第一篇：一份好試卷應該有多少功能 __2006年中考命題隨想

一份好試卷應該有多少功能

__2006年中考命題隨想

崔鐵軍

說起試卷，是老師們很熟悉的事。它是學校平常用來檢測教和學的常用手段，也是學生畢業(yè)和升學的一種甄別方法。但是在教學類工具書和教科書中，沒有更多的關(guān)于試卷的功能的描述。當大家都按照習慣和傳統(tǒng)去做的時候，是用不著去追問很多的。但是當新課程到來的時候，隨著教學理念的更新，試卷的功能自然而然發(fā)生了新的變化。鹽城市2006年中考試卷在功能上就呈現(xiàn)了以下一些新特點。

1.繼續(xù)學習，從考試開始。

中考對于初中畢業(yè)生來說是第一次重要的考試，是一次重要的機遇，學生一般會高度重視并全力以赴，對于試卷上的內(nèi)容會仔細閱讀并認真思考。命題組抓住這樣不可多得的時機，在大綱和課程標準規(guī)定的框架范圍內(nèi)，各學科在試題的知識背景、語言環(huán)境、問題的設置等處盡可能地呈現(xiàn)了大量鮮活的新知識、新信息，引導學生關(guān)注社會生活、關(guān)注科學發(fā)展、關(guān)注家鄉(xiāng)的精神文明和物質(zhì)文明建設。如語文試卷中的現(xiàn)代文閱讀就選用了2006年5月19日《揚子晚報》上的一篇報道，《人類最后一個染色體喜獲破譯》；英語的閱讀篇目中介紹了專家對青少年健康的飲食建議和世界各地的時差知識，并涉及了我國未來的載人航天計劃等；理化試卷上較多的介紹了國內(nèi)外及本地的新工程、新技術(shù)、新工藝，如俄羅斯科學家最近利用第72號元素鉿和第74號元素鎢精確測定出月球至少比地球早700萬年形成；美國科學家在銀河星系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子，可以幫助人們了解生命的起源；化學原理在汽車安全氣囊中的應用；鹽城枯枝牡丹生長適宜的土壤環(huán)境與施肥的特殊要求等；政治試卷中的材料分析題如實運用了《2005年鹽城市經(jīng)濟發(fā)展情況統(tǒng)計表》中的一些數(shù)據(jù)，讓考生了解市情、認識家鄉(xiāng)。參加考試的學生在這種特定的環(huán)境中獲得的知識和信息一般說來印象極為深刻，甚至終身不忘。據(jù)不完全統(tǒng)計，2006年鹽城市中考各學科試卷上出現(xiàn)的新知識、新信息和熱門話題多達30多處,相信學生在考試后會明白---中考是初中階段最后一節(jié)無聲的課，是繼續(xù)學習的開始。

2.育人為先，考試始終關(guān)注。

一份好的試卷，無論是內(nèi)容還是形式上都應當盡可能的滲透德育教育且少留痕跡。2006年我市的中考試卷上處處體現(xiàn)出引導、關(guān)愛、信任、鼓勵和幫助，努力讓學生在安全、溫暖的心理狀態(tài)下自然地感悟和內(nèi)省。如語文試卷的卷首語就是命題老師的鼓勵：

“親愛的同學們，如果這份試卷是一片蔚藍的天空，你就是那翱翔的雄鷹。請自信的握起你的筆，也許你會比雄鷹飛的更高更遠！”所選的現(xiàn)代文閱讀材料如《我們是一家人》《“榮與辱”》都是美文載道，情理并茂；數(shù)學試卷的應用題涉及到農(nóng)村醫(yī)療保險的話題，考生從中可以感受到政府對農(nóng)民健康的重視和關(guān)懷；物理試卷及時引用了我市沿海今年正在啟動的風力發(fā)電工程的相關(guān)信息，引導學生關(guān)注現(xiàn)代科技、關(guān)注科學發(fā)展、關(guān)注環(huán)境保護，鼓勵學生獻身家鄉(xiāng)建設。英語試卷上的作文題則利用了今年上半年我市強勢推進的“文明交通行動”作背景，要求學生寫一份“不闖紅燈”的宣傳單，以強化學生的交通規(guī)范意識；化學試卷中也通過恰當?shù)膯栴}設置，有機的滲透了資源意識和節(jié)約意識；政治試卷更是不斷改革傳統(tǒng)的說教面孔，在內(nèi)容選擇和呈現(xiàn)方式上更加貼近學生生活，貼近社會實際，增強試題的開放性。如讓學生說出“學過的哪些知識使小明告別網(wǎng)吧，哪些法律常識幫助過你和他人解決實際問題”；通過提供可靠的數(shù)據(jù)讓學生感悟新農(nóng)村建設的重要性和必要性，通過提供真實場景和圖片引導學生尊重科學、尊重人才，激發(fā)學生獻身科學、報效國家的熱情和志向。

3.導學導教，考試促進反思。

一份好的試卷應當在考試以后能引起師生關(guān)于教和學的反思。廣大考生能夠從中領悟出自己初中階段的學習狀況。如在知識結(jié)構(gòu)上有哪些空缺需要及時補上，在能力板塊上有那些地方相對薄弱需要重視加強，在學習方法上有那些應該保持那些應該改進。無論考生在答題過程中順利與否，都可以從中悟出自己學習過程中的得失而終身受益。對于教師來說，同樣是一次對自身教育教學工作的綜合檢測。教師不僅可以從中反思自己對課程標準和教材的認識、對教學方法和復習策略的認識；也可以感悟出自身的知識結(jié)構(gòu)是否適應、人文積累是否厚實；更可以觀照出自己對學生的認識是否準確、對他們個性化的學習過程的是否把握得當。這個反思的過程對于教師的專業(yè)成長具有不可替代的意義。各學科試題十分注重基礎知識的檢查，因為基礎知識是學生形成學科能力和素養(yǎng)的前提；又因為知識能否會被遷移活用是學生思維品質(zhì)、創(chuàng)新能力高低的重要標志，因此試題的能力立意無處不在；更因為學生的情感、態(tài)度和價值觀是他們能夠持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，所以包括公民素質(zhì)、思想品德在內(nèi)的綜合素質(zhì)考查是各科試卷中貫穿始終的內(nèi)涵。因此，廣大一線教師可以從試卷中透露出來的大量信息反思自己教學工作的得與失，提高對教育本真意義的再認識和對課堂教學多維目標的再把握。

4.強調(diào)實踐,考試注重能力。

現(xiàn)代認知心理學的研究表明,學生對學習內(nèi)容的認知和學習,與其所發(fā)生的情景有

著密切的聯(lián)系.傳統(tǒng)學業(yè)評價中那種孤立的問題或測驗條目,缺乏與真實生活的相似性,學生的考試成績與他們在未來社會中的表現(xiàn)相關(guān)性不大。而教育真正的價值,更在于學生在真實生活中解決真實問題的能力?；谶@樣的理念,06年中考試題一方面繼續(xù)加大對理化生等學科實驗教學的考查力度,促進實驗課程開齊開足開好，另一方面所有學科都注重了問題設計的真實性和情景性,以便學生形成對現(xiàn)實生活的領悟能力、解釋能力和創(chuàng)造能力。如地理試卷第31題是給學生提供了一份真實的火車時刻表,要求學生選擇從鹽城去淮安參觀一天往返的最佳班次；語文試卷的第12題要求學生就車間活動梯子的安全放置問題,比較兩條建議用語的語言表達藝術(shù)；第13、14題分別要求寫一句畢業(yè)贈言和發(fā)一封電子郵件,也是學生真實生活中經(jīng)常有的事情；數(shù)學應用題中所涉及到的醫(yī)療保險問題、路燈高度問題等都是要求學生經(jīng)歷將實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程,體驗運用數(shù)字、字母、圖形描述現(xiàn)實世界的過程，從而學會從數(shù)學的角度提出問題、解決問題并逐步形成解決問題的多元策略。

5.崇尚探究,考試鼓勵創(chuàng)新。

新課程要求改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流合作的能力。今年是新老教材過渡的最后一年，中考命題組努力從初中階段終結(jié)性檢測的層面上，利用中考試題作載體，積極引導教學方法和學習方式的改革。各學科試題在內(nèi)容的選擇上注重貼近學生生活實際和社會實際；情景的設置上注入科技文化內(nèi)涵，并引導學生學以致用；設問的方法上注意激活學生的探究熱情、激發(fā)學生的創(chuàng)新思維；解題的過程注重考查學生對信息的整理、證據(jù)的運用、推理的過程、假設的形成等思維品質(zhì)的考查；語文、數(shù)學等學科還嘗試了給學生“二選一”自主選擇答題的機會；政治、語文、英語等學科在簡答題和作文題的開放性方面給了學生較大的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新答題。

