第一篇：電影《錢學森》觀后感

觀《錢學森》有感

錢學森是我國杰出科學人物，兩彈一星元勛，2009年10月31日逝世于北京，享年98歲。對于這樣一位偉大的人，我們對他該懷有多大的敬意呢！

他說：“我一定要讓中國人擁有自己的原子彈和導彈，哪怕它的存在帶來質疑和爭論！”

他說：“不就是天上掉下來個東二么，今天掉下來，明天我們把它給射上去！”

他說：“回到我的祖國，我做什么都可以，如果我想，我可以去種蘋果?！?/p>

他說：“不要服我，要服科學！”

他就是一個人抵五個師的男人！。

《錢學森》這部電影演繹了偉大的科學家錢學森傳奇的一生，在上世紀四十年代，加州理工學院出身的教授錢學森，在美國擁有優(yōu)越的研究環(huán)境和資源，但他卻心系祖國，歸心似箭，一心想利用自己的畢生所學，為中國科學事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。而意識到錢學森的巨大價值的美方又對其歸國設置了重重障礙，甚至以間諜罪逮捕錢學森。最終，回國愿望強烈的錢學森幾經輾轉回到了當時一窮二白的中國。面對新中國技術、人才、工業(yè)等各方面的空白，錢學森帶領科研人員從仿制入手，根據現有技術和條件逐步研究、完善，奠定了中國導彈的基礎。

1964年，第一枚原子彈試驗成功，接著，他帶領科研人員克服

了天氣地理等困難，完成兩彈對接，并且在羅布泊靶場成功試射新中國第一枚核導彈！

看完影片，心潮澎湃，激動不已。在觀影的過程中，一些情節(jié)的設計讓人看了不僅渾身振奮，而且還有一種強烈的民族自豪感。

比如錢學森被指控是共產黨，被關進監(jiān)獄，蔣英去探監(jiān)那一段，看守的人說你們只有五分鐘的時間，蔣英見到丈夫之后一直問“你還好嗎？”“他們打你了嗎？”錢學森卻一句話都沒說。旁邊的人說“請講英語！”而蔣英回應的卻很犀利，“難道你沒看出來嗎我們都是中國人！”就像外國人問我們一句：“Where are you from?”我們能昂首挺胸，理直氣壯地提高聲音的分貝，告訴他們：“I’m Chinese，I’m from thePeople's Republic of China！”

就像錢學森要離開的時候，杜布里奇校長很不解地問他：“你回去能做什么呢？”錢學森回答：“回到我的祖國，我總是能做些什么，也許，我還可以種蘋果?！?/p>

就像登機的時候，一個中國的記者問錢學森：“你為什么不回臺灣而選擇去大陸呢？”錢學森不回答，中國記者追問，錢學森說：“中國人對中國人提問要用中文而不是英語，我不想回答你的問題?！?/p>

新中國建立之初，各方面都很落后，依然隨時面臨被外國侵略的危險。為了我國的國防力量的提升，也為了爭氣，證明中國人不必外國人差，錢學森出國時的志向是：把最先進的外國東西給學會，然后帶入中國，為國建設作出貢獻。這種高尚的情懷，是作為一中學子的我們所應該學習的，我想起了周恩來總理說過的一句話：“為中華之崛起而讀書！”我覺得讀書人是應該有這樣的一種氣魄和理想的吧。

