第一篇：初中生怎樣學(xué)好語(yǔ)文

初中生怎樣學(xué)好語(yǔ)文？

雖然語(yǔ)文作為中國(guó)本土語(yǔ)言的基礎(chǔ)學(xué)科，但是對(duì)于土生土長(zhǎng)的一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，上了初中后，語(yǔ)文似乎怎么也學(xué)不好。閱讀，寫作抓不到頭緒，甚至基礎(chǔ)的字詞，語(yǔ)文常識(shí)也成了丟分所在，如何怎樣學(xué)好初中語(yǔ)文成了這些學(xué)生的難題，就這個(gè)問(wèn)題，筆者系統(tǒng)的在這里介紹一下怎樣學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文，如何將初中語(yǔ)文學(xué)好。

步驟/方法

一、要熱愛語(yǔ)文，充滿自信。正如一個(gè)愛好音樂的人才會(huì)去學(xué)音樂，一個(gè)愛好繪畫的人才會(huì)去學(xué)繪畫一樣，一個(gè)人只有熱愛語(yǔ)文，才會(huì)去鉆語(yǔ)文，才能學(xué)好語(yǔ)文。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)打內(nèi)心里問(wèn)問(wèn)自己是不是對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文充滿了信心？是不是真心的喜歡著語(yǔ)文？

二、.要勤于積累。語(yǔ)文是一個(gè)積累型的學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)聚少成多，厚積薄發(fā)。這正如做房子，只有一塊磚一塊磚地往上碼，才能建成高樓大廈。首先，我們可以用一個(gè)精致的積累本，定時(shí)、定向積累一批雅詞、妙句、精段、名篇等，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，你會(huì)擁有一個(gè)語(yǔ)言寶庫(kù)，等到運(yùn)用時(shí)，便能得心應(yīng)手，呼之即來(lái)。其次，我們應(yīng)背誦一定數(shù)量的古今詩(shī)文精品，背誦一些精典名篇（如《三字經(jīng)》等）。

三、要練就一手好字。語(yǔ)文與字有密不可分的關(guān)系，一個(gè)字都寫不好的學(xué)生，很難說(shuō)他能學(xué)好語(yǔ)文。所以我們應(yīng)該為自己尋找一本喜歡的字貼，花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行摹寫，讓自己的字漂亮起來(lái)，為自己學(xué)好語(yǔ)文打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，燃起學(xué)好語(yǔ)文的信心。

四、要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。只有在閱讀中，我們才能接觸豐富的語(yǔ)文材

料，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，提高自己的審養(yǎng)情趣。讀些什么呢？我們可以長(zhǎng)期訂閱一些適合中學(xué)生讀的報(bào)刊雜志，如《學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《滿分閱讀》《中學(xué)生天地》《讀者》《意林》等，我們也應(yīng)每學(xué)期讀1至2本中外文學(xué)名著，進(jìn)行“冊(cè)讀（即整本書的閱讀）”。

五、要養(yǎng)成寫作的習(xí)慣。聽、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本能力要求。“聽”與“讀”是途徑，“說(shuō)”“寫”才是根本目的，而寫只有在寫中提高。首先，我們應(yīng)該堅(jiān)持寫日記，記下自己的真實(shí)的生活細(xì)節(jié)，留下豐富的生活實(shí)例。其次是，認(rèn)真地寫好每一篇作文，形成個(gè)人的寫作風(fēng)格。第三是要積累地參加各種寫作活動(dòng)，如課堂寫話，課本劇編寫，寫演講發(fā)言稿，作文競(jìng)賽，向報(bào)刊投稿等，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷地完善與提高自己的寫作水平。

第二篇：初中生怎樣學(xué)好語(yǔ)文

初中生怎樣學(xué)好語(yǔ)文？

像古詩(shī)文填空這些題是是沒捷徑的，只有平時(shí)上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真背書復(fù)習(xí)閱讀理解，注意閱讀方法

四個(gè)意識(shí)

要點(diǎn)意識(shí)。原文意識(shí)（盡量原文答題）。對(duì)應(yīng)意識(shí)。整體意識(shí)。

看到文章后

看標(biāo)題，辯文體，理結(jié)構(gòu)，讀首尾。

看標(biāo)題：所謂標(biāo)題是文章的眼睛。

辯文體，議論文的話，找說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明對(duì)象的特征，說(shuō)明方法，說(shuō)明順序，說(shuō)明語(yǔ)言等。記敘文，時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。諸如此類。