6.美文美景，考試也是欣賞。

一份好的試卷還可以給學生視覺和聽覺上的審美享受。鹽城市2006年中考命題人員在這方面也作出了積極的探索。各學科的試卷首先在內(nèi)容的選擇、問題的設計、語言的表達方式上盡可能多的給學生美文美景美境的享受。試卷版面的設計除了版塊醒目、明白易讀以外，在考試內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上還注意了文字和圖示相結(jié)合，數(shù)字和圖表相結(jié)合，聲音和音樂相結(jié)合，從多個角度既給予學生考試過程中的答題幫助，又給了他們盡可能的心理舒緩，讓學生在相對輕松的身心狀態(tài)下從容答題，充分發(fā)揮水平，取得好的成績。

一份好試卷的功能還有很多。隨著初中新課程的不斷深入，試卷的多元功能必將引起一線教師和命題人員越來越多的關(guān)注和研究，發(fā)揮越來越好的作用。

（崔鐵軍鹽城市教育評估中心主任）

第二篇：2014年南寧市中考命題培訓班(第7組)化學試卷

2014年南寧市初中畢業(yè)班模擬測試題（第7組）

化 學

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分100分，考試時間90分鐘。

注意： 1．答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作答無效．．．．．．．．

?？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。2．可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1O—16C—12Na—23Cl—35.5第Ⅰ卷（選擇題，共40分）

一、我會選擇（每小題只有一個選項符合題意，請考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標號涂黑，每小題2分，共40分）1．下列屬于化學變化的是

A．冰雪融化B．干冰升華C．蠟燭燃燒D．菠蘿榨汁 2．日常生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．蒸餾水B．蘋果醋C．醬油D．啤酒3．下列標志中，表示可回收利用的圖標是

ABCD

4．今年我國不少地區(qū)發(fā)生了“霧霾天氣”，“十面霾伏”的環(huán)境問題已非常嚴重。下列能減少霧霾的措施是

A．鼓勵開私家車出行B．露天焚燒垃圾C．大量使用煤作燃料D．提倡使用太陽能 5．“毒豆芽”經(jīng)檢測，含有尿素成分，過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素[CO(NH2)2]等進入水體會惡化水質(zhì)，導致“水華”現(xiàn)象，尿素屬于

A、磷肥B、氮肥C、鉀肥D、復合肥

6．“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動的主題是“清潔田園，清潔家園，清潔水源”。生活中凈化水的方法中，以下凈化程度最低的是 A．過濾B．沉淀

C．吸附D．煮沸

7．下列事實與對應的解釋相符合的是

A.甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性質(zhì)不同B.空氣能被壓縮——分子體積可以變小C.結(jié)冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再運動

D.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子的質(zhì)量和體積都很小8．下列實驗操作不正確的是

9．食品問題越來越引起人們的關(guān)注。下列有關(guān)食品安全正確的是 A、在豬肉中加入大量的牛肉膏（一種添加劑），讓豬肉有牛肉的口感

B、用墨水、檸檬黃、果綠等配料調(diào)合后，將白色粉條染色成綠粉條（俗稱蕃薯粉）C、炒菜中加入適量的加碘鹽，預防地方性甲狀腺腫大

D、將地溝油和潲水油回收用來炒菜，以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的 10．以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質(zhì)。相關(guān)說法中正確的是

A．在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的B．原子在化學變化中是可以再分的 C．兩幅圖表示的都是化合反應D．以上圖示中未涉及置換反應 1

1以上食物屬于堿性的是

A．醋B．葡萄C．泡菜D．雞蛋清

12．化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花．體操運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：

Mg△

5(OH)2(CO3)4====5MgO + X + 4CO2↑，則X的化學式是 A．O2B．COC．H2O

D． HNO

313．“歸納與比較”是化學學習的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納錯誤的是 A．構(gòu)成：1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子

B．性質(zhì)：都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應；都能燃燒等 C．用途：CO2可用于氣體肥料、滅火等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等 D．危害：CO2會造成“溫室效應”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒等 14．圖示為R元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是 A．x為11B．決定R元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)C．R屬于金屬元素D．R在化學反應中易得到電子，形成R－

15．錳和鎳（Ni）都是金屬元素，將鎳絲插入MnSO4溶液中無變化，插入

CuSO4溶液中，鎳絲上有紅色固體析出。Mn、Ni、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是 A．CuMnNiB．MnNiCuC．NiCuMnD．MnCuNi16．右圖是第四十五屆世界體操錦標賽吉祥物“南南”和“寧寧”，通常其外材料為純羊毛，內(nèi)充PET纖維，化學式為（C10H8O4）n．下列說法中不正確的是 A．PET纖維是由碳、氫、氧三種元素組成 B．PET纖維中C，H，O原子的個數(shù)比為5：4：2 C．PET纖維中有22個原子 D．PET纖維屬于化合物

18．下列各組物質(zhì)，用一種試劑一次就能鑒別出來的是

A．氫氣、二氧化碳、氮氣B ．炭粉、氧化銅粉末、鐵粉

C．氯化鉀、氯化銨、硝酸銨D ．氫氧化鉀、熟石灰、燒堿 19．下列物質(zhì)在水溶液中不發(fā)生化學反應而能大量共存的是

A.KNO3、NaOH、Na2CO3B.NaCl、K2CO3、H2SO4 C.HCl、BaCl2、CuSO

4D.HCl、Ca(OH)

2、NaNO

3第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）

二、我會填空（每個化學方程式2分，其余每空1分，共26分）21．(5分)用數(shù)字和化學符號填空：

（1）水的化學式（2）3個鉀原子

（3）構(gòu)成氯化鈉的陰離子（4）硝酸鈉中氮元素顯+5價（5）2個醋酸分子

22．(5分)化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請從以下物質(zhì)中選擇適當?shù)男蛱枺羁眨孩傧×蛩幄谝掖饥厶妓釟溻c④二氧化硫⑤金剛石 ⑥干冰 ⑦氯化鈉 ⑧生石灰（）可用于切割玻璃的是（2）常用作腌漬蔬菜的是（3）汽車用鉛蓄電池的填充液是（4）發(fā)酵粉的主要成分的是（5）屬于空氣污染物的是

23．（4分）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應生成丙物質(zhì)的微觀示意圖：

甲乙丙表示氧原子表示氫原子請回答：

（1）該反應的化學方程式為。（2）對于上述反應，下列敘述不正確．．．的是（填字母序號）。A．屬于復分解反應B．原子的種類沒有改變 C．原子的個數(shù)沒有改變D．分子的個數(shù)沒有改變

（3）該反應中，參加反應物的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為。

24．（7分）(1)小麗對教材中“燃燒條件”的探究活動方案進行了改進，她在兩個表面皿中分別滴加少量酒精和水，用燃著的木條接觸液體，觀察到，說明燃燒的條件之一是。

(2)由此她聯(lián)想到影視劇中演員深陷火海的情景，他們的服裝材料應具有(3)下列成語中，A．火上澆油B．釜底抽薪C.鉆木取火

(4)鐵絲在空氣中不能燃燒，卻能在氧氣中燃燒，請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象, 說明同種物質(zhì)燃燒劇烈程度與有關(guān)。

(5)請你再舉一個相似的例子：2

5（1）（2分）用縱坐標表示溶解度，橫坐標表示溫度，根據(jù)上表所提供的數(shù)據(jù)，在右圖的坐標紙上繪制兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線——溶解度曲線。（2）從繪制的溶解度曲線上可以看出，兩者的溶解度都是隨著溫度的升高而（填“增大”或“減小”）

（3）從混有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中提純硝酸鉀，可采取的方法是：

（4）60℃時飽和硝酸鉀溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量：溶液質(zhì)量

=。

三、我會回答（每個化學方程式2分，其余每空1分，共12分）

26．（4分）（1）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會打嗝，用學過的化學知識解釋這一現(xiàn)象。（2）打開汽水瓶蓋時會出現(xiàn)大量氣泡，如何檢驗汽水中所含氣體，請簡述實驗操作過程。27．（8分）小紅同學依據(jù)物質(zhì)類別和狀態(tài)回憶了初中化學教材中常見的一些物質(zhì)，并構(gòu)建了部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標圖，如圖所

示（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)

化）。已

知

A，B，C，D, E，F(xiàn)，G是初中常見的物質(zhì),且G是最清潔環(huán)保的能源。請回答下列問題：

（1（2）寫出A轉(zhuǎn)化這B的化學方程式：

（3）寫出B轉(zhuǎn)化這C的化學方程式：

四、我會實驗（每個化學方程式2分，其余每空1分，共16分）28．（10分）根據(jù)下圖回答問題：

（1）

寫出圖中標號儀器名稱：

①；②

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集較純凈氧氣應選用的裝置是（填序號），反應的化學方程式為。二氧化錳在反應29.（6分）下水道堵塞是日常生活中經(jīng)常遇到的問題。“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻。某同學對此很好奇，于是想探究“管道通”中物質(zhì)的成分。請與該同學一起探究： 【提出問題】“管道通”中的物質(zhì)是什么？

