第一篇：入學(xué)教育設(shè)想

新生一年級入學(xué)教育設(shè)想

在當(dāng)今社會，很多領(lǐng)域都提出了“以人為本”的理念，當(dāng)然我們教育也不例外，我們的教育應(yīng)該走近孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的和諧發(fā)展。同時，為了消除剛?cè)雽W(xué)的孩子與學(xué)校環(huán)境的不適及與課本的陌生感拉近與課本的距離，把學(xué)習(xí)看成一件快樂的事，帶著以人為本的核心理念，我們?yōu)椤叭雽W(xué)教育”設(shè)計了這樣幾個預(yù)期的目標(biāo)：

一、設(shè)計溫馨教室。整個教室的布置要賦有童趣，在墻壁及窗戶上都配有色彩鮮艷的圖畫、栩栩如生的卡通動畫，讓學(xué)生一看就喜歡這里。

二、孩子眼中的世界——引導(dǎo)學(xué)生觀察、認識周圍的人、事物、環(huán)境的異同點。目的是讓學(xué)生了解、喜歡自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己已不是學(xué)前班或幼兒園的小寶寶了，現(xiàn)在進入了一個新的班級：濮陽縣第二實驗小學(xué)一年級二班，是一年級的小學(xué)生了。板書拼音生字并領(lǐng)讀學(xué)校名稱、班級名稱，然后讓學(xué)生讀一下，記住自己的班級 并在一

（二）班下面畫一面小紅旗。小朋友都有兩個名字，一個是你自己的名字，另一個就是大家共同點名字——小學(xué)生。領(lǐng)讀“我是小學(xué)生，我是一年級小學(xué)生”。當(dāng)了小學(xué)生說明你們已經(jīng)長大，懂得了更多的道理，學(xué)到了更多的本領(lǐng)

三、我真行——已有知識展示。讓孩子展示自己的已有知識和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的知識展示一下，可以講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌??最后，再告訴學(xué)生其實學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)，而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少，以此讓學(xué)生知道語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，消除與語文的陌生感，拉近與語文的關(guān)系。

四、初步認識語文（數(shù)學(xué)）書。在教學(xué)活動中我們設(shè)想首先直接利用語文書進行導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們認識語文書的封面，原來學(xué)的叫拼音，現(xiàn)在叫語文，并認讀“語文”兩個漢字。接著，我們又設(shè)計讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？以激發(fā)他們對語文的興趣，從而認識到圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它。然后設(shè)計安排一些自主學(xué)習(xí)和實踐活動的內(nèi)容，如：認識目錄、頁碼，討論一下怎樣愛護語文書，在學(xué)生認識頁碼和目錄的基礎(chǔ)上，實踐一下用目錄去試著找找課文，想讀可試著讀一讀，試著感受一下語言文字。最后，再指導(dǎo)學(xué)生認識“年級、班級”“姓名”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名（在以往會寫的基礎(chǔ)上）。同時大概觀察一下學(xué)生的執(zhí)筆、寫字姿勢如何。

五、坐姿、執(zhí)筆姿勢的引導(dǎo)。老師講臺上示范。凳子放正，兩腳豎直平放，腰板挺直，胸口離桌子一拳遠，稍低頭，眼睛離桌面一尺遠（用尺子標(biāo)一下讓學(xué)生感受一尺有多長距離），不要太遠，以自己身體適合舒服為主。握筆姿勢以手握住鉛筆下端往上一寸處（約有兩個手指寬）。巡視觀察學(xué)生握筆姿勢。按照正確的坐姿、執(zhí)筆方法寫一寫自己的名字和其他認識的字，糾正錯誤握法。

六、遵守學(xué)校紀(jì)律。一（2）班是一個大家庭，我們這個家庭里有59個孩子，我們應(yīng)該團結(jié)起來。如果有同學(xué)需要幫助，你應(yīng)該怎么做？全校這么多同學(xué)想做什么就做什么行嗎？（不想上學(xué)，不聽老師話，上課說話，不完成作業(yè)，該值日卻逃跑------）怎么做才是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)？才能讓同學(xué)老師更喜歡？（向?qū)W生要求：每天早睡早起上學(xué)不遲到，上什么課要先把書、本、鉛筆準(zhǔn)備好。上課前要起立向老師問好，演示幾遍。上課要認真，作業(yè)按時完成，按時交作業(yè)，課堂上回答問題應(yīng)該想好了再舉手，聲音要響亮。下課后去過廁所再玩，同學(xué)間不能打架更不能欺負人。不亂扔垃圾，看到紙片要馬上撿起來，該誰值日要認真去做不能逃跑，掃過地以后把笤帚、簸箕放好，誰弄丟誰賠。愛護我們的教室，不亂摸一體機小心觸電，不能拿走班里的東西。幫助別人，做一個有愛心的孩子------放學(xué)后要排好隊走出校門不能亂跑，找不到家長要找老師或校長，不能亂跑。注意安全）只有這樣，你才能很快帶上紅領(lǐng)巾當(dāng)一名少先隊員。

