第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃書藝術(shù)設(shè)計系

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專業(yè)班級：藝術(shù)設(shè)計二班

學(xué)號：

時間： 年 月

前言

作為大學(xué)生，要做好職業(yè)生涯規(guī)劃書，就要按照職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的流程，新一代的社會主義青年，需要明確自己的目標(biāo)。我的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計，選擇這個專業(yè)也是經(jīng)過自己的精心設(shè)計計劃的。

步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了。上大學(xué)的最目的是為了更好的就業(yè)以及更好的發(fā)展。而這中間，選擇什么專業(yè)不等同于做一道簡單的選擇題，錯誤的專業(yè)選擇會帶來很多副作用。而我的專業(yè)選擇并不是一時的，而是必然的。因為我有根實的基礎(chǔ)，有一個很好的職業(yè)規(guī)劃。給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。

作為在校的大學(xué)生不做好自己的人生規(guī)劃，如何在這人才濟濟的社會中得心應(yīng)手的工作呢？以下就是我做的職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容。

一，自我評估

1、興趣愛好

通過霍蘭德職業(yè)性向測量表分析，我的職業(yè)興趣偏重于藝術(shù)型和企業(yè)型。其中藝術(shù)型適合室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、作家、演員、詩人、作曲家、雕刻家、漫畫家等；企業(yè)型適合推銷員、導(dǎo)游、福利機構(gòu)工作者、社會工作者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等。我對本人覺得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導(dǎo)性,社會型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，而對研究型、常規(guī)型和社會型的職業(yè)不太感興趣，對現(xiàn)實型的職業(yè)最不感興趣。對于動手類機械類的專業(yè)職業(yè)最不擅長。由于我是學(xué)習(xí)繪畫專業(yè)，測試結(jié)果中，最高分?jǐn)?shù)的是藝術(shù)型職業(yè)，也是我所喜歡的。具體測評得到的結(jié)果中的職業(yè)有畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術(shù)大師、新聞攝影師、文學(xué)作者等。

通過霍蘭德職業(yè)性向測試，我給自己粗略的找到了一個將來發(fā)展的方向，初步定下了一個目標(biāo)。仿佛看到了未來，指導(dǎo)自己開發(fā)自己的潛能，克服阻礙，這是我從測試?yán)锔形虻?，也是這份職業(yè)規(guī)劃書所感悟的。

2、分析自己的性格特征

我自身雖然也有許多的缺點存在，但缺點并不可怕，只要不讓它無限的擴大化。反過來我沉著穩(wěn)重，有大局觀，遇事不會驚慌失措，遇到什么意外的事情能先讓自己穩(wěn)住腳跟。我的性格內(nèi)外兼有，在工作的時候?qū)Ｐ恼J(rèn)真，安靜且一副內(nèi)向的樣子，但是在遇到困難或者需要表現(xiàn)的時候，表現(xiàn)出來的更多的是外向的性格。我的心思細(xì)膩，遇事沉著冷靜，并且執(zhí)著是我的優(yōu)點，想好的事情不做完不罷休。從小學(xué)習(xí)繪畫，去很多地方寫生考察，積累了很多專業(yè)知識和豐富的想象力。

3、分析自己的能力

我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時想法過于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。觀察力強,我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法?？偸窃噲D找運用理論分析各種問題；對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準(zhǔn)確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。對于能夠發(fā)揮自己能力特長的職業(yè)很感興趣，最好能從事自己感興趣的職業(yè)。我良好的美術(shù)功底，對于以后找工作，希望可以找到自己能力范圍以內(nèi)的。

在社交方面，我并不是非常擅長，但可以很自然的處理人際關(guān)系，不會把關(guān)系弄僵，朋友都予以好評，大多時候都比較低調(diào)。語言方面可以流利的表達自己的觀點，闡述自己的態(tài)度，喜歡像別人解釋問題和勸慰朋友。在管理方面，曾擔(dān)任過班長團支書等職務(wù)，所以有領(lǐng)導(dǎo)過他人的經(jīng)驗?zāi)芰Α＿壿嬆芰σ话?，專業(yè)方面是很好的，一直是比較扎實的。

