第一篇：自我評價的范圍分類

（一）知識掌握的自我評價

從記憶、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學習上的優(yōu)勢與不足。

（二）學習動力的自我評價

（三）工作學習策略的自我評價

（四）學習能力的自我評價

1.獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等；

2.加工、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、文字的）、動手操作能力、創(chuàng)造能力等；

3.學習的調(diào)控能力：包括確定學習目的、制定和調(diào)整學習計劃、培養(yǎng)學習興趣、克服學習困難等；

4.自我意識和自我超越的能力。

5．業(yè)務(wù)能力：包括業(yè)務(wù)的熟練程度、任務(wù)的完成情況

6．與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關(guān)系好壞等等。

第二篇：基層黨組織分類定級自我評價報告

××××××××××

黨支部自我評價報告

××××黨委：

按照《××縣基層黨組織分類管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，我支部在××黨委的統(tǒng)一安排下，積極行動，召開專題黨支部會議，深入群眾聽取意見，全面開展自查工作，對自身建設(shè)情況、發(fā)揮作用情況、存在問題及原因、如何改進等問題進行了評析，現(xiàn)就自評情況匯報如下：

一、支部基本情況

××××××黨支部現(xiàn)有黨員共××名，其中，正式黨員××名，預(yù)備黨員名。根據(jù)民主集中制原則，選舉出3名同志負責黨內(nèi)工作，分別擔任黨支部書記、組織委員、宣傳委員。

自黨支部建成以后，在××黨委的領(lǐng)導下，逐步加強黨支部自身建設(shè)，建立健全了完善的組織制度，不斷加強黨的理論知識的學習，發(fā)展黨員工作正常規(guī)范，扎實開展黨的各項工作，黨群關(guān)系密切，在××××××工作中充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范帶頭作用。

二、發(fā)揮作用情況

××××黨支部整體發(fā)揮作用良好，班子作風清正、民主氛圍好、能夠團結(jié)一致、工作積極肯干。隊伍整體結(jié)構(gòu)好、知識結(jié)構(gòu)新、學習能力強、先鋒模范作用顯著。工作制度基本健全、落實情況好，機制運行合理、工作業(yè)績突出、監(jiān)督民主、決策有力，群眾反響好。

1、黨組織帶頭

支部書記由××同志兼任，該同志政治素質(zhì)、黨性觀念較強，能夠積極圍繞單位中心工作落實黨建工作責任。不僅廉潔自律、承諾踐諾、發(fā)揮表率作用，而且?guī)ь^貫徹民主集中制、積極促進支部班子的團結(jié)。換屆過程中充分遵循民主投票和集中討論相結(jié)合的組織原則。支部本著公平、公正、公開的原則，嚴格按照黨員發(fā)展的標準，堅持做到成熟一個發(fā)展一個。

2、工作思路

有明確的黨建工作思路，符合服務(wù)中心、建設(shè)隊伍的要求，不僅將全年黨建工作形成工作計劃，并且在堅持按工作計劃貫徹落實的基礎(chǔ)上定期進行工作總結(jié)。

3、工作制度

建立落實了“三會一課”、黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶等制度，定時定期召開民主評議及民主生活會，深入分析支部黨員隊伍思想狀況。支部書記經(jīng)常與黨員談心、交流。落實黨務(wù)公開及民主管理制度，加強了黨員直接聯(lián)系服務(wù)群眾的長效機制，建立了支部書記就黨建工作向黨員群眾述職并接受評議制度。

4、活動陣地

有黨員活動室，各項組織活動、學習活動均在此進行，并配備多媒體教育設(shè)備。

5、保障機制

支部配有兼職黨務(wù)工作人員2名。黨員活動經(jīng)費能夠滿足所需。

6、工作業(yè)績

認真落實上級黨組織布置的各項工作任務(wù)，認真履行工作職責，帶動全體黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。

7、群眾反映

在黨員群眾評測中滿意度較高；黨支部活動在黨員、群眾中反響良好，得到了黨員群眾的普遍支持；黨員服務(wù)意識強，辦事效率高，無群眾信訪或投訴情況；群眾對黨支部服務(wù)基層、服務(wù)群眾工作的反響良好。

三、存在問題及下一步工作措施

在黨員談心、接受評議制度方面還有待于進一步提高。黨員活動場所布置不夠精細化，設(shè)施配備不夠完善。

針對存在的問題我們將采取以下措施積極改進，制作黨員談心記錄，促使黨員思想有提高。布置活動場地、完善宣傳教育設(shè)施。在現(xiàn)有場地的基礎(chǔ)上，拿出設(shè)計方案、精心布置。盡量完善宣傳設(shè)施，在現(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上，爭取發(fā)揮更大的作用。

自我測評綜合得分89分，自我評級為B級。

第三篇：房屋拆遷事務(wù)所黨支部分類定級自我評價

房屋拆遷事務(wù)所黨支部分類定級自我評價

事務(wù)所黨支部按照《天門市基層黨組織分類定級百分制評分標準》從“基本組織建立、基本隊伍建設(shè)、基本活動開展、基本制度執(zhí)行、基本保障落實、工作業(yè)績、群眾反映”等七個方面進行自我評價。

