第一篇：小學(xué)英語(yǔ)教師面試技巧

小學(xué)英語(yǔ)教師面試技巧

做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。在談到面試，其實(shí)說(shuō)起來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)并不需要多高英語(yǔ)水平，更多的需要你的親和力，所以不需要掌握太多英語(yǔ)面試技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務(wù)。如果你有幼教的基礎(chǔ)，中標(biāo)的可能性就會(huì)大大增加。如果沒(méi)有，可以提前看一些少兒心理學(xué)的文章。

做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。

出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。

在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。

試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。

第二篇：英語(yǔ)教師面試技巧

我們所見(jiàn)過(guò)的英文面試自我介紹中，只要跟面試有關(guān)，都要突出自己的工作經(jīng)驗(yàn)或管理能力等。以下的英語(yǔ)教師自我介紹突出以下十二個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)參考：

1.介紹你自己的教育背景；

2.介紹你自己的家庭環(huán)境背景；

3.談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法；

4.談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂?duì)教學(xué)策略的運(yùn)用；

5.談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧；

6.談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；

7.談?wù)撃銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)和理想；

8.談?wù)勀銓?duì)教育你自己專(zhuān)業(yè)與從事教學(xué)學(xué)科的聯(lián)系；

9.談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感？

10.談?wù)勀阕约旱那榫w特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學(xué)生？

11.談?wù)勀愕娜松^；

12.談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法。

General Introduction

I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University p.R.China.With tremendous interest in Industrial Engineering I am writing to apply for acceptance into your ph.D.graduate program.Education background

In 1995 I entered the Nanjing University of Science &Technology(NUST)--widely considered one of the China’s best engineering schools.During the following undergraduate study my academic records kept distinguished among the whole department.I was granted First Class prize every semester and my overall GpA(89.5/100)ranked No.1 among 113 students.In 1999 I got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test.I selected the Shanghai Jiao Tong University to continue my study for its best reputation on Combinatorial Optimization and Network Scheduling where my research interest lies.At the period of my graduate study my overall GpA(3.77/4.0)ranked top 5% in the department.In the second semester I became teacher assistant that is given to talented and matured students only.This year I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university.presently I am preparing my graduation thesis and trying for the honor of Excellent Graduation Thesis.Research experience and academic activity

When a sophomore I joined the Association of AI Enthusiast and began to narrow down my interest for my future research.In 1997 I participated in simulation tool development for the scheduling system in prof.Wang’s lab.With the tool of OpenGL and Matlab I designed a simulation program for transportation scheduling system.It is now widely used by different research groups in NUST.In 1998 I assumed and fulfilled a sewage analysis &dispose project for Nanjing sewage treatment plant.This was my first practice to convert a laboratory idea to a commercial product.In 1999 I joined the distinguished professor Yu-Geng Xis research group aiming at Network flow problem solving and Heuristic algorithm research.Soon I was engaged in the FuDan Gene Database Design.My duty was to pick up the useful information among different kinds of gene matching format.Through the comparison and analysis for many heuristic algorithms I introduced an improved evolutionary algorithm--Multi-population Genetic Algorithm.By dividing a whole population into several sub-populations this improved algorithm can effectively prevent GA from local convergence and promote various evolutionary orientations.It proved more efficiently than SGA in experiments too.In the second semester I joined the workshop-scheduling research in Shanghai Heavy Duty Tyre plant.The scheduling was designed for the rubber-making process that covered not only discrete but also continuous circumstances.To make a balance point between optimization quality and time cost I proposed a Dynamic layered Scheduling method based on hybrid petri Nets.The practical application showed that the average makespan was shortened by a large scale.I also publicized two papers in core journals with this idea.Recently I am doing research in the Composite predict of the Electrical power system assisted with the technology of Data Mining for Bao Steel.I try to combine the Decision Tree with Receding Optimization to provide a new solution for the Composite predictive problem.This project is now under construction.Besides In July 2000 I got the opportunity to give a lecture in English in Asia Control Conference(ASCC)which is one of the top-level conferences among the world in the area of control and automation.In my senior year I met prof.Xiao-Song Lin a visiting professor of mathematics from University of California-Riverside I learned graph theory from him for my network research.These experiences all rapidly expanded my knowledge of English and the understanding of western culture.I hope to study in depth

In retrospect I find myself standing on a solid basis in both theory and experience which has prepared me for the ph.D.program.My future research interests include: Network Scheduling problem Heuristic Algorithm research(especially in GA and Neural network)Supply chain network research Hybrid system performance analysis with petri nets and Data Mining.please give my application materials a serious consideration.Thank you very much.1、good morning my name is xx it is really a great honor to have this opportunity for a interview i would like to answer whatever you may raise and i hope i can make a good performance today eventually enroll in this primary school.2、now i will introduce myself brieflyi am xx years oldborn in xx province and i am curruently a xxxx.my major is xxx..in the past 4 yearsi spend most of my time on studyi have passed CET4/6 with a ease.and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice.besides i have attend

3.i will have patience on all of the children and my hard work will be improved if you enroll me.

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)面試技巧

外語(yǔ)學(xué)校面試四大題型備考支招

自我介紹：“特色，簡(jiǎn)短”四字訣

自我介紹是幾乎所有外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面試的首選題型和必答題目，它可以讓面試官了解孩子的基本情況，也能通過(guò)自我介紹看出孩子的英語(yǔ)功底以及溝通表達(dá)能力。廣州某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校有一年的面試題目是“自我介紹，簡(jiǎn)要說(shuō)明一下自己對(duì)‘英語(yǔ)角’等英語(yǔ)課外活動(dòng)的看法。你可能用上的詞匯有：English Corner，helpful，useful，interesting?！?/p>

怎樣做好自我介紹呢？新東方梁老師認(rèn)為，比如結(jié)合上面這個(gè)題目，重點(diǎn)是介紹英語(yǔ)類(lèi)的課外活動(dòng)，考生如何將個(gè)人特色融入這個(gè)老生常談的話題中去？應(yīng)該思考自己一些不同尋常的經(jīng)歷，或是這些活動(dòng)給自己帶來(lái)的深刻、特殊的體會(huì)，切記結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，這樣才能給考官留下深刻印象。其次，盡量使用短句，如果句子太長(zhǎng)，也可以拆分成短句控制在5句話左右，或者準(zhǔn)備十句話，分成兩部分。如果老師給的時(shí)間長(zhǎng)，就十句話都說(shuō)了，給的時(shí)間短，就只說(shuō)重要的5句。記住四個(gè)字：特色，簡(jiǎn)短。

回答問(wèn)題：七個(gè)主題有備無(wú)患

回答問(wèn)題是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面試最常見(jiàn)的題型，根據(jù)問(wèn)題的不同，還可以細(xì)分出七個(gè)主題：“購(gòu)物篇”、“喜好篇”、“食物篇”、“ 學(xué)校學(xué)習(xí)篇”、“ 節(jié)日篇”、“運(yùn)動(dòng)篇”、“家庭主題篇”等。

2013年廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面試有一道問(wèn)題是“Whats your hobby?” Hobby這個(gè)話題一直都是很多學(xué)校的常考題，因此考生們?cè)诳记氨仨殞?duì)?？碱}需要做好充足的準(zhǔn)備。當(dāng)考生被問(wèn)到此類(lèi)題時(shí)，首先需要抓住話題的關(guān)鍵詞。上面這道題的關(guān)鍵詞是 hobby，并且要求是“your”、“你自己的”，而非“其他人的”。其次，我們需要在表述時(shí)注意句子的結(jié)構(gòu)，另外，句型的多樣化也是考查學(xué)生運(yùn)用能力的一個(gè)方面。

