第一篇：雙中陳愛領(lǐng)《真愛無悔》演講稿

真愛無悔

確山雙河初級中學(xué)陳愛領(lǐng)

世界上沒有最好的職業(yè)，卻有你最愛的職業(yè)。憑著我對語文教育事業(yè)教學(xué)的執(zhí)著熱愛，在十幾年的教學(xué)生涯中，我始終無怨無悔的努力著。雖然從教的路走得很累也很辛苦，但是我很快樂。

記得剛畢業(yè)那年，領(lǐng)導(dǎo)安排我教數(shù)學(xué)，聽到這個消息，如五雷轟頂，我的心一下子跌入了萬丈深淵。我沒日沒夜地找領(lǐng)導(dǎo)，費(fèi)盡口舌，說盡好話，使出了渾身解數(shù)，最后，終于感動了領(lǐng)導(dǎo)，允許我與語文相伴而行。那種欣喜之情是別人無法體會的。我在心里暗暗對自己說：“努力，努力，再努力！我要讓語文為我而驕傲?！蔽易非笾剿髦?，走出了一條屬于自己的路。

首先，我充分相信每一位學(xué)生。因為我相信學(xué)生能把語文學(xué)好，他們有了自信，就會迸發(fā)無限的潛能。我曾教過一位學(xué)生叫王曦，現(xiàn)在已經(jīng)有了理想的工作。她剛上初中時，語文成績很不理想。她對自己學(xué)好語文失去了信心。我一次又一次地找她談話，對她說：“你一定能把語文學(xué)好，你那么聰明，老師相信你一定行……”我還在她的作業(yè)本上寫到：“看，你的寫作天賦多好，加油?。　薄斑M(jìn)步了，相信你下次會更棒！”是我的信任讓她對學(xué)好語文充滿了信心，從此以后她的語文成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。初中畢業(yè)她竟然考上了重點(diǎn)高中，又考上了理想的大學(xué)，有了美好的人生。相信學(xué)生就是在造就人才，在我的字典里沒有“差生“這個詞。

其次，我做學(xué)生真誠的知己。要讓學(xué)生愛學(xué)語文，就得讓他們愛

上這個語文老師，這叫“愛屋及烏“。我不僅是學(xué)生的老師，更是他們的知心朋友，課下我經(jīng)常找學(xué)生談心，讓他們無拘無束地說出對我某一節(jié)課的感受，哪些地方聽不懂，老師怎么教他們更容易接受等等。天長日久彼此真誠地交流，促使我不斷改進(jìn)，無形中提高了教學(xué)水平。我很欣慰，在與學(xué)生的快樂相處中，我收獲了喜悅，也收獲了成功。

第三，我總是精益求精地備課。我想：“既然選擇了做一名語文老師，就要做一名最好的語文老師?！蔽乙屛业膶W(xué)生不是被逼著壓著學(xué)習(xí)，而是主動愉悅地接受知識。因此無論酷熱難耐，還是嚴(yán)寒侵襲，燈光下總有我忙碌的身影。查資料，寫教法，畫圖畫，找音樂，設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，有時還要做道具等等。比如備《七顆鉆石》這一課，我設(shè)計了上帝向小女孩要水喝這一環(huán)節(jié)，為了提高學(xué)生的興趣，我用報紙做了上帝戴的帽子，用紗巾做了小女孩披的紗衣。學(xué)生沉醉其中，不能自拔，天天嚷著要上語文課。我精心設(shè)計的課不僅受到學(xué)生的好評，還得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識?！洞啊贰斗毙恰愤@兩課讓縣聽課領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口，《七顆鉆石》《多一些寬容》《生于憂患死于安樂》都被評為校級優(yōu)質(zhì)課。

有付出就有回報，我所教的學(xué)生語文成績總是名列前茅。但是我不會滿足，我要繼續(xù)努力，向高處攀登，去擷取更多的語文珍寶。

感謝上天把語文賜給了我，讓我從此擁有了快樂！在語文這片肥沃的土地上耕耘，我將付出一生的真愛而無怨無悔！

第二篇：雙中陳愛領(lǐng)《陋室銘》說課稿

《陋室銘》說課稿

確山雙河中學(xué) 陳愛領(lǐng)

