第一篇：學(xué)歷是一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明 也是一個(gè)人取得某項(xiàng)專業(yè)成績(jī)的證明

學(xué)歷是一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明 也是一個(gè)人取得某項(xiàng)專業(yè)成績(jī)的證明

學(xué)校是我們積累只是和專業(yè)素養(yǎng)的最基本途徑

培養(yǎng)的一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和基本素質(zhì)。

有些職場(chǎng)看的是學(xué)歷 而如果兩個(gè)學(xué)歷相等的人去應(yīng)聘 之后看的又是什么2008年 報(bào)考研究生的人數(shù)為120萬(wàn)人，比2007年128萬(wàn)低了6.8%.這樣的轉(zhuǎn)變 是否正在從簡(jiǎn)單的重視學(xué)歷像重視能力轉(zhuǎn)變。

眼下在眾多招聘現(xiàn)場(chǎng)上 用人單位在面試時(shí) 問的第一句往往是 您是否擁有這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力

而不是你擁有什么學(xué)歷

一些學(xué)歷低 但是創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng) 社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng) 解決能力大的藍(lán)領(lǐng)精英越來越受到了社會(huì)的認(rèn)同和行業(yè)人士的推崇

上海藍(lán)領(lǐng)楷模 李斌 十七大代表名工朱雪琴 吉利集團(tuán)懂市場(chǎng)李書福 蒙牛集團(tuán)董事長(zhǎng)牛根生 每個(gè)人身上都有著一個(gè)傳奇故事自強(qiáng)不息 執(zhí)著專業(yè) 是他們身上共同的精神品質(zhì)

您方告訴我 今天增長(zhǎng)知識(shí)塑造人格 是學(xué)歷所能達(dá)到的效果 但您告訴我 為什么這樣的學(xué)歷效果就比能力更重要了呢

選拔人才 現(xiàn)在是不是只有選拔人才這樣一個(gè)過程呢。人才 所謂人才 就一定是高學(xué)歷高文憑的人才嗎

學(xué)歷 被國(guó)家教育機(jī)構(gòu)所認(rèn)證的求學(xué)經(jīng)歷 其次 什么是能力 能力便是本領(lǐng) 才能 在了解這樣兩個(gè)概念的情況下 請(qǐng)我們來看今天的一個(gè)大背景 當(dāng)代社會(huì)

現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么積累 我方覺得更應(yīng)該看那一者更能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 那一者更能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展今我方覺得 ：能力更可以

我們可以看到 無論是工業(yè)革命時(shí)期我們的創(chuàng)造能力 阿波羅登月時(shí)我們的創(chuàng)新能力 當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)我們的研發(fā)能力這些哪一個(gè)不是能力推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步 請(qǐng)問學(xué)歷呢

其二：對(duì)于個(gè)人比爾蓋茨本科沒有畢業(yè)創(chuàng)建了微軟 成了全球首付靠的是能力 按橫鐘雄沒有任何建筑學(xué)歷的情況下憑能力成為了日本最著名的建筑師 靠的還是能力 一個(gè)個(gè)鮮活的事例表明 今天我們事業(yè)發(fā)展如何 成不成功 靠的是我們的能力而不是我們的學(xué)歷

2個(gè)業(yè)務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)上崗靠的是能力 而不是學(xué)歷 今天2個(gè)賣油條的阿姨為了生存比拼的是叫賣能力 還不是學(xué)歷 就是好現(xiàn)在的中國(guó)國(guó)家足球隊(duì) 也是靠能力來獲取一個(gè)首發(fā)位置。難道 種種現(xiàn)象的產(chǎn)生 不更能說明當(dāng)今社會(huì)能力比學(xué)歷更重要嗎

因此我方今天無論是從個(gè)人角度出發(fā) 還是在社會(huì)高度來看 我方均認(rèn)為 能力比學(xué)歷更重要