2013年天河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面試有一道問(wèn)題是“前面那個(gè)面試的同學(xué)是你的同班，說(shuō)一個(gè)她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！睂W(xué)校生活是小升初面試的高頻考題。讓孩子從自己的角度表達(dá)自己對(duì)于學(xué)校和同學(xué)的看法、觀點(diǎn)，既可讓面試官了解孩子的價(jià)值觀、處世觀，也看出孩子的英語(yǔ)功底以及溝通表達(dá)能力。從英語(yǔ)功底來(lái)講，表達(dá)是否抓住重點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確，用詞是否恰當(dāng)優(yōu)美等都是考查的要點(diǎn)。就溝通表達(dá)能力來(lái)講，面試時(shí)是否緊張，表達(dá)是否流利清晰都是面試官會(huì)密切關(guān)注的。

2013年天河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面試還有一道問(wèn)題是“你父母是干什么的，擔(dān)任什么職務(wù)?”從這個(gè)面試題不難看出，介紹家庭成員仍然是面試時(shí)的?？碱}型。在歷年的面試口語(yǔ)中，介紹家庭成員?？嫉念}目有:1.介紹家庭成員（姓名、年齡、職業(yè)、外貌特征、愛(ài)好等）的基本信息.2.能夠利用所學(xué)的語(yǔ)言，互相詢(xún)問(wèn)有關(guān)對(duì)方家庭的基本情況。3.介紹家庭住房的各種房間的名稱(chēng)，并能簡(jiǎn)單描述部分室內(nèi)的物品。4.介紹家庭成員平時(shí)經(jīng)常在房間做的事情。5.嘗試設(shè)計(jì)自己夢(mèng)想中的臥室，調(diào)查同學(xué)家里房間的擁有情況。

朗讀材料：平時(shí)積累觀點(diǎn)表達(dá)的語(yǔ)句

朗讀短文主要考察學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，短文理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。歷年試題中朗讀的短文字?jǐn)?shù)在70～110左右，題材較廣，問(wèn)題為4個(gè)左右。同學(xué)們?cè)诶首x的過(guò)程中應(yīng)注意語(yǔ)速適中,不要過(guò)快,以至于單詞發(fā)音不清楚，也不要過(guò)慢。語(yǔ)音清晰，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美?；卮饐?wèn)題時(shí)先思考一下，不要急于給出答案，建議同學(xué)們每天養(yǎng)成聽(tīng)短文故事的習(xí)慣，聽(tīng)完后跟讀，然后用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事。

細(xì)數(shù)歷年朗讀材料考題，可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于人物或事物的議論在面試題中占有穩(wěn)定的席位。無(wú)論閱讀材料怎么變，所出的問(wèn)題總有那么一道需要同學(xué)們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。從考官的角度來(lái)說(shuō)，這類(lèi)題目一來(lái)能看出學(xué)生是否讀懂材料，是對(duì)英語(yǔ)水平的檢測(cè)；二來(lái)通過(guò)具體的回答內(nèi)容能考察到學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言組織能力以及一些價(jià)值判斷，一舉兩得。因此，平時(shí)積累觀點(diǎn)表達(dá)的語(yǔ)句對(duì)面試會(huì)很有助益。另一方面，面試時(shí)，不必急于開(kāi)口。想清楚再說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)貿(mào)然開(kāi)口卻打磕巴。這時(shí)，為避免冷場(chǎng)，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞以及過(guò)渡語(yǔ)句則能起到很好的增色效果，不僅能填補(bǔ)思考時(shí)的空白還能使口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)更自然、流暢。

協(xié)和尚音國(guó)際部

2014-2-18

第四篇：小學(xué)英語(yǔ)教師面試說(shuō)課技巧

小學(xué)英語(yǔ)教師面試說(shuō)課技巧
一，準(zhǔn)備說(shuō)課稿 我面試的是英語(yǔ)老師，所以準(zhǔn)備的是全英說(shuō)課稿，但我覺(jué)得各學(xué)科應(yīng)該有相通的地方。正式準(zhǔn)備前，看面試說(shuō)明，有沒(méi)有指定教材。比如我們小學(xué)英語(yǔ)是以本縣所用小學(xué)五年級(jí)教 材為面試材料。最好先找個(gè)當(dāng)?shù)氐睦蠋熣?qǐng)教下，面試時(shí)可以怎么準(zhǔn)備或者他會(huì)給你些建議或 者注意事項(xiàng)。準(zhǔn)備面試時(shí)，可以去網(wǎng)上搜索幾篇相關(guān)科目的說(shuō)課稿，英語(yǔ)全英的比較少，但 還是找到幾篇我認(rèn)為可以有借鑒的。（不一定必須是和教材課文對(duì)應(yīng)的，主要是參考它的語(yǔ) 言和形式）。建議不要用現(xiàn)成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我當(dāng)時(shí)的腹稿就是研究 了幾篇打印稿后自己綜合寫(xiě)出來(lái)的。還有一點(diǎn)，建議不要每篇課文都準(zhǔn)備說(shuō)課稿。以我們這 次面試為例，五年級(jí)上下冊(cè)，每?jī)?cè) 10 個(gè)單元，每單元兩課，如果每篇都準(zhǔn)備，得背 40 篇說(shuō) 課稿，這在幾天的面試準(zhǔn)備時(shí)間下是不可行的。實(shí)際上，每單元的第一課都是新課，教學(xué)目 標(biāo)和教學(xué)方法之類(lèi)的差不多大同小異。包括說(shuō)課稿必說(shuō)的幾大部分里，也是有一樣的地方。我的做法是，準(zhǔn)備一到兩篇說(shuō)課稿，把相似部分的語(yǔ)言組織好，背過(guò)。這樣，無(wú)論到時(shí)候抽 到那一課，這些原樣抄上就可以了（其實(shí)面試那天，幾乎每個(gè)人手里拿著的都是一份稿子，而不是幾十份，說(shuō)課前有備課時(shí)間，可以利用那段時(shí)間根據(jù)抽到的課完善腹稿）。背的滾瓜 爛熟后，對(duì)著鏡子練手勢(shì)和表情（我覺(jué)得這點(diǎn)很重要，開(kāi)始看著鏡子練時(shí)，一走神就容易忘 詞，后來(lái)就習(xí)慣看著人說(shuō)了），糾正細(xì)節(jié)。覺(jué)得差不多了后，可以設(shè)置模擬課堂，找?guī)讉€(gè)家 人當(dāng)評(píng)委，該怎么說(shuō)怎么說(shuō)，讓他們糾錯(cuò)。我覺(jué)得實(shí)戰(zhàn)演練也很重要，當(dāng)時(shí)我自己準(zhǔn)備的腹 稿已經(jīng)背的差不多了，但是第一次自己試著站在講臺(tái)上說(shuō)時(shí)，盡管下邊沒(méi)人，一走上那個(gè)講 臺(tái)，心還是禁不住亂跳起來(lái)，說(shuō)了沒(méi)兩句，就開(kāi)始忘詞重復(fù)了。還有一點(diǎn)，不知道是不是因 人而異，坐著背稿和站著說(shuō)稿的感覺(jué)很不一樣，站著時(shí)更容易感受緊張。如果同學(xué)們也有類(lèi) 似感覺(jué)，建議站著練稿。二，注意事項(xiàng)

