第一篇：政和路小學(xué)德育工作總結(jié)

政和路小學(xué)德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。一年來(lái)，我校始終把“踐行《弟子規(guī)》”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學(xué)?！罢b讀經(jīng)典，傳承文明”的特色建設(shè)工作，樹立育人為本的思想，落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、求實(shí)效。培養(yǎng)學(xué)生“善于繼承傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，學(xué)會(huì)理性思考，勇于實(shí)踐探索，努力開拓創(chuàng)新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使學(xué)校的德育工作水平進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重特色活動(dòng)實(shí)施

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由教導(dǎo)主任帶頭，形成了班主任、少先隊(duì)、中隊(duì)會(huì)為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。堅(jiān)持雙周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)制度，我們利用教師政治理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和市教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，以踐行《弟子規(guī)》為落實(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真落實(shí)開展“踐行《弟子規(guī)》”活動(dòng)。

1、特色建設(shè)工作再接碩果。

我校于2008年12月申報(bào)了根據(jù)教育部“十五”規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀及其課程化研究》的相關(guān)精神，確立了《經(jīng)典誦讀與小學(xué)生的道德養(yǎng)成》的研究課題，并已得到了中華傳統(tǒng)文化誦讀工程教育研究中心總課題組的批復(fù)。學(xué)校自2008年11月10日開始申請(qǐng)的“全國(guó)誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，經(jīng)過(guò)中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)和中華傳統(tǒng)文化誦讀工程對(duì)學(xué)校文字、圖片、視頻等各項(xiàng)工作的驗(yàn)收和評(píng)議，于2010年10月批準(zhǔn)了政和路小學(xué)為“全國(guó)誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，并為學(xué)校頒發(fā)了牌匾和文件。

2、開展感恩教育活動(dòng)

在開學(xué)初，針對(duì)孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然這種道德缺失的不良現(xiàn)象，我校專程請(qǐng)演講專家杜斌教授到我校進(jìn)行感恩教育演講，并全面啟動(dòng)“感恩老師、感恩父母”的感恩主題教育，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

3、“頌中秋”詩(shī)文大賽，弘揚(yáng)民族精神

為進(jìn)一步教育引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的主要內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為中華民族和偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。我校特舉行“愛(ài)我中華”主題隊(duì)會(huì)、“頌中秋”詩(shī)文大賽等活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步掀起了學(xué)校的作詩(shī)風(fēng)潮，同學(xué)們誦讀經(jīng)典古詩(shī)文的熱情更高了。

4、成功舉行“古詩(shī)操、武術(shù)操比賽”。

為更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,落實(shí)“每天一小時(shí)”的體育活動(dòng)時(shí)間要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校群體性學(xué)生體育工作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神,展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采,學(xué)校成功舉行古詩(shī)操、武術(shù)操比賽。通過(guò)活動(dòng)的開展，讓我們看到了同學(xué)們的朝氣蓬勃,英姿颯爽,所有參加比賽的同學(xué)以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中，個(gè)個(gè)精神飽滿，衣著整齊，動(dòng)作準(zhǔn)確，節(jié)奏統(tǒng)一，展示了班級(jí)的整體學(xué)生風(fēng)采，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的整體精神面貌。

5、開展了背誦《弟子規(guī)》比賽、誦讀小明星評(píng)比、慶元旦誦讀展示等活動(dòng)。

以學(xué)校誦讀特色活動(dòng)為主題，開展了一系列的誦讀活動(dòng)、比賽，激發(fā)了學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的熱情，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升，同時(shí)也為踐行《弟子規(guī)》、提高學(xué)生的道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、規(guī)范思想道德管理工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。積極開展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。

1、背誦落實(shí)《弟子規(guī)》，狠抓新生的養(yǎng)成教育。本學(xué)期初，都利用一周時(shí)間開展“背誦落實(shí)《弟子規(guī)》常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)”，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足）由于班主任教育得當(dāng)，其他教師積極配合，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得了良好的效果。幾乎所有來(lái)到學(xué)校的家長(zhǎng)都由衷稱贊本學(xué)校變干凈了，孩子們的舉止也變得文明了。

2、發(fā)揮德育陣地作用。本學(xué)期紅領(lǐng)巾小廣播每天播出的內(nèi)容以解讀《弟子規(guī)》、德育教育故事為主，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。各班黑板報(bào)認(rèn)真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，給了學(xué)生很好的宣傳和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每學(xué)期都要利用節(jié)日慶典開展多種形式的教育活動(dòng)。元旦開展系列慶?；顒?dòng)；開展形式多樣的法制教育宣傳月活動(dòng)；開展紀(jì)念世界環(huán)境日活動(dòng)等等，以及組織學(xué)生到德育基地鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行慰問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)和到大石山烈士墓前緬懷革命先烈等，從而使學(xué)生懂得尊敬老人是中華民族的美德以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的愛(ài)國(guó)主義教育。在這些活動(dòng)中既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，學(xué)到了知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了傳統(tǒng)的教育。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)保教育

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校德育教育的載體，優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)愛(ài)教育、處處受感染”的德育環(huán)境。

少先隊(duì)繼續(xù)組織圍繞“低碳生活”這個(gè)主題，積極開展綠色環(huán)保教育，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生、勤儉節(jié)約教育。每學(xué)期各中隊(duì)都開展“環(huán)保教育”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)搜集環(huán)保知識(shí)、制作環(huán)保手抄報(bào)等形式樹立環(huán)保意識(shí)，勤儉、節(jié)約在學(xué)生心中扎根，學(xué)生綠色意識(shí)增強(qiáng)。

三、家校社會(huì)聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造和諧育人氛圍。

1、以學(xué)校為主導(dǎo)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)好家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，組織家長(zhǎng)會(huì)，有效開展家訪活動(dòng)。通過(guò)講座、交流，家長(zhǎng)們的教育知識(shí)豐富了，與學(xué)校老師的配合更默契，就能共同教育好孩子。