一、說教材

《陋室銘》是蘇教版八年級下學(xué)期第二單元的文言文，是劉禹錫參加革新運(yùn)動，被貶到安徽和州時寫的一篇銘文。文章立意鮮明、句式整齊，讀來朗朗上口，具有音樂美。本文用托物言志的寫法，通過對陋室的描寫，極力表現(xiàn)“陋室不陋”，表達(dá)作者不慕榮利安貧樂道的情懷。

二、說教學(xué)目標(biāo)

《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，形成健全的人格及高尚的情操，結(jié)合本單元教學(xué)目標(biāo)和語文教材自身特點(diǎn)，我把本課教學(xué)目標(biāo)定為：

(1)知識目標(biāo)： 熟讀并背誦課文，掌握重點(diǎn)文言詞句，疏通文章。

(2)技能目標(biāo)：了解“銘”文體的特點(diǎn)及托物言志寫法。培養(yǎng)學(xué)生想象力與寫作能力。

(3)情感目標(biāo)：理解與學(xué)習(xí)作者不慕榮利安貧樂道的情懷。

三、說教法

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本課我主要采用誦讀法、提問法、合作探究等教學(xué)方法，另外還利用多媒體課件輔助教學(xué)，利用比賽方式鞏固背誦，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

1、誦讀： “誦讀是解讀文言文的敲門磚”。從教學(xué)過程來看，1 教學(xué)中將朗讀教學(xué)放首位，引導(dǎo)學(xué)生按要求聽讀，幫助學(xué)生深入體會課文情感，同桌互讀，個別讀、男女賽讀，齊讀等多種方式，教師適時進(jìn)行朗讀評價，引導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)會讀書，欣賞、領(lǐng)悟短文的優(yōu)美語言和意味。

2.提問：調(diào)動學(xué)生的積極性，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，也讓學(xué)生注意力高度集中，短時間內(nèi)記憶所學(xué)內(nèi)容。

3.合作探究：讓學(xué)生在合作中愉快地理解課文，鞏固知識。其中想象寫作部分讓學(xué)生在交流合作中取長補(bǔ)短，在愉悅中提高寫作能力。

4、多媒體及比賽的運(yùn)用激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

四、說教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

采用情景導(dǎo)入，邊聽音樂邊想象老師描繪的情景，讓學(xué)生在優(yōu)美的意境中走進(jìn)課文。由此引出課題《陋室銘》以及作者簡介.寫作背景。

（二）誦讀：

1、配樂朗讀欣賞

教師用多媒體讓學(xué)生欣賞，這樣學(xué)生的注意力就集中在聽讀中，激起學(xué)生興趣。

2、學(xué)生朗讀

朗讀是文言文教學(xué)中的重要手段，美文 要反復(fù)讀，采用聽讀、互讀、賽讀、齊讀等多形式朗讀，以讀帶動對課文的理解，使學(xué)生感到以讀為樂。

（三）疏通課文為了培養(yǎng)學(xué)生翻譯能力，采用學(xué)生先自己翻譯的形式，不會的求助老師或同學(xué)。然后老師提問疏通課文，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句子。讓學(xué)生很好掌握了全文翻譯。（四）合作探究

為了學(xué)生更好的理解課文，我設(shè)計了以下問題：

1.文中哪句話點(diǎn)明主旨？ 2.開頭兩句有什么作用？ 3.文章從哪幾方面寫陋室？

4.作者為什么提南陽諸葛廬和西蜀子云亭？ 5.本文用了什么寫作手法？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷?