【查閱資料】

（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等．

（2）氫氧化鈉是強堿，能去除油污，腐蝕毛發(fā)一類的東西．常用于疏通管道．（3）鋁粉呈銀灰色．鋁與酸、強堿溶液都能反應放出氫氣，同時放出大量熱． ①鋁與鹽酸反應的化學方程式是． ②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH+ 2H2O ═2NaAlO2+3H2↑ 【猜想與驗證】打開一盒管道通，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．

（2）計算所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？

結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉．（2）猜想：銀灰色粉末為鋁粉．

實驗：取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中，向一只試管中滴加稀鹽酸，另一只中滴加溶液，都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高，點燃反應產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍色． 結(jié)論：銀灰色粉末為鋁粉．

【應用】使用“管道通”時，先將銀灰色粉狀固體添加入被堵塞的管道中，再加入白色固體顆粒，倒入一杯水，堵上管道口。管道內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。A．管道內(nèi)溫度明顯升高B．產(chǎn)生大量氣體C．反應放出大量熱D．氣體燃燒后，火焰成淡藍色

五、我會計算（6分）

30．工業(yè)上侯氏制堿法得到的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，化驗員要對每批次的純堿產(chǎn)品進行檢驗．在實驗室中取27g純堿樣品，平均分成五份依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶

（1）第一次加入純堿樣品充分反應后，生成二氧化碳的質(zhì)量是g．

第三篇：中考語文模擬試卷命題比賽(第35號卷)

江蘇省東海縣 中考語文模擬試卷命題比賽（第35號卷）

一、積累與運用（30分）

（原創(chuàng)試題）

1、閱讀下面一段文字，并按要求回答問題。（6分）

位于東?？h城西部的西雙湖是上個世紀開挖的人工湖。初春三月，佇立長橋，遠遠望去，煙波浩淼，無邊無垠；近觀岸邊，百花盛開，姹紫嫣紅。泛舟湖上，湖面波光粼粼，水草搖曳多姿，魚兒竟相xī戲。．此時此刻，一種愜意在心頭qián滋暗長；此情此景，讓人目不遐接，心馳神往。．（1）給文中加點的字注音并根據(jù)拼音寫出正確的漢字。無邊無垠（）愜（）意 xī（）戲 qián（）滋暗長 ．．（2）找出文段中的兩個錯別字并加以改正。

改為 改為

2、在下列各小題的空白處上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（8分）無可奈何花落去。

晏殊《浣溪沙》（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染。（）《愛蓮說》（3）

，直掛云帆濟滄海。

李白《行路難》（4）安得廣廈千萬間。

杜甫《茅屋為秋風所破歌》（5），病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》（6）我國古代詩文中，有許多關(guān)心民間疾苦，同情勞動人民的佳句，如：。

3、下列各句中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．“在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方……”提到神奇秀麗的連云港，誰能不為之心馳神往。B．杭州“最美媽媽”吳菊萍徒手接住墜樓兒童的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數(shù)中國人。

C．一個是有經(jīng)驗、極其精明的房地產(chǎn)商人，一個是學有專長、極富創(chuàng)造力的建筑師，兩人配合，相得益彰，是一對事業(yè)上的黃金搭檔。

D．近年來，我國除了不斷向非法占有中國文物的國家提出嚴正交涉外，還撥出巨資到海外回購流失文物。即便如此，一切努力還都只是杯水車薪。

4、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A．本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代的痕跡，讓人過目難忘。

B．運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)次競技才能練就出來。

C．在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。

D．為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

5、名著閱讀（5分）

（1）《駱駝祥子》中祥子最大的夢想是什么？他的第三輛車是怎樣得來的？結(jié)果又如何呢？（3分）（2）魯迅曾說過：“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！薄段饔斡洝分锌坍嫷谋姸嗌衲Ь燃扔心?，又具有人的情感。試舉一例，具體說明這一特點。（2分）

（原創(chuàng)試題）

6、給下列一則新聞加一個標題。（不超過15個字）（2分）

【連網(wǎng)】1月29日下午，由連云港日報社主辦，連云港銀監(jiān)分局協(xié)辦，連網(wǎng)承辦的“2012連云港銀行業(yè)十件大事”評選正式揭曉。經(jīng)過初審篩選、網(wǎng)絡投票以及銀監(jiān)局、各銀行代表、媒體代表終審評選，最終，江蘇銀行連云港分行舉辦連云港首屆民生金融論壇等10件大事從中脫穎而出。

據(jù)了解，此次評選是為了總結(jié)回顧2012年全市銀行業(yè)發(fā)展歷程，開拓創(chuàng)新，和諧奮進，以求得更快發(fā)展，同時對過去一年發(fā)展中取得的重要成果、重大措施進行展示，讓更多的市民和網(wǎng)友了解連云港銀行業(yè)的發(fā)展。

7、以“回眸初中生活”為話題，使用下面詞語寫一段連貫的話，至少用上其中兩個和一組關(guān)聯(lián)詞。（3分）

真諦 洗禮 多姿多彩 斗轉(zhuǎn)星移 油然而生 雖然……但是……

二、理解與感悟（60分）

（一）閱讀下面一首古詩，完成8-9題。（7分）

8.全詩抒發(fā)了作者怎樣的情懷？（3分）

9、賞析落紅不是無情物，化物春泥更護花。（4分）

（二）閱讀下面文言文，完成10-13題。（14分）

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（《醉翁亭記》）

【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

（《豐樂亭記》）10．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

山間之四時也 時： 雜然而前陳者 陳： 掇幽芳而蔭喬木 掇： 遂書以名其亭焉 名：

11．與“樂其地僻而事簡”一句中“而”意義和用法相同的一項是（3分）（）A．雜然而前陳者 B．中峨冠而多髯者 C．可遠觀而不可褻玩焉 D．廣起，奪而殺尉 12．翻譯下面句子。（4分）

（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

（2）又幸其民樂其歲物之豐成。

13．【甲】【乙】兩個選段在表達作者的政治理想和思想感情方面有什么共同點？（3分）

（三）閱讀下面的文章，完成14—16題。（11分）

我們有時不如蜜蜂和樹葉 1滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以德報恩；中國綿延多少年的古老成語，告訴我們?nèi)艘拇娓小鸲髦?。但是，這樣的古訓有時沒有滲進我們的血液。

2蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著道謝；樹葉被清風吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝。○但是，我們有時還不如蜜蜂和樹葉。

3美國曾經(jīng)流傳有這樣一個傳說，一個村子里，一家人圍坐在餐桌前吃飯，母親端上來的卻是一盆○稻草。全家都很奇怪，不知道這究竟是怎么回事，母親說：“我給你們做了一輩子的飯，你們從來沒有說過一句感謝的話，稱贊一下飯菜好吃，那和吃稻草有什么區(qū)別？這樣的人只配吃稻草！”連世上最不求回報的母親都渴望聽到哪怕一點感謝的回聲，而我們就和那些吃稻草的人一樣，遺忘、淡漠、麻木，乃至忘恩負義。

4我想起前兩年在報上看到這樣一則消息，湖南洞庭湖畔兩姊妹在小時候一次落水，被一個好心人○救起，那人沒有留下姓名走了，兩姊妹和她們的父母，覺得生命是人家救上來的，卻連一聲謝謝的話都沒有對人家說，發(fā)誓一定要找到這個恩人。他們整整找了20年，兩姊妹的父親去世了，她們和母親接著千方百計地尋找，發(fā)誓一定要把這句謝謝的話當面對自己的恩人說出來。不知姓名地尋人那么難，可是再難，她們堅持了20年。水滴石穿，心誠則靈，她們終于找到了這位恩人。兩姊妹跪拜在地上向恩人道謝的時候，在場的所有人都禁不住落下了眼淚。這件事讓我很難忘懷，兩姊妹漫長20年執(zhí)著的行動告訴我，到什么時候都不要忘記對有恩于你的人表示感謝。在對別人說一聲謝謝的那一瞬間，你自己和整個世界將會變得多么溫馨美好。

