第一篇：《享受讀書的快樂(lè)》 國(guó)旗下講話

??2012年

春季期第二學(xué)期4月份國(guó)旗下講話??做熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年

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第十一周國(guó)旗下講話??動(dòng)手準(zhǔn)備吧（元月11日）——國(guó)旗下講話??弘揚(yáng)民族精神

(第九周國(guó)旗下講話)??第三周國(guó)旗下講話——聆聽愛(ài)的心聲

老師們、同學(xué)們：

早上好！

新的一周又開始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節(jié)的美好，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受?。⊥瑢W(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書。讀書是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè)，今天我講話的題目就是《享受讀書的快樂(lè)》。

我今天的講話從一篇日記說(shuō)起。

我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫過(guò)一篇日記，叫《讀書的故事》，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽讀書的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書，聚精會(huì)神的、津津有味地看，看到高興處，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì)掉幾滴眼淚。最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì)給我們當(dāng)裁判，他總會(huì)說(shuō)：‘女兒加油！加油！聲音再大一點(diǎn)兒?！瘚寢屢矔?huì)欣慰地看著我，認(rèn)真地聽著，每當(dāng)這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻?！?/p>

是??！讀書是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書的情趣。讀一本好書，就像是與一位摯友娓娓而談。孔圣人的要言妙道、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開書頁(yè)，在抖動(dòng)的書頁(yè)里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫；我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然；我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。

讀書是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書的收獲。書能豐富我們的知識(shí)。我們讀書，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我們讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我們透過(guò)書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。書能陶冶我們的情操。從書本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)。我們同情賣火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良；透過(guò)書本我們懂得了恨。我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑，國(guó)民黨反動(dòng)派的暴行……書能幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想。保爾?科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我們的榜樣，他們激勵(lì)著我們樹立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書！

讀書是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書的境界。讀精美的童話，讀清新的散文，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代小說(shuō)……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì)驚嘆安徒生童話的奇妙想象；你會(huì)感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔；你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫卷；你會(huì)被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會(huì)為余秋雨、鄭淵潔、季羨林等當(dāng)代文化名人的淵博而激動(dòng)……此刻的你，靜靜地聆聽那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈豐滿自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè)?。?/p>

同學(xué)們，讀書是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)去讀書吧，因?yàn)樽x書會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)去讀書吧，因?yàn)樽x過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友；如果你有時(shí)間，請(qǐng)去讀讀書吧……

同學(xué)們，多讀書吧，快樂(lè)源于讀書，讓我們一起來(lái)享受讀書的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書人！

謝謝大家

>>《《享受讀書的快樂(lè)》

國(guó)旗下講話》

第二篇：享受讀書的快樂(lè)(國(guó)旗下講話)

享受讀書的快樂(lè)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《享受讀書的快樂(lè)》。

生活中沒(méi)有書籍，就好像花兒離開了雨露、鳥兒離開了天空；生活中沒(méi)有書籍，就好像夜空失去了星辰、森林失去了綠色；生活中沒(méi)有書籍，就好像輪船失去了方向、人生失去了目標(biāo)。

同學(xué)們，你們是否還記得，當(dāng)你們第一次迎著朝陽(yáng)，背上心愛(ài)的小書包走進(jìn)學(xué)校的那一刻，那時(shí)你便開始擁有讀書的能力了。當(dāng)你們逐漸認(rèn)識(shí)了許多的漢字，可以獨(dú)自把一個(gè)個(gè)故事，一篇篇文章讀懂的時(shí)候，你知道的故事、你知道的世界萬(wàn)物讓你變得更聰明，讓你顯得更神氣。

聽，紅領(lǐng)巾廣播在播報(bào)你寫的廣播稿，你是否感到了無(wú)比的自豪，自豪于你那優(yōu)美的文筆、獨(dú)到的見解。此時(shí)，你是否會(huì)感受到快樂(lè)，一種讀書帶給你寫作能力的快樂(lè)。

當(dāng)你站在“小小解說(shuō)員”的舞臺(tái)上，你是否感受到了萬(wàn)分的榮幸，榮幸于代表班級(jí)來(lái)參賽、為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。此時(shí)，你是否感受到了快樂(lè)，一種讀書帶給你勇氣和榮譽(yù)的快樂(lè)。

