第一篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)(岔路口尹光明)

讀書(shū)與成長(zhǎng)征文

讀 書(shū) 伴 我 成岔路口鎮(zhèn)新生小學(xué) 尹光明

聯(lián)系電話：87540693 長(zhǎng)

讀 書(shū) 伴 我 成 長(zhǎng)

岔路口小學(xué)尹光明

只有崇尚知識(shí)的民族，才是有希望的民族；只有崇尚知識(shí)的老師，才是堪當(dāng)重任的老師。教師的職責(zé)是“教書(shū)育人”，那么就決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書(shū)人。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，讀書(shū)是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，是教師專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的必由之路。讀書(shū)可以提高我們的學(xué)識(shí)水平和內(nèi)涵修養(yǎng)，讀書(shū)可以讓我們更加善于思考，更加有教育的智慧。研讀好書(shū)，如同與知己對(duì)話一般，感覺(jué)親切而且受益良多；研讀好書(shū)，就是與大師的對(duì)話，與智者的交流，也是一次難得的精神之旅。博覽群書(shū)，才能讓教師更好地做好教書(shū)育人工作。

有人說(shuō)：好書(shū)，能改變一個(gè)人的人生。我想他所指的就是書(shū)中有人生的哲理、有豐富的精神食糧，能解惑、好書(shū)能對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有益的借鑒。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!我覺(jué)的作為教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力，在鉆研教材和挖掘理論的同時(shí)，要廣泛讀書(shū)，從中受益。與此同時(shí)，還要主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論與教學(xué)方法，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，所以，我們要多去讀書(shū)，努力用新的教育理論指導(dǎo)我們的實(shí)踐工作，真正成為有思想，有創(chuàng)意的新型知識(shí)者，傳授者。成為一名真正的人民教師，才能被我們的學(xué)生所認(rèn)可。所以，在某種意義上說(shuō)，讀書(shū)是教師的一種生存必需。

我愛(ài)讀書(shū)，不僅是書(shū)給予我知識(shí)和智慧，也給予了我力量和勇氣；同時(shí)是書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，領(lǐng)悟了很多人生的哲理。讀書(shū)永遠(yuǎn)是一種寂寥而高尚的精神活動(dòng)。讀書(shū)，可以讓人的心情不再變得浮燥，讓人的心靈變到潔凈。這個(gè)意義上說(shuō)，是書(shū)，教會(huì)了我做人。有些書(shū)，我不可能一下子領(lǐng)悟到那么多，只要能從中學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)感到滿足。常常想，讀書(shū)如同人性，不可貪多，只要有所收益，集腋成裘，也是一種收獲。

人們經(jīng)常把教師稱為文化人，每次聽(tīng)到這種說(shuō)法總有一點(diǎn)不舒服，我能稱得上是真正意義上的文化人嗎？我想，答案應(yīng)該是否定的。法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！苯處熛鄬?duì)于學(xué)生而言，是知識(shí)的播種者、智慧的促生者、心靈的塑造者、道德的引領(lǐng)者。如果我整天拿著參考書(shū)，對(duì)著一張張純潔的臉照本宣科，我不過(guò)是平庸的教育工作者而已。要做一個(gè)好教師，那么去讀書(shū)吧！就要結(jié)合本職工作認(rèn)真地去讀一些書(shū)，并能品出一些書(shū)味來(lái)，讓自己的心隨書(shū)中的崇高形象而感奮，被靈秀的詩(shī)意所浸透，被哲理的文字所折服，接受真善美的洗禮，不斷提升自己的文化素質(zhì)，提升自己的精神境界。就讓書(shū)和閱讀伴隨自己的一生吧，讓自己做個(gè)真正意義上的教師，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，以“胸藏萬(wàn)江憑吞吐，筆有千鈞任翕張”的氣概，給學(xué)生以充實(shí)的知識(shí)和心靈的震撼吧！