5我也很難忘記幾年前的一件事情。那天，我在北京崇文門地鐵站等候地鐵，一個大約四五歲年紀○的小男孩，從站臺的另一邊跑了過來，因為是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，走路都很困難，整個人像個小皮球一樣骨碌了過來，向我打聽到雍和宮坐地鐵哪邊近？我?guī)退该髁朔较颍愀吲d地跑了回去，我看見那邊有他的媽媽在等著他?？諘绲恼九_上沒有幾個人，等了半天，地鐵也沒有來，我等不及，準備從地鐵站上去打車。已經(jīng)快走到樓梯最上面的出口處了，忽然聽見剛才那個小男孩在后面“叔叔，叔叔”地叫我。我不知道他要干什么，就站在那里等，看著他一階階樓梯地爬上來，一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前。我問他有事嗎？他氣喘吁吁地說：我剛才忘了跟您說謝謝了。媽媽問我說謝謝了嗎？我說忘了，媽媽就讓我追上來告訴您。小男孩不好意思地摸摸頭。

6他們教我永遠不要忘記。對世界上不管什么人給予自己的，哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也○不要忘了說一聲謝謝。只是，有時我們還不如一個孩子。

14、閱讀全文并寫出文章的中心論點。（3分）

3段和第○4段分別運用了哪兩個事實論據(jù)？有什么表達效果？（4分）

15、第○

5段，思考：

16、閱讀第○“我為什么很難忘記幾年前的那一件事？（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成17-20題。（13分）

追風逐塵“全球鷹”

①當我們談論天氣的時候，人造衛(wèi)星正在太空中收集全球大氣運動的信息；當我們呼吁保護環(huán)境、倡導低碳生活時，無處不在的探測裝置在監(jiān)控著大氣成分的變化。我們對地球環(huán)境的認識，依賴于科學儀器采集的數(shù)據(jù)，因此，采集數(shù)據(jù)的方式非常重要?？茖W家們在北極采集冰芯，在地面測量臭氧含量，在太空中掃描衛(wèi)星云圖……但是，還沒有人采集分析過1萬米以上的高空(平流層)的大氣情況。直到2010年，美國航空航天局(NASA)進行了第一個在飛機上執(zhí)行的地球科學項目——全球鷹太平洋任務。

②“全球鷹”是一種先進的無人偵察機，它們能夠進行遠距離自主飛行，擁有長時間滯空能力，可以在2萬米的高度持續(xù)飛行31小時以上，而一般的飛行器、機器人和空間衛(wèi)星尚無法對這一高度的大氣層進行探測。

③“全球鷹”最重要的科學目標之一是探測大氣中的臭氧。臭氧層位于大氣的平流層中，所以科學家們選擇了能夠到達這一區(qū)域的“全球鷹”來執(zhí)行這個任務。為了完成這一科學使命，“全球鷹”裝備有專門設計的科學儀器，其中之一就是機載小型大氣探測器(ACAM)。它的大小和一臺微波爐差不多，被 放置在“全球鷹”的機尾底部。

④ACAM由兩部分組成：一臺分光儀和一部高清攝像機。攝像機的作用人人皆知，當然是為了拍攝實時錄像，但分光儀是用來干什么的呢?其實它是用來在不同的波長上測量光輻射的。陽光由許多不同顏色的光組合而成，其中每種顏色的光都有特定的波長。例如，紅光的波長大約為650納米(1納米等于10-9米)，綠光的波長大約為510納米。ACAM可以探測波長在300～900納米范圍內(nèi)的輻射，分辨率可以達到約1納米。因為特定的氣體會吸收特定波長的光，臭氧對310納米的光有很強的吸收作用，而對330納米的光則弱得多。這樣一來，ACAM就可以通過測量這一波長區(qū)域的光，來確定臭氧的含量。它被放置在“全球鷹”的機尾底部后，飛機飛到哪里，它就能測量出航線下方的臭氧含量。除此之外，ACAM還可以用來測量低層大氣中的污染和塵埃。

⑤在“全球鷹”側(cè)面，還有一臺專用儀器精確測量臭氧。這臺臭氧儀內(nèi)部有一盞紫外線燈和一個紫外探測器，它從機身外部抽取空氣，使之從紫外線燈和紫外探測器之間流過，由于臭氧會吸收紫外線，因此空氣中的臭氧越多，探測器接收到的紫外線就會越少。

⑥除了測量大氣中的成分之外，“全球鷹”還會觀測當?shù)氐奶鞖?。它能測量風速，這是氣象測量中的重要指標。為了實現(xiàn)這個目的，飛機的機鼻處打了若干個小孔。這些小孔和風有什么關(guān)系呢?

⑦這涉及到一個空氣動力學中的著名原理——伯努利原理。18世紀，一位荷蘭數(shù)學家伯努利發(fā)現(xiàn)兩個孔洞之間的風速差會產(chǎn)生壓強差，如果你能測量出這一壓強差，就能知道風速差。當“全球鷹”飛行時，空氣會流入機鼻的小孔，它的速度和飛機相對地面的速度之差，就等于當?shù)氐娘L速。科學家們使用類似車載全球定位系統(tǒng)的裝置，可以測量出“全球鷹”相對于地面的速度和航向，再計算它與機鼻小孔的空氣速度的差值，從而得出該處大氣層的風速。

⑧“全球鷹”的第一次科學試飛是在2010年4月2日，非常成功。4月7日，它進行了首次正式科學飛行，飛行距離8300千米，持續(xù)時間14.1小時。此后它又進行了3次科學飛行，采集了大量的數(shù)據(jù)，在5月1日正式結(jié)束了該任務。值得一提的是，NASA還安排了兩顆衛(wèi)星和一架探測飛機參與采集數(shù)據(jù)，其中飛機比“全球鷹”的飛行高度低得多。它們在某一地點采集的數(shù)據(jù)，可與“全球鷹”在該地采集的數(shù)據(jù)作對照，以此確認觀測結(jié)果。這也表現(xiàn)了科學觀測的趨勢：使用更多高科技手段，以獲得更精確的數(shù)據(jù)。

（選自《中學科技》2010年10期，有改動）

17、結(jié)合文章內(nèi)容說說怎樣利用“全球鷹”來測量出風速的。（3分）

18、第②段運用了哪些說明方法？有何作用？（4分）

19、下面句中加點詞“約”能否去掉，為什么？（3分）

ACAM可以探測波長在300～900納米范圍內(nèi)的輻射，分辨率可以達到約1納米。

20、請發(fā)揮你的想像，設想一下“全球鷹”應用前景。（3分）

（五）閱讀下面的文章，完成21-24題（15分）

一日的春光----冰心

⑴去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要盡量地吞咽今年北平的春天。

⑵今年北平的春天來得特別地晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地走遠了。

⑶天下事都是如此――

⑷去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜晨，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎聯(lián)系實際都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠么？” ⑸然而這猩風，大雪，冬天的行列排得意外的長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖面上的冰軟 了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了！”當天夜里，北風又卷起漫天的黃沙，憤怒地撲著我的窗戶，把我心中的春意吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住的下著不成雪的冷雨，黃昏時節(jié)，嚴冬的衣服又披上了身。

⑹九十天看看過盡――我不信了春天！

⑺幾位朋友說：“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中 始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已是殘花；轉(zhuǎn)到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃濃，紅花相間的情態(tài)了。

⑻我想：“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼。七分憎嫌?？傊?，我不信了春天。

⑼四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。

⑽東坡恨海棠無香，我 卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，摘后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花，桂花，香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。

⑾海棠是淺淺的紅，紅的“樂而不淫”，淡淡的白，白的“哀而不傷”，又有滿樹的枝葉掩映著，濃纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。

⑿斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。

⒀春在眼前了！

⒁這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺，花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花 朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開……

⒂看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂活潑，力量，生命，這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天！

⒃那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。

⒄整個春天以來對于春的憎嫌，這時都消失了，喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春――-似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！

⒅看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽的口有余香！過了三四天，又有友人約了同去。我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如?！保簛硎捤魅缢?，大不必惹那如海的愁緒。

⒆雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當初又何必冰在那里呢？”

21、根據(jù)文章內(nèi)容理解，作者長時間地盼春尋春，乃至憎嫌了春天，為什么最后卻對“只有一日的春光”深感滿意？(4分)

22、“我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達了什么樣的感情？（4分）

23、“海棠花又是我所深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因（3分）

24、作者在文章結(jié)尾說“滿意之余，還覺得有些遺憾”，請結(jié)合原文說說這里的“遺憾”指的是什么？（4分）

三、表達與交流（60分）（原創(chuàng)試題）

25、“最美女教師”“最美司機”和“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”這些“最美的人”彰顯了人性的光輝，“最美鄉(xiāng)村”“最美城市”“最美古鎮(zhèn)”這些“最美的景點”體現(xiàn)了人與自然的和諧。在我們的身邊，也有許多“最美”的人、事、物。請以“我的心中你最美”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、劇本外，文體不限；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整潔，書寫工整。

