(jìn)。

鼓勵(lì)教師適當(dāng)組織小考，而且要求老師全批全講，以此來檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，小考試卷裝訂在一起，在每?jī)芍芤淮蔚哪昙?jí)主任的常規(guī)檢查中作為一項(xiàng)專項(xiàng)內(nèi)容檢查。

每學(xué)期組織兩次階段性考試，同年級(jí)各班打亂，編排考好，與其他年級(jí)串開，嚴(yán)格考務(wù)，嚴(yán)抓考風(fēng)，學(xué)生課桌一律清空朝前，出題監(jiān)考閱卷均召開具體要求會(huì)議，均有年級(jí)主任進(jìn)行

細(xì)致檢查打分，作為考查老師考務(wù)常規(guī)的一項(xiàng)內(nèi)容，考試后向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，了解監(jiān)考教師是否認(rèn)真，語數(shù)外等有兩位老師任同一年級(jí)同一科目的，均要求流水閱卷，保證閱卷的公平認(rèn)真，以便能更為準(zhǔn)確的考評(píng)老師教學(xué)情況和學(xué)習(xí)情況。

試后我們及時(shí)做質(zhì)量分析，用等級(jí)形式評(píng)價(jià)學(xué)生，確定某一名學(xué)生的哪些科目為弱科，相關(guān)教師研討具體幫助措施，年級(jí)主任做每一次階段性考試的整體分析，分析各班成績(jī)差距是否過大，平行班級(jí)同一科目成績(jī)差距是否過大，同一科目不同任課教師成績(jī)差距是否過大，找出原因及時(shí)采取相應(yīng)措施；對(duì)進(jìn)步較大學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)下降較大學(xué)生及時(shí)談話分析原因，或激勵(lì)或批評(píng)教育；年級(jí)主任把年級(jí)學(xué)生從初一入學(xué)到初三每一學(xué)期期末成績(jī)都統(tǒng)計(jì)出來，下發(fā)給任課教師，以便讓老師能全面了解每一名學(xué)生每學(xué)期掌握該科知識(shí)情況，能有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想紀(jì)律學(xué)習(xí)教育。

年級(jí)主任針對(duì)初三學(xué)生思想紀(jì)律學(xué)習(xí)情況實(shí)際，及時(shí)召開主題班會(huì)，組織集中教育會(huì)，讓學(xué)科優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓進(jìn)步較大學(xué)生講自己奮起直追的故事等，讓老師講述自己艱苦求學(xué)經(jīng)歷，去感染學(xué)生，把我校以往中考升入各級(jí)高中的學(xué)生，后來就讀大學(xué)，工作地址統(tǒng)計(jì)出來，公布給大家，讓大家受到啟示和感染，從而激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大理想發(fā)奮學(xué)習(xí)。歸納初三學(xué)生紀(jì)律、想上出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，組織籃球賽，召開師生懇談會(huì)，給學(xué)生減壓，讓學(xué)生樹立正確的成才觀、世界觀，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的畢業(yè)生。

二、存在問題及改進(jìn)措施：

1、我校因?yàn)榻處熣{(diào)轉(zhuǎn)缺少音美教師，音美課教學(xué)按要求開展，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。目前我們只能暫時(shí)由其他教師代課。

2、初三年級(jí)的上學(xué)期及初一初二期末測(cè)試成績(jī)可比性差，沒辦法從成績(jī)上考評(píng)老師，只能從平日德、能、勤、紀(jì)等方面進(jìn)行考評(píng)。

3、一到初三，總有一些學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上而掉隊(duì)，尤其在英語、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科掉隊(duì)人數(shù)偏多，對(duì)這些同學(xué)的補(bǔ)課輔導(dǎo)提高成績(jī)不太容易，初三教學(xué)內(nèi)容多，時(shí)間緊，這些同學(xué)更容易掉隊(duì)，所以我們老師在課上適當(dāng)進(jìn)行照顧，面向全體，分層教學(xué)，照顧中下學(xué)生，組織優(yōu)生帶弱生。建議他們準(zhǔn)備全解類的教輔，自己多閱讀，多復(fù)習(xí)，以前不會(huì)的知識(shí)，但不放棄弱生，對(duì)他們降低學(xué)習(xí)要求，讓他們盡量跟著學(xué)。

