第一篇：六年級(jí)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的總結(jié)

六年級(jí)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的總結(jié)

中國(guó)自古就是禮儀之邦，“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人為人處世的基本之道。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展誠(chéng)信主題活動(dòng)的通知》精神，本級(jí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極開(kāi)展誠(chéng)信教育主題的活動(dòng)。要求學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)有誠(chéng)信的好公民。對(duì)這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、多渠道、多形式進(jìn)行誠(chéng)信教育。

1、通過(guò)國(guó)旗下講話“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信標(biāo)兵，共建社會(huì)信用”對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

2、充分利用思想品德課、班會(huì)德育課、中隊(duì)主題活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、校訊通等形式多樣的方法，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

二、分階段進(jìn)行誠(chéng)信教育。第九周我們根據(jù)班級(jí)情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生制定一份“班級(jí)誠(chéng)信承諾書(shū)“，并組織學(xué)生簽名。第十周舉辦以”誠(chéng)信“為主題的征文比賽。

通過(guò)教育活動(dòng)，學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力等大大增強(qiáng)，學(xué)生中作業(yè)抄襲、考試作弊、相互欺騙等現(xiàn)象零違紀(jì)，教師對(duì)學(xué)生的個(gè)體誠(chéng)信水平的反映明顯好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)深刻感受到學(xué)生比以前更孝敬、更懂事了。誠(chéng)信教育是小學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)容之一，是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，我們將繼續(xù)結(jié)合身邊的點(diǎn)滴事例，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為新世紀(jì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才盡一份力。

第二篇：開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)

按照公司晉電三【2008】30號(hào)文件關(guān)于開(kāi)展“人人講誠(chéng)信”主題教育的要求和部署，我工程處領(lǐng)導(dǎo)高度重視該項(xiàng)活動(dòng)，組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議與文件精神，全面部署各項(xiàng)工作，要求把“人人講誠(chéng)信”主題教育融入工程處正在開(kāi)展的各項(xiàng)工作中。

一、成立工程處“人人講誠(chéng)信”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：洪

衛(wèi)

成員：韓秀清、王永強(qiáng)大、王永強(qiáng)小、王祥、張國(guó)春

二、活動(dòng)具體安排：第一階段：召開(kāi)工程處“人人講誠(chéng)信”主題教育工作會(huì)，在各施工現(xiàn)場(chǎng)利用各施工現(xiàn)場(chǎng)站班會(huì)、月度例會(huì)傳達(dá)了公司晉電三【2008】30號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《山西省電建三公司開(kāi)展“人人講誠(chéng)信”主題教育實(shí)施方案》的通知，各部門(mén)負(fù)責(zé)人組織各部門(mén)員工一起學(xué)習(xí)文件精神，學(xué)習(xí)累計(jì)時(shí)間不得少于6小時(shí)，每位員工要自覺(jué)學(xué)習(xí)和踐行誠(chéng)信文化，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重大意義，并要求把學(xué)習(xí)活動(dòng)和各部門(mén)的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)此次活動(dòng)把工程處的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。第二階段：查找問(wèn)題，完善機(jī)制。在學(xué)習(xí)教育、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我工程處專(zhuān)業(yè)和工作特點(diǎn)，組織廣大干部職工認(rèn)真查找在誠(chéng)信方面存在的突出問(wèn)題主要表現(xiàn)在：在思想上，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)；在工作上，自我要求不高；在作風(fēng)上，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；在安全生產(chǎn)中，習(xí)慣性違章的明知故犯。通過(guò)查找問(wèn)題，并向干部職工通報(bào)本單位在餞行誠(chéng)信上存在的問(wèn)題根本原因和改進(jìn)措施，針對(duì)對(duì)性地提出本單位誠(chéng)信建設(shè)工作的重點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

三、開(kāi)展誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容

(1)責(zé)任意識(shí)教育。古人云：“人無(wú)忠信，不可立于世”，有一種品德，她不僅是我們立身的基礎(chǔ)，而且也是任何一個(gè)組織戰(zhàn)斗力的保證，那就是責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。對(duì)于一名普通工人來(lái)說(shuō)，責(zé)任更多的是體現(xiàn)在日常的工作和生活之中。通過(guò)開(kāi)展責(zé)任意識(shí)教育實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。

