第一篇：讀書活動(dòng)計(jì)劃方案

一、指導(dǎo)思想

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！睆?qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，和我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：

二、主題口號(hào)：

熱愛書籍，享受閱讀，享受經(jīng)典。

三、活動(dòng)目標(biāo)

（一）、總目標(biāo)：

1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高

教學(xué)質(zhì)量。

（二）、學(xué)段目標(biāo)：

1、小學(xué)低段（一、二年級(jí)）

（1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事。

（2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩(shī)詞。

（3）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（4）積累一定的成語(yǔ)、警句，每學(xué)期課外閱讀不少于10萬字（一年級(jí)每學(xué)期不少于5萬字）。本學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文20篇，全冊(cè)課文；

2、小學(xué)中段（三、四年級(jí)）

（1）閱讀著名童話、寓言、故事。

（2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報(bào)刊、人物傳記、中國(guó)歷史、文學(xué)作品。

（3）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇以上。

（4）會(huì)做摘錄筆記，每學(xué)期閱讀量不少于40萬字。本學(xué)期熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首，精講課文；

3、小學(xué)高段（五、六年級(jí)）

（1）閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。

（2）開始會(huì)寫閱讀欣賞筆記。

（3）背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。

（4）兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。本學(xué)期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首，精講課文。

四、基本策略：

內(nèi)容經(jīng)典，形式互動(dòng)，崇尚個(gè)性。

五、研究措施

（一）營(yíng)造閱讀氛圍是前提

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。

1、各班可以根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充分利用好黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”等板塊。

2、擺放班級(jí)圖書櫥：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小的圖書室。

（二）抓好學(xué)生讀書是重點(diǎn)

1、倡導(dǎo)藏書

倡導(dǎo)藏書，引學(xué)生走進(jìn)書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評(píng)選“小小藏書家”，以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性。

2、引導(dǎo)購(gòu)書

（1）、引導(dǎo)購(gòu)書：

（2）、加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè).豐富班級(jí)圖書，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班班主任做好班級(jí)圖書借閱記錄。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，“好書換著看”活動(dòng)，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。

（3）、開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。

著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王” “閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動(dòng)。生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

3、指導(dǎo)讀書。

（1）、抓好早讀課。

引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習(xí)慣。

（2）、上好閱讀課。

學(xué)生的讀書活動(dòng)實(shí)行 “三讀（早讀、午讀、晚讀）”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（3）、做好讀書札記。

日有所記?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化。（二——六年級(jí)結(jié)合實(shí)際情況也可以適當(dāng)記錄讀書筆記，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來，或者是鼓勵(lì)學(xué)生撰寫，一年級(jí)寫幾句通順的話，二年級(jí)從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級(jí)的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩(shī)歌等；每日一記，字?jǐn)?shù)不限，每周至少批閱一次）；

教師要指導(dǎo)學(xué)生用好兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識(shí)，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，以培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，完成部分積累和消化。激起學(xué)生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內(nèi)隨時(shí)或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次，并分別評(píng)出讀書小能手，發(fā)獎(jiǎng)品。

（4）建好閱讀反饋表。

持之以恒地自覺融入書海中，采取多種方法，督促學(xué)生閱讀，印制“閱讀反饋表”。具體操作：學(xué)生到班級(jí)圖書櫥借閱一本書，發(fā)一張“閱讀反饋表”，學(xué)生讀完后必須填寫好反饋表，方可再借一本書。反饋表上要學(xué)生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識(shí)等，督促學(xué)生借了書就得認(rèn)真看，不要借書時(shí)興致勃勃，借完后就不再過問。根據(jù)閱讀反饋表情況來反映學(xué)生的課外閱讀量。

（5）抓好經(jīng)典誦讀。

在師生中開展“《中華經(jīng)典誦讀本》星級(jí)背誦”活動(dòng)，印有“星級(jí)背誦卡”，鼓勵(lì)師生積淀經(jīng)典文化。小博士這四級(jí)，此項(xiàng)活動(dòng)新穎獨(dú)特，將閱讀深化到寫作上來，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。

4、定期評(píng)選讀書能手

根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開展評(píng)“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”活動(dòng)。評(píng)選 “書香少年”，他們至少在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn)：第一：閱讀量大，閱讀范圍廣；第二：閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；第三：閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書活動(dòng)；第四：成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平；第五：品行端莊，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷氣。