六個(gè)步驟

整體感悟，審清題意，回應(yīng)原文，上下聯(lián)系，分析綜合，文字表述。

九個(gè)要素

首括句，中心句，警句，矛盾句，反復(fù)句，修辭，設(shè)問(wèn)句，過(guò)渡句，結(jié)尾句。

還有最重要的一點(diǎn)，厚積才能薄發(fā)，語(yǔ)文成績(jī)跟閱讀量成正比。所以課外閱讀必不可少。我推薦你看圍城，城南舊事，朝花夕拾，魯賓遜漂流記，假如給我三天光明，簡(jiǎn)愛，童年，巴黎圣母院這些，經(jīng)典畢竟是經(jīng)典，是一定要看的，而且這些小說(shuō)類的讀物，看起來(lái)也會(huì)比較讓人感興趣。

散文，也是一定要看的，因?yàn)殚喿x的目的應(yīng)該還是考試，考試的話，考散文的幾率是很大的。

古文，三國(guó)演義，紅樓夢(mèng)，唐詩(shī)，宋詞，古文觀止，詩(shī)經(jīng)，以及論語(yǔ)，大學(xué)等，當(dāng)然，像論語(yǔ)之類的沒有必要看全部，我的建議是讀名句就行，但是這些古典文學(xué)中，像唐詩(shī)是需要你背一下其中的名篇的。

另外，世說(shuō)新語(yǔ)強(qiáng)烈推薦，世說(shuō)新語(yǔ)這本書我個(gè)人非常喜歡，因?yàn)檫@本書雖然是古文，卻很好理解，每篇都短小精悍，且有許多我們耳熟能詳，甚至語(yǔ)文課本里面要學(xué)到的文，比如王愷石崇爭(zhēng)豪，顧愷之吃甘蔗理論這些都是出自世說(shuō)新語(yǔ)。

最好能多閱讀一些諸如青年文摘，讀者之類的雜志，我們語(yǔ)文老師有二十多年的從教經(jīng)驗(yàn)，據(jù)他說(shuō)，老師最喜歡的作文有兩類，一是說(shuō)真話，抒真情，二是一個(gè)小故事，一點(diǎn)小感悟，而這些小故事，無(wú)疑是這些雜志里最多。

作文選也是有必要讀一下的，我們每星期語(yǔ)文都會(huì)有一項(xiàng)作業(yè)是“文海拾貝”，就是抄優(yōu)秀作文，可以學(xué)習(xí)一下別人的寫作方法。

最后一點(diǎn)，就是購(gòu)書的時(shí)候一定要注意，比如外國(guó)文學(xué)，一定不能只看包裝，而要看它的翻譯水準(zhǔn)，要選擇比較權(quán)威的譯本，如譯林出版社，中國(guó)書籍出版社名家名譯系列，萬(wàn)卷出版公司等，古文的話，我推薦中華書局和北京出版社家庭書架系列，選文經(jīng)典，注釋，譯文權(quán)威，是比較適合我們閱讀的。

語(yǔ)文成績(jī)和閱讀成正比，厚積才能薄發(fā)，祝你語(yǔ)文能取得好成績(jī)。

我們老師在復(fù)習(xí)時(shí)說(shuō),語(yǔ)文考試包括三個(gè)方面

基礎(chǔ)知識(shí)(課內(nèi)知識(shí)和語(yǔ)文常識(shí)),閱讀(現(xiàn)代文和文言文),作文

第一部分主要靠書本知識(shí)和課外知識(shí)的積累,平時(shí)要注意多看書,多記憶

第二部分主要靠平時(shí)的閱讀和做題目,做題目時(shí)要挑一些經(jīng)典的習(xí)題,考到相似的題目幾率較大.還有就是平時(shí)看課外的文章時(shí)讓你有感悟的文章要多讀.課內(nèi)的文章考到的可能應(yīng)該 1

只有一篇或片段,要在課堂上好好聽老師說(shuō)

第三部分的作文基本沒有什么技巧可說(shuō),主要靠平時(shí)的積累和對(duì)生活的觀察,注意不寫沒把握的題材和句子.另外,老師說(shuō)的什么作文格式不用太在意,主要是基礎(chǔ)要扎實(shí),不然按格式寫會(huì)越寫越糟

補(bǔ)充一下,多寫字不扣分,只要時(shí)間來(lái)得及,想到什么就寫什么

最后附上一篇同學(xué)寫的關(guān)于學(xué)習(xí)的文章:

