第一篇：2013東軟校招筆試題目

面試問題匯總

1.簡單自我介紹

2.總結(jié)一下自己的優(yōu)缺點

3.Oracle中建表語法，事務(wù)相關(guān)特性

4.JDBC過程

5.在東軟實訓(xùn)中心有哪些收獲

6.對東軟是否認(rèn)可

第二篇：2013東軟校招筆試題目

1．學(xué)習(xí)中遇到的問題如何解決？

2.遇到規(guī)定時間無法完成的任務(wù)時如何解決？

3.線程如何使用？線程的常用方法？wait和sleep的區(qū)別？

4.&與&&區(qū)別？

5.抽象類與接口的區(qū)別？

6.學(xué)校本專業(yè)多少人，你在學(xué)校排名是多少？

7.如何使用異常處理？

8.B/S C/S的區(qū)別？

9.文件讀寫需要使用哪些類？你都讀寫過什么文件？

10.什么是面向?qū)ο螅?/p>

11.二分查找的算法、冒泡排序？用語言描述或在紙上寫

12．素數(shù)之和1~100？

13．單例如何實現(xiàn)？

14.hashmap與hashtable的區(qū)別？、15.sql語句執(zhí)行的先后順序？

16.java都學(xué)過哪些課程和內(nèi)容（java體系結(jié)構(gòu)）

17.xml的解析和編輯

18.JavaScript實現(xiàn)時鐘功能？

19.javaapi是否使用過，如何查找某一個類的方法

20.JavaScript作用？JavaScript調(diào)試？

21.左外連接和右外連接的語句、視圖和索引的使用

22.分組使用什么語句

23.request的作用？

24.楊輝三角形編寫

25.get和post區(qū)別？

26.2個畫面之間傳值

27.重載和重寫的區(qū)別

28.連接數(shù)據(jù)庫的步驟

29.什么時候使用static

30．Final修飾類的作用

31.什么時候會創(chuàng)建內(nèi)部類

第三篇：2014年阿里巴巴校招筆試(9月22號)題目

1.現(xiàn)在計算機中整數(shù)采用的編碼方式：

A.原碼 B.反碼 C.Unicode 碼 D.補碼

2.下面程序的運行結(jié)果：

#include

using namespace std;

void test(char c, char *d)

{

++c;

++*d;

cout << c << *d;

}

int main()

{

char a='A', b = 'a';

test(b, &a);

cout << a << b;

return 0;

}

A....B....C.bBBa D....3.下面的說法那個正確：

#define NUMA 10000000

#define NUMB 1000

int a[NUMA], b[NUMB];

void pa()

{

int i, j;

for(i = 0;i < NUMB;++i)

for(j = 0;j < NUMA;++j)++a[j];

}

void pb()

{

int i, j;

for(i = 0;i < NUMA;++i)

for(j = 0;j < NUMB;++j)

++b[j];

}

A.pa 和 pb 運行的一樣快 B.pa 比 pb 快 C.pb 比 pa 快 D.無法判斷

4.10 個小球中只有一個紅球，現(xiàn)在有放回地抽取一個小球，問至到第 n 次才取到 k 個紅球(k ≤ n)的概率是多少 ?

A.B.C.D.5.某指令流水線由 5 段組成，各段所需要的時間分別是：t、3t、t、2t 和 t。問如果連續(xù)執(zhí)行 10 條指令，則吞吐率是多少 ?

A.0.1428/t B.0.2041/t C.0.2857/t D.0.3333/t

6.現(xiàn)有兩道四個選項的火星文單選題，你已經(jīng)至少答對一題了，那么你兩題都對的概率是多少 ?

A.1/3 B.1/4 C.1/7 D.1/8

7.以下是一個 tree 的遍歷算法，queue 是一個 FIFO 隊列。參考下面的 tree，程序輸出結(jié)果是神馬。

queue.push(tree.root);

while(true){

node = queue.pop();

output(node.value);// 輸出結(jié)點對應(yīng)的數(shù)字

if(null = node)

break;

for(child_node in node.children){

queue.push(child_node);

}

}

______|______

||

___|______|___

||||

4567

A.1234567 B.1245367 C.1376254 D.13276

548.堆排序的時間復(fù)雜度是多少 ? 堆排序建堆的時間復(fù)雜度是多少 ?

A.O(n2)O(n logn)B.O(n)O(nlogn)C.O(nlogn)O(n)D.O(nlogn)O(nlogn)

9.字符串 “alibaba” 的二進制哈夫曼編碼有多少位 ?

A.11 B.12 C.13 D.14

10.結(jié)點按中序遍歷為 xyz 的二叉樹有多少種可能 ?