1、英語(yǔ)老師的面試，都說(shuō)全英的說(shuō)課稿比漢語(yǔ)說(shuō)課稿加分。但我們這次面試我知道的 得 91 點(diǎn)多的那位面試第三名用的是漢語(yǔ)。無(wú)論什么說(shuō)課稿，一定要注意語(yǔ)調(diào)，要有變化； 語(yǔ)速，一定不要全快或者全慢。2,、面試著裝很重要，女孩子可以使那種白黑搭配的連衣裙（建議），要穿個(gè)比較正式 的高跟鞋。男孩子可以穿西裝。我這次選擇了件比較素的裙子，但面試那天，還是有好多考 生穿的很正式的職業(yè)裝，給人形象很好。

3、面試時(shí)要抽簽決定

抽到的是31號(hào)。從早上6點(diǎn)半到那里，一直等到12點(diǎn)半多才輪到我。在這期間，直到10點(diǎn)我的心一直是緊張的咚咚亂跳，但10以后，也是等的有點(diǎn)不耐煩了，心慢慢的就靜了下來(lái)，改了稿子的幾個(gè)地方，和同學(xué)對(duì)對(duì)稿……當(dāng)時(shí)就想著趕緊趕緊面試。有的同學(xué)，十幾號(hào)的，說(shuō)課出來(lái)臉憋的通紅，你不是考官你都知道她緊張的太過(guò)，太緊張了語(yǔ)速容易加快，并且說(shuō)話愛(ài)結(jié)巴，這大家都知道，會(huì)嚴(yán)重影響發(fā)揮的。并且，好多過(guò)來(lái)人都說(shuō)，面試在一定程度上市很注重你的儀表的，不是說(shuō)長(zhǎng)的怎樣，是你的一言一行帶給他們的暗示。是不是自信，是不是大方得體還能重要。

4、最好有板書(shū)。如果你的書(shū)法很好，可以邊講邊寫(xiě)；如果不好，可以在說(shuō) 教學(xué)過(guò)程 的最后一個(gè)環(huán)節(jié)專(zhuān)門(mén)加上板書(shū)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單的寫(xiě)點(diǎn)。注意，說(shuō)課要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)掩飾缺點(diǎn)，怎樣有利怎樣做。

5、說(shuō)課稿子最好要有一個(gè)亮點(diǎn)，或者叫做高潮（這是等到后來(lái)我們都等煩了跟那的工作人員聊天時(shí)他告訴我們的，他們是哪所學(xué)校的老師）。我后來(lái)抽到課以后，在準(zhǔn)備的多半個(gè)小時(shí)里，就把我準(zhǔn)備的稿子里，教學(xué)過(guò)程的整個(gè)第一環(huán)節(jié)全改了，改成了一個(gè) 情景再現(xiàn) 式的小活動(dòng)，加進(jìn)了幾個(gè)動(dòng)作和對(duì)話。

6、應(yīng)聘小學(xué)老師的同學(xué)們應(yīng)該了解，小學(xué)英語(yǔ)的教授原則一般是寓教于樂(lè)，活動(dòng)和游戲比較多。所以說(shuō)課時(shí)，盡量展示你課堂的豐富多彩。我覺(jué)得我面試上不如那幾個(gè)得分高，原因就在這個(gè)地方。我們大家都習(xí)慣用一首歌導(dǎo)入課堂，但只有幾個(gè)同學(xué)唱出來(lái)了。還有幾個(gè)同學(xué)板書(shū)里包括了簡(jiǎn)筆畫(huà)。這些都是亮點(diǎn)。

7、我有個(gè)同學(xué)，進(jìn)去面試時(shí)很緊張，表現(xiàn)很不好，都說(shuō)了一半了差不多才覺(jué)得緩過(guò)來(lái)，她覺(jué)得沒(méi)戲了，就有點(diǎn)放棄，說(shuō)課結(jié)束后，也沒(méi)有鞠躬，就垂頭喪氣的出來(lái)了，后來(lái)成績(jī)出來(lái)就差一點(diǎn)點(diǎn)錄取，她自己后悔的不行。要說(shuō)的道理就是，不到出考場(chǎng)，一定要堅(jiān)持。該有的自信，該有的禮節(jié)，一定不能丟。

8、額外話，可能因人而異。我們多數(shù)同學(xué)在學(xué)校里時(shí)并沒(méi)有過(guò)正規(guī)的說(shuō)課訓(xùn)練，所以在準(zhǔn)備的過(guò)程中可能會(huì)很抓狂，甚至很懷疑絕望。還是那句話，一定要堅(jiān)持。

9、有條件的話，借來(lái)教師用書(shū)看看，可能會(huì)給你靈感。有條件的話，問(wèn)問(wèn)往年考過(guò)的同學(xué)，多打聽(tīng)點(diǎn)過(guò)程，可以緩解到時(shí)候的緊張。

10、不要忽視細(xì)節(jié)。一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不要有僥幸心理。面試?yán)趾艽?，而筆試成績(jī)差不開(kāi)。即使筆試名次很靠前，最后也不一定能考上。

第五篇：英語(yǔ)教師面試技巧和注意事項(xiàng)

教師招聘

參考文獻(xiàn)： 1《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)1999[9]）。2《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)2001[21]）。3《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

注意事項(xiàng)：

一、仔細(xì)閱讀注意事項(xiàng)

1、關(guān)于試講的章節(jié)

2、關(guān)于成績(jī)的計(jì)算

3、是否有答辯的環(huán)節(jié)

4、關(guān)于違規(guī)

二、考官是怎么評(píng)判的三、是將考察的要素

1、獲取良好的第一印像

2、教學(xué)基本功：語(yǔ)言+教態(tài)+板書(shū)

3、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)+教學(xué)組織能力

4、答辯

試 講

專(zhuān)項(xiàng)一：獲取良好的第一印像

表情和眼生

著裝

站姿

語(yǔ)言（開(kāi)頭語(yǔ)）

專(zhuān)項(xiàng)二：教學(xué)基本功

語(yǔ)言（流暢）

教態(tài)（自然）

板書(shū)（美觀）（禁忌：空、散、亂、滿）

專(zhuān)項(xiàng)三：教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)組織。

高分要點(diǎn)：

要點(diǎn)1：精彩的導(dǎo)入語(yǔ)。

要點(diǎn)2：抓住重點(diǎn)，條理清晰。

要點(diǎn)3：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)。（例子：1，提問(wèn)，自問(wèn)自答。2，分組討論。）

要點(diǎn)4：教學(xué)過(guò)程盡量完善。（1導(dǎo)入新課。2和學(xué)生一起探討新課的內(nèi)容。3總結(jié)知識(shí) 要點(diǎn)，加強(qiáng)鞏固。4留作業(yè)。）

專(zhuān)項(xiàng)四：答辯

第一類(lèi)：自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)匹配

第二類(lèi)：教育教學(xué)理念

第三類(lèi)：人際關(guān)系（學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、上級(jí)）。第四類(lèi)：情景應(yīng)變

第五類(lèi)：專(zhuān)業(yè)知識(shí)

結(jié)束語(yǔ)：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人

1、了解報(bào)考的學(xué)校

2、仔細(xì)閱讀新課標(biāo)

3、熟悉試講教材的知識(shí)脈絡(luò)

4、自我演練、說(shuō) 課

一、什么是說(shuō)課

說(shuō)課與試講是的不同的：最主要的是抓住對(duì)象和身份的不同。

二、說(shuō)課的主要內(nèi)容

1、說(shuō)教材

（1）教材的地位與作用

（2）教學(xué)目標(biāo)

（3）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)