淺談學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，顧名思義，要學(xué)也要習(xí)，學(xué)了知識(shí)后還要及時(shí)地去復(fù)習(xí)，這樣才能保證學(xué)習(xí)的高效率。不光是復(fù)習(xí)，我們也要在舊的知識(shí)中汲取有用的東西，獲取新的知識(shí)，正如孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣?！痹谂f的事物中獲取新的知識(shí)，這不是也很有意思嗎？

學(xué)習(xí)不但要學(xué)，還要學(xué)會(huì)思考。一個(gè)學(xué)生，若只會(huì)摘筆記，而不去思索，那么，即使他把課本背得滾瓜爛熟，他也絕對(duì)無(wú)法學(xué)好。學(xué)習(xí)并不只是靠背誦，而要“學(xué)”“思”結(jié)合，學(xué)習(xí)要去思考，去理解，去掌握，要發(fā)表自己的見解。如果只是死板地去背，去記，那么，永遠(yuǎn)都不可能有新的思想誕生。

學(xué)習(xí)不是口頭上的事，而是放在心上，表現(xiàn)在行動(dòng)上的一件事。有些同學(xué)說(shuō)著自己的遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)計(jì)劃也能侃侃而談，但總是想著等會(huì)兒再做，明天再做。然而，明日復(fù)明日，明日何其多？他們總以為時(shí)間還很充裕，學(xué)習(xí)的事可以先擱在一邊，但時(shí)間往往就在這個(gè)時(shí)候悄悄溜走，當(dāng)他們發(fā)覺的時(shí)候，時(shí)間早已不夠用了。時(shí)間的流逝是很快的，我們不要浪費(fèi)一分一秒，不要能推就推，不要到緊要關(guān)頭才后悔當(dāng)初怎么沒有好好學(xué)習(xí)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，我們學(xué)習(xí)必須要刻苦，學(xué)習(xí)不是一件憑著興趣而去做的事。古時(shí)候的人們懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪，十年寒窗。在那樣的環(huán)境下，他們也能夠刻苦學(xué)習(xí)，又何況我們呢？學(xué)習(xí)不是一件容易的事，想要學(xué)好，就必須去努力。沒有什么是可以不勞而獲的，學(xué)習(xí)更是如此。當(dāng)若干年以后，當(dāng)我們有所建樹的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)今天所付出的一切努力都是那么值得！

但學(xué)習(xí)也并不是一件枯燥，嚴(yán)肅的事情。學(xué)習(xí)中也有許多的樂趣，當(dāng)你提出與書中不同的見解時(shí)，你會(huì)感到快樂；當(dāng)你與同學(xué)為不同的理解爭(zhēng)論時(shí)，你會(huì)感到快樂；當(dāng)你學(xué)會(huì)新的知識(shí)時(shí)，你會(huì)感到快樂；當(dāng)你能夠獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)感到快樂；當(dāng)你通過(guò)獨(dú)立思考，解答出難題時(shí)，你會(huì)感到快樂??雖說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，但“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”又何嘗不是學(xué)習(xí)的真諦呢？

山不厭高，水不厭深。知識(shí)永遠(yuǎn)沒有盡頭，因?yàn)樗偸遣粩嗟厮⑿滤挠涗?，人們總是不停地學(xué)習(xí)，不停地創(chuàng)新，不停地發(fā)現(xiàn)新的事物。我們要不停地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海，是那樣地壯麗無(wú)邊。山之所以高，是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石；海之所以闊，是因?yàn)樗e極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從生活之中學(xué)習(xí)知識(shí)。但世界上的知識(shí)永遠(yuǎn)不可能學(xué)完，所以，我們要做到“去其糟粕，取其精華”，學(xué)習(xí)有用的，深刻的知識(shí)和理論，學(xué)習(xí)前人傳下來(lái)的，得到一代又一代人肯定的知識(shí)，這才是正確的。

朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“百學(xué)須先立志?！苯裉欤覀冏鳛橐幻踔猩?，應(yīng)該為了自己的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)，更應(yīng)該為了祖國(guó)的未來(lái)而努力奮斗。

第三篇：初中生怎樣學(xué)好語(yǔ)文

1.初中生怎樣學(xué)好語(yǔ)文？

2.要熱愛語(yǔ)文，充滿自信。正如一個(gè)愛好音樂的人才會(huì)去學(xué)音樂，一個(gè)愛好

繪畫的人才會(huì)去學(xué)繪畫一樣，一個(gè)人只有熱愛語(yǔ)文，才會(huì)去鉆語(yǔ)文，才能學(xué)好語(yǔ)文。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)打內(nèi)心里問(wèn)問(wèn)自己是不是對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文充滿了信心？是不是真心的喜歡著語(yǔ)文？