2、發(fā)揮社團(tuán)組織的作用和社會(huì)教育的力量。充分發(fā)揮班集體、少先隊(duì)組織、村委會(huì)的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)；積極構(gòu)建學(xué)校和家庭相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，探索并建立學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)，發(fā)揮校外法制輔導(dǎo)員在未成年人思想道德教育中的中堅(jiān)力量，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員給學(xué)生進(jìn)行思想教育。

取得成績(jī)：

一學(xué)年來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校德育工作取到可喜的成績(jī)。

1、李清華老師在“中華頌 2011學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽”中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2、張玉菲、趙志明、高珊被評(píng)為“全國(guó)百佳國(guó)學(xué)少年”。

3、高巧珍、陶德全老師的論文在以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明”為主題的全國(guó)誦讀課優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為“中華經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)研究?jī)?yōu)秀論文”優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4、左雅鵬、馮彩霞老師的論文在以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明”為主題的全國(guó)誦讀課優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為“中華經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)研究?jī)?yōu)秀論文”三等獎(jiǎng)。

5、政和路小學(xué)在2011年新鄭市“中華經(jīng)典誦讀展示月”活動(dòng)中，榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。張進(jìn)府、馮彩霞、關(guān)珍珍、劉淑霞、郭海英、劉巧蓮等幾位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

存在問(wèn)題

1、因外出務(wù)工的家長(zhǎng)比較多，孩子缺少父母的溝通和父母的直接教育，給學(xué)校教育帶來(lái)諸多不便。

2、受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西，對(duì)學(xué)校的教育很不利。

3、在本期工作中，出現(xiàn)兩種不文明現(xiàn)象：亂寫亂畫校外標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌、個(gè)別學(xué)生在校外打架。在以后的工作中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作、加強(qiáng)家校之間的教育溝通。

今后打算：

1、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。

2、積極構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會(huì)三結(jié)合的德育體系。面向社會(huì)開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。

誠(chéng)然，我們?cè)诘掠逃倪^(guò)程中取得了一些成績(jī)，展望未來(lái)，學(xué)校還面臨新的任務(wù)與挑戰(zhàn)，我們將緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展和師生的思想實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，更加完善德育工作體制，努力營(yíng)造濃厚的育人氛圍，形成全方位、多渠道育人工作新格局，繼往開來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，做出新貢獻(xiàn)。

第二篇：成綿路小學(xué)2012春德育工作總結(jié)

綿陽(yáng)市成綿路小學(xué) 2012年春季學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。在唐輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，以樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“愛(ài)校、提質(zhì)、求真、正德”及 “書香校園”主題教育系列活動(dòng)為主線，圍繞培養(yǎng)“四好少年”大力開展德育工作，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；培養(yǎng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年；取得了良好的效果。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任

本學(xué)期，在唐輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，學(xué)校按照區(qū)德育工作會(huì)議要求，把德育工作擺在學(xué)校一切工作的首要位置，堅(jiān)持科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性原則，根據(jù)成綿路小學(xué)學(xué)區(qū)的特點(diǎn)開展工作。學(xué)校成立“綿陽(yáng)市成綿路小學(xué)2012學(xué)年德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)：唐輝；副組長(zhǎng)：張春、陳紅軍、陳曉洪、尹亦春；組員為全體班主任。繼續(xù)聘請(qǐng)了城北派出所教導(dǎo)員王曉萍作為學(xué)校法制副校長(zhǎng)。我們還與城北街道辦事處、成綿路社區(qū)、城北派出所、77123部隊(duì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等單位建立共建關(guān)系，調(diào)動(dòng)、整合和發(fā) 揮社區(qū)人士參與學(xué)校建設(shè)的積極力量，邀請(qǐng)他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的討論，了解學(xué)期工作的安排，得到了周邊單位的大力支持。

二、以主題班會(huì)為載體，加強(qiáng)德育宣傳與實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作以班級(jí)為陣地，發(fā)揮班主任老師的指導(dǎo)作用和學(xué)生參與的積極性，終持以班隊(duì)活動(dòng)、思品課為德育工作的主渠道，取得了一定成效。以班會(huì)課為主題進(jìn)行德育常規(guī)教育開展一系列的主題班會(huì)課，寓教于實(shí)踐的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到愛(ài)國(guó)主義教育、感受殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)與自信，從而達(dá)到教育人的目的。要求班主任配合學(xué)校結(jié)合每月德育安排開展多種多樣學(xué)生喜歡的班會(huì)活動(dòng)：三月舉行了“學(xué)雷鋒

樹新風(fēng)”主題教育、四月結(jié)合“清明節(jié)”開展祭掃烈士墓網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)、五月結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)和六一慶祝開展“秀我自己

才藝達(dá)人賽”等。通過(guò)這些活動(dòng)，很好地展現(xiàn)了個(gè)人才華和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鍛煉了動(dòng)手操作能力，取得了很好的教育效果。此外，還舉行了各種讀書報(bào)告會(huì)等等，這些活動(dòng)以學(xué)生為主體，從內(nèi)容到形式，從組織到落實(shí)，都由學(xué)生自行完成。這就大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，氣氛熱烈，場(chǎng)面活躍，許多學(xué)生通過(guò)自己的親身參與，都受到了深刻的教育，營(yíng)造了良好的書香校園環(huán)境。這些成功的班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)了德育的生動(dòng)性和吸引力，愛(ài)國(guó)主義、人生觀教育在活動(dòng)中潛移默化地得到了滲透，取得了良好效果。

1、以人為本，注重德育的實(shí)效性，把德育與實(shí)踐養(yǎng)成教育 結(jié)合起來(lái)，以實(shí)踐養(yǎng)成教育為主，把爭(zhēng)做文明城市好市民知識(shí)滲透到課堂、各學(xué)科教學(xué)中，努力營(yíng)造文明禮儀、健康向上、和諧的校園氛圍；

