第一篇：小學各科老師,崗前培訓心得

培訓心得體會

年級：初中部姓名：李杰學科：政治

昨天我還在“豪言壯語”，今天我卻“望而卻步”，明天我又該如何？我想這是我通過在綿陽中學資陽育才學校培訓的真實感悟。綿陽中學資陽育才學?，F已成為一個“聞其名”、“聽其聲”都會讓人打顫的學校，當你慢步在此學校的時候，些許能改變一個人對自己的看法，至少我能感覺我的心態(tài)、責任、壓力在發(fā)生變化。

首先，作為一名剛跨入中學校門的教師，我想說說我對一名私立學校教師的看法，這也是我培訓期間對自己的角色感悟。當你步入社會的剎那間你怕了嗎？我怕了，因為我們不得不為生存而奔波、競爭、賽跑，不得不承受各種壓力、擔負各種責任，為此焦慮、緊張也毫不客氣地伴隨著我。“在過去勞動力不是商品，因為你由組織安排，你從來不必進入市場參加交換，現在不對了，現在已經面對市場了。以前是計劃經濟，那么你這個人就是計劃人，你進大學是按計劃招生的，分配也是按計劃的，你是國家干部，不管你是否勝任，誰都無法改變你的干部身份，因為你是國家計劃的”。而現在是市場經濟，我們是什么?我們是勞動力，是商品，而我也是勞動力，是商品。至少在此時已經無法改變了，因為我現在正面對著學校的競爭。

作為一件商品，要想在市場上被賣出好的價錢，至少你的價值是被買家所認可的，為此你得盡可能的提升你的使用價值。通過此次培訓，我不敢說我自身的素質實現了質的飛躍，但至少我找準了自己在這個社會中的位置，看清了自己在這個社會中的角色定位，為此我得不斷進取。

其次，說實話，在此次培訓過程中，我自認為我的培訓是不合格的，因為當我接到要面對初三政治課的那一刻，我表現得不那么自信，導致前一兩次講課被打擊得很慘。但后來慢慢的我領悟了，也因為此次培訓讓我看清了綿中的精神，一個“沒有原諒”、“沒有第一次”“沒有應屆生”的精神在激勵著每一個綿中人。記得第一堂課楊海燕老師的點評，第二堂課熊聯輝老師的分析指導，是他們給我了在綿中資陽育才學校的第一筆寶貴財富。說實話，剛開始來到這里作為一個教師還得去當免費的當搬運工，還得去做向左、向右的機械運動，我很茫然，但8月26號晚石校長對我們所有新老師掏心窩子的話，我聽了心里很是感動。

所以我覺得我通過此次培訓我的心態(tài)改變了，從昨天的自以為是的優(yōu)大生到現在一切都還是新手的新老師，我必須認清自己的角色，看清自己腳下的路。不為別的，就為自己當初的選擇，就為綿中資陽育才有石校長那一批為教師、為勞動力著想的領導團隊，我的心態(tài)必須改變。

通過此次培訓，我的收獲是最多的，表現在以下幾個方面：

1、對教材的閱讀、把握。當我接到要面對初三政治學科的時候，我很緊張，同時也感覺自己身上的壓力很大。對于教材的把握，知識點之間的銜接、如何過渡都得感謝熊主任的指導。以至于我在開學后的上課中有了一個基本的方向。

2、如何備課，之前在綿中育才，指導老師沒有這次這么用心和細心，這次楊海燕老師手把手教我們如何備課，如何備第一堂課，受益很大，收獲很多。

3、如何和學生拉近距離，通過此次培訓，我們組的肖勇老師、曾靜老師、鄧發(fā)杰老師以他們的教學經歷給我們指導如何和學生拉近距離，如何讓學生喜歡你，特別是和學生的距離把握，心理上、行為上等等都應該有一個度。

4、課堂的掌控，“靜而不死，活而不躁”是我從肖老師身上所學到的。的確課堂的掌控是我一直都得學習和改變的環(huán)節(jié)。

5、同事之間的相處，我覺得我剛畢業(yè)，與人相處能力很差，通過此次培訓不僅在教學上學到了很多實用的東西，而且漸漸的感悟到了很多與人相處的能力。當然學無止境，很多方面都還很欠缺得繼續(xù)的學習、在學習。