七、結(jié)合家長，做好家庭教育工作。

第二篇：教育教學(xué)工作設(shè)想

本人本學(xué)期擔(dān)任九年級5、6班數(shù)學(xué)課教學(xué)。馬上就要開始新的工作，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作做了如下設(shè)想：

一 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，提高加強思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二 新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.三 工作態(tài)度

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多聽公開課多次，尤其本學(xué)期的公開課非常多，更給我們提供了非常珍貴的資源，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

平時積極參加學(xué)校組織的各類集體活動，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。

四、業(yè)務(wù)能力

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,把數(shù)學(xué)教學(xué)過程看成是學(xué)生做數(shù)學(xué),探究數(shù)學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的過程,自主建構(gòu)知識體系的過程.傳統(tǒng)教育把學(xué)生看成是一個容器,學(xué)生的任務(wù)是接受知識.但新課標(biāo)要求,教學(xué)并不是老師塞給學(xué)生多少知識,學(xué)生腦子可裝進知識,學(xué)生可以有選擇的.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是自己自主地建構(gòu)自己的知識體系的過程,強調(diào)學(xué)生的自主性及主體性和獨立性.因此,在課堂教學(xué)中,教師要恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維及實踐能力.在數(shù)學(xué)教學(xué)中,把數(shù)學(xué)教學(xué)過程看成是學(xué)生做數(shù)學(xué),探究數(shù)學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的過程,自主建構(gòu)知識體系的過程。新課標(biāo)要求,教學(xué)并不是老師塞給學(xué)生多少知識,學(xué)生腦子可裝進知識,學(xué)生可以有選擇的.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是自己自主地建構(gòu)自己的知識體系的過程,強調(diào)學(xué)生的自主性及主體性和獨立性.因此,在課堂教學(xué)中,教師要恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維及實踐能力.教學(xué)中,應(yīng)把教學(xué)過程看成是教師與學(xué)生互動,情感交流的過程.教師的教任務(wù)實際是幫助學(xué)生建構(gòu)知識系統(tǒng)和發(fā)展自己的潛能,教師的教和學(xué)生的學(xué)是統(tǒng)一的,是交往互動.在課堂教學(xué)中,學(xué)生不能只作聽眾,應(yīng)自覺地動起來,操作數(shù)學(xué),通過思考探究,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識.在教學(xué)中可通過師生及生生之間進行合作交往,促進學(xué)生的個性發(fā)展,提高他們的交往能力.同時,在發(fā)展個性中,要關(guān)注學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,提高他們的創(chuàng)新能力.

第三篇：教育教學(xué)改革設(shè)想

教育教學(xué)改革設(shè)想

一

學(xué)校的改革，歸根到底是教育教學(xué)的改革，觸及到學(xué)校改革的本質(zhì)和核心。這是因為教育教學(xué)承擔(dān)了一所學(xué)校的質(zhì)量，承擔(dān)了一所學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的生存。做為一所職業(yè)學(xué)校，尤其做為一所民辦職業(yè)學(xué)校，質(zhì)量的提升，人才的培養(yǎng)又必須放在市場上加以檢驗。因此，社會是否滿意，用人單位是否滿意，將是評價和衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一尺度。這就要求教育教學(xué)的改革必須以社會、以市場、以競爭來思考安排教育教學(xué)改革。因此，本次教育教學(xué)改革的一條基本思路是“跳進去，再跳出來”，即深入研究目前我校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗和影響我校發(fā)展的滯后原因，然后放在當(dāng)今職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的背景下，看清職教面臨的機遇和挑戰(zhàn)，找準(zhǔn)教育教學(xué)存在的癥結(jié)，從而形成針對性強，措施得當(dāng)，目標(biāo)明確，效果明顯，內(nèi)涵發(fā)展的改革實施方案。

