第一篇：人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示9

人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示9

生活處處都離不開語文，每天我們都不斷地接觸它，學(xué)習(xí)它。語文就像金子，不論現(xiàn)實(shí)多么的貧窮，只要擁有語文，在語文的世界里便是富有的。曾有一位友人告訴我：語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了伱的生活。是的，語文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中能常?？匆娬Z文的影子，感悟到語文的存在。

在大街上，各種各樣的廣告語，不都充滿語文的魅力嗎？誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這是食堂里常有的告示牌，呼吁大家要珍惜糧食，卟要浪費(fèi)。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村，它借用了詩人杜牧筆下的《清明》，寫出了杏花村牌酒的質(zhì)量好，銷路廣這富有趣味的標(biāo)語，不正是語文嗎？

新年的時(shí)候，走進(jìn)居民小區(qū)，再看看家家戶戶門前的對聯(lián)。一帆風(fēng)順好運(yùn)來，萬事如意發(fā)大財(cái)表達(dá)了人們對新一年的美好愿望；福如東海長流水，壽比南山不老松表達(dá)了對老人的真誠祝福。這對聯(lián)的知識是多么的豐富，讓人從中領(lǐng)悟到語文的魅力所在。

語文，是中國人的語言，是中國人的驕傲。從古至今，一直向未來推進(jìn)。生活處處都有語文，處處都有知識和樂趣，只要我們留心觀察，平凡的事物都會因?yàn)槟銈兌兊妹利?。同學(xué)們，努力吧，讓你的生活充滿語文！

第二篇：人教版七年級上冊二單元作文：“生活處處有語文”給我的啟示

人教版七年級上冊二單元作文：“生活處處有語文”給我的啟示

張欣娜

中午閑來無事，獨(dú)坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，輕輕地翻開她，猛然間，感到語文這兩個(gè)字是那樣熟悉，又是那樣陌生。

記得從我剛上學(xué)的時(shí)候就認(rèn)識了她，可是將近10年了，我卻從沒細(xì)心思索過。搜索記憶，尋找記憶中的每一個(gè)背影

可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語文似乎無處不在。

語文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個(gè)角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著：小草正在熟睡，請勿打擾！、請不要踩我，我會痛的、小草青青，腳下留情等警示語，含蓄而又易于接受，處處章顯生命的光芒。

語文好像一位自信的少女，時(shí)刻展現(xiàn)自信的光芒。在電視上，看那一條條的經(jīng)典：只溶在口，不溶在手。區(qū)區(qū)八個(gè)字，將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致；鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳言簡意賅，道出了鉆石的真正價(jià)值，而且也從另一個(gè)層面把愛情的價(jià)值提升到足夠的高度，讓人感受愛的永恒。

語文好像一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳瑯滿目的牌子：原來生活可以更美的、串起生活每一刻這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。

語文好像一位出色的演員。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導(dǎo)者，將人們引入電影的奧秘中

想到此，我才真正理解那句話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。擦亮你的雙眼，你會發(fā)現(xiàn)，語文就在我們的身旁。

當(dāng)你憂郁的時(shí)候，它會為你帶來一縷陽光；當(dāng)你煩悶的時(shí)候，它會給你送上一縷清爽；當(dāng)你不知所措時(shí)的時(shí)候，它會帶給你正確的答案。

在人生求學(xué)的這個(gè)知識海洋里。語文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！

重新審視語文，我發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！

【簡評】

本文作者采用擬人的手法，把文章寫得生動、活潑、可愛，充滿靈動、飄逸的色彩。生活處處有語文，生活事事是老師。作者從公園、電視、商場等地方汲取語文學(xué)科的營養(yǎng)，作學(xué)習(xí)的有心人，體現(xiàn)了大語文觀，功夫在詩外的思想。文章內(nèi)容充實(shí)，材料較豐富，言之有物，而不泛泛空談，樸實(shí)有華的文風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。寫好這類文章不僅要求學(xué)生有很好的觀察力，知識積累的能力，還要有一定的駕馭語言的能力。總之，本文既有文學(xué)性，又有啟發(fā)性，啟迪學(xué)生重新審視語文，發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊，語文就有多廣闊。擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！這是作者發(fā)自內(nèi)心的呼喚，也是作者的實(shí)踐所得，具有真實(shí)感。

第三篇：人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示11

人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示11

為名忙，為利忙，忙里偷閑且飲一杯茶去；為衣苦，為食苦，苦中作樂再泡一壺茶來，我不禁讀了出來，這幅對聯(lián)寫得妙，它對仗工整，寫出了人們每天都為名利、衣食而忙里忙外，也要調(diào)整一下情緒。但你一定驚訝這幅對聯(lián)竟貼在茶樓的門口。不僅如此，還有許多有意思的招牌、廣告語，真是生活處處有語文呀！

在前年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，就用城市的景點(diǎn)寫成對聯(lián)，非常有趣。我記下了其中三幅。第一幅朝天門喜迎天下客，塘沽港笑納萬國風(fēng)是重慶對天津，用兩個(gè)直轄市相對。第二幅是并稱人間天堂的蘇杭相對：飲龍井品江南絲竹，登虎丘論天下園林。第三幅對聯(lián)更不賴：萬里長城山海關(guān)龍為首，千里古剎少林寺天下獨(dú)絕，它正是河北與河南相對的完美結(jié)合。

