第一篇：高中生申請加拿大本科留學

加拿大留學

學生們?nèi)绾稳ゼ幽么罅魧W呢?南京加成留學專家制定了4個留學方案和比較合理的選擇途徑。

方案一：直接申請

去加拿大留學的申請過程當中，如果申請人的高中成績以及語言成績非常優(yōu)秀，達到加拿大本科院校直接錄取的要求，則可以直接申請入讀。通常的入讀條件為：

高中畢業(yè)高中三年平均成績和會考成績在80分以上;

高考成績570分以上;

新托福成績80分以上(一流大學86分以上)，或雅思6.5分以上。

方案二：語言中心

高中畢業(yè)生也可申請加拿大大學語言中心的有條件錄取，即學生沒有語言成績或語言成績不達標，但其余申請條件滿足入學要求條，在語言中心學習成績達到要求后再向該大學申請入讀本科一年級。加拿大提供這種錄取方式的大學很多，但知名公立大學的語言中心通常不接受無托?；蜓潘汲煽兊膶W生申請。所以說，如何去加拿大留學，學生的語言過關(guān)是首要條件。

優(yōu)勢：

申請門檻低，容易獲得大學錄取通知書;

在大學的語言中心就讀，距離大學之門更進一步;

方案三：加拿大高中文憑+預科+語言

對于高考成績不理想或者沒有獲得高中畢業(yè)文憑的高中生或中專學生，要進入加拿大大學往往需要一個“過渡期”即先修加拿大高中文憑OSSD課程或者12-U(作用相當于預科專業(yè)課)課程。如果12-U成績理想而且語言考試(托福/雅思/EAP)過關(guān)，便可以進入加拿大正規(guī)大學修學士學位課程。換言之，其實還是對申請加拿大本科的高中生有語言要求。優(yōu)勢：

中、加課程有效鏈接

成績合格的學生可以獲得加拿大高中畢業(yè)文憑OSSD;

修讀語言的同時修讀專業(yè)課程，打好堅實基礎(chǔ)，增強學術(shù)實際應(yīng)用能力;

憑借6門預科即語言成績，自由申請適合的大學。

方案四：雙錄取

如何去加拿大留學?最后一個方法是雙錄取。大學與專門的預科學院聯(lián)合舉辦。申請人可同時獲得大學和預科學院的錄取通知書，學生可免托福就讀大學本科。

優(yōu)勢：

申請時無需提供語言成績;

完成高中課程即可申請;

有大學的錄取保障;

靈活選擇。若學生在預科學院學習成績優(yōu)秀，則可以憑借預科及語言成績，申請其他更

加拿大留學

好的大學。

第二篇：高中生申請加拿大本科

加拿大留學

如今，隨著加拿大大學教育在國內(nèi)甚至是世界上著名度的展開，加拿大本科申請人群不斷地增加。那么，對于高中生來說，他們在申請到加拿大讀本科的時候，需要具備哪些要素呢?

1、要學會英語的思維方式

通常情況下，很多想要出國的同學們會就讀于國內(nèi)國際班。而所謂國際班，最簡單的理解就是把國外的高中課堂搬到國內(nèi)來，像A-LEVEL班、AP班、IB班，中美合作班、中加合作班等都屬于國際班范疇。國際班學生今后的升學方向比較明確，就是申請國外的大學，完成海外留學。

“讀國際班，最重要的當然是先過語言過。學好英語，適應(yīng)純外教教學，才能在國際班待下去?！鄙蚶蠋煴硎荆Z言是基礎(chǔ)，只有聽得懂了，才能去學習文化課程。另外，就是要學生轉(zhuǎn)變思維方式。在國內(nèi)，學生經(jīng)過多年的應(yīng)試教育，已經(jīng)形成了一套固定的思維模式?？蓢獾膶W習方式則不同，國內(nèi)學的數(shù)理化思維模式，或許并不適合國外的學習。因此，學生在國際班的學習中，要建立起英語上的數(shù)理化學習模式。