如果說這次觀影使我學到了什么的話，就是這個，志向，進取，鉆研，拼搏，奉獻！為了祖國！

一個人為了一件自己想做的事傾盡畢生心血，最后做成了，這個人叫錢學森。

新中國的建立，使無數海外學子看到了做過崛起的希望，他們紛紛歸國，投身于祖國的經濟軍事建設，錢學森正是其中的一員。作為美國國防部重點培養(yǎng)的的科學人才，錢學森在回國過程中遭遇了重重困難。對于美國軍方來說，把錢學森放回紅色中國也就意味著相當多機密會暴露，他們也很清楚以中國的制造業(yè)水平并不能短期內造出火箭，可是錢學森很顯然會大大加速這一進程。于是他們逮捕了錢學森，對其實施非人的虐待，但是錢學森咬緊牙關，面對帝國主義的辣椒水老虎凳，想到整個中華民族的命運，他挺住了。在被軟禁的歲月里，錢學森寫下了《工程控制論》，他已經意識到未來的星際運輸工具制造過程中的復雜系統(tǒng)已不可能全部由人類完成，而是要依賴工業(yè)控制來保證精度。最后，在毛主席，周總理的堅持下，美方終于放了錢學森。

在那個年代，原子彈，氫彈，導彈是一個國家國防力量的象征，國防力量強大，國家就能在國際舞臺上又自己的一席之地，否則只能淪為軍事強國的附庸。在電影中，以錢學森為首的科技人才和艱苦奮斗的人民子弟兵，團結奮斗，攻克了一個又一個難題，最終使中國有了自己的導彈，讓中國在國際上的形象又提升了一個臺階。

在剛剛建立的新中國，一切都需要重新開始。沒有試驗數據，他們就自己計算；沒有實驗器材，他們就去垃圾站淘，去自己造；沒有

科技人才，他們就自己培養(yǎng)。就是在這種條件前提下，錢學森和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導彈試驗的測試、計算、分析、研究。在前蘇聯突然撤走全部專家的困難條件下，他帶領著中國科學家們攻克了一道道難關，于1960年11月5日，成功進行了我國第一枚導彈飛行試驗。在現場的聶榮臻高興地說：“這是我國軍事裝備史上一個重要的轉折點?！?966年10月27日，錢學森又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的中近程地地導彈飛行爆炸試驗，即原子彈、導彈“兩彈結合”試驗。核彈頭在預定地點上空成功實現了核爆炸，此舉震驚了世界。我國的國防現代化建設又一次實現了歷史性跨越。

在導彈的研究建設中，不僅錢學森，還有很多科技工作者也付出了自己的畢生的經歷，其中，特別值得儀的是半路出家的張工農，軍人出身的張工農，勤奮刻苦，通過自己的努力也成為了一名科技工作者。張工農作為工農階級的代表，象征著為了祖國的騰飛，無數人都在積極向上的努力著。有這樣的干勁，讓人對新中國的導彈事業(yè)的騰飛，充滿了必勝的信心。

作為一名當代大學生，在崇敬錢老的同時，我們應該及時的反思自己。想想我們在當下如此優(yōu)良的教育環(huán)境下，12年的寒窗苦讀考入名牌大學。但是我們在進入大學之后做了些什么呢？頹廢墮落的整日躲在宿舍玩著網絡游戲；盡這義務般的學習自己的課程只求能夠通過考試或者努力學習想要深造只為將來能夠過上人上人的生活，這些跟錢老的境界比起來顯得是多么的蒼白。

錢老已經離去，但他的精神確實永恒的，我們應該追隨先輩的腳步，學習他們。

一是錢學森先生表現出來的偉大的愛國主義精神。我們的學習絕大多數都是為了自己，將學習的目標鎖定在自身將來的物質生活上，忘記了國家為我們提供的優(yōu)質學習條件，尤其是在海外留學的人才，他們借口中國的科研條件差而不回國，說到底是愛國與不愛國的問題。

二是錢學森先生表現出來的淡薄名利精神。錢老說“我姓錢，但我不愛錢”，并把獲得的何梁何利基金獎和霍英東“科學成就終生獎”200萬港元全部捐獻出來用于治理中國西部沙漠治理，并多次資助貧困大學生。他的這種淡薄名利的精神在現在市場經濟環(huán)境尤其值得我們學習。

