第一篇：品味書韻沐浴書香

品味書韻沐浴書香

為營(yíng)造書香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定本方案：

一、活動(dòng)宗旨

1、營(yíng)造書香校園，打造學(xué)校文化，引領(lǐng)生活方式，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，做學(xué)生滿意教師。

2、引領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷專研，鞭策教師提升教學(xué)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)教師提高教育科研水平。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率和人文素養(yǎng)，達(dá)到育德、勵(lì)志、啟智、明史的目的。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)讀書，使他們掌握教育孩子的科學(xué)方法，搞好家庭教育，配合學(xué)校教育學(xué)生。通過(guò)家長(zhǎng)的讀書帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)讀書，使大多數(shù)的學(xué)生家庭成為學(xué)習(xí)型家庭，給學(xué)生潛移默化的影響。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、營(yíng)造適于師生閱讀，觸動(dòng)師生心靈的校園文化環(huán)境。

2、教給學(xué)生方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，感悟積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、精選師生必讀的書目,堅(jiān)持不懈地開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，讓書香伴隨師生一同成長(zhǎng)。

4、推進(jìn)學(xué)校班級(jí)圖書角的建設(shè)，營(yíng)造校園書香氛圍，改善教師和學(xué)生讀書的環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)師生讀書狀態(tài)的改變。

三、實(shí)施辦法

（一）教師讀書

（1）加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)管理，創(chuàng)設(shè)輕松、休閑的閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開(kāi)放的港灣。

（2）充分利用校園網(wǎng)，構(gòu)建教師讀書的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師網(wǎng)上閱讀、交流提供便利。

（3）學(xué)校每年提供一定的讀書經(jīng)費(fèi)，學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍，豐富圖書室的藏書，擴(kuò)大書籍選擇的余地。

（4）教師每學(xué)期精讀2——3本教育著作。教師可從必讀教育著作中選擇，也可自己選擇。每學(xué)期舉辦一次讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。

（5）在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成記隨筆的好習(xí)慣。每位教師每月堅(jiān)持寫兩篇教育隨筆，兩篇讀書心得。每學(xué)年編一本《教師隨筆集》。

（6）開(kāi)展“師生共讀”——同讀一本書、同背一首詩(shī)活動(dòng)。

（7）進(jìn)一步確立大教學(xué)觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物。

（8）每學(xué)期舉辦一次讀書筆記展評(píng)、讀書心得交流活動(dòng)，評(píng)選十位“最愛(ài)讀書的教師”。

（二）師生共讀

（1）營(yíng)造一個(gè)書香校園環(huán)境。

A、學(xué)校進(jìn)一步圖書角，訂閱期刊、報(bào)紙，讓學(xué)生隨時(shí)可讀到時(shí)代氣息特濃的圖書。B、提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。D、通過(guò)集體向圖書室借，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師提供等途徑豐富圖書角藏書數(shù)量。

（2）開(kāi)設(shè)閱讀課，每周安排兩節(jié)閱讀課時(shí)間供師生共同開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

閱讀的內(nèi)容和形式有

A、古詩(shī)文閱讀

中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，其中包含著很多哲理。在小學(xué)段背誦一定數(shù)量的古典詩(shī)文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的思想世界。

B、名著閱讀

引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果。

C、時(shí)文閱讀

在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可安排一定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣息、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的文章。

D、科普閱讀

指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。

E、外文閱讀

學(xué)校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。要通過(guò)大量外文閱讀解決學(xué)英語(yǔ)的瓶頸問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英文原著閱讀能力。

（3）開(kāi)辟“班級(jí)書香”欄。每班黑板報(bào)開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)“讀書”的欄目，如

“本周薦書”或“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等欄目。

（4）舉辦“校園書香節(jié)”。每年舉辦一屆校園“書香節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展讀書誦讀競(jìng)賽，介紹自己的讀書經(jīng)歷，暢談自己的收獲，評(píng)選“誦讀大王”、“讀書明星”以及書香班級(jí)。

