第一篇：中學(xué)生課堂行為規(guī)范

鄧州市城區(qū)四初中學(xué)生課堂行為規(guī)范

課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，課堂是中學(xué)生接受教育的神圣殿堂。良好的課堂行為規(guī)范，是中學(xué)生素質(zhì)的體現(xiàn)，是中學(xué)生良好精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。為進(jìn)一步建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，保證良好的課堂教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境，根據(jù)《學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》等文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本規(guī)范。

1、課表和作息時(shí)間表是學(xué)校開(kāi)展正常教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照課程表安排的課程（含自習(xí)課）和作息時(shí)間規(guī)定的時(shí)間上課或自習(xí)，不得隨意變更。

2、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成每一堂課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不得無(wú)故遲到、早退或曠課，應(yīng)提前一分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)。因病或因事不能上課者，需事先履行請(qǐng)假手續(xù)并被批準(zhǔn)，否則以曠課論處。如無(wú)特殊情況，不得事后補(bǔ)假。

3、良好的課堂教學(xué)秩序是保證教學(xué)效果的基本前提，學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守和維護(hù)課堂紀(jì)律，上課期間禁止使用手機(jī)、游戲機(jī)、MP3等通訊和娛樂(lè)設(shè)備，不得在教室內(nèi)及附近大聲喧嘩。

4、為保證一個(gè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，禁止攜帶食物進(jìn)入校園（攜帶飲用水的必須放置于抽屜內(nèi)），禁止在教室內(nèi)吸煙，不得將與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品（如水杯、雨傘、手提包、紙巾等）放置于課桌桌面。

5、言行舉止得體，尊重老師。未經(jīng)老師許可，禁止課堂上隨意進(jìn)出教室。課間值日生應(yīng)主動(dòng)為老師擦黑板。

6、愛(ài)護(hù)公物，自覺(jué)履行班級(jí)財(cái)產(chǎn)“三包”責(zé)任和個(gè)人課桌椅“三包”責(zé)任。為保持清潔的教學(xué)環(huán)境，維護(hù)教室衛(wèi)生，不得在課桌、教室墻壁等處涂抹刻畫(huà)，不得在教室隨地吐痰、亂扔雜物或?qū)㈦s物放置于抽屜內(nèi)。

7、保持良好的個(gè)人形象是中學(xué)生的基本素質(zhì)。應(yīng)自覺(jué)遵守作息時(shí)間，保證上課精力充沛、精神飽滿(mǎn)。不得穿拖鞋、背心上課，課堂著裝應(yīng)得體。

8、根據(jù)課程教學(xué)安排認(rèn)真完成課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后作業(yè)。課堂上應(yīng)積極參與討論，回答問(wèn)題聲音洪亮，站姿挺拔，積極主動(dòng)地分組合作學(xué)習(xí)。服從管理并共同維護(hù)好課堂教學(xué)秩序，不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

9、當(dāng)節(jié)課任課教師是課堂教學(xué)秩序的管理者和第一責(zé)任人，有責(zé)任認(rèn)真加強(qiáng)課堂管理，包括嚴(yán)格考勤、教學(xué)組織、紀(jì)律維護(hù)、學(xué)生評(píng)估等。應(yīng)切實(shí)抓好本班學(xué)生課堂行為規(guī)范和課堂教學(xué)秩序。

10、值日領(lǐng)導(dǎo)常性地深入課堂了解有關(guān)學(xué)生上課秩序狀況，并依托學(xué)生骨干及團(tuán)員組織做好學(xué)生課堂行為規(guī)范的有效管理。

11、班干部及團(tuán)員應(yīng)成為課堂行為規(guī)范的模范，并認(rèn)真帶領(lǐng)廣大同學(xué)自覺(jué)遵守課堂行為規(guī)范。學(xué)生會(huì)、班委、團(tuán)支部等學(xué)生組織要切實(shí)做好本校本班級(jí)學(xué)生課堂行為規(guī)范宣傳、自我督察等工作。學(xué)生違反課堂行為規(guī)范，皆視為故意擾亂課堂秩序，經(jīng)勸告不聽(tīng)者，按《鄧州市城區(qū)四初中學(xué)生違紀(jì)處理辦法》相關(guān)條款處理。

12、學(xué)校教導(dǎo)處和政教處是全校課堂教學(xué)秩序管理的主要職能部門(mén)，應(yīng)負(fù)責(zé)做好全校課堂教學(xué)秩序和學(xué)生課堂行為的檢查評(píng)估、評(píng)優(yōu)罰劣、違紀(jì)處理等工作。

加強(qiáng)課堂管理，是確保課堂行為規(guī)范有效落實(shí)的保障。中學(xué)生課堂行為規(guī)范是學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、任課教師質(zhì)量評(píng)估、各年級(jí)教學(xué)工作狀態(tài)、學(xué)校教學(xué)管理水平的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，每個(gè)學(xué)生、每位老師都必須重視并積極遵守執(zhí)行。努力建立和完善保障良好課堂教學(xué)秩序的長(zhǎng)效機(jī)制。