2、以參與校運(yùn)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)廣播站教育學(xué)生了解校運(yùn)會(huì)的精神，組織學(xué)生開展相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽；通過(guò)組織學(xué)生參與文明觀眾，教育學(xué)生文明觀賽，感受、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)健兒勇敢拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

3、抓好每周一得升旗儀式。學(xué)校大隊(duì)部堅(jiān)持以規(guī)范的、學(xué)生為主體的升旗儀式，由少先隊(duì)大隊(duì)部國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)校每周一的大型升旗儀式的主持、升降、指揮及每天的升降旗工作，升降國(guó)旗要求嚴(yán)肅，過(guò)程認(rèn)真，成為學(xué)校育人體系中獨(dú)特的一筆。每周一的升旗，國(guó)旗下講話的內(nèi)容由由大隊(duì)部提前計(jì)劃安排，做到演講脫稿，認(rèn)真執(zhí)行，主持得體，為大、中隊(duì)干部提供一個(gè)能力鍛煉的空間。

三、抓好主題教育

本學(xué)期的重大節(jié)日、紀(jì)念日有：植樹節(jié)、清明節(jié)、六一節(jié)、端午節(jié)等。根據(jù)這些節(jié)日以及環(huán)境教育主題紀(jì)念日，開展了一系列的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行料愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育、心理健康和公民道德教育活動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)和國(guó)防教育活動(dòng)等，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力，在實(shí)踐中進(jìn)行了品德教育。

四、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)工作

1、利用周三教師會(huì)議時(shí)間開展德育理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常下辦公 室了解教師的需求，多給教師人文關(guān)懷，多給教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，重視對(duì)教職工的精神激勵(lì)，努力幫教師排憂解難，不斷提升教師幸福感，創(chuàng)造教師的幸福工作和幸福生活。

2、提升班主任的德育功效，學(xué)校定期（每月一次）組織班主任培訓(xùn)班，通過(guò)班主任技能大賽、優(yōu)秀班主任評(píng)選，組織班主任分析案例、經(jīng)驗(yàn)交流、演講技巧培訓(xùn)等，提高德育骨干教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。本期有兩位班主任獲“綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)、兩位班主任獲“涪城區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

3、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，推行行政值日、教師值日、班級(jí)學(xué)生值日等制度，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓他們當(dāng)好班級(jí)的小主人，結(jié)合各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、三操、班容班貌等情況進(jìn)行督促，每周進(jìn)行一次評(píng)比小結(jié)，每月一次總結(jié)，讓班級(jí)集體成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園，使班級(jí)管理不斷上臺(tái)階。做好少先隊(duì)大隊(duì)委、各中隊(duì)的選舉工作，激發(fā)學(xué)生積極向上，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

二○一二年七月

第三篇：東儀路小學(xué)2012年德育工作總結(jié)

東儀路小學(xué)2012年德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月考核，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

積極為班主任老師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，使班主任老師的思想認(rèn)識(shí)和管理水平再上新臺(tái)階。學(xué)期末，組織優(yōu)秀班主任老師為同行傳經(jīng)送寶，為大家提供相互學(xué)習(xí)和切磋的機(jī)會(huì)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校利用《中國(guó)電信陜西公司數(shù)字校園》《陜西省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！泛汀爸录议L(zhǎng)的一封信”及召開家長(zhǎng)會(huì)等形式及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作。為進(jìn)一 步提高家長(zhǎng)教育技巧和能力，專門成立家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家為家長(zhǎng)授課，答疑解惑，為家長(zhǎng)印發(fā)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)材料，提供各種聽課的機(jī)會(huì)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教學(xué)樓過(guò)道走廊張貼名人名言和科學(xué)家畫像、彰顯行為準(zhǔn)則的圖片，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

除此，“紅領(lǐng)巾廣播站”定期播音，結(jié)合“學(xué)雷鋒”“婦女節(jié)”“清明節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“六一”“七一黨的生日”“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“消防日”等各教育主題通過(guò)聲情并茂的播音對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。為了更好地發(fā)揮和鞏固德育主陣地作用，學(xué)校本年末在“紅領(lǐng)巾廣播站”的基礎(chǔ)上成立了“少兒雛鷹電視臺(tái)”，目前電視臺(tái)共“校園新聞”“校園聚焦”“文娛天地”三個(gè)欄目，新聞主持和外景主持全部由學(xué)生擔(dān)任，以學(xué)生的口吻報(bào)告學(xué)校的大事小情，談?wù)撏瑢W(xué)們感興趣的話題，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)各種陋習(xí)，在品德教育的范疇內(nèi)發(fā)揮著越來(lái)越不可忽視和替代的巨大作用。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

重視養(yǎng)成教育一直是我校德育工作的特色和特色工作的重中之重，本年來(lái)，學(xué)校將行為規(guī)范養(yǎng)成教育與國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的誦讀理解相結(jié)合進(jìn)行。《弟子規(guī)》是中華民族浩如煙海的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典集成，是禮儀、仁愛(ài)、和諧等中華民族核心價(jià)值觀的代表作。因此，也被世人稱為“天下第一規(guī)”。通過(guò)開展此項(xiàng)學(xué)習(xí)，力求在同學(xué)們心中進(jìn)一步樹立以“禮”立身的意識(shí)，促進(jìn)全校同同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，塑造我們高雅氣質(zhì)，營(yíng)造講文明、講禮貌的和諧校園氛圍。誦讀和踐行《弟子規(guī)》是教育學(xué)生思想，規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。同時(shí)也讓學(xué)生養(yǎng)成一種讀書的習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

活動(dòng)實(shí)施步驟:

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造氣氛

（1）廣播室做好《弟子規(guī)》教育的廣播報(bào)道。（2）向師生發(fā)放《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)資料。（3）向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)?！兜茏右?guī)》學(xué)習(xí)倡議書。