書(shū)是風(fēng)帆，它把我推向浩瀚的大海，給了我一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)蒼茫的宇宙；書(shū)是航船，它讓我感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng)，傾聽(tīng)到歷史的腳步；書(shū)是良師益友，它教會(huì)我辨別真與假、善與惡，分清愛(ài)與恨、美與丑；書(shū)是忠實(shí)伴侶——苦惱時(shí)，給我安慰；迷惘時(shí)，給我信念；消沉?xí)r，給我樂(lè)趣。愛(ài)書(shū)吧，讓讀書(shū)伴我一起成長(zhǎng)！

今生選擇了教師這一職業(yè)，就注定與書(shū)有緣，要與書(shū)相伴了。讀書(shū)已成為我生命的一部分，并將永遠(yuǎn)陪伴著我。我將樂(lè)此不疲，享受著的那來(lái)自書(shū)本的油墨清香。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

第二篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)(岔路口田春杰)

讀書(shū)與成長(zhǎng)征文

讀 書(shū) 伴 我 成岔路口鎮(zhèn)新生小學(xué) 田春杰

聯(lián)系電話：87540639 長(zhǎng)

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。因此，我分外喜歡讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。在書(shū)的海洋里徜徉，讓我領(lǐng)悟了許多做人的道理。

讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心。讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。

讀書(shū)之益，增知，獲趣，致雅。品讀雋永不朽的作品，透過(guò)名家筆觸，感受唯美的境界。體味山川溪流的溫柔，觸摸手與手間的感動(dòng)。

讀書(shū)之喜，結(jié)良師益友。每讀一本書(shū)，就像遇上了一位新師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能夠使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈。有時(shí)，書(shū)又是益友。聽(tīng)著他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。書(shū)的世界中，那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的大作家、大文豪們，用他們的文字，引著我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美與丑、善與惡，真與假。每一本著作所具有的極其深邃的思想性、寬廣的社會(huì)性以及獨(dú)特的藝術(shù)性，都在熏陶、感染、鼓舞、激勵(lì)著我。對(duì)書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我平凡的生活，讓我的眼界在開(kāi)闊，精神在成長(zhǎng)。

讀書(shū)之得，漸入佳境?？梢哉f(shuō)讀書(shū)給我?guī)?lái)人生的豐富、思

想的變化，是潛移默化的，是用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。它促使我對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的看法和理解，都有了一種較為系統(tǒng)的深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。書(shū)，就是這樣，或飄逸閑靜，或古雅恬淡；有時(shí)悲痛傷感，有時(shí)情意纏綿。它每時(shí)每刻都在改變著我，影響著我。

與書(shū)為伴，廣泛涉獵；捧讀經(jīng)典，潛心鉆研。幾年來(lái)，我積極地閱讀專家推薦的經(jīng)典書(shū)目，通過(guò)讀書(shū)，自身的素質(zhì)不斷得到提升，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。在實(shí)際的教學(xué)工作中，運(yùn)用所學(xué)的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了明顯的效果。

讀書(shū)，讓我步入了教育行列，成為了一名教師，這更注定了一生將與書(shū)本打交道。參加工作至今，可以說(shuō)也從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)，是讀書(shū)讓我從一個(gè)不懂教學(xué)之道的毛頭小丫逐漸成為了一個(gè)能熟練駕馭課堂的老練的教師。無(wú)論是學(xué)歷提高培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育、教師崗位培訓(xùn)、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，還是現(xiàn)在進(jìn)行中的農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，都讓我深深體驗(yàn)到了不斷讀書(shū)、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讀書(shū)，是我們教師生存的需要。讀書(shū)、思考、寫(xiě)作是每一位優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的必由之路。作為教師，必須博覽群書(shū)，方能不斷豐富自己的文化沉淀、提高教育教學(xué)理論修養(yǎng)、收獲更多更先進(jìn)的教育思想、教育智慧和人生哲理。因此，讀書(shū)是為了自己而讀、為了生存而讀、為了發(fā)展而讀，也是為了社會(huì)的和諧、祖國(guó)的未來(lái)而讀。海不擇細(xì)流,故能成其大；山不拒細(xì)壤,故能就其高，讓書(shū)香伴我終生，促我成長(zhǎng)。