第四篇：浙江省杭州市2016年中考語文模擬命題比賽試卷 (16)

2016年中考模擬試卷語文卷

考生須知：

1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，在答題紙上寫姓名和準考證號。

3.必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的 說明。

4.考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。

一(30分)1．下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)（原創(chuàng)）

A．參差（cēn）熾熱（zhì）鍥而不舍（qiè）．．．B．感慨（gǎi）湍急（tuān）藏污納垢（gòu）．．．C．肄業(yè)（yì）肖像（xiào）叱咤風云（zhà）．．．D．省親（shěng）解剖（pōu）良莠不齊（yǒu）．．．2．下列詞語中沒有別字的一項是(3分)（原創(chuàng)）A．沉湎

脈搏

鬼鬼祟祟

惟妙惟肖 B．取諦

慰藉

甘之如飴

斷章取義 C．訕笑

嬉戲

趨之若騖

再接再厲 D．慫恿

寬恕

食不果腹

出奇不意 3．下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?3分)（原創(chuàng)）

A.告別了近兩個月的陰雨天氣，浙江地區(qū)氣溫呈現(xiàn)回升的態(tài)勢，炎炎夏日已不遠了。．．B.要想有一個好身體，就應該定時到醫(yī)院檢察身體，及時治療疾病。．．C.北京申辦2022年冬奧會成功，國人無不拍手稱快。．．．．D.在學習上，只要找到好的學習方法和學習態(tài)度，就能達到事倍功半的效果。．．．．4.下列關(guān)于文學常識的說法，有錯誤的一項是(3分)（原創(chuàng)）A．《沁園春·雪》《新聞兩則》的體裁分別是詩歌和新聞，作者都是毛澤東。

B ．一年四季各有各的風情，許多作家對于一年四季的景色都有自己的描繪。我們學過朱自清的《春》，何其芳的《秋天》還有老舍《濟南的冬天》。

C．《我的叔叔于勒》作者是法國的莫泊桑，世界三大短篇小說巨匠之一。本文用菲利普夫婦對親弟弟的無義寡情，表現(xiàn)了資本主義社會中人際關(guān)系的冷漠。

D．現(xiàn)代文學家、革命家、思想家魯迅的作品主題深刻而犀利，我們學過的課文《孔乙己》《從百草園到三

味書屋》《故鄉(xiāng)》等小說，都表現(xiàn)了底層人民的苦難和凄慘。5.下列句子中沒有語病的一項是（3分）（原創(chuàng)）

A.本次年終考核，學校里的老師基本上都過關(guān)了，大家不需要擔心。

B.周星馳執(zhí)導的《美人魚》自上映以來不斷打破各種記錄，成為內(nèi)地首部躋身30億票房大關(guān)的導演。C.在各項政策措施出臺之后，霧霾得到了有效控制，可是誰敢擔保它不會不卷土重來？ D.我們既要有效化解各種矛盾，又要積極營造良好環(huán)境，不斷促進社會和諧。6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做四小題)(4分)（原創(chuàng)）

①聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。(李清照《武陵春》)②幾處早鶯爭暖樹。，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)③俱懷逸興壯思飛。，舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)④行路難！行路難！多歧路，今安在？。（李白《行路難》）⑤ ？ ？傳不習乎？（《論語》）7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5分）

當今社會，“菜鳥”“草根”等網(wǎng)絡名詞不斷被用于生活中，逐漸成為大眾化的流行語。網(wǎng)絡用語在年輕人特別是學生群體中的使用率最高，影響也最大。但從另一方面來說，高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡語言，以保持漢語的規(guī)范性。因此，對于網(wǎng)絡用語大家褒貶不一。（1）請解釋文中兩個網(wǎng)絡名詞的意思。（2分）

（2）對于網(wǎng)絡用語的使用，你持什么態(tài)度？請說明理由。（3分）8.請你根據(jù)要求，完成以下問題。（6分）材料一：

2013年1月16日，中國國土資源報副社長在騰訊微博上發(fā)起光盤行動：有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤！所謂光盤，就是吃光你盤子里的東西！材料二：

學校食堂，我們常能看到不少“剩男”“剩女”。完全吃掉的少，隨意浪費的多。60%的學生或多或少會剩飯，有的學生扒幾口就倒了?！靶奶邸笔鞘程脦煾党３Ｌ岬降脑~。（1）根據(jù)以上兩則材料，你可以得出什么結(jié)論？（2分）

（2）學校食堂要開展“光盤行動”，請為食堂擬寫一條宣傳標語。（2分）（3）假如你遇到一位將許多剩飯剩菜倒掉的同學，你該如何勸說他呢？（2分）

二(33分)閱讀下面的文章，完成11—18題。

(一）一個叫英子的姑娘

我收到了一封來自故鄉(xiāng)的信，寫信的人是一個17歲的殘疾姑娘，她叫英子。她在信中說，雖然她因為殘疾沒有進過校門，可是她通過自學可以讀書，她很愛好文學，很希望我在回老家的時候能夠去她的家里做客，當面看看她的習作……

她的信寫了兩個頁碼，在信的末尾，她說：“老師，如果您能夠接受我的邀請，就在我的生日那一天來我們家做客，我的生日是清明節(jié)前的一天，我會讓父親劈最好的木材給您燒水喝，請您吃我們自己家的果樹上摘的水果，我還打算送您兩只我們家的小白兔，因為我從您的文章中看到，您在濟南的家里也養(yǎng)了兩只小白兔，我盼望著。”

我能夠猜想得出，這個沒有出過家門的殘疾女孩，拿出了多么大的勇氣給我寫這封信。我也能夠想象得出，她對這封信的結(jié)果，懷抱著多么美好的希望。我沒有任何理由拒絕這樣一份真誠的邀請。因為我相信，在我的生活中，還沒有任何一份邀請，超過這份邀請的分量。

就在一個周末，我與妻兒一起，從濟南出發(fā)，去拜訪這位情深意重的女孩。我事先沒有回信，也沒有讓當?shù)氐呐笥咽孪雀嬖V她，我想，我們的突然到訪，也許會給她更大的驚喜。

這是一個普通的農(nóng)家院落，門口長著兩顆巨大的梧桐樹。在村里人的指點下，我找到了姑娘的家。村里的鄉(xiāng)親很熱情，他們像自己家來了親戚一樣把我們熱情地領進了家門。

姑娘的父母都在，他們正在院子里的小菜園中侍弄蔬菜。還沒有等我們自我介紹，夫婦兩個似乎明白了我們的身份，他們的喜出望外洋溢在臉上。父親立刻對著房子中喊：“小英子，小英子，魯老師來了，魯老師來了！”

媽媽則奔跑一般，去廚房里拿來暖水瓶，就在院子里的棗樹下的水泥板桌子上沏茶。然后，又去廚房里拿來幾個木凳子，招呼我們坐下，又招呼鄉(xiāng)親們坐下。

就在我們要去房子里看望英子的時候，英子出現(xiàn)在了房門口。她拄著雙拐，扎著兩根很長很長的烏黑的辮子，一雙明亮的大眼睛。顯然，我們的到來出乎了她的意料之外。她的眼睛中是驚喜，是激動，還有一些暫時的不知所措。她一邊稱呼著“魯老師，魯老師！”一邊對自己的父親說：“爸爸，你要用我們家的蘋果木，給魯老師燒水喝?！?/p>

我說：“英子，什么木都行啊?！?/p>

“不，必須用我們家的果園里的蘋果木?！彼軋詻Q地對父親對說。

她的父親立刻對我們說：“一定，一定，我這就去柴房取，我一直都留著，孩子盼望很久了?！?我來到了英子的房間，她的床上，里面靠墻的一面摞滿了書籍和雜志，一張陳舊的桌子上摞滿了厚厚的習作，有詩歌，有散文，也有小說。

我選了一些她的習作，她的習作，尤其是幾篇散文，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)村氣息，猶如來自泥土的芳芳，有麥田里的綠意，又有梧桐花的芳香。

她的滿臉上都是真摯的虔誠。她問我：“老師，你看我行嗎？”

我用堅定的目光看著眼前這個對自己的未來充滿期待和夢想的姑娘。我說：“英子，你一定行的。有一句話你知道嗎？你的生日，像耶穌的生日一樣值得慶祝！”

我看見，英子的眼睛里多了幾顆晶瑩的露珠。她的面孔上，更多了幾份堅韌和希望。

英子對我說，也對在場的人們說：“我從來沒有過這樣幸福的生日，我今天，是天下最幸福的人！”

告別英子和她的家人，回到我生活的城市，我在當天的日記中記下這樣一句話：“任何一個人的生日都可以不同凡響，都值得像耶穌的生日那樣慶祝；任何一個人的未來，都充滿無限的可能和希望?！?9．標題“一個叫英子的姑娘”有何特點？請根據(jù)自己的理解，為文章再擬一個標題。(4分)（原創(chuàng)）10．下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)（原創(chuàng)）

