第一篇：第二學(xué)期語言文字工作計劃

淮北市第三實驗小學(xué)2013——2014學(xué)年度

第二學(xué)期語言文字工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期是我市迎接安徽省二類城市語言文字工作評估的關(guān)鍵階段，也是我校爭創(chuàng)“國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡闹匾獣r刻。我校將根據(jù)國家、省、市有關(guān)語言文字工作文件及工作精神，結(jié)合自身實際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，精心謀劃，認(rèn)真組織，開展好各種行之有效的語言文字活動，進(jìn)一步深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中，繼續(xù)深入推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，進(jìn)一步提高師生語言文字意識和規(guī)范使用語言文字的能力，不斷提升我校辦學(xué)水平和文化品位。

二、工作目標(biāo)：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)市語言文字工作委員會有關(guān)推普活動的文件，領(lǐng)會精神，進(jìn)一步提高師生民族文化素質(zhì)，提高師生推廣普通話和使用規(guī)范字的能力。

（二）進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動中師生說普通話，寫規(guī)范字，并做好資料積累入檔工作。

（三）努力開展學(xué)校經(jīng)典誦讀活動，營造校園讀書氛圍，讓學(xué)生在各項讀書活動中學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力。

（四）在慶“六一”校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，開展形式多樣

---1-的語言文字比賽和展示活動，進(jìn)一步激發(fā)師生說普通話，寫規(guī)范字的意識和能力。

三、具體工作：

1.在學(xué)期初、中、末定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，同時根據(jù)工作需要隨時召開語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，總結(jié)語言文字工作開展情況，討論安排下一階段各項語言文字工作，并及時召開全體教職工大會把語言文字工作安排到每一位教職工，使各項語言文字工作能夠得到扎實有序的進(jìn)行。

2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用規(guī)范化語言文字，并要求師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

3.開展“啄木鳥”行動，對學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等進(jìn)行一次全面檢查，使校園內(nèi)的用語用字嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。

4.加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)。本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮我校普通話水平達(dá)到一級乙等幾位教師（楊秋霆、侯瑞、何磊、楊育慧、陳菊芬）的作用，利用周一例會時間對我校教師進(jìn)行普通話知識和能力的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全體教職工的普通話水平，為我市迎接省二類城市語言文字工作評估做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為我校爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范校夯實基礎(chǔ)。

5.通過國旗下講話、校廣播站廣播對全體師生進(jìn)行說普通話、寫規(guī)范字的宣傳動員，利用校門口和校園內(nèi)的電子屏滾動顯示語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語并懸掛宣傳條幅，努力營造濃厚的語言文

字工作氛圍，調(diào)動師生說普通話、寫規(guī)范字的積極性。

6.利用周一的教職工大會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》和《安徽省實施＜中華人民共和國國家通用語言文字法＞辦法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。各教研組利用教研活動時間進(jìn)行一到兩次語言文字規(guī)范化方面的研討學(xué)習(xí)。

7.根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是在課堂教學(xué)中，還是在課間與老師和學(xué)生及家長交流時必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

8.要求老師們利用小黑板每天練習(xí)粉筆字，并在辦公室門前展示，同時各年級組老師所寫黑板字每周輪流在學(xué)校大門內(nèi)側(cè)展示這項活動已經(jīng)成為我校的一項常規(guī)工作。這一活動的開展有力地促進(jìn)了我校全體老師書寫規(guī)范漢字的水平，同時吸引了學(xué)生及家長駐足欣賞，大大激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的興趣，也在潛移默化中激起了學(xué)生朗讀經(jīng)典詩文的興趣。

9.要求每位教師在制定教學(xué)進(jìn)度、計劃、書寫教案、作業(yè)批改、書寫學(xué)生評語、填寫學(xué)生成績冊等資料時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字。學(xué)校在學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查時，其中一條就是看是否使用規(guī)范的語言文字。

10.在本學(xué)期進(jìn)行的各種教學(xué)比賽中，都把是否使用普通話、規(guī)范字作為重要的評比要素。特別是在青年教師教學(xué)素養(yǎng)競賽中，我們對參賽教師從朗讀、教案書寫、課堂教學(xué)和粉筆字書寫等四個方面進(jìn)行評比，使普通話和規(guī)范字書寫成為考察參賽教師教學(xué)素養(yǎng)的重要因素，引起了全體教師練說普通話、練習(xí)規(guī)范字的積極性。

11.在慶“六一”校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：

（1）“中華誦?經(jīng)典誦讀”展示

（2）學(xué)生演講比賽

（3）學(xué)生毛筆書法現(xiàn)場展示

（4）各班出了一期語言文字規(guī)范化黑板報

（5）三至六年級學(xué)生出一期語言文字規(guī)范化手抄報

12.各班開展一次語言文字規(guī)范化主題隊會或知識講座活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的認(rèn)識，在學(xué)生中進(jìn)一步掀起了說普通話、寫規(guī)范字的熱情。語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。我們將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

附：工作行事歷

一月份：做好上一學(xué)期的語言文字工作總結(jié)；

二月份：

1.開學(xué)初召開文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排部署學(xué)期語言文字工作，討論制定本學(xué)期語言文字工作計劃。

2．教師粉筆字展示活動開始。

3.通過國旗下講話、校廣播站、電子屏、條幅、黑板報(每次出黑板報都要有語言文字規(guī)范化內(nèi)容）等進(jìn)行語言文字規(guī)范化宣傳動員，營造濃厚的語言文字工作氛圍。