再次，記得剛來這個學校的第一天，通過王和金校長的講話，我頓時覺得自己身上的責任在發(fā)生變化。我現在還不敢說“育人”兩個字，就“教書”兩個字就蘊含著許多責任。教書不能說是為了自己的生存，應該說是為了自己的道德、良心?！暗谝惶谜n的重要性”是王校長講話的重心，也看出了王校長對教育的嚴謹態(tài)度，也通過王校長的講話使我懂得如何上好第一堂課，“零投訴”的責任時刻在我腦海中顯現。教書是教師的責任，育人更是教師的責任，“惟才、惟德、篤行、創(chuàng)新”是每一個綿中資陽育才學校教師和學生的責任。因此我覺得我的責任通過此次培訓也在發(fā)生變化。

最后，我之所以談我們現在是一件商品，一件要參與市場競爭的商品，是因為此時我們的壓力變大了。如果我們安于現狀，不思進取，那就只能成為社會一

角的垃圾，因為無人問津的、無人愿意出價購買的勞動力是沒有價值的。要想自己在市場經濟中永遠參與競爭，永遠能賣個好的價錢。我們就得凝聚更多的無差別的勞動在自己身上，所以才有了石校長說過的“綿中教師錢包被偷了，叫小偷把錢拿走，卷子留下”的教學態(tài)度?！懊恳惶谜n都是精品課，每一堂課都是高效課，綿中資陽育才的每一個學生都是最優(yōu)秀的”這些口號不是吼出來的，是做出來的，是得依靠靠勞動去完成的。

記得第一次的培訓心得我用了“學而不思則罔，思而不學則怠”這一句話，這一次我想我還是得用上這句話，因為我們只有不斷的學習，不斷的思考才能被他人、被家長、被學校、被社會所認可，也只有這樣我們才能成為別人心目中所愿意購買的商品。

第二篇：小學各科老師,崗前培訓心得

學習日志

小學數學組 楊 敏

秋風徐徐，又一個金色歲月，我同以往一樣提上沉甸甸的行囊踏上前往學校的征程，但今天，我不再是學生，而是老師，我仍然為每天的課堂忙忙碌碌，但卻有了不一樣的位置。從老師的學生變成學生的老師，我有太多太多需要學習和增進的地方，崗前培訓則成為了我走上三尺講臺前必上的一課。來到學校，我參加了學校組織的小學教師崗前培訓，這一次的培訓是我感觸頗深，對數學這門學科的教育教學也有了一個較為系統(tǒng)的思考。以下為我本次培訓的一點心得體會。

2013年8月20日

經過一天的培訓，收獲頗多。首先，教育教學，課堂是主戰(zhàn)場，所以課堂教學是數學教學的重點，要想上好一堂課，備課是關鍵。所以，學期初我認真鉆研了教材、教參，對學期教學內容做到心中有數，備課備詳案，想清楚每節(jié)課可能出現的情況、學生的反應以及學生會說的每一句話，一者要做到心中有數，二者要有相應的應對措施。第二，小學教育要注意學生的學習水平、知識的吸收能力，每堂課講求循序漸進，內容不宜過多，這是與初高中不同的地方，一堂課1—2個知識點即可。第三，注意學生在概念上的掌握，區(qū)分好如“數”與“數字”這樣的概念，合理的回避部分概念存在的誤區(qū)。第四，小學數學練習題講求靈活，要貼近學生生活，注重激發(fā)學生興趣，這樣才能有效的提高學生的學習效率，培養(yǎng)出高分高能的優(yōu)質學生。第五，注意新舊知識的牽引和聯系，如對于三年級學生1—

9、10—99間數的個數的計算可以看做時間的計算，對于四年級學生，同一問題則看做植樹問題同類。第六，注意提問方式，既要注意問題通俗易懂，又要注重各個問題環(huán)環(huán)相扣。第七，小學教育特別是低段教育，要注意維持課堂紀律的方法，但又不能打擊學生的積極性，這里就需要注重小學生激勵方式的學習。

2013年8月21日

通過今天的學習、備課及指導老師的交流，我學到了很多東西。首先，學生是學習的主體，老師只是學習的幫助者和引導者，在課堂上，我們要充分發(fā)揮學生的自主能動性，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們自己去發(fā)現規(guī)律，尋找技巧。其次，數學是靈活的，老師更多的應該是引導他們建立屬于自己的數學思維模式，培養(yǎng)具有個性的數學素養(yǎng)。第三，我們必須站在學生的角度上去思考問題，知識內容不宜過多過難，對于每一個年齡段的學生知識點適宜才是最佳教學，當然，這就必須建立在我們對教材、對學生的發(fā)展情況十分了解的基礎之上。再者，學生需要適合自己的學習方法和學習模式，老師也應有適合自己風格的教學方式 與教學模式，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！边@是要教給學生的，也是要鞭策自己的。

