第一篇：政治計劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級三個班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距，對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。

4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階。

7、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

9、加強開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

第二篇：政治學(xué)習(xí)計劃

2018年春季政治學(xué)習(xí)工作計劃

游鳳鎮(zhèn)中心幼兒園 2018年3月

游鳳鎮(zhèn)中心幼兒園 2018年春季政治學(xué)習(xí)工作計劃

為加強我校教職工思想政治工作，提高政治素質(zhì)及思想政治工作的針對性、實效性，特制定政治學(xué)習(xí)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，深入貫徹落實縣委第十六屆四次全會精神，以立德樹人為根本，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，解放思想，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新工作。通過學(xué)習(xí)，提高全體教職工的思想和理論水平，提高政治素質(zhì)，用正確的理論武裝頭腦，凝聚人心，為教育發(fā)展提高思想理論保證，為教育跨越式發(fā)展做貢獻(xiàn)。加強師德建設(shè)，為構(gòu)建和諧教育，全面完成教育目標(biāo)提供堅強的思想和組織保證。

二、學(xué)習(xí)時間： 單周周三下午

三、學(xué)習(xí)方式：

教師政治學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的方法。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想；學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，黨的基本理論及黨在新時期有關(guān)教育發(fā)展的方針政策及科學(xué)發(fā)展觀思想理論等。

2、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)師德要求、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律、法規(guī)。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育理論等

4、學(xué)習(xí)國家、市、縣、局等部門下發(fā)的文件、規(guī)定及教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)要點等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6、學(xué)習(xí)關(guān)于法制理論與依法治國、依法治教的論述。

7、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)教育有關(guān)部門的文件、規(guī)定等對教師進(jìn)行分析總結(jié)思想講評。

學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)上級規(guī)定和形勢需要隨時進(jìn)行調(diào)整

四、學(xué)習(xí)要求。

1、保證學(xué)習(xí)時間、按時組織學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)做到有內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有感悟、有學(xué)習(xí)心得等

3、有分析、講評，有總結(jié)、有考核等。

第三篇：政治學(xué)習(xí)心得計劃

政治理論學(xué)習(xí)計劃

灣甸子中心小學(xué) 五年二班 李梅

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年重點學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨第十七大會議精神》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀老師座談會上的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍? 我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育生涯，作如下計劃：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。

二.學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護人之爭分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤?，妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵。當(dāng)前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無法可依，在實際問題的處理中，也無據(jù)可尋。

是不是只要學(xué)生在上學(xué)(上課)期間發(fā)生傷害事故，學(xué)校都要承擔(dān)責(zé)任?如果不盡然，學(xué)校又是在什么情形下應(yīng)對在校學(xué)習(xí)期間受到傷害的學(xué)生承擔(dān)責(zé)任?在諸如此類的問題上，學(xué)校與家長之間的看法常常相悖。家長認(rèn)為，學(xué)生只要到校學(xué)習(xí)，家長就將其監(jiān)護責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校，學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)學(xué)生在校期間的安全;而校方則認(rèn)為，學(xué)校不是學(xué)生在校期間的監(jiān)護人，不負(fù)有對學(xué)生的監(jiān)護職責(zé)，學(xué)校是否承擔(dān)學(xué)生事故損害賠償?shù)呢?zé)任，是基于教育法對學(xué)校管理職責(zé)的規(guī)定，對學(xué)生承擔(dān)有限的管理責(zé)任。那么學(xué)校與學(xué)生之間究竟存在著一種什么樣的法律關(guān)系?我國現(xiàn)行法律卻沒有作出明確的規(guī)定。

