第一篇：助學(xué)貸款感言 孫云鵬 美11102班

助學(xué)貸款感言

許多經(jīng)過十年寒窗苦讀的學(xué)子們，終于實現(xiàn)了自己的大學(xué)夢。當(dāng)我們收到高考錄取通知書時，許多人都滿心歡喜。但還有一部分人也在犯難，心中更多的是擔(dān)心和顧慮。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。我們第一次開始追逐自己的理想、興趣，同樣也是我們實現(xiàn)人生理想的階梯。這是我們離開家庭生活，第一次獨立參與團(tuán)體和社會生活。這是我們不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，第一次有機(jī)會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐。

在大學(xué)里，為了減少父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我一邊學(xué)習(xí)，一邊做家教，來維持生活。從沒有煩惱，沒有疲倦，有的只是對知識的渴望，對未來的憧憬。就這樣，在助學(xué)政策的幫助下，殘缺的夢想也漸漸的圓了。

當(dāng)然,助學(xué)貸款不是國家送給你的,而是貸款,需要償還的。但是有一些畢業(yè)生就是不講誠信,就是不還,使自己和學(xué)校蒙羞。迫不得已，一些學(xué)校已經(jīng)把不還貸款的畢業(yè)生的名字和信息公布到了網(wǎng)上，并且在央行的個人誠信記錄上也會記錄，對你今后出國，住房貸款，汽車貸款等會造成極惡略的影響。

誠信是一種美德，歷來被人稱頌。一個人如果沒有了誠信，即使一時獲得了別人的信任，最終也將一無所有。就像《狼來了》里面的那個小男孩，因為丟掉了誠信，自己的生命也送給了狼。古往今來，講誠信的事例數(shù)不勝數(shù)。一個叫孟信的人，家里很窮，無米下鍋，只有一頭病牛。一天他的侄子趁他外出不在家，將這頭病牛牽到集市上賣了。孟信回來后，發(fā)現(xiàn)病牛被侄兒賣了，非常生氣，責(zé)備他不該把病牛賣給別人，并親自去找到買主，將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。透過歷史的煙塵，我們清清楚楚地看到孟信手里牽出的不僅僅是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個人的品質(zhì)、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠信之花的力量。

誠信是立國之本，立業(yè)之本，一個健全的社會一刻也離不開誠信。人無信不立，商無信不譽(yù)，市無信不興，企業(yè)無信不昌。誠信是源遠(yuǎn)流長的歷史傳統(tǒng)的繼承，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，更是我國道德的基礎(chǔ)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是祖國未來的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生誠信狀況將直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在科學(xué)方面求真求實，更要在做人上誠信務(wù)實，把誠信守實作為自己道德良知的紅色警戒線。這樣才能無愧于國家和人民，無愧于父母，無愧于自己的心。一個沒有誠信的民族是毫無希望的民族，誠信的建立中，沒有誰是旁觀者！

第二篇：生源地助學(xué)貸款感言

生源地助學(xué)貸款感言

在2012—2013學(xué)年獲得生源地助學(xué)貸款之際，我的心里有說不出的感動和幸福，心中充滿著對國家和政府的感激之情。

由于今年春夏季我們縣遭遇幾十年不遇的大旱，導(dǎo)致玉米、水稻等農(nóng)作物高成本種植和管理，結(jié)果卻還沒有收獲，幾乎一無所獲，正在我父母為我的學(xué)費(fèi)發(fā)愁時，我突然想到了生源地助學(xué)貸款，也許可以暫時解決燃眉之急，我就抱著試試的心態(tài)去村里、鎮(zhèn)上辦了各種相關(guān)的手續(xù)，再到縣里資助中心去簽了合同，這樣我就貸到了6000塊錢，減輕了父母身上的重?fù)?dān)。當(dāng)我的家人看到我申請到了國家助學(xué)貸款時，他們很高興，也很激動，同時也非常感謝國家，感謝國家能幫助到我們這些貧困學(xué)生，同時也叮囑我要對得起這些國家資助的錢，我不敢忘記他們的教導(dǎo)，時時告誡自己要充分的利用這些資源，好好學(xué)習(xí)。