4、分析自己的核心職業(yè)價值觀

在這個經(jīng)濟發(fā)展迅速的社會，我們在選擇職業(yè)的時候，總是最關(guān)心的是選擇的職業(yè)是否能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，作為80年代出生的我們，看到了社會的高速發(fā)展，我們都希望自己能夠在將來的社會上體現(xiàn)自己的價值。我認(rèn)為是否能夠提供良好的受教育機會和工作是否有很高的保障并不是很重要，因為年輕人應(yīng)該找到具有提高自己能力的工作機會。為了生存，工作所得到的報酬與福利也是很重要的，也是自己工作所應(yīng)該得到的報酬。同時，工作環(huán)境如果可以好的話最好，如果比較辛苦，也不是壞事，因為那是一種磨練自己的機會，需要我良好的心理素質(zhì)。

5、家庭背景及對自己的影響

我的家庭在我幼時并不是很完美，從一歲多開始就只有媽媽帶著我，很辛苦，但是我記憶里的童年仍然還是快樂的。因為媽媽的工作是熱力公司的職員，工作很穩(wěn)定，收入也可以，這樣家里的開支大多只有我的學(xué)費。從小我就學(xué)習(xí)美術(shù)，也多半受媽媽的影響，她的支持和良好的教育方式，使我的童年輕松的度過。媽媽的性格開朗大方，明白事理，在應(yīng)該溫柔的時候是那樣的溫柔，需要嚴(yán)厲的時候也毫不松懈，在我的學(xué)習(xí)方面還有對社會的認(rèn)知方面都是那樣的循循善誘，如父如母，一個人把我?guī)Т蟮匠踔?，才又重新組建了我們新的家庭，我只想說我很幸福。媽媽總是讓我感動，為人處事給我做了很好的榜樣。媽媽可以很嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，在我做的不對的時候從不心軟；可是當(dāng)我生病或者遇到困難時，她就是個比天下母親都要溫柔的女人，對我寵愛極了。后來的家庭里，有媽媽爸爸，還有一個哥哥，家庭的完整，補添了童年里唯一的一點缺點。家人對我所學(xué)的專業(yè)很支持，也對于我的選擇很尊重，媽媽的觀點是，有夢想就沖著夢想去做，不限制我的自由和發(fā)展方向，因為她對我的信心讓我更加對自己有信心。

我的童年并不因為不完整就缺失了什么，反而會比其他同齡人有更好的心理素質(zhì)，因為媽媽的堅強，使我學(xué)會了很多，還有爸爸，他的沉著穩(wěn)重踏實的性格深深影響著我，教我遇事冷靜、果斷，坦然面對身邊遇到的不幸與坎坷，同時學(xué)會怎樣生活的更快樂，怎樣去享受生活。媽媽樂觀的人生觀，讓我從小就能面對一些生活中必然會遇到的困難。家庭條件并不是非常富裕，可我們很快樂，媽媽忙于工作，于是磨練了我獨立自由的能力，所以家人對我工作以后在外很放心，也讓我有足夠的精神力量面對以后的生活。

6、教育背景及對自己的影響

1995年9月~2000年7月小學(xué)：淄博市臨淄區(qū)實驗小學(xué)

2000年9月~2004年7月初中：淄博市臨淄區(qū)實驗中學(xué)

2004年9月~2007年高中：淄博市臨淄區(qū)二中

2007年至今大學(xué)：青島市青島理工大學(xué)琴島學(xué)院

小學(xué)和初中都是區(qū)實驗學(xué)校，我在學(xué)校里成績一直都是中上游，升入初中后，初四開始寄宿學(xué)校，準(zhǔn)備高考。那時起開始離開家，和同學(xué)住在一起，每天天沒亮就起床早自習(xí)，那時開始緊張的學(xué)習(xí)了，為以后學(xué)校寄宿制生活打下基礎(chǔ)。高中三年都是寄宿學(xué)校，封閉式管理，每周回家一次，平時吃住都在學(xué)校，學(xué)校貫徹嚴(yán)謹(jǐn)求實的校風(fēng)，統(tǒng)一化管理，給我們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為特長生，除