三月份：

1.對檔案材料進(jìn)一步整理，使之更加規(guī)范。

2.四年級進(jìn)行“啄木鳥”行動，調(diào)查校內(nèi)語言文字規(guī)范化情況。

3.六年級學(xué)生開展一次以“說好普通話，寫好規(guī)范

字的重要性”為主題的征文活動。

四月份：

1.利用教職工大會組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字方面的法律法規(guī)，利用班隊會想學(xué)生宣傳語言文字法律法規(guī)知識，不斷強(qiáng)化師生語言文字法制意識；

2.五年級學(xué)生辦一期語言文字手抄報展示活動。

五月份：各班出一期語言文字規(guī)范化黑板報。

六月份：開展好慶“六一”校園文化藝術(shù)節(jié)活動（各項語言文字比賽活動做實做好）

淮北市第三實驗小學(xué)

2014年2月18日

第二篇：語言第二學(xué)期計劃

北中小學(xué)2017--2018學(xué)第二學(xué)期語言文字工作計劃

學(xué)校是開展語言文字工作的基礎(chǔ)陣地。語言文字規(guī)范化工作意義重大，承擔(dān)著繼承漢語言的使命，承擔(dān)著傳承中華文化的職責(zé)。今年，我校將一如既往地把提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入到學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入到教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入到學(xué)校的常規(guī)管理，滲透到各種實踐活動中，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，力爭在普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化方面取得較大成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 制度保障

健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字工作規(guī)范化有序、高效開展的前提。今年，學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人，結(jié)合學(xué)校整體工作情況策劃、組織推廣好使用規(guī)范語言文字的師生活動。

學(xué)校班子會也經(jīng)常圍繞語言文字工作進(jìn)行專題討論，制定出學(xué)校語言工作制度，將語言文字的規(guī)范化要求納入師生常規(guī)工作及評優(yōu)機(jī)制，通過制度約束師生規(guī)范使用語言文字行為，提高運用能力。

二、目標(biāo)具體 措施得力

學(xué)校工作計劃中明確要求“校園普通話普及率達(dá)到100%，教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%”，全體教師要按照學(xué)校工作計劃中的明確目標(biāo)擬訂具體措施，在平時的班級教育活動及教學(xué)過程中認(rèn)真實施、落實達(dá)標(biāo)、力爭更優(yōu)。

學(xué)校將定期召開語言文字工作專項會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)提高對語言文字工作的認(rèn)識。我們要求教師率先垂范，自覺將語言文字規(guī)范化要求寓于教育教學(xué)之中。

學(xué)校每次下發(fā)給學(xué)生及家長的書面材料都力求做到示范作用，經(jīng)過多次的校對核實用字無誤才會執(zhí)行。

要求班主任與學(xué)生、家長交流時必須使用普通話；班級黑板報、班級文化建設(shè)中凡出現(xiàn)錯別字、不規(guī)范漢字等情況，責(zé)成一天內(nèi)解決，否則也將在班主任管理考核中做出相應(yīng)處理。

三、全面滲透 增強(qiáng)實效

1．納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中，與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營造校園推普氛圍。各處室、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保校園用字用語規(guī)范。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等基本內(nèi)容和條件。

2．納入教學(xué)基本功：重視教師語言素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書作為兩項重要的評分項目，推動教師的普通話應(yīng)用能力，強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識。結(jié)合教學(xué)工作，適時開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。

3．納入德育管理：通過櫥窗、班級板報等宣傳陣地向全體師生介紹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等相關(guān)政策法規(guī)，將說普通話、寫規(guī)范字納入每周班級評比工作中，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的先鋒，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。各班開辟語言文字工作相關(guān)欄目，組建了圖書角、閱讀欣賞、書法作品展等特色版塊，為學(xué)生提供展示的平臺！

4．開展學(xué)科滲透：學(xué)校要求各科教師規(guī)范課堂語言，在課堂實踐中對學(xué)生進(jìn)行說普通話、寫規(guī)范字的培養(yǎng)和訓(xùn)練。各年級教研組長和活動組長作為推普員要將說普通話、寫規(guī)范字要求落實到日常教育、教學(xué)工作中，帶頭在組內(nèi)說普通話，教研組長每月檢查一次組內(nèi)老師的備課教案、讀書筆記、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并督促其改正！各科教師在上課過程中，要把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化實施。

四、精彩活動 普及提高

以豐富多彩的活動為載體對師生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的宣傳與實踐教育是我校落實教育目標(biāo)的重要渠道。

1．陽光閱讀活動：每天早讀課前十分鐘是學(xué)校統(tǒng)一的“經(jīng)典誦讀讀”活動時間。我們將把這項活動與語言文字工作有機(jī)結(jié)合在一起，請各班教師根據(jù)本班實際自由安排閱讀內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生大聲、有感情地朗讀。讀書內(nèi)容可自己選擇，可老師推薦；讀書的形式可同學(xué)互讀、小組合作讀，其間還穿插著老師的范讀。我們希望通過“經(jīng)典誦讀”活動，讓閱讀成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為他們的生活方式。

2社會實踐活動：學(xué)校將定期開展“校內(nèi)啄木鳥在行動”和“校外宣傳實踐活動”，組織推普員對學(xué)校的櫥窗和班級的宣傳陣地規(guī)范用字情況進(jìn)行了檢查，及時糾正各班不規(guī)范的用字情況，定期帶領(lǐng)推普員到街道對單位名稱牌、店名牌（招牌）、公共設(shè)施、廣告（標(biāo)牌）等用字規(guī)范情況進(jìn)行了檢查，向市民們分發(fā)了《社會用字規(guī)范要求》宣傳資料，用實際行動向身邊的人推廣普通話、推行規(guī)范字，提高師生及周邊市民的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，讓文明之花處處盛開！