第三篇：詩(shī)朗誦：光明伴我成長(zhǎng)

光明伴我成長(zhǎng)

A在這個(gè)不平凡的夏天 我們將告別青青的校園。B懂的頑童，仿佛還是昨天那個(gè) měng懵仿佛還是昨天的那張娃娃臉。AB光明，我們成長(zhǎng)的搖籃，A教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光？

一排排整齊的桌椅喲，可曾留下我們的書(shū)聲瑯瑯？ B今天我們就要走了，那些美好的回憶，在我們的腦海里一一回想。A怎能忘——

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們奮力拼搏，強(qiáng)。堅(jiān)忍頑B怎能忘—— 一年一度的六一節(jié)，我們盛裝打扮，的模樣，把自己變成夢(mèng)中怎能忘“穿越夢(mèng)想之門(mén)”活動(dòng)中我們的真情綻放

AB話世界里徜徉，我們激情演繹，在夢(mèng)幻的童

我們蹦蹦又跳跳，間充滿歡笑，幸福飛揚(yáng)！讓快樂(lè)的大課 A怎能忘——

章丘的社會(huì)實(shí)踐，仲宮的踏青，B植物園的瘋狂、動(dòng)物園的徜徉AB我們投入大自然的懷抱。感受泥土的芬芳，聆聽(tīng)花朵的綻放。

小伙伴們手拉著手，肩并著肩，快樂(lè)的歌聲在我們心中久久回蕩…… A怎能忘——

我們離開(kāi)爸爸媽媽的臂膀，去社會(huì)的大天地里闖蕩。B我們?cè)诩偃諕赍X(qián)

寒風(fēng)中的實(shí)踐終于讓我們理解了爹娘

AB風(fēng)雨中，我們知道避雨，陽(yáng)光下，我們懂得沐浴。我們爭(zhēng)做生活的小主人，這種成長(zhǎng)的感覺(jué)，真爽！A親愛(ài)的同學(xué)們 友誼是久旱時(shí)的甘霖，友誼是陰霾中的陽(yáng)光； B暖，友誼讓我們?cè)跀?shù)九寒天感到溫

友誼讓我們?cè)谌母械角鍥觥?/p>

A今天不得不相互道別，將來(lái)也許會(huì)天各一方。B不要忘記六年相聚的歲月，不要忘記光明街小學(xué)共度的時(shí)光。

A難關(guān)，無(wú)論困難或挫折，讓我們共渡無(wú)論豐收或喜悅，享；

讓我們共同分B保持緊密聯(lián)系，無(wú)論貧窮或富有，讓我們共同

無(wú)論成功或失敗，誼地久天長(zhǎng)！

讓我們共祝友A 我們?nèi)崛醯臉?shù)枝，親愛(ài)的老師 您們是園丁，呵護(hù)B方向；您們是陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的

A乳汁，您們是父母，喂哺我們知識(shí)的B心房。您們是雨露，滋潤(rùn)我們干涸的

A進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，加減乘除，是您們帶領(lǐng)我們走

BBpmf文城墻；，是您們引導(dǎo)我們建筑語(yǔ)

A解世界的語(yǔ)言，英語(yǔ)的啟蒙，是您們讓我們了

B身體的強(qiáng)壯。操場(chǎng)的鍛煉，是您們促進(jìn)我們

A我們網(wǎng)絡(luò)翱翔，世界變村莊敲擊著鍵盤(pán)，在您的引領(lǐng)下，B下，我們飛翔在繪畫(huà)的天堂赤橙黃綠青藍(lán)紫，在您的指導(dǎo) A 的愛(ài)憐，一次次輕柔的撫摸，猶如母親一個(gè)個(gè)溫暖的眼神，慈祥；

