第一篇：2007-2008學(xué)年第二學(xué)期備課組工作總結(jié)

2007 －2008學(xué)年第二學(xué)期備課組工作總結(jié)

高

一

語

文

2008-7-

12007 －2008學(xué)年第二學(xué)期高一語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們高一語文備課組以促進(jìn)語文教研，提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，深入研究，認(rèn)真實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，充分發(fā)揮了集體的力量，順利完成了必修3到必修4的模塊教學(xué)任務(wù)，為新課程下的語文教學(xué)改革付出了辛勤的勞動?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一．工作思路：尋求新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的契合點(diǎn)，努力提升課堂教學(xué)效率。

我們備課組的教師都是第一次接觸到新課程，因此剛開始時(shí)頗有點(diǎn)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。經(jīng)過討論，大家達(dá)成一個(gè)共識，即我們一方面需要進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)的精神，努力在教學(xué)中施行新課標(biāo)的理念，另一方面，不能放松語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，為三年后的高考做好準(zhǔn)備，即“兩手都要抓，兩手都要硬”。務(wù)實(shí)務(wù)虛都不落。

二．具體工作

一、教學(xué)方面：

1、備課組認(rèn)真落實(shí)并實(shí)行講學(xué)稿教學(xué)，實(shí)行分工合作集體備課，每個(gè)人都精心備課，拿出了高水平的教案，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，收到較好效果。每周一次的備課組活動開展得頗為正常?；顒觾?nèi)容主要是分析教材，討論教案，交流課件及備課資料，初步實(shí)現(xiàn)彼此之間資源共享。由于新教材中有大量新篇目，大家都是摸著石頭過河，因此老師們之間的交流和探討就顯得非常有必要。偶爾也進(jìn)行聽課和評課活動。評課時(shí)皆能暢所欲言，不虛美，不隱惡。

2.做好教學(xué)常規(guī)工作，監(jiān)督和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周三天，老師們下班進(jìn)行早讀指導(dǎo)。

3、明確任務(wù)分工，做好復(fù)習(xí)測試工作。

每次考前復(fù)習(xí)，組內(nèi)老師都要分工出好練習(xí)，統(tǒng)一打印，既減輕了負(fù)擔(dān)，又提高了效率。利莫大焉！

4、堅(jiān)持課前幾分鐘的古詩詞誦讀。每節(jié)課前由1名學(xué)生推薦一首詩歌，以 ppt形式做簡單講解。學(xué)生都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真推介。不僅增強(qiáng)了學(xué)生對古詩詞的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

5、認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課。在每次大小考之后，我們都會對學(xué)生作文中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，找出問題所在，輪流寫出講評教案，有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo)。

6、高效利用拓展課。本學(xué)期，由于課時(shí)緊張，拓展課已名存實(shí)無，雖然如此，我們并沒有放棄拓展課的教學(xué)內(nèi)容，我們要求學(xué)生每天完成一篇文言短文練習(xí)，10篇一檢測，通過測試反饋學(xué)生對文言文段的理解及對知識的掌握情況，收到了較好的效果。

二、教研活動：

積極有效地開展語文課堂教學(xué)研討活動。本學(xué)期，備課組每人一節(jié)公開課，每位教師精心準(zhǔn)備，力求體現(xiàn)全新教學(xué)理念。通過活動，推動了課堂教學(xué)的成熟。

三、課外活動：

我們堅(jiān)持語文教學(xué)以學(xué)生為本的方向，注重語文教學(xué)課外拓展，積極組織開展形式多樣的語文課外活動。

1、開展作文競賽活動，做好兩個(gè)層次的工作。一是以上級安排的競賽為契機(jī)，搞好作文競賽活動。本學(xué)年，向上級各部門推薦優(yōu)秀競賽作文達(dá)40余篇。二是在學(xué)校開展作文競賽活動。

2、開展古詩文名句默寫大賽活動。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，背誦古詩文名句200多句，極大地豐富和夯實(shí)了古詩文積累。名句默寫有布置有檢查有驗(yàn)收。

3、積極開展競賽

本學(xué)期我們組成功舉辦了倪瑞璇詩歌節(jié)，對于激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣起到一定作用。

總之，在這一學(xué)年當(dāng)中，本備課組在校長室的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的有力監(jiān)督下，在全組老師的友情支持下，做了一點(diǎn)微不足道（并非謙辭）的工作，取得了芝麻粒大（倒是很想把它放大，無奈放而不大）的成績。希望全體同仁戒驕戒躁，爭取來年創(chuàng)造輝煌！

以上是對這學(xué)期備課組工作的總結(jié)。今后的教學(xué)任務(wù)會更加艱巨，我們將同心協(xié)力，繼續(xù)探索一些有效方法，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力。7/1/2008

第二篇：第二學(xué)期音樂備課組工作總結(jié)

