第一篇：黃繼光的故事讀后感

黃繼光的故事讀后感

今天，我在家中閱讀了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中其中的一個(gè)英雄——黃繼光，黃繼光的故事讀后感。事情發(fā)生在1952年10月14日，那是日軍大軍進(jìn)犯我國(guó)領(lǐng)土，黃繼光那是奉命反擊597.7高地，總不拍了幾組人去砸碉堡，可都全軍覆沒了，這是黃繼光和其他兩個(gè)人也要去砸碉堡，在路途中其他兩個(gè)人都負(fù)傷了，就只剩下黃繼光一個(gè)人了，只見他用胸口堵住了敵人的機(jī)槍，然后用炸藥把碉堡給成功炸了，可黃繼光也犧牲了。

黃繼光這種舍己為人的精神使我感動(dòng)，他寧可自己被敵人的機(jī)槍打死，也要用最后一顆炸藥，炸毀的敵人的碉堡，完成任務(wù)。黃繼光的精神讓我想到了一首詩(shī)“黃沙百戰(zhàn)穿金價(jià)，不破樓蘭終不還”

我們的前輩為我們“拿”來了和平，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

我借了一本書，書名叫作《黃繼光的故事》。我讀了第一篇“倔強(qiáng)的火元子”。

故事講的是黃繼光在1930年的冬天，在四川中江縣白寨子山下的小山村發(fā)財(cái)埡出生了。因?yàn)闆]錢，黃繼光的爸爸黃德仲只好向地主李積成借錢。黃繼光干活十分認(rèn)真，而且還經(jīng)常搶活干。隨著他的朋友越來越多，他們知道的事也越來越多。黃媽媽也想一直看到歡樂的小黃繼光呢。后來，爸爸病了，黃繼光見爸爸病了就自己上山采藥。黃繼光感動(dòng)了一位老藥農(nóng)，老藥農(nóng)給了他一些中草藥。黃繼光興奮的往家跑?？墒?，再離家不遠(yuǎn)的地方，他看簡(jiǎn)逼債的人出來了。最后，黃德仲死了，黃媽媽只能帶著三個(gè)孩子去要飯了。這時(shí)黃媽媽已經(jīng)覺得活不下去了，她下定決心，要吃老鼠藥自殺。黃繼光看見了馬上把藥奪下來，有氣無力地哭了。

我想到了：要孝敬長(zhǎng)輩，面對(duì)事情要樂觀。

星期日，我飽含深情讀完了《他犧牲了》這個(gè)故事，情不自禁的就流下了眼淚。這個(gè)故事讓我領(lǐng)悟到：我們光榮的戰(zhàn)士們是不會(huì)怕死的，他們有著奉樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、舍已為人……的精神，我們應(yīng)該、學(xué)習(xí)。

一個(gè)值得我們中國(guó)人驕傲的名字，為了祖國(guó)，用自己的胸膛，堵住了敵人的槍口——黃繼光。

當(dāng)我看到這段時(shí)，我被黃繼光舍已為人的精神，所震住了。黃繼光，毅然挺身而出，帶著幾個(gè)戰(zhàn)士，向敵人的火力爬去，雖然有幾個(gè)火力點(diǎn)被摧毀了，但還有一個(gè)射孔的機(jī)槍在不停地掃射著，黃繼光滿是傷口。兩個(gè)戰(zhàn)士都倒下了，但是黃繼光還是艱難的挪動(dòng)著自己的身子向敵人的火力爬去。這是需要多么大的勇氣和毅力呀!黃繼光為了祖國(guó)拼了，只見他像巨人一樣向火力撲了過去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口……上甘嶺戰(zhàn)役勝利了，但我們的英雄卻壯烈犧牲了。讀到這兒，我眼睛里的小珍珠就不停地往外跳。黃繼光為了保衛(wèi)祖國(guó)人民的安全，用鮮血為人民的解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身。譜寫了一首悲壯的贊歌。

只有這些戰(zhàn)士們，才有了我們的今天，才能讓我懂得了許多知識(shí)，祖國(guó)、戰(zhàn)士，我愛你們，你們是最可愛的。

我要努力，好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

【擴(kuò)展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次，排好感點(diǎn)

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)

一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡(jiǎn)

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感《黃繼光的故事讀后感》。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

六、要審清題目。

在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。

寫讀后感的注意事項(xiàng)

①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。

②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(4)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。“讀”的內(nèi)容不放松。

以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會(huì)有許多感想和體會(huì);對(duì)同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪埃娨暺騾⑼昴骋徽褂[后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡(jiǎn)述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡(jiǎn)要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。