就像父親的B努力的學(xué)習(xí)，一段段諄諄的教導(dǎo)，鞭策我們

一遍遍熱情的鼓勵(lì)，窮的力量。

給了我們無(wú)AB親愛(ài)的老師，您們辛苦了！有了您們辛勤的付出，長(zhǎng)出稚嫩的翅膀，我們得以親愛(ài)的老師，您們辛苦了！有了你們無(wú)私的奉獻(xiàn)，到更廣闊的天空中翱翔我們得以。也許歷史的車輪會(huì)碾碎許多痕跡，意；永遠(yuǎn)也碾不碎我們感恩的心

也許歲月的河流會(huì)帶走許多回憶，望。永遠(yuǎn)也帶不走我們報(bào)答的愿

再見(jiàn)了，母校是您給了我花樣的年華

再見(jiàn)了，老師

是您給了我生命的滋養(yǎng)

讓我們向您——（敬禮！A）B

第四篇：七年級(jí)作文：成長(zhǎng)路上的岔路口

七年級(jí)作文：成長(zhǎng)路上的岔路口

七年級(jí)作文：成長(zhǎng)路上的岔路口

在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)有許許多多的岔路口，也許是有朋友要求你在他和另一朋友中選一個(gè)，也許是有許多你喜歡的書(shū)卻只能選一樣，就像老子所說(shuō)的：“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌者也。”機(jī)會(huì)錯(cuò)失，便不可能再有，所以我們要想清楚再?zèng)Q定。

在我上六年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)面臨這樣的選擇。有兩個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)我，但是我又不好意思跟她絕交，因?yàn)樗€有一個(gè)朋友，認(rèn)為我和她關(guān)系很好，還把這件事告訴了很多同學(xué)，只要我一和她絕交，很多人都要罵我，另一個(gè)同學(xué)，她跟我關(guān)系不錯(cuò)，也經(jīng)常跟我玩，不會(huì)的問(wèn)題經(jīng)常問(wèn)我，我和她關(guān)系也就這樣日漸提升了。

可是，一個(gè)同學(xué)代表著全班，而另一個(gè)同學(xué)又和我關(guān)系很好，我真不知道怎么辦了。于是，只能一拖再拖，拖到后面，就只能和關(guān)系好的同學(xué)絕交了。

但是，這個(gè)決定一實(shí)現(xiàn)，我就后悔了。但是，天下買不到后悔藥，我只好暗中聯(lián)系她，直到畢業(yè)了，我才敢和那位欺負(fù)我的同學(xué)絕交了。再次與關(guān)系好的同學(xué)成了朋友。這件事使我糾結(jié)了一個(gè)學(xué)期多。我實(shí)在不能明白當(dāng)時(shí)為什么與關(guān)系好的同學(xué)絕交，卻只是怕那些流言蜚語(yǔ)，如果當(dāng)時(shí)選擇與欺負(fù)我的人絕交，和那位關(guān)系好的同學(xué)關(guān)系會(huì)更密切，成績(jī)也能更高了。

還的一個(gè)暑假，我和一位叫郭曉靜的朋友約定一起出去玩，她想去張家界，我們已經(jīng)去過(guò)張家界了，想去長(zhǎng)沙，因?yàn)槟抢?，我們兩家都沒(méi)去過(guò)。最終，我們決定一起去長(zhǎng)沙，到了長(zhǎng)沙后，我們都發(fā)現(xiàn)：似乎長(zhǎng)沙才是最好玩的，于是，我們?cè)谀莾焊吒吲d興地玩了七天，直到開(kāi)學(xué)的前兩天，才戀戀不舍地離開(kāi)了長(zhǎng)沙。

成長(zhǎng)中有許多岔路口，你選擇哪一條路都可以，只不過(guò)有些路走得艱難，有些比較容易一些罷了！

第五篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿

自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股。讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光。我對(duì)好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。

我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗。愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)……

我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去，書(shū)卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的天地，書(shū)中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書(shū)卻不變。

書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生!