了平時的學(xué)習(xí)，還要進行專業(yè)特長訓(xùn)練，大家在高中緊張而且充實的氛圍里，建立了團結(jié)互助，積極向上，共同進退的關(guān)系，我們共同努力，為升學(xué)做準(zhǔn)備。美術(shù)特長生有別于其他專業(yè)，我們需要出去學(xué)習(xí)，在外面的特長班，更加明確了自己的水平，有助于自己的進步，也開闊了眼界。高三的生活更是緊張，我們卻樂在其中，生活的多彩充實，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，有同學(xué)朋友還有老師陪伴，自己的努力有目共睹。

在高中學(xué)習(xí)期間，我也擔(dān)任了班里的班長和團支書，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也感謝老師對我的信任與認(rèn)可，讓我能提高我的組織、社交與合作能力。

7、分析自己目前所學(xué)專業(yè)與就業(yè)前景

我所學(xué)的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計，學(xué)習(xí)范圍包括室內(nèi)設(shè)計與園林景觀設(shè)計。現(xiàn)代社會人們物質(zhì)水平提高了，精神水平也隨著提高，社會各界對設(shè)計的需求也越來越多。室內(nèi)設(shè)計，成為一種時尚，就像央視二套里的《交換空間》節(jié)目，展現(xiàn)了人們對美的追求，對生活水平更高層次的提高。每個專業(yè)都不缺人，只缺人才，只有學(xué)好了專業(yè)知識，對以后找工作有很大的作用。

由于現(xiàn)在社會不缺大學(xué)本科生，就業(yè)還是相當(dāng)困難的，所以我也要擴寬自己的知識面，在自己的能力范圍內(nèi)，給自己創(chuàng)造更多的機會。

二、外部環(huán)境分析

1、整體就業(yè)環(huán)境

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。

我所學(xué)的專業(yè)，競爭也是相當(dāng)?shù)募ち?，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)大學(xué)選擇設(shè)計的也是大部分，畢業(yè)以后選擇職業(yè)時，必定要經(jīng)歷很多挫折，甚至?xí)x自己所學(xué)專業(yè)。所以現(xiàn)在要做的就是增強自己的水平能力，取得好成績，給自己創(chuàng)造更多的機會。

2、行業(yè)分析

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)是改善人們生活的行業(yè)，有很大的發(fā)展?jié)摿?。人們生活水平的提高，對美的追求也逐漸增多，社會在進步，這個行業(yè)興起的也較晚，越來越多的人開始熟悉并接受它，使這個行業(yè)進入人們的生活。這個行業(yè)還需要注入更多的思想和創(chuàng)新，人們的審美水平也在不斷提高，所以室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展前景是非常樂觀的。

3、我的就業(yè)機會

我的專業(yè)水平并不是最好的，可是基礎(chǔ)很好，藝術(shù)設(shè)計涵蓋了很多，主要學(xué)習(xí)的是室內(nèi)設(shè)計和園林設(shè)計，在自己專業(yè)范圍內(nèi)，我還要學(xué)習(xí)的還有很多，必須在良好的基礎(chǔ)上拓寬知識面，多考取一些專業(yè)證書，積累經(jīng)驗，做好充分的準(zhǔn)備，為以后的就業(yè)創(chuàng)造機會，并抓住機會。

三、確立志向，創(chuàng)造目標(biāo)

1、SWOT分析

SWOT中，S是指優(yōu)勢，我的優(yōu)勢是我的專業(yè)基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)能力強，想象力豐富，并且可以不斷的學(xué)習(xí)接受新的知識與思想，在曾經(jīng)的美術(shù)學(xué)習(xí)中也取得過小成功。W是指劣勢，我的劣勢就在于所學(xué)專業(yè)面廣卻不深入，缺少實踐和實際操作。O是指機會，社會需要更多的設(shè)計人才，更多的設(shè)計創(chuàng)新思想，對于我來說，這是一個機會。T是指威脅，我所面臨的威脅就是越來越緊張的就業(yè)形勢，大學(xué)生的相互競爭。

所以我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改變劣勢狀態(tài)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