2013年9月22日

今天的工作似乎沒有前幾天讓人疲憊，今天，指導老師對我的教案做出了一定的評價，讓我學到了很多東西。首先，在備詳案的時候要完全反映出課堂的情景，能完全掌控學生上課可能的反應，并對學生的反應做出相應的應對措施。其次，特別是小學生，不能無原則的親近，這會讓學生總把你說的話當做玩笑，這樣不利于班級和課堂的管理。小學教育是9分管理，1分教學，所以可以采取棒棒糖政策，先給孩子一棒子，再給孩子一顆糖，管理教育要行走在嚴格與溫柔之間。再者，對學生要因材施教，作為老師要多研究學生，多思考怎樣的問題適合怎樣的學生。在數學專業(yè)知識上，我們要多體會小學知識表述與高中知識表述的不同，如初中學習的一元二次方程在小學知識中稱作整體代換，他們的未知量都用不同形狀的圖形表示，用天平原理來分析等式的平衡。

2013年8月23日

經過幾天的學習，今天開始了課堂的思考，思索之下，百味叢生。首先，小學生年齡小，孩子的天性讓他們調皮好動，同時這也是孩子思維活躍不拘一格的表現，但如果課堂過于活躍，氣氛可能不好控制，所以，課堂不僅要調動氣氛，更要控制氣氛，既要使學生開心學習，快樂接受，又要維持好課堂紀律，保證課堂效率。其次，要注重小學知識線索的探究，全面掌握好小學知識結構，把握好知識力度，保證每一個學生吃得飽，吃得好。

2013年8月24日

小學是孩子知識初步形成的階段，更是行為習慣養(yǎng)成的重要時期。常言道，態(tài)度決定一切，習慣成就未來。對于小學生，我們更多的是要強調學生的行為習慣的養(yǎng)成、生活習慣的養(yǎng)成、學習習慣的養(yǎng)成、閱讀習慣、交流習慣、思維習慣等的養(yǎng)成。數學課上，我們還要強調學生書寫習慣的養(yǎng)成，嚴謹的解題習慣的養(yǎng)成，整齊的草稿習慣的養(yǎng)成，即做即檢查習慣的養(yǎng)成。

對于課堂，我們必須思考怎樣去上課，上課既要讓自己滿意，更要讓學生滿意，多思考、多觀察、多學習、多反思，引導學生多動手、多動腦、多反思、多總結、多練習。小學的課堂，注重色彩，內容不宜過多，注重學生動手動腦能力的培養(yǎng)。

2013年8月25日

學習是緊張的，生活是忙碌的，心情是愉悅的，追求是步步向上的，盡管這幾天的學習很繁忙，但學到的東西很多，見到的新奇也不斷。試講課上各位同事颯爽的英姿，指導老師的精彩點評，讓我受益頗多，講課的姿勢、課題的準備、課題的設置、板書的設計，都讓我 在原有的基礎上更上了一層樓。而與我本身，更多的是花時間去熟悉課本，熟悉每一冊的課程，去熟悉每一學段的知識容量，以避免講課時遺漏或超出大綱要求。其次是對教學方法、課堂把握的學習，學習怎樣組織教學，尤其是小學地段的教學，既要保證課時內容的有序進行，又要保證學生注意力的高度集中，要讓學生學有所得，學有所感。

2013年8月28日

小學教學時9分管理1分教育，特別是小學地段尤其是一二年級的小學生更需要管理。這樣的管理則是事無巨細，大到班級形象、班級競賽的管理，小到一個孩子鉛筆、橡皮的管理。而管理的首要核心則是安全，孩子的健康、安全是小學教育的根本。對于剛進學校的孩子，對孩子心理的輔導應該有一定的準備，只有心理安穩(wěn)了，生活、學習才能安穩(wěn)。

其次，在課堂上，創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考也是教育教學必備的方法和手段。我們要充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動。如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣。

2013年9月29日

通過幾天不斷的備課試講，同事們和指導老師都給我提出的意見和建議值得深刻思考。首先，要注意各個知識點之間轉折語的恰當使用，要適合知識點承上啟下，注意描述順序。其次，語言的豐富度有待提高，要符合小學生的興趣愛好，尋找與兒童間的共同語言和交流方式（這一點可以從兒童動畫片開始）。再者，小學的課堂需要更多的微笑，給學生以親切感。