（五）拓展提升

此環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生想象力，寫作能力與正確的人生觀價值觀的。

1.根據(jù)文中語句，展開合理想象，走進(jìn)陋室，你看到了什么？聽到了什么？嗅到了什么？陋室里有沒有你想象中的什么？

2.劉禹錫給自己的房子命名為陋室，你也為自己的小天地起個名吧。

3.作者寫陋室銘，我們來寫座右銘。

4.文如其人，從文中我們聆聽到了劉禹錫的心聲。聯(lián)系他的詩《秋詞》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》你可看出他的生活態(tài)度如何？

（六）背誦比賽

既是男女生挑戰(zhàn)，又是學(xué)生在挑戰(zhàn)自己。激發(fā)了興趣，加深了對課文的印象。

（七）.反饋測試：（看你知多少）檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

（八）最后在優(yōu)美的歌曲《陋室銘》中結(jié)束，給人余音繞梁的感覺，讓劉禹錫不慕榮利安貧樂道的情懷永遠(yuǎn)流淌在學(xué)生心間。

（九）作業(yè)

寫《朋友銘》《教室銘》或《考試銘》，進(jìn)一步學(xué)習(xí)銘文體特點(diǎn)，提高寫作能力。

以上內(nèi)容有不足之處，敬請各位老師指正！

《陋室銘》說課稿

確山縣雙河初級中學(xué)

陳愛領(lǐng)

《陋室銘》教案

確山縣雙河初級中學(xué)

陳愛領(lǐng)

演講稿

《真愛無悔》

確山縣雙河初級中學(xué)

陳愛領(lǐng)

第三篇：師德演講稿《愛無悔》

師德演講稿???????

?????愛無悔?尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《愛無悔》。大家知道花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那么葉的事業(yè)呢？葉它總是謙遜地低垂著它的綠蔭，默默無聞的奉獻(xiàn)著。16年前，帶著對綠葉精神的追求，帶著從小對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。

第一次踏上講臺，看到那一雙雙純真而又渴求知識的目光時我便有了一個堅定的信念：將愛的熱情全身心投入到教育事業(yè)，讓每一個學(xué)生都取得優(yōu)異的成績，讓每一位家長都能放心。心中的這份愛在潛移默化中讓班里的孩子更加團(tuán)結(jié)更加友愛了，對我也更加尊敬了，甚至連學(xué)習(xí)成績都在卯足勁兒往上躥。我被他們的懂事感動著，我被他們的擁戴感動著。每當(dāng)夜深人靜的時候，偶然間的笑與淚更加堅定了我的無悔選擇。正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。”

記得2006年生完孩子返崗后接的是六(3)班，班里有一名男孩叫劉國華，他性格孤僻，不愛說話，也不和同學(xué)玩，上課也從不回答問題。我想事出必有因,經(jīng)過多方打聽，我才知道，他的爸爸在一次礦難中去世了，他的媽媽是云南的也走了，家中只剩下70多歲的爺爺和他相依為命。我試圖找他談話，可他總是用那種特別冷談的眼神來和我對抗，我開始犯嘀咕，怎么做才能幫助他呢？于是，每天上課我總是找簡單的問題讓他回答，只要答對，我就狠狠地表揚(yáng)他；課間，我給他吃好吃的，剛開始他不吃，我就說，不吃不能去上課，他含著淚光啃了起來，我把同事孩子小了的衣服給他穿，放學(xué)我讓他留在我的辦公室給他輔導(dǎo)作業(yè)，慢慢的他愿意和我聊天了，從剛開始的聊學(xué)習(xí)，到后來的聊生活??漸漸的我發(fā)現(xiàn)他變了，變得活潑了，變得愛笑了，變得自信了，他用自己的方式默默的回報著我，一聲聲親切的問候，一份份工整的作業(yè)，一張張滿意的答卷，六年級畢業(yè)時他竟然考了全班第三名，我的心里說不出的感動和驕傲。教書11載，這樣的故事、這樣的感動實在太多太多。教育家陶行知說過：沒有愛就沒有教育。是啊，沒有愛就沒有教育，因為老師的愛可以清除悲傷的瓦礫，可以推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈。