①夫婦兩個似乎明白了我們的身份，他們的喜出望外洋溢在臉上。父親立刻對著房子中喊：“小英子，小英子，魯老師來了，魯老師來了！”

②她的習作，尤其是幾篇散文，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)村氣息，猶如來自泥土的芳芳，有麥田里的綠意，又有梧桐花的芳香。

11．文中第⑩段寫英子堅決要用果園里的蘋果木給“我”燒水喝，有什么作用？(4分)（改編）12．“任何一個人的生日都可以不同凡響，都值得像耶穌的生日那樣慶祝；任何一個人的未來，都充滿無限的可能和希望。”如何理解這句話？并說說它在文中的作用。(4分)（改編）

(二)聲音對食欲的影響

聲音對食欲的影響也早就有研究了，最早人們發(fā)現(xiàn)，進食時的音樂對人的食欲有影響，既有促進食欲的作用，又有降低食欲的作用。

一般而言，舒緩、優(yōu)美和綿長的音樂會讓人食欲增加，而低沉、洪亮甚至雜音會降低人的食欲。牛津大學的一個研究小組發(fā)現(xiàn)，比較尖細的音樂如長笛聲、叮鐺的鋼琴聲會讓人感到食物甜美，而洪亮、低沉的聲音讓人感到食物苦澀。由于音樂有影響人們進餐的效果，也被很多商家應用到實踐中。

例如，快餐店或一些急于賺錢的餐廳通常會播放聲音大而洪亮，而且節(jié)奏快，甚至急促的音樂，因而在潛意識里催促顧客趕緊吃完，以便增加客流量。播放這樣的音樂也會抑制人的食欲。因為，人的進食受情緒影響，影響情緒的是交感和副交感神經(jīng)的相互作用，副交感神經(jīng)興奮時，或勝過交感神經(jīng)的興奮時，會提升人們的食欲，反之，交感神經(jīng)興奮時，或勝過副交感神經(jīng)的興奮時，則會降低人的食欲。這也可以解釋為什么人在面臨危險的時候不會感覺到饑餓，這是因為交感神經(jīng)過于興奮。

現(xiàn)在，一項新的研究發(fā)現(xiàn)，噪音確實影響人們的食欲，但有不同的表現(xiàn)，這也可以部分解釋為何人們在飛機和火車上食欲不振。美國康奈爾大學食品學助理教授羅賓?丹多等人發(fā)現(xiàn)，在飛機上人們食欲較差，原因是噴氣式客機艙內(nèi)的噪音高達約85分貝。引擎的轟鳴聲以及人們在密閉空間的交談聲使機艙內(nèi)變得很吵，這就影響到食物的味道。

研究人員分別在模擬機艙的噪音條件下和在安靜的環(huán)境中提取48名志愿者5種基本味覺溶液的不同濃度，然后評估這些溶液的強度，接著以常用于測量感知強度的“標簽量級”對其進行評估。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，飛機的噪音讓食物的甜味減弱，卻讓鮮味大大提升。鮮味指的是氨基酸，如番茄汁等食物中含有的谷氨酸鈉鹽所散發(fā)的味道。

對這個結(jié)果的解釋似乎有些矛盾。既然噪音會提高鮮味，也意味著噪音不會減低人們的食欲，只是可能減低人們對甜味食物的感覺，因而只能是部分降低了人們的食欲。研究人員現(xiàn)在并不清楚噪音影響人們食欲的原理，只是推測，噪音可能刺激到中耳鼓索神經(jīng)，從而影響食欲。當然，這一研究結(jié)果可能有助于食品專家選擇適合于噪音環(huán)境的食物，使飛機上的食物味道變得更好。

13.．為什么人在面臨危險的時候不會感到饑餓？（3分）（原創(chuàng)）14．下列句子中，加點的詞語能否刪去？為什么？（4分）（原創(chuàng)）

?一般而言，舒緩、優(yōu)美和綿長的音樂會讓人食欲增加，而低沉、洪亮甚至雜音會降低人的食欲。．．．．?這一研究結(jié)果可能有助于食品專家選擇適合于噪音環(huán)境的食物，使飛機上的食物味道變得更好。．．15．文章第④段劃線句用了什么說明方法？有什么作用？（3分）（改編）

16．你知道還有哪些影響食欲的因素？請選擇其中的一種，舉一個具體的例子解釋說明。（4分）（原創(chuàng)）三(20分)閱讀下面的文言文，完成19—22題。

（一）黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調(diào)葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為妙絕當世，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽策，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。

（二）張綱少明經(jīng)學，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時順帝委縱宦官，有識危心。綱?？粐@曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也?！睗h安元年，選遣八使徇行風俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。

17.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）（3分）（原創(chuàng)）A.留再任（兩次）B.終不忍用（愿意）．．C.留守文彥博才之（有才能）D.舅李常過其家（造訪）．．18.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）（）（4分）（原創(chuàng)）A.由是聲名始震 是金陵人，客此 ．．B.余人受命之部 獨立萬物之表 ．．C.埋其車輪于洛陽都亭 相與步于中庭 ．．D.安問狐貍 燕雀安知鴻鵠之志 ．．19.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（改編）①教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。

②穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也。

20.黃庭堅和張綱二人均為官，不過為官風格不同，請根據(jù)文意簡要分析。（4分）（改編）

21.閱讀下面詩歌，回答(1)(2)兩小題。（5分）（改編）

宿云夢館

北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分。

井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。

【注釋】①歐陽修曾坐“朋黨”之罪出放外任，這首詩是外放是途經(jīng)云夢驛館之作。(1).本詩第四句化用了哪位詩人的什么名句？（2分）

(2).這首詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。（3分）

四、作文（40分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

鮮花是美的，鮮花首先是開在你的心上，鮮艷和芬芳才能活躍在你的指間。而此時，你必須明白，促成鮮花開放的，是那窗前那樹梢里透過的一縷陽光。

讀了以上的材料，你有怎樣的感想和感悟?請根據(jù)你的理解，寫一篇不少于800字的文章。注意：

1.題目自擬，立意自定； 2.除詩歌，文體自選； 3.不得抄襲、套作；

4.文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2016年中考模擬試卷語文參考答案及評分標準

一(30分，每小題3分)1．C 2．A 3．A 4．D 5.D 6．①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁

②誰家新燕啄春泥，亂花漸欲迷人眼 ③欲上青天攬明月，抽刀斷水水更流

④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

⑤為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？(4分，各1分。該小題有差錯不給分)7.（1）“菜鳥”：新手

“草根”：平民；（2）說明觀點和理由

8．（1）我國浪費糧食的現(xiàn)象嚴重，應該積極開展“光盤行動”。（2）例：做“光盤一族”，成“節(jié)約達人”

（3）同學，“一粥一飯當思來之不易”，浪費糧食是可恥的行為。我們正在推行“光盤”行動，作為中學生，我們有義務參與其中。請給予我們支持，和我們一起“光盤”吧，謝謝！

二、9.特點：簡單直白，點明故事的主人公；新穎有創(chuàng)意，吸引讀者閱讀興趣。

10.①語言描寫、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了英子父母得知“我”來時的興奮和激動，突出良英子一家的淳樸、熱情和善良。

② 比喻，生動形象的寫出了英子的文章和她的人一樣淳樸、善良，表達了作者對英子的喜愛和贊賞。（4分，兩小題各2分。意思符合，有欠缺酌扣）

11．用語言描寫，突出英子堅持要用蘋果木燒水給客人喝的堅決態(tài)度；與第二段中英子信中說要用最好的木材燒水給我喝的話相呼應，表現(xiàn)英子的淳樸和守信。

12..含義：無論身體是否健全，每一個人的生日都是不平常的，值得歌頌和贊美；每一個人的未來都存在各種各樣的可能性，只要懷抱著希望和夢想，不懈追求，就會有希望有成功。作用：用警句的形式，揭示和升華了小說的主旨。

13．這是因為人在緊張時，交感神經(jīng)過于興奮，會降低人的食欲，所以感覺不到饑餓。

14．?不能刪除，“一般而言”指大多數(shù)情況下，說明也存在舒緩的音樂不會讓食欲增加，而低沉的音樂不會降低人的食欲的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹。

?不能刪除，“可能”表猜測，專家根據(jù)噪音原理提高飛機上食物的味道，并不一定能實現(xiàn)，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

15．舉例子，真實具體的說明了噪音確實影響人們的食欲。

16．海拔高度、食物自身的因素和餐具材質(zhì)都對食欲有影響。如海拔高度：由于高空空氣干冷，缺乏濕度，人的鼻腔也會變得干燥，導致嗅覺減弱，對食物的味道的感知度也會進一步下降。（4分）