A.1 B.2 C.3 D.4 E.5

11.500 張紙牌整齊排成一排，按順序編號 1、2、3、4、...、499、500，第一次拿走所有奇數(shù)位置上的紙牌，第二次再拿走剩下紙牌中的所有奇數(shù)位置上的紙牌，以此類推操作下去，問最后剩下的紙牌的編號是多少 ?

A.128 B.250 C.256 D.500

12.一直矩陣 Ak =(aij)rk × rk+1，k = 1, 2, 3, 4, 5, 6 ；r1 = 5，r2 = 10，r3 = 3，r4 = 8，r5 = 5，r6 = 20，r7 = 6，問矩陣鏈乘 A1 × A2 × A3 × A4 × A5 × A6 的最佳求積次數(shù)是多少 ?

A.2010 B.2100 C.2500 D.252

513.有多少個 2012 位的數(shù)，這些數(shù)的任意兩個相鄰數(shù)位依序構(gòu)成的兩位數(shù)均能被 17 或 23 整除 ?

A.3 B.5.C.7 D.9

14.關(guān)于 linux 的進程，下面說法不正確的是：

A.僵尸進程會被 init 進程接管，不會造成資源浪費；

B.孤兒進程的父進程在它之前退出，會被 init 進程接管，不會造成資源浪費；

C.進程是資源管理的最小單位，而線程是程序執(zhí)行的最小單位。Linux 下的線程本質(zhì)上用進程實現(xiàn)；

D.子進程如果對資源只是進行讀操作，那么完全和父進程共享物理地址空間。

15.一個數(shù)據(jù)表有 10000 個元素，如果僅要求求出其中最大的 10 個元素，采用什么算法比較節(jié)省時間 ?

A.堆排序 B.希爾排序 C.快速排序 D.直接選擇排序

16.一棵二叉樹具有 8 個度為 2 的結(jié)點，5 個度為 1 的結(jié)點，則度為 0 的結(jié)點個數(shù)有多少個 ?

A....B.9 C.11.D.不確定

17.被除數(shù)是二進制數(shù) 110110，除數(shù)是二進制數(shù) 111，則余數(shù)是多少 ?

A....B.101 C.110 D....18.對于下面的問題，不能使用棧 stack 來解決的是 ?

A.數(shù)學(xué)表達式轉(zhuǎn)換為后綴形式

B.實現(xiàn)遞歸算法

C.編程語言的遞歸調(diào)用

D.操作系統(tǒng)分配資源(如 CPU)

19.甲盒中有 200 個螺桿，其中有 160 個 A 型螺桿；乙盒中有 240 個螺母，其中有 180 個 A 型的。現(xiàn)從甲乙兩盒中各任取一個，則能配成 A 型螺栓的概率為多少?

A.1/20 B.15/16 C.3/5 D.19/20

20.有 A 和 B 兩路公交車，平均發(fā)車時間間隔為 5 分鐘和 10 分鐘。某乘客在站點 S 可以任意選擇兩者之一乘坐，假定 A 和 B 到達 S 的時刻無法確定，那么該乘客的平均等待時間是多少 ?

A 1 分鐘 20 秒 B.1 分鐘 40 秒 C.2 分鐘 30 秒 D.3 分鐘 20 秒

21.下面不是引起進程調(diào)度原因的是 ?

A.進程執(zhí)行完畢 B.進程 I/O 請求隊列 C.進程死循環(huán) D.進程調(diào)用阻塞原語進入睡眠狀態(tài)

22.用于解決 CPU 指令亂序、編譯器重排、多 CPU 內(nèi)存同步等帶來的問題的機制是 ?

A.內(nèi)存屏障 B.信號量 C.自旋鎖 D.volatile 關(guān)鍵字

23.下面使用貪心算法的是：

A.單元最短路徑 Dijkstra 算法

B.最小生成樹 Prim 算法

C.最小生成樹 Kruskal 算法

D.計算每對頂點最短路徑的 Floyd-Warshall 算法

E.字符串匹配中的 KMP 算法

24.關(guān)于 ACID 說法正確的是：

A.A 可用性。....B.C 一致性。在食物開始之前和結(jié)束后，數(shù)據(jù)庫的約束保持不變。

C.I 隔離性。兩個同時運行的事務(wù)的執(zhí)行是互不影響，中間結(jié)果不可交叉訪問。

D.D 持久性。在事務(wù)提交之后，該事務(wù)所作的更改持久保存在存儲介質(zhì)之中，不會被回滾。

25.現(xiàn)有一個循環(huán)隊列，其隊頭指針為 front，隊尾指針為 rear，循環(huán)隊列的總長度為 N，問隊內(nèi)有效長度是多少 ?