三是錢學森先生的終生治學精神。錢學森先生是中國航天科技事業(yè)的先驅，被譽為中國航天之父；是中國近代力學和系統(tǒng)工程理論與應用研究奠基人；參與“兩彈一星”研制，他在許多方面都有偉大的成就，可以說他將與中國歷史上的張衡等偉大的科學家一樣永載史冊。但他并不滿足，生命給予他一天，他就學習一天，就是在晚年，在病蹋上也在從事科學研究，他的這種生命不息，治學不止的精神永遠值得我們學習。

生命不息，學習不止。知識的學習重要，但是思想層面的學習更顯珍貴。作為祖國未來棟梁的我們，更應該探尋著先輩的腳步，為新中國的建設，貢獻自己的綿薄之力。

第二篇：電影《錢學森》觀后感

《錢學森》觀后感

班級：電信2011級2班 學號：112080804141姓名：燕傳洋

錢學森，他是我國導彈、火箭以及航天事業(yè)的拓荒者和奠基人，是人們心目中的“科學圣人”，他是為新中國的科學事業(yè)奮斗終生的偉大科學家。在看這場電影之前，對于錢學森的了解似乎就只停留在“兩彈一星”的豐功偉績上，而在看這場電影的過程中，我并沒有意 識到是一個演員在演一步電影，而是在看一個叫錢學森的人如何渡過 他光輝而又艱難的一生的，他根本不需要任何的劇本，他也正是他自 己人生戲的導演，在這場電影結束后，我才終于明白了什么是人生的意義，什么才是真正的人生價值。

錢學森是我國杰出科學人物，兩彈一星元勛，2009年10月31日逝世于北京，享年98歲。對于這樣一位偉大的人，我們對他該懷有多大的敬意呢！

也許到了這個年代我們對于錢學森這位為新中國的科學事業(yè)做出巨大貢獻的大師并不熟悉。就在上周四，學校組織我們觀看《錢學森》這部影片，期間充滿了各種感動，各種鼓舞，心情澎湃。同時也讓我們對錢學森肅然起敬。

錢學森早在1935 年便出國留學，師從世界著名空氣動力學教授馮卡門后，生活在美國的幾十年，他始終有一個目標，就是學習最 先進的知識，將之用諸于中國，使中國變得像美國一樣強大，他刻苦 鉆研，一步步的緊追知識的步伐，卻時時刻刻的關注著中國的發(fā)展狀況。

二十八歲時他就成為世界知名的空氣動力學家，當中華人民共和 國學步誕生的消息傳到美國后，錢學森和夫人便耐捺不住內心的喜悅，商量著早日趕回國，為自己的國家效力。然而，當時美國海軍次 長金布爾聲稱：“錢學森無論走到哪里，都低得上 5 個師的兵力，我 寧可把它擊斃在美國，也不能讓他離開?！卞X學森同志由此受到迫害，被關押在一個孤島上15天之后，還被軟禁了好多年。一家人終日過 著膽戰(zhàn)心驚的生活，隨時準備著搬家。但是，經過他不屈不撓的長期斗爭，而且周恩來總理甚至不惜釋放15名在朝鮮戰(zhàn)爭中俘獲的美軍高級將領作為交換，錢學森同志終于沖破重重阻力回到了祖國。

