第一篇：漢語拼音知識(shí)點(diǎn)

漢語拼音知識(shí)點(diǎn)

①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。

③會(huì)按順序?qū)懗龃笮懽帜?，能運(yùn)用音序查字法查字典。

④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。

⑤知道大寫字母的用法。

字母表

A aB bC cD dE eF fG g

H hI iJ jK kL lM mN n

O oP pQ qR rS sT t

U uV vW wX xY yZ z

聲母表

bpmfdtnl

gkhjqx

zhchshrzos

整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

漢字知識(shí)點(diǎn)

①認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。

②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯(cuò)別字。③能比較熟練地運(yùn)用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。

④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個(gè)字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。

下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請?jiān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)表示。

望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望

喜出望外（）一望無際（）德高望重（）

滿a全部充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn)b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）

詞語知識(shí)點(diǎn)

①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會(huì)用。②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。

③能按一定要求對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類。

用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ?hào)里。

王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對(duì)待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起（）的考驗(yàn)。

填字成詞，再按要求寫序號(hào)進(jìn)行歸類。

a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）表示水流的：_______________________表示顏色的：_______________________表示動(dòng)作的：_______________________ 句子知識(shí)點(diǎn) ①能正確理解句子的意思。②掌握常用的幾種修辭手法。③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動(dòng)。

④能運(yùn)用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。⑤會(huì)修改常見的病句。

⑥掌握幾種常見句式的變換。

句式變化包括：

①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。

②陳述句、反問句、感嘆句的互換。

③直接引用和間接敘述互換。

④肯定句和雙重否定句的互換。

⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。⑥改變句子中詞語的順序。如果……就……即使……也……（）明天下雨，渡江活動(dòng)（）照樣舉行。（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。只有……才……只要……就……（）打個(gè)電話，維修部（）會(huì)派人上門修理。這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn) ①綜合運(yùn)用學(xué)過的常用標(biāo)點(diǎn)：句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)。②認(rèn)識(shí)分號(hào)。

③能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)的不同用法和意義。

相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個(gè)條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客

天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？

“下雨天留客，天留我不？留”

“下雨，天留客，天留我不留？”

“下雨天，留客天，留我不留？”

“下雨天留客，天留我？不留！”

“下雨天，留客天，留我？不留！”

詞語積累知識(shí)點(diǎn)

①對(duì)義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。

②掌握常用的成語、諺語和歇后語。

③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對(duì)詞語進(jìn)行歸類。

疊詞的形式有：

AABB式干干凈凈整整齊齊

ABAB式商量商量討論討論 ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺 AABC式戀戀不舍姍姍而來 ABB式靜悄悄軟綿綿

模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：

①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕語重心長

②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無

③并列的四種事物：天地山水花木禽獸

④兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作相連：敲敲打打推推搡搡 ⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心 ⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）熱——（火熱）⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃 ⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油 ⑨兩個(gè)反義詞組成的詞語：出沒漲落 ⑩兩個(gè)近義詞組成的詞語：開放凋謝 用修改符號(hào)修改下面菜譜中的錯(cuò)別字。冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片點(diǎn)心：印度飛屏八保飯水果：糖水菠籮甘庶 古詩分類： 按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》等。王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。按內(nèi)容分： 寫四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春

江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等

田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》

山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》

濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》

依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈(zèng)汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》

人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》

憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》

兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對(duì)象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個(gè)跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。

月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。

1、題目（）作者（）

2、題目（）作者（）、題目（）作者（）

讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎？我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力?。‰y怪古代詩人寫下的詠草詩句：

“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動(dòng)不已。將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。

蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧

不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。一寸光陰一寸金

老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會(huì)選：

_______________________

例如：①表示“注意力高度集中”的成語：

聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。

②說明“謙虛”的名言：

滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》

謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲

謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克

你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根

③描寫“積累”的諺語：

千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。④描寫“春光”的古詩：

杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》

⑤描寫“離別”的古詩：

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白

李白的《贈(zèng)汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。

教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運(yùn)用積累。例如：

（1）給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。

（2）給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語。

學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……

（三）鞏固練習(xí)。

1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會(huì)、名人名言讀后感等。

2、根據(jù)要求寫。

（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“?！薄ⅰ安弧?、“有”等字開頭的成語。

（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。

（3）寫出表示“時(shí)間過得快”的成語。

（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。

（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。

（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。

（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。

（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時(shí)間”的名言。

（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。

（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。

3、給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。

（1）學(xué)校花圃：

（2）音樂教室：

（3）實(shí)驗(yàn)室：

（4）學(xué)校餐廳：

（5）體育館：

（6）圖書閱覽室：

習(xí)作知識(shí)點(diǎn)

（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。

（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。

（3）內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并有一定速度。

（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

難點(diǎn)與對(duì)策

（1）學(xué)會(huì)審題。

（2）重視選材?；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實(shí)感。

（3）注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。

（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。

（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。

6）要重視在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。

自從廣東發(fā)現(xiàn)第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進(jìn)入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時(shí)期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗(yàn)。然后要求寫一則啟事“非典時(shí)期之非常措施”，一篇作文“非典時(shí)期之非常經(jīng)歷”。

根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計(jì)對(duì)話情景。要求：突出人物對(duì)問題的不同見解；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，準(zhǔn)確運(yùn)用“××說”的三種不同位置狀態(tài)。

〔新聞選摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實(shí)行春假、暑假、秋假和寒假。春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時(shí)間從7月中旬到8月底；秋假時(shí)間為11月的第一周；寒假時(shí)間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報(bào)道后，議論紛紛：

第二篇：漢語拼音知識(shí)點(diǎn)

漢語拼音知識(shí)點(diǎn)

一、拼音

?①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認(rèn)讀：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan。

?②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。

?③會(huì)按順序?qū)懗龃笮懽帜?，能運(yùn)用音序查字法查字典。?④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。?⑤知道大寫字母的用法。

漢語拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：

1.漢語人名。姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時(shí)，姓的開頭第一個(gè)字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號(hào)，開頭第一個(gè)字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。

2.漢語地名、專有名詞（如書名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）的第一個(gè)字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo（寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個(gè)字母Z，人民的第一個(gè)字母R，共和國的第一個(gè)字母G都要大寫。

3.每個(gè)整句開頭的第一個(gè)字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個(gè)字母也要大寫。

4.商標(biāo)和商店的名字，一般每個(gè)字母都大寫。

二、漢字知識(shí)點(diǎn)

?①認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。

?②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯(cuò)別字。?③能比較熟練地運(yùn)用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。?④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個(gè)字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。

?下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請?jiān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)表示。

?望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望

?喜出望外（）一望無際（）德高望重（）?滿a全部充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn)b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲 ?滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）

三、詞語 ?①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會(huì)用。?②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。?③能按一定要求對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類。

?用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ?hào)里。

?王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對(duì)待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起（）的考驗(yàn)。

?填字成詞，再按要求寫序號(hào)進(jìn)行歸類。

a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 ?d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）?g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）?表示水流的：_______________________ ?表示顏色的：_______________________ ?表示動(dòng)作的：_______________________

四、句子

?①能正確理解句子的意思。?②掌握常用的幾種修辭手法。

?③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動(dòng)。

?④能運(yùn)用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。?⑤會(huì)修改常見的病句。?⑥掌握幾種常見句式的變換。

句式變化包括： ?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。?②陳述句、反問句、感嘆句的互換。?③直接引用和間接敘述互換。?④肯定句和雙重否定句的互換。?⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。?⑥改變句子中詞語的順序。

?如果……就…… 即使……也……

?（）明天下雨，渡江活動(dòng)（）照樣舉行。

?（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。?只有……才……只要……就…… ?（）打個(gè)電話，維修部（）會(huì)派人上門修理。?這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。

五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

?①綜合運(yùn)用學(xué)過的常用標(biāo)點(diǎn)：句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)。?②認(rèn)識(shí)分號(hào)。

?③能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)的不同用法和意義。

相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個(gè)條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？

