第一篇：陳戶鄉(xiāng)新河小學(xué)教師讀書計(jì)劃

陳戶鄉(xiāng)新河小學(xué)教師讀書計(jì)劃

陳良

為了加強(qiáng)校長自身學(xué)習(xí)，拓展教育視野，提升管理水平，特制訂本人2012年度讀書計(jì)劃：

一、思想先行

校長不同于一般的行政領(lǐng)導(dǎo)，在某種程度上，校長決定著所在學(xué)校的命運(yùn)。作為一種特殊角色，校長肩負(fù)的歷史使命，就是要對師生進(jìn)行精神引領(lǐng)和思想指導(dǎo)。校長作為黨和國家教育方針、教育政策的直接執(zhí)行者，是學(xué)校管理的核心人物，必須有精深的專業(yè)知識、深厚的教育理論基礎(chǔ)和開闊的人文視野，這就要求校長要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓讀書伴隨自己的人生，提升學(xué)校管理的思想力，建設(shè)真正意義上的書香校園，實(shí)現(xiàn)“文化立校”的品位境界。

二、遠(yuǎn)景目標(biāo)

1、培養(yǎng)自己具有強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校管理中樹立“學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展永恒主題”的觀念。在“讀書—寫作—教學(xué)”的成長思路指引下，努力把自己鑄就成為實(shí)踐性的“學(xué)者型”校長。

2、通過自己示范性的讀書行為，喚醒學(xué)校行政人員和教師的讀書欲望，努力改變教師“無心讀書、知識匱乏、教學(xué)技能滯后”的現(xiàn)狀，調(diào)整教師專業(yè)發(fā)展坐標(biāo)體系，在“欲求教好書，必先做讀書人”的觀念指引下，堅(jiān)定的走“讀書帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展”的道路，通過讀書提升教師的精神、氣質(zhì)和品質(zhì)，增長教育智慧，促進(jìn)課程改革健康發(fā)展。

3、運(yùn)用多種方式、方法，把學(xué)生引進(jìn)讀書殿堂，使學(xué)生親近讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀廣度和深度，進(jìn)而拓寬知識視野、文化氣質(zhì)，提升人格，使整個(gè)學(xué)校成為一個(gè)具有“學(xué)者型校長，書卷氣教師，與書為伴的學(xué)生”的“文化積淀深厚”的學(xué)校。

三、分層實(shí)施

㈠1月—2月

1、制定計(jì)劃。

2、購買書籍，讀三本專業(yè)理論專著，并做好讀書筆記。

3、積極參與“百千萬”工程“我的教學(xué)主張”校長論壇活動(dòng)。

4、堅(jiān)持寫好個(gè)人教育博客。

5、廣泛讀書，培養(yǎng)興趣。

6、撰寫讀書隨筆，讀書筆記，讀書心得。

㈡3月—9月

1、深入讀書，堅(jiān)持反思，寫好教育博客。

2、積極組織學(xué)校教師進(jìn)行讀書沙龍活動(dòng)。

3、讀四本理論書籍，撰寫讀書札記、讀書心得。

4、開展“做學(xué)生喜愛的教師 當(dāng)老師喜歡的學(xué)生”主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)教師、學(xué)生讀書。㈢10月— 12月

1、深化讀書，堅(jiān)持寫好教育博客。

2、堅(jiān)持讀三本專業(yè)書籍，寫好讀書隨筆和感悟。

3、開展紅領(lǐng)巾讀書節(jié)活動(dòng)，展示校長、師生讀書成果。

4、推動(dòng)師生讀書，創(chuàng)建“書香校園”。

四、選讀書目。

1、《給教師的100條建議》 蘇霍姆林斯基

2、《校本研修面面觀》 馬英志編著

3、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》程鳳春主編

4、《一個(gè)校長給女兒的52封信》 鄭杰

5、《辦好學(xué)校的關(guān)鍵策略》 成彥明

6、《給校長的建議101》 王鐵軍周在人

7、《我的教育理想》 朱永新

8、《靜悄悄的革命》 【日】佐藤學(xué)

9、《優(yōu)秀校長一定要做的15件事》【美】托德·威特克爾

第二篇：小學(xué)教師讀書計(jì)劃

小學(xué)教師讀書計(jì)劃

作為普通一名公民，要讀書，國家形式的發(fā)展，也促使每個(gè)人要讀書，而作為一名教師，更要讀書。教師的職責(zé)是“教書育人”，決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書人，必須成為學(xué)生讀書的楷模。因此，作為教師，更要重視讀書，把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。現(xiàn)特制計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過讀書，進(jìn)一步提高自身的理論水平、科研能力和反思能力，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力，以更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

3、通過讀書，讓自己的視野更開闊。

二、具體安排：

1、教師的讀書將不斷地為教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”、“教育的心情”，所以，在讀書過程中，隨時(shí)產(chǎn)生的教育“眼光和心情”應(yīng)用文字記錄下來，保持閱讀興趣和閱讀快樂。所以我要求自己要做到不動(dòng)筆墨不讀書。每讀一本書或者一篇文章，我都要盡量寫好讀書筆記--進(jìn)行要點(diǎn)的摘錄，練習(xí)寫讀后感。

2、積極和辦公室的教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動(dòng)。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

3、把在讀書過程中的感悟及時(shí)地上傳到個(gè)人博客中，做到與他人交流，從而進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識水平。

4、在讀書時(shí)，我要求自己平均每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí)，天天積累，豐富自己。多利用一些間隙讀書，如空課時(shí)間作業(yè)批完后少聊天，多讀書。每周切出一整塊時(shí)間讀書。

