第一篇：經(jīng)典古詩文活動開幕詞

誦讀千古美文爭做博學(xué)少年

活動發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們、同學(xué)們：

上午好！

今天，我鄉(xiāng)首次“中華經(jīng)典古詩文誦讀” 誦讀比賽在千口街中心小學(xué)隆重開幕了。這是我們學(xué)校全體師生的一件大好事、大喜事。五千年中華文化浩如煙海；五千年華夏文明燦若星辰；我們誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化；我們營造書香校園，繼承華夏文明。

本次比賽活動的主題是“誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年”。在各班主任和語文老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了為期三個月的朗讀訓(xùn)練。同學(xué)們，在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優(yōu)秀的思想對話；讀書，還能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀、規(guī)范的語言。那些優(yōu)秀作品，字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤。讀多了，你的語言也會變得和它們一樣精彩動人。大量的經(jīng)驗(yàn)證明，在兒童時期大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，可以促進(jìn)學(xué)生的記憶力提升，可以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，可以開啟孩子們的創(chuàng)新思維，可以逐漸培養(yǎng)孩子仁義敦厚的人格品德。讓孩子誦讀中華經(jīng)典古詩文，能夠在他們的血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的種子。我們是在2011年春學(xué)段經(jīng)千口鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在全鄉(xiāng)開展“中華經(jīng)典古詩文誦讀”活動，要求全鄉(xiāng)各小學(xué)進(jìn)一步推動“中華經(jīng)典古詩文誦讀”活動，并制定了具有可行性的實(shí)施方案。

誦讀活動的內(nèi)容主要根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》及《小學(xué)生必背古詩七十首（課標(biāo)版）》等中選擇合適的內(nèi)容和數(shù)量予以誦讀。

在活動實(shí)施過程中我們采取了有力的措施：首先，加強(qiáng)組織管理。要求各學(xué)校成立“中華經(jīng)典古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，以校長為組長，負(fù)責(zé)學(xué)校經(jīng)典誦讀的全面工作。業(yè)務(wù)校長為副組長，具體負(fù)責(zé)全校誦讀活動的組織管理和協(xié)調(diào)工作。各班級語文教師為本班實(shí)施誦讀活動的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)班級誦讀活動的組織落實(shí)工作。制定好誦讀計(jì)劃。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，以年級為單位給學(xué)生推薦每周要吟誦的內(nèi)容。學(xué)生利用在校時間和課余時間，根據(jù)教師制定的目標(biāo)進(jìn)行吟誦、熟讀。

其次，我們始終堅(jiān)持經(jīng)常利用每天上午課前20分鐘練讀，采用老師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、賽讀、聽讀、接力讀、分角色讀、表演讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，鼓勵學(xué)生放開喉嚨，大聲誦讀，書聲朗朗，陶醉其中。對學(xué)生還要進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)?？梢詫旁娢牡淖x音、節(jié)奏、重音和韻律進(jìn)行指導(dǎo)。每周抽出一節(jié)語文輔導(dǎo)課時間對本班古詩文的誦讀進(jìn)行輔導(dǎo)。可結(jié)合相關(guān)譯文讓學(xué)生領(lǐng)會詩文內(nèi)容，不必強(qiáng)調(diào)理解后再記憶，根據(jù)兒童記憶的特點(diǎn)，提倡“熟讀成誦，不求甚解”。

最后，為成果展示和驗(yàn)收階段。在 “六一”前后舉行誦讀比賽；評選 “中華經(jīng)典詩文誦讀”先進(jìn)班或先進(jìn)校。

古人說“腹有詩書氣自華”，孩童時期我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽光燦爛；少年稚氣我們誦讀千

古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。

我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓好書伴著我們成長，讓書香溢滿我們的校園！同學(xué)們，讓我們一起撲向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香，讓我們的生活充滿閱讀的快樂！

最后，祝本次比賽活動取得圓滿成功，謝謝大家！

第二篇：古詩文活動小結(jié)

古詩文小組活動小結(jié)

我校古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的。

首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。

同時，鼓勵大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財(cái)富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。

所以，我校要將這項(xiàng)活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長和社會對同學(xué)們的期待。

第三篇：古詩文活動總結(jié)

古詩文誦讀活動總結(jié)