“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語積累知識(shí)點(diǎn) ?①對(duì)義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。?②掌握常用的成語、諺語和歇后語。?③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對(duì)詞語進(jìn)行歸類。

疊詞的形式有： ?AABB式干干凈凈整整齊齊 ?ABAB式商量商量討論討論 ?ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺 ?AABC式戀戀不舍姍姍而來 ?ABB式靜悄悄軟綿綿 ?模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：

?①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕 語重心長 ?②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力 ?③并列的四種事物：天地山水花木禽獸

?④兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作相連：敲敲打打推推搡搡 ?⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心

?⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）熱——（火熱）?⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃 ?⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油

?⑨兩個(gè)反義詞組成的詞語：出沒漲落 ?⑩兩個(gè)近義詞組成的詞語：開放凋謝

?用修改符號(hào)修改下面菜譜中的錯(cuò)別字。冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖 熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片 點(diǎn)心：印度飛屏八保飯 水果：糖水菠籮甘庶

古詩分類：

?按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》等。?王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。?杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。按內(nèi)容分：

?寫四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等 ?田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》 ?山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》 ?邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》 ?濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》 ?依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈(zèng)汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》 ?人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》 ?憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》

?兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對(duì)象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個(gè)跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。

?月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。?

1、題目（）作者（）

2、題目（）作者（）

3、題目（）作者（）

?讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎？ ?我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力??！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：?“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動(dòng)不已。?將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。?蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧 ?不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦 ?操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。一寸光陰一寸金

?老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會(huì)選：_______________________ 例如：①表示“注意力高度集中”的成語： 聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。②說明“謙虛”的名言： 滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》 謙遜基于力量，高傲基于無能?！猍德]尼茲

謙讓是身體的良心?！猍法]巴爾扎克 你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根 ③描寫“積累”的諺語：千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。④描寫“春光”的古詩： 杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》 ⑤描寫“離別”的古詩： 李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈(zèng)汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。

教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運(yùn)用積累。例如：（1）給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。（2）給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語。學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……

六、鞏固練習(xí)。

1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會(huì)、名人名言讀后感等。

2、根據(jù)要求寫。

（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開頭的成語。

（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。

（3）寫出表示“時(shí)間過得快”的成語。

（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。

（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。

（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。

（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時(shí)間”的名言。

（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。

（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。

3、給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。（1）學(xué)?；ㄆ裕海?）音樂教室：（3）實(shí)驗(yàn)室：（4）學(xué)校餐廳：（5）體育館：

（6）圖書閱覽室：

七、習(xí)作知識(shí)點(diǎn)

?（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。?（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。

?（3）內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并有一定速度。?（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。難點(diǎn)與對(duì)策

?（1）學(xué)會(huì)審題。

?（2）重視選材?；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實(shí)感。

?（3）注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。

?（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。?（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。

?（6）要重視在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。

?根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計(jì)對(duì)話情景。要求：突出人物對(duì)問題的不同見解；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，準(zhǔn)確運(yùn)用“××說”的三種不同位置狀態(tài)。

?〔新聞選摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實(shí)行春假、暑假、秋假和寒假。春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時(shí)間從7月中旬到8月底；秋假時(shí)間為11月的第一周；寒假時(shí)間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報(bào)道后，議論紛紛

第三篇：漢語拼音的知識(shí)點(diǎn)歸納

漢語拼音知識(shí)點(diǎn)整理

一、音節(jié)

1.漢語的一個(gè)漢字的讀音就是一個(gè)音節(jié)。

2.音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)組成。

3.有些音節(jié)開頭沒有聲母，如en、ou、er，這些音節(jié)的聲母是零，因此就叫做“零聲母”。

二、聲母

1.23個(gè)聲母：

b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w

(注意順序，翹舌音在前，平舌音在后)