2、職業(yè)選擇方向

我所學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，具體到室內(nèi)設(shè)計，所以我所選擇的職業(yè)方向還是偏向于室內(nèi)設(shè)計。在學(xué)校，扎實專業(yè)基礎(chǔ)，走出學(xué)校以后累計經(jīng)驗，適應(yīng)社會和工作，短期目標(biāo)就是積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)不到的東西。而長期目標(biāo)更多著重于自己事業(yè)的發(fā)展。

3、設(shè)定職業(yè)目標(biāo)

在大學(xué)畢業(yè)以后，用兩年時間學(xué)習(xí)積累社會經(jīng)驗和專業(yè)經(jīng)驗，調(diào)整自己的位置，真正融入于社會。

之后用三年時間完善自己的設(shè)計理念，調(diào)整人際關(guān)系，利用自己溝通合作的能力，還有努力工作的表現(xiàn)，積極爭取做一名真正的設(shè)計師，盡量做到最好。三十歲或之前，根據(jù)自己的水平和能力，選擇自主創(chuàng)業(yè)。

4、職業(yè)晉升圖

一開始，先從普通職員做起，學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，積極努力工作，給領(lǐng)導(dǎo)上級留下良好的印象，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會。然后努力晉升，多接一些訂單，打理好人脈關(guān)系。最后成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師，成立自己的公司，自主創(chuàng)業(yè)。

四、依據(jù)職業(yè)目標(biāo)，實施規(guī)劃

1、短期目標(biāo)

大學(xué)還有不到兩年的時間，大四還會有實習(xí)的機會，在此之前，要牢固自己的專業(yè)成績，將所學(xué)的知識學(xué)以致用。課外多考取一些證書，例如英語，計算機等等。將自己的作業(yè)規(guī)整分類，多創(chuàng)作一些優(yōu)秀作品。

2、中期目標(biāo)

畢業(yè)后，努力找工作，投簡歷，找到工作后從基礎(chǔ)做起，努力學(xué)習(xí)，積累更多的經(jīng)驗，打理人際關(guān)系，完善自己的設(shè)計理念和設(shè)計思想。

3、長期目標(biāo)

打下牢固基礎(chǔ)，擁有良好的社交關(guān)系，專業(yè)水平提高，成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師并且創(chuàng)立了自己的公司事業(yè)。

五、評估與調(diào)整

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。我要把握住自己的未來，明確自己的每一個決定，把自己的位置與心態(tài)做一個很好的調(diào)整。

六、結(jié)束語

職業(yè)規(guī)劃只是一個目標(biāo)的確定，卻不能確定未來。每個人的未來都是個未知數(shù)，但是沒有目標(biāo)沒有夢想就沒有擁有美好生活的動力，若要成功，需要有目標(biāo)、個人的努力、機遇還有良好的心態(tài)。為了讓自己有個美好的未來，我們不斷的在給自己設(shè)定各種各樣的目標(biāo)，有了準(zhǔn)備，就會在遇到問題是可以輕松解決。這份職業(yè)規(guī)劃書已經(jīng)快要結(jié)束了，可是人生還在路上，我們的未來還剛剛開始，所以現(xiàn)在要告訴自己的是：從現(xiàn)在開始，這一秒開始，努力！

名詞解釋：

1、職業(yè)生涯

一般意義上說，職業(yè)生涯是指一個人終其一生的職業(yè)活動中所經(jīng)歷的過程。以人的潛能為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定與變化，工作業(yè)績的評價，工作待遇職稱，職務(wù)的變動為標(biāo)志以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。

2、個人職業(yè)規(guī)劃

個人職業(yè)規(guī)劃是指個人結(jié)合自身情況及所處環(huán)境、機遇和制約因素確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路采取行動和措施實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。

3、職業(yè)錨

當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，他（或她）無論如何都不會放棄的職業(yè)中那種至關(guān)重要的東西或者價值觀。

4、性格

性格是指一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式。

5、氣質(zhì)