2、說(shuō)學(xué)情

（1）學(xué)生的共性

（2）學(xué)生的個(gè)性

3、說(shuō)教法

（1）為完成本課程的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容所采取的教學(xué)方法及理論依據(jù)。

（2）采用什么樣的方法講清重點(diǎn)、突破難點(diǎn)和抓住關(guān)鍵，即如何教。

（3）如何發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及采用什么方法、怎樣創(chuàng)造條件使學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

4、說(shuō)學(xué)法

（1）通過(guò)何種途徑培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（2）采用什么樣的方式訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)

學(xué)生那些能力。

（3）采用什么樣的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。掌握何種職業(yè)技能和學(xué)科研究方法。

5、說(shuō)教學(xué)程序

（1）導(dǎo)入新課

（2）教授新課

（3）鞏固練習(xí)

（4）歸納小結(jié)

（5）作業(yè)安排

6、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

體現(xiàn)教學(xué)意圖，突出教學(xué)的重點(diǎn)，顯示教學(xué)的思路，利于鞏固記憶，有

助于學(xué)生樹(shù)立文章的脈絡(luò)或教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展線索，有助于集中學(xué)生的注意

力，激發(fā)興趣。（技巧：文不如圖——圖不如表。）

三、說(shuō)課的測(cè)評(píng)要素

1、說(shuō)課的內(nèi)容是否全面

（1）六個(gè)部分不可少，注意時(shí)間，注意重點(diǎn)的把握。

（2）能區(qū)分說(shuō)課與講課的不同，不要把說(shuō)課變成講課。

2、語(yǔ)言應(yīng)用水平

（1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮。

（2）條理清晰，言之有據(jù)。

（3）又投入、有熱情。

（4）結(jié)尾處深入或深化主題，體現(xiàn)出情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。

3、課堂的控制能力

沉著、冷靜；隨機(jī)應(yīng)變，把握主動(dòng)；迅速扭住局面。

4、說(shuō)課的儀容儀表篇二：教師招聘面試技巧：面試中的五大注意事項(xiàng) 中公教育名師：教師招聘面試應(yīng)該注意以下方面：

1、提前熟悉面試場(chǎng)地

考生在面試前一天要到面試地點(diǎn)熟悉一下路線，計(jì)算從居住處到面試地點(diǎn)的時(shí)間，面試當(dāng)天要在規(guī)定時(shí)間至少提前半小時(shí)到達(dá)。

2、面試的著裝

參加面試的時(shí)候應(yīng)該根據(jù)季節(jié)選擇大方得體的服裝，切忌穿過(guò)短或者暴露的服裝，也不宜過(guò)于休閑。女生最好選擇適合自己氣質(zhì)的套裝、裙裝、男生可以穿襯衫長(zhǎng)褲，一般不用打領(lǐng)帶。發(fā)型要清爽，切忌夸張的發(fā)型或者染成過(guò)于鮮艷的顏色。女生最好化一下淡妝，但是不要佩戴過(guò)于明顯的首飾，如長(zhǎng)耳環(huán)、夸張的項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈等。

3、準(zhǔn)備的要點(diǎn)

抽題目以后有大概30分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。在這段時(shí)間里考生要迅速熟悉一下講課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)出講課提綱和板書(shū)設(shè)計(jì)。最好預(yù)留大約10分鐘在心中試講一下。雖然只有大約10分鐘講課時(shí)間，但是“引入新課、講解知識(shí)、小結(jié)”這幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)不能缺少。好的開(kāi)始等于成功了一半，“引入新課”這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很重要，新穎的引入會(huì)讓評(píng)委精神振奮，分?jǐn)?shù)自然就提高了。建議考生最好從生活實(shí)際中引入新課，比如初中生物學(xué)科面試的題目之一是“傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)”，考生可以從現(xiàn)在正在全世界流行擴(kuò)散的甲型h1n1流感引入，或者從本市各學(xué)校幼兒園流行的手足口病引入，都是不錯(cuò)的設(shè)計(jì);還有的考生當(dāng)天感冒，身體不適，就可以用自己的身體情況引入，也會(huì)讓人感覺(jué)很自然、靈活。

4、面試應(yīng)該如何表現(xiàn)自己 首先要有禮貌，進(jìn)入面試室先鞠躬向評(píng)委問(wèn)好，然后用清晰的聲音介紹自己的序號(hào)和講課題目。面試者一定要表現(xiàn)得很自信，開(kāi)始講課的時(shí)候就要讓自己進(jìn)入課堂的情境，雖然下面沒(méi)有學(xué)生，也要想象自己在和學(xué)生們交流，讓自己的情緒飽滿，聲音富有激情，教態(tài)親切自然，語(yǔ)速恰當(dāng)，語(yǔ)言生動(dòng)流利，如果能幽默一些就更好了。講課中要做到思路清晰，過(guò)程完整，知識(shí)交代準(zhǔn)確，能舉出恰當(dāng)?shù)氖吕f(shuō)明問(wèn)題。板書(shū)要做到設(shè)計(jì)新穎，字跡工整漂亮。一般的師范生都經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，表達(dá)上沒(méi)有什么大問(wèn)題，但是板書(shū)卻能看出很大的差別。有的考生講得很好，但是板書(shū)卻很差，這就不能不讓人感覺(jué)到遺憾了，即使你不能把粉筆字寫(xiě)得很漂亮，但是也要盡可能做到工整大方，切忌出現(xiàn)錯(cuò)別字!另外考生還要注意避免出現(xiàn)口頭禪和一些習(xí)慣的和上課無(wú)關(guān)的小動(dòng)作，比如邊講課邊用手?jǐn)[弄粉筆等，這些小節(jié)之處都會(huì)影響你面試的分?jǐn)?shù)。還有個(gè)很關(guān)鍵的是注意控制講課時(shí)間，不要超過(guò)規(guī)定的時(shí)間。你要設(shè)想一下

評(píng)委一天面試幾十個(gè)考生，坐在那里聽(tīng)同樣的內(nèi)容，是很枯燥的，誰(shuí)不希望快點(diǎn)結(jié)束啊，所以如果你超時(shí)了，會(huì)令人感覺(jué)很反感的。

5、答辯的要點(diǎn)

講課完畢以后要回答評(píng)委的一個(gè)相關(guān)于本節(jié)課知識(shí)的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)很多考生由于精神過(guò)于緊張，甚至沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，回答得自然不能貼切!所以一定要聽(tīng)清楚問(wèn)題，回答問(wèn)題的時(shí)候語(yǔ)速不要太快，要有條理，完整準(zhǔn)確。

面試可能問(wèn)的問(wèn)題: 你教了幾年書(shū)? how long have you been teaching? i have been teaching for...有教小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)嗎? 1.did you have any experiences teaching in elementary school/primary school? yes, i did.or no, i didnt.2.how are you going to give lessons to little kids? i think i am going to use all kinds of materials that are available like cd player, pictures, word cards, tv, magazines, games ects in my lessons.i am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.3.can you demonstrate one lesson? sure.if i teach days of the week, i will teach children a song: sunday, monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)4.what is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?(attention span discipline oneself have acquired the basic english knowledge and can learn by themselves.)well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.he/she has to use lots of songs, games, body language to attract their attention, raise their learning interest and also help student to learn english better.the forms of each lesson should be different.teaching junior high school kids is a little bit different.i can introduce some grammer.i can give them more written work and i can have more discussions with the children.5.how are you going to keep the students interested in learning english? how are you going to keep your lessons interesting? i will try my best to use all the teaching methodologies i learned at school to reach each child.stories, poems, riddles, jokes, songs are all good for little kids.i will have them practice english as a whole class, group work, pair work or independent work.whatever works out for the children i will do it.there is never one way to success.(assessment encourage and guide positive evaluation contributes to raising ss’

learning interest and building up their leaning confident.)6.how to be a good english teacher? what is necessary for a good english teacher? 7.do you want to be a head teacher? 8.談?wù)勀銘?yīng)聘這個(gè)教師崗位有何優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。（西湖區(qū)）

