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      教育力的12項(xiàng)修煉之應(yīng)變力修煉

      時(shí)間:2019-05-15 10:56:27下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教育力的12項(xiàng)修煉之應(yīng)變力修煉》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《教育力的12項(xiàng)修煉之應(yīng)變力修煉》。

      第一篇:教育力的12項(xiàng)修煉之應(yīng)變力修煉

      《教育力的12項(xiàng)修煉之應(yīng)變力修煉》讀后感

      武嶺小學(xué)曹軍

      這段時(shí)間有幸閱讀了由丁海云主編的《教育力的12項(xiàng)修煉》這本書(shū)的第十章應(yīng)變力修煉,讓我受益匪淺,通過(guò)閱讀讓我明白了新課標(biāo)的出臺(tái),就是以“學(xué)生為中心”的教學(xué)改革,具有良好的課堂調(diào)控能力將成為新課程下教師的主要素質(zhì)之一,在自己的課堂教學(xué)中,或多或少會(huì)遇到一些與課堂無(wú)關(guān)的“突發(fā)事件”。對(duì)于這些突發(fā)事件,若我們處理得好,則會(huì)風(fēng)平浪靜,海闊天空;若我們處理得不好,必定會(huì)招來(lái)是非,甚至?xí)绊憥熒榫w,擾亂課堂秩序,進(jìn)而影響班級(jí)和學(xué)校聲譽(yù)。因此,作為教師,我們必須具備一定的課堂應(yīng)變能力。課堂上的突發(fā)事件可以有很多種,但根據(jù)其性質(zhì)而言,可將其分為三類(lèi),即矛盾型、干擾型、尷尬型。課堂教學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)變化的復(fù)雜過(guò)程,作為教師,我們應(yīng)該時(shí)刻把握住課堂變化的脈搏和發(fā)展趨向,及時(shí)地采取靈活有效的應(yīng)變策略,以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和教學(xué)目的的圓滿(mǎn)達(dá)成。一旦課堂教學(xué)中出現(xiàn)了突發(fā)事件,教師應(yīng)注意沉著冷靜地了解分析事情的真相,以愛(ài)護(hù)學(xué)生為前提,迅速作出恰如其分的處理。同時(shí)注意分析和發(fā)掘其中的積極因素,并盡量做到趁機(jī)誘導(dǎo),化消極為積極,變阻力為動(dòng)力,使其成為啟迪學(xué)生智慧、磨練學(xué)生品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生情感,使全體學(xué)生都受到教育的一次機(jī)會(huì)。再就是要將時(shí)間和效益在課堂教學(xué)應(yīng)變中有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),做到費(fèi)時(shí)少、收效大,而不應(yīng)讓突發(fā)事件喧賓奪主,以至沖淡了課堂教學(xué)的主題。

      信息技術(shù)課經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師和學(xué)生操作的計(jì)算機(jī)有可能會(huì)不配

      合。教師為不影響上課進(jìn)度,往往會(huì)忽略這個(gè)突發(fā)性問(wèn)題。記得在一節(jié)教《池塘里的小蝌蚪》課上,學(xué)生在闖最后一關(guān)時(shí),教師的廣播系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生作品沒(méi)有辦法展示,為了不耽誤時(shí)間,我只好讓一名學(xué)生上臺(tái)邊演示邊講解,可是效果明顯不好,有些學(xué)生在做自己的事情,即沒(méi)有傾聽(tīng)這位同學(xué)的發(fā)言,也沒(méi)有關(guān)注投影上的作品。當(dāng)時(shí)我為了完成教學(xué)進(jìn)度,并沒(méi)有采取任何的措施,到最后有點(diǎn)“視而不見(jiàn)”,以致教學(xué)過(guò)程“走過(guò)場(chǎng)”、影響了整節(jié)課的教學(xué)效果,現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)做得很不對(duì),如果,當(dāng)時(shí)我用語(yǔ)言激勵(lì)和事物獎(jiǎng)勵(lì)法去引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生注意力集中在投影儀上,對(duì)個(gè)別已經(jīng)做好的學(xué)生及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),給其他同學(xué)做好榜樣,讓學(xué)生能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,構(gòu)建良好的師生互動(dòng)的教學(xué)模式,這樣的課堂效果會(huì)更好。

      所以,教師的課堂應(yīng)變能力決定著課改的成敗,教師要對(duì)課堂的突發(fā)性問(wèn)題有較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力,以便教師在遇到此類(lèi)問(wèn)題時(shí),能將問(wèn)題巧妙地進(jìn)行化解。只有我們不斷提升自身素養(yǎng),關(guān)注了教學(xué)細(xì)節(jié),我們的課堂才能綻放出絢麗的光彩。