為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，讓經(jīng)典詩文浸染孩子們的生活，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為他們將來的發(fā)展奠定扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，學(xué)校開展了中華古詩文誦讀活動，我們五（4）班的學(xué)生積極參與，開展豐富多彩的活動，成為班級一道亮麗的風(fēng)景。通過開展這個活動每個學(xué)生都有不小的收獲。具體做法如下：

一、誦讀形式多種多樣。

在學(xué)生背誦時，利用電教手段，為他們創(chuàng)設(shè)一種背誦的氛圍，引導(dǎo)他們?nèi)缜槿刖?。將?jīng)典誦讀與圖畫有機(jī)融合，孩子們欣賞著一幅幅優(yōu)美畫面，誦讀著一首首經(jīng)典古詩，別有一番韻味。還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們在背誦時，加上適當(dāng)?shù)膭幼鳎叡痴b邊配上樂曲表演，會增進(jìn)對詩的理解，促使學(xué)生背得快，記得牢。還采用：同桌賽讀，小組賽詩，男女生賽讀，師生賽讀等多種形式綜合背誦，靈活而富有變化，極大地調(diào)動了學(xué)生古詩詞的積極性，學(xué)生掌握了背誦古詩詞的方法，就有了能在實(shí)踐中樂此不疲。

一、環(huán)境布置引入詩境

開展任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染，特別對于一年級的小學(xué)生來說，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就從黑板報(bào)上作文章，開辟了一塊“古詩角“欄目。

二、“課前一吟”緊扣主題 為了幫助學(xué)生更好地積累古詩，我校要求每節(jié)課上課之前在班長的帶領(lǐng)下背誦一首詩，增添了學(xué)校和班級的文化氛圍，也間接培養(yǎng)了學(xué)生的常規(guī)。

三、首首有評價。

有檢查才會落實(shí)，有評價才會促進(jìn)。我定期組織學(xué)生交流背誦的詩文內(nèi)容。這樣既能檢查背誦情況、鞏固背誦成果，又能激發(fā)學(xué)生的背誦興趣，使之持久深入地堅(jiān)持下去。

四、建立古詩文誦讀卡

為了讓學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣，也便于對誦讀過的古詩進(jìn)行記錄，避免學(xué)生混記、遺忘等現(xiàn)象，我指導(dǎo)家長做“古詩文誦讀書簽卡”，寫上詩名、作者、朝代等內(nèi)容。學(xué)生在家每誦讀一首古詩，家長就會記錄下背過的詩名并做成書簽卡，插在教室文化墻上的成長袋里。這樣，學(xué)生背得明明白白，不致再出現(xiàn)背混等現(xiàn)象，再加上教師的不定時抽查，使學(xué)生的詩文背誦得到了有效的鞏固。這樣也給學(xué)生提供了的展示機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生的積極性。

五、家校聯(lián)系共同積累

在學(xué)校里，由于孩子之間差別較大，我采取的方法是讓孩子自己去誦讀，不規(guī)定篇幅，不作硬性要求，避免過重負(fù)擔(dān)。學(xué)校和老師的作用是引導(dǎo)、激勵和幫助，通過各種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。除了利用好校內(nèi)資源，我們還利用家長會等機(jī)會與家長進(jìn)行了很好的溝通，盡量爭取家長的支持與配合，鼓勵家長參與其中，讓書香彌漫家庭。

小學(xué)生只有熟讀、背誦、摘記大量的古詩文，才能充分汲取古詩文的精華，得到古詩文的浸潤，從而積累豐富的語言材料。我相信：持之以恒地讓學(xué)生誦讀古詩文，一定能增強(qiáng)學(xué)生的民族文化底蘊(yùn)，學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會得到提高。

第四篇：運(yùn)動活動開幕詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體運(yùn)動員、裁判員、同事們：

大家下午好，我們酒店2009年“迎國慶、慶中秋”員工系列活動，在歷經(jīng)近一個月的籌備策劃、組織實(shí)施，前期工作已全部完成，今天我們?nèi)w員工，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)在這里歡聚一堂，隆重舉行活動開幕式，首先讓我們以熱烈的掌聲對此次活動的順利召開表示真誠的祝賀。