5、開展讀書會(huì)活動(dòng)。

班級(jí)讀書會(huì)是學(xué)生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚(yáng)的最好時(shí)機(jī)，也是落實(shí)讀書推廣活動(dòng)的重要陣地?？梢允牵骸拔易钕矏鄣囊黄恼禄蛞皇缀迷?shī)、一個(gè)故事”，“向你推薦一本好書”，“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”，“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家或科學(xué)家”等。

（三）、堅(jiān)持促進(jìn)，競(jìng)賽交流。

1、學(xué)校每天檢查學(xué)生讀書情況；教務(wù)處每周不定期抽查各班檢查學(xué)生讀書情況、班級(jí)讀書交流會(huì)以及成果展示；學(xué)校每月一次，并及時(shí)總結(jié)，納入量化管理，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、活動(dòng)期間，學(xué)校將以“我讀書，我聰慧，我美麗”為主題，圍繞一兩個(gè)專題分別進(jìn)行競(jìng)賽和讀書成果展示活動(dòng)。系列專題活動(dòng)有十項(xiàng)，各班可根據(jù)實(shí)際情況自選：

1、我讀我誦——啟蒙讀物、詩(shī)、詞、美文朗誦

2、我讀我講——講故事

3、我讀我記——讀書摘記、卡片展評(píng)

4、我讀我畫——讀文配畫，可以是凸顯感受的單幅畫，也可以是展示情節(jié) 的連環(huán)畫

5、我讀我唱——據(jù)文改詩(shī)，據(jù)詩(shī)配曲

6、我讀我感——讀后感

7、我讀我編——編手抄報(bào)，編班級(jí)同學(xué)或自己的美文集

8、我讀我演——課本劇、童話劇等

9、我讀我薦——新書介紹、火暴推薦等

10、讀書演講比賽

（四）、細(xì)化評(píng)價(jià)，納入量化。

1、學(xué)校將注重過程管理和督查，建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師組織開展活動(dòng)的全過程進(jìn)行督促考查，提高師生參與活動(dòng)的積極性。

2、建立學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重課外閱讀的過程評(píng)價(jià)，淡化課外閱讀的結(jié)果評(píng)價(jià)，把是不是形成了良好的讀書習(xí)慣、掌握了讀書方法、激發(fā)了讀書熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

六、總結(jié)表彰，再創(chuàng)輝煌。

本學(xué)期期末，學(xué)校要下大力氣組織全校師生，以班為單位，匯報(bào)讀書成果和感受，有集體，有個(gè)人，并予以表彰，從而促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)。“最是書香能致遠(yuǎn)”，相信，激勵(lì)小學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下，更加積極主動(dòng)的多讀書，讀好書，會(huì)讀書，讀出能力，讀出素養(yǎng)，讀出成績(jī)，開闊視野，發(fā)展素養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。

第二篇：讀書活動(dòng)計(jì)劃方案

讀書活動(dòng)計(jì)劃方案

常曉英

一、指導(dǎo)思想

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！睆?qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，和我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：

二、主題口號(hào)

熱愛書籍，享受閱讀，享受經(jīng)典。

三、活動(dòng)目標(biāo)

（一）、總目標(biāo)：

1.組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.通過開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高

教學(xué)質(zhì)量。

（二）、學(xué)段目標(biāo)：

1.小學(xué)低段（一、二年級(jí)）

（1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事。

（2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩(shī)詞。

（3）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（4）積累一定的成語(yǔ)、警句，每學(xué)期課外閱讀不少于10萬字（一年級(jí)每學(xué)期不少于5萬字）。本學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文20篇，全冊(cè)課文；

2.小學(xué)中段（三、四年級(jí)）

（1）閱讀著名童話、寓言、故事。

（2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報(bào)刊、人物傳記、中國(guó)歷史、文學(xué)作品。

（3）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇以上。

（4）會(huì)做摘錄筆記，每學(xué)期閱讀量不少于40萬字。本學(xué)期熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首，精講課文；

3.小學(xué)高段（五、六年級(jí)）

（1）閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。

（2）開始會(huì)寫閱讀欣賞筆記。

（3）背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。

（4）兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。本學(xué)期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首，精講課文。