時(shí)光如流水，不知不覺中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，音樂備課組在區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員的指導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。本學(xué)期本備課組仍由曾營本部2人組成，由2名教師擔(dān)任4個(gè)年級的音樂課教學(xué)工作，周課時(shí)18節(jié)。同時(shí)分管學(xué)校藝教音樂方面的所有工作。

開學(xué)初，本組教師一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。以勤奮、扎實(shí)、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢?，F(xiàn)將這學(xué)期的音樂教學(xué)和常規(guī)方面及第二課堂、成績方面的工作作個(gè)簡單總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足。

一、教學(xué)和常規(guī)部分

1、每一位教師都能認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂音樂課。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教學(xué)中，教師能突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪廣大學(xué)生智慧，培養(yǎng)共處意識和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。

2、教學(xué)常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實(shí)。全組教師都能按學(xué)校要求，定好教學(xué)工作計(jì)劃;都能認(rèn)真規(guī)范地寫教案;都能按規(guī)定完成聽課任務(wù);較好地完成公開課的教學(xué)任務(wù)。5月4日音樂組教師楊蓉老師開了課題《每人伸出一只手》的區(qū)級公開課。

二、第二課堂方面

1、除了開展合唱興趣小組活動外，學(xué)校舞蹈隊(duì)堅(jiān)持排練。這一學(xué)期的舞蹈隊(duì)員都是一年級的新生，所以都是從最基本的開始訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生們基本掌握了舞蹈的基本技巧，并能表演部分優(yōu)秀舞蹈曲目;合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)員們順利參加了5月21日區(qū)小學(xué)生合唱比賽獲得一等獎(jiǎng)，并代表區(qū)參加市小學(xué)生合唱比賽，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度真的讓人很感動。

2、配合學(xué)校開展校文藝晚會和藝術(shù)節(jié)活動，本學(xué)期的主要活動是慶“六一”文藝匯演。小演員們在老師的精心指導(dǎo)下，表演得非常出色。

總之，這一學(xué)期的工作開展得比較成功。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。

第三篇：高一化學(xué)第二學(xué)期備課組工作總結(jié)

高一化學(xué)第二學(xué)期備課組工作總結(jié)

漢濱高中 成定煒

本學(xué)期，高一化學(xué)備課組認(rèn)真貫徹學(xué)校、年級組工作意見，以學(xué)校“加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)秀備課組”的要求為目標(biāo)，以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，同組老師間通力合作，扎實(shí)有效地開展了一系列的教育教學(xué)工作，取得了一定的成效，同時(shí)在反思中不斷前行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定計(jì)劃、嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃

1、教學(xué)任務(wù)安排：在本學(xué)期，我們將完成必修1第四章《非金屬及其化合物》、必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律》、選修4第一章《化學(xué)反應(yīng)與能量》和選修4第二章《化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡》前兩節(jié)的教學(xué)的教學(xué)。面對任務(wù)重，學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，全組老師共同探討，對每一章學(xué)時(shí)的安排作了相應(yīng)的計(jì)劃?？紤]到選修4內(nèi)容較抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)困難大，因而進(jìn)度安排時(shí)，適當(dāng)寬松，在具體教學(xué)過程中，我們沒有走過場，而是一步一個(gè)腳印，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，基本完成了在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，著眼于學(xué)生。我們?nèi)M教師，深入研究教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，科學(xué)編制導(dǎo)學(xué)案，依334N為主要教學(xué)模式，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。我們做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。并始終落實(shí)學(xué)校和年級組的要求。

3、學(xué)習(xí)新課程教育理論，改進(jìn)教育理念。依據(jù)新課程、新課標(biāo)教學(xué)要求，依托各種資源，共同學(xué)習(xí)新課程教育理論，更新教育理念。在新課程改革的背景下，研究新課程，研究新課堂，狠抓新教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，努力研究有關(guān)本學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)，如必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、不同版本教材之間的研究、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，提高新課程的理解能力，研究新課程下的課堂有效教學(xué)模式，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效益上來。

二、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢

1、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動，統(tǒng)一下一周的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容及具體知識點(diǎn)，重難點(diǎn)，教學(xué)方法，統(tǒng)一習(xí)題，討論重點(diǎn)習(xí)題的解題思路和講授方法，解決有關(guān)問題。以備課組為學(xué)習(xí)單位，按章節(jié)開展教學(xué)研究活動，以中心內(nèi)容、中心發(fā)言人為主，討論明確新課程教材具體要求，分析新教材每章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等，以及有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在 不斷的提高。

2、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。為了使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。在平時(shí)的教學(xué)工作中，備課組教師積極參與組內(nèi)聽課評課，做到資源共享,取長補(bǔ)短，互通有無。通過導(dǎo)學(xué)練案的編寫，給同學(xué)增加知識面，見識各種類型試題。一是能保證試題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，真正發(fā)揮習(xí)題的作用。