3.要勤于積累。語(yǔ)文是一個(gè)積累型的學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)聚少成多，厚積薄發(fā)。這

正如做房子，只有一塊磚一塊磚地往上碼，才能建成高樓大廈。首先，我們可以用一個(gè)精致的積累本，定時(shí)、定向積累一批雅詞、妙句、精段、名篇等，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，你會(huì)擁有一個(gè)語(yǔ)言寶庫(kù)，等到運(yùn)用時(shí)，便能得心應(yīng)手，呼之即來(lái)。其次，我們應(yīng)背誦一定數(shù)量的古今詩(shī)文精品，背誦一些精典名篇（如《三字經(jīng)》等）。

4.要練就一手好字。語(yǔ)文與字有密不可分的關(guān)系，一個(gè)字都寫不好的學(xué)生，很難說(shuō)他能學(xué)好語(yǔ)文。所以我們應(yīng)該為自己尋找一本喜歡的字貼，花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行摹寫，讓自己的字漂亮起來(lái)，為自己學(xué)好語(yǔ)文打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，燃起學(xué)好語(yǔ)文的信心。

5.要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。只有在閱讀中，我們才能接觸豐富的語(yǔ)文材料，培養(yǎng)

良好的語(yǔ)感，提高自己的審養(yǎng)情趣。讀些什么呢？我們可以長(zhǎng)期訂閱一些適合中學(xué)生讀的報(bào)刊雜志，如《學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《滿分閱讀》《中學(xué)生天地》《讀者》《意林》等，我們也應(yīng)每學(xué)期讀1至2本中外文學(xué)名著，進(jìn)行“冊(cè)讀（即整本書的閱讀）”。

6.要養(yǎng)成寫作的習(xí)慣。聽、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本能力要求?！奥牎?/p>

與“讀”是途徑，“說(shuō)”“寫”才是根本目的，而寫只有在寫中提高。首先，我們應(yīng)該堅(jiān)持寫日記，記下自己的真實(shí)的生活細(xì)節(jié)，留下豐富的生活實(shí)例。其次是，認(rèn)真地寫好每一篇作文，形成個(gè)人的寫作風(fēng)格。第三是要積累地參加各種寫作活動(dòng)，如課堂寫話，課本劇編寫，寫演講發(fā)言稿，作文競(jìng)賽，向報(bào)刊投稿等，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷地完善與提高自己的寫作水平。

第四篇：初中生怎樣學(xué)好語(yǔ)文

初中生怎樣學(xué)好語(yǔ)文？

“一把鑰匙配一把鎖”，這是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解。高中的課程比較多，不同的科目有不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學(xué)科的規(guī)律，獲得入門的途徑，再不斷地充實(shí)完善，形成不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式。正如我前面所說(shuō)的，我們必須在學(xué)的過(guò)程中不斷地進(jìn)行歸納改進(jìn)，摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

有的人說(shuō)考語(yǔ)文要憑運(yùn)氣，也有的人說(shuō)要看感覺。運(yùn)氣好或者感覺對(duì)的話，就能取得較高的分?jǐn)?shù)，甚至有可能爆個(gè)冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態(tài)度，每到考語(yǔ)文之前就要“醞釀”一番，希望能找到所謂的“感覺”。后來(lái)，通過(guò)與幾個(gè)同學(xué)的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書，我漸漸覺得，學(xué)語(yǔ)文，是需要一套科學(xué)的方法的。

首先，要多看一些書，這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志?？础蹲x者》，可以了解到許多獨(dú)到的觀點(diǎn)，看到一些內(nèi)涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來(lái)。尤其在寫作時(shí)，我更是常常受到它的啟發(fā)。現(xiàn)在作文的一

個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新、有與眾不同的見解。這樣的見解，往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷、你的人生體會(huì)。對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線，很少有機(jī)會(huì)見識(shí)到更廣闊的世界。因此讀書看報(bào)就不失為一條捷徑。而在時(shí)間金錢都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放松自己的好伴侶。