語言文字工作是一項長期的、重要的工作，作為z省語言文字工作示范學(xué)校，在今后的工作中，我們還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)精神文明建設(shè)的宣傳功能和引領(lǐng)作用，努力做到規(guī)范使用語言文字，做現(xiàn)代文明示范崗，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面！

第三篇：2016學(xué)年第二學(xué)期語言教研組工作計劃（定稿）

2016學(xué)年第二學(xué)期語言教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

自2016年9月開始注重學(xué)前兒童語言核心經(jīng)驗以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運用語言的過程中自然習(xí)得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。

在《指南》中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位，它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標(biāo)：“

1、安靜而專注地聽別人說話，并能作出相應(yīng)的回應(yīng)；

2、樂于與人交談，聽懂并會說普通話；

3、清楚地講述自己的經(jīng)驗和需要；

4、喜歡看圖書、聽故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。”（波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容）并明確地提出要“

1、提供實物、圖片、情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述；

2、創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境，幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音、用詞、語句；

3、通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品?！?/p>

本學(xué)期，我園語言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，圍繞基于幼兒語言核心經(jīng)驗的研究，分不同年齡段進(jìn)行研究。探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中，進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變，建立具有本組特點語言部分課程。同時，大力傳播市級繪本研究信息，努力擴(kuò)大研究課探究范圍，規(guī)范活動程序，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長發(fā)展。

二、教研重點

1．以幼兒園繪本教學(xué)為媒介，落實《指南》精神，反思、整理這一年來教學(xué)實踐案例，總結(jié)一些共性的經(jīng)驗，嘗試整理出一組適合托、小、中、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動性、方法簡便易行的繪本閱讀案例。

2．從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué)；關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣；關(guān)注育人與育己的關(guān)系，在更廣泛、可操作層面上，讓教師會教、樂教；幼兒會學(xué)、樂學(xué)。

3．繼續(xù)通過互動式教與學(xué)的現(xiàn)場觀摩繪本教學(xué)活動，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。

4．發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，提升教師教育教學(xué)的計劃意識、成效意識。

三、具體措施

1、切實發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用，每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓每位老師做好參加活動的準(zhǔn)備，促進(jìn)教研活動的開展，使活動具有時效性。

2、積極、規(guī)律地開展觀摩課，讓全園對繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解，更好地豐富研究成果。

3、采用輪流主持的活動進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動，給每位組員提供展示的舞臺。

4、每次觀摩活動能提前預(yù)告，活動后能主動發(fā)表活動報道、上傳活動照片，嘗試撰寫觀摩小感。

5、每位組員能準(zhǔn)時參加教研活動，帶好教研記錄本，活動中積極發(fā)表自己的見解，形成良好的教研氛圍。

語言教研組組長：來艷婷

2017.2.15

第四篇：第二學(xué)期工作計劃

寨溝小學(xué)

2016～2017學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會精神和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以辦群眾滿意的學(xué)校為宗旨，以創(chuàng)建洛陽市現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校、圍繞活力課堂，高效課堂的要求，創(chuàng)新德育工作，優(yōu)化教學(xué)管理，提升師德水準(zhǔn)，加速依法治校，打造學(xué)校特色品牌。

二、主要工作及措施

（一）強(qiáng)化師德活動，助力教師專業(yè)發(fā)展

1.豐富師德教育形式。以貫徹落實教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《洛陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德暫行規(guī)定（修訂稿）》為抓手，通過電視、媒體組織教師觀看師德模范視頻，利用政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校櫥窗這些陣地，認(rèn)真組織教師重溫教育法律法規(guī)及校內(nèi)的相關(guān)規(guī)章制度，強(qiáng)化規(guī)范意識，引導(dǎo)教師對照反思、端正師風(fēng)、弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步治理有償家教、體罰等違反師德的不良行為，引導(dǎo)廣大教師為人師表，樹立“立德樹人”的優(yōu)良形象。繼續(xù)開展教師趣味運動會，讓每個教師都能參與其中，愉悅身心，增強(qiáng)教師的凝聚力。

2.充實校本培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)教育部新頒布的《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)市教育局《關(guān)于推進(jìn)洛陽市中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)的工作意見》中的10條基本要求，努力提升教師專業(yè)知識和專業(yè)能力，學(xué)校將通過國培、省培及各級骨干教師培訓(xùn)班，校內(nèi)名師團(tuán)隊活動，周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等平臺，采取走出去請進(jìn)來、自我學(xué)習(xí)提高、論壇研討交流以及專家講座等多種形式，把教師的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐與校本培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，使每位教師的校本培訓(xùn)不少于40課時。3.制定個人發(fā)展規(guī)劃。教師人人制定新的個人三年發(fā)展規(guī)劃。通過規(guī)劃的制定使教師人人都有自己三年內(nèi)達(dá)到的目標(biāo)。從而提高教師讀書學(xué)習(xí)的意識，充分認(rèn)識科研發(fā)展對自身專業(yè)成長的重要性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

4.借力網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)能力。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)與現(xiàn)場研訓(xùn)相比，時效性更加靈活，比較適合多數(shù)教師參加培訓(xùn)。學(xué)校電教處要切實利用好這一資源，適時組織教師開展教育思想，師德行為等研討活動及學(xué)校網(wǎng)站、教研組網(wǎng)頁，班級網(wǎng)頁的更新充實。讓教育的智慧在這里碰撞，激發(fā)出更耀眼的光芒。