???2011年一次偶然間的機(jī)會讓我踏入了府谷電大的門檻。電大是成人學(xué)歷補(bǔ)償教育的遠(yuǎn)程開放教育大學(xué)，是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺。剛開始，我迷茫、我彷徨，也有點(diǎn)不安，對于從事遠(yuǎn)程教育的電大教師來說，我該做些什么呢？我又能做些什么呢?滿腹經(jīng)綸該如何傳授？人格魅力該如何彰顯？大愛無形又該如何體現(xiàn)？我深思著、我學(xué)習(xí)著、我實踐著??后來我慢慢明白了，電大教師除了與其他教師職業(yè)有著共性之外，它有其特殊的內(nèi)涵——即周到服務(wù)。周到服務(wù),要求我們做好首問服務(wù)、即時服務(wù)、網(wǎng)上服務(wù)。首問服務(wù)，要求我們在與學(xué)員接觸的第一時間，成為電大的“形象代言人”，讓學(xué)員通過我們而對電大教育留下美好的印象；即時服務(wù)，要求我們必須以學(xué)員的學(xué)習(xí)需求為第一信號，做到學(xué)有所教，時刻關(guān)注平臺公告，做好上傳下達(dá)的工作；網(wǎng)上服務(wù)，包括導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、考務(wù)等一系列學(xué)習(xí)支持服務(wù)，它要求我們善于把“遠(yuǎn)程教育技術(shù)”與“高等教育”的完美結(jié)合成為“遠(yuǎn)程教育”，讓學(xué)生隨時隨地，方便快捷地學(xué)習(xí)。所以我認(rèn)為作為電大教師更需要具備精湛的育人知識與育人能力，更需要耐心、愛心、責(zé)任心，才能完成社會和國家賦予我們的使命；才能讓學(xué)員在快樂學(xué)習(xí)中工作，在工作中快樂學(xué)習(xí)；才能讓學(xué)員既享受學(xué)習(xí)的樂趣，又能得到學(xué)歷補(bǔ)償；才能讓每個走進(jìn)電大的學(xué)員更好的服務(wù)于社會。

如今,在市場經(jīng)濟(jì)這種大環(huán)境下，是人人奔錢看，而我們呢 ？兩袖清風(fēng)，囊中羞澀，雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的呀，有一首歌詞寫道：“最浪漫的事是和你一起慢慢變老”——那是一種愛的至高境界。而作為教師，沒有比見證孩子們的成長更讓人感動的事了。同樣，作為電大教師，沒有比成就人的終身學(xué)習(xí)更有意義的事了！所以我無悔于我的選擇，我熱愛我的事業(yè)，我要讓我的青春在愛的無悔奉獻(xiàn)中閃閃發(fā)光!

???

第四篇：平凡中的真愛---演講稿

平凡中的真愛

金州區(qū)民和小學(xué)

韓艷玲

平凡中的真愛

有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真

正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡

量，學(xué)生占據(jù)我的不只是時間還有我的思想和靈魂。做了教師我才體

會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教

育好學(xué)生，我面對的不只是一名學(xué)生，而是他的整個家庭，他的家庭

背景，他的成長環(huán)境，要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。

在這里，我想講述一件在我從教生涯中記憶深刻的小事。

我們班里有這樣一個學(xué)生：性格火爆、沖動、做事不想后

果，不愿學(xué)習(xí)，總之，后進(jìn)生的一切“優(yōu)點(diǎn)”都能在他的身上對

號入座。面對這樣的學(xué)生，我也曾有過要放棄的念頭，但聽到家

長說：“我們管不了他了，對他無計可施，就隨他去吧”這樣的話時，我的心里真不是個滋味。本來一個好好的孩子，一方面是

由于家庭的教育方式有誤，對孩子溺愛，現(xiàn)在家長說的話孩子已

經(jīng)不聽了；一方面低年級時落下了不少的課程，產(chǎn)生了厭學(xué)的想

法；再就是受社會上一些人的引誘，經(jīng)常以暴力行為解決事情，總覺得拳頭可以解決一切的事情。

作為這樣學(xué)生的班主任，頭疼是一定的，但不能就此放棄。

所以，我經(jīng)常從側(cè)面去觀察他，尋找教育他的突破口。有一次自

習(xí)課上，我見他在下面偷偷地看一本有關(guān)籃球的書。于是，我又

問了班級中一些同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他很喜歡籃球運(yùn)動，我的心里有數(shù)了，也感到了一絲光亮，能找到他的優(yōu)點(diǎn)，甚至一點(diǎn)興趣所在，就能