表現(xiàn)在人們心理活動和行為方面的典型的、穩(wěn)定的動力特征。

6、興趣

興趣是個體力求認(rèn)識某種事物或愛好的某種活動的心理傾向。

7、能力

能力是一個順利完成某種活動所必須具備的心理特征。

8、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟

①自我評估

②外部環(huán)境分析

③目標(biāo)確立

④實施策略

⑤反饋評估

9、職業(yè)生涯發(fā)展路線

是向?qū)I(yè)技能方向發(fā)展還是想行政管理方向發(fā)展，還是自主創(chuàng)業(yè)。

第二篇：第二屆藝術(shù)設(shè)計系職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

藝術(shù)設(shè)計系第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

大賽簡介

1.活動背景

人保部門的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2010年，全國高校畢業(yè)生為630萬人，比2009年的多19萬人，據(jù)估計，2011年畢業(yè)生人數(shù)將增至643萬人，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我系希望通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我系畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。特舉辦藝術(shù)設(shè)計系“第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。

2.活動目的

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我校校園精品文化活動之一，在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)等方面均取得了良好效果。

本次大賽主要有以下幾個目的：⑴幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。⑵提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。⑶創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機會。⑷豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。

3.活動主題

規(guī)劃精彩人生路 相信未來不是夢

4.活動時間

5月30號——6月30號 5.提交作品要求

本次大賽的主題為職業(yè)生涯規(guī)劃，參賽者必須如實的根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活等情況，結(jié)合專業(yè)背景與社會需求，進行科學(xué)合理的職業(yè)定位，并制定可行的實施計劃。大賽鼓勵創(chuàng)新，參賽選手可在大賽主題范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展現(xiàn)自己個性化的作品。

6.活動流程

大賽分為準(zhǔn)備階段、初賽、復(fù)賽、決賽四個階段。具體安排與要求如下：

一、準(zhǔn)備階段：（2011、05、29—2011、05、31）

（1）大力宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃的益處，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍，鼓勵同學(xué)積極踴躍報名并寫職業(yè)生涯規(guī)劃書。

（2）報名及交稿截止時間：2011年5月31日18：:00

二、初賽階段：（2011、06、01—2011、06、02）（1）時間：06月01日 17：00時（暫定）

06月02日12：:00時（暫定）

（2）地點：2號樓2C201室

（3）形式：參賽選手以現(xiàn)場演講進行展示。

三、復(fù)賽階段：（2011、06、06—2011、06 入圍復(fù)賽的選手，進行自由組合團隊，進行團隊比賽。

四、決賽階段：

（1）入圍決賽的選手將進一步完善書面的職業(yè)生涯規(guī)劃書，并進行PPT設(shè)計；（2）6月27 日（星期一）（暫定）舉辦決賽。參賽選手以PPT進行展示并作詳細(xì)說明。

五、比賽形式：

1選手現(xiàn)場演講 ○2評委打分 ○3取前20名進行復(fù)賽；

1、初賽期：○1自由組合團隊（每隊5人）○2團隊協(xié)作進行產(chǎn)品推銷

2、復(fù)賽期：○3最終根據(jù)推銷產(chǎn)品的多少進行淘汰，取2個團隊進行決賽； ○1選手進行PPT展示，并作詳細(xì)說明 ○2現(xiàn)場評委提問 ○

33、決賽期：○評委打分

六、1、初賽安排（暫定）

第一環(huán)節(jié)：主持人致辭，并介紹評委及參賽選手。5分鐘。第二環(huán)節(jié)：選手分別出場進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講。5-8分鐘

特別提示：1.每位選手有5-8分鐘介紹的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計案。2.時間提示方式：工作人員在不同時間段，舉牌示意，提醒選手時間。

2、決賽安排（暫定）

第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評委及入圍選手。5分鐘

第二環(huán)節(jié)：選手分別出場配合自己所做PPT進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講。10--15分鐘

第三環(huán)節(jié)：評委進行現(xiàn)場提問，選手針對提問進行現(xiàn)場作答。3—5分鐘。第四環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭，并對最后獲獎選手頒獎并對此次大賽作總結(jié)。10—15。