生源地助學(xué)貸款幫助了很多我這樣的家庭貧困的學(xué)生，讓我們能夠更好地完成自己的學(xué)業(yè)，更加地用心學(xué)習(xí)，使得我們這些貧困生可以和別的大學(xué)生一樣自信地憧憬著美好的未來，一樣充滿激情地向往著自由的人生，一樣勇敢地面對人生，從容地面對生活?？偟膩碚f，助學(xué)貸款給我的這種感覺，不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的援助，而且給了我一種信念，特別是給了我生活上的勇氣。其實，助學(xué)貸款不只是幫助了我們學(xué)生，更是幫助了一個家庭，它減輕了困難家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我決定，在今后的工作崗位上，我一定盡自己最大的努力做到最好，回報社會和國家。所以借此機(jī)會我想表達(dá)我的心聲：感謝黨和政府對我的關(guān)懷，對我的資助，感謝母校對我的培養(yǎng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的大力支持和在生活上、精神上給予我無微不至的幫助，真心的感謝你們！

國家對我們的幫助，學(xué)校對我們的關(guān)心……這些都是無法用語言來形容和衡量的，無論過去的我們有怎么樣的挫折，但是我們有國家做堅強(qiáng)的后盾，所以我們每一個大學(xué)生都是幸運(yùn)的，生活在國家的好政策下，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，回報父母和國家。如果說助學(xué)貸款給我?guī)硎裁锤邢耄矣X得一個人要懂得感恩和自強(qiáng)。想到許多貧困學(xué)生因家庭條件而被迫輟學(xué)，想到我有這樣的機(jī)會獲得國家的資助，我的內(nèi)心充滿了無限的感激之情。在這無限的感激之余，我們更應(yīng)該做的就是自強(qiáng)起來，一個人總不可能依賴與別人，也不能一直依賴國家的資助，家庭貧困并不是什么可怕的事情，但是我們自己要自強(qiáng)不息。這就是一種動力，國家，學(xué)校給我們幫助也是一種動力，這種動力會讓我更加努力學(xué)習(xí)。

我們享受了國家給我們的優(yōu)待，我們也應(yīng)該用我們微弱的力量來做些貢獻(xiàn)。我想，當(dāng)我們接受到溫暖時，我們應(yīng)該把溫暖傳遞下去！當(dāng)我們接受到陽光時，或許我們還不能發(fā)光，但至少我們應(yīng)該是透明的，不能讓陽光在我們的背后留下陰影，我們應(yīng)該讓陽光透過我們的身體普照到更多的地方！同學(xué)之間要互相關(guān)心，要關(guān)心身邊的弱勢群體，做一個有道德有素質(zhì)的人。

第三篇：孫美華2010-2011下學(xué)期班導(dǎo)計劃

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃

班級65班班主任孫美華

一、班級現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）： 這學(xué)期班級組成人員和任課教師基本不變，通過一個學(xué)期的班級建設(shè)，班干部團(tuán)結(jié)一致，做到了“在其位，司其職”。同時，班級各成員都積極配合工作，形成了一股強(qiáng)勁的凝聚力，各項工作都能順利進(jìn)行。班內(nèi)仍然存在的問題：如班級建設(shè)中部分學(xué)生的“主人翁”意識不強(qiáng)，活動參與性不強(qiáng)。如學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，兩極分化較初二嚴(yán)重男女生學(xué)習(xí)狀態(tài)不一致，男生居于班級年級中等偏下的較多，女生出現(xiàn)兩頭多的情況。班級大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，任務(wù)觀點嚴(yán)重。

二、本學(xué)期班級目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)圍繞 “家里好孩子學(xué)校好學(xué)生社會好少年”的三年發(fā)展目標(biāo),創(chuàng)建并堅守著“嚴(yán)謹(jǐn)和諧 生動活躍”的班風(fēng)和＂自信、自律、自覺、自強(qiáng)”的班訓(xùn)，圍繞“讓嚴(yán)謹(jǐn)集體成為生動活潑的樂園”的班級理念加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)集體主義觀念和集體榮譽(yù)感，并促進(jìn)了班級良好的學(xué)風(fēng)的形成，以“健康，和諧，奮進(jìn)”為目標(biāo)來進(jìn)行常規(guī)教育、加強(qiáng)班級管理、創(chuàng)建特色班級，從而促進(jìn)班級形成濃厚且積極的文化氛圍。將“抓基礎(chǔ)肯鉆研多提問 求踏實”的班級學(xué)風(fēng)內(nèi)化為每位學(xué)生自己的學(xué)習(xí)要求。

三、主要措施：

初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1．進(jìn)一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。

2．培養(yǎng)干部能力。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

3．抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。

4．加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。

5．重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同重視對學(xué)生的健康教育。

6．積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

7、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系，對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。