本人認(rèn)為：學(xué)校對未成年學(xué)生的保護職責(zé)與學(xué)生監(jiān)護人的監(jiān)護職責(zé)雖有相近內(nèi)容，但這兩種職責(zé)的性質(zhì)和法律淵源卻有不同。前者是學(xué)校作為承擔(dān)公共教育職能的社會機構(gòu)，基于《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律，而形成的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù);后者是基于民事法律所確定的監(jiān)護權(quán)，而在監(jiān)護人與被監(jiān)護人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。兩種權(quán)利由于來源與性質(zhì)上的差別，不能混淆。尤其監(jiān)護權(quán)是建立在親權(quán)基礎(chǔ)上的，不能脫離法律的有關(guān)規(guī)定和親權(quán)的范疇而談監(jiān)護權(quán)的轉(zhuǎn)移。視學(xué)校為未成年學(xué)生監(jiān)護人的認(rèn)識，不僅使學(xué)校承擔(dān)難以擔(dān)負(fù)的責(zé)任，而且也難以解釋何以學(xué)校只有監(jiān)護責(zé)任而沒有相應(yīng)的權(quán) 利，何以學(xué)校對學(xué)生的管理要符合法律規(guī)范，而不能像父母管理被監(jiān)護人一樣管理學(xué)生。就目前的民事法律規(guī)范而言，沒有明確學(xué)校是未成年學(xué)生的監(jiān)護人或應(yīng)當(dāng)承擔(dān)監(jiān)護責(zé)任。學(xué)校與學(xué)生之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，總體上來講是基于教育與受教育而形成的教育關(guān)系，存在一些不同于其他法律關(guān)系的特殊規(guī)律，應(yīng)當(dāng)適用教育法調(diào)整。因此，筆者認(rèn)為，學(xué)校并非學(xué)生法定意義上的監(jiān)護人，盡管學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)活動的同時，負(fù)有對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護的職責(zé)。

3月1日

第四篇：政治理論學(xué)習(xí)計劃

棲鳳中學(xué)2004－2005學(xué)第二學(xué)期

政治理論學(xué)習(xí)計劃

棲鳳中學(xué)黨支部

2005年2月

棲鳳中學(xué)2004－2005學(xué)第二學(xué)期

政治理論學(xué)習(xí)計劃

為了加強我校黨員干部的思想政治工作，不斷提高大家的政治理論水平，以正確理解黨的政策方針，提高執(zhí)政能力和辦學(xué)水平，特制定本計劃。

1、通過組織學(xué)習(xí)，使每位黨員干部自覺加強對黨刊的閱讀學(xué)習(xí)，養(yǎng)成政治理論學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、通過學(xué)習(xí)，提高黨員干部的政治理論水平和對黨的方針政策的理解水平。

3、通過學(xué)習(xí)，使黨員干部的政治思想素質(zhì)得到提高，并能自覺地指導(dǎo)自己的工作。

4、政治理論水平的提高促使每位黨員干部的修養(yǎng)的提高，切實表現(xiàn)在言談舉止中，并影響帶動普通群眾。

二、工作措施

1、加大資金投入，征訂黨報、黨刊以及相關(guān)書籍，積極主動地為黨員干部、為教師提供政治理論學(xué)習(xí)的材料，利于學(xué)習(xí)。

2、定期組織黨員干部學(xué)習(xí)，從先提高黨員干部的理論素質(zhì)入手，來拉動全體教師關(guān)心政治，提高理論水平。

3、充分發(fā)揮黨員干部責(zé)任區(qū)活動的作用，組織好教職工的理論學(xué)習(xí)。

4、開展好政治理論學(xué)習(xí)的總結(jié)、反思等活動，以寫體會、交論文等形式，促效果，切實起到學(xué)習(xí)真正目的。

5、明確政治理論學(xué)習(xí)制度，將是否積極參加政治理論學(xué)習(xí)列入黨員目標(biāo)考核，激發(fā)黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)的積極性。

6、要求每位黨員干部結(jié)合國家政局形勢，按支部要求及時上交學(xué)習(xí)心得或論文。

棲鳳中學(xué)黨支部

2004年9月

第五篇：八下政治計劃

2014年春期八年級思想品德教學(xué)計劃 教師：李遠(yuǎn)芬

本學(xué)期，我接任了我校八年級思想品德教學(xué)工作，為更好的完成教育、教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長，先將本學(xué)期計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校及教研組工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神；著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀，注重提高學(xué)生的能力切實提高教學(xué)質(zhì)量。

