第一篇：五3班第九屆讀書節(jié)活動方案

昌樂小學(xué)五3班第九屆讀書節(jié)活動方案

天地間，小小的我們，真幸運，看過那么多的書。書不大，大不過我們的雙手之間。書也很大，大得可以裝下整個世界。

《西游記》里，當(dāng)我們遇到失敗時，孫悟空告訴我們只要永不放棄，就能獲得最后的勝利；

《水滸傳》里，當(dāng)我們面對困難時，諸葛亮告訴我們只要開動腦筋，就能解決一切困難……

我們從父母那里學(xué)會愛，學(xué)會笑，學(xué)會走路?？墒?，打開一本書，我們發(fā)現(xiàn)，我們擁有了一雙飛翔的翅膀。

好讀書，讀好書，是我們昌樂小學(xué)的良好傳統(tǒng)，每一年，我們都相約今天，讓書香滿溢校園。在這第九年的讀書節(jié)里，我們閱讀經(jīng)典，享受快樂，深入心靈，終生閱讀。我們的主題：好書，伴我飛翔。

我們的口號：全員參與，全情投入，深入心靈，終生閱讀

一、系列活動

（一）圖書角建設(shè)

1、家庭圖書館

目標(biāo)：建設(shè)與利用家庭藏書，營造家庭讀書氛圍

小調(diào)查：我家的圖書清單（以適合學(xué)生閱讀的圖書為主）

家庭讀書習(xí)慣調(diào)查

負(fù)責(zé)人：林沐娟羅奕滔

完成時間：4月下旬

2、班級圖書柜（教室外開放書柜）

目標(biāo)：建設(shè)與利用班級圖書，形成良好機制，充實課間生活

規(guī)范：聘任班級圖書管理員，建立班級圖借閱登記冊

小倡議：我為班級獻一本好書（第八周）

負(fù)責(zé)人：劉昀李浩嵐

完成時間：4月下旬

（二）讀書氛圍建設(shè)

1、我的讀書名言：同學(xué)自由推薦，可以是自己創(chuàng)作的，也可以是推薦名人的讀書名言（黑板）

負(fù)責(zé)人：關(guān)興洲每天早讀時更新

2、班級讀書節(jié)宣傳專欄：黑板報、墻壁（一個月兩期）

負(fù)責(zé)人：馮揚揚李思喆

完成時間：每月1號、15號

3、單周周五下午第三節(jié)閱讀課：

①我的讀書故事（我的讀書感受）（每周5人）；

負(fù)責(zé)人：溫明玥，周三前收完讀書稿交語文教師審核（按學(xué)號輪）

②《品三國》

負(fù)責(zé)人：語文老師

（三）班級讀書活動

1、讀書征文：我的讀書故事（我的讀書感受）/“我最喜歡的一本書（一篇文章）”讀后感

負(fù)責(zé)人：邱悅

時間：4月15日--4月31日

2、讀書作品展覽

內(nèi)容包括：書簽（中低年級為主）、讀書筆記（平常作業(yè)）、讀書剪報或手抄報、個人作品集等

負(fù)責(zé)人：黃梓鵬收集審核初選，李嘉瑩負(fù)責(zé)展出

時間：第十二周3、“走進三國”讀書知識競賽

卷面形式，知識搶答形式，全員參與。

負(fù)責(zé)人：石淙鳴組織同學(xué)自行出題，交叉閱卷，成績匯總報語文老師統(tǒng)一頒獎）時間：第十二周4、家長讀書沙龍

方式：專門安排一節(jié)讀書活動，邀請家長參加，家長講座，親子朗誦、親子演出等。負(fù)責(zé)人：李欣澤

時間：5月7日（星期三下午）

5、一次語藝活動（以《三國演義》為主要改編對象）

內(nèi)容：朗誦、講故事、課本劇、小品、相聲、快板、雙簧、演讀等表演。

負(fù)責(zé)人：吳欣羽

6、讀書之星評選

根據(jù)閱讀書本數(shù)量、質(zhì)量進行評選。

讀書小學(xué)士卡如下：

同學(xué)：

祝賀你讀了《》，榮獲“ 讀書小學(xué)士”稱號，希望你繼續(xù)努力。

熱愛書吧—— 這是知識的源泉！

——高爾基

班主任簽字：

年月日

學(xué)生每讀完五本書，得到了五張這樣的“讀書小學(xué)士”卡，就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書小碩士”卡，當(dāng)然還要經(jīng)過教導(dǎo)處主任的抽檢，確認(rèn)學(xué)生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡，并把學(xué)生所讀的書目記錄在案，了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡。