是啊，讀書是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書使我們開拓了視野、收獲了知識(shí)。

通過(guò)讀書，我們感受到了海的女兒舍己為人的高尚品質(zhì)；看到了愛(ài)穿新裝的皇帝的虛偽和愚昧；體會(huì)到了夸父追日的執(zhí)著追求；看到了精衛(wèi)填海的堅(jiān)韌不拔......讀書是快樂(lè)的，因?yàn)闀找敝覀兊那椴佟?/p>

當(dāng)白雪公主吃進(jìn)毒蘋果時(shí)，我們的心繃的緊緊的；當(dāng)丑小鴨放飛理想的翅膀時(shí)，我們高興無(wú)比；當(dāng)王子救出圍困在城堡里的公主時(shí)，我們?nèi)f分激動(dòng)；當(dāng)福爾摩斯巧妙破解了案情，我們不禁拍手稱妙。仿佛，我們就和她們生活在一起，生活在書的海洋里，生活在美妙的童話世界里。

讀書是快樂(lè)的，因?yàn)闀軒椭覀儤淞⑦h(yuǎn)大的理想。剛剛過(guò)去的三月份是我們學(xué)校的“學(xué)做雷鋒”活動(dòng)月，通過(guò)讀書，我們了解了雷鋒叔叔的事跡、領(lǐng)會(huì)了雷鋒叔叔的精神、找到了自己心目中的榜樣、樹立了“為人民服務(wù)的”遠(yuǎn)大理想。

同學(xué)們，你們可知道？為了提高你們的閱讀興趣，培養(yǎng)你們良好的讀書習(xí)慣，我們民安路小學(xué)創(chuàng)辦了屬于自己的節(jié)日—“情趣讀書節(jié)”。在各種讀書活動(dòng)的渲染下，我校成了具有濃郁文化氣息的書香校園，師生在濃郁的讀書氛圍中，開闊文化視野、培養(yǎng)審美情趣、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、展現(xiàn)精神風(fēng)采。

光有文化氣息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為此，我校還設(shè)立了6個(gè)情趣閱覽室，兩個(gè)休閑書吧，各種書籍琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。每天下午三至四個(gè)班的學(xué)生由老師帶領(lǐng)著進(jìn)入情趣閱覽室，整個(gè)下午都徜徉在知識(shí)的海洋里，使同學(xué)們盡情的享受讀書之樂(lè)，在快樂(lè)的閱讀中享受成長(zhǎng)，在快樂(lè)的閱讀中爭(zhēng)做最好的自己。各個(gè)班級(jí)還設(shè)立了圖書角，在閑暇之時(shí)，拿出一本書，靜靜的體會(huì)書中意境，何嘗不是一件快樂(lè)的事呢？

同學(xué)們，你們是否還記得，三月份，我校舉辦的關(guān)于“吟誦經(jīng)典、傳承文化”的經(jīng)典誦讀展評(píng)活動(dòng)?；顒?dòng)豐富多彩、形式多樣，活動(dòng)中師生共同展開想象的翅膀，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)豐盛的經(jīng)典誦讀盛宴，得到社會(huì)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。吟誦經(jīng)典，放飛了我們金色的夢(mèng)想；吟誦經(jīng)典，使我們走在了追夢(mèng)的路上！

本月，我們迎來(lái)了第三屆“情趣讀書節(jié)”，本次讀書節(jié)我們是以班級(jí)為單位，開展創(chuàng)建“我愛(ài)閱讀，我愛(ài)寫作”的主題班會(huì)，各班緊緊圍繞這一主題，制定系列活動(dòng)方案。讓師生“與好書同行”，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，我以我手寫我心，我以我心吐真情。

同學(xué)們，在這個(gè)花團(tuán)錦簇、艷陽(yáng)高照的五月里讀書，在這個(gè)充滿濃郁的讀書氛圍的追夢(mèng)園里讀書，在老師的關(guān)懷備至、耐心指導(dǎo)下讀書，何嘗不是一種享受、一種快樂(lè)呢？

如果你有煩惱，請(qǐng)去讀書吧，因?yàn)樽x書會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)去讀書吧，因?yàn)樽x一本好書，就像交了一個(gè)益友??