四、基本策略

內(nèi)容經(jīng)典，形式互動(dòng)，崇尚個(gè)性。

五、研究措施

（一）營(yíng)造閱讀氛圍是前提

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。

1.各班可以根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充分利用好黑板報(bào)，適當(dāng)布臵些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)臵些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”等板塊。

2.擺放班級(jí)圖書櫥：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小的圖書室。

（二）抓好學(xué)生讀書是重點(diǎn)

1.倡導(dǎo)藏書

倡導(dǎo)藏書，引學(xué)生走進(jìn)書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評(píng)選“小小藏書家”，以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性。

2.引導(dǎo)購(gòu)書

（1）引導(dǎo)購(gòu)書

（2）加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè)

豐富班級(jí)圖書，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班班主任做好班級(jí)圖書借閱記錄。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，“好書換著看”活動(dòng)，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。

（3）開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作

著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王” “閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動(dòng)。生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

3.指導(dǎo)讀書

（1）抓好早讀課

引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習(xí)慣。

（2）上好閱讀課

學(xué)生的讀書活動(dòng)實(shí)行 “三讀（早讀、午讀、晚讀）”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（3）做好讀書札記

日有所記?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化。（二——六年級(jí)結(jié)合實(shí)際情況也可以適當(dāng)記錄讀書筆記，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來，或者是鼓勵(lì)學(xué)生撰寫，一年級(jí)寫幾句通順的話，二年級(jí)從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級(jí)的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩(shī)歌等；每日一記，字?jǐn)?shù)不限，每周至少批閱一次）；

教師要指導(dǎo)學(xué)生用好兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識(shí)，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，以培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，完成部分積累和消化。激起學(xué)生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內(nèi)隨時(shí)或每周檢查

一次。教務(wù)處每月檢查一次，并分別評(píng)出讀書小能手，發(fā)獎(jiǎng)品。

（4）建好閱讀反饋表

持之以恒地自覺融入書海中，采取多種方法，督促學(xué)生閱讀，印制“閱讀反饋表”。具體操作：學(xué)生到班級(jí)圖書櫥借閱一本書，發(fā)一張“閱讀反饋表”，學(xué)生讀完后必須填寫好反饋表，方可再借一本書。反饋表上要學(xué)生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識(shí)等，督促學(xué)生借了書就得認(rèn)真看，不要借書時(shí)興致勃勃，借完后就不再過問。根據(jù)閱讀反饋表情況來反映學(xué)生的課外閱讀量。

第三篇：全民讀書活動(dòng)方案——臨床讀書計(jì)劃

雙流縣婦幼保健院

2011年全民閱讀活動(dòng)計(jì)劃

為貫徹落實(shí)成都市2011年宣傳思想文化工作要求和縣衛(wèi)生局《2011年全民閱讀活動(dòng)方案》要求，進(jìn)一步提高我縣廣大干部、群眾的文化素質(zhì)，營(yíng)造全民讀書的良好氛圍，按照我院《2011年全民閱讀活動(dòng)方案》（雙衛(wèi)婦幼函【2011】4號(hào)）文件精神，特制定我院臨床業(yè)務(wù)方面讀書活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年、提高臨床醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)展個(gè)人文化知識(shí)面的主題，激發(fā)我院臨床醫(yī)務(wù)人員的閱讀熱情，大力培養(yǎng)臨床醫(yī)務(wù)工作人員的人文精神和文明素養(yǎng)，全面提高我院臨床醫(yī)護(hù)人員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力營(yíng)造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，全面構(gòu)建文化臨床，和諧臨床。

二、活動(dòng)目的通過在全院臨床科室開展以?學(xué)習(xí)臨床業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)人民水平，增強(qiáng)個(gè)人文化素質(zhì)?的讀書活動(dòng)，在臨床醫(yī)護(hù)人員中營(yíng)造一個(gè)愛讀書、讀好書的全民閱讀氛圍，通過讀書活動(dòng)的開展，大家在學(xué)風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變、觀念上有新突破、文明素質(zhì)上有新提高、工作上有新成效。

三、活動(dòng)時(shí)間及步驟

（一）活動(dòng)時(shí)間

2011年4月至2011年12月。

（二）活動(dòng)步驟1、4月23日（世界讀書日）前后，全院臨床醫(yī)護(hù)人員開展自我閱讀活動(dòng)，以醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)書籍為主，原則上每人上交一篇讀書筆記或讀后后心得體會(huì)。