六、決賽獎項設(shè)置

一等獎：1名 頒發(fā)榮譽證書和2本筆記本； 二等獎：2名 頒發(fā)榮譽證書和一本筆記本； 三等獎：3名 頒發(fā)榮譽證書；

最佳團隊獎：1個

頒發(fā)獎狀。

7、附表一：參賽作品要求

《職業(yè)生涯設(shè)計書》的形式自由選擇，如文字、圖表等，但必須包含以下內(nèi)容：自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知與決策、計劃與路徑，作品完整、邏輯清晰、文字流暢，在此基礎(chǔ)上，可適當(dāng)加以創(chuàng)新。具體要求：

PART A.自我認(rèn)知 20%

（1）自我描述，自我定位

對自己的評估應(yīng)包括：興趣、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我認(rèn)識和他人評價相結(jié)合。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。談?wù)勛约簩ψ约旱恼J(rèn)識，包括自己的性格、自己現(xiàn)在具備的能力、自己興趣愛好、價值觀等。

（2）自我盤點（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）SWOT分析描述自己的四個項目:strength優(yōu)勢、weakness劣勢、opportunity面臨的機遇、threaten受到的威脅或環(huán)境影響等。學(xué)習(xí)、生活、工作中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。

PART B.職業(yè)認(rèn)知與決策 40%

（3）你對就業(yè)前景的看法

了解社會的整體就業(yè)趨勢，并且了解大學(xué)生就業(yè)狀況，和對目標(biāo)職位在社會中的需求認(rèn)知。

（4)你想從事的行業(yè)或崗位并談?wù)勗撔袠I(yè)或崗位對人才的素質(zhì)要求

根據(jù)自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)、自己的追求以及社會的需要考慮自己想從事的行業(yè)或崗位，明確自己想朝哪一個方向發(fā)展。選擇的發(fā)展方向?qū)ψ陨韥碚f需要哪些要求或自己應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)來符合該行業(yè)或崗位的要求。

（5)如何解決自身在競爭目標(biāo)崗位時的劣勢或缺點

解決自身在競爭目標(biāo)崗位時的劣勢或缺點需要利用哪些資源、應(yīng)該朝什么方向過渡或改變、具體的解決方法如何。可以在分析完自身后，結(jié)合所選的職業(yè)，闡述一下選擇的理由優(yōu)勢、劣勢、機遇、風(fēng)險。PART C.計劃與路徑 30%

（6)現(xiàn)在開始，你如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準(zhǔn)備

從現(xiàn)在開始，接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，你怎么樣去為你的期望做準(zhǔn)備，你需要做哪些事情？例如所需要的專業(yè)技能水平及相關(guān)證書等。（7)你的生涯發(fā)展目標(biāo)

規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年內(nèi)你的職業(yè)生涯發(fā)展，以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年內(nèi)為主。分兩個階段：大學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）、五年目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）

大學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）：2010年～20xx年 如大學(xué)畢業(yè)時要達到? 如：大一要達到?大二要達到...或在XX方面要達到? 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等，如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主?，或為了實現(xiàn)XX目標(biāo)，我要?。大學(xué)目標(biāo)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點。

中期目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）：20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時要達到? 如畢業(yè)后第一年要 ?第二年要?或在XX方面要達到? 如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷、求學(xué)深造等。

附表二：第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”初賽參賽作品評分表

要素 職業(yè)規(guī)劃整體思路

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計核心內(nèi)容

總分

作品的完作品思路作品的美自我認(rèn)知

職業(yè)認(rèn)知

職業(yè)決策 計劃與路徑

自我監(jiān)控

評分

整性 清晰要點 自我認(rèn)知全面、對外部環(huán)境的分析全面、深

職業(yè)目標(biāo)現(xiàn)實、合理；備選目標(biāo)關(guān)聯(lián)性強、可執(zhí)行

實施計劃清晰、步驟明確、可操作性強；有分

有明確的評估方法和時間點；調(diào)整方邏輯合理 觀

性

客觀、參賽

入、正確 清晰

選手

階段計劃 案具有

可操作性 姓名 比例 1 10% 10% 5% 15%

15%

15%

15%

15%

評委簽名：

附表三：第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”決賽現(xiàn)場展示評分表

要素

主題陳述 回答問題 評分 陳述內(nèi)陳述過程 基本素養(yǎng) 即時效果 個人特應(yīng)答能力 回答內(nèi)容

容

色

要點 陳述內(nèi)陳述過程設(shè)衣著整潔，按時完成，具創(chuàng)造正確理解切合題意，容完整、計合理，重儀表端莊，能吸引觀性；特長問題，及時條理清晰，全面、正點突出，思談吐文雅，眾注意力，特點鮮準(zhǔn)確應(yīng)答，結(jié)論明確，確、準(zhǔn)路清晰，語精神飽滿