4、初一初二主科教師缺口嚴(yán)重，勢(shì)必大大影響未來初三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)現(xiàn)在初二年級(jí)教學(xué)也有一定的沖擊，現(xiàn)在初一語文由白校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任各教兩個(gè)班級(jí)，每人每周近20節(jié)課，初一數(shù)學(xué)有一名教導(dǎo)副主任任教兩個(gè)班，全年級(jí)的歷史課教學(xué)由一名副校長(zhǎng)擔(dān)任，初一英語兩個(gè)班由原初二歷史教師任教，現(xiàn)初二全年級(jí)歷史課則由一名副校長(zhǎng)教學(xué)，另兩個(gè)班英語課則分別由初二英語教師兼任，初一全年級(jí)政治課則由學(xué)校報(bào)賬員兼任，此種教師缺口情況，只有上級(jí)才能予以解決，盡管現(xiàn)在是我校最艱難時(shí)期，但我們絲毫沒有退縮和懈怠，一直以飽滿的熱情和十足的干勁在努力工作。

三、思路及升學(xué)目標(biāo)

我們將按照以往管理初三教育教學(xué)的思路開展工作，經(jīng)常召開年級(jí)會(huì)議，學(xué)生會(huì)議，調(diào)查教情學(xué)情，聽取師生的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)管理工作，制定更為科學(xué)的中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法，最大限度的調(diào)動(dòng)老師工作積極性，以求得突破更多的升學(xué)目標(biāo)。

再次感謝各位同仁耐心的傾聽我校的匯報(bào)，同時(shí)懇請(qǐng)各位同仁和我們一起真誠(chéng)交流初三教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒共同提高。謝謝大家！

2011年9月14日

第四篇：陜西書協(xié)

陜西書協(xié)，有60多位領(lǐng)導(dǎo)——一為掙“帽子”，二為撈金子

“昨天上書協(xié)的人還給我打電話，讓傳郵箱地址，我說我不是你們的人了，以后少找我。”遆(音同“提”)高亮微蹙雙眉，猛吸了口煙，右手點(diǎn)了幾下書案說，“書協(xié)的職能是組織聯(lián)絡(luò)、搞好教育培訓(xùn)、做好交流，現(xiàn)在倒成了‘發(fā)帽子’的地方——除非那些人退出來，我才考慮再回去?！?/p>

一個(gè)多月前，陜西省書法家協(xié)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“陜西書協(xié)”)進(jìn)行換屆選舉，因主席、常務(wù)副主席等領(lǐng)導(dǎo)加起來有60多位，一時(shí)引發(fā)熱議;而名單公布僅兩天后，新當(dāng)選的副秘書長(zhǎng)、書法家遆高亮，憤然發(fā)微博辭職，將陜西書協(xié)推上了輿論的風(fēng)口浪尖。

選出62人的“領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍”

今年1月21日，陜西書協(xié)召開第四次會(huì)員代表大會(huì)，在為期兩天的會(huì)議上，選舉產(chǎn)生了第四屆理事會(huì)和主席團(tuán)。新的領(lǐng)導(dǎo)成員名單中，除了一名主席，居然有11位名譽(yù)主席、16位常務(wù)副主席，以及18位副主席;若加上同時(shí)選出的6位顧問和12位正、副秘書長(zhǎng)(其中有兩名兼任)，總共62位領(lǐng)導(dǎo)，幾乎占到了與會(huì)選舉代表的四成。對(duì)此，有網(wǎng)友調(diào)侃：“一個(gè)書協(xié)，35人的主席團(tuán)，竟有34位副主席，估計(jì)主席也認(rèn)不全”。的確，與江西省11人，河南省19人，中國(guó)書協(xié)十幾人的主席團(tuán)規(guī)模相比，陜西書協(xié)此次35人的主席團(tuán)、60多人的領(lǐng)導(dǎo)陣容，著實(shí)令人大跌眼鏡。隨后，記者就“為什么會(huì)產(chǎn)生這么多領(lǐng)導(dǎo)”采訪書協(xié)時(shí)，書協(xié)工作人員卻表示“無法解釋，都是選出來的，有疑問找文聯(lián)去”;當(dāng)記者致電陜西省文聯(lián)時(shí)，文聯(lián)則干脆回應(yīng)“不知道怎么回事，你和有關(guān)部門、書協(xié)再聯(lián)系吧”。