2.聲母兒歌：右下半圓

b b b，右上半圓ppp。

兩個(gè)門洞mmm，一根拐杖f f f。

左下半圓d d d，傘把朝下t t t。

一個(gè)門洞n n n，小小木棍l l l。

9字加彎ɡ ɡ ɡ，小鳥展翅k k k。

一把椅子h h h，一只小雞j j j。

左上半圓q q q，一個(gè)大叉xxx。

像個(gè)2字z z z，半個(gè)圓圈c c c。

半個(gè)8字s s s，小芽出土r r r。

一個(gè)樹杈y y y，小屋倒影www。

三、韻母（聲母后面的都是韻母）

1.單韻母：ɑ、o、e、i、u、ü（6個(gè)）

單韻母兒歌：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑ ɑ ɑ。

太陽出來紅彤彤，公雞一叫o o o。

青青池塘一只鵝，水中倒影e e e。

1上加點(diǎn)還念i，發(fā)音牙齒要對(duì)齊。

嘴巴突突 u u u，口吹哨子ü ü ü。

2.復(fù)韻母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe, er（9個(gè)）

復(fù)韻母兒歌：

①復(fù)韻母，真有趣，②ɑo和ɑi，兩姐妹，兩個(gè)字母合一起，長得像，音不同，前重后輕連著發(fā)，ɑ后加o，ɑo ɑo ɑo，一口讀出就是它。ɑ后加i，ɑi ɑi ɑi。

③i和u，真淘氣，④eee，把排站，站排位置不固定。

站在i后變成ie，i在前邊變成iu，站在ü后變成üe，u在前邊則成ui。站在r前變成er，站在i前則成ei。

ɑi，ei，ɑo，ou，既可以與聲母相拼，也可以單獨(dú)為漢字注音；特殊韻母er自成音節(jié)，不能與任何聲母相拼，單獨(dú)為漢字注音。

3.鼻音韻母（9個(gè)）：前鼻韻母：ɑn，en，in，un，ün

后鼻韻母：ɑnɡ，enɡ，inɡ，onɡ

四、整體認(rèn)讀音節(jié)

1.漢語拼音中有16個(gè)音節(jié)，不分聲母和韻母，也不用拼讀，而是整個(gè)認(rèn)讀出來，稱為整體認(rèn)讀音節(jié)。

2.①zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si的發(fā)音，同聲母zh，ch，sh，r，z，c，s發(fā)音相似，只是讀得稍長一些，后面的i不讀i（衣）音。

②yi，wu，yu，ye，yue，yuɑn，yin，yun，yinɡ的發(fā)音，同韻母i，u，ü，ie，üe，üɑn，in，ün，inɡ的發(fā)音完全相同，但不能用y，w和后面的韻母相拼。

兒歌： i，u，ü，小弟弟，要給漢字來注音，獨(dú)自一人難承擔(dān)，請來哥哥y和w。

哥哥站在弟弟前，變成音節(jié)yi，wu，yu。

五、標(biāo)調(diào)

1． 聲母和單韻母相拼，聲調(diào)標(biāo)在韻母上；

2． 聲母和復(fù)韻母、鼻韻母相拼時(shí)，聲調(diào)標(biāo)在發(fā)音最響亮，開口度最大的元音上（韻母iu例外）。

排序是：ɑ，o，e，i，u，ü

3． 標(biāo)調(diào)歌

（1）有a別放過，沒 a找o、e，i、u并列標(biāo)調(diào)要標(biāo)后，輕聲上面不標(biāo)調(diào)。

（2）小i有禮貌標(biāo)調(diào)就摘帽。

六、拼音方法

1.兩拼法：雙拼音節(jié)（聲母+韻母）。

兩拼法是把聲母和韻母直接拼合起來的方法。

如：m—a→mǎ（馬）；h—ong→hóng（虹）。

要領(lǐng)是“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”

2.三拼法：三拼音節(jié)（聲母+介音+韻母）。

三拼法是拼音時(shí)，把音節(jié)分成聲母、介母、韻母三部分進(jìn)行連接。也叫“三拼連讀法”。

如：j—i—ao→jiào（教）；n—u—an→nuǎn（暖）。

要領(lǐng)是“聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)”。

七、拼寫規(guī)則

（1）y、w的使用：i、u做韻母，前面沒有聲母時(shí)，應(yīng)在前面加y或w，或?qū)⒆帜竔、u改為y、w。如：yìn（īn）、yān（iān）、wū（ū）、wèn（uèn）。