個班合計平均分69.2分，在同層次排名第四、全縣排名第七，比2012年春期名次有所上升，特別是3班，上升幅度較大；優(yōu)生率同層次排名第四。總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是兩班都分別有部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。而且多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺，不能很好的運用思想品德知識來解決問題。這在以后的教學(xué)中也注意培養(yǎng)學(xué)生的運用知識的能力。從優(yōu)生看，上期A段優(yōu)生線是82分，全年級共計15人，這兩個班就有11人，其次，還有而且還有張健、周小燕、羅富權(quán)、李萍、吳向偉等5名同學(xué)在78分及以上，轉(zhuǎn)化為A線優(yōu)生幾率大；此外，兩個班還有18名學(xué)生處于C線生；從學(xué)困生看，共計6人，但除了羅開偉外，其余同學(xué)大多在50分左右，也有較大的轉(zhuǎn)化空間；

從分班來看，3班平時班干部、小組長工作較認(rèn)真、學(xué)習(xí)任務(wù)落實好，特別是知識要點的鞏固識記，成績比較均衡、優(yōu)生成績比較穩(wěn)定，但后進(jìn)生略多一點、成績略低一些；4班學(xué)生平時較懶散，重點知識要點沒有認(rèn)真識記，尤其是男生，因期末努力沖刺，及時背誦、且“尾子”輕，故平均分反而略高些，但成績不夠穩(wěn)定；且優(yōu)生不拔尖、優(yōu)勢不大（最高分88分）。本期教學(xué)中要注意提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，特別是3班的李淘、羅開偉和4班的陳松、彭榮波、何松、賈宇......等男生，要作為重點，花大力氣、下苦功夫，要努力縮小差距，提高成績。

三、教材分析：

本冊教材共分五個單元，分別是：《自然的聲音》、《公共利益》、《在同一片土地上》、《勞動創(chuàng)造世界》、《市場考察》。

第一單元《自然的聲音》。

本單元通過《人類的朋友》、《哭泣的自然》、《做大自然的朋友》三課，讓學(xué)生明白人與自然的關(guān)系、自然的現(xiàn)狀，以及我們應(yīng)該用什么樣的方法去對待已經(jīng)面臨生態(tài)危機，嚴(yán)重污染的自然朋友。

本單元的環(huán)境科學(xué)教育，將幫助同學(xué)們形成人與自然可持續(xù)發(fā)展的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德和解決環(huán)境問題的能力。希望在未來一代的努力之下，未來的環(huán)境會具有良性發(fā)展。

本單元設(shè)計強調(diào)實踐性，將學(xué)校教育與社會實踐相結(jié)合，強調(diào)學(xué)校教育為地區(qū)發(fā)展服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生在青少年階段形成正確的環(huán)境觀。

第二單元《公共利益》

本單元共三課，即：《共同的需要》、《公私之間》、《公共利益的維護》，教材從這三個方面、不同側(cè)面，闡述了公共利益的重要性以及維護公共利益應(yīng)有的觀念與行為，培育學(xué)生的公共意識，教育學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心社會、關(guān)心他人。

第四課《共同的需要》：第一部分“身邊的公共利益”從我們身邊的公共場所、公共設(shè)施、公共服務(wù)三個方面引導(dǎo)學(xué)生了解我們生活中的公共利益以及公共場所、公共設(shè)施、公共服務(wù)對于人們生活的重要性，讓學(xué)生了解身邊的公共利益；第二部分“關(guān)涉全人類的公共利益”則將公共生活拓展到世界范圍，從國際安全、國際經(jīng)濟、國際文化以及自然資源四個方面引導(dǎo)學(xué)生了解，世界范圍內(nèi)的公共利益的重要性，以及人們?yōu)榱司S護全球公共利益所做的努力。

第五課《公私之間》是第四課內(nèi)容的深化，從理性的高度分析了公共利益與個人利益之間的關(guān)系。第一部分“相互依存，相互包含”闡述了公共利益與個人利益之間的相輔相成的關(guān)系；第二部分“矛盾和沖突”闡述了公共利益和個人利益之間在某種意義上或在某些時候存在著的矛盾關(guān)系。這一課是本單元的重點也是難點。