幾天后，陜西書協(xié)向一家媒體提供的《陜西省書協(xié)第四屆主席團(tuán)成員組成情況說明》中稱：本屆書協(xié)是按照政治性、專業(yè)性、梯次性等原則組成，主席團(tuán)成員均具有較高的藝術(shù)造詣，在省內(nèi)外書法界有較大的社會(huì)影響;主席團(tuán)成員兼顧陜西不同地域，既有省直部門和系統(tǒng)的同志，也有來自關(guān)中、陜北、陜南市級(jí)書協(xié)的同志。此后，陜西書協(xié)常務(wù)副主席、秘書長(zhǎng)王改民在接受媒體采訪時(shí)，也只強(qiáng)調(diào)“陜西書協(xié)目前有會(huì)員3600多人，而且每年還以幾百人的速度增長(zhǎng)”，并未進(jìn)行正面回應(yīng)。

就在輿論批評(píng)聲浪排山倒海時(shí)，陜西省書協(xié)一位主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)在接受采訪時(shí)卻表示：“我覺得這次換屆比較理想。”對(duì)此有網(wǎng)友驚訝：“陜西書協(xié)換屆已成為震驚全國(guó)的丑聞，不知理想在何處?”

當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，名利雙收

陜西書協(xié)為何“官帽”滿天飛?51歲的遆高亮向記者講述了內(nèi)情。

“書協(xié)選舉時(shí)我在現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)要選的名單都定好了，是等額選舉。我看名單里有我的學(xué)生、我的朋友，還有些我根本就不認(rèn)識(shí)，有的人連中國(guó)書法家協(xié)會(huì)的會(huì)員都不是，亂七八糟的，所以我很不高興，選舉沒完就走了。后來名單登出來了一看，雖然我被選做副秘書長(zhǎng)，但我根本沒法接受。我覺得沒被尊重，書法藝術(shù)也沒被尊重，因此我要退出，就發(fā)了微博辭職?！彼谖⒉┲袑懙溃罕救瞬攀鑼W(xué)淺，一介書生，只會(huì)寫字，陜西書協(xié)坑深水臟，無法忍受，特鄭重宣布辭去副秘書長(zhǎng)一職!現(xiàn)在談及微博辭職的影響，遆高亮坦言并不后悔。他說：“對(duì)于這事，說啥的都有，有人說我這只是微博辭職，需要正式向書協(xié)遞交辭職書才行。我說，他們選我當(dāng)副秘書長(zhǎng)沒事先征求我同意，憑什么還要征求他們的同意?”遆高亮告訴記者，之所以選擇這種方式，實(shí)在是“不得不說了”。“5年前，書協(xié)換屆，就‘放了一次衛(wèi)星’，副主席有16個(gè)，后來又增補(bǔ)了一個(gè)，而且有6個(gè)秘書長(zhǎng)，卻沒副的。這次倒是換了個(gè)方式，搞出一堆副主席?！?/p>

遆高亮說，盡管有人說，陜西書協(xié)幾千個(gè)會(huì)員，選60多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)并不算多，但“我認(rèn)為這不是比例的問題。書協(xié)是書法愛好者的精神家園，要選就要選專業(yè)上的帶頭人，創(chuàng)作上的領(lǐng)頭羊，才能帶動(dòng)陜西書法的發(fā)展。這一次主席團(tuán)中非中國(guó)書協(xié)會(huì)員有9人，從未入選中國(guó)書協(xié)展覽而混入中國(guó)書協(xié)的有5人，讓他們領(lǐng)導(dǎo)，還怎么引領(lǐng)、帶動(dòng)?”