方法技巧：i、u后面有元音，改成y、w不費(fèi)心；i、u后面無元音，添加y、w最要緊；如有ü母迎頭見，加y去點(diǎn)是關(guān)鍵。

（2）ü上兩點(diǎn)的省略：j、q、x、y和ü、üe、ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略，還原時(shí)ü上兩點(diǎn)一定要帶上。ü和ü領(lǐng)頭的韻母和n、l相拼時(shí)，上面兩點(diǎn)不能省略。

方法技巧：（1）j、q、x、y小淘氣，從不和u在一起，它們和 ü 來相拼，見了魚眼就摘去。、（2）小ü見到j(luò)、q、x、y，擦掉眼淚笑嘻嘻。

第四篇：一年級(jí)漢語拼音知識(shí)點(diǎn)總結(jié)概括

漢語拼音知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、聲母表（23個(gè)）

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 1.雙唇音： b p m 2.唇齒音： f 3.舌尖音： d t z c s n l 4.翹舌音： zh ch sh r 5.平舌音： j q x 6.舌根音： g k h

二、韻母表（24個(gè)）

ɑ o e i u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er n ɑng eng ing ong

韻母表

單韻母：ɑ o e i u ü

復(fù)韻母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 特殊韻母：er 前鼻韻母：ɑn[安] en[恩] in[因] un[溫] ün[云] 后鼻韻母：ɑng[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]

ɑn en in un ü

三、整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）

zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan 注：er既不是三拼音節(jié)又不是整體認(rèn)讀，而是零聲母音節(jié)

四、音節(jié)分兩拼音節(jié)（聲母和韻母）和三拼音節(jié)（聲母、介母、韻母）

三拼音節(jié)（9個(gè)）：iɑ uɑ uo uɑi iɑo iɑn iɑng uɑng iong 三拼音節(jié)是指由聲母+介母+韻母拼成的音節(jié)

介母： bi pi mi di ti ni li ji qi xi du tu nu lu gu ku hu zhu chu shu ru zu cu su lü nü ju qu xu 音節(jié)中，聲母和韻母中間的i和u稱為介母

i、u、ü還可做三拼音節(jié)中的介母，介于聲母、韻母之間，和聲母、韻母一起組成音節(jié)，如“選xuǎn管guǎn家jiā”音節(jié)中的ü、u、i是介母。這樣的介韻組合一共有11個(gè)，教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)以下規(guī)律： 介母是i的： iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、iong。

介母是u的：uɑ、uɑi、uɑn、uɑng、uo。介母是ü的：üɑn。

老大ɑ開頭的韻母前面可以有介母的一共有9個(gè)，而老二o開頭的韻母前面可以有介母的只有2個(gè)（iong和uo），其他四兄弟e、i、u、ü都不和介母一起組成音節(jié)。

五、聲 調(diào) 符 號(hào)

第一聲，（陰平，或平調(diào)，“ˉ”）；

第二聲，（陽平，或升調(diào)，“ˊ”）； 第三聲，（上聲，或上音，“ˇ”）； 第四聲，（去聲，或去音，“ˋ”）； 輕聲在漢語拼音中不標(biāo)調(diào)。

六、漢語拼音中標(biāo)聲調(diào)位置的規(guī)則如下：

1.如果有ɑ,則標(biāo)在ɑ上。

2.如果沒有ɑ，但有o或e，則標(biāo)在這兩個(gè)字母上。這兩個(gè)字母不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。3.如果也沒有o和e，則一定有i、u 或 ü。如果i和u同時(shí)出現(xiàn)，則標(biāo)在第二個(gè)韻母上。這是特別針對(duì)ui和iu而言的（這兩個(gè)音的實(shí)際讀音應(yīng)該是uei和iou）。如果i和u不同時(shí)出現(xiàn)，則標(biāo)在出現(xiàn)的那個(gè)韻母上。4.j、q、x、y加ü時(shí)，要摘帽。（ju、qu、xu、yu）兒歌：小ü遇到j(luò)、q、x，脫掉帽子笑嘻嘻。注：這里的yu是整體認(rèn)讀音節(jié)。