第二篇：作文 《黃繼光的故事》讀后感

1930年11月20日，黃繼光出生在四川中江的一個(gè)的村莊里，他自小家庭貧困，他的父親在他六七歲時(shí)就因飽受地主的欺壓病恨交加而去世了，所以，黃繼光從小就幫地主放牛放羊割草，作文 《黃繼光的故事》讀后感。

黃繼光長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)熱愛祖國(guó)的小伙子，1949年的冬天，村子解放了，黃繼光不但第一批成為了會(huì)員還當(dāng)上了民兵，1940年，抗美園站開始了，黃繼光報(bào)了名，但是很遺憾由于他身材較矮所以沒被選中，但是金子總會(huì)發(fā)光的，參軍營(yíng)長(zhǎng)被黃繼光的熱情感動(dòng)了，所以，被破格入取，讀后感《作文 《黃繼光的故事》讀后感》。

上甘嶺戰(zhàn)役時(shí)，黃繼光不管自己的生命危險(xiǎn)，用自己的身軀擋住了敵軍的槍淋彈雨，頓時(shí)敵軍與我軍都驚呆了，沒想到，黃繼光打斷了自己的腿，卻為保衛(wèi)祖國(guó)那片神圣的領(lǐng)土而貢獻(xiàn)出了自己的身軀與生命。

黃繼光真是生的偉大，死的光榮，有些人認(rèn)為自己的生命很重要，但黃繼光卻不顧自己的生命，去保衛(wèi)我們美麗的家園，他為了讓他們的后代有幸福的生活，就因此獻(xiàn)出了自己那寶貴的生命??！

二年級(jí):廖淑月

第三篇：5.1黃繼光英雄故事讀后感

《英雄黃繼光》讀后感

今天，我讀了英雄黃繼光叔叔的故事，內(nèi)心很不平靜，英雄黃繼光叔叔在抗美援朝的戰(zhàn)斗中，為了國(guó)家的安危獻(xiàn)出了寶貴的生命，他的勇敢頑強(qiáng)、不怕犧牲、熱愛祖國(guó)的偉大精神深深地感染了我。

故事告訴我們：在1957年10月上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光叔叔所在的部隊(duì)受阻于零號(hào)陣地。關(guān)鍵時(shí)刻，他帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士沖了上去，摧毀敵人多個(gè)火力點(diǎn)。兩名戰(zhàn)士，一名犧牲，一名負(fù)傷。他也身負(fù)重傷，他趁手榴彈爆炸煙霧，拖著受傷的身體頑強(qiáng)地爬向最后一個(gè)火力點(diǎn)時(shí)，他甩出最后一顆手榴彈。手雷把美軍炸掉半邊，同時(shí)他也暈了過去。部隊(duì)發(fā)起沖鋒時(shí)，美軍的機(jī)槍又吼叫起來。向志愿軍沖鋒部隊(duì)瘋狂掃射。這時(shí)，黃繼光叔叔醒來了，他便忍著傷痛，艱難爬到地堡射孔，毅然躍身而起。用胸膛堵住瘋狂掃射的敵槍眼，用生命為戰(zhàn)友開辟了前進(jìn)的道路。叔叔死時(shí)年僅21歲，讀到這兒，我不由地哭了。史學(xué)家司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！秉S繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得有價(jià)值！我們將永遠(yuǎn)懷念他?？赐暧⑿埸S繼光叔叔故事后，我對(duì)他充滿了崇高的敬意。我們現(xiàn)在的和平年代，正是多少烈士拋頭顱、灑熱血，經(jīng)過千辛萬苦與敵人殊死搏斗換來的，我們一定要發(fā)揚(yáng)先烈的這種無私無畏的精神，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，以取得優(yōu)秀的成績(jī)，將來報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.1惠詩(shī)淼

第四篇：黃繼光讀后感

黃繼光讀后感

含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個(gè)世紀(jì)前那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾－－中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌。為了保衛(wèi)祖國(guó)，為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打敗美帝保衛(wèi)和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰(zhàn)斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。黃繼光就是無數(shù)雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國(guó)好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597.9高地，身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強(qiáng)地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風(fēng)動(dòng)大地”。英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢(shì)攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神??！

當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”這句話時(shí)，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動(dòng)呀?？墒俏疫B媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說媽媽常常對(duì)我說，長(zhǎng)大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評(píng)我說：“欣語，你連這點(diǎn)家務(wù)都做不好，還能干什么？”媽媽就要我重新掃地，我找了一個(gè)借口，跟媽媽頂嘴。“一屋不掃，何以掃天下。”這一切，我多么不對(duì)呀。