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《讓閱讀潤(rùn)澤生命，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)》

閱讀，是一種享受——享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，輕風(fēng)流水。閱讀，是一 種情懷——讓人敞開(kāi)心扉，親近自然。閱讀，是一種成長(zhǎng)——既增長(zhǎng)知識(shí)，又陶冶情操。閱讀，是一種敬重——讓我們聆聽(tīng)心聲，敬畏生命！

小時(shí)候，走進(jìn)《安徒生童話》——讓我知曉了人魚(yú)公主為救王子而不惜變成泡沫的執(zhí)著；丑小鴨在屢經(jīng)嘲諷、排擠之后美麗的蛻變；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子幸福邂逅的真誠(chéng)回報(bào)；阿里巴巴通過(guò)“芝麻開(kāi)門(mén)”取得無(wú)數(shù)珠寶的智慧；賣火柴的小女孩在大年三十的夜晚凍死街頭的凄楚；皇帝為了炫耀自己并不存在的美麗新裝光身游行的愚蠢。在一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事中，我感悟著他們的人生，體味著真、善、美的內(nèi)涵。書(shū)，如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我的心田，是我靈魂的導(dǎo)師，指引著我生活的航向，并賦予我美好的品格——真誠(chéng)、善良、博愛(ài)和無(wú)私。

漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀視野也越來(lái)越開(kāi)闊。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，我吟唱著風(fēng)、雅、頌；拜讀著屈原的楚辭和離騷，體味著他滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱卻又報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦楚；敬服著荊軻那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的俠肝義膽和蒼涼悲壯。品讀著唐詩(shī)宋詞，引吭著平仄之韻，在意境深遠(yuǎn)的優(yōu)美文辭中自然沉醉，在婉約的柔美與豪放的粗獷中盡情徜徉。讀王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，讓人領(lǐng)略到一幅別樣的壯美秋景。讀張繼的《楓橋夜泊》，感同身受他當(dāng)時(shí)落寞的心境，聆聽(tīng)他凄涼無(wú)奈的心聲，體味他那個(gè)愁緒萬(wàn)千而又不朽的無(wú)眠。讀岳飛的《滿江紅》，深深折服于他“駕長(zhǎng)沙踏破賀蘭山缺”的激昂豪邁；讀文天祥的《過(guò)零丁洋》，肅然起敬于他“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨從容。岳飛、文天祥，他們的浩然正氣、錚錚鐵骨，令人嘆為觀止！他們的慷慨豪邁、莊嚴(yán)告白，將氣貫長(zhǎng)虹、響徹宇宙！他們的赤膽忠心將與他們的英名一起永垂史冊(cè)、流芳千古！讀四大名著，嘆孫悟空的機(jī)智勇敢、諸葛亮的足智多謀、關(guān)云長(zhǎng)的義薄云天、林黛玉的香銷玉殘，梁山好漢風(fēng)云萬(wàn)千?？唇癯膲?，百家爭(zhēng)鳴，百花齊放。一路走來(lái)，書(shū)與我結(jié)下了不解之緣，它不僅教給我無(wú)窮的知識(shí)，還教會(huì)我如何做人、如何生活，更賦予我最神圣的使命——愛(ài)與責(zé)任。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。無(wú)論時(shí)空如何變幻，不變的依然是我對(duì)書(shū)的熱情，對(duì)書(shū)的執(zhí)著。“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！薄皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蓖瑢W(xué)們，讓我們以書(shū)香為伴，在閱讀中積極思考吧！唯有借助思考的翅膀，我們才能自由地飛翔在書(shū)籍的天空中，才能憑借前人的思想朝更高處飛去?？矗∧菚?shū)籍的天空多么遼闊，讓我們放飛夢(mèng)想，暢游書(shū)的海洋吧！親愛(ài)的同學(xué)們，讓閱讀潤(rùn)澤生命，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

今天我講話的題目是《品味書(shū)香與書(shū)為伴》

大文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”是的，讀書(shū)成就了我的氣質(zhì)和性格，讀書(shū)豐富和完善了我的內(nèi)心世界，讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，讀書(shū)開(kāi)闊了我的人生視野。不知同學(xué)們，你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門(mén)的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋。

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考......書(shū)，帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;書(shū)。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!