第五篇：小學(xué)語文漢語拼音的知識(shí)點(diǎn)歸納整理

小學(xué)語文漢語拼音的知識(shí)點(diǎn)歸納整理

篇一：漢語拼音的知識(shí)點(diǎn)歸納

一、音節(jié)

1.漢語的一個(gè)漢字的讀音就是一個(gè)音節(jié)。

2.音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)組成。

3.有些音節(jié)開頭沒有聲母，如en、ou、er，這些音節(jié)的聲母是零，因此就叫做“零聲母”。

二、聲母

1.23個(gè)聲母：

b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w

(注意順序，翹舌音在前，平舌音在后)

2.聲母兒歌：右下半圓b b b，右上半圓ppp。

兩個(gè)門洞mmm，一根拐杖f f f。

左下半圓d d d，傘把朝下t t t。

一個(gè)門洞n n n，小小木棍l l l。

9字加彎ɡ ɡ ɡ，小鳥展翅k k k。

一把椅子h h h，一只小雞j j j。

左上半圓q q q，一個(gè)大叉xxx。

像個(gè)2字z z z，半個(gè)圓圈c c c。

半個(gè)8字s s s，小芽出土r r r。

一個(gè)樹杈y y y，小屋倒影www。

三、韻母（聲母后面的都是韻母）

1.單韻母：ɑ、o、e、i、u、ü（6個(gè)）

單韻母兒歌：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑ ɑ ɑ。

太陽出來紅彤彤，公雞一叫o o o。

青青池塘一只鵝，水中倒影e e e。

1上加點(diǎn)還念i，發(fā)音牙齒要對(duì)齊。

嘴巴突突 u u u，口吹哨子ü ü ü。

2.復(fù)韻母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe, er（9個(gè)）

復(fù)韻母兒歌：

①復(fù)韻母，真有趣，②ɑo和ɑi，兩姐妹，兩個(gè)字母合一起，長得像，音不同，前重后輕連著發(fā)，ɑ后加o，ɑo ɑo ɑo，一口讀出就是它。ɑ后加i，ɑi ɑi ɑi。

③i和u，真淘氣，④eee，把排站，站排位置不固定。站在i后變成ie，i在前邊變成iu，站在ü后變成üe，u在前邊則成ui。站在r前變成er，站在i前則成ei。

ɑi，ei，ɑo，ou，既可以與聲母相拼，也可以單獨(dú)為漢字注音；特殊韻母er自成音節(jié)，不能與任何聲母相拼，單獨(dú)為漢字注音。

3.鼻音韻母（9個(gè)）：前鼻韻母：ɑn，en，in，un，ün

后鼻韻母：ɑnɡ，enɡ，inɡ，onɡ

四、整體認(rèn)讀音節(jié)

1.漢語拼音中有16個(gè)音節(jié)，不分聲母和韻母，也不用拼讀，而是整

個(gè)認(rèn)讀出來，稱為整體認(rèn)讀音節(jié)。

2.①zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si的發(fā)音，同聲母zh，ch，sh，r，z，c，s發(fā)音相似，只是讀得稍長一些，后面的i不讀i（衣）音。②yi，wu，yu，ye，yue，yuɑn，yin，yun，yinɡ的發(fā)音，同韻母i，u，ü，ie，üe，üɑn，in，ün，inɡ的發(fā)音完全相同，但不能用y，w和后面的韻母相拼。

兒歌： i，u，ü，小弟弟，要給漢字來注音，獨(dú)自一人難承擔(dān)，請來哥哥y和w。

哥哥站在弟弟前，變成音節(jié)yi，wu，yu。

五、標(biāo)調(diào)