同學(xué)們，多讀書吧，把書當(dāng)作你的零食，在你嘴饞的時(shí)候捧起它；把書當(dāng)成你的心愛(ài)的玩具，你在勞累的時(shí)候擁抱她；把書當(dāng)成你的朋友，在你需要的時(shí)候親近她。

讀書潤(rùn)澤生命，讀書滋養(yǎng)心靈。讓我們?cè)谶@個(gè)花園式的追夢(mèng)園里一起來(lái)享受讀書的快樂(lè)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人！

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！

第三篇：國(guó)旗下講話(享受讀書的快樂(lè))

老師們、同學(xué)們：

早上好！

新的一周又開始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受?。⊥瑢W(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書。讀書是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè)，今天我講話的題目就是《享受讀書的快樂(lè)》。我今天的講話從一篇日記說(shuō)起。

一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫過(guò)一篇日記，叫《讀書的故事》，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽讀書的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè)的。我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書，津津有味地看，看到高興處，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì)掉幾滴眼淚。最有趣的還是我和媽媽同看一本書，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì)給我們當(dāng)裁判，他總會(huì)說(shuō)：?女兒加油！加油！聲音再大一點(diǎn)兒。?媽媽也會(huì)欣慰地看著我，每當(dāng)這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻。”

是??！讀書是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書的情趣。讀一本好書，就像是與一位摯友娓娓而談?？资ト说囊悦畹?、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開書頁(yè)，在抖動(dòng)的書頁(yè)里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫；我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然；我們還能

領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的美妙。讀書是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書的收獲。書能豐富我們的知識(shí)。我們讀書，知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化；我們讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。書能陶冶我們的情操。從書本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)。我們同情賣火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良；透過(guò)書本我們懂得了恨。我們仇恨日本的侵華行徑，國(guó)民黨反動(dòng)派的暴行……書能幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想。為中華之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的中國(guó)讀書！

同學(xué)們，讀書是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)去讀書吧，因?yàn)樽x書會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)去讀書吧，因?yàn)樽x過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友；如果你有時(shí)間，請(qǐng)去讀書吧……

同學(xué)們，快樂(lè)源于讀書，讓我們一起來(lái)享受讀書的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書人！

第四篇：享受學(xué)習(xí)快樂(lè)國(guó)旗下講話

學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動(dòng)，也是一場(chǎng)持久的智力運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)重要的實(shí)踐活動(dòng)。必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、持之以恒、一以貫之、點(diǎn)滴積累，需要我們耐得住寂寞、擠得出時(shí)間、放得下名利，不計(jì)得失、不求收獲、不講回報(bào)。學(xué)習(xí)更多的是付出、更多的是勞動(dòng)，當(dāng)我們喜歡學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，我們就會(huì)樂(lè)此不疲，就會(huì)勤于耕耘，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的精神力量，就會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)、開心、充實(shí)和幸福。

學(xué)習(xí)需要我們不斷的思考。

古人語(yǔ)：學(xué)而不思則罔。學(xué)習(xí)需要我們勤思考、多思考、精思考、細(xì)思考，需要我們多角度、全方位、全過(guò)程、立體式的思考，需要我們系統(tǒng)、整體、全面、理性的思考，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是不斷的去粗取精、去偽存真、去虛求實(shí)、去繁就簡(jiǎn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是不斷地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是不斷地研究問(wèn)題、剖析原因、制定方案、尋找對(duì)策、強(qiáng)化措施、組織實(shí)施、檢查督查、狠抓落實(shí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是通過(guò)對(duì)事物的特殊到普遍、個(gè)別到一般、點(diǎn)到面、局部到整體、問(wèn)題到對(duì)策的漸進(jìn)的理性思考過(guò)程中，尋求具有規(guī)律性、普遍性、前瞻性、指導(dǎo)性、時(shí)代性、針對(duì)性、安全性、實(shí)用性的對(duì)策和措施，從而深化認(rèn)識(shí)、改進(jìn)工作、指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展。只有不斷思考、反復(fù)思考、堅(jiān)持思考、深入思考，才能使我們的學(xué)習(xí)有新意、有亮點(diǎn)、有特色、有效果。