2、?七.一?前后開展?慶祝建黨90周年?為主題的讀書征文活動(dòng)。

3、圍繞?擴(kuò)展文化知識(shí)面，提高精神文明素質(zhì)?主題，號(hào)召臨床科室主任帶頭，激勵(lì)臨床醫(yī)護(hù)人員讀書熱情，豐富日間讀書文化，多讀書，讀好書，提高服務(wù)水平。

4、總結(jié)階段。11月，對(duì)全年讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

四、參與對(duì)象

參加活動(dòng)的對(duì)象：我院臨床各科室醫(yī)護(hù)人員。

五、組織機(jī)構(gòu)

成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)開展讀書活動(dòng)。

組長(zhǎng)：徐珠屏

副組長(zhǎng)：宋祖玲、韓代花、羅長(zhǎng)洪

成員：黃芳、侯慶文、毛國(guó)玉、敬竹筠、彭軍、陳萬英、袁春麗、王峰、唐琪玲、徐建國(guó)、賀寶芬、馬雙成、鄭亞鴿、張?bào)懔?、李霞?/p>

二〇一一年四月二十日

雙流縣婦幼保健院

2011年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)

按照縣委宣傳部、縣廣新局《雙流縣2011年全民閱讀暨?第三屆雙流‘天府書香’購(gòu)書節(jié)?組織工作方案》和縣衛(wèi)生局《2011年全民閱讀活動(dòng)方案》要求，依據(jù)我院所制定2011年全民閱讀活動(dòng)方案，醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)組織并開展了豐富的臨床科室讀書活動(dòng)，現(xiàn)將讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序

成立院內(nèi)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室負(fù)責(zé)方案的制定、督促及全院性活動(dòng)的組織工作，由醫(yī)務(wù)科、科教科、護(hù)理部分別牽頭負(fù)責(zé)相應(yīng)部門的閱讀組織工作。

二、主題鮮明，內(nèi)容豐富1、4月23日（世界讀書日）前后，以?學(xué)習(xí)臨床業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)人民水平，增強(qiáng)個(gè)人文化素質(zhì)?為中心，號(hào)召全院臨床醫(yī)務(wù)人員開展自我閱讀活動(dòng)。

2、以中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，在?七.一?前后開展?慶祝建黨90周年?為主題的讀書征文活動(dòng)，我院各支部醫(yī)務(wù)工作者積極學(xué)習(xí)黨史，踴躍投稿，其中不乏獲獎(jiǎng)文章并參加了全縣衛(wèi)生系統(tǒng)的演講巡演活動(dòng)。

3、?擴(kuò)展文化知識(shí)面，提高精神文明素質(zhì)?，4月至11月期間，臨床各科室主任帶頭，鼓勵(lì)臨床醫(yī)護(hù)人員豐富日間讀書文化，多讀文學(xué)作品，多學(xué)科技知識(shí)，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、11月1日，召開?雙流縣婦幼保健院第一屆學(xué)術(shù)論文交流會(huì)?。我院兩年共計(jì)發(fā)表論文76篇，本次交流會(huì)上評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，10名獲獎(jiǎng)人員在會(huì)上為全院職工奉獻(xiàn)了精彩的論文交流演講，大大鼓勵(lì)了全院職工讀書學(xué)習(xí)的熱情。

三、碩果累累，成效顯著

1、本次閱讀活動(dòng)收集全院臨床醫(yī)護(hù)人員讀書心得體會(huì)優(yōu)秀文章共計(jì)60余篇，內(nèi)容涉及婦產(chǎn)、兒科、麻醉、眼科、心血管、心理學(xué)等醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，豐富了相關(guān)專業(yè)知識(shí)，增加了閱歷，能在今后的工作中更好地為患者服務(wù)。

2、?慶祝建黨90周年?征文活動(dòng)中我院行政、臨床黨支部共收集8篇文章，其中兩名同志的文章受到了縣衛(wèi)生局的表彰并參與了全縣衛(wèi)生系統(tǒng)的巡回演講活動(dòng)，大大鼓舞了全院職工積極學(xué)習(xí)黨史，踴躍參與讀書征文活動(dòng)的熱情。