(2)技術(shù)素質(zhì)教育。自覺(jué)遵守社會(huì)法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)“活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，積極引導(dǎo)職工忠誠(chéng)企業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，提高文化技術(shù)素質(zhì)，抓好職工崗前培訓(xùn)，崗位練兵活動(dòng)，從根本上提高了我單位職工隊(duì)伍素質(zhì)。

(3)通過(guò)真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育提高服務(wù)意識(shí)。開(kāi)展真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂(lè)于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過(guò)教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。

(4)積極開(kāi)展安康杯、安全月活動(dòng)提高安全生產(chǎn)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展 “安康杯”競(jìng)賽和安全月活動(dòng)，把黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針和安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)到了班組，規(guī)范了職工的安全工作行為，較好地消除了施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患和職業(yè)危害，遏制了和減少了各類(lèi)事故的發(fā)生，建立了良好的安全生產(chǎn)秩序，我工程處班組達(dá)標(biāo)率為100%。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，從講政治高度出發(fā)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理各項(xiàng)工作，全面推進(jìn)我工程處安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定向前發(fā)展。

四、誠(chéng)信教育的主要形式

工程處把誠(chéng)信教育貫穿在各類(lèi)日常工作中，把思想品德教育作為誠(chéng)信教育的主陣地，同時(shí)，工程處根據(jù)教育要求和每一名員工實(shí)際情況創(chuàng)造性地開(kāi)展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：

(1)結(jié)合站班會(huì)、班組會(huì)活動(dòng)，一是要求各施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人在全體職工會(huì)議上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的講話。二是各施工班組發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)全體員工投入到本次活動(dòng)中，做到人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信。

(2)開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)。員工在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行了“誠(chéng)信”演講。各施工工地每月出版了一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。開(kāi)展了一次員工“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的辯論活動(dòng)。

(3)根據(jù)每個(gè)職工的具體表現(xiàn)建立“誠(chéng)信檔案”。作為評(píng)定職工品德等第的重要依據(jù)。

總之，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)要從每個(gè)人做起。一個(gè)企業(yè)的員工如果缺少誠(chéng)信，就會(huì)影響企業(yè)的形象，降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。誠(chéng)信說(shuō)到底已經(jīng)不是個(gè)人的事情了，我們不僅要“誠(chéng)于心”，還要“誠(chéng)于公司”。對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信，表現(xiàn)在忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)，不做有損公司利益的事情。員工自身的誠(chéng)信以及對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信，才能鑄就企業(yè)對(duì)職工的誠(chéng)信。想想我們的同事不辭辛勞加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成業(yè)公司給的一個(gè)個(gè)生產(chǎn)任務(wù)，這些都是誠(chéng)信的最真實(shí)和生動(dòng)的體現(xiàn)。

焊接工程處 2008-11-13

第三篇：(幼林)開(kāi)展“誠(chéng)信教育活動(dòng)”的活動(dòng)總結(jié)

花都區(qū)幼林培英幼兒園開(kāi)展“誠(chéng)信教育主題活動(dòng)”

情況小結(jié)

本次誠(chéng)信教育活動(dòng)的開(kāi)展，旨在弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)全體師生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求全體師生和家長(zhǎng)從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好成員，在單位做一個(gè)誠(chéng)信的好職工，在園做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，促進(jìn)良好行風(fēng)的形成。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、做好宣傳工作，全園參與。

3月6日在幼兒園一樓大廳出了一期關(guān)于誠(chéng)信教育的宣傳欄。向全體師生及家長(zhǎng)傳達(dá)誠(chéng)信信息。通過(guò)宣傳效應(yīng)，把誠(chéng)實(shí)守信的理念滲透到幼兒、家長(zhǎng)心中。要求大家從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起。

二、加強(qiáng)教育工作。

3月6日中班級(jí)各班教師組織小朋友觀看“誠(chéng)信教育月”的宣傳圖片，并學(xué)習(xí)誠(chéng)信兒歌。幼兒通過(guò)觀看宣傳知識(shí)，了解誠(chéng)信教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)做個(gè)誠(chéng)信的好孩子。