三、19.C（3分）20.CD（4分）

21.①（黃庭堅）擔任了北京國子監(jiān)教授，留守文彥博認為他才學過人，留他兩次擔任教職。

②污穢丑惡之人聚滿了朝廷，如果不能挺身而出獻出生命，為國家掃除災難，即使活著，也是我所不愿意的。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

22.黃庭堅為官心態(tài)平和，始終以百姓利益為先，不為自己的仕途而壓榨百姓。從他不與其他官吏比征稅的事情何以看出。

張綱為官剛正不阿，直言不諱，疾惡如仇。從他不去巡視各地的風土民情，抨擊在朝官員可以看出。23.①李商隱（1分）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（1分）

②這首詩抒寫了渴望與家人團圓的思想感情以及所盼不能實現(xiàn)的愁緒。分析：第一句借“北雁”“歲欲錯”點出季節(jié)和時令，第二句用“私書”暗點妻子的來信；“歸夢”暗示思家之切；“杳”表離家之遠。歲暮正是與家人團圓的時節(jié)，妻子的來信更勾起歸家之念，詩人渴望團圓的情感就自然顯現(xiàn)出來；而秋涼歲昏，更烘托出了難以團聚的愁緒。（意對即可）

四、作文（略）分五等評分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言通暢、生動。二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。說明：①有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3—5分。

②書寫清楚美觀者，酌加1—3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1—3分。③錯別字3個扣1分（重錯的不計）。④300字以上600字以下者，降等給分。

第五篇：深圳市2009-2012年中考語文試卷淺析及2013年命題趨勢與教學對策分析報告

深圳市近四年中考語文試題淺析及命題趨勢與教學對策分析報告

【關(guān) 鍵 詞】試題淺析 命題趨勢 教學對策 【分析依據(jù)】1.深圳市近四年中考考試說明（重點）。

2.深圳市2009-2012屆中考語文考題（重點）。3.教育部頒布的《新課程標準》（參考）。

【近四年試卷淺析】

一、整體特點：十六字特征——“重視積累、突出讀寫、強調(diào)運用、鼓勵創(chuàng)新?！?/p>

1.試卷結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、分值穩(wěn)定、覆蓋適中、題量適中。

◆兩大部分四大板塊。深圳歷年中考試題涉及到選擇題和非選擇題兩大部分，實際上按知識面來分可分為“基礎知識考查（以選擇題呈現(xiàn)）、課內(nèi)文言文考查、閱讀能力考查及作文”四大板塊。

◆分值相對穩(wěn)定。18-20道題（2009年20道，2010年18道，2011年18道，2012年18道）；單項12-15分，古詩文默寫15分，文言文閱讀8-10分，應用文體閱讀8分，文學作品閱讀14-16分，作文40分。

◆覆蓋面及題量適中?；A部分覆蓋1-6冊中的重點內(nèi)容；古詩詞默寫課內(nèi)課后并重；文言文句子默寫以名句為主；文言文閱讀不分重點非重點篇目；應用文體閱讀八年級學習的說明文與九年級學習的議論文各占50%的出題機率；文學作品閱讀主要以記敘文、散文、小說三種體裁為主；習作側(cè)重寫人記事的記敘文，突出文美情真，意蘊深刻。

2.出題導向：重視基礎、重視經(jīng)典、重視運用、考察能力。

◆重視基礎知識題的考查，不出難題、偏題、怪題，所有基礎題相關(guān)知識點都能夠在初中語文課本上找到。

◆重視語文經(jīng)典古詩文的熟讀、背誦、默寫的考查；默寫所占分值較大且穩(wěn)定?！糁卣Z言綜合運用能力與考查，古文閱讀、應用文體閱讀、文學作品閱讀和作文等，對學生語言綜合運用能力的考查，比重占70％左右。

3.教學與復習導向：關(guān)注平時、關(guān)注課堂、關(guān)注考點、考教結(jié)合。

◆注重利用文本。中考語文試卷的難度并不大，知識點都在課本上，即使是語言能力的考查點也是平時課文教學中應涉及到的。所以，中考的指導方向是讓語文老師認真地上好每節(jié)課。

◆考點融入教材。語文老師要能準確地辨析課文中哪些知識點是必講及應該講透的，結(jié)

合中考考點，把對考點的把握融入到平時的教學之中去。

◆分段補充知識。如：修辭手法、描寫方法、語法知識、記敘文知識、說明文知識、小說知識、議論文知識、寫作方法等要根據(jù)課文的特點、教學的進程、單元設置的特點，分單元、分冊、分層次地融入到平時的教學之中，與課堂教學相結(jié)合。

4.語文教學延展導向：留心生活、留心事理、多思多想、用功課外。

◆生活處處有語文。深圳近四年的中考語文試卷告訴我們，生活處處是語文，只要學生能夠在平時多留心生活、留心身邊發(fā)生的事情，那么，他在語文中考中就占據(jù)先機；對作文要求寫出真情實感，對題目中“結(jié)合現(xiàn)實”、“結(jié)合生活”等題型就會得心應手。

◆中考多關(guān)注生活。深圳中考中的閱讀及寫作等考題，多關(guān)注生活及生活中的事與理，這也給我們學子提出了更多地語文課堂外的學習、實踐及能力培養(yǎng)要求。

二、具體分析：四句話——“去粗存精抓基礎，背誦過關(guān)抓積累，分類指導抓方法，模擬過關(guān)強能力。”

1.基礎題——“呈現(xiàn)特點：精選精考。教學策略：重視文本，去粗存精?！?/p>

◆字音題。全部出自初中課文的“讀一讀、寫一寫”，近四年特別注重多音字和平時大家容易誤讀的字音。如：2009年考查的有容易誤讀的“馨”（讀音xīn）、“嗤”（讀音chī）和多音字“嚼”（讀音jiáo）、“長”（讀音zhǎng）四個字；2010年考查的多音字有“銳不可當（dāng）”、“狼藉（jí）”、“惟妙惟肖（xiào）”，2011年考查的多音字有．．．“奔喪（sāng）”、“慰藉（jia）”、“風雪載途（zài）”；2012年考查的有“鍥”（讀．．．音應為qia）、“咤”（讀音應為zhà）、“嫣”（讀音應為yān）。

◆成語運用。2009-2012年考查的成語運用都是出自課本中的成語，只要看了書本中的注解，并注意成語用詞的感情色彩（褒義、貶義運用區(qū)別）、用詞的范圍（大詞不能小用，小詞不能大用），一般都能夠順利完成該題型。

◆病句題。病句一直是深圳中考語文的常規(guī)題型，考查的范圍也是非常常見的。比如搭配不當（如2010年的“通過??使”，“是否??是”等）、語序不當（2011年“結(jié)合充分的地形地貌特點”）、成分殘缺（2011年“發(fā)布了暫停進口問題產(chǎn)品（的通知）”；2012年考查的“缺主語”）、不符合邏輯性（2010年“暴風雨突然漸漸地停下來”）等。這些病句只要平時語言積累、語文習慣方面做到了，加上經(jīng)過初三的分考點復習，是可以正確解答的。

◆語文連貫。語文連貫體現(xiàn)在中考考題上分為“排序”和“填句”兩種題型，深圳中考主要考“排序”。（近四年深圳均考的都是排序題，如：2009年是按時間順序；2010年和2011年是按關(guān)聯(lián)詞排列的邏輯順序；2012年抓住文中的關(guān)鍵詞“友好、吉祥和光榮”后再按

邏輯順序排序。）

◆綜合性題目。基礎題中的綜合性題目主要包括常見文學體裁的考查（如：2009年的散文、2010年考小說、2011年考詩歌、20121年的“序”）、句子主干的提煉（如2012年的“妹妹沒有臺詞”）、作家作品的識記（2009年的《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》、2010年莎士比亞的《威尼斯商人》、2011年的魯迅作品《孔乙己》）、語言得體、修辭手法（2011年擬人、2012年比喻修辭）、復句類型辨識（2010年因果復句、2011年選擇復句的考查）等，此外還有語言得體知識也是出現(xiàn)過的考點。

2.古詩文默寫——“呈現(xiàn)特點：全面開花。教學策略：記憶性默寫為主，理解性默寫為輔。”

◆容易得分。古詩文默寫是中考語文里比較容易得分的題型，只要按要求過好背誦好、過好理解關(guān)、過好默寫關(guān)，這道題是有可能拿到滿分的。深圳近四年的古詩文默寫主要考查要背誦的課內(nèi)課后古代詩歌、文言文中的經(jīng)典名句，且都是課后標注要求背誦的篇目，復習有很強的方向指導性。