（二）堅持立德樹人，打造學(xué)校德育品牌

1.養(yǎng)成教育悉心抓。一是要組織開展社會主義核心價值觀宣傳教育，從小進(jìn)行愛國主義教育活動；二是圍繞“八禮四儀”，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，利用晨會、班隊會、主題教育等強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣訓(xùn)練，切實培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

2.特色活動精心搞。深入開展“小公民教育”的系列活動，圍繞市級德育課題《在新農(nóng)村建設(shè)背景下，培養(yǎng)小學(xué)生公民意識的實踐研究》，積極創(chuàng)新活動項目，活動宜精不宜多，要在面上下功夫，讓更多的同學(xué)參與到活動中來；要在實效上做文章，不能為活動而活動。

3.心理健康細(xì)心研。以《中小學(xué)心理健康教育綱要》為指導(dǎo)，落實各項心理健康工作方面的要求，充分利用好四位三級心理咨詢師的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力。同時在工作中針對學(xué)校的教育現(xiàn)狀，加強(qiáng)對外來務(wù)工人員子女的心理輔導(dǎo)，采取多種措施，切實提高心理輔導(dǎo)的有效性和針對性。

4.家校工作共同建。重視關(guān)工委工作，在組建校務(wù)會、家委會的基礎(chǔ)上向社會、家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實績和成果，同時繼續(xù)開展“家長開放日”活動，讓家長走進(jìn)教室，走進(jìn)教學(xué)和學(xué)生，溝通教育理念和教育方法。

（三）樹立質(zhì)量意識，提升課堂教學(xué)水平

以落實“教學(xué)五認(rèn)真”為目標(biāo)，以夯實“月工作考核”為抓手，注重“精細(xì)化”和“流程化”的管理，開展活力課堂和高效課堂的研究。

1.抓教研組促團(tuán)隊提高。切實加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組成員的集體智慧，促進(jìn)教研組成員的共同提高。學(xué)科教研組活動要做到有計劃、有方案、有落實、有檢查、有評比。每次活動要定時間、定主題、定人員。

2.抓常態(tài)課促效益提升。提高教學(xué)質(zhì)量重在平時，我們要在常態(tài)課上做深入調(diào)研，重實效，輕形式，要規(guī)范常態(tài)課的要求，重新審視高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)推行行政“年級蹲點制度”“辦公室蹲點制度”“推門聽課制度”等。以常態(tài)課為抓手，因材施教，扎扎實實推進(jìn)學(xué)校課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.抓練習(xí)設(shè)計促效果鞏固。要摒棄舊的教學(xué)傳統(tǒng)，不能抱著一本教輔一成不變，要把因材施教落實在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。年級組、教研組要積極組織課時、單元練習(xí)設(shè)計研討，在充分研討的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)成的教輔進(jìn)行刪減，并補(bǔ)充一些切合班級學(xué)生實際的練習(xí)內(nèi)容，推行分層布置作業(yè)，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)

上提高練習(xí)質(zhì)量。

4.抓校本課程促特色發(fā)展。學(xué)校原有的校本課程已經(jīng)實施了一個階段，取得了可喜的成績。本學(xué)期學(xué)校政教處和教科室要全力合作，積極思考，開發(fā)出兩套切合學(xué)校特色發(fā)展，滿足學(xué)生成長需要的校本課程。學(xué)校將在課程開發(fā)組織實施上給予大力支持和保障。

5.抓社團(tuán)建設(shè)促個性發(fā)展。認(rèn)真開展陽光體育活動，繼續(xù)實施體育、藝術(shù)“2+1”項目，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校“一校一品”建設(shè)，豐富學(xué)生大課間活動。積極抓好學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，以“讓每一名學(xué)生每學(xué)期至少參加一個學(xué)生社團(tuán)”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各級各類社團(tuán)活動，確保90%以上的學(xué)生參與社團(tuán)活動，60%以上教師參與指導(dǎo)社團(tuán)活動。

6.抓校園改造促現(xiàn)代化建設(shè)。完成生活樓的建設(shè)，拆除舊生活樓，新建教學(xué)樓，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的使用與研究，全體教師開通“人人通”平臺，加入江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺，進(jìn)行上傳資源，在線教學(xué)等。加強(qiáng)專用教室的網(wǎng)絡(luò)化平臺使用和維護(hù)工作，做到常態(tài)化、規(guī)范化，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科管理的整合研究，不斷提高教師信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合能力，創(chuàng)建洛陽市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校和數(shù)字化校園。

（四）深化教育科研，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1.課題研究講深入。扎實開展課題研究工作，既要重視重點課題的研究工作進(jìn)度，也要關(guān)注小課題的推進(jìn)實施。要重點關(guān)注課題研究的操作規(guī)范性、成果推廣度，要將研究成果最大限度地推廣開來，要做到物有所用，物有所值。要鼓勵教師從教育教學(xué)實際出發(fā)，深入思考日常管理、教育教學(xué)中顯露出來的問題，結(jié)合實際展開小課題研究。堅持做到研究一個課題解決一個問題，研究一個課題得到一個新提升。

2.青藍(lán)工程重考核。在關(guān)心優(yōu)秀教師成長的同時，我們要關(guān)心教師群體的共同發(fā)展。名師帶名校，就是要利用優(yōu)秀教師資源，帶動全體教師的發(fā)展提高。堅持深入開展師徒結(jié)對青藍(lán)工程，要充分發(fā)揮出優(yōu)秀教師的示范榜樣作用。不能將師徒結(jié)對流于形式，切實關(guān)注結(jié)對師徒的日常幫帶工作。要將師徒結(jié)對工作納入到教師成長檔案之中，將師徒結(jié)對成果考核納入到教職工考核、職稱評審、崗位晉升工作之中，作為教職工考核的一個重要依據(jù)。