5、本學(xué)期繼續(xù)讀曹洪彪老師的《新概念快速作文》一書。認(rèn)真讀，邊讀邊想，以提高自己的視野。

五花營中心小學(xué)

劉永昌

2013年9月

第三篇：小學(xué)教師讀書計(jì)劃

小學(xué)教師讀書計(jì)劃

世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計(jì)劃：

個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2.轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3.使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

4.豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

讀書內(nèi)容:

1.教學(xué)方面的書籍：如 《專業(yè)化視野中的班主任》、《新課程名師教學(xué)100條建議》、《行走課堂》、《教師職業(yè)生涯發(fā)展與心理健康》等。

2.自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》、《意林》等。

3.我喜歡讀的教學(xué)書籍：如《竇桂梅與主題教育》、《心靈的軌跡》、《做最好的老師》、《困境與超越》等。

讀書措施:

時(shí)間保證

充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。

物質(zhì)保證

學(xué)校閱覽室、個(gè)人藏書、因特網(wǎng)

讀書形式：

1.個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

2.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

第四篇：河西學(xué)院政法學(xué)院赴山丹縣陳戶鄉(xiāng)新河小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)臨時(shí)組織機(jī)構(gòu)

河西學(xué)院政法學(xué)院赴山丹縣陳戶鄉(xiāng)新河小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐

服務(wù)團(tuán)臨時(shí)組織機(jī)構(gòu)

指導(dǎo)老師： 劉曉

校長： 王興剛

副 校 長： 蔣菊霞

總 務(wù) 處： 賈冠琪李佩

教 務(wù) 處： 謝亞鵬藏琴

政 教 處： 王斌王維國

學(xué) 生 處： 曹妮娜瓦瑞婷

安 保 科： 藺少飛梁文靜

宣 傳 組： 蔡瑤賀亞楠

聯(lián) 絡(luò) 組： 陳夢圓周鵬年

攝 像 組： 瓦瑞婷蔣菊霞

音 響 組： 陳夢圓蔣菊霞

服 務(wù) 組： 梁文靜姚秀潔

(注:請各位同志們各負(fù)其職,順利完成其本職工作,也預(yù)祝本次義務(wù)支教活動(dòng)圓滿成功。)

第五篇：關(guān)于陳戶鄉(xiāng)陳戶村風(fēng)險(xiǎn)評估

關(guān)于陳戶鄉(xiāng)陳戶村雙孢菇大棚建設(shè)

事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估的報(bào)告

一、事項(xiàng)基本情況

2011年，陳戶鄉(xiāng)陳戶村實(shí)施雙孢菇大棚建設(shè)工程，該工程位于陳戶村一社，設(shè)計(jì)為東西走向，長50米、寬7米，共計(jì)40座。工程總造價(jià)120萬元，其中，補(bǔ)貼20萬元、群眾自籌100萬元。工程于2011年7月中旬開工，預(yù)計(jì)11月底竣工，該項(xiàng)目的建成，將大大提高本村農(nóng)民的收入，也將帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民收入的提高。

二、評估組織情況

鄉(xiāng)政府武裝部長曹瑞龍為評估工作責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，陳戶村村黨支部書記莊永生為評估工作直接責(zé)任人，評估組織主要由山丹縣農(nóng)委陳多山、鄉(xiāng)綜治辦陳多生、包村干部馬曉蓉、陳戶村村委會(huì)主任王以堯、陳戶村婦女主任袁淑蘭等組成。評估形式包括開展專家論證、社會(huì)各界座談、群眾聽證、實(shí)地走訪、公示公告。

三、評估情況

（一）合法性評估

陳戶村雙孢菇大棚建設(shè)工程符合相關(guān)法律、法規(guī)，符合中央、省、市、縣關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)和小康建設(shè)精神，加快產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，能進(jìn)一步改善農(nóng)村居民的生活條件，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

（二）合理性評估

陳戶村雙孢菇大棚建設(shè)工程符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持了公開、公平、公正的原則，符合陳戶村村絕大多數(shù)群

眾的根本利益。

（三）可行性評估

陳戶村雙孢菇大棚建設(shè)工程取得了縣農(nóng)委、林業(yè)局等上級部門的審批立項(xiàng)，投資采取上級撥付、群眾自籌和村委會(huì)籌集等辦法，工程可行性較強(qiáng)。

（四）安全性評估

該工程的實(shí)施不涉及對個(gè)別農(nóng)戶的土地進(jìn)行有償征用，只是自籌費(fèi)用有點(diǎn)困難；其次工程質(zhì)量及資金使用監(jiān)督問題。針對存在的問題，我們采取了多種方式，首先積極與個(gè)別農(nóng)戶進(jìn)行談話，爭取將他們的思想工作做通，讓他們感受到這是為自己辦實(shí)事；其次，村上成立了專門的工程質(zhì)量監(jiān)督小組，并聘請了工程監(jiān)理，對工程質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)督；再次村上成立了財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，對工程資金使用情況進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)鄉(xiāng)紀(jì)委也公布了舉報(bào)電話，一旦存在資金挪用等問題，鄉(xiāng)紀(jì)委將及時(shí)介入，避免隱患的發(fā)生。

四、評估意見

該工程不涉及農(nóng)戶占地問題。因此，不會(huì)發(fā)生集體訪和群體性事件等影響穩(wěn)定的重大事件。經(jīng)過初步評審，該項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)等級定為“綠色”。

陳戶鄉(xiāng)人民政府

二〇一一年七月十五日