學(xué)習(xí)需要我們不斷的實(shí)踐。

學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用、是實(shí)踐，學(xué)而不用、學(xué)而不做，學(xué)習(xí)就沒(méi)有力量。學(xué)習(xí)從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)來(lái)源于實(shí)踐，植根于實(shí)踐，反過(guò)來(lái)又指導(dǎo)實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐、推進(jìn)實(shí)踐，同時(shí)接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。離開了實(shí)踐的學(xué)習(xí)就成了無(wú)源之水、無(wú)根之樹、無(wú)本之木，離開了實(shí)踐的學(xué)習(xí)就顯得教條、呆板、虛無(wú)，離開了實(shí)踐的學(xué)習(xí)就失去了生機(jī)、活力，離開了實(shí)踐的學(xué)習(xí)就沒(méi)有說(shuō)服力、感召力、生命力。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是認(rèn)識(shí)、實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程；學(xué)習(xí)的過(guò)程就是認(rèn)識(shí)逐漸提高、實(shí)踐繼續(xù)推進(jìn)，認(rèn)識(shí)再深化、實(shí)踐再檢驗(yàn)的螺旋式上升的過(guò)程；學(xué)習(xí)的過(guò)程就是在認(rèn)識(shí)不斷強(qiáng)化中推進(jìn)實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)只有不斷實(shí)踐、反復(fù)實(shí)踐、堅(jiān)持實(shí)踐，才能提高認(rèn)識(shí)、深化認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，我們的學(xué)習(xí)成果才能管用、實(shí)用、真用、耐用。學(xué)習(xí)只有貼近群眾、貼近基層、貼近實(shí)際、貼近實(shí)踐，我們的學(xué)習(xí)成果才能體現(xiàn)時(shí)代性、前瞻性、指導(dǎo)性、群眾性，才能體現(xiàn)針對(duì)性、有效性、可靠性、可行性，才能經(jīng)得起群眾的檢驗(yàn)、經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)、經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種愛(ài)好、一種習(xí)慣、一種時(shí)尚、一種態(tài)度時(shí)，我們才能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、趣味和幸福。當(dāng)生活不斷充實(shí)、問(wèn)題不斷解決、思想不斷豐富時(shí)，我們才真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感、富有感。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始，擠出有限的時(shí)間，點(diǎn)燃思想的火花，迸發(fā)生命的激情，在工作中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中勇敢地實(shí)踐，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)

工作的熱情，錘煉我們的思想，豐富我們的精神世界，提高我們的本領(lǐng)，破解工作的難題，推進(jìn)我們的工作實(shí)踐，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越發(fā)展。

學(xué)習(xí)就像你平時(shí)的玩耍一樣快樂(lè)，也許你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧。小草為什么喜歡陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光能給它呵護(hù)；小鳥為什么喜歡白云，因?yàn)榘自颇芙o和它捉迷藏；我為什么喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)?/p>

學(xué)習(xí)是一種美好的享受。

“人的生命只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)??他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，我就能將整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！”這曾經(jīng)成為多少青年的座右銘的勵(lì)志名句，煽動(dòng)了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特

洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強(qiáng)值得我們要學(xué)習(xí)。

你可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)你通過(guò)你自己的努力去完成了每一件事，你會(huì)有一種快樂(lè)，就像我原來(lái)的數(shù)學(xué)是班里倒數(shù)有名的哦，每次我數(shù)學(xué)成績(jī)都往海里跳。但我努力了之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)使勁地往上飛。我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我當(dāng)時(shí)非常的高興，我就覺(jué)得原來(lái)只要努力了，學(xué)習(xí)就像朋友一樣，感覺(jué)好像自己在享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣一樣，覺(jué)得學(xué)習(xí)好簡(jiǎn)單好輕松好快樂(lè)。

其實(shí)我們就是要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。

用心去體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不要把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)，一個(gè)擔(dān)子。嘗試著用平靜的心去對(duì)待，慢慢來(lái)，不要急，要知道學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所謂心急吃不了熱豆腐。每天早上都對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行的.如何讓學(xué)習(xí)快樂(lè)起來(lái)？儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》開篇的第一句話說(shuō)得很明白：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（悅）乎？”這就啟示我們，學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于“學(xué)”，更在于“習(xí)”。這里所謂的“習(xí)”，是練習(xí)、實(shí)踐、運(yùn)用的意思?！墩f(shuō)文?習(xí)部》中指出：“習(xí)，數(shù)飛也?！薄皵?shù)飛”，就是禽鳥練習(xí)飛翔，其引申義為人們進(jìn)行實(shí)踐和演練。在孔子那個(gè)時(shí)代，教學(xué)內(nèi)容有許多都是具有實(shí)習(xí)性的。譬如，禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)中的許多內(nèi)容，要靠書本、靠口授，更要靠演練、靠實(shí)習(xí)。宋代理學(xué)家程顥、程頤進(jìn)一步解釋道：“學(xué)者，將以行之也；時(shí)習(xí)之，則所學(xué)者在我?！蹦敲?，“習(xí)”又為什么能給人帶來(lái)快樂(lè)呢？