（4）各班要組織學(xué)生出好《弟子規(guī)》黑板報(bào)、手抄報(bào)等。第二階段：誦讀、理解、記憶

（1）每天早晨、下午到校的時(shí)間由學(xué)校廣播室播放《弟子規(guī)》朗誦光碟，全校學(xué)生跟著朗誦，到校早的同學(xué)在校門外站隊(duì)由值周同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)誦讀《弟子規(guī)》。

(2)每周升旗儀式前，全校學(xué)生朗誦一段《弟子規(guī)》內(nèi)容，升旗儀式增加學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》板塊。

（3）班主任要利用班會(huì)課，品社老師要專門開辟課堂時(shí)間結(jié)合《弟子規(guī)》的講解來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生健康教育、安全教育、禮儀規(guī)范教育、養(yǎng)成教育。

（4）語(yǔ)文教師要把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)寓于教學(xué)中。要求每月寫一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的日記或心得體會(huì)，要做到認(rèn)真批閱檢查。第三階段：感悟、踐行

對(duì)照《弟子規(guī)》中孝順父母、關(guān)愛(ài)兄弟、誠(chéng)實(shí)守信、謹(jǐn)言慎行、尊敬師長(zhǎng)、勤奮學(xué)習(xí)等方面，引導(dǎo)學(xué)生悟其道理，把其精髓落實(shí)到行動(dòng)中。（1）各班要充分利用好各重大節(jié)假日的教育契機(jī)，布置一些合適的德育作業(yè)，如：吃飯讓父母先動(dòng)筷，給父母盛飯，為長(zhǎng)輩倒杯茶，洗洗腳等等，培養(yǎng)學(xué)生“崇尚誠(chéng)信禮貌”的道德素養(yǎng)和文明習(xí)慣。(2)學(xué)校不定期對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范、班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生（指甲、頭發(fā)、脖子等）進(jìn)行檢查評(píng)比。

（3）按階段發(fā)放落實(shí)《弟子規(guī)》美德考核表，通過(guò)自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)及同學(xué)評(píng)來(lái)查漏補(bǔ)缺自己行為的得失。第四階段：總結(jié)評(píng)比

（1）根據(jù)《弟子規(guī)》的內(nèi)容，要求每月背誦一部分內(nèi)容，每月底學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班的背誦情況根據(jù)學(xué)生的聲音大小、整齊程度及熟練度進(jìn)行檢查和評(píng)比，按低、中、高三個(gè)年段進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)表彰。（2）開展以《弟子規(guī)》為主題的優(yōu)秀日記及心得展覽交流。（3）籌辦一場(chǎng)以《弟子規(guī)》為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典展示，要求各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)通過(guò)誦讀、吟唱、書法、舞蹈、講故事、課本劇、曲藝表演等形式，將活動(dòng)生活化、生動(dòng)化、趣味化，通過(guò)演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、畫經(jīng)典，為學(xué)生提供交流和展示平臺(tái)，達(dá)到共同誦讀，共同提高的目的。

（4）期末評(píng)選出“孝父母，敬老師，愛(ài)同學(xué)，講文明，懂禮儀，愛(ài)學(xué)習(xí)，尚正義”的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。嚴(yán)格值周工作，嚴(yán)格評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生校服穿著、紅領(lǐng)巾佩戴、行禮問(wèn)好的姿勢(shì)、班級(jí)衛(wèi)生、課桌椅擺放、眼保健操、教室布置班報(bào)板報(bào)評(píng)比、上操放學(xué)隊(duì)伍、節(jié)約水電、購(gòu)買零食、小便入池及學(xué)生違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位，堅(jiān)持每天公布制度。

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、班級(jí)監(jiān)督員的監(jiān)督作用。

校級(jí)值周生每次值周前召開崗前例會(huì)，班級(jí)小干部要求班主任老師每月至少一次例會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。一年來(lái)，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，各項(xiàng)工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗，及時(shí)公布評(píng)選結(jié)果，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任月量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。

5、學(xué)校新出臺(tái)了《東儀路小學(xué)校規(guī)》9項(xiàng)30條，從“入?！薄靶蜗蟆薄吧睢薄芭e止”“學(xué)習(xí)”“聚會(huì)”“文明禮貌”“交際”等諸多方面對(duì)學(xué)生提出了具體要求，要求各班同學(xué)能說(shuō)會(huì)背，并要求班級(jí)根據(jù)自身情況制定行之有效的班規(guī)，抓好學(xué)生在校的習(xí)慣，要求家長(zhǎng)制定行之有效的家規(guī)，抓好學(xué)生的家庭習(xí)慣，三規(guī)并舉，三規(guī)齊抓，形成合力，使好習(xí)慣養(yǎng)成再上新臺(tái)階，使嚴(yán)格教育落到實(shí)處，使學(xué)生終生受益。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀，通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、培養(yǎng)好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

人常說(shuō)：播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種品德；從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，會(huì)使學(xué)生成為一個(gè)高尚有德行的人，這將為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)。

1、好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)節(jié)化。

小學(xué)階段是形成良好行為習(xí)慣和品德的最佳時(shí)期，學(xué)校注重狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。我們從下樓列隊(duì)抓起，從進(jìn)校門向每一位老師問(wèn)好抓起，從不扔瓜果紙屑等小事抓起，有計(jì)劃有步驟地對(duì)隊(duì)員進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比；另一方面將《小學(xué)生十八個(gè)必備行為好習(xí)慣》《東儀路小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成五十條》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的材料印發(fā)給學(xué)生，讓家長(zhǎng)也了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、養(yǎng)成教育監(jiān)督化。

有了規(guī)范，就要落實(shí)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗正是使規(guī)范得以落實(shí)的強(qiáng)力保證。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部推行值周制度，由“行政、教師、值周生”組成的值日隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行嚴(yán)格的管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)。在值日中，把任務(wù)、職責(zé)分工到位，積極倡導(dǎo)學(xué)生在值周工作中發(fā)揮主體性。值周學(xué)生每周在大隊(duì)部參加常規(guī)會(huì)議，及時(shí)糾正工作中出現(xiàn)的不足。要求他們認(rèn)真對(duì)各班的環(huán)境衛(wèi)生、行為習(xí)慣、常規(guī)管理進(jìn)行檢查與督導(dǎo)，并做到公正、公開與公平。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的不文明行為，及時(shí)地提醒和幫助，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、養(yǎng)成教育活動(dòng)化。