（5）辦好活動(dòng)。在全校師生中開(kāi)展“美文賞讀”或“書香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。

（6）做好閱讀輔導(dǎo)工作。語(yǔ)文教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，開(kāi)展豐富多彩的讀書評(píng)比競(jìng)賽等活動(dòng)。

（7）鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得、讀后感，堅(jiān)持寫日記。

四、具體措施

1、學(xué)生個(gè)人要制定讀書計(jì)劃，并認(rèn)真加以落實(shí)。班級(jí)要建立讀書個(gè)人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生每學(xué)期的讀書內(nèi)容和成效。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時(shí)間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。

3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。

4、班主任、課任教師要對(duì)學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。教科室、教導(dǎo)處要認(rèn)真進(jìn)行讀書與青少年成長(zhǎng)理論和實(shí)踐研究，有關(guān)人員要深入班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

5、各班級(jí)要建設(shè)好圖書角，每班圖書角藏書應(yīng)不少于200冊(cè)。在教師的指導(dǎo)下，圖書角圖書由學(xué)生自主管理，教師要把好圖書的質(zhì)量關(guān)。

6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實(shí)行學(xué)生使用借書證自主借閱、開(kāi)架借閱。

五、組織和制度保障

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

2、學(xué)校設(shè)立教師讀書活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

讀書活動(dòng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校采用行政補(bǔ)助、書商資助、教師自籌等辦法解決，切實(shí)為讀書活動(dòng)提供保障，確保讀書活動(dòng)順利開(kāi)展。對(duì)承擔(dān)課題研究任務(wù)的教師，學(xué)校根據(jù)課題的級(jí)別給予報(bào)銷一定數(shù)量的購(gòu)書費(fèi)。

3、完善制度，精心組織

學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并將讀書活動(dòng)與學(xué)校教師培養(yǎng)計(jì)劃綱要和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。每學(xué)期，學(xué)校都要開(kāi)展具有本校

特色的主題讀書活動(dòng)，使全體教師都能自覺(jué)參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。

4、強(qiáng)化指導(dǎo)，狠抓落實(shí)

學(xué)校對(duì)教師讀書活動(dòng)中碰到的具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查（特別是教師的讀書筆記要定期檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣），注重讀書實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，搞形式。每學(xué)年末都要組織全體教師參加教育教學(xué)理論測(cè)試或?qū)I(yè)綜合能力測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)劃分等第與教師業(yè)務(wù)考核相掛鉤。

品味書韻沐浴書香

----讀書活動(dòng)實(shí)施方案

開(kāi)原六中

第二篇：品味書韻沐浴書香

品味書韻沐浴書香

—— ＊＊學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案

為營(yíng)造書香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，現(xiàn)根據(jù)開(kāi)教發(fā)[2008]11號(hào)《＊＊市教育系統(tǒng)讀書活動(dòng)方案》精神，制定本方案：

一、活動(dòng)宗旨

1、營(yíng)造書香校園，打造學(xué)校文化，引領(lǐng)生活方式，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，做學(xué)生滿意教師。

2、引領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷專研，鞭策教師提升教學(xué)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)教師提高教育科研水平。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率和人文素養(yǎng)，達(dá)到育德、勵(lì)志、啟智、明史的目的。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)讀書，使他們掌握教育孩子的科學(xué)方法，搞好家庭教育，配合學(xué)校教育學(xué)生。通過(guò)家長(zhǎng)的讀書帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)讀書，使大多數(shù)的學(xué)生家庭成為學(xué)習(xí)型家庭，給學(xué)生潛移默化的影響。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、營(yíng)造適于師生閱讀，觸動(dòng)師生心靈的校園文化環(huán)境。

2、教給學(xué)生方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，感悟積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、精選師生必讀的書目,堅(jiān)持不懈地開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，讓書香伴隨師生一同成長(zhǎng)。