“習(xí)”能滿足人們對(duì)真理的渴望。追求真理是人類的天性。探索真理、掌握真理的過(guò)程，既充滿了艱辛，又充滿了樂(lè)趣。要掌握真理，既離不開“本本”，更離不開親身實(shí)踐即“習(xí)”。正如古語(yǔ)所說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?？梢哉f(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只學(xué)不習(xí)，幾同沒(méi)學(xué)；學(xué)而時(shí)習(xí)，才見功效。也就是說(shuō)，人們只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)、不斷實(shí)踐，才能真正掌握有關(guān)的知識(shí)與技能，使書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐智慧，使別人的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)變?yōu)樽约旱呢?cái)富。相反，如果只學(xué)不習(xí)，即便“皓首窮經(jīng)”，很可能也只是一個(gè)“書奴”，無(wú)法做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。

“習(xí)”能滿足人們對(duì)新鮮事物的好奇心。新鮮有趣、引人入勝的事物能調(diào)動(dòng)人的情緒，讓人樂(lè)而忘返。而“習(xí)”正具備了這樣的特點(diǎn)?！傲?xí)”充滿了探索和創(chuàng)新：在“習(xí)”的過(guò)程中，可見的不可見的、可測(cè)的不可測(cè)的東西都能讓人感到新奇、驚奇、奇妙，進(jìn)而引發(fā)探求的興趣；出現(xiàn)新情況、遇到新問(wèn)題，就有可能激發(fā)新思路、取得新成果，使人不由得生出實(shí)習(xí)無(wú)限好、探索真奇妙的快樂(lè)。

“習(xí)”能使人們體驗(yàn)到運(yùn)用的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)成功解決實(shí)際問(wèn)題，這種樂(lè)趣是單純學(xué)習(xí)書本知識(shí)很難體會(huì)得到的。只有在“習(xí)”的過(guò)程中，人們才能提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，才能一步步攀上知識(shí)的高坡、事業(yè)的高峰，從而獲得“一覽眾山小”的豪邁情懷、喜悅心情。

學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于“習(xí)”，而“習(xí)”在于“時(shí)”?！皶r(shí)”的含義有三：一是按時(shí)，即制定明確的學(xué)習(xí)時(shí)間表，留出專門的學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)間表學(xué)習(xí)。二是時(shí)時(shí)，即堅(jiān)持不懈、日積月累?！傲?xí)”貴有恒，有恒心恒行者，方能有所成就、有所作為。三是偕時(shí)，即解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索新方法，不斷開拓新境界，從而不斷獲得新的快樂(lè)。

第五篇：國(guó)旗下講話教師代表：享受讀書的快樂(lè)

老師們、同學(xué)們：

早上好！

新的一周又開始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節(jié)的美好，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受?。⊥瑢W(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書。讀書是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè)，今天我講話的題目就是《享受讀書的快樂(lè)》。

我今天的講話從一篇日記說(shuō)起。

我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫過(guò)一篇日記，叫《讀書的故事》，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽讀書的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書，聚精會(huì)神的、津津有味地看，看到高興處，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì)掉幾滴眼淚。最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì)給我們當(dāng)裁判，他總會(huì)說(shuō)：‘女兒加油！加油！聲音再大一點(diǎn)兒。’媽媽也會(huì)欣慰地看著我，認(rèn)真地聽著，每當(dāng)這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻?！?/p>

是??！讀書是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書的情趣。讀一本好書，就像是與一位摯友娓娓而談?？资ト说囊悦畹?、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開書頁(yè)，在抖動(dòng)的書頁(yè)里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫；我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然；我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。

讀書是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書的收獲。書能豐富我們的知識(shí)。我們讀書，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我們讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我們透過(guò)書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。書能陶冶我們的情操。從書本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)。我們同情賣火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良；透過(guò)書本我們懂得了恨。我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑，國(guó)民黨反動(dòng)派的暴行……書能幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想。保爾?科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我們的榜樣，他們激勵(lì)著我們樹立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書！

讀書是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書的境界。讀精美的童話，讀清新的散文，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代小說(shuō)……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì)驚嘆安徒生童話的奇妙想象；你會(huì)感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔；你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫卷；你會(huì)被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會(huì)為余秋雨、鄭淵潔、季羨林等當(dāng)代文化名人的淵博而激動(dòng)……此刻的你，靜靜地聆聽那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈豐滿自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè)??！

同學(xué)們，讀書是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)去讀書吧，因?yàn)樽x書會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)去讀書吧，因?yàn)樽x過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友；如果你有時(shí)間，請(qǐng)去讀讀書吧……

同學(xué)們，多讀書吧，快樂(lè)源于讀書，讓我們一起來(lái)享受讀書的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書人！

謝謝大家