事先3項(xiàng)準(zhǔn)備 1.對(duì)目標(biāo)公司所在地、規(guī)模、在全球的活動(dòng)概況等要事先有所了解，包括總公司在國(guó)內(nèi)設(shè)立分公司的時(shí)間、業(yè)績(jī)表現(xiàn)、經(jīng)營(yíng)規(guī)模，以及今后打算開(kāi)展的業(yè)務(wù)等，若能得到業(yè)界的評(píng)價(jià)更好。如無(wú)法得到書(shū)面資料，也要設(shè)法從該公司或其他同業(yè)中獲得情報(bào)。2.面試時(shí)自我介紹內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)應(yīng)征的動(dòng)機(jī)以及想應(yīng)征的崗位，因此收集好相關(guān)崗位的情報(bào)，自我介紹時(shí)才能胸有成竹，切合主題。3.準(zhǔn)備好所有證書(shū)材料，譬如與專(zhuān)業(yè)能力相關(guān)的資格證書(shū)，或參加培訓(xùn)的資料，最好和應(yīng)征職務(wù)有直接關(guān)聯(lián)，不但可證明自己在這一方面所做的努力，也表示具有這個(gè)潛能。

談吐3p原則

自我介紹時(shí)應(yīng)該記住“3p原則”：positive（自信），personal（個(gè)性），pertinent（中肯）。談吐自信，就是要積極地進(jìn)行自我肯定，讓面試人充分了解你的優(yōu)點(diǎn)與潛能。突出個(gè)性，就是要把自己與眾不同的特點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，強(qiáng)調(diào)自己的專(zhuān)業(yè)與能力。語(yǔ)氣中肯，就是要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，夸夸其談，也不要涉及和自己無(wú)關(guān)的事情。自我介紹應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，給面試人留下思路清晰、反應(yīng)快捷、邏輯性強(qiáng)的印象。自我介紹時(shí)間不宜太長(zhǎng)，話不宜太多，最好控制在五分鐘之內(nèi)。不要一談起自己就口若懸河，滔滔不絕，以免言多語(yǔ)失。另外，在自我介紹時(shí)應(yīng)避免過(guò)多地使用“i”（我），不要每個(gè)句子一開(kāi)頭就冒出一個(gè)“i”字，給人留下自我標(biāo)榜、以自我為中心的印象。

靈活的應(yīng)聘者往往會(huì)把“我”開(kāi)頭的話，變成“你”字打頭。例如，面試人說(shuō)：would you please say something about yourself？（請(qǐng)你談?wù)勛约旱那闆r好嗎？）應(yīng)聘者則說(shuō)：do you want me to talk about my personal life or to say something about the job？（你想讓我談?wù)勎覀€(gè)人的生活呢，還是與這份工作有關(guān)的問(wèn)題？）這樣，你的談話就把面試人擺了進(jìn)去。這種談話的方式所產(chǎn)生的效果是不言而喻的。面試畢竟是面試人與應(yīng)聘者互相溝通的一種場(chǎng)合，應(yīng)聘者時(shí)常把面試人擺進(jìn)自己的談話當(dāng)中去，自然而然就起到了互相溝通的作用。

圍繞3方面表現(xiàn)

回答問(wèn)題時(shí)口齒要清晰、語(yǔ)調(diào)適中。內(nèi)容要有條理、避免重復(fù)。介紹工作經(jīng)歷采用倒序，從最近一份工作談起，著重強(qiáng)調(diào)有利于新工作的職務(wù)經(jīng)歷。最好能說(shuō)明曾擔(dān)任何種職務(wù)、實(shí)際成績(jī)、業(yè)績(jī)等，以及自己的工作對(duì)原來(lái)公司的影響。凡和此次應(yīng)征不相關(guān)的內(nèi)容，盡量避免提及。話題緊扣以下3方面來(lái)展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。1.能力。當(dāng)你知道招聘單位目前急于用人時(shí)，首先把自己的專(zhuān)長(zhǎng)講足說(shuō)夠，然后順理成章地得出結(jié)論：i think your unit needs a man like me.（我想，貴單位需要象我這樣的人才。）用這樣的句式，讓面試人認(rèn)為你是站在他們的立場(chǎng)上說(shuō)話，在替他們的發(fā)展考慮問(wèn)題，于是更容易接受你。陳述自己的任職資格時(shí)，可以這么開(kāi)頭：i’m qualified for the job because??（我能勝任這項(xiàng)工作，是因?yàn)??）接著陳述理由。當(dāng)面試人在審視你究竟能不能勝任此職時(shí)，參照的標(biāo)準(zhǔn)已不再是他心目中的標(biāo)準(zhǔn)，而是你列舉的理由。2.業(yè)績(jī)。外國(guó)公司面試喜歡用事實(shí)說(shuō)話，為了證明你的能力，你可以把過(guò)去的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)明你曾經(jīng)為以前的公司解決過(guò)跟現(xiàn)在雇主所面臨的類(lèi)似問(wèn)題：i explored shanghai market and sold 50,000 sets in one year.（我開(kāi)發(fā)了上海市場(chǎng)，一年銷(xiāo)售出去5萬(wàn)套。）3.誠(chéng)意。某個(gè)問(wèn)題發(fā)表完見(jiàn)解之后，可以附帶加上一句：i’d like to hear your opinion.（我很想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)。）這句話表明了你對(duì)面試人的尊敬，很容易使他（她）產(chǎn)生親切感。當(dāng)面試人在試探你的應(yīng)聘誠(chéng)意時(shí)，應(yīng)該及時(shí)表態(tài)：so far as that is concerned, you must have understood my determination.（談到這里，您一定已經(jīng)明白我的決心。）問(wèn)些與工作內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，能表現(xiàn)你對(duì)這份工作的興趣。如：what other responsibilities do you think this job will include?（您覺(jué)得這份工作所包含的職責(zé)還有哪些？）

英文面試第一要招

如果你獲得了第一輪英文面試(the first round english interview)的機(jī)會(huì)，預(yù)示著你夢(mèng)想的職位正向你招手，這輪面試的分量可想而知，所以你應(yīng)該確保在面試中發(fā)揮最佳狀態(tài)。其實(shí)，英文交流無(wú)障礙的應(yīng)聘者為數(shù)不多，大多數(shù)人都處于有一定交流基礎(chǔ)、但經(jīng)驗(yàn)不足的水平，以下介紹一些面試中的注意事項(xiàng)，希望幫助英文水平并不是特別出眾的你規(guī)避硬傷。self-introduction忌面面俱到

盡管最近有人認(rèn)為面試時(shí)做自我介紹不流行了，但是準(zhǔn)備一份正常語(yǔ)速下3分鐘長(zhǎng)度的英文自我簡(jiǎn)介是必要的。首先，自我簡(jiǎn)介是自我介紹的總綱，是保證你在面對(duì)任何問(wèn)題時(shí)都能夠應(yīng)對(duì)自如的前提；其次，有備無(wú)患嘛。