第六課《公共利益的維護》主要通過引導(dǎo)學(xué)生了解維護公共利益的主體以及維護方式，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，形成公共意識，學(xué)會自覺主動地維護公共利益。第一部分“政府：公共利益的最大提供者和守護者”說明政府在公共利益提供和維護方面的職責(zé)?！奥男蟹謨?nèi)的職責(zé)”闡述了公民個人在維護公共利益方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識到社會公民在維護社會公共利益方面應(yīng)盡的義務(wù)；認(rèn)識政府和非政府組織在維護公共利益方面具有不可代替的作用。第二部分 “公共生活中的社會責(zé)任”則闡述了在公共生活中如何維護大眾的公共利益，其中強調(diào)了遵守公共道德、維護公共規(guī)則的重要性。

第三單元《在同一片土地上》

本單元共包括第六課和第七課，從維護民族團結(jié)、增進(jìn)民族感情，共同促進(jìn)國家發(fā)展和維護國家統(tǒng)一，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興兩個方面，幫助學(xué)生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強對中國文化的認(rèn)同感，以實際行動弘揚和培育民族精神，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。了解我國的基本政治制度——民族區(qū)域自治制度和實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的重要方針——“一國兩制”方針。

第六課《中華民族大家庭》 第一部分“兄弟姐妹”通過介紹維吾爾族、藏族等少數(shù)民族的名稱含義，生活地域，民族特有的文化等引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族大家庭的 56 個民族如兄弟姐妹，共同締造了中華人民共和國這樣一個統(tǒng)一的多民族國家。第二部分“平等尊重”，闡述了在我國這樣一個多民族的國家，各民族人民地位平等、互相尊重的重要性。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國實行民族區(qū)域自治的基本政治制度以及我國在培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部方面的政策和具體措施；理解尊重各民族宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字等的意義；認(rèn)識維護民族團結(jié)的重要性，學(xué)會尊重各民族。第三部分“團結(jié)互助，共同進(jìn)步”通過文成公主的故事，讓學(xué)生感受到各族之間的互相幫助的歷史傳統(tǒng)。通過孔繁森的事跡以及青少年開展的“手拉手”活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新中國成立以來，我國在促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展方面所做出的努力。

第七課《共同的愿望》 第一部分“一國兩制”，圍繞香港和澳門回歸的問題，主要闡述了我國實行的“一國兩制”的基本政治制度，以及這一偉大創(chuàng)舉的歷史和現(xiàn)實意義。教科書還呈現(xiàn)了香港和澳門特別行政區(qū)基本法的一些內(nèi)容，目的是讓學(xué)生更進(jìn)一步了解“一國兩制”的含義以及對于統(tǒng)一中國的重要意義。第二部分“和平統(tǒng)一”，首先通過回顧中國歷史，讓學(xué)生懂得中國自古就是一個統(tǒng)一的國家，臺灣自古就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。教科書用一首表達(dá)兩岸同胞盼望祖國統(tǒng)一的心愿的詩和一篇贊美祖國的散文，鼓舞人民要永遠(yuǎn)不忘統(tǒng)一祖國的和平大業(yè)。

第四單元《勞動創(chuàng)造世界》

本單元共3課，通過認(rèn)識勞動的重要性，了解勞動對學(xué)生人生發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動者，珍惜勞動成果，熱愛勞動。

第九課《人類的需要》分別從勞動與人類的形成、勞動與人類文明、勞動與個人的發(fā)展的關(guān)系角度闡述了勞動的意義。

第十課《尊重勞動者，珍惜勞動成果》第一部分“可敬的勞動者”贊嘆了勞動者（包括體力勞動者與腦力勞動者）的偉大與光榮，使學(xué)生樹立尊重勞動光榮，鄙視勞動可恥的思想；第二部分“珍惜勞動成果”分析了勞動成果的來之不易，使學(xué)生懂得如何珍惜勞動成果，如何尊重勞動者。

第十一課《樂于勞動，善于勞動》第一部分“快樂的勞動者”引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動既是自己快樂的源泉，也是法定的光榮義務(wù)，學(xué)會從勞動中尋找快樂；第二部分“新型的勞動者”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識勞動中的創(chuàng)造，了解我國生產(chǎn)力的發(fā)展水平，懂得通過創(chuàng)造性勞動造福人民、發(fā)展自己，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握勞動的本領(lǐng)。