3.成果總結(jié)善傳播。我們不能僅僅停留在埋頭工作之中，更要學(xué)會總結(jié)思考。只有總結(jié)思考了，我們才能知得失，才能有提高。教師個人如此，責(zé)任部門如此，學(xué)校工作也是如此。我們要把好的方法，成功的經(jīng)驗推廣開來，讓更多的教師受益。要積極反思不足，及時整改提高，只有這樣，教師的成長，學(xué)校的發(fā)展才會注入源源不斷的動力。教師的論文發(fā)表或獲獎才會再上一個臺階。

（五）加強(qiáng)安全管理，保障師生生命安全

1.安全設(shè)施常檢查。近年來，隨著科技的發(fā)展，教育教學(xué)設(shè)備的充實更新，學(xué)校添置了許多新的設(shè)施設(shè)備，總務(wù)處、安保處要組織人員做好設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作。檢查要做到定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合，每次檢查維修要做到有備忘，有處置結(jié)果。班主任、副班主任、專用教室負(fù)責(zé)人要密切關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備的使用狀況，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2.安全教育不放松。校園安全，特別是學(xué)生的人身安全，近年來越發(fā)受到全社會的關(guān)注。溺水事件、交通安全、人身攻擊時有發(fā)生。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現(xiàn)。針對這一情況，德育處、安保處等責(zé)任部門要認(rèn)真思考對策，例如通過晨會、班隊活動、網(wǎng)絡(luò)、紅領(lǐng)巾廣播等渠道，切實加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育，自護(hù)能力培養(yǎng)。再如加強(qiáng)學(xué)生文明活動教育，通過組織推廣健康的游戲項目改善校園追逐等不文明現(xiàn)象，將意外傷害事故降低到最少限度。

3.飲食飲水日日查。要認(rèn)真做好學(xué)校食堂的安全管理工作，嚴(yán)格把好食材的采購、加工關(guān)。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴(yán)禁帶病操作。要嚴(yán)格按照衛(wèi)生監(jiān)督所要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。班級飲水機(jī)要定期檢查，及時認(rèn)真做好飲水機(jī)消毒處理。同時，要加強(qiáng)對學(xué)生的教育，一是要注意飲水機(jī)保潔，二是要注意個人水杯衛(wèi)生。

4.安保要求嚴(yán)落實。認(rèn)真落實門禁制度，學(xué)生在校期間，外來人員進(jìn)入校園要做好登記手續(xù)。學(xué)校安保小組要認(rèn)真履行職責(zé)，按時到崗到班，協(xié)助門衛(wèi)做好外來人員的管理工作。同時，也要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身防范意識。

第五篇：第二學(xué)期工作計劃

2007-2008學(xué)第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“沂蒙明珠”為目標(biāo)總攬全局，全面推進(jìn)縣教育工作會議確定的各項任務(wù)。規(guī)范制度建設(shè)，民主參與管理；堅持科研引領(lǐng)，提高教師素質(zhì)；堅持科學(xué)評價，煥發(fā)精神源泉；執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱規(guī)范），實施素質(zhì)教育；堅持內(nèi)涵發(fā)展，形成特色教育；突出“落實”責(zé)任、“聚焦”重點、“突破”瓶頸。我校指導(dǎo)思想定為“落實規(guī)范，扎實推進(jìn)，科研興校，提高質(zhì)量”。

二、工作思路

圍繞一個主題——實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

堅持兩種觀念——堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀和堅持全面發(fā)展的質(zhì)量觀；

促進(jìn)三個發(fā)展——學(xué)生的和諧發(fā)展、教師的和諧發(fā)展和學(xué)校的和諧發(fā)展； 落實四項任務(wù)：

——以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，著力打造“興蒙品牌”；

——以學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)為抓手，提高教研組（備課組）的整體實力； ——以課堂為主渠道，落實臨沂市“三五X”課堂模式，改進(jìn)評價方式和管理方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量；

——以能力提高為重點，提高教師的教學(xué)和管理能力，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。

三、主要工作

（一）提升常規(guī)教學(xué)

教學(xué)過程決定教學(xué)質(zhì)量。因此，要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，努力優(yōu)化備課、上課、批改與評講作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步優(yōu)化“分管校長—教務(wù)處—教研（備課）組—教師”的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)管理過程中，要求務(wù)實，各級教學(xué)責(zé)任人（年級分管領(lǐng)導(dǎo)、教研（備課）組長、教師）要履行好職責(zé)，確保教學(xué)工作做到有計劃、有布置、有落實、有檢查、有總結(jié)、有成效。

1、課程設(shè)置由單一化向多元化轉(zhuǎn)變

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力構(gòu)建具有我校特色、充滿活力的校本學(xué)科課程體系。

重視研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)與研究，充分利用學(xué)校圖書館、實驗室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及具有專長的教師等校內(nèi)教育資源，鼓勵學(xué)生在課堂以外積極參與社會實踐和調(diào)查研究。

2、建立教學(xué)診斷評價機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)第一責(zé)任人制度

每個任課教師是本班學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人（含課堂教學(xué)和自習(xí)課），備課（教研）組長是質(zhì)量管理的第一責(zé)任人、學(xué)科整體管理的第一責(zé)任人。責(zé)任包括8項：學(xué)情分析、教學(xué)計劃、備課和集體備課、教學(xué)成績反饋、教學(xué)對策制定和修改、教學(xué)中的學(xué)習(xí)和進(jìn)修、教育科研的結(jié)合，教學(xué)安全等。教學(xué)情況和信息要逐級反映，教學(xué)事故以發(fā)生時間、范圍和事故處理結(jié)果為主追究責(zé)任人責(zé)任。每月一次的教學(xué)診斷分析。通報全校學(xué)情狀況（以年級為單位）和教學(xué)狀況（以學(xué)科為單位），協(xié)調(diào)學(xué)科之間的進(jìn)度、難度和密度等問題，提出教學(xué)對策。

