第一篇：教研組下計劃

楊莊小學數學教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，我校數學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為主要點，以提高教學質量為目標，以“推進高效課堂”為所有工作的落腳點，遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育。本學期的教學研究工作中，要突出高效課堂這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高。

二、主要任務

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們將繼續(xù)扎實推進數學科學教學改革進程。首先，我們要積極配合學校領導的工作，全力推進高效課堂的教學模式，認真學習高效課堂觀摩課，并組織我組數學教師對高效課堂的教學模式進行研討，吸取高效課堂中的優(yōu)點，把優(yōu)點帶到我們的教學中，讓更多的學生受益。

（1）對于課堂教學改革，我們要大膽實踐探索。通過組內研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將學生充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。

（2）抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，開展“小學數學解決問題”的研討活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。

2、改變教研形式，激活教研熱情

（1）改變教研形式。本學期，教研活動要在每周四進行，教研活動要明確研究專題，以成功的課例引領數學學科教學改革的深入，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中，促進教師專業(yè)發(fā)展；借鑒成功經驗，實現教師整體教學水平的有效提升,進一步完善本校高效課堂教研新模式。

（2）采取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式，充分利用當地資源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。

（3）要積極推進高效教研活動的開展，加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3、常規(guī)檢查常抓不放松。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性與綜合性、實踐性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思。（1）重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

（2)加強教學質量監(jiān)控。要提高數學教學質量。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處工作計劃對教師進行量化績效。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。

三、具體措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.2、每位數學組成員必須積極參加每周的教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍，每位教師在組內至少上一節(jié)公開課。

3、力爭能在本學期的教學活動中，全體數學教師都能掌握高效課堂的上課模式，并能讓學生從高效課堂教學中學得認真，對數學產生興趣。

四、活動安排:【二月份】第1—2周1、各教師制定本學期教學計劃，教研組長制定本組教研工作計劃。

2、收繳檢查寒假作業(yè)?！救路荨康?—6周1、理論學習

2、第三周星期四下午第三節(jié)教研組開展“解決實際問題”研討活動。

3、召開畢業(yè)班會議?！舅脑路荨康?—10周1、集體備課研討。

2、本組教師在校內開展高效課堂比賽活動。

3、安排畢業(yè)班的復習。

4、教師備課、學生作業(yè)評比?！疚逶路荨康?1—15周1、集體備課研討

2、課題研討會

3、數學活動示范課

4、開展小學數學專題教研活動,進一步提高課堂教學有效性,組織教師觀摩,交流。

5、檢查教師備課、學生作業(yè)【六月份】第16--19周1、各教師擬寫教學總結、論文。

2、做好畢業(yè)班的復習迎考。

3、安排期末復習工作。

4、協助教務處檢查教師的教案及作業(yè)。

5、做好認真復習，迎接期末考試的準備。

6、期末考試、試卷分析

楊莊小學數學教研組工作計劃

(2013-2014學年度第二學期)

楊 莊 小 2014年2學

月

第二篇：12-13下教研組計劃

2012-2013學年第二學期

英語教研組計劃

新的一學期又開始了，本學期計劃在上學期的基礎上，能夠繼續(xù)做好本職工作，同時，利用更多的時間加強教學鉆研。先將本組的計劃總結如下：

一．加強理論知識學習，把握教育改革的新方向。

隨著學校的發(fā)展越來越受到大家的關注，英語學科又是我校的主要發(fā)展科目，英語組的每位教師都需要加強理論學習，用知識的力量來武裝教學，能夠通過書本開闊自己的眼界，了解宏觀，把握微觀，不斷鉆研適合的教育方法，使得英語學科能夠真正成為學校發(fā)展的中堅力量。因此，我組教師計劃集體學習教學材料，計劃每月集體學習課程標準，并做好筆記，并根據所學內容進行研討，了解中考出題的方向。

二．進一步完善校本課程。

1.上學期我組教師每人都編寫了校本教程?初中英語學與練?，因為是首次嘗試，可能會存在一些不足，本學期計劃將?學與練?運用于教學中，作為我校英語學科的教輔材料，在運用過程中不斷改進，完善不足之處，使得本資料成為適合我校學生學情的有實際幫助的輔助練習題。

2.難能可貴的是，為了便于新學期的工作，我組各位英語教師利用寒假時間就開始著手準備了專項練，包括各年級的專項知識講解及練習題。按照年級劃分，整理總結，便于平時教學中對于知識的及時消化，鞏固。

三．集體備課，互相借鑒，發(fā)揮優(yōu)勢，取長補短

上學期我組進行了英語教師之間的同課異構，由同一年級的兩位教師選擇相同內容進行授課，并邀請各位領導參加。經過授課，聽課以及評課，大家暢所欲言，各抒己見，交流體會，收到了很好的效果，也得到了學校領導的稱贊。本學期，我組計劃在上學期的基礎上，繼續(xù)這一活動?；顒觾热菰谙嗤昙夁M行，具體形式要進一步討論。