此外，有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時(shí)，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時(shí)聽新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼，注意聽聽播音員的發(fā)音，碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣，就記下來(lái)，查查字典，看是他發(fā)得對(duì)還是你發(fā)得對(duì)，這樣做印象特別深。做詞語(yǔ)用法的題目時(shí)，就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《成語(yǔ)詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過(guò)比較加深印象，又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做，每天記幾個(gè)，積少成多。記得高三那年，老師讓語(yǔ)文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成語(yǔ)或容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)、容易讀錯(cuò)的字等，下課后大家都會(huì)自覺地去看一看，一些細(xì)心的同學(xué)還會(huì)把它們都整理在一個(gè)本子上。到高三下學(xué)期做模擬試卷時(shí)，我們班同學(xué)在這種題上出錯(cuò)的已經(jīng)很少了。

在寫作方面，除了多看書看報(bào)外，還可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫越順。一些喜歡聽歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫作時(shí)用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，也可以背一些優(yōu)美的句子，使它們轉(zhuǎn)化成自

己的東西，常記常用，寫作水平自然會(huì)有所提高。總之，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。

語(yǔ)文的功夫都在平時(shí)的積累上，除了個(gè)別“感覺”突然變得特別好的之外，平時(shí)是怎樣的水平，高考就會(huì)考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家?？记罢Z(yǔ)文基本上是沒什么好復(fù)習(xí)的，但也不是完全放棄，你可以在復(fù)習(xí)的間隙看看文學(xué)常識(shí)，翻翻雜志什么的，或者做一兩份模擬試卷，保持對(duì)題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問(wèn)題，千萬(wàn)不要因?yàn)槠綍r(shí)語(yǔ)文成績(jī)不穩(wěn)定就對(duì)自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會(huì)在高考考場(chǎng)上有一個(gè)新的突破。

語(yǔ)文，有人認(rèn)為語(yǔ)文最難，為什么呢？因?yàn)樗麄冇X得似乎無(wú)論他們?cè)僭趺磁?，起色似乎不大，總的感覺就像是有力無(wú)處使，也就是物理中的“不受力”，“做功為0”，事實(shí)上，這是由語(yǔ)文自身的轉(zhuǎn)點(diǎn)決定的，語(yǔ)文知識(shí)面寬，什么學(xué)、詞、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而語(yǔ)文考試時(shí)不可能什么都考到，因此一些同學(xué)在往語(yǔ)文上下功夫時(shí)，由于堅(jiān)持時(shí)間不長(zhǎng)，過(guò)于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，對(duì)此，我有深刻認(rèn)識(shí)，曾記得高中時(shí)，我語(yǔ)文最差，每次考試都是100多一點(diǎn)，在高三第二期第一次模擬中我語(yǔ)文競(jìng)?cè)徊?6分（班上倒數(shù)第8），后來(lái)，在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持閱讀一定的優(yōu)秀短文以增強(qiáng)語(yǔ)感，同時(shí)每隔一天做一篇作文，當(dāng)時(shí)我是怎么閱讀作文的呢？很簡(jiǎn)單，每天晨讀時(shí)，我都會(huì)抓出一些自以為good的文章的聲朗讀，聲

音越大越好，還有寫作文，開始時(shí)，我模仿人家的寫，甚至干脆“抄襲”，其實(shí)抄是一種非常好的辦法，通過(guò)抄，你就可以體會(huì)一篇好的作文它是怎樣組織結(jié)構(gòu)的，怎樣構(gòu)思的，怎樣譴詞造句的。

第五篇：初中生怎樣學(xué)好英語(yǔ)

初中生怎樣學(xué)好英語(yǔ)

2011-04-18 19:46:37|分類： |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

初中生學(xué)英語(yǔ)的情況很特殊，雖然經(jīng)歷了小學(xué)階段簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，開始進(jìn)入到初中階段的正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，初中階段的學(xué)習(xí)狀況非常重要的，它是英語(yǔ)的打基礎(chǔ)階段，這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，況且初中生正在處于青春期發(fā)

育階段，良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助形成健全的人格。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些建議，希望對(duì)大家有點(diǎn)幫助。

學(xué)習(xí)方法： 小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是簡(jiǎn)單的，單一的，它沒有完整的知識(shí)系統(tǒng)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡(jiǎn)單常用的詞匯，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹立對(duì)外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣，這是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的龐大，短語(yǔ)搭配的增多，課文文章的加長(zhǎng)，還有中考應(yīng)試的壓力，這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧，這一定對(duì)你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。

1.單詞的記憶。其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住

單詞。

2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語(yǔ)法書籍，甚至可以買高中語(yǔ)法，這樣有

知識(shí)的拓展。

3.文章的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。

4.寫作的學(xué)習(xí)。寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以

鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇

好的作文了。