4、推進(jìn)學(xué)校班級(jí)圖書角的建設(shè)，營(yíng)造校園書香氛圍，改善教師和學(xué)生讀書的環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)師生讀書狀態(tài)的改變。

三、實(shí)施辦法

（一）教師讀書

（1）加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)管理，創(chuàng)設(shè)輕松、休閑的閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開(kāi)放的港灣。

（2）充分利用校園網(wǎng)，構(gòu)建教師讀書的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師網(wǎng)上閱讀、交流提供便利。

（3）學(xué)校每年提供一定的讀書經(jīng)費(fèi)，學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍，豐富圖書室的藏書，擴(kuò)大書籍選擇的余地。

（4）教師每學(xué)期精讀2——3本教育著作。教師可從必讀教育著作中選擇，也可自己選擇。每學(xué)期舉辦一次讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。

（5）在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成記隨筆的好習(xí)慣。每位教師每月堅(jiān)持寫兩篇教育隨筆，兩篇讀書心得。每學(xué)年編一本《教師隨筆集》。

（6）開(kāi)展“師生共讀”——同讀一本書、同背一首詩(shī)活動(dòng)。

（7）進(jìn)一步確立大教學(xué)觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物。

（8）每學(xué)期舉辦一次讀書筆記展評(píng)、讀書心得交流活動(dòng)，評(píng)選十位“最愛(ài)讀書的教師”。

（二）師生共讀

（1）營(yíng)造一個(gè)書香校園環(huán)境。

A、學(xué)校進(jìn)一步圖書角，訂閱期刊、報(bào)紙，讓學(xué)生隨時(shí)可讀到時(shí)代氣息特濃的圖書。B、提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。D、通過(guò)集體向圖書室借，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師提供等途徑豐富圖書角藏書數(shù)量。

（2）開(kāi)設(shè)閱讀課，每周安排兩節(jié)閱讀課時(shí)間供師生共同開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

閱讀的內(nèi)容和形式有

A、古詩(shī)文閱讀

中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，其中包含著很多哲理。在小學(xué)段背誦一定數(shù)量的古典詩(shī)文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的思想世界。

B、名著閱讀

引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果。

C、時(shí)文閱讀

在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可安排一定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣息、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的文章。

D、科普閱讀

指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。

E、外文閱讀

學(xué)校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。要通過(guò)大量外文閱讀解決學(xué)英

語(yǔ)的瓶頸問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英文原著閱讀能力。

（3）開(kāi)辟“班級(jí)書香”欄。每班黑板報(bào)開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)“讀書”的欄目，如“本周薦書”或“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等欄目。

（4）舉辦“校園書香節(jié)”。每年舉辦一屆校園“書香節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展讀書誦讀競(jìng)賽，介紹自己的讀書經(jīng)歷，暢談自己的收獲，評(píng)選“誦讀大王”、“讀書明星”以及書香班級(jí)。

（5）辦好活動(dòng)。在全校師生中開(kāi)展“美文賞讀”或“書香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。

（6）做好閱讀輔導(dǎo)工作。語(yǔ)文教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，開(kāi)展豐富多彩的讀書評(píng)比競(jìng)賽等活動(dòng)。

（7）鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得、讀后感，堅(jiān)持寫日記。

（三）親子讀書會(huì)，點(diǎn)亮家庭閱讀的航燈

書香浸潤(rùn)學(xué)校文化活動(dòng)的開(kāi)展，還需要家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持。學(xué)校要利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)作閱讀動(dòng)員，倡導(dǎo)家庭親子共讀，為孩子建立家庭藏書柜，訂閱適合學(xué)生的書刊、雜志，為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的閱讀空間，鼓勵(lì)孩子多讀書，讀好書，開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)，讓書香伴隨孩子成長(zhǎng)。

（1）發(fā)《親子讀書倡議書》

（2）成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì)，建立讀書聯(lián)系長(zhǎng)聯(lián)系制度，建立家庭小書庫(kù)，定期開(kāi)展親子共讀一本書活動(dòng)，開(kāi)展教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。