同事們，這次酒店以祖國60周年華誕、及傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為契機(jī)，組織這些活動具有非同尋常的意義，它是我們酒店空前團(tuán)結(jié)的一次活動、也是我們酒店最凝聚人心的一次活動，在接下來三天內(nèi)的精彩運(yùn)動及美妙歌聲中，將展現(xiàn)我們酒店積極向上、健康活潑的企業(yè)文化氛圍，展示我們凱旋門人的精誠團(tuán)結(jié)、不懼困難、努力拼搏、勇于爭先的良好精神風(fēng)貌。因此我們也理由充分相信在酒店董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各兄弟部門大力支持和團(tuán)結(jié)一心，以發(fā)揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”的體育精神，攜手共進(jìn)、勵精圖治，定會不斷地把凱旋門酒店發(fā)展、壯大，推向新水平，生意更上一層樓。

同事們，今天我們首先進(jìn)行的是我們活動中第一項(xiàng)內(nèi)容——趣味運(yùn)動會，這次趣味運(yùn)動包括有“齊心協(xié)力”、“同舟共濟(jì)”、“心心相印”三個項(xiàng)目，參賽人員來自我們酒店各個部門的近百名同事，為了使該運(yùn)動成功舉辦，我對大家提出幾點(diǎn)要求和希望：

一、希望全體參賽人員，認(rèn)真參加各項(xiàng)目的比賽，發(fā)揮出自己的最佳水平，在比賽過程中，要頑強(qiáng)拼搏，服從裁判。本著“友誼安全第一、比賽成績第二”的原則，賽出水平、賽出風(fēng)格。

二、希望全體裁判員，堅(jiān)守崗位、公開、公平、公正地履行裁判職責(zé)，為每一個參賽人員的付出，做出客觀、公正的評價和裁決。

三、希望到場的各部門管理人員、同事們發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、提高服務(wù)意識，為我們參賽的隊(duì)員做好后勤保障工作，并自覺維持良好秩序、保持場地衛(wèi)生。

最后預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。

下面有請酒店總經(jīng)理洪梅女士宣布凱旋門酒店2009迎國慶、慶中秋員工趣味運(yùn)動會開幕??

第五篇：萬圣節(jié)活動開幕詞

萬圣節(jié)活動開幕詞

萬圣節(jié)晚會主持詞

大家好，歡迎來到運(yùn)動寶貝國際早教中心蘇州中心，我是晨晨老師，非常開心我們今天相聚在這里，大家已經(jīng)看到了我們中心的四周擺放了無數(shù)個大大小小的南瓜燈，還有裝扮成小動物、海盜和可愛女巫狀的工作人員，相信這所有的一切已經(jīng)開始讓你們感受到了萬圣節(jié)的氣氛了吧。

我先提一個問題，誰能告訴我萬圣節(jié)是一個什么節(jié)日?(把話筒轉(zhuǎn)向臺下嘉賓停留幾秒)簡單來說萬圣節(jié)就是西方的鬼節(jié)。對于古代的凱爾特人來說明天是嚴(yán)酷的冬季開始的第一天，為抵擋死魂靈的滋擾，他們戴上可怕的面具，打扮成動物或鬼怪，以此趕走在四周游蕩的妖魔。這也是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節(jié)的由來。隨著時間流逝，萬圣節(jié)的意義逐漸變得積極快樂和喜慶。你們可以看到今天的現(xiàn)場里，象征萬圣節(jié)的南瓜燈、巫婆、黑貓、鬼怪等，全都有友善可愛和滑稽的笑臉。

今天晚上我們會有精彩有趣的游戲，當(dāng)然少不了的是驚喜大抽獎。這個萬圣節(jié)奇妙日將會有一個快樂的旅程在等待你的參與。

下面我來說一下這個活動的活動安排

1、首先到來的寶寶和家長朋友們您要先到前臺去簽到。

2、之后帶著寶寶到我們的戶外做一個熱場舞蹈。

3、熱場舞蹈之后，請到老師這邊取一個南瓜燈，但是我們的南瓜燈是不能帶回家的，當(dāng)然我們會有好吃的糖果送給您的寶寶。

4、下面我們有三組家庭，每組家庭都可以到二樓的音樂教師，三樓的綜合教室和運(yùn)動教室，去和打扮的古靈精怪的老師們一起去體驗(yàn)神秘又有趣的游戲了

5、當(dāng)您每組家庭三個教室都體驗(yàn)之后，我們到一樓的大廳匯合，干什么呢?當(dāng)然是驚喜大抽獎啦!