二

職業(yè)道德、文化知識、專業(yè)技能構(gòu)成了職業(yè)教育的三大板塊。職業(yè)道德是靈魂，文化知識是基礎(chǔ)，職業(yè)技能是本質(zhì)。這三大板塊相互聯(lián)系，密不可分，合格的專業(yè)人才三個方面缺一不可。否則，適應(yīng)不了社會的需求?；谶@樣的認識，教育教學(xué)改革必須三足鼎立，齊頭并進。在學(xué)生教育方面，形成有梯度的行之有效的教育格局，學(xué)會做人，有理想、有道德。職業(yè)教育說到底是就業(yè)教育，正因為這樣，就業(yè)是職業(yè)教育的重中之重，也可以說是職業(yè)教育的本質(zhì)屬性。既然如此，教學(xué)改革就必須以就業(yè)為中心，以千方百計提高學(xué)生職業(yè)能力為著眼點。徹底改變以教學(xué)為中心的觀念，重新思考，規(guī)劃學(xué)校的教學(xué)改革，重新審視教學(xué)定位，課程設(shè)置，內(nèi)容傳授，時間安排以及教師配置。唯有此，教學(xué)改革才有基礎(chǔ)、才有活力、才有生命，培養(yǎng)的學(xué)生才能經(jīng)受用人單位的檢驗，做到“首崗適應(yīng)”，又為以后“多崗遷移”做知識和技能的儲備。

三

教學(xué)改革就我校而言，又各有不同。

中專教學(xué)必須以溫家寶總理在視察我市職業(yè)教育時提出的“做中學(xué)，做中教”人才培養(yǎng)模式，做到“教、學(xué)、做”合一，在貫徹09年教學(xué)實施計劃方案的基礎(chǔ)上，進一步突出專業(yè)特色，突出禮儀，計算機和實用英語的訓(xùn)練；做到教學(xué)貼近學(xué)生、貼近實際、貼近社會；最大限度的調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)一點、知道一點、理解一點、掌握一點、運用一點。不歧視和放棄每一位學(xué)生，讓他們在嚴格的管理中，在充滿關(guān)愛的氛圍中，茁壯成長；強調(diào)教學(xué)方法的靈活和多變，化難為易、化繁為簡、化深奧為淺顯，在“教、學(xué)、做”中讓學(xué)生既學(xué)會有關(guān)知識，又潛移默化的陶冶了他們的情操，在幾年的積累中掌握了一門技能。這是一項長期的工作，是教學(xué)的出了點和落腳點。

大專的教學(xué)，必須嚴格執(zhí)行大連電視大學(xué)等辦學(xué)單位下發(fā)的教學(xué)計劃，在保證授課質(zhì)量的前提下，加大禮儀、計算機和實用英語的教學(xué)和訓(xùn)練力度。要開闊他們的視野，提升他們的品味，塑造他們的內(nèi)在素質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。他們代表學(xué)校的品牌，是學(xué)校質(zhì)量的體現(xiàn)。

不管是中專教學(xué)還是大專教學(xué)，都要體現(xiàn)靈活，自主的辦學(xué)特點，所以，課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容等決不能墨守成規(guī)，必須貼近市場、貼近用人單位，靈活而機動地開一些實用性很強的課程，以滿足用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)。“唯有源頭活水來”。教學(xué)改革的源頭就是市場，就是社會，隨著市場的變化而變化，當(dāng)社會需求的時候，我們不僅能做出積極的響應(yīng)，而且是未雨綢繆，早有準(zhǔn)備。因此教學(xué)改革要研究市場，了解市場，改革才能攪活一泓春水，這才是充滿生機與活力的改革。

要聘任年富力強的教師到我校任教，要對現(xiàn)有的教師隊伍做一調(diào)整，選聘職業(yè)道德好，組織能力強，知識廣博，有一定的研究能力和授課效果明顯的教師到我校任教，逐步形成一支操守好、業(yè)務(wù)精、能力強的隊伍。所聘教師手續(xù)完備、資格齊全、身體健康，要建檔立冊。學(xué)校要關(guān)愛他們、關(guān)心他們，給他們創(chuàng)造良好的辦公和教學(xué)環(huán)境，傾聽他們的意見和呼聲，把他們納入學(xué)校的統(tǒng)一管理之中，讓他們?nèi)谌脒@個集體而不只是上完課就走人，完全游離于這個集體。這是教學(xué)改革也是學(xué)校整體改革所必須考慮的，否則，一切美好的愿望，將會逐漸暗淡。決不能忽視這支隊伍，他們才是教學(xué)質(zhì)量的保證。