面對新中國技術、人才、工業(yè)等各方面的空白，錢學森帶領科研人員從仿制入手，根據現有技術和條件逐步研究、完善，奠定了中國導彈的基礎。

錢學森在美國的發(fā)展非常好，38歲便擔任了加州理工學院噴氣推進中心主任、教授，而且還參加了美國的機密研究。可是聽說做過解放后，這位年輕有為的科學家卻義無反顧的放棄了自己當時所擁有的一切穩(wěn)定美好的生活，毅然決然的甘愿回到貧困潦倒祖國，為祖國獻身。愛國不僅是一種心情，在落實為實際行動的過程中更需要一種堅定的信念。錢學森具有堅定的共產主義理想信念。幾十年來，他始終保持對馬克思主義的崇高信仰、對共產主義的堅定信念、對祖國和人民無限忠誠，始終把愛祖國、愛人民作為人生的最高境界，自覺把個人志向與民族振興緊緊聯系在一起，為祖國強盛和人民幸福鞠躬盡瘁、死而后已，不論遇到多少艱難困苦，都堅定理想信念不動 搖。在研發(fā)“兩彈一星”的過程中，條件非常艱苦，可以說是一窮二 白，國家又經歷了三年自然災害和文化大革命的天災人禍，但他始終 臥薪嘗膽、勵精圖治，為新中國軍事科學技術發(fā)展做出了無可替代的貢獻。我也從一次次的嘗試中明白了堅定就是一種信念，在動搖時鼓 勵自己堅持下去。

1964年，第一枚原子彈試驗成功，接著，他帶領科研人員克服了天氣地理等困難，完成兩彈對接，并且在羅布泊靶場成功試射新中國第一枚核導彈！

看完影片，心潮澎湃，激動不已。在觀影的過程中，一些情節(jié)的設計讓人看了不僅渾身振奮，而且還有一種強烈的民族自豪感。

比如錢學森被指控是共產黨，被關進監(jiān)獄，蔣英去探監(jiān)那一段，看守的人說你們只有五分鐘的時間，蔣英見到丈夫之后一直問“你還好嗎？”“他們打你了

嗎？”錢學森卻一句話都沒說。旁邊的人說“請講英語！”而蔣英回應的卻很犀利，“難道你沒看出來嗎我們都是中國人！”就像外國人問我們一句：“Where are you from?”我們能昂首挺胸，理直氣壯地提高聲音的分貝，告訴他們：“I’m Chinese，I’m from thePeople's Republic of China！”

就像錢學森要離開的時候，杜布里奇校長很不解地問他：“你回去能做什么呢？”錢學森回答：“回到我的祖國，我總是能做些什么，也許，我還可以種蘋果?！?/p>

就像登機的時候，一個中國的記者問錢學森：“你為什么不回臺灣而選擇去大陸呢？”錢學森不回答，中國記者追問，錢學森說：“中國人對中國人提問要用中文而不是英語，我不想回答你的問題?！?/p>

新中國建立之初，各方面都很落后，依然隨時面臨被外國侵略的危險。為了我國的國防力量的提升，也為了爭氣，證明中國人不必外國人差，錢學森出國時的志向是：把最先進的外國東西給學會，然后帶入中國，為國建設作出貢獻。這種高尚的情懷，是作為一中學子的我們所應該學習的，我想起了周恩來總理說過的一句話：“為中華之崛起而讀書！”我覺得讀書人是應該有這樣的一種氣魄和理想的吧。如果說這次觀影使我學到了什么的話，就是這個，志向，進取，鉆研，拼搏，奉獻！為了祖國！

一個人為了一件自己想做的事傾盡畢生心血，最后做成了，這個人叫錢學森。

第三篇：錢學森電影觀后感

《錢學森》電影觀有感

看完電影《錢學森》，一直被他的故事感動著。他，是我國導彈、火箭以及航天事業(yè)的拓荒者和奠基人，是人們心目中的“科學圣人”，他，是為新中國的科學事業(yè)奮斗終生的偉大科學家。他的一生充滿神秘和傳奇，雖然歷史已經塵封了一些記憶，但在觀看了之后，錢學森的愛國之心、堅定信念和創(chuàng)新精神，使我心潮澎湃、無法忘懷