3、在工作學(xué)習(xí)的同時(shí)，全院職工積極響應(yīng)號(hào)召，倡導(dǎo)健康業(yè)余生活，多讀書、讀好書，通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，提高了個(gè)人思想道德水平和文化素養(yǎng)。

4、全院職工努力開展科研，認(rèn)真撰寫學(xué)術(shù)論文，共在國(guó)內(nèi)各類醫(yī)學(xué)刊物發(fā)表論文共計(jì)76篇。在我院第一屆學(xué)術(shù)論文交流會(huì)上評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)10篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)66篇。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來

此次全民閱讀活動(dòng)，有明確的指導(dǎo)思想，有鮮明的讀書主題，有保障有力的領(lǐng)導(dǎo)組織，更有全民參與的活動(dòng)熱情。在我院讀書領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，此次活動(dòng)圓滿開展，收獲喜人，全院職工通過讀書活動(dòng)后無論是在業(yè)務(wù)水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。我院將在今后的工作中將此類活動(dòng)繼續(xù)開展下去，創(chuàng)造出一個(gè)人人愛學(xué)習(xí)，處處樹新風(fēng)的雙流縣婦幼保健院。

二〇一一年十一月四日

第四篇：“天使讀書會(huì)”讀書活動(dòng)計(jì)劃方案

“天使讀書會(huì)”讀書活動(dòng)計(jì)劃方案

為豐富護(hù)理人員的業(yè)余文化生活，營(yíng)造閱讀思考和相互分享、交流溝通的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)護(hù)理文化建設(shè)，特制訂本方案。

一、活動(dòng)目的

通過本活動(dòng)，培養(yǎng)護(hù)士愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，拓展護(hù)士知識(shí)面，提高護(hù)士的內(nèi)在修養(yǎng)與人文素養(yǎng)，豐富護(hù)士的精神世界，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀。

二、活動(dòng)主題

全員閱讀、領(lǐng)悟方法、同享快樂、潤(rùn)澤天使、滋養(yǎng)心靈、守護(hù)生命

三、活動(dòng)實(shí)施 《天使讀書會(huì)》分四階段進(jìn)行

第一階段（3-4月）發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段；主要任務(wù)：制定公布方案計(jì)劃；初步改變醫(yī)院讀書環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍，利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全體護(hù)士宣傳，做好推動(dòng)工作。世界閱讀日（4月23日）活動(dòng)。

第二階段（6-8月）重點(diǎn)實(shí)施階段；主要任務(wù)：完善護(hù)理文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。必讀書目《喚醒護(hù)理》、《做最好的護(hù)士》、《非暴力溝通》與自選書目（至少1-2本）。

組建4個(gè)“書香班級(jí)”，形成班委制，建立讀書微信群或QQ群，每月定期不定期進(jìn)行線上線下讀書分享，交流討論，上 交讀書活動(dòng)月總結(jié)至護(hù)理部。

第三階段（9-11月）升級(jí)突破階段；主要任務(wù)：完善醫(yī)院閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，護(hù)理部將組織與院內(nèi)各部門及院外機(jī)構(gòu)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）舉辦讀書沙龍活動(dòng)《我讀書的那些事》現(xiàn)場(chǎng)交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得體會(huì)，讀書與工作，生活的聯(lián)系，讀書的方法和時(shí)間安排，自己對(duì)讀書這件事的個(gè)性觀點(diǎn)。

（2）“我心飛揚(yáng)”經(jīng)典篇目朗誦。

（3）“書韻流香，你我共賞”優(yōu)秀書目推薦。

（4）創(chuàng)建“天使之愛，踐行南丁格爾誓言”讀書實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)護(hù)士的護(hù)理職業(yè)熱情，體驗(yàn)自身的價(jià)值及護(hù)理工作的內(nèi)涵所在--全心全意為服務(wù)對(duì)象提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第四階段（12月-1月）總結(jié)分享階段；主要任務(wù)：總結(jié)本活動(dòng)的具體作法及實(shí)施效果，含各班級(jí)總結(jié)，好的經(jīng)驗(yàn)，在醫(yī)院交流推廣組織相關(guān)的展示、評(píng)比、總結(jié)、表彰活動(dòng)。（1）“不動(dòng)筆墨不讀書”舉辦優(yōu)秀讀書筆記展。（2）“讀書美文”征集評(píng)比活動(dòng)。作者現(xiàn)場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（3）舉辦“讀書伴我成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。