抽獎后：要不要介紹一下運(yùn)動寶貝公司及教學(xué)理念什么的，和近期的一些活動

祝大家在狂歡派對里享受到了運(yùn)動寶貝帶給您的奇妙感覺，希望我們不久可以再次相聚!謝謝大家的參與!再見??

萬圣節(jié)活動主持詞

A尊敬的老師，B親愛的爸爸媽媽，C親愛的小伙伴們：

(合)你們好!(慢、掌聲)

A今天我們格外激動，因?yàn)槲覀兘K于迎來了修文外國語學(xué)校第二屆充滿異國風(fēng)情的萬圣節(jié)聚會;

B萬圣節(jié)又叫鬼節(jié)，是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日;

C在這一天，人們都身著各種稀奇古怪的衣服，把家里所有的火熄滅;

D用各種辦法把自己打扮得很恐怖，在房子周圍游行，弄出很大的聲音來把幽靈嚇跑;

E這只是過去的傳說，現(xiàn)在的萬圣節(jié)總是和孩子、糖果、南瓜聯(lián)系在一起;

F孩子們玩著“trick or treat”的游戲，要來糖果和禮物，趕走鬼怪，一起狂歡;

A我們很多小伙伴都是第一次參加萬圣節(jié)聚會;

B因此這一時刻我們總是興奮而驚奇，希望自己是最引人注意的人;

C在這次盛大的活動之前，我們同學(xué)們都制作了很多稀奇古怪的面具和精美的服裝;

D親愛的老師和爸爸媽媽們都幫我們做了大量的工作;

E在這里，我們代表全體同學(xué)向你們說聲：謝謝你們，你們辛苦了!(掌聲、鞠躬)

F首先由請一位老師上場，讓我們猜猜他是誰?大家掌聲歡迎!(吳校長發(fā)言)

A下面由請我們親愛的的外教David老師致詞，大家掌聲歡迎!(David發(fā)言)

B下面讓我來翻譯一下David老師的致詞。(翻譯稿)

C下面一個環(huán)節(jié)相信同學(xué)們一定等的很著急了，那就是“猜猜他是誰”的游戲。

D我們尊敬的各位老師也制作了非常精美的服裝和面具，他們將在這里和我們一起狂歡;

E我們同學(xué)們有一個任務(wù)，那就是看看能不能認(rèn)出是我們哪位老師;

F如果你認(rèn)出他們了，請大聲地喊出他們的名字好嗎?背景音樂，中間環(huán)節(jié)由孫靜老師采訪互動)

A剛才各位老師的表演真是太精彩了，我們同學(xué)們自己也帶來了精心準(zhǔn)備的面具和服裝;

B下面進(jìn)行各班展示，大家掌聲歡迎!(背景音樂。孫靜：掌聲有請一年級一班的全體同學(xué)上臺展示，依次輪流到一年級五班為第一環(huán)節(jié)，五班結(jié)束后舞蹈表演)

C在此之前，學(xué)校舞蹈隊(duì)員們利用中午的時間精心排練了一個好看的舞蹈，同學(xué)們想不想欣賞一下?

D好，那就請欣賞學(xué)校舞蹈隊(duì)員們帶來的舞蹈《幸福山歌》，大家掌聲歡迎!(《幸福山歌》音樂)

(舞蹈表演結(jié)束后，背景音樂響起。孫靜繼續(xù)主持一年級六班以后的班級展示，掌聲有請一年級六班的全體同學(xué)上臺展示，依次輪流到二年級二班為第二環(huán)節(jié)，二二班結(jié)束后合唱表演)

E我們合唱團(tuán)的同學(xué)們還準(zhǔn)備了一首合唱《送別》，請大家欣賞，大家掌聲歡迎!(《送別曲》)

C下面的時間就讓我們盡情地和老師，爸爸媽媽一起互動起來作個游戲吧。(孫老師講解每個游戲的具體活動場地、各班輪流照相、提醒紀(jì)律，衛(wèi)生的打掃，活動結(jié)束后在班主任帶領(lǐng)下回各自教室)結(jié)束!