如果試圖在短短幾分鐘內(nèi)吸引面試官的注意力，你的簡(jiǎn)介當(dāng)然要是濃縮的精品。所以，前奏一般用一句話陳述自己的基本特征即可。然后迅速進(jìn)入正題，或選擇自己最引以為傲的經(jīng)歷敘述，或介紹自己的長(zhǎng)處。切記，面試官一般會(huì)承接你的自我介紹發(fā)問(wèn)，所以在做自我介紹時(shí)最好不要提特別難于講清楚的事情和比較抽象的概念，因?yàn)槟愕挠⑽乃街粔驊?yīng)付普通會(huì)話，更何況身處高度緊張的面試氛圍中，哪里還能夠應(yīng)對(duì)自如。簡(jiǎn)介不需要面面俱到，因?yàn)樵谀阍?jīng)提交的資料中，已有詳細(xì)的介紹，所以力求在面試中突出重點(diǎn)。personal statement忌語(yǔ)速過(guò)快

很多應(yīng)聘者認(rèn)為只要在外國(guó)面試官前把英文說(shuō)“溜”即可，其他的無(wú)所謂，于是語(yǔ)速狂飆。我們經(jīng)?？吹竭@種情形，在你口吐蓮花之后，滿場(chǎng)靜寂，老外目瞪口呆，因?yàn)樗麄儧](méi)有聽(tīng)懂

你趕火車(chē)似的中式英文。其實(shí)，英文面試的第一目的是讓國(guó)外主管了解你，甚至對(duì)你感興趣，最重要的是展示你的綜合素質(zhì)，絕非單單的語(yǔ)言能力，所以您應(yīng)該首先力求表達(dá)清晰。另外語(yǔ)速過(guò)快容易給人不自信、不穩(wěn)重的錯(cuò)覺(jué)。劍橋大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，語(yǔ)速快一般體現(xiàn)具備兩種不同特質(zhì)的人，一種是思維和語(yǔ)言反應(yīng)能力強(qiáng)且協(xié)調(diào)的人，一種是處事急躁的人，萬(wàn)一人家把你理解為第二種怎么辦？ there be i believe簡(jiǎn)單直白最好

用簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言表現(xiàn)最具魅力的自我，才是中英文面試的至高境界。習(xí)慣于堆砌華麗詞藻的很多人恨不得在面試中用大氣磅礴的英文演講征服面試官，其實(shí)又犯了舍本逐末的錯(cuò)誤。不要不屑于用there be 句型，不要不屑于用第一人稱(chēng)，不要想著那些一輩子也用不上幾次的虛擬語(yǔ)氣、倒裝句和長(zhǎng)詞冗句，如果你能保證說(shuō)英文如行云流水那么你盡情用，但萬(wàn)一緊張得忘了詞怎么辦？萬(wàn)一面試官和你展開(kāi)辯論怎么辦？用平實(shí)的語(yǔ)言直切正題是最討巧的方式。

如果你憑實(shí)力進(jìn)入了free talk階段，接下來(lái)要做的就是坦率的與面試官討論大到企業(yè)未來(lái)，小到穿著打扮的話題，當(dāng)然坦率也要聰明。那時(shí)候面試官有可能思維如野馬，你很難把握他所關(guān)注的你身上的特質(zhì)，你也無(wú)法預(yù)知他會(huì)問(wèn)你些什么，那么以上這幾點(diǎn)仍然是唯一可遵循的規(guī)律。篇四：英語(yǔ)教師面試技巧

英語(yǔ)教師面試技巧 1.對(duì)目標(biāo)公司所在地、規(guī)模、在全球的活動(dòng)概況等要事先有所了解，包括總公司在國(guó)內(nèi)設(shè)立分公司的時(shí)間、業(yè)績(jī)表現(xiàn)、經(jīng)營(yíng)規(guī)模，以及今后打算開(kāi)展的業(yè)務(wù)等，若能得到業(yè)界的評(píng)價(jià)更好。如無(wú)法得到書(shū)面資料，也要設(shè)法從該公司或其他同業(yè)中獲得情報(bào)。2.面試時(shí)自我介紹內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)應(yīng)征的動(dòng)機(jī)以及想應(yīng)征的崗位，因此收集好相關(guān)崗位的情報(bào)，自我介紹時(shí)才能胸有成竹，切合主題。3.準(zhǔn)備好所有證書(shū)材料，譬如與專(zhuān)業(yè)能力相關(guān)的資格證書(shū)，或參加培訓(xùn)的資料，最好和應(yīng)征職務(wù)有直接關(guān)聯(lián)，不但可證明自己在這一方面所做的努力，也表示具有這個(gè)潛能。

談吐3p原則

自我介紹時(shí)應(yīng)該記住“3p原則”：positive（自信），personal（個(gè)性），pertinent（中肯）。談吐自信，就是要積極地進(jìn)行自我肯定，讓面試人充分了解你的優(yōu)點(diǎn)與潛能。突出個(gè)性，就是要把自己與眾不同的特點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，強(qiáng)調(diào)自己的專(zhuān)業(yè)與能力。語(yǔ)氣中肯，就是要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，夸夸其談，也不要涉及和自己無(wú)關(guān)的事情。自我介紹應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，給面試人留下思路清晰、反應(yīng)快捷、邏輯性強(qiáng)的印象。自我介紹時(shí)間不宜太長(zhǎng)，話不宜太多，最好控制在五分鐘之內(nèi)。不要一談起自己就口若懸河，滔滔不絕，以免言多語(yǔ)失。另外，在自我介紹時(shí)應(yīng)避免過(guò)多地使用“i”（我），不要每個(gè)句子一開(kāi)頭就冒出一個(gè)“i”字，給人留下自我標(biāo)榜、以自我為中心的印象。

靈活的應(yīng)聘者往往會(huì)把“我”開(kāi)頭的話，變成“你”字打頭。例如，面試人說(shuō)：would you please say something about yourself？（請(qǐng)你談?wù)勛约旱那闆r好嗎？）應(yīng)聘者則說(shuō)：do you want me to talk about my personal life or to say something about the job？（你想讓我談?wù)勎覀€(gè)人的生活呢，還是與這份工作有關(guān)的問(wèn)題？）這樣，你的談話就把面試人擺了進(jìn)去。這種談話的方式所產(chǎn)生的效果是不言而喻的。面試畢竟是面試人與應(yīng)聘者互相溝通的一種場(chǎng)合，應(yīng)聘者時(shí)常把面試人擺進(jìn)自己的談話當(dāng)中去，自然而然就起到了互相溝通的作用。

圍繞3方面表現(xiàn)

回答問(wèn)題時(shí)口齒要清晰、語(yǔ)調(diào)適中。內(nèi)容要有條理、避免重復(fù)。介紹工作經(jīng)歷采用倒序，從最近一份工作談起，著重強(qiáng)調(diào)有利于新工作的職務(wù)經(jīng)歷。最好能說(shuō)明曾擔(dān)任何種職務(wù)、實(shí)際成績(jī)、業(yè)績(jī)等，以及自己的工作對(duì)原來(lái)公司的影響。凡和此次應(yīng)征不相關(guān)的內(nèi)容，盡量避免提及。話題緊扣以下3方面來(lái)展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。1.能力。當(dāng)你知道招聘單位目前急于用人時(shí)，首先把自己的專(zhuān)長(zhǎng)講足說(shuō)夠，然后順理成章地得出結(jié)論：i think your unit needs a man like me.（我想，貴單位需要象我這樣的人才。）