和他好好交流、溝通了。于是課余時間，我上網(wǎng)尋找一些有關(guān)籃

球的資料，并牢記于心。有一次的課間，我看到他在籃球場打籃

球，我借故走過去，和他聊起來天，問他一些有關(guān)籃球的知識，他也是支支唔唔的說不上來，只說是喜歡而已。我就對他說：“打

籃球很好，但不能瞎打，籃球也有它的規(guī)定。我?guī)湍阏艺野伞！?/p>

之后，我把找來的資料借給了他，他覺得特別的意外，在他接過

資料的同時，我又告訴他，如果還有什么不明白的，我倆可以一

起探討。之后的幾天里，他變得比以前老實了許多，能在位子上

安靜的坐著，不去打擾別人的學(xué)習(xí)了。我抓住這個契機(jī)，又找到

他，和他聊了一些籃球的事，并告訴他，籃球場的每個人都非常

重要，缺一不可，每個隊員都使出自己的力量，才能取得比賽的勝利。這和我們的班集體也是一樣的，缺少了一個都不是完整的，只有班級里的所有學(xué)生共同努力，我們的班級才能進(jìn)步。說了這

些話，他好像有所感悟，點(diǎn)點(diǎn)頭走了。之后，他好像變了，能主

動幫助同學(xué)做一些力所能及的小事，有時也會拿出書書來看看，遇到不會的題，還會問問周圍的同學(xué)。但他的思想和行為不是作

為老師的一、兩次說教就可以改變的。以后的日子里，我輔導(dǎo)的主要對象就是他，也指定了一個好同學(xué)負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)。但他在學(xué)習(xí)上落下的太多，我輔導(dǎo)他時，就得從他落下課程的地方補(bǔ)起。

但有時他也會很不耐煩，也會有反復(fù)，這都需要老師盡心地教育。

現(xiàn)在，他的成績比以前有了一定的進(jìn)步。還代表班級參加了

學(xué)校舉行的迎春長跑比賽，取得了第二名的好成績。回到教室，大家給他熱烈的掌聲時，他也笑了。我相信，在老師、同學(xué)的幫助下，他會變好的。

從這件事上我體會到了用真心去愛我的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，我必須傾盡全力的去努力工作。

作為一名平凡的人民教師，我雖然沒做出什么轟轟烈烈的大事，但這些平法小事卻在我和學(xué)生之間架起了愛的橋梁。今后我會繼續(xù)努力，做一名名副其實的“仁愛之師。”

第五篇：演講稿-無悔的追求(法院 陳卉)

無 悔 的 追 求

陳卉

說到追求，幾乎是無人不有，然而每個人的追求卻各不相同。有的人追求榮華富貴，有的人追求權(quán)勢地位，有的人追求享樂刺激，有的人追求溫飽安逸。那么，如果有人問我們，你們黨員法官的追求是什么呢？我認(rèn)為，那就是對審判事業(yè)的執(zhí)著，對公平正義的堅持，對國家法律的忠誠，以及對黨和人民的無限深情！

微雨池塘現(xiàn)，好風(fēng)襟袖知；一沙一世界，一葉一情懷。此時此刻，我想到了他們，我身邊平凡的黨員們，……他，沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，也許在家人眼中，他不是一名好丈夫、好父親，但在當(dāng)事人眼中，他是一名清正廉潔、熱情為民的好法官，在全院干警心中，他是一名為人正直、忘我工作的好同事。“民事無小事，案案要公正”這是他辦案的準(zhǔn)則，“我是一名共產(chǎn)黨員，關(guān)系案、人情案、金錢案與我無緣”，這是他常掛在嘴邊的話語。記得一次，他到外地出差，臨行時年幼的女兒患上了重感冒，他沒有留下來照顧，卻毅然踏上了辦案的征程，回來后才知道女兒因沒