調(diào)動觀眾明

回答流暢，重點突出，確，PPT言暢達，有情緒

應(yīng)變力強

真實可信，參賽選手

重點突感染力

有說服力

姓 名 出 比 20% 15%

10% 15% 10% 15% 15% 例

總分 2 3 4 5 6 7 8 9

評委簽名：

第三篇：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

姓名：馬竹青

年齡：21

專業(yè)：視覺傳達

系部：計算機工程系

班級：10視覺傳達

日期：2011.6.1

5我的未來不是夢！我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標(biāo)和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂是不可或缺的前提!

當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。

優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。擅長文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi)，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切！劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美。

社會角色：我的社會角色是大專院校一年級學(xué)生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和PHOTOSHOP大師認(rèn)證,這些對我實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學(xué)無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。

我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術(shù)設(shè)計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的。

除此之外,我關(guān)注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學(xué)習(xí)一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo)，朝著這個有彼岸的目標(biāo)前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的！

解決問題

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學(xué)歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時也用社會經(jīng)驗來彌補這方面的不足。

職業(yè)取向

我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術(shù)設(shè)計和動漫設(shè)計師一定是我的首選。

具體規(guī)劃

根據(jù)對的研究，我認(rèn)為自己正處于過渡期，在離開大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：

A—2009年~2010年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習(xí)成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。

B—2010年~2011年修讀動漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

C—2011年~2015年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對自如，從一個職場

新人變成一名職場干將。

D—2015年~2025年用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

E—2025年~2028年尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。

F—2027年~2037年再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當(dāng)時的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。

不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地，謹(jǐn)記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！加油！馬竹青！挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)未來吧！

第四篇：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，包括職業(yè)生涯規(guī)劃書的通用格式、核心內(nèi)容和一篇職業(yè)生涯規(guī)劃書范本，僅供參考。

姓名：閆*

性別：女

年齡：21

學(xué)校：xx學(xué)院

年級：06

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計

我的未來不是夢！我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標(biāo)和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!

當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。

優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校曾擔(dān)任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi)，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切！

劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美。

我的社會角色是大專院校二年級學(xué)生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和PHOTOSHOP大師認(rèn)證，這些對我實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義，人活在這個世界上是學(xué)無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術(shù)設(shè)計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道，這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季，大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己，目前對我來說最重要的就是學(xué)習(xí)，如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外，我關(guān)注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學(xué)習(xí)一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo)，朝著這個有彼

岸的目標(biāo)前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的！

解決問題

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學(xué)歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時也用社會經(jīng)驗來彌補這方面的不足。

職業(yè)取向

我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術(shù)設(shè)計和動漫設(shè)計師一定是我的首選。

具體規(guī)劃

根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究，我認(rèn)為自己正處于過渡期，在離開大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：

A—2008年~2009年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習(xí)成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。

B—2009年~2010年修讀動漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

C—2010年~2014年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。

D—2014年~2024年用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

E—2024年~2027年尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。

F—2027年~2037年再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當(dāng)時的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。

職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地，謹(jǐn)記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自

己的目標(biāo)不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！加油！閆娜！挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)未來吧！

第五篇：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

建筑工程與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

工業(yè)設(shè)計專業(yè)1203班徐紅運 學(xué)號：1200740331

我們無法選擇自己的父母和家庭背景，因為這是一出生就改變不了的，但是我們卻可以選擇自己人生道路！。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。下面的規(guī)劃雖然不能決定什么，但它所代表的是我今后發(fā)展的大體框架，有很多的欠缺，它所起的作用也僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。這份規(guī)劃給我最大的益處就是給我指明了人生目標(biāo)，以及前進的動力，所以我也覺得寫好這份規(guī)劃是非常有必要的。