（1）組織建設(shè)：我支部設(shè)置書記一名，支委兩名，符合基層黨組織的設(shè)置要求。本屆支部由2010年12月?lián)Q屆，程序規(guī)范。（2）隊伍建設(shè)：黨支部帶領(lǐng)本支部的全體黨員加強學習，增強黨性修養(yǎng)，堅持做學、摘、抄，撰寫心得體會，通過學習使全體黨員做到黨性強，品行好，作風正；支部每都有工作計劃和工作總結(jié)，思路清晰，工作責任明確；全體黨員和支委成員能做到團結(jié)協(xié)作，清正廉潔；黨員發(fā)展程序規(guī)范；全體黨員能按時繳納黨費，無一拖欠現(xiàn)象，無連續(xù)3個月不參加組織生活的黨員，無不合格黨員，我支部已形成一支有理想信念、有服務(wù)意識、求真務(wù)實的隊伍。

（3）活動開展：堅持“三會一課”和民主生活會，堅持開展民主評議黨員，經(jīng)常性開展黨員學習教育活動；積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，把理論學習與實際考察進行有機的結(jié)合；組織黨員參加唱紅歌及體育活動，增強黨組織的凝聚力和活力；組織黨員觀看警示教育片，參加反腐倡廉格言警句的征集活動。

（4）制度執(zhí)行：全體黨員能自覺執(zhí)行局制定的各項規(guī)章制度，堅持開展每年一次的黨內(nèi)述職活動，全體黨員積極參與支部建設(shè)；黨務(wù)公開工作經(jīng)?；Р拷?jīng)常給黨員發(fā)短信，或提示或交流或督促或檢查，把黨務(wù)工作做在前頭；關(guān)心職工困難。

（5）保障落實：有專門的黨員活動室，利用率高，黨建工作納 入本所預(yù)算。

（6）工作業(yè)績：本支部能在局黨組的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮黨員的骨干帶頭作用，積極參與建言獻策，認真完成政府及局黨組下達的各項工作。

（7）群眾反映：經(jīng)走訪、座談了解，黨員群眾對黨組織的滿意率達到95%以上。

通過調(diào)查摸底和分類定級工作的開展，我支部查找出了自身存在的不足，明確了今后努力地方向。今后本支部將以“切實加強基層黨組織建設(shè)，密切黨群關(guān)系，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范帶頭作用”為切入點，使本支部不斷發(fā)展壯大，為我局房地產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展盡自己的力量。

天門市房屋拆遷事務(wù)所黨支部

二O一二年三月二十八日

第四篇：固定資產(chǎn)的范圍和分類

固定資產(chǎn)的范圍和分類

固定資產(chǎn)管理范圍

不論來自何種渠道或使用何種經(jīng)費（含捐贈、縱橫向科研、科技開發(fā)、自制、聯(lián)營、合資轉(zhuǎn)入校辦企業(yè)等），凡產(chǎn)權(quán)屬于學校的所有固定資產(chǎn)，都要按學校規(guī)定，實行統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一入帳，集中管理。不得賬外滯留，更不得變相私分。符合下列條件之一的定為固定資產(chǎn)：

一、一般設(shè)備單位價值在500元（含500元）以上，專用設(shè)備單位價值在800元（含800元）以上，能獨立使用，且耐用期在一年以上的。

二、單價雖不滿以上起點，但耐用期在一年以上的大批同類物品，如家具、圖書等（圖書不設(shè)核算起點）也作為固定資產(chǎn)管理。

三、房屋及構(gòu)筑物。

四、土地、樹木及牲畜。

五、文物及陳列品。

固定資產(chǎn)的分類

1、不動資產(chǎn)：包括土地、房屋、建筑物及其附屬物的各種設(shè)施等。

2、專用設(shè)備：指直接用于教學、科研的設(shè)備，如：儀器儀表、機電設(shè)備、電子設(shè)備、文體設(shè)備、標本模型、文物及陳列品、工具、量具和器皿等。

3、一般設(shè)備：指間接服務(wù)于教學、科研的設(shè)備，如：印刷機械、衛(wèi)生醫(yī)療器械、交通運輸、行政辦公設(shè)備等。

4、圖書：包括圖書館（室）、資料室藏書和保存期限在五年以上的各種重要資料及軟盤。

5、無形資產(chǎn)：指專有技術(shù)、專利權(quán)、版權(quán)、軟件和商標等。

6、其它資產(chǎn)：包括家具、被服裝具、樹木及牲畜等。

第五篇：自我評價

大學畢業(yè)生自我評價

通過三年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。

思想方面，我追求上進。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的。學習方面，我覺得大學生的首要任務(wù)還是學好文化知識、科學技能，所以在學習上我踏踏實實。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們安全防范專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。應(yīng)利用課余時間經(jīng)常閱覽其他方面的專業(yè)書籍，雖說不能完全理解，但能有所接觸也是為我以后的道路打下一塊基石。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，只有不斷汲取新知識，才能跟上時間的步伐。但學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。三年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如參選社團、全國性的比賽、黨90周年的文藝匯演等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，就要好好地把握住。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

依然記得剛進入大學時的情景,仿佛一切只在昨日。大學三年,收獲頗豐.曾經(jīng)起刻苦學習掌握專業(yè)知識。同時也掌握了一些必要的技能如計算機和英語。生活厲行節(jié)儉，平時積極參加體育鍛煉,如跑步、打籃球。因為我知道身體是學習和工作的保證.并在體育鍛煉和學習中磨練了堅強的意志力.還注意和周圍的同學和朋友搞好人際關(guān)系.結(jié)識了一些志同道合的朋友,我們一起努力一起向上.但我仍有缺點,例如：性格有時比較急躁等。.即將步入社會，我會堅守優(yōu)勢努力改正缺點以實現(xiàn)自我價值。