26.一個數(shù)組 X，其中存有 N 個數(shù)字?，F(xiàn)只允許遍歷一遍，1)有沒有可能計算這些數(shù)字的方差 ? 2)如果可以，請描述方案，如果不可以，說明原因。

27.不使用臨時變量交換 int a 和 int b 的值；請使用三行代碼。

28.下面的代碼有一些問題，找出來：

#include

using namespace std;

class Test{

public:

int *p;

Test(int v){

p = new int(v);

}

~Test(){

delete p;

}

void PrintValue(){

cout << “The value is ” << *p << 'n';

}

};

void Func(Test t)

{

cout << “In the Func” << endl;

}

int main()

{

Test t1 = 33;

Func(t1);

t1.PrintValue();

}

29.Linux平臺，不提供任何相關(guān)庫函數(shù)和工具包，只利用線程的隨機調(diào)度特性和 sleep 函數(shù)的低精度特性，請編寫一段程序?qū)崿F(xiàn)：給一組字符，輸出該組字符的一個隨機化排列。

第四篇：工商銀行2014校招筆試 回顧

工商銀行2014校園招聘筆試回顧

工行校招筆試采取全國統(tǒng)一上機筆試的形式，時間3個小時。其中，第一部分：綜合業(yè)務(wù)及職業(yè)能力 2小時；第二部分：綜合知識 30分鐘；第三部分：性格測試 20分鐘。

第一部分：

描述了“諾鑫銀行”現(xiàn)狀，而你是一個新進人員，需要在諾鑫銀行下面的10個部門輪崗，從哪個部門先開始由你選擇。具體部分名稱記不清，大概就是營業(yè)、信貸、信用卡中心、技術(shù)、財務(wù)之類的部門。

每個部門下面的題型真的是奇葩！選擇、填空、連線、分類都有。選擇題就不說了，計算題基本上都是填空需要自己輸入答案，邏輯分析類的行測題目在這里做成了連線題，還有個SWOT分析給你一堆東西讓分類。樓主不才，看到時間只有5分鐘了還不曉得有多少題目沒做，只能一口氣亂選到底~~~~o(>_<)o ~~

考查內(nèi)容還是專業(yè)知識、行測、時事、英語，不過這次改版讓這些題全部分散到每一個部門下面去了，沒有像以往一樣分開單獨做。

第二部門：

主觀題?。〖{尼~~~小伙伴們當(dāng)時就震驚了

共有4個：第一，諾鑫銀行要做一個問卷調(diào)查活動，時間一個月，由你們部門負責(zé)，老大把這事交給你做，還分配給你三人，一個資深前輩，能力強，素質(zhì)高，就是有點忙，老出差；一個技術(shù)宅，分析能力一流，就是不善言辭，和同事交流少；一個新來的大學(xué)生，能力有限，激情高，踏實肯干。OK~~安排活動進程吧

第二，寫一封致全行員工的郵件，號召大家參與問卷 800字以內(nèi)

第三，有個人給你說，他們部門現(xiàn)在很忙，沒得時間做問卷，他們老大許諾等這段時間忙過了就組織大家做問卷。問你怎么辦500字以內(nèi)

第四，去大學(xué)校園推廣移動金融業(yè)務(wù)，寫策劃

我嘞個去這哪是招聘柜員和客服這些小蝦米啊，這是讓我們?nèi)プ龉歉砂?，我是不是?yīng)該感動工行的偉大呢??o(╯□╰)o

第三部分：

性格測試

接近100道吧總之就是問題又多又雜，經(jīng)常遇到前一題的A和后一題的B組合在一起變成第三題的選項 不知是神馬意思⊙﹏⊙~~

總之呢，工行今年高大上，考試內(nèi)容牛逼哄哄，水準(zhǔn)一流，領(lǐng)跑四大行。“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”樓主已經(jīng)血淋淋的倒在了前面，后面的孩紙們加油！學(xué)姐只能幫你到這里了 祝君好運

第五篇：2014年東莞社招筆試題目回憶

2014年東莞社招題目回憶

一、30道單選題（30×1=30）

二、10道判斷題（10×1）

三、簡答題（4×5=20分）

1、教育目的的基本精神是什么？

現(xiàn)階段我國教育目的基本精神是：（1）要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一；（2）要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；（3）適應(yīng)時代要求，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

2、教育對生產(chǎn)力發(fā)展的促進作用是什么？

（1）教育再生產(chǎn)勞動力。勞動力的質(zhì)量和數(shù)量是生產(chǎn)力發(fā)展的重要條件，教育承擔(dān)著再生產(chǎn)勞動力的重任。教育再生產(chǎn)勞動力具體體現(xiàn)在：教育使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力；教育可以提高勞動力的質(zhì)量和素質(zhì)，使之獲得一定勞動部門的技能和技巧，成為發(fā)達的和專門的勞動力；教育可以改變勞動力的形態(tài)，把一個簡單勞動力訓(xùn)練成一個復(fù)雜勞動力；把一個體力勞動者訓(xùn)練成一個腦力勞動者；教育可以使勞動力得到全面發(fā)展，提高勞動轉(zhuǎn)換能力，擺脫現(xiàn)代分工為每個人造成的片面性。