（3）開(kāi)展班級(jí)親子讀書交流會(huì)。

四、具體措施

1、學(xué)生個(gè)人要制定讀書計(jì)劃，并認(rèn)真加以落實(shí)。班級(jí)要建立讀書個(gè)人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生每學(xué)期的讀書內(nèi)容和成效。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時(shí)間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。

3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。

4、班主任、課任教師要對(duì)學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。教科室、教導(dǎo)處要認(rèn)真進(jìn)行讀書與青少年成長(zhǎng)理論和實(shí)踐研究，有關(guān)人員要深入班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

5、各班級(jí)要建設(shè)好圖書角，每班圖書角藏書應(yīng)不少于200冊(cè)。在教師的指導(dǎo)下，圖書角圖書由學(xué)生自主管理，教師要把好圖書的質(zhì)量關(guān)。

6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實(shí)行學(xué)生使用借書證自主借閱、開(kāi)架借閱。

五、組織和制度保障

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、學(xué)校設(shè)立教師讀書活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

讀書活動(dòng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校采用行政補(bǔ)助、書商資助、教師自籌等辦法解決，切實(shí)為讀書活動(dòng)提供保障，確保讀書活動(dòng)順利開(kāi)展。對(duì)承擔(dān)課題研究任務(wù)的教師，學(xué)校根據(jù)課題的級(jí)別給予報(bào)銷一定數(shù)量的購(gòu)書費(fèi)。

3、完善制度，精心組織

學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并將讀書活動(dòng)與學(xué)校教師培養(yǎng)計(jì)劃綱要和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。每學(xué)期，學(xué)校都要開(kāi)展具有本校特色的主題讀書活動(dòng)，使全體教師都能自覺(jué)參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。

4、強(qiáng)化指導(dǎo)，狠抓落實(shí)

學(xué)校對(duì)教師讀書活動(dòng)中碰到的具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查（特別是教師的讀書筆記要定期檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣），注重讀書實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，搞形式。每學(xué)年末都要組織全體教師參加教育教學(xué)理論測(cè)試或?qū)I(yè)綜合能力測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)劃分等第與教師業(yè)務(wù)考核相掛鉤。

二O一0年六月

第三篇：品味詩(shī)韻沐浴書香讀書匯報(bào)會(huì)主持詞

《品味詩(shī)韻、沐浴書香》讀書匯報(bào)會(huì)主持稿

開(kāi)場(chǎng)白：（曹軒豪、徐越上場(chǎng)）

徐：敬愛(ài)的老師

曹：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好！

曹：書就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光，徐：書就像一只小鳥，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。

曹：書就像一匹駿馬，帶著我們?cè)跓o(wú)垠的草原上馳騁。

徐：古今中外優(yōu)秀的書籍為我們留下了多少美麗的故事，帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風(fēng)景。

曹：“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”。

徐：今天，我們?cè)谶@里吟誦詩(shī)詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。

曹：在吟誦中，我們吸取精華，在誦讀中我們開(kāi)發(fā)智慧，陶冶情操。合：四年一班《品味詩(shī)韻、沐浴書香》讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

徐：請(qǐng)欣賞第一篇章：品味詩(shī)韻（邢新林、趙一鳴、楊子涵、梁馨園上場(chǎng)）刑：中華古詩(shī)詞是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠

趙：詩(shī)風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女

楊：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，讓我們感到李白的豪邁氣概。梁； “朱門酒肉臭，路有凍死骨”，讓我們體會(huì)到杜甫的憂國(guó)憂民的情懷。刑: “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我們讀出了文天祥的浩然正氣。楊：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜，正是陶淵明的隱者之風(fēng)。

梁：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維的，千古壯觀的大漠風(fēng)光。

趙；“生當(dāng)做人杰，死也為鬼雄”是李清照，巾幗不讓須眉的熾熱情懷。刑：讀古詩(shī)，讀出古人的胸懷。

趙：讀古詩(shī)：讀出了人生的精彩。

楊：讀古詩(shī)：讀出了志士的高風(fēng)亮節(jié)