整部電影給人一種莊嚴肅穆之感，又有一種優(yōu)雅的藝術藝術人文氣息。尤其是在開始的時候，錢學森拋開繁忙的工作，專程觀看女友的第一場演出。見面的第一句話就是，跟我走吧。沒有過多的熱情，沒有夸獎她的演藝水平。他只是緊緊拽住了女友的手說著這一句話：跟我走吧。錢學森是個性格比較沉穩(wěn)、內斂，看得出是把所有的熱情都埋在了心底。這個故事太浪漫了，真的是：跟我走吧。總之，像這么嚴肅的一個題材的電影，看起來很有時代感。加入了錢氏夫婦年輕時浪漫愛情的情節(jié)，讓人的眼前一亮，很輕松，很美好。這和我以往看過的幾部反映新中國建設時期的幾部電視劇感受是不一樣的。

我想最值得我們學習的是他的愛國精神，他一直堅持著最初的信念：學成必歸，報效祖國。當時，他在美國的軍界、科學界的地位舉足輕重，已是名動世界的火箭專家。當得知他回國的訊息時，他的老師馮·卡門先生，加州理工學院院長杜布里奇先生極力懇請他留下，為美國的航天事業(yè)做出貢獻。杜布里奇把形式分析的一清二楚，言辭懇切。說回到中國能做什么？“你在那兒種蘋果嗎？”這一個看似幽默的詰問其實何嘗不是當時的事實，他的回答很平淡：“如果我什么也做不了，愿意種蘋果樹。”錢學森的報國情懷是多么的真摯，他回國的決心是多么的堅決，他沒有過多的語言來說明什么，他用自己的實際行動來踐行當初的信念，他的回國之路——誰也不能阻擋。在這一刻，做為一名當學生黨員，我的內心充滿愧疚，聯想到現在許多中國的優(yōu)秀外出留學人才學成后不愿歸來，說中國存在這樣那樣的弊端，沒有他們施展才華的舞臺。如果讓他們面對錢學森，肯定會無地自容。所以我們做為大學生，更應該吧愛國情懷，愛國誓言付諸于行動，而不是用那些蒼白的語言，用那無理由的借口。

人才，真正的人才無論到哪兒，都能成為受人尊敬的人。人才，是推動社會發(fā)展的核心力量。一個偉大的民族只有為人類文明提供了大量創(chuàng)新成果，方可證明自己、成就自己。進入21世紀的今天，一個國家和民族真正實現崛起，主要表現在文明創(chuàng)造，反映在科技發(fā)展上。所以，正在崛起的當代中國，弘揚錢學森的科學創(chuàng)新精神，對于引領我們國家和民族的發(fā)展走向極其重要。而我們做為其中普通的一員，我們將來的工作可能沒有什么高科技，但是我們也一樣需要具有創(chuàng)新精神，任何事情，只有創(chuàng)新才能有發(fā)展，才能更好的為國家和人民服務。

在影片的最后是錢老98高齡躺在病床上彌留之際前的一句斷斷續(xù)續(xù)的話中結束：人，不能只掌握科學，技術，……，還要學文化，藝術。……相信這句話給我們大家更多的啟示?，F在國家最需要的是綜合性人才，我們更應該注重培養(yǎng)自己各方面的素質、才能。所以我更愿意相信，科學插在藝術的土壤里，才能開出更絢麗的花朵。

看過之后，我更對錢學森的人格魅力所傾倒。錢學森的身上有著豐厚的中華民族的傳統(tǒng)美德。他的奉獻精神，他的民族氣節(jié)，他的堅強毅力，他的艱苦樸素，他對父母師長的繾綣情懷，他對愛情的忠貞不渝，有力地顯示了他的品格、情操，無不令人景仰。但其中給我最突出印象和強烈感動，是其愛國主義者的情懷。作為愛國主義典范的錢學森，愛國主義是貫穿他整個生命的主旋律，當他身在異國、羈拌難歸時，在美國法庭上以黃鐘大呂般的恢宏聲音宣告：“我是大唐的后代，我的一腔熱血只圖報國。我的根在中國?！彼诮洑v了長達五年的囚禁，終于踏上了祖國的熱土后，他顧不上洗去一路的風塵就投身到了新中國的科技建設中，這位享有國際威望的大科學家，以一個普通的科學工作者的姿態(tài)，穿行在風沙彌漫的西北荒漠，成功研發(fā)了“兩彈一星”，為中國火箭導彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展作出了杰出的貢獻。