四

任何一項改革決不是單一的，教育教學(xué)不僅僅是學(xué)校和教務(wù)處的事，而是學(xué)校整體改革的一個重要組織部分，如果不放在學(xué)校整體改革這盤棋中，教育教學(xué)改革只能是曇花一現(xiàn)，這與學(xué)校初衷相悖，學(xué)校的發(fā)展又將受到限制，這是誰也不愿意看到的一幕。既然如此，就應(yīng)該堅定信心，一步一個腳印，即使有困難，也要沿著改革的路一往直前地走下去。

第四篇：入學(xué)教育

一（5）班入學(xué)教育總結(jié)

2013年9月3日下午，一年級新生入學(xué)，因為都有家長陪同，我正好就此組織了新生入學(xué)以來的第一次家長會，會議的主題是“播種好習(xí)慣，從現(xiàn)在做起”。旨在讓家長明白學(xué)校的一些辦學(xué)理念，以及孩子們在校期間應(yīng)該注意的一些事情，從而加強了家校之間的溝通，形成了教育合力，提高了學(xué)校教育的效率。

作為一年級五班的班主任，我向各位家長重點講了習(xí)慣的重要性、如何培養(yǎng)習(xí)慣等方面的一些要求，具體分為以下幾個方面：

一、學(xué)校簡介及分班情況

二、孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

1、心理準(zhǔn)備

家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。入學(xué)前，家長可對孩子說，你長大了，要背著書包上學(xué)了，上學(xué)后你要穿校服，戴?；眨尤肷倌觋?，戴上紅領(lǐng)巾，那是十分光榮的；你可以學(xué)到知識、掌握本領(lǐng)，成為有用的人。如家長有時間，還可抽空帶孩子到學(xué)校外面看看，讓他充分地體會到作為一名小學(xué)生的光榮。

2、行為上的準(zhǔn)備

行為上的準(zhǔn)備包括：培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止

(1)教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。幼兒教育以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。而如今將要到一個受紀(jì)律約束的環(huán)境里，每天要上六節(jié)課，且上課要求思想集中，專心聽講，不能玩東西，不與同學(xué)說話，發(fā)言時要先舉手，老師同意了再講。此外，還得遵守校紀(jì)校規(guī)，如排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關(guān)的東西到校。教育孩子不在樓道打鬧玩耍，不在花園里踐踏花草等等。

(2)培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到；回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣。到校時間，早上7：50前到校，值日生7：40到校。7：50開始上課，中午12：00放學(xué)，2：30上課，下午5：10放學(xué)。，在這里要重點說明一下，不要讓孩子早到校，學(xué)校門衛(wèi)早上7：30，中午2：00開門，學(xué)生早到，在外面玩不安全，尤其是中午不要早到校。

(3)培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關(guān)心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起”等。

(4)要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。

2013年9月4日早晨，根據(jù)課本上的開學(xué)第一課，對學(xué)生進行入學(xué)教育，教育孩子已經(jīng)是小學(xué)生了，要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，告訴孩子上課要注意的要點及下課活動時注意的事項。指導(dǎo)孩子寫字的姿勢。

總之，由于孩子剛剛?cè)雽W(xué)，他們還沒有脫離在幼兒園里自由自在的生活方式，上課坐不住，堅持時間短。所以，不管是正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆的方法，他們堅持是暫時的，這就需要我們教師在長期的教學(xué)過程中不斷的指導(dǎo)，逐漸形成。但是起步的訓(xùn)練是非常重要的，所以，入學(xué)教育這節(jié)課我非常重視，為學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：入學(xué)教育

入學(xué)教育總結(jié)

在9月1日，我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐，踏進了~~學(xué)校 這個生機勃勃的校園，開始了我們 人生中新一輪的挑戰(zhàn)。有人曾講：“中學(xué)的時光好比萬兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進一步！

抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對

社會就越有益；我確信這也是個真理?！痹浀?，小學(xué)時，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少 先隊。我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動的好少年。如今，我已成 長為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律 的一代新人。

今年，我校剛剛畢業(yè)的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣?？炭鄬W(xué)習(xí)

將是我初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推

開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只

有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取

得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。

新學(xué)期已經(jīng)到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門！今天，我以進入~~學(xué)校 為榮。明日，讓學(xué)校因為有我而感到驕傲!