讀書小碩士卡如下：

同學(xué)：

祝賀你讀了《》、《》等五本書，榮獲 讀書小碩士稱號，希望你繼續(xù)努力。

讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫

教導(dǎo)主任簽字：

年月日

當(dāng)學(xué)生拿到了三張“讀書小碩士”卡，就可以到校長室經(jīng)校長抽檢確認(rèn)，發(fā)給學(xué)生“讀書小博士”卡，這樣學(xué)生就獲得了“讀書小博士”的稱號。

讀書小博士卡如下：

同學(xué)：

祝賀你讀了《》、《》等十五本書，榮獲讀書小博士稱號，希望你繼續(xù)努力。世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍。

——古希臘

校長簽字：

年月日

讀書小學(xué)士和讀書小碩士在班里頒獎，讀書小博士在全校頒獎。

第二篇：五（2）班讀書節(jié)活動方案

五（2）班讀書節(jié)活動方案

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；

2、通過活動，使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；

3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

三、活動主題：好書伴我成長！

四、活動時間：2009年11月

五、活動步驟：

1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。

2、制定讀書計劃書：

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。

（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動：

（1）每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

（2）組織讀書小報評比活動。

（3）積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

（4）每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本 “讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

六、本月讀書活動計劃：

1、《伊索寓言》

2、《水滸傳》

第三篇：五寺小學(xué)第八屆讀書節(jié)活動方案

五寺小學(xué)第八屆讀書節(jié)活動方案

一、活動宗旨：

以書為紐帶，以學(xué)校為中心，進一步激發(fā)師生乃至家長的讀書熱情，營造起濃厚的互惠閱讀氛圍，讓每一個學(xué)生、每一個老師、每一位家長班級都親近書本，在閱讀中互助互惠，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,營造家校學(xué)習(xí)共同體，促進精神世界的自我完善和個性特長的和諧發(fā)展。

二、活動主題：

互惠閱讀，快樂分享

三、活動口號：

好書點亮智慧，閱讀陪伴成長

博覽群書何其好也，師生共讀不亦說乎

互學(xué)共進，教學(xué)相長

獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞

親子閱讀心連心，子女學(xué)習(xí)興趣增

書山有路勤為徑，親子閱讀相伴行

四、活動時間：

2014年4月7日——2014年4月30日

五、活動內(nèi)容及安排：

（一）活動啟動階段（4月7日——4月14日）

1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語；負(fù)責(zé)人：李秀國

2．各班完善好班級圖書角，對書柜進行裝飾及命名。

每班藏書量必須保證生均2-3本以上，并根據(jù)班級的讀書情況及時更新；制訂好圖書角管理借閱辦法，落實班級圖書管理員，進行必要的崗位培訓(xùn)；布置好“讀書園地”（設(shè)立“讀書之星”、“書海拾貝”、“我的推薦”等欄目）；出好一期以讀書為主題的黑板報。

時間：開幕式前負(fù)責(zé)人：各班班主任

3、發(fā)放各類讀書節(jié)用表（反面為各年級段讀書節(jié)推薦目錄）

包括“書友隊”行動檔案卡、漂流圖書閱讀分享卡、“大手牽小手”活動記 載卡、圖書折售、置換統(tǒng)計表、親子閱讀記錄單、檔案卡、讀書之星、書香班級、書香家庭申報表、親子閱讀種子訓(xùn)練營營員登記表??