詩(shī)朗誦

刑: 在讀書活動(dòng)期間，同學(xué)們積累很多古詩(shī)詞，下面就請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始吟誦你喜歡的古詩(shī)詞吧?。ㄍ蹊鞅?、李恩慧、梁馨園等）

趙 ：下面請(qǐng)大家欣賞畫面，讓我們一起來(lái)吟誦經(jīng)典古詩(shī)。（出塞、馬詩(shī)、望廬山瀑布、）

楊：詩(shī)，它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

梁：詩(shī)，它如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。

刑：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《（兒童詩(shī)或桂林山水）》

請(qǐng)欣賞第二篇章：沐浴書香（）邢：讀書可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讀書還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。下面請(qǐng)欣賞演講《我愛(ài)讀書》（曹軒豪上場(chǎng)表演）

趙：青春的旋律，由歡快和動(dòng)感的音符串聯(lián)著，當(dāng)音樂(lè)響起，你們準(zhǔn)備好要一起動(dòng)起來(lái)了嗎？請(qǐng)欣賞故事現(xiàn)代舞大串燒《》表演者：楊洋等

楊：四年一班人才濟(jì)濟(jì)，口才出眾者不乏其人，請(qǐng)欣賞相聲《俏皮話》邢新林、關(guān)思琪

梁：古箏的音韻幽美動(dòng)人，端莊的演奏者端正的坐在古箏前，揮動(dòng)那靈巧的十指在琴弦上跳躍，傳遞出美妙的音符，傳達(dá)著獨(dú)特的情感，傳承著古老的演奏藝術(shù)。請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏《笑傲江湖》楊子涵

曹：中華民族有五千年的文明史，炎黃子孫曾創(chuàng)造無(wú)數(shù)的歷史輝煌，我驕傲，我是中國(guó)人！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《少年強(qiáng)》《月滿西樓》表演者：徐越、趙一鳴（李欣）徐：我們一小是培育人才的搖籃，是開(kāi)遍藝術(shù)之花的舞臺(tái)。接下請(qǐng)欣賞小快板。表演者：關(guān)國(guó)宇等。

刑：剛才這段快板是對(duì)聯(lián)改編的哈！接下來(lái)請(qǐng)欣賞快板《我愛(ài)讀書》表演：李欣、孟德一等。

結(jié)束語(yǔ)

徐 ：讀書，使我們明智，曹 ：讀書，使我們明理，楊 ：讀書，給人以啟迪，刑：自古以來(lái)，關(guān)于讀書的名言警句數(shù)不勝數(shù)，下面就把你積累的名言警句與大家一起來(lái)分享吧！（生拿書簽有感情感情讀出）

徐：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

曹：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

合：同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園，讓好書伴著我們健康成長(zhǎng)。

曹：四年一班“品味詩(shī)韻、沐浴書香”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束!

師：老師祝賀你們，今天的《品味詩(shī)韻、沐浴書香》讀書匯報(bào)會(huì)非常成功，同學(xué)們，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中要多讀書、讀好書、與書交朋友，做一名知識(shí)豐富的小學(xué)生，讓書伴隨你們一路成長(zhǎng)！讓書為你們插上理想的翅膀！2

第四篇：品味書韻作文

品味書韻作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的品味書韻作文，希望對(duì)大家有所幫助。

長(zhǎng)大時(shí)候的我，又多了一份成熟，少了一份幼稚。我登在高峰上，回首往事，記憶的浮雕刻出了以往的事……

雨水洗凈了天空的那一絲灰塵，朵朵花兒開(kāi)朗地笑著。只聽(tīng)一陣喧嘩聲迎面而來(lái)，我才從床上晃過(guò)神來(lái)，急切地沖出房門。原來(lái)今天是我的生日！我笑呵呵地接過(guò)朋友的禮物，讓我奇怪的是每件禮物都是一本書。我見(jiàn)書的第一眼，從此就愛(ài)上了書籍。它穿透了友誼的真情，它飆出了情感的溝通。