為了制止學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象，大隊(duì)部通過(guò)多種方式進(jìn)行宣傳，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗加大檢查力度，并設(shè)立“紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督”崗，除此之外，大隊(duì)部還在全體隊(duì)員中發(fā)起“垃圾不落地，校園更美麗”倡議，組織各中隊(duì)開展征文活動(dòng)，同學(xué)們用手中的筆表達(dá)環(huán)境保護(hù)的重要性，表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生愛(ài)清潔的好人好事，譴責(zé)亂扔垃圾的陋習(xí)。通過(guò)活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活，也使大家受到了教育，改善了校園面貌。為了制止部分學(xué)生不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，往魚池扔石塊的不文明行為，大隊(duì)部積極倡議大家以“小金魚的心聲”為題展開討論，積極向“紅領(lǐng)巾廣播站”投稿，逐漸的，學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)大有提高，很少再有亂扔垃圾的現(xiàn)象。隊(duì)員的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，日常行為規(guī)范了，精神風(fēng)貌積極向上。

4、養(yǎng)成教育標(biāo)語(yǔ)化。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師十分重視“隱性因素”對(duì)同學(xué)們身心的影響，注重讓每一面墻壁每一條標(biāo)語(yǔ)會(huì)說(shuō)話。還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校，濃濃的校園文化之風(fēng)已撲面而來(lái)。學(xué)校門口一百米的墻壁上圖文并茂的《弟子規(guī)》，短小精悍的小故事向?qū)W生們絮絮訴說(shuō)著為人處事的行為準(zhǔn)則，孩子們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上一次次不經(jīng)意間被陶冶被感染。置身校園的每一處，都會(huì)被濃厚的育人氛圍所包裹，干凈整潔的樓堂院舍，樓梯過(guò)道里寓意深刻的警示牌都在隨時(shí)隨地教育著每個(gè)人：“早晨到校先讀書，中午到校練書法，晚上回家聽英語(yǔ)”“靜（輕聲走，慢步行）”“凈（校園是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家”“敬（尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)）”“競(jìng)（比一比，賽一賽）”??教室是同學(xué)們的主要活動(dòng)場(chǎng)所，教室內(nèi)的每一種擺設(shè)，都能育人于無(wú)聲。進(jìn)入教室，電燈開關(guān)旁有“請(qǐng)節(jié)約用電，及時(shí)關(guān)燈”的溫馨提示，圖書角整齊豎立著課外閱讀書，“書是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”提醒著孩子們?nèi)テ纷x去研究。無(wú)論何時(shí)，停下腳步隨時(shí)都可以感受到每一面墻壁、每一幅標(biāo)語(yǔ)在說(shuō)話，在發(fā)揮著教育的“隱性作用”，它們像一道靚麗的風(fēng)景，極富魅力地展現(xiàn)了學(xué)校的特色。

5、養(yǎng)成教育區(qū)別化

一直以來(lái)，學(xué)校都把養(yǎng)成教育作為每學(xué)期的重點(diǎn)工作、中心工作來(lái)抓。為此，學(xué)校專門制定了《好習(xí)慣養(yǎng)成五十八條》及《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成三十條》，將若干好習(xí)慣的養(yǎng)成分散在學(xué)期中的每月當(dāng)中，通過(guò)同學(xué)之間互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)等多種方式激勵(lì)大家從日常做起，從小事做起，一點(diǎn)一滴逐步告別陋習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)幾年的試驗(yàn)，同學(xué)們的文明意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等都有了長(zhǎng)足地進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)校將這些好習(xí)慣細(xì)化概括為《東儀路小學(xué)低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)節(jié)》《東儀路小學(xué)中年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)節(jié)》《東儀路小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)節(jié)》這三個(gè)既有所區(qū)別而又相輔相承的養(yǎng)成教育體系，開創(chuàng)性地在好習(xí)慣養(yǎng)成方面實(shí)現(xiàn)了因材施教，受到家長(zhǎng)的認(rèn)可和教育行政部門的好評(píng)。除此，班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)和年級(jí)的奮斗目標(biāo)也努力打破傳統(tǒng)，針對(duì)不同年齡的學(xué)生，養(yǎng)成教育的深度廣度各有側(cè)重，將因材施教引入思想教育，立求簡(jiǎn)單通俗，既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又與時(shí)代緊密結(jié)合。一年級(jí)：聽老師話，做好孩子；活潑，自信。這淺顯易懂的表述，對(duì)于剛剛離開幼兒園，步入校園的小弟弟妹妹來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最合適。聽得懂，只要努力就能做得到！二年級(jí)的“誠(chéng)實(shí)、守信”、“自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)同行、健康發(fā)展”，三年級(jí)的“博學(xué)、好問(wèn)”、“讓班級(jí)因我而精彩”也都顯示出極強(qiáng)的年級(jí)特點(diǎn)，呈現(xiàn)出階級(jí)上升的狀態(tài)。進(jìn)入四年級(jí)教室，前面黑板上的“博學(xué)、善思”與后面黑板上的班級(jí)標(biāo)語(yǔ)“勤學(xué)習(xí)，多思考，敢質(zhì)疑，善探索”遙相呼應(yīng)，緊密相連。學(xué)習(xí)，不是一句口號(hào)。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。才能不是來(lái)自聰明，而是來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)首先應(yīng)該是思考，缺少思考，就談不上學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)只有不斷地深入下去，才能成為一名探索者。疑是思之始，學(xué)之端。古人云：“學(xué)貴有疑，學(xué)則須疑。”“大疑則大進(jìn)，小疑則小進(jìn)?！敝挥袑W(xué)會(huì)質(zhì)疑，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。知識(shí)是永無(wú)止盡的，我們所擁有的只是滄海一粟。只有善于探索的人，才能獲得成功的喜悅。這廖廖數(shù)字包含了多么深遠(yuǎn)的意義，就像一盞明燈，為前行中的學(xué)生點(diǎn)明了方法，指出了道路，也完成了從一二年級(jí)簡(jiǎn)單的行為習(xí)慣要求上升為學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。五年級(jí)的“傳承民族精神，點(diǎn)亮美好心靈”“拼搏、進(jìn)取”，六年級(jí)的“學(xué)做文化人，學(xué)做現(xiàn)代人，學(xué)做世界人”“探索、創(chuàng)新”，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)地已不是單純地學(xué)習(xí)，而是教會(huì)我們?cè)谝粋€(gè)更加廣闊的天地中，在社會(huì)迅猛發(fā)展的今天，在五光十色的世界，我們?nèi)绾巫蕴?，如何向生活、向自然、向他人學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的有能力有作為的真正健全的中國(guó)人。