當看到第一顆原子彈的時候，他那孩子般純真的笑打動了我，原來發(fā)自內心的笑容是那么的美，也許在錢學森身上用“美”并不貼切，但是我真得不知用什么詞語來展現它。幕的開始與后面的接應的那一畫面，也同樣是衛(wèi)星的發(fā)射成功，也同樣是震撼人心的時刻，在所有人為之狂歡的時刻，卻惟獨他一人現出深邃的眼眸，那眼神似乎穿過了幾十年，甚至幾百年，甚至幾千年……他到底在想些什么呢？是因為成功對于他來說已經不足為奇了嗎？是因為這種場面使他麻木了嗎？……這在電影中似乎沒有講到，我想他是在為我們中國擔憂，為后人擔憂吧。

生活在美國的幾十年，他始終有一個目標，就是學習最先進的知 識，將之用諸于中國，使中國變得像美國一樣強大，他刻苦鉆研，一步步的緊追知識的步伐，卻時時刻刻的關注著中國的發(fā)展狀況，當學有所成的時候，回國之心慢慢的侵襲著他，如果每一個人都懷著像錢學森同志一樣的愛國之心去面對每一件事情，我們和諧社會的步伐將會邁得更快，更穩(wěn)，更好。

電子系學生第一黨支部

09 信計 王玉進

第四篇：電影《錢學森》觀后感

《錢學森》觀后感

對所謂中國紅色大片不感冒的我高中時還是掏了50大洋去電影院看了《錢學森》，完全是沖著陳坤去的??！本以為會失望的我，完全被這不電影征服了！

作為一部人物傳記片，電影《錢學森》并沒有采用一般人物傳記片的敘事方式展開，而是擷取主人公生命中的幾個重要片段展開敘事，開篇是錢學森已近垂暮，總理親來探望的場景。錢學森一針見血地指出中國教育制度的弊端，懇請總理能夠改變現狀。這時，時間追溯到1947年，蔣英接受錢學森的求婚，隨其赴美。電影的場景處理得很好，舞會的唯美，錢學森的紳士，求婚的浪漫慢慢拉開了影片的帷幕。

影片中錢學森在國外將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。他獲得了施展才能的機會，他獲得了作為科學家應該得到的尊嚴。在國外，他有美滿的家庭，有三五知己，可以從事自己喜歡的事業(yè)，他完全可以在美國衣食無憂，名利雙收地過完一生。但是，新中國建立了，使他看到祖國崛起的希望，他毅然選擇歸國，投身于祖國的經濟軍事建設，卻受到美國政府的阻撓。但是如此，他卻從未忘記報效祖國，時刻盼望著回到祖國，參加祖國建設。盡管在美國受到特工的監(jiān)視，盡管被關進監(jiān)獄，盡管不能再工作，錢學森都從未忘記回到祖國的懷抱。終于，在一系列斗爭之后，海外的拳拳赤子終于如愿回到祖國。

回國后，錢學森所要面對的一切都是與在美國時反差巨大的。他面對的是荒漠，一切都需要重新開始。沒有試驗的數據，他得自己計算；沒有實驗器材，他就去垃圾站淘，去自己造；沒有科技人才，他就自己培養(yǎng)，總而言之，電影給人的感覺就是，全國人民上下一心，齊心協(xié)力搞建設，團結一致創(chuàng)輝煌。雖然很俗套，但是影片帶來的沖擊力確實巨大的。有一個場景我始終無法忘懷，在自然災害面前，那是的中國是那么脆弱，連科研人員的伙食都要減，更何況那些工人。有一個制作零件的女工，由于長期饑餓，眼睛分不清顏色了，導致出錯?？梢娔菚r候的條件的貧瘠，可以說原子彈的金屬外殼都是老百姓家的鍋鑄成的！