有及時送往醫(yī)院治療而差點(diǎn)失去了性命，為此他愧疚不已，但他又說自己是一個孩子的父親，卻更是千萬人民的法官?！坝跓o聲處聽驚雷，于無情處寄深情”，他憑著對人民群眾的滿腔熱情，對審判事業(yè)的執(zhí)著追求，不斷鑄就著閃光的天平，他就是被廣安市人大常委會授予“人民滿意好法官”稱號的青年衛(wèi)士趙明；他，沒有顯赫的名聲，甚至可以說是默默無聞，無論是在審判崗位上，還是在后勤工作中，始終勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。為了適應(yīng)現(xiàn)代檔案管理工作的需要，年過半百的他，從此與電腦、縫紉機(jī)結(jié)下了不解之緣，硬是憑著堅忍不拔的毅力，從記憶字根的一筆一劃到裝訂操作的一針一線，他不知花費(fèi)了多少心血，也不知放棄了多少個與家人歡聚的休息日，功夫不負(fù)有心人，幾十萬冊檔案裝進(jìn)了卷宗，幾十年的資料信息錄入了電腦，短短的二年時間，使我院檔案管理由省三級跨越式地達(dá)到省一級最佳標(biāo)準(zhǔn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，“夕陽最美，因為它凝聚了生命中最火熱的篇章”，他就是被我院干警譽(yù)為“不知疲倦的老黃?！钡睦宵h員陳德明。還有許許多多像他們這樣的法官，不斷用實際行動告訴我們，忠于

法律，忠于人民，是人民法官永恒不變的信念！揚(yáng)人間正氣，鑄法治精魂，是人民法官永遠(yuǎn)不懈的追求！

哲學(xué)家康德曾經(jīng)說過：“這個世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德！”，這句飽含哲理的名言曾經(jīng)激勵著我為做一個正直、善良的人而奮進(jìn)，如今作為一名共和國的法官，我對它又有了新的理解，那就是“在浩瀚的法律世界里，唯有兩樣?xùn)|西常常讓我感到深深的震撼，一是每一縷陽光下那熠熠生輝的天平，一是每一枚黨徽后那勃勃跳動的心靈”。從我穿上法官制服那一天起，我便感到自己從此穿上的將是一份責(zé)任，一種使命；從我舉起右手面對黨旗莊嚴(yán)宣誓的那一刻起，我便知道自己的生命從此將溶入到血一樣的紅色中去。雖然我只是一名普普通通的人民法官，但我的脈搏中依然流淌著公平和正義的血液，雖然我只是一名普普通通的共產(chǎn)黨員，但我的胸膛里依然燃燒著對黨和人民的濃濃愛意。

作為小平故里的黨員法官，我愿把畢生精力奉獻(xiàn)給審判事業(yè)，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，奏響公正高效司法為人民的主旋律。以甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)的思想境界，以吃苦在前、享樂在后的實際行動，以勤政廉潔、兩袖清風(fēng)的公仆形象，以艱苦奮斗、克己奉公的優(yōu)良作風(fēng)，實實在在做到：權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，發(fā)揮好共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，自覺維護(hù)人民法官的良好職業(yè)形象，做一名無愧于黨、無愧于人民的好法官！

時代召喚著我們！人民期盼著我們！朋友們！就讓我們攜起手來，用與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的飽滿熱情投入到構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)建平安華鎣、打造工業(yè)強(qiáng)市的浪潮中去吧！當(dāng)人生的大幕徐徐降臨的時候，我們都可以坦蕩而自豪地對自己說：我清貧，但我充實；我平凡，但我驕傲；我偉大，因為我的一切，都奉獻(xiàn)給了人類最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)！

為黨旗增輝！為國徽添彩！這——就是我，一名共產(chǎn)黨員，無怨無悔的追求！

謝謝大家！