3、在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)。本學(xué)期所教授的《化學(xué)反應(yīng)原理》的內(nèi)容大多都較為抽象，多媒體的充分利用，使原來比較抽象難以理解的知識變得更形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、做好階段考試以及期中、期末考試的命題、改卷、質(zhì)量分析、評講等工作。

三、全組教師通力合作，齊心協(xié)力抓教學(xué)常規(guī)

1、組織好課堂教學(xué)，上好每一堂課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際，知識點(diǎn)講到講透，注意深廣度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。

2、承擔(dān)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，為學(xué)生認(rèn)真、耐心解答學(xué)習(xí)上的疑難問題。

3、加強(qiáng)課后練習(xí)。新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學(xué)生雙基的落實(shí)。針對這一情況，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編寫導(dǎo)學(xué)練案，精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí)。

4、抓好測評。平時(shí)模塊測試，由一位教師負(fù)責(zé)出題，其他教師一起研究試題的深淺度，新穎度，最后定稿。并通過各種方式（例如提問、練習(xí)、討論、測試等）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補(bǔ)救措施。本學(xué)期我們已進(jìn)行六七套滾動診斷訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習(xí)和實(shí)際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題。在單元復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習(xí)，最后針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進(jìn)行解疑、講解，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。

6、本備課組的老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。

四、存在的問題及改進(jìn)措施

在這一年的教學(xué)工作中，我們還存在著一些不足之處，①學(xué)生的水平依然是參差不齊，學(xué)困生的面較廣，基礎(chǔ)知識不夠牢固。②學(xué)生的分析能力，對知識的理解能力、運(yùn)用能力以及綜合解題能力還需要提高。③學(xué)生實(shí)驗(yàn)條件創(chuàng)造有待加強(qiáng)，學(xué)生練的時(shí)間少，教師講的多等。

改進(jìn)今后工作的設(shè)想：在今后的教學(xué)工作中我們一定會逐一改進(jìn)，力求做得更好，在做好尖子生的培養(yǎng)工作、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行解題能力的訓(xùn)練等方面再上一個(gè)更高的層次。

2017年7月1日

第四篇：2012第二學(xué)期備課組工作總結(jié)

2011～2012學(xué)黃埠第二小學(xué)

六年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期備課組工作總結(jié)

光陰似箭，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期由五位教師承擔(dān)六年級五個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我們遵照校領(lǐng)導(dǎo)的要求完成了六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作落在實(shí)處

教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)是提高課堂教學(xué)效果的根本保證，在這一方面我們從源頭的細(xì)微之處入手：

在備課寫教案的過程中

（一）要求教學(xué)目標(biāo)要明確到位，不要泛泛而談，并且要在教案的各部分（如概念部分、例題及練習(xí)部分、小結(jié)部分等）注明所要達(dá)到的目標(biāo)或目的，不是只在“教學(xué)目標(biāo)”一欄的空泛之談，這樣做可以使得課堂教學(xué)有很強(qiáng)的目的性和針對性；

（二）教案的各部分都要體現(xiàn)各自的教學(xué)過程和具體目的要求、教學(xué)手段，而不是只將定理、例題、練習(xí)題抄上一遍；

（三）備課中要針對六年級新生年齡小，本學(xué)期又是他們進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)期的特點(diǎn)，在閱讀數(shù)學(xué)課本、聽課方法、作業(yè)規(guī)則等學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的要求在教案中應(yīng)有所體現(xiàn)。這樣做使得我們的數(shù)學(xué)課堂具有很強(qiáng)的操控性，提高了課堂教學(xué)的效果。

教學(xué)常規(guī)的第兩個(gè)重頭戲就是學(xué)生的作業(yè)與測試，在新教材中往往是一節(jié)課的容量太大，并且練習(xí)冊中的習(xí)題與課本的基本要求差距較大，因此，我們根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)編制適合我們自己學(xué)生的課內(nèi)外習(xí)題，作為學(xué)生形成性練習(xí)的一種補(bǔ)充，與完成從課本到練習(xí)冊中習(xí)題的鋪墊，收到了較好的效果。測試也都是任課教師根據(jù)日常教學(xué)與學(xué)生情況自己命題，真正起到了對教與學(xué)的檢測作用。

抓學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣是我們一年來工作的重點(diǎn)之一。從作業(yè)的書寫

方式到解題過程的表達(dá)方式，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求，┅等等，反反復(fù)復(fù)地講解說明，一次次地輔導(dǎo)糾正，如：解答題要寫“解”，計(jì)算題要從原算式開始“原式=”，解答幾何圖形的問題要寫出條件及公式等等。使絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣，為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