3月12日大班級(jí)老師在討論“大班如何開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)”的教研活動(dòng)及各班組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌、我們?cè)摬辉撜\(chéng)實(shí)守信的主題會(huì)等誠(chéng)信教育活動(dòng)。如老師的教研活動(dòng)，老師通過(guò)研討更明確教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人，處處離不開(kāi)“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦，進(jìn)一步提升自己的誠(chéng)信意識(shí)；大二班《我身邊的誠(chéng)信事情》的講述活動(dòng)；3月13日小班級(jí)各班組織有關(guān)誠(chéng)信的兒歌學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)誠(chéng)信兒歌，讓幼兒了解什么是誠(chéng)信，學(xué)習(xí)在生活中做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。幼兒通過(guò)主題會(huì)的討論，為幼兒指明學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。做人要講“誠(chéng)信”，要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格。加深對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒的誠(chéng)信意識(shí)。

二0一二年三月十三日

第四篇：2012 年開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)

定中醫(yī)發(fā)[2012]78號(hào)

定邊中醫(yī)醫(yī)院

2012年開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的要求，今年我院開(kāi)展了“共鑄誠(chéng)信”教育活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想明確

在開(kāi)展“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)中，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，緊緊圍繞全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，圍繞醫(yī) 院的中心工作，突出“誠(chéng)信”服務(wù)，不斷提高廣大醫(yī)護(hù)人員 的思想道德水平，提倡誠(chéng)信立身，誠(chéng)信醫(yī)療服務(wù)，誠(chéng)信立業(yè)，努力創(chuàng)建和諧醫(yī)院，推動(dòng)我縣現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)的健康發(fā)展。

二、進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)

通過(guò)教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了醫(yī)護(hù)人員的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)-1-

識(shí)到誠(chéng)信是構(gòu)建和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)，是和諧人際關(guān)系的重 要道德準(zhǔn)則。加強(qiáng)誠(chéng)信道德建設(shè)，是保證我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的精神支撐。沒(méi)有誠(chéng)信，社會(huì)生活 就不能正常運(yùn)行，不講信用，社會(huì)就不能進(jìn)步，失去信譽(yù)，醫(yī)院醫(yī)療和管理秩序就不能穩(wěn)定。

中共中央頒布的《公民道 德建設(shè)實(shí)施綱要》，把“共鑄誠(chéng)信”作為道德教育的重點(diǎn)，把“共鑄誠(chéng)信”提高到振興中華、繁榮經(jīng)濟(jì)的高度。誠(chéng)信不僅是一種個(gè)人的美德和品質(zhì)，而且是一種社會(huì)的道德原則和規(guī)范;不僅是一種內(nèi)在的精神價(jià)值，而且是一種外在的聲譽(yù) 和資源。誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本、單位的立業(yè)之本。強(qiáng)化道德品質(zhì)教育，提高思想道德素質(zhì)，形成優(yōu)良的誠(chéng)信品質(zhì)，不僅是人們自身發(fā)展的需要，更是構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)公民提出的基本要求。

三、積極開(kāi)展誠(chéng)信醫(yī)療服務(wù)

堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)各種社會(huì)思潮，用一 元化的指導(dǎo)思想引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮，鞏固和發(fā)展積極健 康向上的主流意識(shí)形態(tài)，不斷提高醫(yī)護(hù)人員的思想道德素質(zhì) 和整體文明程度。

大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

在活動(dòng)中，我們深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱

要》，廣泛倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，積極開(kāi)展以誠(chéng)信為重點(diǎn)的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，積極培育誠(chéng)信道德人格，打牢全體醫(yī)護(hù)人員“共鑄誠(chéng)信”的 思想基礎(chǔ)，在全院形成了誠(chéng)實(shí)守信、積極健康向上的良好風(fēng) 尚。

四、開(kāi)展誠(chéng)信醫(yī)療服務(wù)的幾點(diǎn)體會(huì)

1.積極開(kāi)展“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)，努力推動(dòng)社會(huì)信用體系建設(shè)。通過(guò)多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，形成了人人身體力行社會(huì)主義榮辱觀，人人爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信模范的良好局面。

2.我們把誠(chéng)信醫(yī)療服務(wù)與構(gòu)建和諧社會(huì)和各類(lèi)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》結(jié)合起來(lái)，把組織開(kāi)展社會(huì)主義道德教育作為發(fā)展先進(jìn)文化、創(chuàng)建精神文明的重要舉措，擺到突出位置。