這獨(dú)特的標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)，每一年級(jí)自成一體，六個(gè)年級(jí)的要求又逐年上升，一年一小步，兩年一大步。它們就像我們的朋友，又像我們的良師，陪伴著我們一起蹣跚，一起學(xué)步，一起攀登，陪伴我們走完整個(gè)小學(xué)生活，見證了我們從一個(gè)單純?nèi)说缴鐣?huì)人的蛻變，凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師高度的責(zé)任感和使命感，是我們學(xué)校品德教育的又一大特色。

“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”，凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化養(yǎng)成教育在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基將是我們永遠(yuǎn)追求不止的偉大目標(biāo)！

四、加強(qiáng)法制教育、安全消防工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，并聘請(qǐng)“陜西司法大講堂”青少年“六五”普法宣講團(tuán)的成員陳靜老師，趙曉麗老師和單鳴老師為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。老師們通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的事例帶領(lǐng)著全體同學(xué)在法律的海洋里徜徉，讓法治的理念在同學(xué)們心中開花、結(jié)果，收到了良好的教育效果。

每年的11月是消防安全月，我校以此為契機(jī)，組織了多次消防安全演練。伴隨著一聲聲警笛，全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下快速有序地逃離“失火現(xiàn)場(chǎng)”。疏散演練后，消防官兵向同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法。在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，六年級(jí)同學(xué)親身感受干粉滅火器的使用，此項(xiàng)活動(dòng)深刻強(qiáng)化了同學(xué)們的消防意識(shí)，更好地掌握了消防知識(shí)和技巧。

五、寓教于樂(lè)，在活動(dòng)中育人

結(jié)合各學(xué)月特點(diǎn)，通過(guò)開展豐富多彩，行之有效的活動(dòng)，強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

三月份是雷鋒月，少先隊(duì)大隊(duì)部向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，在隊(duì)員中廣泛開展開展 “學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)，好事無(wú)大小，撿起一片紙，讓給一個(gè)座位，送給別人一個(gè)燦爛的笑容，把雷鋒叔叔“對(duì)待朋友春天般的溫暖”的精神傳遞出去。3月5日，全校隊(duì)員在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)在社區(qū)內(nèi)開展了“撿拾垃圾，扮靚社區(qū)”活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)撿拾垃圾深切體會(huì)到清潔工人的辛苦，也感受到優(yōu)美的環(huán)境對(duì)人們生活的重要性，提高了環(huán)保意識(shí)。

接合一年一度的三八婦女節(jié)，大隊(duì)部在隊(duì)員中開展“感恩教育”系列活動(dòng)——不一樣的世界，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的若干題目采訪媽媽，了解媽媽，和媽媽比童年，體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的辛苦和不易，知道感恩，學(xué)會(huì)感恩。四月份清明節(jié)前后正是憑吊先烈，緬懷先賢，感恩先輩的傳統(tǒng)紀(jì)念時(shí)節(jié)，也是弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的大好時(shí)機(jī)。清明節(jié)前，大隊(duì)部組織全校同學(xué)到西安烈士陵園祭掃烈士墓，陵園內(nèi)一座座不朽的墓碑，一張張年輕的臉龐，一幅幅珍貴的照片都在向隊(duì)員們講述著幸福生活的來(lái)之不易。通過(guò)參觀和組織召開大、中隊(duì)會(huì)，同學(xué)們真正上了一堂生動(dòng)的品德課，思想得到了凈化，境界得到了升華。

老師是我們最可親可敬的人，為了我們能健康茁壯地成長(zhǎng)，他們嘔心瀝血，含辛茹苦。一年一度的教師節(jié)，大隊(duì)部開展“尊師周”系列活動(dòng)，向老師點(diǎn)歌、寫信，在“感恩墻”上寫下祝福的話語(yǔ)，更在9月10日早晨的晨會(huì)上舉行簡(jiǎn)單而隆重的慶祝儀式。六二中隊(duì)的教師節(jié)獻(xiàn)詞拉開了慶祝儀式的帷幕，同學(xué)們動(dòng)情地朗誦《弟子規(guī)》的“親仁”，表演尊師故事《程門立雪》，在感人肺腑的《感恩的心》的優(yōu)美旋律中，同學(xué)們一起為全校老師表演手語(yǔ)，少先隊(duì)員代表們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上節(jié)日的禮物，老師們眼含熱淚，全場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。

在一年一度的中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，東儀路小學(xué)大隊(duì)部組織全校各中隊(duì)開展“我們的節(jié)日——中秋”主題班隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)同學(xué)積極響應(yīng)大隊(duì)部號(hào)召，精心布置黑板，通過(guò)講中秋傳說(shuō)，誦吟月古詩(shī)、兒歌，品中秋月餅，競(jìng)中秋知識(shí)等形式了解了中秋節(jié)，增強(qiáng)了民族自豪感。