用這樣的句式，讓面試人認(rèn)為你是站在他們的立場(chǎng)上說(shuō)話，在替他們的發(fā)展考慮問(wèn)題，于是更容易接受你。陳述自己的任職資格時(shí)，可以這么開(kāi)頭：i’m qualified for the job because??（我能勝任這項(xiàng)工作，是因?yàn)??）接著陳述理由。當(dāng)面試人在審視你究竟能不能勝任此職時(shí)，參照的標(biāo)準(zhǔn)已不再是他心目中的標(biāo)準(zhǔn)，而是你列舉的理由。2.業(yè)績(jī)。外國(guó)公司面試喜歡用事實(shí)說(shuō)話，為了證明你的能力，你可以把過(guò)去的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)明你曾經(jīng)為以前的公司解決過(guò)跟現(xiàn)在雇主所面臨的類(lèi)似問(wèn)題：i explored shanghai market and sold 50,000 sets in one year.（我開(kāi)發(fā)了上海市場(chǎng)，一年銷(xiāo)售出去5萬(wàn)套。）3.誠(chéng)意。某個(gè)問(wèn)題發(fā)表完見(jiàn)解之后，可以附帶加上一句：i’d like to hear your opinion.（我很想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)。）這句話表明了你對(duì)面試人的尊敬，很容易使他（她）產(chǎn)生親切感。當(dāng)面試人在試探你的應(yīng)聘誠(chéng)意時(shí)，應(yīng)該及時(shí)表態(tài)：so far as that is concerned, you must have understood my determination.（談到這里，您一定已經(jīng)明白我的決心。）問(wèn)些與工作內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，能表現(xiàn)你對(duì)這份工作的興趣。如：what other responsibilities do you think this job will include?（您覺(jué)得這份工作所包含的職責(zé)還有哪些？）

英文面試第一要招

如果你獲得了第一輪英文面試(the first round english interview)的機(jī)會(huì)，預(yù)示著你夢(mèng)想的職位正向你招手，這輪面試的分量可想而知，所以你應(yīng)該確保在面試中發(fā)揮最佳狀態(tài)。其實(shí)，英文交流無(wú)障礙的應(yīng)聘者為數(shù)不多，大多數(shù)人都處于有一定交流基礎(chǔ)、但經(jīng)驗(yàn)不足的水平，以下介紹一些面試中的注意事項(xiàng)，希望幫助英文水平并不是特別出眾的你規(guī)避硬傷。self-introduction忌面面俱到

盡管最近有人認(rèn)為面試時(shí)做自我介紹不流行了，但是準(zhǔn)備一份正常語(yǔ)速下3分鐘長(zhǎng)度的英文自我簡(jiǎn)介是必要的。首先，自我簡(jiǎn)介是自我介紹的總綱，是保證你在面對(duì)任何問(wèn)題時(shí)都能夠應(yīng)對(duì)自如的前提；其次，有備無(wú)患嘛。

如果試圖在短短幾分鐘內(nèi)吸引面試官的注意力，你的簡(jiǎn)介當(dāng)然要是濃縮的精品。所以，前奏一般用一句話陳述自己的基本特征即可。然后迅速進(jìn)入正題，或選擇自己最引以為傲的經(jīng)歷敘述，或介紹自己的長(zhǎng)處。切記，面試官一般會(huì)承接你的自我介紹發(fā)問(wèn)，所以在做自我介紹時(shí)最好不要提特別難于講清楚的事情和比較抽象的概念，因?yàn)槟愕挠⑽乃街粔驊?yīng)付普通會(huì)話，更何況身處高度緊張的面試氛圍中，哪里還能夠應(yīng)對(duì)自如。簡(jiǎn)介不需要面面俱到，因?yàn)樵谀阍?jīng)提交的資料中，已有詳細(xì)的介紹，所以力求在面試中突出重點(diǎn)。personal statement忌語(yǔ)速過(guò)快

很多應(yīng)聘者認(rèn)為只要在外國(guó)面試官前把英文說(shuō)“溜”即可，其他的無(wú)所謂，于是語(yǔ)速狂飆。我們經(jīng)?？吹竭@種情形，在你口吐蓮花之后，滿場(chǎng)靜寂，老外目瞪口呆，因?yàn)樗麄儧](méi)有聽(tīng)懂你趕火車(chē)似的中式英文。其實(shí)，英文面試的第一目的是讓國(guó)外主管了解你，甚至對(duì)你感興趣，最重要的是展示你的綜合素質(zhì)，絕非單單的語(yǔ)言能力，所以您應(yīng)該首先力求表達(dá)清晰。另外

語(yǔ)速過(guò)快容易給人不自信、不穩(wěn)重的錯(cuò)覺(jué)。劍橋大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，語(yǔ)速快一般體現(xiàn)具備兩種不同特質(zhì)的人，一種是思維和語(yǔ)言反應(yīng)能力強(qiáng)且協(xié)調(diào)的人，一種是處事急躁的人，萬(wàn)一人家把你理解為第二種怎么辦？ there be i believe簡(jiǎn)單直白最好 用簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言表現(xiàn)最具魅力的自我，才是中英文面試的至高境界。習(xí)慣于堆砌華麗詞藻的很多人恨不得在面試中用大氣磅礴的英文演講征服面試官，其實(shí)又犯了舍本逐末的錯(cuò)誤。不要不屑于用there be 句型，不要不屑于用第一人稱(chēng)，不要想著那些一輩子也用不上幾次的虛擬語(yǔ)氣、倒裝句和長(zhǎng)詞冗句，如果你能保證說(shuō)英文如行云流水那么你盡情用，但萬(wàn)一緊張得忘了詞怎么辦？萬(wàn)一面試官和你展開(kāi)辯論怎么辦？用平實(shí)的語(yǔ)言直切正題是最討巧的方式。

如果你憑實(shí)力進(jìn)入了free talk階段，接下來(lái)要做的就是坦率的與面試官討論大到企業(yè)未來(lái)，小到穿著打扮的話題，當(dāng)然坦率也要聰明。那時(shí)候面試官有可能思維如野馬，你很難把握他所關(guān)注的你身上的特質(zhì)，你也無(wú)法預(yù)知他會(huì)問(wèn)你些什么，那么以上這幾點(diǎn)仍然是唯一可遵循的規(guī)律。

面試可能問(wèn)的問(wèn)題: 你教了幾年書(shū)? how long have you been teaching? i have been teaching for...有教小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)嗎?did you have any experiences teaching in elementary school/primary school? yes, i did.or no, i didnt.你打算怎么樣給小朋友上課?how are you going to give lessons to little kids? i think i am going to use all kinds of materials that are available like cd player, pictures, word cards, tv, magazines, games ects in my lessons.i am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.能否示范一下? can you demonstrate one lesson? sure.if i teach days of the week, i will teach children a song: sunday, monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)你覺(jué)得教小學(xué)生跟教中學(xué)生有什么不同?what is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children? well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.he/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn english.the forms of each lesson should be different.teaching junior high school kids is a little bit different.i can introduce some grammer.i can give them more written work and i can have more discussions with the children.如何讓小學(xué)生對(duì)英文感興趣? how are you going to keep the students interested in learning english? 如何將你的課上得有趣? how are you going to keep your lessons interesting? 這兩道題的答案是一樣的,只不過(guò)問(wèn)的形式不一樣.i will try my best to use all the teaching methodologies i learned at school to reach each child.stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.i will have them practice english as a whole class, group work, pair work or independent work.whatever works out for the children i will do it.there is never one way to success.面試在求職過(guò)程中，可以說(shuō)是壓力最大的一個(gè)環(huán)節(jié)。面對(duì)外國(guó)老板連珠炮似的提問(wèn)，如果能回答得從容不迫、簡(jiǎn)明扼要，恰當(dāng)中肯，而且合乎老外的口味，那么肯定會(huì)大大增加你的錄取機(jī)會(huì)。