（2）教育再生產(chǎn)力科學(xué)知識?？茖W(xué)知識是第一生產(chǎn)力，但是科學(xué)知識在未用于生產(chǎn)前只是一種意識形態(tài)的或潛在的生產(chǎn)力。必須通過教育才能把前人積累的科學(xué)知識傳遞給年輕一代，把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。所以，教育是實現(xiàn)科學(xué)知識再生產(chǎn)的重要手段。教育再生產(chǎn)科學(xué)知識具體表現(xiàn)在：教育可以高效能地擴大科學(xué)知識的再生產(chǎn)，使原來為少數(shù)人所掌握的科學(xué)知識在較短的時間內(nèi)為更多的人所掌握，從而提高勞動生產(chǎn)效率，促進生產(chǎn)力的發(fā)展；同時也擔(dān)負著發(fā)展科學(xué)、再生產(chǎn)科學(xué)的任務(wù)，這在高校表現(xiàn)得尤為明顯。

3、簡述《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的教師權(quán)利。

4、面對考試，有些學(xué)生想考好的心愿越強烈，反而沒考好，請用心理學(xué)知識解釋。

這種現(xiàn)象可以用“耶克斯-多德森定律”來解釋?！耙怂?多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學(xué)習(xí)效果。（1）動機的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易任務(wù)中，工作效率隨動機的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。（2）一般來說，最佳水平為中等強度的動機。（3）動機水平與行為效率呈倒U型曲線。所以由于一些同學(xué)想考好試的愿望過強即學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效率并不一定高，一般中等水平的動機會有比較好的效果。，，四、論述題（10×2=20分）

1、結(jié)合你的實際，中小學(xué)教師的道德規(guī)范有哪些？

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛

心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

2、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)類型的學(xué)生在情感、學(xué)習(xí)和行為中有不同的特點，作為教師，應(yīng)該如何做才有利于這些學(xué)生的全面發(fā)展？

氣質(zhì)類型偏于膽汁質(zhì)的這類學(xué)生為人熱情，豪放，爽朗，勇敢，進取，主動，但他們性格中也有粗暴、任性、高傲，不能很好的控制自己的情緒的弱點。對于此類學(xué)生應(yīng)該要求他們要善于控制自己，能沉著地、深思熟慮地回答問題，發(fā)表意見，活動中保持鎮(zhèn)靜而從容不迫。要注意培養(yǎng)他們扎實的工作作風(fēng)，達觀自制的待人態(tài)度。對他們的教育不可急躁粗暴，而應(yīng)慢言細語，實實在在、干脆利落地講清道理，努力抑制他們的激動狀態(tài)。

氣質(zhì)偏于抑郁質(zhì)的這類學(xué)生，平時給人以呆板而羞澀的印象，這類學(xué)生最易出現(xiàn)傷感、沮喪、憂郁、孤僻等行為現(xiàn)象。但在友愛的集體和教師的關(guān)懷下，又能充分表現(xiàn)出細致、委婉、堅定、富于同情心等優(yōu)良品質(zhì)。對這類學(xué)生，老師應(yīng)（同時也應(yīng)該要求班干部）給予更多的關(guān)懷和具體的幫助。要著重發(fā)展他們的機智、認(rèn)真細致、有自尊心和自信心的優(yōu)良個性品質(zhì)，防止怯懦、多疑、孤僻等消極心理的產(chǎn)生。要引導(dǎo)他們多參加集體活動，在評價過程中給予稱贊、嘉許、獎勵等，批評時“點到為止”。創(chuàng)造條件，安排他們從事有一定困難，需要與他人交往和配合的工作，以鼓勵、鍛煉他們的勇氣。

五、案例分析（10×2=20分）

1、崔永元是中央電視臺的節(jié)目主持人，但數(shù)學(xué)成績很差。事情是這樣的，小學(xué)時，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)崔永元上課走神，就把粉筆頭準(zhǔn)確無誤地砸過去，還批評說“你把全班同學(xué)的臉都丟盡了”。從此，崔永元患上了“數(shù)學(xué)恐懼癥”，數(shù)學(xué)成績一落千丈。從此，在崔永元的人生走廊里關(guān)閉了數(shù)學(xué)這扇窗。請用德育原則來分析這個案例。

2、小吳同學(xué)的英語成績很好，大家讓他分享學(xué)習(xí)方法。小吳說他每一節(jié)課都會復(fù)習(xí)英語；每天晚上都會背英語單詞、第二天早上也會起來背英語；一個星期之后、兩個星期之后、一個月之后、三個月之后都會再復(fù)習(xí)一次，英語就再不會忘記了。

請用心理學(xué)的知識分析小吳同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。