3、加強(qiáng)備課管理，提升教學(xué)設(shè)計水平

要創(chuàng)設(shè)教師合作的校本教研氛圍，使教學(xué)設(shè)計既能體現(xiàn)個體的教學(xué)創(chuàng)意，又能體現(xiàn)集體的教學(xué)智慧，做到個體備課、個人研究與集體備課、共同研究有機(jī)結(jié)合，提高備課實效，增強(qiáng)教案設(shè)計的針對性和可操作性，寫好教學(xué)反思。對備課實行一大周一檢查，加大對備課的檢查管理力度，解決以往備課檢查中存在的問題。

學(xué)習(xí)借鑒、嘗試東廬中學(xué)“講學(xué)稿”的形式。“講學(xué)稿”集教案、學(xué)案、練習(xí)、作業(yè)于一體，有班級、學(xué)科、授課時間、執(zhí)筆人、審核人、教學(xué)重難點固定的內(nèi)容等，有課前預(yù)習(xí)、課堂鞏固、想一想、試一試、自我測評、課后練習(xí)等等。

“講學(xué)稿”來自于新的備課模式，這一模式可以概括為“提前備課，輪流主備，集體研討，優(yōu)化學(xué)案，師生共用”。具體使用方法如下：

1、主備教師提前一周將“講學(xué)稿”草稿拿出；

2、組長初審后提前兩天發(fā)給全體組員，提出修改意見；充實后交主管領(lǐng)導(dǎo)審定，制成正式文本；

3、上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，學(xué)生自學(xué)；

4、課前教師抽批部分“講學(xué)稿”

5、課堂上師生共用這一文稿實施教學(xué)；

6、課后，教師要在“講學(xué)稿”上填寫“課后記”，學(xué)生填寫“學(xué)后記”，用作下次集中備課交流時的補(bǔ)充。

7、學(xué)生錯題寫在“錯題集”上

8、教師、學(xué)生把“講學(xué)稿”裝訂成冊。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)，落實“三五X”教學(xué)模式。

①精心設(shè)計“三維”教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心建設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊，改進(jìn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容和方式。

②課堂教學(xué)確立夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的教學(xué)思想。課堂教學(xué)要做到熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本技能、基本方法，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際、現(xiàn)代社會、科技發(fā)展動態(tài)聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。

③教學(xué)過程依據(jù)學(xué)生的實際水平實行分層設(shè)計、分層作業(yè)、分層要求。心理化組織，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和信心；問題化組織，促進(jìn)學(xué)生自主探究與合作交流；操作化組織，幫助學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；結(jié)構(gòu)化組織，幫助學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

5、規(guī)范單元檢測

依據(jù)校歷，各備課（教研）組上報本學(xué)期單元檢測的次數(shù)、日期，由學(xué)校統(tǒng)一排出“單元檢測安排表”。教師必須堅持“四有四必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾，做好單元檢測的統(tǒng)計，提高優(yōu)秀率和達(dá)標(biāo)率。

培養(yǎng)學(xué)生“日清周結(jié)”的習(xí)慣，利用好《錯題集》，有針對性上好錯題訂正指導(dǎo)課，提高學(xué)生反思總結(jié)的能力。

6、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)評價，充分發(fā)揮評價的激勵和反饋、改進(jìn)功能。重視過程評價，關(guān)注評價內(nèi)容、評價主體和評價手段多元化，倡導(dǎo)定量評價與定性評價相結(jié)合。

7、加大教育教學(xué)常規(guī)制度的執(zhí)行力度和督查力度。

常規(guī)制度向全體師生宣講，網(wǎng)上公布，互相監(jiān)督，確保各項教育教學(xué)工作有序開展，確保學(xué)生身心健康。

8、改進(jìn)教學(xué)研究，推進(jìn)以校為本教研組建設(shè)。

落實教研組、備課組常規(guī)工作；通過針對實際問題的教學(xué)研究，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平；

①加強(qiáng)合作研討，增強(qiáng)團(tuán)隊精神。教學(xué)上要求落實五統(tǒng)一：統(tǒng)一教研活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測與考試。注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

②開展教學(xué)研究活動，增強(qiáng)活動的專題性、實效性。通過有效的教研活動，形成有效的教研機(jī)制，將優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、匯報課轉(zhuǎn)化為常態(tài)課，提升常態(tài)教學(xué)實效。

③加強(qiáng)對中考的研究。不論是畢業(yè)班還是基礎(chǔ)年級都要認(rèn)真研究中考的特點、發(fā)展趨向，反思我們的教學(xué)存在哪些差距，并能提出科學(xué)的對策。

9、規(guī)范資料的征訂和使用，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)有余力。

10、推行“一考五會制度”，即：成績分析會、班級教導(dǎo)會、學(xué)科教師會商會、學(xué)生經(jīng)驗交流會、家長座談會。嚴(yán)把考試關(guān)，正考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。按照中考監(jiān)考守則和學(xué)生考場規(guī)則，抓好考試監(jiān)考工作，同時閱卷和統(tǒng)計成績嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保考試工作公平，公正。