此外，小學的教學也是行為習慣的教育，所以課堂語言、課堂筆記、作業(yè)書寫等都要注意細節(jié)，注重規(guī)范，給孩子帶好頭，做好榜樣。

第三篇：小學各科老師,崗前培訓心得

心得體會

小學數學組：陳彩虹

還有兩天就是教師節(jié)了，今天班上就有學生送上了禮物，看著孩子的禮物，想起前段時間的崗前培訓所受的累與苦，現在得到了學生的認可，一切都是值得的。

雖然這次的培訓時間不是很長，集中培訓的時間差不多就四五天，但是落實的很到位，我們抓緊時間備課，練課，講課，評課。充分利用每一個時間段，扎扎實實的訓練了幾天。

我學的是小學教育專業(yè)，從之前的培訓效果來看我適合教小學，并且聽說我將要接手小學三年級，所以在暑假期間把小學三年級的教材教輔都看了一遍，心中大致有了自己的教育教學方法，結果到領教材的時候，通知我領初一的，當時我第一感覺就是學校弄錯了，于是向學校各個領導反映情況，得到的結果都是看培訓情況再說，我就只有趕鴨子上架，拿著不熟悉的初中教材，用不熟悉的授課方式開始備課，試講，但是心里卻沒有真正地接受，所以也不是很盡心盡力，老認為是學校弄錯了，遲早是會把我調去教小學的。但是經過幾天的培訓，我發(fā)現其實教初中也不是想象中那么難，相反比教小學要容易的多，當我真心覺得自己也可以教初中，并且也喜歡初中教學模式的時候，卻又叫我去教小學，這時我以為我會很高興的，但是真正回到小學部的時候，心中還是有很強的失落感。

這幾天的培訓我學到了很多，特別是通過何主任對我們的指導，我明白身為一名老師，一定要有過硬的教學本領和較強的業(yè)務水平，何主任雖然是教高中的，但是在聽我們講課后，不管是知識上還是教學方法，或是教資教態(tài)上給出的意見都是那么的中肯，對我們來說受益匪淺。像我們這樣才出來的大學生，對知識點把握不準，對課堂的掌控能力不夠······這些都是我們面臨的現實問題，也是我們需要改進的。

通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學的信心。并利用這次培訓所學習到方法，不斷提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，為育才學校的發(fā)展貢獻自己的一份微薄力量。有些老師的精彩講課使我受益匪淺，我在他們講課的過程中，發(fā)現自身可能存在問題并加以改正，學習他們的優(yōu)點，并且提出自己的見解，大家共同進步。同時在我講課的過程中他們也耐心配合并在課后指出我的不足，整個培訓的過程中我們數學組相處的十分融洽。

在培訓過程中，我們在閑談中都提到了身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個很陳舊的話題，但是對于我們私立學校來說，教師的責任感顯得尤為重要，也不僅僅只是他們的老師，更多時候是他們的朋友甚至保姆。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深刻的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也是這個意思，學生都有向師性，特別是小學生，容易接受和模仿教師的一言一行，實際上是做人的一種認同感。再次，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。最后，教師是父母，特別是在這種寄宿制學校，學生都遠離自己的父母，有很多的不適應。作為教師的我們，要更富有愛心，對學生的愛應該是無私的，平衡的，就像父母對待孩子。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。第一、加強學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，比如說教育學，心理學。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生，家長，同事之間的關系，相對來說，工作起來就會更得心應手。第二、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處過程中獲得學生信賴。第三、不斷反思，想要從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)，不斷反思，改進。教師職業(yè)沒有最好，這有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，早日形成自己的教學方法。

第四篇：新老師的崗前培訓心得

2月25號，我們來到了XX縣第二中學，校長親自為我們接風。很開心的啊！

自2月26號起，我們開始進行為期3天的崗前培訓，在許宗新老師的帶領下我們

通過蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機遇的道理；通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)看待事情的道理，我們受益匪淺！通過一個真實的例子傳答了有實踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關于聽課和講課的培訓。有如下幾點：

許老師詳細的給我們講了要做個有心人，聽哪一科的課要主動和老師聯系。提前看一下課本，找出重難點，有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點教學的。

還給我們講了怎樣記錄教學過程。寫下自己的主觀感受及評析

還有評課主要從從教學目標、課堂結構、講與練是否合理和教學方法和手段、教學基本功、教學效果等幾個方面一一展開。我們切實的體會到做一個老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。