為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”的號(hào)召，讓同學(xué)們了解讀書(shū)的重要性，讀到更多更好的書(shū)，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議：

一、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)!把讀書(shū)作為自己的追求目標(biāo)，豐富學(xué)識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書(shū)本充實(shí)頭腦，以書(shū)籍洗滌靈魂，讓書(shū)香溢滿校園。

二、讀好書(shū)、善讀書(shū)!我們要有選擇地讀書(shū)，和好書(shū)為友，與知識(shí)同行。在讀好書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀好書(shū)中陶冶情操，健全人格;在讀好書(shū)中提高品位，拓寬視野;在讀好書(shū)中明理強(qiáng)智，成長(zhǎng)成才。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們倡議傳閱經(jīng)典，分享智慧，廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。每天記錄些許心情筆記，每周背誦幾篇經(jīng)典詩(shī)詞，每月讀幾本經(jīng)典名著，將讀書(shū)與思考相結(jié)合、與寫(xiě)作相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合。

三、享受閱讀，終身為伴?？鬃诱f(shuō)：知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者。讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè)。

讓我們?cè)谧x書(shū)中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí);在讀書(shū)中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神;在讀書(shū)中實(shí)踐與創(chuàng)新;在濃濃的書(shū)香中豐富知識(shí);讓讀書(shū)為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開(kāi)拓與拼搏注入活力。

老師們、同學(xué)們，書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀，與書(shū)為伴，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香溢滿校園!

濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》。

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最暢快？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是書(shū)-----是書(shū)給了我知識(shí)和智慧，給了我力量和勇氣。

記憶中，我是在媽媽的故事中成長(zhǎng)的。那時(shí)，我還沒(méi)讀小學(xué)，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就捧著書(shū)講故事給我聽(tīng)。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長(zhǎng)大，腦子里也開(kāi)始裝滿了疑問(wèn)：大象的鼻子為什么這么長(zhǎng)？魚(yú)兒為什么不會(huì)凍死？為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫？睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì)做夢(mèng)？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)手拿著一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在書(shū)中給我尋找答案。于是，我知道了，原來(lái)心中的為什么可以在書(shū)中找到答案。從此，我就更喜愛(ài)書(shū)籍了。書(shū)既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。

如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)愚昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書(shū)伴我成長(zhǎng)，真好！

同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家

“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”演講稿

大家好！我是，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我和大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。

書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷，留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，在啜飲知識(shí)的瓊漿中慢慢成長(zhǎng)。讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為所愛(ài)的王子，毅然放棄三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)。

魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。

在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！

在書(shū)里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火，世界原來(lái)這么奇妙！從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量.我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游.我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

我的演講完畢，謝謝大家

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

大家好！我是，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我和大家交流的題目是書(shū)香伴我成長(zhǎng)

鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空，是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥(niǎo)兒堅(jiān)硬的翅膀；小草熱愛(ài)肥沃的大地，是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營(yíng)養(yǎng)，我喜愛(ài)書(shū)，是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的海洋里遨游。我已在書(shū)山上攀登了八年，八年中，我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年，毋庸置疑，這都是書(shū)帶給我的恩惠。

小時(shí)候，我是在被窩中聽(tīng)媽媽的故事長(zhǎng)大的。睡覺(jué)前，我躺在床上，媽媽坐在一旁給我講故事，有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》.我百聽(tīng)不厭，媽媽的故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達(dá)、機(jī)智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈，七個(gè)小矮人熱情地招待我，我在這個(gè)世界里快樂(lè)地玩耍，在這里沒(méi)有眼淚，沒(méi)有憂愁，只有快樂(lè)與歡笑。慢慢的，我閉上了蒙?的睡眼。書(shū)香飄進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡

長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我又喜歡上了詩(shī)，那些流傳千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩(shī)，我感到自己是多么幸福在我失意的時(shí)候，李白會(huì)跟我說(shuō)：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！在我孤獨(dú)的時(shí)候，高適會(huì)對(duì)我說(shuō)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。在我傷心的時(shí)候，蘇軾會(huì)對(duì)我說(shuō)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.書(shū)香伴隨著詩(shī)魂融入我的心中。

再后來(lái)，我上了高年級(jí)，愛(ài)上了中外名著?！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜私笛У墓适铝钗译y以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國(guó)演義》中劉、關(guān)、張那不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情義令我嘆為觀止。海明威告訴我：人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝。海涅告訴我：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。莫言讓我學(xué)會(huì)用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱孫、湯姆索亞、阿廖沙

這一個(gè)個(gè)鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星春水》

這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。書(shū)香在冰心的小桔燈旁照亮我前進(jìn)的道路。

書(shū)就像一架高高的云梯，帶你攀上知識(shí)的巔峰；書(shū)就像一座堅(jiān)固的橋梁，帶你走向成功的彼岸；書(shū)就像一把金燦燦的鑰匙，為你打開(kāi)智慧的大門(mén)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。日轉(zhuǎn)星移，四季輪回，世事變遷，墨香猶存。

我的演講完畢，謝謝大家

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

今天我演講的題目是書(shū)香伴我成長(zhǎng)

每個(gè)人都有自己喜歡的東西。有的喜歡玩游戲，有的喜歡各種各樣的玩具，有的喜歡忠誠(chéng)的小狗。而我喜歡一直陪伴我長(zhǎng)大的書(shū)。也許你會(huì)笑我太傻太笨，世界上美好的東西多的是，干嘛要為一本小小的書(shū)而陶醉?對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一盞燈，照高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話說(shuō)得真不錯(cuò)，因?yàn)槲覐臅?shū)里明白了很多很多的道理，知道了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我常常為了一個(gè)故事情節(jié)而沉思，感悟人生真諦。我讀完一本書(shū)，都要再翻一遍，再一次品味書(shū)中每一個(gè)細(xì)節(jié)里的酸、甜、苦、辣。我覺(jué)得似乎成了書(shū)中的主人公，隨著它們的快樂(lè)而快樂(lè)，隨著它們的悲傷而悲傷。我煩惱時(shí)會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我開(kāi)心是多么的重要;當(dāng)我憤怒時(shí)，我又會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我理解是多么的寶貴。日復(fù)一日，一種奇妙的感覺(jué)在不知不覺(jué)中悄悄溜進(jìn)了我的心里。

我愛(ài)上了書(shū)，不禁沉醉在書(shū)的世界里。我跟著沈石溪去拜訪《駱駝王子》和《秋草母》。去葫蘆石洞看望母老虎《金葉子》和它天真可愛(ài)的小虎娃《蒲公英》和《繡球草》。我最喜歡的一套書(shū)是《尋寶記》，每一本書(shū)都像一個(gè)小窗口，讓我撇開(kāi)狹窄的視野，看到了更大的世界。我跟著主人公布卡、麥克一起遨游世界。我們來(lái)到了美國(guó)，看到了自由女神像;來(lái)到了法國(guó)，游覽了巴黎鐵塔??各個(gè)名勝古跡展現(xiàn)在我的眼前，令我的心像沸騰的大海一樣久久不能平靜。年生活又豈能少了它呢?

我的演講完畢，謝謝大家

亮了前面將要走的路;書(shū)就是一座橋，接通了我的心;書(shū)就是帆，推動(dòng)了我的人生。

書(shū)籍是我的調(diào)味罐，是我的精神糧食，是我的良師益友。我的童