1． 聲母和單韻母相拼，聲調(diào)標(biāo)在韻母上；

2． 聲母和復(fù)韻母、鼻韻母相拼時(shí)，聲調(diào)標(biāo)在發(fā)音最響亮，開口度

最大的元音上（韻母iu例外）。排序是：ɑ，o，e，i，u，ü3．

標(biāo)調(diào)歌

（1）有a別放過，沒 a找o、e，i、u并列標(biāo)調(diào)要標(biāo)后，輕聲上面不標(biāo)調(diào)。（2）小i有禮貌標(biāo)調(diào)就摘帽。

六、拼音方法

1.兩拼法：雙拼音節(jié)（聲母+韻母）。

兩拼法是把聲母和韻母直接拼合起來的方法。

如：m—a→mǎ（馬）；h—ong→hóng（虹）。要領(lǐng)是“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”

2.三拼法：三拼音節(jié)（聲母+介音+韻母）。三拼法是拼音時(shí)，把音節(jié)分成聲母、介母、韻母三部分進(jìn)行連接。也叫“三拼連讀法”。

如：j—i—ao→jiào（教）；n—u—an→nuǎn（暖）。要領(lǐng)是“聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)”。

七、拼寫規(guī)則

（1）y、w的使用：i、u做韻母，前面沒有聲母時(shí)，應(yīng)在前面加y或w，或?qū)⒆帜竔、u改為y、w。如：yìn（īn）、yān（iān）、wū（ū）、wèn（uèn）。

方法技巧：i、u后面有元音，改成y、w不費(fèi)心；i、u后面無元音，添加y、w最要緊；如有ü母迎頭見，加y去點(diǎn)是關(guān)鍵。（2）ü上兩點(diǎn)的省略：j、q、x、y和ü、üe、ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略，還原時(shí)ü上兩點(diǎn)一定要帶上。ü和ü領(lǐng)頭的韻母和n、l相拼時(shí)，上面兩點(diǎn)不能省略。

方法技巧：（1）j、q、x、y小淘氣，從不和u在一起，它們和 ü 來相拼，見了魚眼就摘去。、（2）小ü見到j(luò)、q、x、y，擦掉眼淚笑嘻嘻。

篇二：漢語拼音知識(shí)總結(jié)

漢語拼音用處大，識(shí)字讀書需要它，幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一起學(xué)好它。

一、單韻母

6個(gè)單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，二、聲母

像個(gè)6字 b b b，臉盆潑水p p p，兩個(gè)門洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圓 d d d，雨傘把子t t t，一個(gè)門洞n n n，一根小棍 l l l，9字加鉤 g g g，機(jī)槍向上k k k，一把椅子h h h，篇三：漢語拼音知識(shí)大全

漢語拼音字母表有 26 個(gè)

聲母有 23 個(gè):b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s w y

韻母（包括單韻母6個(gè)，復(fù)韻母9個(gè)，前鼻韻母5個(gè)，后鼻韻母4個(gè)）共24個(gè)

單韻母:a o e i u ǔ

復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe er

前鼻韻母：an en in un ǔn

后鼻韻母：ang eng ing ong

整體認(rèn)讀音節(jié)16 個(gè)： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

前鼻音：指拼音中以“n”結(jié)尾的韻母，如：an ian uan an en in uen n。

后鼻音：指拼音中以“ng”結(jié)尾的韻母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。

平舌音：指拼音中以“z、c、s”開頭的聲母。

翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。

普通話中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翹舌音）zh、ch、sh這兩類聲母的發(fā)音部位一前一后，完全

對(duì)立，很多人會(huì)把舌尖后音讀成舌尖前音。

若想改變這種情況，首先要熟練掌握這兩類聲母的發(fā)音特點(diǎn)及規(guī)律，其次要能準(zhǔn)確區(qū)分含有兩類聲母的不同的字詞。具體的區(qū)分方法是：

第一，利用普通話聲韻配合關(guān)系來區(qū)分。普通話聲韻配合規(guī)律顯示：

（1）以u(píng)a uai uang 作韻母的字，聲母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等；