11、建立教學(xué)激勵機(jī)制，和諧師生關(guān)系。

本學(xué)期通過以班級為單位的學(xué)生問卷、訪談，推出以年級為單位的“受學(xué)生歡迎的教師”，包括師生關(guān)系融洽、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)方法靈活、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)時間科學(xué)、教學(xué)檢查落實六個項目。

通過以備課(教研)組為主的教師推薦，推出以年級為單位的優(yōu)秀學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)習(xí)學(xué)生，總結(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣、整理學(xué)習(xí)思路提升學(xué)習(xí)方法，形成年級認(rèn)同的學(xué)習(xí)行為和氛圍。

12、做好學(xué)科資源建設(shè)。隨著學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)的加強(qiáng)，教師個人的資料積累日益增加，及新課程的實施，整合各種教學(xué)資料的條件日益成熟和緊迫。本學(xué)期將利用校園網(wǎng)啟動教研組的資料庫建設(shè)，以教育資源的有效整合，作為我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的新增長點。每個教研組要制定本學(xué)科的教學(xué)資源庫建設(shè)計劃，要求細(xì)分項目，每位老師都參與，責(zé)任到人，并落實專門人員管理。建議①分塊專人負(fù)責(zé)管理。②著重做好新課程資源、校內(nèi)精品課件、教案、習(xí)題的積累。③一個學(xué)期備課組計劃、教研組計劃、活動安排放在專門的文件夾中。學(xué)校將在期末進(jìn)行檢查評比。

13、加強(qiáng)教學(xué)檔案資料的匯編整理。教務(wù)處會同備課（教研）組加強(qiáng)教學(xué)檔案資料建設(shè)，建立教師個人業(yè)務(wù)檔案（含教學(xué)、科研兩方面），做好教學(xué)案例的收集、評價和保管工作，做好教師各類教學(xué)競賽、發(fā)表論文、出版專著的登記入檔工作，做好各類教學(xué)成績的統(tǒng)計工作。

（二）抓好畢業(yè)班

本學(xué)期畢業(yè)班關(guān)注細(xì)節(jié)落實、強(qiáng)化執(zhí)行，切實提高教學(xué)質(zhì)量。做到以下“六要”：要統(tǒng)一思想認(rèn)識；要加強(qiáng)組織力量；要體現(xiàn)激勵機(jī)制；要明確責(zé)任目標(biāo)；要協(xié)調(diào)家校教育；要建立保障體系。

1、解讀2008年中考新要求、新變化、新趨勢，確定教學(xué)目標(biāo)和策略。

2、模擬考試后及時開好學(xué)生會、家長會和教師會，分析學(xué)生情況，進(jìn)行策略調(diào)整，統(tǒng)一思想，達(dá)到全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的目的。

3、做好中考誓師的動員、宣傳、鼓動工作，幫助學(xué)生樹立強(qiáng)烈的考試意識，同時適時進(jìn)行心理調(diào)試。

4、高度重視幾次重要的考試，真正起到實戰(zhàn)演習(xí)的作用。

5、合理安排教學(xué)進(jìn)度，各個學(xué)科要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提前安排好復(fù)習(xí)時間。

6、注意加強(qiáng)體育鍛煉，每天安排一定的時間讓學(xué)生進(jìn)行跑步，以保證體力需求。加強(qiáng)中考體育項目的練習(xí)，力爭體育中考的最好成績。

7、對學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)，并要落實到人，落實到時間，要有具體的目標(biāo)，要確定具體的名單和時間安排，在3月底之前完成好落實工作，以便取得學(xué)生和家長的配合（含體育學(xué)科）。

（三）加快師資隊伍建設(shè)

1、切實抓好青年教師隊伍建設(shè)，讓青年教師盡快成長。“先做教書匠，再做教育家”。明確“一年熟悉教學(xué)、三年勝任教學(xué)、六年成為骨干、九年成為學(xué)科帶頭人”的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)。

2、實施校學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的管理辦法，通過提供機(jī)會和加強(qiáng)責(zé)任，不斷提升骨干教師的專業(yè)水準(zhǔn)和師德水平，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，為教師的早日成才創(chuàng)造機(jī)遇，設(shè)立平臺。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，不斷提高教師適應(yīng)新課程改革的專業(yè)化水平。

4、搞好對教師的綜合評價。修訂“平邑興蒙學(xué)校教師綜合評價的方案”，制定新的“過程管理標(biāo)準(zhǔn)”和工作量標(biāo)準(zhǔn)，對教師實施全面、科學(xué)的評價。

（四）推進(jìn)信息化工作

要實現(xiàn)“數(shù)字興蒙”的目標(biāo)，關(guān)鍵在于用現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代的教育信息來武裝教師的頭腦，把教師的教育思想和教學(xué)行為統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來。本學(xué)期我校將以“強(qiáng)化培訓(xùn)、開發(fā)資源、服務(wù)師生”為工作方針，全面推進(jìn)教育信息化工作。

1、加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，做到教師人人會上網(wǎng)，個個會制作課件，加大學(xué)校校園網(wǎng)的培訓(xùn)使用，掌握常見的基本的電教儀器的使用方法，信息技術(shù)水平要達(dá)到中級水平。

2、人人參與網(wǎng)頁建設(shè)，實現(xiàn)資源共建共享。通過學(xué)校網(wǎng)站，實現(xiàn)網(wǎng)上行政、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上考核、網(wǎng)絡(luò)檔案，努力實現(xiàn)無紙化辦公，服務(wù)教育教學(xué)。

3、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的便利條件，解決教學(xué)中面臨的問題，如從網(wǎng)上獲得教育熱點、獲得新的教育理論、與專家對話，獲取新課程資源，開展教師論壇，學(xué)會反思，利用縣教師博客網(wǎng)，利用瑞博教育平臺進(jìn)行學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合等。