2、要有更好的實踐能力

“國內(nèi)的很多AP、IB課程，都是為大學的經(jīng)濟、商科服務(wù)，因此帶有很強的專業(yè)性，學生需要了解很多的專業(yè)知識?！崩蠋煷蛄藗€比喻，國內(nèi)的AP、IB課程和職高、技校很像，職高、技校出來的學生，能直接上崗就業(yè)，而學習AP、IB課程，則能更好的與大學期間的經(jīng)濟類專業(yè)對接。所以，想要學好這些課程，良好的社會實踐能力非常重要。“只有接觸了，了解了，才能投入到這些專業(yè)性極強的領(lǐng)域，才能為大學做好更加充足的準備”。

3、平時考試成績必須要好

加拿大大學錄取是沒有通知的高中生升學考試，但是大學卻非?？粗貙W生在高中階段的平均成績，以及平時的課堂表現(xiàn)等等。因此，作為申請加拿大大學的硬性因素，作為高中生必須在三年學習過程中，時刻保持著良好的學習成績。

第三篇：高中生如何留學加拿大讀本科

高中生如何留學加拿大讀本科 從去年起，美國留學政策開放，有些原本選擇去加拿大留學的學生轉(zhuǎn)道申請赴美。表面看，加拿大成了選擇去北美留學的學生的第二選擇。而事實上，中國赴加留學學生總量卻在逐年上升。那么，加拿大高等教育的特點如何與中國學生學術(shù)和職業(yè)發(fā)展相結(jié)合呢？

加拿大大學主要分兩大類型：研究型和教學型。研究型大學又分醫(yī)學法學博士博士后類(簡稱醫(yī)學博士類)(如：多倫多大學、西安大略大學和UBC)和綜合研究類(簡稱綜合類)(如：滑鐵盧大學、西蒙菲沙大學和維多利亞大學)兩部分。除醫(yī)、法兩大學科的發(fā)達程度以及博士和博士后布點的全面性外，兩類大學均為研究型。研究型大學的本科教育幾乎全部由碩士生導師、博士生導師承擔。

中國學生想直接進入研究型大學讀本，必須具有相當?shù)淖x書能力和研究能力。學生除具備優(yōu)秀的高中成績、高考成績和語言能力成績(指托?；蜓潘?等硬件外，必須具備很強的探索和創(chuàng)造能力、有良好的自學和研究習慣以及合理的學術(shù)挑戰(zhàn)技巧等軟件。由于師資力量主要為研究生而設(shè)，研究型大學本科教學普遍采用大班制。對交流能力不強、不適應(yīng)在大庭廣眾面前提問答疑、不習慣課堂外自學的中國學生來講，這種教學環(huán)境根本上打亂他們在中國養(yǎng)成的讀書和接受知識的習慣和方法，從而影響他們的學習質(zhì)量，動搖他們的學習信心。研究型大學的本科大

一、大二淘汰率高較高。如果說，有學生能被一所中國若干所頂尖大學錄取，并不等于說他能一步到位地被加拿大研究型大學中的前十名錄取，即便被錄取，也不一定能在最初兩年里幸存下來。其關(guān)鍵原因是缺乏或嚴重缺乏軟件能力。

相對加拿大的67所清一色國立大學，美國有3500多所大學。但真正稱得上美國的優(yōu)秀大學僅228所，占美國大學總數(shù)的6.5%。而能與這228所美國大學中前51名相提并論的加拿大大學就有26所，占加拿大大學總數(shù)的38.8%。從兩國大學的科研水平、知名度和教學能力、規(guī)模上看，都是如此。加美兩國研究型高校的全球科研知名度常驅(qū)使我國高中畢業(yè)生選擇這些學校讀本科。

第四篇：加拿大留學本科申請全攻略

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第五篇：加拿大留學本科怎么申請

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