◆容易忽視。古詩文默寫要過三關(guān)：一是背誦關(guān)、二是理解關(guān)、三是默寫關(guān)。背誦易忘，要抓反復；理解易誤，要抓理解性默寫訓練；默寫易錯，要抓易錯易誤的關(guān)鍵字。另外，字跡的清楚、工整也是得分的重要條件。

◆突破難點。理解性默寫仍然是這四年的難點，在背誦的基礎加深對詩歌內(nèi)容的理解，在理解的基礎上對相關(guān)的主題進行歸納總結(jié)，是中考語文理解性默寫復習的一個重要策略。

3.閱讀考查——“呈現(xiàn)特點：散而有章。教學策略：文言文閱讀重課本，現(xiàn)代文閱讀重方法?！?/p>

◆文言文閱讀考查。2009年考查了《論語十則》與《公輸》的比較閱讀；2010年考查了《童趣》與《送東陽馬生序》比較閱讀；2011年考查了單篇閱讀《岳陽樓記》；2012年考查了單篇閱讀《陳涉世家》，但 能夠做得出來。最后一題基本都是要學生聯(lián)系社會實際，談談自己對某問題的看法，這類問題言之成理即可，屬于常識、語言和思維能力的考查，看似很難，實則較容易得分。

◆文學作品閱讀考查。文學作品閱讀一直是中考拉開分數(shù)的題，對老師復習和學生迎考來說，都是一個難點。2009年的《大唐柳色》考查了文章主題、照應文題、承上啟下、仿寫結(jié)構(gòu)相似的短語、文章設問句的品析、文章內(nèi)容的概括及延伸等考點；2010年的《天上的星星》考查了文章思路、仿寫、理解句子含義、思想感情等考點；2011年的《古藤》考查了概括、品析、句子作用等考點；2012年的《夜的盡頭是家的燈光》考查了文章情感的把握、重點詞語的含義、描寫方法及其表達效果、品析重要句子等考點；最后一道題目都是圍繞主題的開放性試題。近四年的文學作品閱讀在語言鑒賞方面的考查分值較重。

4.作文——“呈現(xiàn)特點：寫實頌美。教學策略：側(cè)重記敘、主題積極、關(guān)注細節(jié)、聯(lián)系生活。”

作文歷來是中考的重頭戲，2009年是命題作文，2010年是話題作文，2011年是半命題作文，2012年是命題作文。近四年的作文都著重考查引導學生關(guān)注自我、關(guān)注生活、關(guān)注成長，寫出自己的真情實感等要素；讓學生有話說，說真話，說內(nèi)心話。總體來說，學生完成作文問題不大，但要得高分就得看作文基本功、平時的積累和中考前的重點復習與突破了?！?013年命題趨勢】

三、2013命題趨勢：“三不一轉(zhuǎn)變”——“結(jié)構(gòu)變化不大，分值變化不大，考點變化不大，選材由華美向貼近生活轉(zhuǎn)變?！?/p>

◆選擇題（12-15分）。必考的考點有：字音字形、詞語的運用、病句、語言連貫、文學文體常識和名著閱讀等綜合；選考的考點有：標點符號、仿寫改寫續(xù)寫（創(chuàng)新考點）、現(xiàn)代漢語基礎語法等；或會增加文言詞語與現(xiàn)代詞語意思相同或不同的考項（此考項可能出現(xiàn)在選擇題，也可能放在文言文語段閱讀中）。

◆默寫題（15分）。必考的考點有：古詩詞、文言文名句記憶性默寫（約11分）；古詩詞、文言文名句理解性默寫（約4分）。選考的考點有：現(xiàn)代詩歌默寫；古詩詞、文言文名句遷移性默寫；古詩詞、文言文名句運用性默寫。

◆文言文語段閱讀題（8-10分）。必考的考點有：文言詞語解釋；文言語句翻譯；主題及內(nèi)容理解；比較及結(jié)合實際閱讀理解等。選考的考點有：文言詞語與現(xiàn)代詞語意思相同或不同的考項。內(nèi)容有側(cè)重：近五年考過的文言文不在重點復習之列，考點或會涉及名句、詞語和文學常識，不會出語段閱讀題，只做有針對性的復習，不做重點復習；近五年沒考過的文言文段以八九年級為主，七年級為輔。

◆應用文體閱讀考查（8分）。說明文和議論文出題的可能各占50%。說明文考點有：說明方法及作用、詞語的含義、說明文語言的準確性、說明的類型、說明的順序、說明的對象、說明的結(jié)構(gòu)等；議論文考點有：把握中心論點、明確論證方法及其作用、辨析論據(jù)及其作用、理解語句的含義、補充論據(jù)、評析文章的內(nèi)容等。兩種類型的語段閱讀都會涉及到聯(lián)系實際談自己的看法題型。

◆文學作品閱讀考查（14-16分）。文學作品閱讀考查重難點：整體感知，把握主旨；聯(lián)系語境，品析語言；評價形象，賞析技巧；領會感悟，開放創(chuàng)新等考點。語段選材會由華美向貼近生活轉(zhuǎn)變，出散文的可能性減少，出記敘文的可能性較大，出小說的可能性一般。

◆作文（40分）。

題型：仍以出“命題作文”、“半命題作文”的題型的可能性為最大，有出“話題作文的可能”；“給材料作文”、“看圖作文”、“續(xù)寫改寫”等題型不大可能出現(xiàn)。寫作對象：可以寫人為主、可以記物為主、可以寫事為主，重點側(cè)重寫人記事。感情基調(diào)：寫生活細節(jié)，抒真情實感。主題基調(diào)：熱愛生活，品味生活，發(fā)現(xiàn)生活中的“亮麗”，頌揚“真善美”；體現(xiàn)樂觀、積極、向上的思想；要有“我”對生活的感悟。文體推薦：以寫記敘文為主；對寫作有專長的可寫散文；不建議寫議論文及其它文體?！窘虒W與復習對策】

四、教學及復習對策：“一本三化”——“教學、復習重課本；知識、考點課堂化；語言、運用能力化；練考、答題規(guī)范化?！?/p>

1.教學、復習重課本——“積累基礎、模仿訓練、掌握方法、舉一反三?！?◆把課文中要求積累的字詞、文常、文體、語法等知識積累下來?！粽n文中要求背誦的，一定要背誦過關(guān)。◆語言優(yōu)美的課文，進行重點句、段品析?！粑难晕牡膶嵲~、重點句翻譯注重課堂及復習過關(guān)。

◆根據(jù)每篇課文的特點，有側(cè)重地把握內(nèi)容及解決重點問題。

◆研究每一篇課文的寫作特點，把課文作為寫作方法積累的范例，把每篇課文的教學都滲透寫作方法指導，把課堂作為寫作能力提高的陣地之一。

2.知識、考點課堂化——“課堂提煉、考點關(guān)聯(lián)、精講品析、積累方法?！?/p>

◆提煉每節(jié)課的教學內(nèi)容，課堂教學側(cè)重于與中考有關(guān)知識的傳授和學生能力的培養(yǎng)?！舭衙抗?jié)課所教學的知識與中考考點關(guān)聯(lián)起來，把中考的考點穿插在日常的教學中。如：課后的“讀一讀、寫一寫”的字詞、成語就是字音字形和成語運用的考點；每一篇課文的文

體知識、文學常識、作家作品就是選擇題中綜合題的考點；文言文的背誦、實詞注解、應用文體、現(xiàn)代文的語言鑒賞能力等都是非常具體的考點。要將這些考點結(jié)合到平時的教學中有重點地有針對性的進行教學與訓練。

◆從初一開始，上課時引導學生把一些相關(guān)的知識系統(tǒng)化，并根據(jù)單元布局、教學進度把相關(guān)知識補充到平時課堂教學之中去。如，到閱讀與習作要求的思想及認識的高度。

4.練考、答題規(guī)范化——“書寫工整、思路清晰、理解到位、答題規(guī)范?！?/p>

◆書寫要工整。注重平時的書寫，從兩個方面入手：一是平時工整書寫，做到有形；二是練帖，做到有韻。卷面不整潔是語文考試的大忌。即使做不到有字體特點、字體韻味，也要做到能“橫平堅直”規(guī)范書寫。

◆思路要清晰，理解要到位。從兩方面入手：一是結(jié)合平時課堂教學，多引導學生分析，多指導學生品析。忌一知半解和囫圇吞棗式的語文教學；二是平時做練習及測試時，少對答案，多分析解題思路。

◆答題要規(guī)范。從兩方面入手：一是教師梳理出答題的格式，比如應用文體中的“XX加點字能不能刪”這樣的題目，就可以梳理出比較統(tǒng)一的答題格式，分三步：