第一篇：請談談引導學生通過語言現(xiàn)象的梳理來領悟語言規(guī)律的知識跟按照教科書來講授知識有什么不同。

引導學生通過語言現(xiàn)象的梳理來領悟語言規(guī)律的知識的優(yōu)點：

1、培養(yǎng)學生興趣，主動學習

通過生動形象的語言激起學生的閱讀愿望，從而能夠培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，培養(yǎng)主動學習的習慣。有不少教師只是機械地找相關情節(jié)，按照教科書來講授知識，如此的結果是學生們失去學語文的積極性，最后影響到教學成績的提高。

2、培養(yǎng)學生回歸文本的意識。

一切文學作品都是語言的藝術，沒有語言就沒有文學，所以只有通過讓學生們品味課文中的語言才能真正理解作者的寫作意圖，也只有通過語言品味才能真正培養(yǎng)起學生正常的閱讀能力，這是按教科書教授知識所不能做到的。

3、培養(yǎng)學生文學修養(yǎng)，增強學生文學素質。

通過語言的評析品味過程，學生們能夠真正領會語言的魅力，感受語言之美，不斷受到美的熏陶，從而增強文學修養(yǎng)，為學生們愛好，學習文學打下基礎，埋下文學的種子。增強學生們的文學素質。