（2）以en作韻母的字，除了“怎、參（差）、岑、森”幾個(gè)字外，以eng作韻母的字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數(shù)字外，其余字的聲母都是舌尖后音。

（3）以ou作韻母的字，除了“湊”等少數(shù)字外，其余的聲母是ch；

（4）以u(píng)en作韻母的字中，只有“順、吮、舜、瞬”四個(gè)字的聲母是sh,其余字聲母是s；

（5）以ong作韻母的字中，聲母只有s,沒有sh。

第二，根據(jù)形聲字聲旁的表音功能，利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。這種方法雖有例外，但不妨一試，只是用時(shí)須謹(jǐn)慎，以免有出入。

平舌音有:

做 子 在 草 左 三 四 送 足 色 座 傘 坐 早 作 菜 藏 嘴 森 從 訴 走 彩 自 次 再 仔 參 怎 造

還有個(gè)方法: 你可以看字典里的z c s部分.經(jīng)常看,經(jīng)常讀慢慢就會(huì)好了!

前鼻音an en in

后鼻音ang eng ing ong

前鼻音:用前嗓子發(fā)

后鼻音:用后桑字發(fā)

(區(qū)別,書面上表現(xiàn)為加g不加,不加,前鼻音,加,后鼻音)翹舌音:把舌頭卷起來發(fā)

平舌音:舌頭頂住牙齒(牙齒合攏)發(fā)，(主要就是s,sh,c,ch,z,zh,和r,前面4個(gè),加h的為翹舌音,不加的為平舌音, 特別的,r是翹舌音

有G的后鼻音 沒G的前鼻音 有H的翹舌

平舌音，指舌頭平伸，抵住或接近上齒背，發(fā)出的z、c、s；翹舌音，指舌尖翹起，接觸或接近前硬腭，發(fā)出的zh、ch、sh、r。其中的z—zh、c—ch、s—sh，確實(shí)容易混淆。要分清它們，應(yīng)從兩方面入手：一是正確區(qū)別平、翹舌音的發(fā)音（方法可參考《怎樣區(qū)別發(fā)音易混的聲母》）；二是辨別、記憶、掌握平舌音和翹舌音作聲母的字，常用方法有：

（1）代表字類推法

漢字中大部分是形聲字。相同聲旁的形聲字，大多數(shù)又會(huì)同聲母。如“喿、曾、宗、卒、采、倉、曹、從、散、司。叟、遂”作偏旁的字，絕大多數(shù)是平舌音；“占、中、主、專、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，絕大多數(shù)是翹舌音。因此，強(qiáng)記一些平、翹舌音代表字或偏旁，可以方便地類推，確定一大批平、翹舌音的字。

（2）普通話聲韻規(guī)律類推法

普通話中，聲母和韻母的拼合，有一定的規(guī)律。例如ua、uai、uang這三個(gè)韻母，能跟翹舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、裝、窗、摔、雙”等韻母分別是ua、uai、uang的字，可以直接斷定它們是翹舌音。又如韻母ong能跟平舌音s相拼，卻不能跟翹舌音sh相拼，我們就可以斷定韻母是ong的“松、聳、宋”，決不會(huì)是翹舌音。記住這些規(guī)律，也有助于我們辨別和記憶平、翹舌音的字。

（3）記少定多法

普通話里，下舌音少，翹舌音多?！缎氯A字典》（重排本）里，有些音節(jié)更特殊。如ca，只列出“拆”（方言音c1）、擦、嚓、”4個(gè)字，而cha音節(jié)下，卻有“叉、茶、詫”漢字； zen音節(jié)下，只有“怎、譖”兩個(gè)漢字，而zhen音節(jié)下，卻有“真、枕、鎮(zhèn)”等漢字；尤其是音節(jié)sen下，只有一個(gè)“森”字，而shen 音節(jié)下，卻有“身、神、審、甚”等漢字。類似上述情況，我們只需記住少數(shù)幾個(gè)平舌音字，就可以確定大多數(shù)翹舌音字了。