除了領(lǐng)導(dǎo)陣容過大飽受詬病，此次換屆顯現(xiàn)出的“官場(chǎng)特征”更是突襲了人們的眼球。事實(shí)上，此次公布的名單，不僅有已退休的省、廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，人大代表，政協(xié)委員，還有在職的部分官員。

據(jù)記者初步核實(shí)，選出的領(lǐng)導(dǎo)集體中除了一些書法專業(yè)者外，的確有一部分在職或退休官員。比如，上一屆副主席、這一屆常務(wù)副主席王改民，就曾任陜西省委秘書長(zhǎng);本屆當(dāng)選的副主席楊穩(wěn)新，目前的身份是陜西省移民辦主任。另有幾人分別曾在陜西省、市政府部門工作，還有一些人曾是政協(xié)委員、人大代表等。一些擔(dān)任行政職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入書協(xié)也是從上屆開始的，遆高亮認(rèn)為這次更嚴(yán)重?！斑@種風(fēng)氣不好，說難聽點(diǎn)，有的領(lǐng)導(dǎo)連橫平豎直都寫不好，還非要進(jìn)來。老人手不愿意下去，所以只好把凳子往長(zhǎng)加，才會(huì)出現(xiàn)34個(gè)副主席、6個(gè)顧問、11個(gè)名譽(yù)主席的情況。按說，只有當(dāng)過主席的，才能有資格當(dāng)名譽(yù)主席;當(dāng)過副主席，一般只安排擔(dān)任顧問，現(xiàn)在卻不是這樣。換屆成了‘發(fā)帽子’，那些真正搞藝術(shù)、搞專業(yè)的還咋進(jìn)去?”

那么，為什么普普通通的一個(gè)書協(xié)，官員們會(huì)趨之若鶩呢?咸陽市書協(xié)一位負(fù)責(zé)人向記者透露，書協(xié)雖然不是行政單位，但進(jìn)入書協(xié)，一方面能體現(xiàn)其專業(yè)水平，另一方面會(huì)體現(xiàn)其作品的專業(yè)價(jià)值?！昂?jiǎn)單地說，官員是不是書協(xié)會(huì)員，其書法作品的售價(jià)會(huì)不同。尤其能在省書協(xié)擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，更是直接影響到作品在市場(chǎng)上的號(hào)召力。比如，主席與副主席，價(jià)位就會(huì)差上很大一截?！比欢?，更有知情者指出，之所以官員爭(zhēng)當(dāng)書協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，一方面是書協(xié)需要官方人士“捧場(chǎng)”，以抬高地位，二來也是因?yàn)楦賳T自身利益有直接關(guān)系。遆高亮說，“在書協(xié)當(dāng)官，甚至比當(dāng)廳長(zhǎng)還要好得多，首先名譽(yù)有，其次社會(huì)尊重，當(dāng)然最主要的還是能撈錢，而且是明收。這種收錢不需要藏著掖著，是光明正大地收，你說誰不想當(dāng)?所以很多人削尖腦袋往里鉆?！?/p>

民間組織滋生“官場(chǎng)病”

很顯然，眼下的書畫市場(chǎng)，因?yàn)楣賳T進(jìn)入書協(xié)，有了不同的意義。書協(xié)正慢慢從搞好書法培訓(xùn)、交流，逐步向提升作品價(jià)碼的“名利場(chǎng)”擺渡。這一點(diǎn)，從近年來官員們熱衷拜師、進(jìn)書協(xié)，爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，可見一斑。比如，河北省書協(xié)主席曾公開舉行拜師收徒儀式，在拜師隊(duì)伍中，就不乏政府廳局級(jí)官員。

而隨著官員涌入書協(xié)，“官員書法”日趨流行，這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象。由于書法作品難以作為一般商品來考量，故看似正常的交易中極易滋生腐敗，而一些在藝術(shù)上并無多少造詣的官員一旦占據(jù)了書協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，不僅會(huì)將官場(chǎng)習(xí)氣帶入書協(xié)，而且會(huì)混淆藝術(shù)的本來面目，這對(duì)書協(xié)的發(fā)展，是一種阻礙。