除了這些，還有，語文不僅如此。除了燈謎，沒有什么更讓我喜歡的了，比如鑿壁偷光猜一位現(xiàn)代的著名運(yùn)動員。在百思不得其解后只得認(rèn)輸，看答案竟是孔令輝恍然大悟，一拍大腿連喊幾聲：原來如此！雖然沒猜到也很盡興，迫不及待地看下一個(gè)又叫幾聲噢！偶爾也能順利過關(guān)，這時(shí)它的心理上的跟班就換為一種自豪了。

詩歌、散文、小說、寓言、文言文等是語文的身體，無論是生活的哪個(gè)部分都會遇到它。我們從中學(xué)到了一件事是多面性的，我們要從各個(gè)角度來訓(xùn)練它。

活離不開語文，因?yàn)檎Z文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語文就像金子，不論的現(xiàn)實(shí)多么貧窮，只要你擁有語文，在語文的世界里便是富有的。我們該讓生活充滿語文，讓語文導(dǎo)航著文明的船只駛向前方，迎接黎明的曙光。

第四篇：人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示8

人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示8

語文是樸素中的堂皇；語文是堂皇中的華貴；語文是精神的溫飽；語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中、社會中常常能看到語文的影子，卑微至極的地方也從不會被語文遺忘。

逛街時(shí)，那充滿語文藝術(shù)性的標(biāo)題，常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說蒸的點(diǎn)心蒸蒸日上；服裝店我行我素等。這不能從中體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？這簡潔、又不失藝術(shù)性的標(biāo)題，為語文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影，這不就說明的語文的應(yīng)用范圍廣嗎？

詩詞、故事、文章、都是語文的產(chǎn)品。那精彩的詩詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺得奇妙無比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會語文的神奇魅力。語文，不是單單的詞語文字組合，而是一個(gè)個(gè)奇妙的小精靈，給你無以倫比的感受。又似一個(gè)個(gè)音符組成的樂曲，時(shí)而歡快，時(shí)而憂郁，時(shí)而迷離，帶給你精神上的享受。

語文，不是單調(diào)的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來不同的享受；語文，不是框框中的囚徒，是躍動的節(jié)奏，使人舒坦；語文，不是枯燥無味的文章，是讓人流連其間的美景

第五篇：人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示10

人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示10

語文究竟是什么呢？其實(shí)，顧名思義，語文就是語言文化唄！我們學(xué)習(xí)語文的目的就是為了我們以后更好的生活。所以，生活中的語文無處不在，例如，我們要與別人交談來表達(dá)自己的情感時(shí)，我們就需要通過語文的語言表達(dá)能力，我們看報(bào)紙的時(shí)候，也需要運(yùn)用語文的閱讀能力去理解這篇報(bào)道反映了當(dāng)今怎樣的社會現(xiàn)狀

確實(shí)，生活中的語文無處不在，語文也在生活中起著它極大的作用，給了我很多樂趣與啟發(fā)。

記得有一次，老師利用一節(jié)語文課給我們玩了一個(gè)猜成語的游戲。玩法是一個(gè)同學(xué)在黑板寫成語讓背對黑板的同學(xué)猜，而面對黑板的同學(xué)就用語言與動作給猜成語的同學(xué)作提示，猜中越多的那一組就贏。從那次的活動中，我感到我們的表達(dá)能力很差以及我們的詞匯量很少?？赡苓@就是因?yàn)槲覀儾欢冒褜W(xué)過得只是融會貫通，理解不夠深刻吧，記憶才這么模糊。我明白了學(xué)習(xí)語文是不能夠死記硬背得，我們應(yīng)邁出校園，走向生活中學(xué)習(xí)語文，大膽地與別人交流自己獨(dú)一無二的見解與看法，這樣才能使我們的視野更加開闊。把學(xué)習(xí)投入到生活去吧，這會使你們知的更多，更廣。

除了學(xué)習(xí)之外，我們有空的時(shí)候看看報(bào)紙，了解一下國家大事對我們學(xué)習(xí)語文是很有幫助的，記得從下小學(xué)六年級開始，語文老師就要求我們每天寫讀報(bào)心得?？赡苁且?yàn)槟菚r(shí)是畢業(yè)班吧，功課比較緊，特別是到了下學(xué)期，作業(yè)可是堆積如山，加上老師每天布置一道我最害怕得作文題，那不是雪上加霜嗎？我真是有點(diǎn)惱恨老師，布置那么多作業(yè)，我們哪有時(shí)間做別的事情啊？但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)寫作文只要有靈感就能寫出優(yōu)秀文章，所以，我對作文的恐懼感也逐漸減少了。有感而發(fā)，那是最容易不過得作文了。而且，讀報(bào)不僅能使我們得閱讀、寫作能力有所提高，還能使我們得個(gè)人修養(yǎng)，只是逐漸提高與豐富。

以上都是我學(xué)習(xí)語文得心得，你們看后，有什么感受呢？快快也來說說吧！