自是小時(shí)候，在陽(yáng)光溫和地?fù)崦?，媽媽總?huì)在窗臺(tái)前閱讀書籍，品味書茶，濃濃情意飄蕩四處。夕陽(yáng)淡淡顏色，覆蓋在媽媽的臉頰上，仍專心致志地旅游書海。同是一路人，我喜歡在樓閣細(xì)細(xì)地品茶，細(xì)細(xì)地品味書韻。每讀上一本書，我就像一只對(duì)食永遠(yuǎn)不滿足的小蟲，努力地啃，努力地啃……尤其是別人在吃飯，我已看書廢寢忘食了。經(jīng)常用別人吃飯的.時(shí)間，始于閱讀書籍。

我家門前的棵棵竹子挺拔而堅(jiān)韌，似乎是書滋潤(rùn)了它的生長(zhǎng)，長(zhǎng)得如此高俊瀟灑。我不得不佩服它不屈服的精神。我迫不及待地奔跑過(guò)去，拿起手中的書細(xì)細(xì)品讀，我也希望有書中的韻味，有冰心奶奶“讀書好，好讀書，讀好書”的高層味道。

小時(shí)候，我剛剛接觸書籍，就有一種割舍不去的愛(ài)戀。長(zhǎng)大了，我細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)我已離不開(kāi)書籍的灌輸，每時(shí)每刻，渴望擁有夢(mèng)的書韻！

小城的天，是一種蔚藍(lán)的天。我喜歡靜靜地蹲在院子中間，一動(dòng)不動(dòng)望著天。天邊突然出現(xiàn)一只想掙脫束縛的風(fēng)箏，它越飛越高，越來(lái)越難以捉摸，依晰記得，小時(shí)候老是喜歡做夢(mèng)，也愛(ài)在伙伴們面前吹牛。他們都被我那虛擬的夢(mèng)中世界所吸引住了，還從自己家中拿出各種各樣的玩意兒與我交換自己的夢(mèng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家都還小，至于對(duì)夢(mèng)中世界的向往，只不過(guò)是一種兒時(shí)的好奇與幻想罷了。

很是記得八月臘冬的那一天，我在伙伴送來(lái)的那堆禮物中無(wú)意間地發(fā)現(xiàn)了一本用黃油包裹著的古詩(shī)集，書輕輕的，翻開(kāi)時(shí)還有一陣撲鼻的淡淡清香。我點(diǎn)著字。還學(xué)著古人背詩(shī)的樣子搖頭晃腦地讀了起來(lái)。

自那時(shí)起，我對(duì)書籍有了一種愛(ài)戀之情，一旦再拿起書本就變得不可收拾，我開(kāi)始向伙伴們征集書本，并且用自己心愛(ài)的卡通漫畫與他們交換，出乎我的意料，仔細(xì)數(shù)了一數(shù)，十多本完好無(wú)損的書本就被我收之囊中。

爺爺是一位文學(xué)愛(ài)好者，閑暇時(shí)他總會(huì)教我讀古詩(shī)，寫詩(shī)歌，帶我去郊外領(lǐng)略自然風(fēng)情，我也常常在想：“要是能在夢(mèng)里感受一下書韻也值了！”

院子里的那棵梧桐，葉子發(fā)黃顯得有些蒼老，走近一看，樹干上還記載著兒時(shí)我在上面刻畫的書戀。每逢周末，我總愛(ài)到梧桐樹下歇息。帶上一本小書，望著遠(yuǎn)方，勾勒出冰心奶奶的模樣，耳旁響著她的叮嚀：“讀書好，好讀書，讀好書?！庇|摸著凹凸不平的樹枝，眼前出現(xiàn)魯迅高大的身影，拾起一片梧桐葉，心中激蕩起一層層漣漪。