遆高亮說，我國(guó)的書法市場(chǎng)不成熟。比如，書畫收藏很多不是以作品質(zhì)量給價(jià)格，大多數(shù)書畫商缺乏書畫鑒賞力，以為誰當(dāng)了多大的官，誰的字就好，誰在協(xié)會(huì)里擔(dān)任的職務(wù)高，誰的作品質(zhì)量就高。相比之下，國(guó)外市場(chǎng)就好些。因此畫好不好，不能以職務(wù)論。中央黨校研究員曾業(yè)松也表示，書協(xié)是書法家的組織，而非“書法官”的組織，書協(xié)要服務(wù)群眾，不能以官位論書法地位、以級(jí)別來論藝術(shù)高低。

一些研究學(xué)者認(rèn)為，像書協(xié)一樣，現(xiàn)在一些民間組織都或多或少滋生了“官場(chǎng)病”。而此次陜西書協(xié)換屆引發(fā)的圍觀和群議未必是壞事，它將早已存在的不正之風(fēng)、腐敗現(xiàn)象推向極致，能一定程度上引起管理層的注意，加大管理力度，推動(dòng)相應(yīng)的規(guī)范出臺(tái)。

【 】

第五篇：書協(xié)通知

首屆全國(guó)（重慶?銅梁）中小學(xué)書法教學(xué)高峰論壇、首屆全國(guó)（重慶?銅梁）中小學(xué)教師書法作品展

通知

各書法藝術(shù)學(xué)校：

為了貫徹中央十七屆六中全會(huì)精神，落實(shí)教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的精神，繁榮祖國(guó)傳統(tǒng)文化，推動(dòng)全國(guó)中小學(xué)書法藝術(shù)教育的健康發(fā)展。由重慶市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、重慶市書法家協(xié)會(huì)、重慶教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的龍鄉(xiāng)墨韻?首屆全國(guó)（重慶?銅梁）中小學(xué)書法教學(xué)高峰論壇、首屆全國(guó)（重慶?銅梁）中小學(xué)教師書法作品展定于3月30、31日在銅梁師范學(xué)校附屬小學(xué)舉行?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知于后：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、首屆全國(guó)（重慶?銅梁）中小學(xué)書法教學(xué)高峰論壇

2、首屆全國(guó)（重慶?銅梁）中小學(xué)教師書法作品展

3、聽取全國(guó)書法教育專家講座、書法研究課二節(jié)

4、銅梁縣師生書法作品展覽暨現(xiàn)場(chǎng)表演

二、參會(huì)人員：

各書法藝術(shù)學(xué)校務(wù)必安排領(lǐng)導(dǎo)和書法教師各一名（共二名），請(qǐng)各校參會(huì)人員于3月25日前電話告知銅梁師范學(xué)校附屬小學(xué)何明龍老師（手機(jī)號(hào)：***），以便統(tǒng)一安排食宿。

三、注意事項(xiàng)：

1、各參會(huì)人員于3月30日12：30-14：30到銅梁大酒店大廳報(bào)到，下午3:00準(zhǔn)時(shí)舉行龍鄉(xiāng)墨韻?首屆全國(guó)（重慶?銅梁）中小學(xué)書法教學(xué)高峰論壇；

2、會(huì)期2天，參會(huì)人員會(huì)務(wù)費(fèi)：200元/人；

3、聯(lián)系人：市 書 協(xié)：周義東67725832***

銅師附?。厚樓谟?**

何明龍1592316256

3首屆全國(guó)（重慶?銅梁）中小學(xué)書法教學(xué)高峰論壇、首屆（重慶?銅梁）中小學(xué)全

國(guó)教師書法作品展組委會(huì)（代章）

2012年3月19日

附：銅梁大酒店位置

93號(hào)（渝遂高速）銅梁路口下高速，直行約300米經(jīng)過第一個(gè)紅綠燈，再直行約1000米至第二個(gè)紅綠燈（玉泉公園、交巡警平臺(tái)）處左轉(zhuǎn)進(jìn)入金龍大道，直行約2000米至紅綠燈處，轉(zhuǎn)右行1500米（經(jīng)過人民公園）至紅綠燈再直行約200米到達(dá)銅梁大酒店。

請(qǐng)還未交《重慶市書法藝術(shù)學(xué)校申報(bào)、年檢表》的單位，請(qǐng)按通知要求于3月20前逕寄或交市書協(xié)。