事先3項(xiàng)準(zhǔn)備篇五：少兒英語(yǔ)教師面試注意事項(xiàng) 從最近這幾年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的變化來(lái)看，家長(zhǎng)給孩子選擇英語(yǔ)的熱誠(chéng)度一年比一年高，而且家長(zhǎng)的重視程度也是越來(lái)越高的，這些孩子他們本身英語(yǔ)的學(xué)習(xí)素質(zhì)要比前些年提高很多，也就是說(shuō)孩子現(xiàn)在的基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，從家長(zhǎng)的層面來(lái)看，現(xiàn)在的家長(zhǎng)是比較年輕的一群家長(zhǎng)，他們自身的英語(yǔ)水平和個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)都是普遍提高了很多，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的重視，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度和以往有了很大的不同，他們?cè)絹?lái)越重視的是對(duì)孩子能力英語(yǔ)的培養(yǎng)，也就是如何通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)提高孩子的能力。我想現(xiàn)在的孩子學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。因此“少兒英語(yǔ)教師”一職，現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越被教育市場(chǎng)所重視!少兒英語(yǔ)教師隨處可尋，但優(yōu)秀的少兒英語(yǔ)教師卻是嚴(yán)重的市場(chǎng)缺口。無(wú)論從師資上還是課程設(shè)置上都存在一些不足，正是由于這種不足造就了全國(guó)廣闊的英語(yǔ)的課外培訓(xùn)市場(chǎng)。在這個(gè)市場(chǎng)中，新的方式、方法包括學(xué)習(xí)的模式，帶來(lái)了一個(gè)新的廣闊的空間，這個(gè)需要社會(huì)各界，無(wú)論是公立的學(xué)校還是社會(huì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)加入進(jìn)來(lái)，把它做大做強(qiáng)，同時(shí)我想大家的目標(biāo)都是一樣的，為中國(guó)的孩子們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此才練就了我們可愛(ài)的少兒英語(yǔ)教師們！

總結(jié)一直以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，為我們的少兒英語(yǔ)教師們或期待加入少兒英語(yǔ)家族的老師們幾點(diǎn)面試中的小建議：

一、輕松、自然、活潑、有調(diào)動(dòng)性

教師們?cè)诿嬖囋囍v的時(shí)候，一定要保持課堂輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是群三到八歲的孩子們，如果課堂太過(guò)沉悶，這樣會(huì)消極孩子的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)它只是一種語(yǔ)言，你要做的就是引導(dǎo)孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)！但一般過(guò)來(lái)面試的教師們，自己都放不開(kāi)，tpr語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)，自己都不知道是什么？請(qǐng)問(wèn)孩子怎么理解？所以，我們的教師應(yīng)該盡量保持輕松、自然地教學(xué)體態(tài)，讓孩子與你一起融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂。

二、脫離課本，突出重點(diǎn)

我們的教師再試講的時(shí)候。盡量脫離課本，即便是對(duì)課本不熟悉，也不要拿著課本上課，這樣給人很不專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)。一般只要上過(guò)講臺(tái)的教師都應(yīng)該就基本的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容呈現(xiàn)。面試試講時(shí)間一般為15到20分鐘，選擇一到兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)技巧，相信你會(huì)給評(píng)委留下良好印象。

三、全英文授課

在教學(xué)環(huán)節(jié)中，盡量使用全英語(yǔ)授課，一個(gè)漢字都不要講。除非你的句式比較難，孩子沒(méi)辦法理解，但是你面試試講面對(duì)的是一群教師，因此拒絕說(shuō)中文。

四、口語(yǔ)流利、語(yǔ)調(diào)錯(cuò)落有致

我們的教師們?cè)谑谡n過(guò)程中盡量不要用吼或者大聲說(shuō)口語(yǔ)，瘋狂口語(yǔ)并不是適用于我們的少兒英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。說(shuō)課的時(shí)候，也盡量減少語(yǔ)氣的表達(dá)，可以使用一些賞識(shí)性的鼓勵(lì)語(yǔ)言或者指令短語(yǔ)，這樣不會(huì)給評(píng)委留下口語(yǔ)不流利的感覺(jué)。

課堂環(huán)節(jié)基本完整

雖然是試講，但是十分鐘完全有可能呈現(xiàn)一節(jié)完整的課堂環(huán)節(jié)：greeting warm-up present（story fun、game fun、song fun、phonics fun），但是很多我們的教師在試講的時(shí)候，連最基本的greeting有的時(shí)候都會(huì)忘記，然后上到中途又忘了下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么內(nèi)容，在上下環(huán)節(jié)的銜接與過(guò)渡上存在明顯的不足。

用你的課堂打動(dòng)評(píng)委老師，而不是其他

教師們?cè)诿嬖嚨倪^(guò)程中，一般不需要花時(shí)間去向評(píng)委老師解釋你要講的內(nèi)容或者你要表達(dá)的主題，或者直接告訴他，你想怎么上課。這些真的都不需要。你把課上好了，難道評(píng)委教師不知道你要表達(dá)的是什么，你的教學(xué)重點(diǎn)是什么？或者他看不出來(lái)你的優(yōu)勢(shì)在哪里？

適當(dāng)運(yùn)用少兒教學(xué)技能及教學(xué)方法

如：自然拼音，簡(jiǎn)筆畫(huà)，tpr，詞匯教學(xué)，句型教學(xué)，篇章教學(xué)，板書(shū)設(shè)計(jì)，游戲，歌曲童謠，故事等?；騾⒓酉到y(tǒng)的培訓(xùn)，加以實(shí)踐。板書(shū)與體態(tài) 雖然少兒英語(yǔ)不像高年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)那么豐富，語(yǔ)法涉及也不會(huì)太多，但是明朗、有趣的板書(shū)能給你的初次試講加上不錯(cuò)的印象。我們都知道，在板書(shū)的時(shí)候不要背對(duì)學(xué)生或者評(píng)委老師，而是與黑板保持90度角，隨時(shí)與學(xué)生或者評(píng)委教師目光交接。同時(shí)不要坐著或者站在某一個(gè)位置保持不動(dòng)，這樣給人很生硬的感覺(jué)，適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)你的身體，靠近你的學(xué)生們，讓他們感受到你對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

著裝得體、舉止大方

我們不要求你花裝精致，我們也不要求你天生麗質(zhì)，我們更不要求你名牌隨身，但是親切、微笑、大方、自然、陽(yáng)光這是你必須具備的職業(yè)特性，因?yàn)槟悴粌H僅只是一名少兒英語(yǔ)教師，更是孩子們生活及行為上的良好導(dǎo)師。

十、一份突顯個(gè)人特色的簡(jiǎn)歷。

這個(gè)你可以自己設(shè)計(jì)，也可以上網(wǎng)找模板，只要你用心了，其實(shí)就那么簡(jiǎn)單。

綜上這些，在面試之前去看一些優(yōu)秀的少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻或者模擬試講幾節(jié)課，如果有資深的教師給你建議或意見(jiàn)相信效果會(huì)更好，有經(jīng)濟(jì)條件的也可以選擇具有一定師資力量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加系統(tǒng)的培訓(xùn)（比如北京等地），隔行如隔山，有些東西看似簡(jiǎn)單，真正實(shí)踐時(shí)才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的一招一式都是有背后強(qiáng)大的理論場(chǎng)做指導(dǎo)的。