書籍，是我兒時(shí)的留戀，是我童年的陪伴，一輪輪明月升起，秋蟬在遠(yuǎn)處鳴叫。我躺在媽媽的懷中，聆聽(tīng)著熟悉的童謠，沉浸在行云流水的文字間。

我發(fā)現(xiàn)，我已離不開(kāi)書籍了，直至在夢(mèng)里，打開(kāi)記憶的心門，還能在一處角落里找到數(shù)的痕跡，品味永恒的——夢(mèng)里書韻。

第五篇：沐浴書香

“書香近小”主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

五（5）中隊(duì)

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展以“書香近小”為主題的首屆讀書節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。但現(xiàn)在的學(xué)生任務(wù)不斷加重，很多同學(xué)忙于應(yīng)付做作業(yè)、考試以及各種興趣班，而忘記了讀書，變得不愛(ài)讀書，不愿讀書，或沒(méi)有條件讀書。通過(guò)開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)，希望能增加同學(xué)們閱讀的興趣，使同學(xué)們懂得讀書的重要性，從而讓有益的書本走進(jìn)同學(xué)們的生活，讓所有的同學(xué)都愛(ài)上讀書，在讀書過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加熱烈，使閱讀成為一種習(xí)慣。讓同學(xué)們體會(huì)到：生命因讀書而精彩。

一、活動(dòng)口號(hào)：

愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書

二、活動(dòng)程序：

（一）中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：立正，（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)原有 人，實(shí)到 人，報(bào)告完畢。?? 中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（敬禮）

歸隊(duì)：稍息。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。（敬禮）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有隊(duì)員37人，實(shí)到人，“書香近小”主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，報(bào)告完畢。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，并預(yù)祝中隊(duì)主題會(huì)圓滿成功。（敬禮）

（二）出旗。

中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮！

中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢

（三）唱隊(duì)歌：

中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌。

請(qǐng)坐。

（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話。

中隊(duì)長(zhǎng)：在我們成長(zhǎng)的道路上，書使我們從懵懂走向文明，從孩童走向成熟。讓

我們一起多讀書吧，與好書為伴，相信同學(xué)們一定會(huì)獲得許多的樂(lè)趣。下面我們用掌聲歡迎主持人上場(chǎng)。

（五）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

主持人1：讓書香溢滿校園，主持人2：讓心靈徜徉書海

合：五（5）中隊(duì)“書香近小”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

1、主持人1：讀書是一種心靈的“旅行”。

主持人2：讀書就是在和高尚的人“對(duì)話”。

主持人1：讀書開(kāi)闊了我們的眼界。

主持人2：讀書打開(kāi)了我們心靈的窗戶。

主持人1：我們?cè)跁Ｖ胁珦?，覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。

主持人2：我們?cè)谥R(shí)里暢游，感到特別充實(shí)。

主持人1：的確，書，是我們小學(xué)生不可缺少的精神食糧，它伴隨我們進(jìn)步和成長(zhǎng)。

主持人2：古往今來(lái)，凡是成就大事、有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書的人。主持人1：讀書，使人明智，主持人2：讀書，使人明理。

主持人1：一本好書，可以陶冶我們的情操；

主持人2：一本好書，可以洗滌我們的心靈；

主持人1：讓我們與好書為友吧。

主持人2：今天我們一起來(lái)跟著中隊(duì)輔導(dǎo)員誦讀中華傳統(tǒng)文化的精髓《弟子規(guī)》之謹(jǐn)篇和信篇。

主持人（合）：人生的道路上，有書香做伴，生活會(huì)多一份樂(lè)趣，情感會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)會(huì)多一份智慧。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書的好少年。

（六）中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話（掌聲）。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，今天的主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功。希望同學(xué)們通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，讓讀書成為習(xí)慣，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。謝謝大家！

（七）呼號(hào)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！學(xué)生回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

（八）退旗。

（九）中隊(duì)長(zhǎng)：“書香近小”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束