當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。

優(yōu)勢：我是一個非常開朗陽光的男孩，遇到苦難跟挫折時總是會往往積極的一面想，努力去想解決的辦法，而不是成天愁眉苦惱，我想這也許是我最大的優(yōu)勢了吧！此外，我很喜歡交朋友，朋友在我的心中占據(jù)了很大的地位，在我有麻煩的時候總能夠得到朋友的援助，當(dāng)然我也是非常積極的去幫助我的朋友們的，所以我也很期待在未來的道路上能和我的好朋友們一起拼搏！要知道他們可都是隱性資源！

劣勢：有時候會考慮很多本沒必要的東西，從而令自己困惑，一個人的時候會有點膽小，不敢去做自己想要做的事。

我的社會角色是湖南工學(xué)院建筑系工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，待考的職業(yè)證書有英語四級和國家計算機二級，人活在這個世界上是學(xué)無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：籃球、唱歌、跳舞、書法、繪畫、藝術(shù)設(shè)計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道，這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。學(xué)習(xí)一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在未來發(fā)展所需要的行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就

具備了根本的目標(biāo)，朝著這個有彼岸的目標(biāo)前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的！

解決問題

解決問題的最好方法就是直接去面對！從問題中找問題！發(fā)現(xiàn)自己的不足，改變自己的弱勢。生活中我最擔(dān)心的問題就是自己一個人，事情都得自己解決，沒人在身邊陪你！我害怕獨處，我需要團隊，一個人的生活會讓我變得怯懦，但是這是無法避免的，所以我也就必須要讓自己學(xué)會在一個人時怎樣去處理問題，而這一切都得從日常的小事情開始。

職業(yè)取向

我性格開朗，喜歡新鮮的事物，和其他同齡男孩不一樣的是我對網(wǎng)游并不感興趣，我喜歡去摸索生活中的新鮮事物，制作一些我所感興趣的東西，我喜歡自由自在，約束的生活會讓我受不了，所以我討厭一成不變，選擇工業(yè)設(shè)計的原因就是因為這能讓我做我自己腦子里想到的任何東西，這極具創(chuàng)造力！成為一名優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計師，這將是我不二的選擇！

具體規(guī)劃

根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究，我認(rèn)為自己正處于過渡期，在離開大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：

A—2013年~2014年取得英語四級證書和國家計算機二級，有實習(xí)成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。

B—2014年~2015年 不斷地去強化自己的專業(yè)知識，并且努力專研3DMAX和photoshop，讓我在實際操作上更加的順手。

C—2015年~2020年拿到學(xué)院的畢業(yè)文憑及學(xué)士學(xué)位，爭取進入一家設(shè)計公司，找到自己的第一份工作，讓我能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域里發(fā)揮作用，在這五年的時間里好好地努力工作，我相信這給我?guī)淼慕^不僅僅是每個月銀行卡里的數(shù)字變化，更多的是人生歷練與寶貴的經(jīng)驗！

D—2020年~2030年尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試著自己組建團隊進行開發(fā)工作，成立自己的設(shè)計所。充分的運用之前五年的工作經(jīng)驗，并通過十年的努力，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為那是的我已經(jīng)是一個經(jīng)驗十足并且充滿魄力的人了，設(shè)計將會是我這一生所追求的。

職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地，謹(jǐn)記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！加油！挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)未來吧！

人的一生不僅僅是為了追求物質(zhì)利益而奮斗的，要讓自己的一生充滿意義，那么你就不能只考慮到個人的利益得失，我們更多的是要學(xué)會去奉獻！當(dāng)你有一碗水的時候會選擇自己喝掉，而當(dāng)你有一桶水的時候，往往會跟親人朋友們分享，但是如果你擁有里一井的水，那么我們就應(yīng)該學(xué)會去和跟多的人分享，而不是只考慮到身邊的人。我想當(dāng)我結(jié)束自己的職業(yè)生涯時，陪著家人舒適的坐在綠草地上，我覺得我會是那個分享的人！