正是在這樣艱苦的條件下，沒有人愿意退縮！面對蘇聯對中國的假惺惺，沒有人選擇放棄。從零開始，老一輩的科學家們就這么將中國的原子彈引爆了！他們明白，在那個年代，原子彈、氫彈、導彈是一個國家國防力量的象征，國防力量強大，國家才能在國際舞臺上有自己的一席之地，否則，只能淪為軍事強國的附庸。在電影里，以錢學森為首的科技人才和艱苦奮斗的人民子弟兵，團結奮斗，攻克了一個又一個難題，最終使中國有了自己的導彈，讓中國在國際上的形象又提升了一個臺階。

在導彈的研究建設當中，讓我動容的不僅僅是錢學森，半路出家的張工農。軍人出身的張工農，勤奮刻苦，通過自己的努力，也成為了一名非常優(yōu)秀科技工作者。在第一次核彈引爆失敗后，他一針見血指出可能是由于共振引起的失敗。一個軍人出身的大老粗，能夠在那么短的時間，在那么苛刻的條件變身為科研人員，他背后的付出是我們難以想象的！有這樣的干勁，讓人對新中國的導彈事業(yè)的騰飛，充滿了必勝的信念！

晚年的錢學森對妻子充滿愧疚，但妻子的理解讓他倍感安慰。在影片的結尾，他對他的妻子沒成為中國的女高音歌唱家而后悔，但是他的妻子說了一句：“中國可以沒有我這一個女高音歌唱家，但不能沒有你這個科學家?！睆臇|風二號的發(fā)射失敗開始，錢學森離開了他的妻子和兒女，但是，他的妻子和兒女對他的理解，成了他工作的動力，也正是這樣，他圓滿地完成了東風三號的發(fā)射。當東風三號發(fā)射成功時，那些歡呼雀躍的軍人，他們吶喊著，將帽子扔向天際，在指揮臺的科學家臉上難以掩蓋的興奮，那一刻，從我心底油然而生的是一種民族的自豪感，是一種作為中國人的自豪感！

講到愛國，的確現實中不少的人,不愿意把大道理放在嘴上,整天的喊著自己愛國。雖然我們的國家并不太富裕,也存在不少問題,但是,愛國是每個中國人必須具備的基本素質。對一個中國人來說,愛國就象愛自己的家鄉(xiāng),愛自己的家庭一樣?，F實中的每個人,都有自己的位置,都有自己的職責。找到自己的位置后,默默無聞的做好自己在家庭中的事情,默默無聞的做好社會中應該做的事情,那就是為國家做了貢獻！無論中國的社會存在多少問題，無論在外人眼里中國是多么不堪，其實在每個人的心里對祖國都是熱愛的！那是一種民族的歸屬感和安全感。記得汶川地震的時候，全國人民和災區(qū)人民一起面對災難一起面對失去家園失去親人的傷痛，那個時候每個人心里或多或少都會有愛國的情懷。有外國媒體這么評價：在平時，中國看似一盤散沙，但是在災難面前，中國人能以難以想象的速度團結起來！我想正是對祖國的熱愛，讓我們能夠共同為一件事努力！不管實在新中國建立初期，還是在現在的社會，至少我又信心相信中國人是愛國的！

正是這樣一種愛國的情懷，讓中國人在困境面前擁有難以想象的力量，能夠攻克所有的難關，一步一步走到現在，走到更遠的未來！

集賢學院創(chuàng)新實驗123班

馬晶晶

201201070214

第五篇：電影錢學森觀后感

電影《錢學森》觀后感

在看這場電影之前，我對于錢學森的了解似乎只停留在“兩彈一星” 的豐功偉績上，而在看這場電影的過程中，我看到了錢學森 是如何渡過他光輝而又艱難的一生的。使我明白什么是人生的意義和價值。