      第二篇:卓越員工12項(xiàng)修煉之葵花寶典

      卓越員工12項(xiàng)修煉之葵花寶典

      武林秘籍,葵花寶典。神功修煉,翻書(shū)在即。話(huà)說(shuō)修煉卓越員工12項(xiàng),正如一本失落江湖的秘籍,招招暗藏訣竅,式式引發(fā)深醒。

      葵花寶典第一式,忠字當(dāng)頭,信字為先。修煉中提到,我們要視忠誠(chéng)為無(wú)價(jià)。在這個(gè)物欲橫流的世界,心容易浮躁,容易受利益的驅(qū)使。因此,把握住生存的底線(xiàn),踩住你心中的信念。不將秘密泄露,不輕易背叛,此乃忠之道也。所謂“信”,更多體現(xiàn)為一種信念,一種敬業(yè)的精神。人不能無(wú)信,就像人不能無(wú)魂,失信者,失魂,遂無(wú)魄。便猶如行尸走肉,盲目行走而不知方向。因此,要有自己心目中的“信念”,堅(jiān)信自己的道路,盡全心,盡全意去履行,哪怕中間有挫折,有迷茫,也不后悔。要知道世界上本沒(méi)有路,最怕是朝一個(gè)方向直走,那便是你的路,即使到天邊,也是風(fēng)景這邊獨(dú)好。

      葵花寶典第二式,“諧”為尺。所謂諧,乃一切和諧根源,中國(guó)歷來(lái)講求中庸之道,以中庸之道,通萬(wàn)家之變。簡(jiǎn)單點(diǎn)就是在處理各類(lèi)關(guān)系上要和諧。這世間有一種生物叫變色龍,隱藏于萬(wàn)物,卻也顯現(xiàn)于萬(wàn)物。這個(gè)世界轉(zhuǎn)的太快,五光十色,變幻莫測(cè),只有在各種關(guān)系中游刃有余,才能不被世間的潮水所沖刷。鵝卵石為啥是圓的,就是為了順應(yīng)潮

      水。所以,太極之道,也是處世之道。

      江湖秘籍,葵花寶典,若想繼續(xù)修煉,更待下期??。

      第三篇:卓越員工12項(xiàng)修煉心得體會(huì)

      卓越員工12項(xiàng)修煉心得體會(huì)

      工作,是每個(gè)人的生存之本,發(fā)展之臺(tái),好好工作,才會(huì)有好的發(fā)展。但是,在許多工作上,很多人都沒(méi)有努力、沒(méi)有認(rèn)真、更沒(méi)有主動(dòng)。前幾天,行里給每個(gè)員工發(fā)了一本書(shū)《卓越員工的12項(xiàng)修煉》。翻開(kāi)書(shū)細(xì)細(xì)一看,《卓越員工的12項(xiàng)修煉》主要說(shuō)的是一個(gè)優(yōu)秀員工必備的12種卓越品質(zhì)。

      責(zé)任——對(duì)工作勇于負(fù)責(zé)、一抓到底、追求完美的精神,在工作中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難或問(wèn)題,而卻沒(méi)有從自身尋找根源,尋找癥結(jié),而是搬出一些這樣或那樣的借口,搪塞上級(jí),開(kāi)脫自己,以求得所謂心理上的平衡;營(yíng)銷(xiāo)工作點(diǎn)多面廣、事務(wù)繁雜,有許多說(shuō)不上口的“瑣碎小事”,在這些事情上,自己并沒(méi)有做好,做完美??戳诉@本書(shū)后,我深深地覺(jué)得:在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我一定要將“責(zé)任”作為自己的座右銘,時(shí)刻勉勵(lì)自己、要求自己,使自己在工作能力方面緊跟總行工作的需要,以無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持,無(wú)愧于自己的工作崗位。

      牢記職責(zé),拒絕借口。人之在世,或?yàn)槿俗?、為人夫、或從事一種職業(yè),都有一種身份,一種角色。既然擔(dān)當(dāng)了這一角色,就要義無(wú)返顧地承擔(dān)起這個(gè)角色所需要的一切責(zé)任,不找借口,拒絕拖延。尤其對(duì)行里或部門(mén)安排的工作,應(yīng)該不遺余地、完全徹底地去落實(shí)執(zhí)行,因?yàn)檫@是自己的職責(zé),是自己理應(yīng)干好的事,沒(méi)有任何拖延和商量的余地。一定要兢兢業(yè)業(yè),努力工作,去完成領(lǐng)導(dǎo)的安排。記得在一本書(shū)里說(shuō)到:工作任務(wù)最理想的完成期是昨天,也許當(dāng)時(shí)會(huì)覺(jué)得這有點(diǎn)不可思議。但是,只要養(yǎng)成將工作任務(wù)盡快完成,不拖延,不延期的好習(xí)慣,每人前進(jìn)一小步,團(tuán)隊(duì)將會(huì)前進(jìn)一大步。