4、充分發(fā)揮電子圖書的作用，定期開放學(xué)生電腦室，增加電子閱覽材料。同時也要讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校與學(xué)生、家長、社會聯(lián)系的橋梁和紐帶。

5、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)站網(wǎng)頁建設(shè)和管理，嘗試班級網(wǎng)頁自主管理維護(hù)。

（五）做好實驗教學(xué)

加強(qiáng)實驗室管理，強(qiáng)化實驗教學(xué)，完善實驗申報、落實、檢查制度，確保實驗教學(xué)的質(zhì)量。

（六）規(guī)范學(xué)籍管理。

認(rèn)真做好學(xué)籍信息數(shù)字化管理，嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、留級手續(xù)，嚴(yán)格控制流生，準(zhǔn)確進(jìn)行統(tǒng)計和上報。

總之，一切工作都要圍繞提升學(xué)校核心競爭力這個中心，強(qiáng)化競爭意識、責(zé)任意識、效益意識，突出德育核心地位，以提高教學(xué)質(zhì)量為主旋律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實苦干，科學(xué)高效，不斷提高辦學(xué)品位，塑造學(xué)校美好形象。

各月份教學(xué)工作安排 二----三月份 教務(wù)處

1、學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，編排課程表，開設(shè)校本課程和綜合社會實踐活動課

2、制定教學(xué)計劃（含單元檢測計劃）

3、迎接市初中教學(xué)評估

4、迎接縣調(diào)研性教學(xué)視導(dǎo)

5、參加縣七八年級各學(xué)科教材通研

6、參加九年級各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會

7、組織初中物理、生物奧林匹克預(yù)賽

8、參加分片校際聯(lián)研

9、優(yōu)秀作業(yè)展評

10、啟動學(xué)科資源庫的建設(shè)

11、教學(xué)過程檢評

12、月教學(xué)診斷 政教

1、班級評價匯總

2、啟動沐浴陽光、自強(qiáng)運動

3、主題教育月——學(xué)雷鋒月活動

4、各年級調(diào)整學(xué)生會、督察員

5、各年級開展常規(guī)教育、常規(guī)檢查

6、班主任任職資格校本培訓(xùn)

（一）7、修訂主題班會制度

8、廣播體操比賽 團(tuán)委

1、感恩活動——“親親父母——我為父母做件事”

2、“樹社會新風(fēng)，學(xué)文明禮儀”圖片展

3、“樹社會新風(fēng)，學(xué)文明禮儀”大賽

4、舉行團(tuán)干部一期培訓(xùn)

5、組織七年級納新對象參加第一期團(tuán)校學(xué)習(xí)

6、考勤匯總 四月份 教務(wù)處

1、迎接縣評價性視導(dǎo)

2、參加市各學(xué)科教學(xué)策略研討會

3、組織期中考試

4、組織參加奧林匹克競賽（初中數(shù)學(xué)、物理復(fù)賽，化學(xué)預(yù)賽、復(fù)賽）

5、參加縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比（語文、英語、地理、生物）

6、部分縣級課題立項、結(jié)題

7、優(yōu)秀試卷展評

8、教學(xué)過程檢評

9、“受歡迎教師”問卷 政教

1、主題教育月——體育健身月

2、開展寫字、朗誦比賽

3、奧運知識宣傳

4、班級常規(guī)階段總結(jié)

5、田徑運動會 團(tuán)委

1、利用清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育

2、黑板報：“弘揚(yáng)民族精神、學(xué)習(xí)革命精神”

3、“珍惜水資源，保護(hù)水資源”為主題的水法宣傳有獎?wù)魑幕顒?/p>

4、組織七、八年級納新對象參加第二期團(tuán)校學(xué)習(xí)

5、紀(jì)念五四運動79周年入團(tuán)儀式暨表彰會

6、考勤匯總 五月份 教務(wù)處

1、九年級一輪復(fù)習(xí)驗收

2、參加初中生物奧林匹克競賽復(fù)賽

3、國學(xué)競賽

4、九年級二輪復(fù)習(xí)驗收

5、教學(xué)過程檢評

6、月教學(xué)診斷 政教

1、主題教育月——讀書明志月

2、市、縣優(yōu)干、三好表彰

3、班主任任職資格校本培訓(xùn)

（二）4、學(xué)生心理健康指導(dǎo) 團(tuán)委

1、黑板報：“五月的花?！?/p>

2、開展“心手相牽，共建和諧家園”讀書活動

3、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》大賽

4、“紅五月”歌詠比賽

5、考勤匯總 六-----七月份 教務(wù)處

1、九年級中考模擬考試

2、市級課題上半年結(jié)題鑒定

3、組織參加中考

4、教學(xué)過程檢評

5、部分教師參加市初中新課程教師培訓(xùn)

6、縣初中各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例評選

7、初中各學(xué)科優(yōu)秀課件評選

8、組織期末考試

9、對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價

10、教科研證書上交 政教

1、主題教育月—社會實踐月

2、主題班會觀摩課

3、百科知識競賽

4、各類評優(yōu)活動

5、優(yōu)秀班干部評選

6、學(xué)生評教

7、假期安全教育 團(tuán)委

1、“同一個世界，同一個夢想”奧運藍(lán)圖展

2、“我最喜愛的奧運明星”征文

3、黑板報：“挑戰(zhàn)未來、迎接明天”

4、團(tuán)干部、團(tuán)支部考核

5、安排團(tuán)員暑假社會實踐活動

6、優(yōu)秀團(tuán)員評選

7、考勤匯總