第二篇：中學(xué)生行為規(guī)范

親愛(ài)的同學(xué)們：

為了提高我們廣大學(xué)生的道德意識(shí)，克服和糾正學(xué)習(xí)、生活中的不文明言行。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，進(jìn)一步規(guī)范我們學(xué)生的思想道德及日常行為，特提出如下倡議：

①、努力學(xué)好各門(mén)功課，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

②、認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做文明學(xué)生。

③、積極參與“創(chuàng)文明學(xué)校，做文明學(xué)生”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。④、增強(qiáng)道德和紀(jì)律觀(guān)念，舉止文明，禮貌待人，不給他人起綽號(hào)，不亂扔垃圾。

⑤、做到考試不作弊，不抄襲作業(yè)，積極舉報(bào)各種不文明行為。

希望同學(xué)們能積極投入到公民道德建設(shè)的活動(dòng)中，不斷提高道德素質(zhì)，做一個(gè)舉止文明的中學(xué)生。

七年級(jí)（7）班金子星

2014年05月04日

第三篇：中學(xué)生行為規(guī)范

中學(xué)生行為規(guī)范歌（修改篇）

生活篇

黎明要早起，晨讀聲要輕；洗刷要勤快，個(gè)人講衛(wèi)生。返校用品帶，一定要點(diǎn)清；上學(xué)重安全，交通右邊行。到校車(chē)鎖牢，位置要放正；開(kāi)門(mén)要輕推，閉門(mén)要輕送。穿戴要樸素，進(jìn)校儀表整；說(shuō)話(huà)要低聲，樓內(nèi)要肅靜。黑板要擦凈，雜物不亂扔；潔具整理好，垃圾倒進(jìn)桶。放學(xué)速回家，切勿貪風(fēng)景；不可沾煙酒，不去游戲廳。

學(xué)習(xí)篇

早操課間操，人人變成兵；快靜齊步跑，早到操場(chǎng)中。操場(chǎng)是戰(zhàn)場(chǎng)，鈴聲是命令；做操合節(jié)拍，規(guī)范齊又整。升旗要肅立，眼睛隨旗升；講話(huà)要牢記，唱歌有激情。預(yù)備鈴聲響，速回教室中；有病要請(qǐng)假，有事要講清。上課坐端正，精力要集中；動(dòng)腦又動(dòng)手，思路要分明。發(fā)言先舉手，回答聲要清；重點(diǎn)難點(diǎn)記，融匯又貫通。學(xué)知講方法，持之心要恒；飯后勤學(xué)習(xí)，作業(yè)先完成。

德行篇

下課時(shí)間到，出門(mén)師先行；處處講道德，時(shí)時(shí)講文明。好事?lián)屩?，人人?ài)勞動(dòng)；公物和花木，愛(ài)護(hù)在心中。亂畫(huà)吃零食，陋習(xí)要改正；見(jiàn)師先問(wèn)好，禮貌講文明?；顒?dòng)要踴躍，專(zhuān)長(zhǎng)必親躬；交友重德行，為人貴忠誠(chéng)； 惡小不可為，善小我必爭(zhēng)；待人寬為上，律己要嚴(yán)明。常唱規(guī)范歌，記住五字經(jīng)；天天求向上，人人三好爭(zhēng)。

第四篇：中學(xué)生行為規(guī)范

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校的思想為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線(xiàn)以“三觀(guān)教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、三觀(guān)教育

（1）充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀(guān)教育。

（2）充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。

2、團(tuán)隊(duì)精神教育

（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教育

（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀(guān)找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度；

（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

4、創(chuàng)新教育

（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。

5、個(gè)性與共性教育

堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合（1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

總之，每個(gè)班級(jí)在管理方面都有一定的難度，在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

第五篇：中學(xué)生行為規(guī)范演講稿

中學(xué)生行為規(guī)范演講稿

各位老師、各位同學(xué)，我是初二x班的xxx。新的一學(xué)期開(kāi)始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期，所以更加要注意自己的行為規(guī)范。紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁?。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。

作為初中生的我，自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，為人真誠(chéng)、坦率，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，熱愛(ài)集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話(huà)，使用禮貌用語(yǔ)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛謹(jǐn)慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”從而，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會(huì)了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。

尊重老師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父。”可見(jiàn)教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動(dòng)。要虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重。9月10日是我國(guó)的教師節(jié)，老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光，老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。各位老師，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！同學(xué)們，我們要時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為規(guī)范，把自己培養(yǎng)成一個(gè)遵紀(jì)守法、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任心的好學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)有很大的不同。我認(rèn)為，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范是走向成功的基石！