      忠誠(chéng)——用生命去工作。在古代就有岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的故事。在現(xiàn)在這個(gè)年代,我認(rèn)為,“忠誠(chéng)”是比“能力”更為可貴的品質(zhì)。今天的社會(huì),工作對(duì)于每一個(gè)人,不僅是謀生的手段,更是實(shí)現(xiàn)自身理想與抱負(fù)、體現(xiàn)自我價(jià)值的載體。懷抱忠誠(chéng),不僅是對(duì)國(guó)家、對(duì)組織的忠誠(chéng),更是對(duì)自我的一份忠誠(chéng)。要做到這一點(diǎn),就必須把工作作為生命的重要組成,用心去感悟、去呵護(hù),與之同喜同悲、形影不離,并通過(guò)完成一件件工作任務(wù),去享受成就的樂(lè)趣。還有團(tuán)隊(duì)精神、良好的人際、執(zhí)行、學(xué)習(xí)、細(xì)節(jié)……等諸多寶貴的品質(zhì)。我們大家都應(yīng)該好好工作,盡量擁有這些美好的品質(zhì),成就卓越的人生!

      第四篇:卓越員工12項(xiàng)修煉心得體會(huì)

      工作,是每個(gè)人的生存之本,發(fā)展之臺(tái),好好工作,才會(huì)有好的發(fā)展。但是,在許多工作上,很多人都沒(méi)有努力、沒(méi)有認(rèn)真、更沒(méi)有主動(dòng)。前幾天,行里給每個(gè)員工發(fā)了一本書(shū)《卓越員工的12項(xiàng)修煉》。翻開(kāi)書(shū)細(xì)細(xì)一看,《卓越員工的12項(xiàng)修煉》主要說(shuō)的是一個(gè)優(yōu)秀員工必備的12種卓越品質(zhì)。責(zé)任——對(duì)工作勇于負(fù)責(zé)、一抓到底、追求完美的精神,在工作中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難或問(wèn)題,而卻沒(méi)有從自身尋找根源,尋找癥結(jié),而是搬出一些這樣或那樣的借口,搪塞上級(jí),開(kāi)脫自己,以求得所謂心理上的平衡;營(yíng)銷(xiāo)工作點(diǎn)多面廣、事務(wù)繁雜,有許多說(shuō)不上口的“瑣碎小事”,在這些事情上,自己并沒(méi)有做好,做完美。看了這本書(shū)后,我深深地覺(jué)得:在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我一定要將“責(zé)任”作為自己的座右銘,時(shí)刻勉勵(lì)自己、要求自己,使自己在工作能力方面緊跟總行工作的需要,以無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持,無(wú)愧于自己的工作崗位。牢記職責(zé),拒絕借口。人之在世,或?yàn)槿俗印槿朔?、或從事一種職業(yè),都有一種身份,一種角色。既然擔(dān)當(dāng)了這一角色,就要義無(wú)返顧地承擔(dān)起這個(gè)角色所需要的一切責(zé)任,不找借口,拒絕拖延。尤其對(duì)行里或部門(mén)安排的工作,應(yīng)該不遺余地、完全徹底地去落實(shí)執(zhí)行,因?yàn)檫@是自己的職責(zé),是自己理應(yīng)干好的事,沒(méi)有任何拖延和商量的余地。一定要兢兢業(yè)業(yè),努力工作,去完成領(lǐng)導(dǎo)的安排。記得在一本書(shū)里說(shuō)到:工作任務(wù)最理想的完成期是昨天,也許當(dāng)時(shí)會(huì)覺(jué)得這有點(diǎn)不可思議。但是,只要養(yǎng)成將工作任務(wù)盡快完成,不拖延,不延期的好習(xí)慣,每人前進(jìn)一小步,團(tuán)隊(duì)將會(huì)前進(jìn)一大步。忠誠(chéng)——用生命去工作。在古代就有岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的故事。在現(xiàn)在這個(gè)年代,我認(rèn)為,“忠誠(chéng)”是比“能力”更為可貴的品質(zhì)。今天的社會(huì),工作對(duì)于每一個(gè)人,不僅是謀生的手段,更是實(shí)現(xiàn)自身理想與抱負(fù)、體現(xiàn)自我價(jià)值的載體。懷抱忠誠(chéng),不僅是對(duì)國(guó)家、對(duì)組織的忠誠(chéng),更是對(duì)自我的一份忠誠(chéng)。要做到這一點(diǎn),就必須把工作作為生命的重要組成,用心去感悟、去呵護(hù),與之同喜同悲、形影不離,并通過(guò)完成一件件工作任務(wù),去享受成就的樂(lè)趣。還有團(tuán)隊(duì)精神、良好的人際、執(zhí)行、學(xué)習(xí)、細(xì)節(jié)??等諸多寶貴的品質(zhì)。