2012年10月15日至10月19日我校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。此次軍訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體班主任老師的通力協(xié)助，相互配合下，取得了圓滿成功。

軍訓(xùn)作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。有利于培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神；有利于磨練同學(xué)們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于同學(xué)們組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強(qiáng)。

一周以來(lái)，國(guó)防教育基地的教官們盡職盡責(zé)，以出色的組織能力、嚴(yán)明的組織紀(jì)律和過(guò)硬的軍事素質(zhì)，展示了人民子弟兵的良好形象。在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各班班主任都給予了軍訓(xùn)活動(dòng)大力的支持。在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們以解放軍戰(zhàn)士為榜樣，嚴(yán)格訓(xùn)練，不畏氣候地變化，對(duì)每一種軍姿都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊(duì)伍行列整齊，步調(diào)一致，嘹亮的喊號(hào)聲、回蕩在操場(chǎng)上。大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，完全按照教官的要求，一切行動(dòng)聽指揮。

六、存在的問(wèn)題和不足

1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

七、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

東儀路小學(xué)

2012.11

第四篇：大唐路小學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

大唐路小學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，明確規(guī)定各級(jí)的德育管理職責(zé)。成立了由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長(zhǎng)組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、抓好行為規(guī)范，創(chuàng)造校園良好風(fēng)氣，實(shí)施正面育人

播種行為，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來(lái)。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

(二)形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動(dòng)后，我校通過(guò)多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。

1．加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報(bào)、校德育平臺(tái)、學(xué)校液晶顯示屏、校園文化宣傳欄等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、早會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任根據(jù)縣級(jí)、市級(jí)文件要求有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“正能量”，觀看有教育意義的影視材料，如“學(xué)雷鋒做有道德的人”、“市級(jí)美德少年評(píng)比及投票活動(dòng)”、“網(wǎng)上祭英烈簽名寄語(yǔ)活動(dòng)”“我的中國(guó)夢(mèng)活動(dòng)”等等。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正義感，激勵(lì)了了上進(jìn)心。

2．常規(guī)教育，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會(huì)公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。

3．細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如：開展“學(xué)雷鋒 做有道德的人”、“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”、“放飛夢(mèng)想、快樂(lè)成長(zhǎng)”慶“六一”文藝匯演及相關(guān)活動(dòng)”、優(yōu)秀“三好學(xué)生“、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、“校園之星”評(píng)選和表彰活動(dòng)”，取得了良好的收效。

4．自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開展以來(lái)，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。

5．加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)中

“教”，既指社會(huì)道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡(jiǎn)樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過(guò)樂(lè)的手段才能實(shí)現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗(yàn)樂(lè)趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動(dòng)的開展，使德育在活動(dòng)中得到落實(shí)。

(一)堅(jiān)持創(chuàng)新的升旗儀式、國(guó)旗下講話和紅領(lǐng)巾廣播站

每周一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升旗儀式和國(guó)旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國(guó)的騰飛，在學(xué)生的國(guó)旗下講話中聆聽教誨，在每周三的紅領(lǐng)巾廣播站的閱讀欣賞中感受時(shí)代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)

1．三月份，舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號(hào)召紀(jì)念日。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做有道德的人”主題教育。

2、四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)。我校通過(guò)開展追憶革命烈士先輩活動(dòng)，以寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng)，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰。通過(guò)此次活動(dòng)，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感。

3、舉行“慶祝六一”系列慶?；顒?dòng)。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過(guò)少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動(dòng)，讓全體少先隊(duì)員過(guò)了一個(gè)有意義、愉快的國(guó)際兒童節(jié)。分別舉行了小學(xué)生文藝匯演，學(xué)生書法現(xiàn)場(chǎng)比賽和講故事比賽，拔河比賽、游園活動(dòng)。通過(guò)開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)快樂(lè)，感受積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

5、組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，如“校園藝術(shù)節(jié)”書畫比賽、手抄報(bào)比賽等。競(jìng)賽活動(dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，鍛煉了學(xué)生的能力，醺陶了學(xué)生的品格。

四、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展 “平安校園”活動(dòng)，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動(dòng)，開展了“珍愛(ài)生命，安全出行”的公路、引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長(zhǎng);開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動(dòng)，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，而且高度重視“防溺水”安全教育，為此特別要求學(xué)生會(huì)背“七不兩會(huì)”，并舉行現(xiàn)場(chǎng)比賽這一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平;

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學(xué)科的“育人點(diǎn)”，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能。加強(qiáng)班隊(duì)會(huì)主題教育，積極開展德育活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)積極開展豐富多彩主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。致力搭建家?；?dòng)平臺(tái)，形成家校教育合力，本學(xué)期，我校要求各班主任召開一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任及科任老師必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī)，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

2013年6月26日

嘉峪關(guān)市大唐路小學(xué)

第五篇：政和路校園文化建設(shè)和常規(guī)管理實(shí)施方案

政和路小學(xué)

文化建設(shè)和常規(guī)管理規(guī)范月活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面提高中小學(xué)管理水平，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)新鄭市教育體育局《關(guān)于深入開展學(xué)校文化建設(shè)和常規(guī)管理規(guī)范月活動(dòng)的通知》的精神，認(rèn)真落實(shí)《和莊鎮(zhèn)中心學(xué)校深入開展學(xué)校文化建設(shè)和常規(guī)管理規(guī)范月活動(dòng)的意見》，結(jié)合政和路小學(xué)實(shí)際情況，特制訂文化建設(shè)和常規(guī)管理規(guī)范月活動(dòng)實(shí)施方案如下。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、總體目標(biāo)：把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、經(jīng)典文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有鮮明小學(xué)特色和時(shí)代特征的學(xué)校。

2、具體目標(biāo)：

①為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái)，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光，真正“讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”。②學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)精神飽滿、身心愉快、主動(dòng)合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小學(xué)生。

③教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師生關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