“實力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會做好本職工作。我們一定要用自己的行動去感染這些學生。所以我們一定會用正確的態(tài)度來對待這次頂崗實習。不辜負老師和未來的學生們對我們的期待！

2月25號，我們來到了XX縣第二中學，校長親自為我們接風。很開心的啊！

自2月26號起，我們開始進行為期3天的崗前培訓，在許宗新老師的帶領下我們

通過蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機遇的道理；通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)看待事情的道理，我們受益匪淺！通過一個真實的例子傳答了有實踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關于聽課和講課的培訓。有如下幾點：

許老師詳細的給我們講了要做個有心人，聽哪一科的課要主動和老師聯系。提前看一下課本，找出重難點，有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點教學的。

還給我們講了怎樣記錄教學過程。寫下自己的主觀感受及評析

還有評課主要從從教學目標、課堂結構、講與練是否合理和教學方法和手段、教學基本功、教學效果等幾個方面一一展開。我們切實的體會到做一個老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。

“實力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會做好本職工作。我們一定要用自己的行動去感染這些學生。所以我們一定會用正確的態(tài)度來對待這次頂崗實習。不辜負老師和未來的學生們對我們的期待！

第五篇：崗前培訓心得

崗前培訓心得體會

走出校門，即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉變，是從單純的校園生活到社會生活的轉變。在上崗之前有很多狀況需要去熟悉，去適應。感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員帶給這次寶貴的培訓機會。透過一周的培訓學習，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設施、行為規(guī)范、服務理念、醫(yī)療安全及防范、院內感染都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，消防安全知識等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。

同時，通過培訓，我們了解了醫(yī)院基本的人事制度，為將來的職業(yè)生涯作更好的規(guī)劃。并且在今后的工作中，積極參加規(guī)范化培訓，提升業(yè)務能力。繼續(xù)教育是一個提升自己水平的很好的平臺。只有學習，才能保持進步，才能為病人提供更好的醫(yī)療服務。作為醫(yī)院的一員，我們也要了解醫(yī)院的財務制度，績效獎金的分配和報賬的流程。這些都讓我更加了解自己工作的環(huán)境和制度。

計算機技術快速發(fā)展，加速了信息化。醫(yī)院投入大量的人力、物力和財力加強信息化管理，實現各項工作的信息化。信息化中，我們應該注意保密工作，就是關心信息安全。工作使用的賬號要注意保護密碼，防止他人盜用，危及信息系統(tǒng)安全。

母乳喂養(yǎng)有許多好處。當今食品問題頻發(fā)，尤其是嬰幼兒奶粉問題。這些問題食品，對嬰幼兒的發(fā)展特別不利。母乳喂養(yǎng)，有助于避免問題奶粉，提高嬰兒的免疫力，同時也對母親有好處。在平時的母嬰護理工作中，我們要給母親講解母乳喂養(yǎng)的各種好處，讓更多的嬰兒食用母乳，讓他們健康快樂成長。

醫(yī)保知識的學習也讓我受益良多。首先，我自己也了解到了醫(yī)保的各種利民措施，更好地合理的使用醫(yī)保。同時，我也了解了作為一名醫(yī)務工作者，需要遵守各種醫(yī)保規(guī)定，為今后更好開展工作。了解這些醫(yī)保知識，我們能夠為病人講解醫(yī)保的各種好處，也為病人解釋各種費用的問題。這樣才能為醫(yī)保病人提供更好的醫(yī)療服務。

急診科的老師給我們講解了心肺復蘇的基本理論和操作要領。這是作為醫(yī)務人員必須掌握的基本知識。同時，醫(yī)院感染的預防與控制知識的學習讓我認識到，要努力避免病人感染，就要學習感染的預防與控制。這些只是都對今后的工作特別有幫助，提高業(yè)務水平，提高自己的能力。

醫(yī)療風險及醫(yī)療糾紛防范的學習讓我學到了如何避免各種醫(yī)療風險和醫(yī)療糾紛。當今社會醫(yī)患關系緊張，我們在日常工作中就應該極力避免醫(yī)療風險，避免出現醫(yī)療糾紛。

這次培訓全方位多角度的將作為醫(yī)院的一份子所必須掌握的知識系統(tǒng)化的對我們進行了培訓，是我們獲益良多。在今后的工作學習中，我們要不斷的加強理論學習，提升自身素養(yǎng)，與同事為醫(yī)院的美好未來共同奮斗！