      第五篇:卓越員工12項(xiàng)修煉心得體會(huì)

      工作,是每個(gè)人的生存之本,發(fā)展之臺(tái),好好工作,才會(huì)有好的發(fā)展。但是,在許多工作上,很多人都沒(méi)有努力、沒(méi)有認(rèn)真、更沒(méi)有主動(dòng)。前幾天,行里給每個(gè)員工發(fā)了一本書(shū)《卓越員工的12項(xiàng)修煉》。翻開(kāi)書(shū)細(xì)細(xì)一看,《卓越員工的12項(xiàng)修煉》主要說(shuō)的是一個(gè)優(yōu)秀員工必備的12種卓越品質(zhì)。

      責(zé)任——對(duì)工作勇于負(fù)責(zé)、一抓到底、追求完美的精神,在工作中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難或問(wèn)題,而卻沒(méi)有從自身尋找根源,尋找癥結(jié),而是搬出一些這樣或那樣的借口,搪塞上級(jí),開(kāi)脫自己,以求得所謂心理上的平衡;營(yíng)銷(xiāo)工作點(diǎn)多面廣、事務(wù)繁雜,有許多說(shuō)不上口的“瑣碎小事”,在這些事情上,自己并沒(méi)有做好,做完美??戳诉@本書(shū)后,我深深地覺(jué)得:在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我一定要將“責(zé)任”作為自己的座右銘,時(shí)刻勉勵(lì)自己、要求自己,使自己在工作能力方面緊跟總行工作的需要,以無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持,無(wú)愧于自己的工作崗位。

      牢記職責(zé),拒絕借口。人之在世,或?yàn)槿俗?、為人夫、或從事一種職業(yè),都有一種身份,一種角色。既然擔(dān)當(dāng)了這一角色,就要義無(wú)返顧地承擔(dān)起這個(gè)角色所需要的一切責(zé)任,不找借口,拒絕拖延。尤其對(duì)行里或部門(mén)安排的工作,應(yīng)該不遺余地、完全徹底地去落實(shí)執(zhí)行,因?yàn)檫@是自己的職責(zé),是自己理應(yīng)干好的事,沒(méi)有任何拖延和商量的余地。一定要兢兢業(yè)業(yè),努力工作,去完成領(lǐng)導(dǎo)的安排。記得在一本書(shū)里說(shuō)到:工作任務(wù)最理想的完成期是昨天,也許當(dāng)時(shí)會(huì)覺(jué)得這有點(diǎn)不可思議。但是,只要養(yǎng)成將工作任務(wù)盡快完成,不拖延,不延期的好習(xí)慣,每人前進(jìn)一小步,團(tuán)隊(duì)將會(huì)前進(jìn)一大步。

      忠誠(chéng)——用生命去工作。在古代就有岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的故事。在現(xiàn)在這個(gè)年代,我認(rèn)為,“忠誠(chéng)”是比“能力”更為可貴的品質(zhì)。今天的社會(huì),工作對(duì)于每一個(gè)人,不僅是謀生的手段,更是實(shí)現(xiàn)自身理想與抱負(fù)、體現(xiàn)自我價(jià)值的載體。懷抱忠誠(chéng),不僅是對(duì)國(guó)家、對(duì)組織的忠誠(chéng),更是對(duì)自我的一份忠誠(chéng)。要做到這一點(diǎn),就必須把工作作為生命的重要組成,用心去感悟、去呵護(hù),與之同喜同悲、形影不離,并通過(guò)完成一件件工作任務(wù),去享受成就的樂(lè)趣。還有團(tuán)隊(duì)精神、良好的人際、執(zhí)行、學(xué)習(xí)、細(xì)節(jié)……等諸多寶貴的品質(zhì)。我們大家都應(yīng)該好好工作,盡量擁有這些美好的品質(zhì),成就卓越的人生!

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