新中國的建立，使無數海外學子看到了祖國崛起的希望，他們紛紛歸國，投身于祖國的經濟軍事建設，錢學森正是這其中的一員。在這當中，以錢學森為首的尖端人才，卻受到了美國政府的阻撓。但是盡管如此，他們卻從未忘記報效祖國，時刻盼望著回到祖國，參加祖國的建設。盡管在美國受到特工的監(jiān)視，盡管被軟禁，盡管被關進監(jiān)獄，盡管不能再工作，錢學森都從未忘記回到祖國的懷抱。終于在一系列斗爭之后，海外學子終于如愿回到了祖國。

錢學森——中國共產黨優(yōu)秀黨員，忠誠的共產主義戰(zhàn)士，享譽海內外的杰出科學家，我國航天事業(yè)的奠基人，“中國航天之父”中國導彈 “ 之父”火箭之王”??所有的榮譽集于一身，但是卻被他拋之腦后，加州理工大學的終身教授不當，美國優(yōu)越的生活不過，卻偏偏“固執(zhí)” 到回到中國過清貧的生活，為祖國的科學奉獻了一生。

在那個年代，原子彈、氫彈、導彈是一個國家國防力量的象征，國防力量強大，國家就能在國際舞臺上有自己的一席之地，否則，只能淪為軍事強國的附庸。在電影里，以錢學森為首的科技人才和艱苦奮斗的人民子弟兵，團結奮斗，攻克了一個又一個難題，最終使中國有了自己的導彈，讓中國在國際上的形象又提升了一個臺階。當看到第一顆原子彈的時候，他那孩子般純真的笑打動了我，原來發(fā)自內心的笑容是那么的美。在場的人也都激動不已。后來衛(wèi)星的發(fā)射成功，也同樣是震撼人心的時刻，在所有人為之狂歡的時刻，卻惟獨他一人現出深邃的眼眸。他成功了，為祖國國防做出了巨大的貢獻

生活在美國的幾十年，他始終有一個目標，就是學習最先進的知 識，將之用諸于中國，他刻苦鉆研的同時也時時刻刻的關注著中國的發(fā)展狀況，當學 有所成的時候，回國之心慢慢的侵襲著他，美國海軍次長金布爾為了阻止錢學森回到中國以莫名的罪名強加給他，對他加以軟禁，讓他失去自由，最后在周恩來總理多次的努力下，才使其終于返國?；貒?，教授航天知識，在這一部分，電影中有所體現，震動了我，因為那一刻讓他回想起了在美國授課的 情形，與此刻是截然不同的，從而引發(fā)了他對中國教育的思考。

在觀影的過程中，還有一些情節(jié)的設計讓人看 了不僅渾身振奮，而且還有一種強烈的民族自豪感。比如錢學森被指控是共產黨，被關進監(jiān)獄，蔣英去探監(jiān)那一段，看守的人說 你們只有五分鐘的時間，蔣英見到丈夫之后一直問“你還好嗎？” “他們打你了 嗎？”錢學森卻一句話都沒說。旁邊的人說“請講英語！”而蔣英回應的卻很犀 利，“難道你沒看出來嗎我們都是中國人！這些語言讓人聽了就覺得振奮。還有一幕就是登機的時候，一個中國的記者問錢學森： “你為什么不回臺灣而選擇去 大陸呢？”錢學森不回答，中國記者追問，錢學森說： “中國人對中國人提問要 用中文而不是英語，我不想回答你的問題?！卞X學森雖然身處國外，卻有著強烈的愛國主義情懷。

這次觀影使我從錢學森身上學到了志向，愛國，進取，刻苦，拼搏，奉獻，堅強！雖然不可能每個人都能做到像錢學森一樣，但是我們要盡自己的努力去為我們的國家做些事情，讓我們的國家真正的強大起來。