對于學(xué)生的作業(yè)與測試卷一如既往地認(rèn)真地批改，并且在批改作業(yè)的同時(shí)分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，及時(shí)反饋、指導(dǎo)訂正。對學(xué)有困難及特殊的錯(cuò)誤的學(xué)生采取面批的形式，提高了批改作業(yè)的針對性。當(dāng)然，這樣做就增加了我們的工作量，特別是馬法明、金英老師，對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)占用了他們大量的時(shí)間，但他們一直都堅(jiān)持著。

二、重視教學(xué)交流，發(fā)揮集體備課的作用

新教材的新理念使得教師處理教材、設(shè)計(jì)教學(xué)的空間較大，這就對教師處理教材的能力、教學(xué)能力提出較高的要求。北師大版教材首先新在理念上，它反映在教學(xué)內(nèi)容的選定、安排順序、展現(xiàn)方式與方法等，這些理念的貫徹執(zhí)行都決定于施教教師對教材的理解與操作。我們認(rèn)真研讀新課標(biāo)和教材，集體研討，交流教授的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識，精心處理教學(xué)內(nèi)容，針對所教學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整以往的教案，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，并合理使用多媒體，有效增加課堂教學(xué)效果，并且共享教學(xué)資源。如：應(yīng)用題（分?jǐn)?shù)、百分比、比），圓的周長和面積的教學(xué)等。

我們在新授課的引入環(huán)節(jié)上加以重視，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，體現(xiàn)二期課改的新理念—注重知識的發(fā)生過程。我們的做法是：

1、統(tǒng)一安排課時(shí)進(jìn)度；

2、各自閱讀教材，設(shè)計(jì)教學(xué)情景；

3、交流，互相學(xué)習(xí)；

4、根據(jù)各班情況實(shí)施教學(xué)；

5、交流教學(xué)情況。

三、正視差距，分層要求，注重學(xué)生的全面發(fā)展

在教學(xué)中我們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂及課外的學(xué)習(xí)的容量，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對于一些數(shù)學(xué)競賽方面有特長的學(xué)生建議他們參加各類數(shù)學(xué)競賽，另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，在課內(nèi)只要求他們完成基本訓(xùn)練，并課后有監(jiān)督與檢查，課外經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績普遍得以提高。

以上所述，只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望其他老師給予批評指正，幫助我們提高，今后我們將再接再厲，把工作搞得更好。

組長：張偉濃

2012-6-28

第五篇：2013-2014學(xué)第二學(xué)期備課組工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期地理備課組工作總結(jié)

我們地理備課組在2013-2014學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作中，全體成員積極進(jìn)取、努力工作、恪盡職守。本學(xué)期地理備課組取得了好成績。首先我作為組長在工作上對自己嚴(yán)格要求,以身作則，言傳身教，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她們，從高、從嚴(yán)地要求她們。我們主要從以下幾方面做好各自的教學(xué)工作

一．完成教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期初一初二年級地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)中通過高效6+1的教學(xué)模式，從傳授知識為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價(jià)。完成初一年級上冊共有五章，初二年級上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。

注重課堂導(dǎo)學(xué)提綱的應(yīng)用和限時(shí)訓(xùn)練的編寫，導(dǎo)學(xué)提綱注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)；限時(shí)訓(xùn)練以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn)，全面鋪開，做到少而精；另一方面把握不出難題，不出怪題的原則，以課后題和錯(cuò)題重做的方式夯實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)中加強(qiáng)了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。全面完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

二．備課組常規(guī)活動

加強(qiáng)集體備課，每天進(jìn)行集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，細(xì)化、深化高效6+1激活課堂。

在學(xué)校賽課中認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。平時(shí)也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。關(guān)于初備手稿，我們主要做好三個(gè)方面：其一考慮全程設(shè)計(jì)，即對從開始的組織教學(xué)，從導(dǎo)入語，直到結(jié)束語的整個(gè)教學(xué)過程，要有一個(gè)精心的設(shè)計(jì)。其二考慮高效6+1的每個(gè)環(huán)節(jié)，即把幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容作為幾個(gè)相對獨(dú)立、相對完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計(jì)。其三考慮過渡銜接，即精心設(shè)計(jì)好各教學(xué)步驟之間、各重點(diǎn)內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，張弛有致，自然流暢。

三．備課組的教研活動

繼續(xù)進(jìn)行初

一、初二地理中進(jìn)行高效6+1課堂教學(xué)的研究，完善并深化學(xué)校對課堂教學(xué)的改革任務(wù)，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用高效6+1的展示環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化和突破，分析教材中的哪些內(nèi)容可以應(yīng)用高效6+1課堂教學(xué)激活課堂，為進(jìn)一步提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四．反思與探索

在進(jìn)行集體備課時(shí)，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實(shí)用，沒有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實(shí)踐中求提高，在研究中求發(fā)展。

備課組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中地理組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。

地生組 何彥峰

2013年6月16日