四．落實“高效課堂”建設。

“高效課堂”是上學期我校提出的課堂建設理念。高效課堂要求教育者找到一種既能有效的提高教育質量，同時又具有大眾化的，科學的，培養(yǎng)創(chuàng)新

人才的教育模式。英語課堂改革也是本次課堂建設中的一部分。對于高效，我認為高效是從高效益，高效率，高效果三方面著手，附于信息量，訓練量，以及一定的評價手段鼓勵學生以積極的態(tài)度展示自己學習的成果?？梢砸雽W生比較感興趣的方式：如英文電影配音，英文原著閱讀，英文歌曲學習等方式改變學生對英語課堂的理解，同時，創(chuàng)造更多的環(huán)境幫助學生運用。具體時間安排：

1．每月集體學習一次《課程標準》，并做好筆記。

2．四月進行同課異構。

3.6-7月進行高效課堂。

英語教研組

2013-2-25

第三篇：2015上、下教研組計劃

語文教研室2015年上期教學工作計劃

實用語文課是一門文化基礎課，旨在提高學生的應用寫作能力與口頭表達能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。本學期，語文教研室擬在加大科研活動開展的力度、認真完成常規(guī)教學工作的同時，將以先進教育教學觀念為主導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的應用寫作能力和口頭表達能力為突破口，不斷深化課堂教學改革，全面提高教學質量。為此，特制定本期教學工作計劃。

1、按照學校的教學安排，完成常規(guī)的實用語文教學工作，努力做到不出現各種形式的教學事故。

2、充實實用語文教學空間，做到全室教師教學資源共享，努力提高該課程的生動性、趣味性，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高其應用寫作能力與口頭表達能力。按照教研組的安排，鼓勵老師們積極嘗試采用課件的形式教學。

3、進一步加強口語教學，提高學生的口頭表達能力。在課前演講中，將有準備的演講與即興演講結合起來，鼓勵學生大膽地走上講臺，表達自己的見解。將平常演講與演講比賽結合起來，通過典型示范帶動全體。

4、做好高職學生普通話的培訓測試工作，做到不出現任何差池，讓領導放心，讓學生滿意。

5、組織教研室老師就本課程的專題進行討論，探討最優(yōu)的教學方法，達到最好的教學效果。初步確定由廖曦老師上一堂實用語文公開課。

6、學習先進的教學方法，進行本課程的課程設計，以求讓學生能真正學到有用的知識與本領。

7、組織教研室與同類院校課程教學的橫向交流，不斷借鑒與吸取他人的教學改革經驗。

8、開展集體備課、公開課、隨堂聽課、評課等多種形式的教研活動，要求每位教師聽課8節(jié)以上。

9、積累教研室活動資料，做好教研室教學資料的建設工作。包括學生比賽資料、老師授課計劃、公開課教案、小組評課稿、小組成員聽課記錄本、集體備課資料、學習內容及體會等。

10、支持教師的科研工作。鼓勵教師積極大膽地開展各種形式的教學改革，撰寫教學科研論文，努力提高我室整體教學科研水平。

11、協助學校抓好教學質量檢查和教學工作考核。發(fā)現問題，解決問題，逐步提高教師的教學水平與本課程的教學質量。

12、做好期末考試的命題、審題、評卷與學生成績的評定、登錄等工作。

語文教研室 2015-3-6 2015年下半年語文教研組工作計劃 |

一、指導思想：

教師的專業(yè)能力是教師從事教育教學工作的生命，以學校與教務科的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，造就一支適應新時期新課程改革需求的語文教師隊伍。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》、《長沙市語文教學常規(guī)》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念；充分利用業(yè)務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，有重點的組織學習；依據新課標，評價師生教與學。

2、抓好教學常規(guī)，將素質教育要求落實到語文教學中，抓好教學常規(guī)，提高教學質量。以課堂教學為中心，抓好學生的學習習慣，重視學生知識的積累。

3、關心學生，因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助學生學習和理解課文內容，讓語文充滿情趣，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。重視課外閱讀，注 3 重積累，開展競賽，提升學生在閱讀鑒賞中的自主性和創(chuàng)造性。

4、充分利用網絡平臺，積極引導教師參加湖南省教師信息技術培訓活動，優(yōu)化課堂教學的設計，并鼓勵教師拍攝教學視頻，寫教學設計、教學反思，使其成為我們教師互相學習、互相交流的陣地。力求達到研訓活動的高效化。

5、教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、強化實踐、研討、反思、總結。強化教師個人的自我實踐，自我反思。

6、教研組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定主講人）。期初認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，互幫互學，從而提高課堂教學的效益。

7、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平。

8、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常。

9、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于8節(jié)，教研組長不得少于10節(jié)。