第五單元《市場考察》

本單元共3課。

第十二課《走進(jìn)市場》通過“市場掃描”、“ 市場經(jīng)濟”、“基本經(jīng)濟制度”三個部分引導(dǎo)學(xué)生感受市場、了解市場經(jīng)濟以及我國的基本經(jīng)濟制度。

第十三課《法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者》，主要通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受市場的公平性是以市場的法制性為保證的特征。市場交易必須自愿、平等、公平、誠實守信，禁止強買強賣、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙等非法行為。誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行必不可少的條件。

第十三課《品質(zhì)：市場經(jīng)濟的通行證》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識作為商品競爭力的首要因素在贏得市場、鞏固和拓展市場等過程中的重要作用，強調(diào)必須企業(yè)要在市場上有競爭力，必須重視產(chǎn)品的品質(zhì)。從而對學(xué)生進(jìn)行誠信道德教育及法制教育。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，提高思想認(rèn)識，并以理導(dǎo)行。教學(xué)難點：提高學(xué)生思想認(rèn)識及對學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、保上期期末檢測名次（各項指標(biāo)達(dá)縣平均或同層次前4名），并力爭在此基礎(chǔ)上上升1個名次。

2、規(guī)范學(xué)生書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、分析和概括能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動參與、樂

于探究、自主交流和合作，從中激發(fā)學(xué)生積極思考，從多角度考慮問題。

5、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強學(xué)生法制意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、積極推行課改，堅持“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，切實落實“教學(xué)六認(rèn)真”工作，提高課堂教學(xué)實效，提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，理清教材的知識結(jié)構(gòu)、重點、難點，分析學(xué)生學(xué)情，整理教學(xué)資源，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過程，選取適宜的教學(xué)方法，編好導(dǎo)學(xué)案，并充分利用好“班班通”設(shè)備，制作課件，上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。

（2）注重課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，要采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用小組合作，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等多種形式，在愉快活躍的課堂氣氛中自主學(xué)習(xí)、合作交流；要激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

（3）利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)等，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。全面提升教學(xué)質(zhì)量，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵，教師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)，及時提升優(yōu)生，為后進(jìn)生查漏補缺；同時要抓好思想教育，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信，提升學(xué)習(xí)動力，強化學(xué)習(xí)自主性。

2、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。

抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一；開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)；建立有效的激勵機制，充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組長的能動性；教師的個人教學(xué)魅力......等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好方法。

3、加強學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。面對新課改，教師要不斷學(xué)習(xí)，更新和補充自己的知識，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù)，學(xué)會制作多煤體課件，運用好“班班通”設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。

（2）積極參加各級各類教學(xué)科研活動，開展互相聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，正所謂“取他人之長，補己之短”，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（3）加強課后教學(xué)反思，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、積累資料，爭取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。

4、嚴(yán)于律己，提高師德，教書育人

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更要教育學(xué)生“成人”，這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成。同時，作為學(xué)生，對教師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教師所教新學(xué)科的喜愛，這也能有效增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周第一課 自然的聲音

第二周第二課 哭泣的自然

第三周第三課 做大自然的朋友

第四周第四課 共同的利益

第五周第五課 公私之間

第六周第六課 公共利益的維護

第七周第七課 中華民族大家庭

第八周第八課共同的愿望

第九周半期復(fù)習(xí)

第十周五一放假

第十一周期中檢測及評講

第十二周第九課 人類的需要

第十三周第十課 尊重勞動者，珍惜勞動成果

第十四周第十一課 樂于勞動法，善于勞動

第十五周第十二課 走進(jìn)市場

第十六周第十三課 法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者

第十七周第十四課 品質(zhì)：市場經(jīng)濟的通行證

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末檢測及總結(jié)

備注：

1、由于本期八年級每周每班2節(jié)課，1節(jié)自習(xí)，時間緊，故每個單元的復(fù)習(xí)、檢測、評講安排在晚自習(xí)進(jìn)行。

2、教具：導(dǎo)學(xué)案、課件、相關(guān)資料、彩色粉筆等。

以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作計劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實完善。

2014年2月24日