3.積極開(kāi)展真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信服務(wù)，認(rèn)真按政策和規(guī)定辦事，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，不說(shuō)假話和謊話，不謀取私利，全心全意為廣大群眾服務(wù)、為各族人民服務(wù)、為現(xiàn)代化醫(yī)療事業(yè)服務(wù)。

4.積極推進(jìn)公民道德建設(shè)進(jìn)醫(yī)院，進(jìn)各科室、進(jìn)家庭，全面提高全院醫(yī)護(hù)人員的思想道德規(guī)范教育，結(jié)合實(shí)際突出重點(diǎn)。

誠(chéng)信是時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)文明的標(biāo)志，誠(chéng)信建設(shè)是推進(jìn)我院各項(xiàng)工作健康發(fā)展的一項(xiàng)行之有效的工程。

今后我們要在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工程堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去，為共鑄誠(chéng)信醫(yī)院，構(gòu)建和諧定邊，推動(dòng)我縣現(xiàn)代化醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

定邊縣中醫(yī)醫(yī)院

2012年12月12日

第五篇：誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)

四家池小學(xué)

誠(chéng)信教育開(kāi)展情況總結(jié)

文明與誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，信息千變?nèi)f化的社會(huì)里，文明誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)發(fā)展中起著重要的平衡作用。自2016年12月開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，我校以“從我做起，從小做起，從今天做起，做誠(chéng)信的人”為主題，展開(kāi)了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：

一 重視宣傳、提高認(rèn)識(shí)：

1、組織大隊(duì)委查找有關(guān)誠(chéng)信的典型事例，利用校園廣播站進(jìn)行宣傳教育，明確在校園內(nèi)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義。2、12月5日國(guó)旗下講話發(fā)出校園呼喚“誠(chéng)信”倡議書(shū)，拉開(kāi)誠(chéng)信教育活動(dòng)的序幕。

3、德育處下發(fā)關(guān)于“誠(chéng)信”主題活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃及實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的具體內(nèi)容及活動(dòng)要求。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力：

為了確?！拔覟閷W(xué)校添光彩、誠(chéng)信伴隨我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了由大隊(duì)輔導(dǎo)員任組長(zhǎng)，教務(wù)主任任副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的誠(chéng)信教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé)，同時(shí)在組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下相互促進(jìn)、互相幫助。指導(dǎo)各班同學(xué)及時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì)議，組織班干部首先學(xué)習(xí)學(xué)校、年級(jí)的活動(dòng)方案和要求，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，討論提出評(píng)選“誠(chéng)信小標(biāo)兵”、“誠(chéng)信之星”和“誠(chéng)信班級(jí)”活動(dòng)的具體要求。實(shí)行了由校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)、大隊(duì)輔導(dǎo)員具體實(shí)施、班主任具體落實(shí)的德育活動(dòng)管理體制，做到了教育活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專(zhuān)人落實(shí)。

三、教師率先垂范。開(kāi)展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過(guò)各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用

四、內(nèi)容豐富、形式多樣：

1、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織召開(kāi)了隆重的“誠(chéng)信宣誓”活動(dòng)，全校老師集體宣誓要誠(chéng)信做人，全體學(xué)生宣誓要說(shuō)話算數(shù)，助人為樂(lè)。

2、組織各班召開(kāi)了“我為學(xué)校添光彩、誠(chéng)信伴隨我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織好有關(guān)誠(chéng)信的大討論，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、校園造成什么影響？有什么危害？

3、誠(chéng)信手抄報(bào)比賽：引導(dǎo)學(xué)生積極參加誠(chéng)信主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，做到版面充實(shí)，色彩諧調(diào)，主題突出。共評(píng)出27份優(yōu)秀作品在校園櫥窗里展示出來(lái)。

4、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品，學(xué)校組織評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以了獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在征文中選出六名同學(xué)的作品被傳閱。

5、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信、對(duì)老師誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信。

6、誠(chéng)信教育活動(dòng)與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活等方面強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。校園內(nèi)涌現(xiàn)出許多“拾金不昧”的好人好事。

總之，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開(kāi)展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟谱鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)。

但在誠(chéng)信教育中，把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來(lái)，并結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)展誠(chéng)信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi)，還通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力，提高誠(chéng)信教育的整體效益。

2014.2.15