10、繼續(xù)強化書法特色培訓，加強“詩聯進校園”項目的師資培 4 訓。以詩聯的深遠歷史、豐富內涵、精練語言、齊整句式、優(yōu)美韻律、易于誦記之特點，通過形式多樣的教育活動，拓展學生的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，提高人文素養(yǎng)，激發(fā)愛國主義情感，陶冶情操和審美情趣，增強民族自豪感和民族凝聚力，培養(yǎng) “腹有詩書氣自華”的少年君子，為農村基礎素質教育作出新的出路和方法。

2015-9-8

語文教研組 5

第四篇：小學數學教研組計劃2012-2013下

小學數學教研組計劃

（2012--2013學第二學期）

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，為了扎實推進素質教育，樹立數學課程“促進人的發(fā)展”的教學教育觀，實現“人人都學有價值的數學；人人都獲得必須的數學；不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”這一教學目標，應當繼續(xù)深化課堂教學改革，探討教與學的教學藝術，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，增強學生的應用意識，學會解決生活中的實際問題，不斷提高學生的數學素養(yǎng)。我校全體數學教研組成員經過探討、研究，并依據學校的教研工作計劃，制訂出本學期數學科教研工作計劃。

二、教研目標：

1、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我校教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全校發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本校教師的教科研能力。

4、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。

三、措施與要求：

1、加強數學課堂教學研究的意識，把“師導生探”、“實踐應用”作為本學期的研究重點，逐步實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。

2、本學期將重點抓集體備課，要求集體備課活動必須“三定”“四備”“六統(tǒng)一”，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一目標要求、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試考察。規(guī)定每周五下午3：00—5：00為集體備課時間；每次集體備課要確定中心發(fā)言人，就課標、教材、教法、月考進行分析研究，大家要交流教學思想，統(tǒng)一教學認識，認真研究教材、教法，在備課中要做到備教材、備教法、備學生、備學法、被教具，充分考慮學生的基本知識、認識能力、學習常規(guī)。

3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和再設計。撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

4、開展網絡教研活動，充分利用教研QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

附：各月份教研工作安排

二月份：

1、教師專業(yè)知識考試

2、上交假期專業(yè)知識自學考試卷

3、教研組備課組制定教研計劃 三月份：

1、小學老師粉筆字比賽

2、檢查教師備課情況

3、“師導生探、實踐應用”希望杯展示課

4、組織擬定三月份月考卷及成績分析會

5、定期參加數學網絡教研活動并寫體會

6、實驗課題階段成果匯報會

四月份：

1、組織擬定四月份月考卷、期中考試及教學成績診斷分析會

2、教學設計比賽

3、定期參加網絡教研活動，寫出心得體會

4、實驗課題材料階段檢查

五月份：

1、“師導生探、實踐應用”課題展示課

2、組織參加分局教師編寫試卷賽

3、教科研課題材料階段檢查

4、集體備課情況反饋

5、骨干教師示范課

6、組織擬定五月份月考卷及教學成績診斷分析會 六月份：

1、學生計算能力測試

2、實驗課題研究階段成果匯報

3、檢查集體備課評比

4、做好閱卷工作和質量分析

七月份：

1、教研工作總結

2、收集上交教研活動材料

3、成績分析會

數學教研組長：2013-3-1

第五篇：小學二年級下語文教研組活動計劃

小學二年級下語文教研組活動計劃

小學二年級下語文教研組活動計劃-本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，現將本學期工作做好如下安排：

一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。課改要在上學年實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經驗；深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。

2、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉 變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從 “傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

4、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3．加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。

4、教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次一個半小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。

5、抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。(集體備課做到四定:定時間,定地點,定內容,定中心發(fā)言人.)加強常規(guī)調研，確保減負增效。每學期每人導課兩次，教研組每位教師對同年級組的老師的導課都要認真聽課、評課。

同時，教研組將配合教導處進行查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

三、加強教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質的全面提高。通過導課、論課、集體備課等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓每個教師盡快掌握各種課型的教學的一般流程。

四、具體安排 二月份：

1、制訂備課組活動計劃。

2、制定語文教學計劃。

3、第一次語文集體備課。三月份：

1、朱青老師閱讀教學導課。

2、陳鳳老師閱讀教學導課。

3、馮萍老師閱讀教學導課。

4、鞠紅娟老師閱讀教學導課。

5、常規(guī)月檢查。四月份

1、劉婷婷老師閱讀教學全校風采課。

2、劉素娥老師閱讀教學導課。

3、朱青老師閱讀教學導課。

4、組織期中質量調研與質量分析會 五月份：

1、陳鳳老師閱讀教學導課。

2、馮萍老師閱讀教學導課。

3、鞠紅娟老師閱讀教學導課。

4、劉素娥老師閱讀教學導課。

4、常規(guī)月檢查。六月份：

1、劉婷婷老師閱讀教學風采課。

流總結，進行學期考核。

2、制訂復習計劃

3、教研組、備課組交