三、具體做法：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理、從小處細(xì)節(jié)做起

1、利用“升旗”“晨讀”時(shí)間，做好學(xué)生的精神引領(lǐng)。

（1）、升旗儀式每周一第一節(jié)課進(jìn)行，要有主題要有主持人，學(xué)校提前安排好。

（2）、“晨讀”誦讀古詩(shī)、美文、格言、警句，苦練記性，讓學(xué)生追求“腹有詩(shī)書氣自華”的生活品位。

2、抓住三項(xiàng)重點(diǎn)工作，打造學(xué)校核心文化

（1）、按課表把課程落到實(shí)處。以課程為載體，把“讀寫算、畫跳唱”的基本素質(zhì)訓(xùn)練落到實(shí)處。按要求開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格做到按“課表”上課，是什么課就上什么課。致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，建立“樂(lè)于自學(xué)、敢于探索、全面發(fā)展”的學(xué)生文化。

（2）、課堂教學(xué)：踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)基本模式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；形成學(xué)校教研組活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立“勤于鉆研、自我反思、自主進(jìn)步”的教師文化。把課堂還給學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想和課堂教學(xué)基本模式，課堂上以督促學(xué)生完成練習(xí)和培養(yǎng)自學(xué)能力為主；充分認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的“工具性”，利用它提高教學(xué)效率，提高教育現(xiàn)代化水平。

（3）、班級(jí)管理嚴(yán)格、民主、科學(xué)。像魏書生那樣，讓班內(nèi)學(xué)生

“時(shí)時(shí)有事做、事事有時(shí)做，事事有人管、人人有事管”。

3、其他教學(xué)常規(guī)：

（1）課堂教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)上級(jí)文件精神，積極開展校內(nèi)分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，采取個(gè)人申報(bào)、教研組推薦、學(xué)校驗(yàn)收的形式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（2）抓好教師基本功：每周兩張簡(jiǎn)筆畫、一張毛筆字、一張鋼筆字，一周兩次理論學(xué)習(xí)。本月內(nèi)，教導(dǎo)處開展了理綜教師校級(jí)測(cè)試，校長(zhǎng)親自簽考，教導(dǎo)處及時(shí)組織評(píng)卷，并將試卷反饋給教師，認(rèn)真查

找問(wèn)題，進(jìn)行整改。4月初，開展語(yǔ)文教師基本功比賽，全面提高語(yǔ)文教師專業(yè)知識(shí)能力。

（3）做好周檢查月評(píng)比：針對(duì)教學(xué)常規(guī)，每周重點(diǎn)檢查一到兩項(xiàng)工作，每月進(jìn)行一次綜合考評(píng)，及時(shí)公布。

（4）人人解讀學(xué)校?；?----“傳承經(jīng)典，立己達(dá)人”。結(jié)合學(xué)校靈魂和特色建設(shè)，組織教師積極研發(fā)音樂(lè)經(jīng)典校本教材，推進(jìn)學(xué)校校本課程的實(shí)施。

（二）做實(shí)少先隊(duì)工作，扎實(shí)開展少先隊(duì)月主題周活動(dòng)

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，改善校園文化設(shè)施

本學(xué)期伊始，各班在原有班級(jí)文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，開展了“豐富班級(jí)文化 創(chuàng)設(shè)和諧氛圍”班級(jí)文化特色建設(shè)活動(dòng)。

2、弘揚(yáng)雷鋒精神，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)

為了更好地弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神和爭(zhēng)強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。和莊鎮(zhèn)政和路小學(xué)組織開展了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng) 爭(zhēng)當(dāng)好少年”活動(dòng)。

學(xué)校將通過(guò)“走近雷鋒學(xué)習(xí)周”、“學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周”、“深化雷鋒總結(jié)周”等一系列主題活動(dòng)的開展，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，自覺(jué)主動(dòng)地踐行雷鋒精神，以掀起全校師生學(xué)雷鋒樹文明新風(fēng)的高潮，促進(jìn)文明和諧校園的形成。

在走進(jìn)雷鋒學(xué)習(xí)周里，同學(xué)們通過(guò)組織雷鋒故事會(huì)、向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)演講比賽、“雷鋒之歌”歌詠比賽等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，同學(xué)們真正理解了“雷鋒精神”的含義，表達(dá)自己向雷鋒學(xué)習(xí)的決心。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了不怕臟不怕累，吃苦耐勞的雷鋒精神。掃地、擦欄桿、倒垃圾，還有的少先隊(duì)員干脆用手來(lái)?yè)?/p>

垃圾、搬石塊……尤其是一部分優(yōu)秀的少先隊(duì)員在學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)一些細(xì)節(jié)展示出自己的“雷鋒精神”。

在常規(guī)工作中展示學(xué)校特色

（1）、路隊(duì)

每天中午、下午放學(xué)，我校學(xué)生以班級(jí)為單位在班主任的帶領(lǐng)下，有秩序地離開校園。在路隊(duì)行走過(guò)程中，背誦《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典古詩(shī)文，展示我校的校風(fēng)校貌及辦學(xué)特色。

（2）、兩操展示

在課間操的三十分鐘里，我校結(jié)合學(xué)校特色，制定了一系列的課間活動(dòng)：眼保健操、古詩(shī)操、少林拳（或武術(shù)操），豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在做操中鍛煉身體、展示特色，并以此來(lái)體現(xiàn)班級(jí)的整體精神風(fēng)貌。

（三）認(rèn)真總結(jié)，嚴(yán)格考評(píng)。學(xué)校要對(duì)教師備課、學(xué)案設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生知識(shí)與技能的掌握情況進(jìn)行不定期檢查或抽測(cè)，將檢測(cè)成績(jī)和教師參與各項(xiàng)活動(dòng)情況納入教師考核，將班級(jí)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)情況緊密與班主任、任課教師的考核相聯(lián)系，及時(shí)總結(jié)反饋，限時(shí)整改，確?；顒?dòng)實(shí)效。

新鄭市和莊鎮(zhèn)政和路小學(xué)

二〇一一年三月二十四日