四、組織活動(dòng)；

1、建立醫(yī)院閱讀組織結(jié)構(gòu)，由護(hù)理部發(fā)起并執(zhí)行各科室組 建閱讀組織，各班級(jí)要有主要負(fù)責(zé)人，同時(shí)選威信高、責(zé)任心強(qiáng)、具有較強(qiáng)的組織能力的護(hù)士任讀書組織委員。創(chuàng)立《天使讀書會(huì)》領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉媛英 副組長(zhǎng)：謝紅梅

組員：陳良、易敏、溫麗明、劉正、湯智紅、鐘艷玲、劉偉、劉宇仁、何衛(wèi)紅、盧偉、唐麗紅、何眉

2、營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)《天使讀書會(huì)》環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的醫(yī)院文化氛圍，在醫(yī)院醒目的位置及電子顯示屏上展示《天使讀書會(huì)》的宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等，各科室要加強(qiáng)“書香科室”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度、黑板報(bào)、圖書角等，符合科室的特點(diǎn)，為護(hù)士建設(shè)輕松、愉悅的閱讀氛圍。

3、保證閱讀時(shí)間；保證平均每天在醫(yī)院有20分鐘以上的閱讀時(shí)間，一周累計(jì)時(shí)間為100分鐘及以上，提倡并鼓勵(lì)護(hù)士每天在家自覺讀書不少于1小時(shí)。

4、明確閱讀要求，要求護(hù)士必讀書目3本，選讀書目至少1-2本。做好讀書筆記，適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。

五、落實(shí)評(píng)價(jià)

1、讀書心得均可向院辦投稿，由護(hù)理部匯總，推薦交稿。

2、醫(yī)院進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香明星”評(píng)比活動(dòng)，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、護(hù)理部將把《天使讀書會(huì)》活動(dòng)納入績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)。

活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：各科室要把讀書活動(dòng)作為推行醫(yī)院護(hù)理文化建設(shè)、促進(jìn)護(hù)士全面發(fā)展，加快護(hù)士人才培養(yǎng)梯隊(duì)，促進(jìn)醫(yī)院特色形成的一項(xiàng)活動(dòng)。有效落實(shí)對(duì)讀書活動(dòng)的組織與實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性與熱情參與，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2、規(guī)范管理：護(hù)理部把此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分班級(jí)管理，明確班委職責(zé)，各班級(jí)要有計(jì)劃、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助醫(yī)院文化建設(shè)中心，做好管理工作。

3、確保落實(shí)：各科室要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣。不斷創(chuàng)新、常抓不懈”為原則，各科室全體護(hù)士全員參與，以科室為單位廣泛發(fā)動(dòng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

護(hù)理部

2017年2月16日

第五篇：讀書活動(dòng)計(jì)劃

為迎接縣教研室“小學(xué)生閱讀推動(dòng)工作先進(jìn)單位”復(fù)評(píng)，每位語(yǔ)文教師要做好以下準(zhǔn)備（5月底完成）：

1、2、寫好班級(jí)小學(xué)生閱讀推動(dòng)工作計(jì)劃（2010-2011）。組織班內(nèi)全體學(xué)生寫好讀書筆記（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、4、認(rèn)真填寫《學(xué)生共享圖書目錄表》。每個(gè)班級(jí)要組織學(xué)生辦讀書手抄報(bào)，選出至少10份優(yōu)秀作品張貼在室內(nèi)或校宣傳欄展示。

為迎接縣教研室“小學(xué)生閱讀推動(dòng)工作先進(jìn)單位”復(fù)評(píng)，每位語(yǔ)文教師要做好以下準(zhǔn)備（5月底完成）：

1、寫好班級(jí)小學(xué)生閱讀推動(dòng)工作計(jì)劃（2010-2011）。

2、組織班內(nèi)全體學(xué)生寫好讀書筆記（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、認(rèn)真填寫《學(xué)生共享圖書目錄表》。

4、每個(gè)班級(jí)要組織學(xué)生辦讀書手抄報(bào)，選出至少10份優(yōu)秀作

品張貼在室內(nèi)或校宣傳欄展示。