當(dāng)我讀到“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口?！边@句時(shí)，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。黃繼光，這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，面臨著生命的危險(xiǎn)，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來。黃繼光，一個(gè)普通志愿軍戰(zhàn)士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？哦，是最光榮的愛國(guó)主義和國(guó)際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點(diǎn)小小的磨難都經(jīng)受不起。遇到一點(diǎn)雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發(fā)下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯(cuò)了好幾題，馬馬虎虎地應(yīng)付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：“你沒完沒了，真煩?！卑职謬?yán)厲批評(píng)我，說：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠(yuǎn)呢！”是啊，生活在幸福時(shí)代的我，雖然談不上戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代浴血奮戰(zhàn)，但連起碼的學(xué)習(xí)困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小?。?/p>

當(dāng)我讀了這篇文章，我感到黃繼光是最可愛的人。黃繼光正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣 “青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還?！秉S繼光、邱少云、毛岸英等無數(shù)志愿軍烈士永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于朝鮮半島的三千里江山，多少手足、忠魂埋骨它鄉(xiāng)，這正是英雄“山草離離兮掩我骨，滄海蕩蕩兮浸我尸”的豪邁絕唱！

“斬盡妖魔平天下，山河日月重安排?！闭沁@支由無數(shù)個(gè)黃繼光組成的、高舉毛澤東旗幟的人民子弟兵，他們鐵血軍魂所鑄就的鋼鐵長(zhǎng)城，忠勇耿耿，精忠報(bào)國(guó)，縱橫無敵，誰與爭(zhēng)鋒，打敗了號(hào)稱世界第一的美帝野心狼，保衛(wèi)了新中國(guó)搖籃，保衛(wèi)了世界社會(huì)主義陣營(yíng)，奠定了新的世界政治格局?！白怨庞⑿鄢鰺挭z，拓馬長(zhǎng)槍定乾坤！”我們的幸福今天，正是英雄們?cè)谧蛱煲陨鼰嵫獎(jiǎng)?chuàng)造的明天，沒有他們的犧牲就沒有今天的一切。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！蔽覀兦嗄暌淮蜗О偎缊?bào)家國(guó)，要為祖國(guó)、家鄉(xiāng)的富強(qiáng)崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。灑淚祭雄杰，揚(yáng)眉劍出鞘。青春儒鋼的我，愿守土復(fù)開疆，堂堂中國(guó)要讓四方來賀！

第五篇：《黃繼光》讀后感

小荷作文網(wǎng)《黃繼光》讀后感作文550字

1949年11月，黃繼光的家鄉(xiāng)--四川省中江縣解放了，黃繼光這個(gè)受盡地主欺壓的貧苦農(nóng)民的孩子，第一次見到了解放軍，《黃繼光》讀后感。他聽解放軍宣講的政策從而知道了解放軍是人民的軍隊(duì)，是為窮人翻身求解放的隊(duì)伍。

1951年3月，黃繼光到部隊(duì)后參加了新兵訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，他不怕苦，不怕累，并虛心地向老戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。

1952年7月25日正式吸收他為中國(guó)新民主主義青年團(tuán)團(tuán)員，讀后感《《黃繼光》讀后感》。

在一次戰(zhàn)斗中，黃繼光離敵人的火力只有20米遠(yuǎn)了，可以打手雷了，可是為了使有限的的彈藥發(fā)揮出最大的作用黃繼光并沒有打手雷，而是艱難地繼續(xù)向前爬行。然后，他離敵人越來越近了，距離縮小到只有十幾米遠(yuǎn)時(shí)，忽然黃繼光站起來了，在敵人的探照燈下，在敵人的照明彈下，在暴雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈和照明彈的光亮中閃閃發(fā)光。

手雷驚天動(dòng)地般的爆炸了，伴隨著一聲巨響，黃繼光倒下了?？墒菙橙说臋C(jī)槍還在繼續(xù)瘋狂的掃射。黃繼光已經(jīng)沒有手雷了，然后繼續(xù)爬行，黃繼光忽地站了起來，他伸開兩條堅(jiān)實(shí)的胳膊，像一面張開的旗幟，向著仍在噴射火舌的敵人槍口猛撲上去！敵人的機(jī)槍頓時(shí)啞了被敵人封鎖在“4號(hào)”陣地的戰(zhàn)士立刻向“零號(hào)”陣地沖去，“為黃繼光報(bào)仇”的口號(hào)響徹山谷！

讀了這篇文章，我知道做什么事情都要是第一個(gè)，而且犧牲自己可以保護(hù)全國(guó)人民，這篇讓我改掉了壞毛病，老叫人家第一個(gè)去，不過我再也不會(huì)了。這篇文章讓我懂得了很多道理。不太好不過真實(shí)多寫一些生活中的實(shí)例