時間：開幕式上負(fù)責(zé)人：王懷恩

4、發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》，公布“書香家庭”評選辦法。

時間：開幕式當(dāng)天負(fù)責(zé)人：季相芳

5、讀書節(jié)開幕式

時間：4月7日上午8：00—8:30負(fù)責(zé)人：韓奎南

（二）活動實施階段（4月7日——4月14日）：

【生生篇】

1、“書友隊”行動

中高年級學(xué)生參加，4-6人一個書友隊，選隊長1人，每周交流至少一次，時間自定，在討論基礎(chǔ)上填寫好“書友隊”行動檔案卡。

時間：讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人：各班語文老師、校本課老師

2、“大手牽小手”活動四、五六年級與一二年級結(jié)對開展講故事、介紹好書、繪本或童話寓言 故事表演等活動，每個結(jié)隊班活動一到兩次，并填寫好活動記載卡。

時間：讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人：欒維洲欒玉蓮

3、“杏苑書市”

形式為圖書折售、圖書交換，活動結(jié)束后以班級為單位填寫好圖書折售、置換情況統(tǒng)計表。

時間：4月15日負(fù)責(zé)人：秦興玲韓奎南

4、“我與書的故事”讀書演講會/“小書童故事會”

中高年級學(xué)生參加“我與書的故事”讀書演講會，每班推薦1人參加初賽，選擇6人進行集體演講（學(xué)生當(dāng)評委）；低年級學(xué)生參加“小書童故事會”，每班推薦1人講述，在初賽后選擇5人進行講述，時間不超過5分鐘，全體學(xué)生觀看，地點：教學(xué)樓前水泥場地。

時間：4月22日負(fù)責(zé)人：季相芳韓奎南

5、“相約經(jīng)典”圖書漂流活動

一至六年級學(xué)生參加，按計劃讀完至少兩本推薦書。設(shè)計、印制《漂流圖書閱讀分享卡》，夾在每本漂流圖書內(nèi)，供中高年級學(xué)生閱讀后填寫。若未認(rèn)真填寫的，不能借閱下次漂流的圖書。

時間：讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人：季相芳欒維洲

6、讀書知識競賽

中高年級學(xué)生參加，每班參賽者為10人，根據(jù)競賽成績評出一二等獎。時間：4月28日負(fù)責(zé)人：季相芳韓奎南

7、經(jīng)典文學(xué)作品劇欣賞

通過“紅領(lǐng)巾廣播站”播放，午習(xí)到班老師組織學(xué)生收看。

時間：4月30日負(fù)責(zé)人：韓奎南學(xué)生一名

【師生篇】

1、師生共讀活動

到班老師負(fù)責(zé)，讀書節(jié)期間每日午間閱讀時間為師生共讀時間，其中20分 鐘為共讀，10分鐘師生互動，由到班老師負(fù)責(zé)，每次圍繞讀物設(shè)計一兩個學(xué)生感興趣的話題展開討論，將閱讀引向深入。

時間：讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人：王懷恩

2、班級讀書會

讀書節(jié)期間每班至少開展兩次，讀書節(jié)結(jié)束時提交讀書會教學(xué)設(shè)計和教后反思。

時間：讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人：班主任和語文課老師

3、“學(xué)友沙龍”活動

各年級班各自認(rèn)真準(zhǔn)備，展開研討、交流。

時間：4月28日負(fù)責(zé)人： 季相芳欒維洲

4、“唱響古詩詞”吟誦會

可教師獨誦，可師生合誦，可學(xué)生集體朗誦，也可配樂吟唱。

時間：4月25日下午負(fù)責(zé)人：季相芳韓奎南

【親子篇】

1、親子閱讀活動

每周至少兩次，每次至少30分鐘，低年級填寫親子閱讀記錄單，中高年級填寫親子閱讀記錄單和檔案卡，每周由校本課老師批閱。

時間：讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人： 季相芳

2、書香家庭創(chuàng)建

每個家庭備有小書櫥（或小書箱），有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。

時間：讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人：各班班主任

【家校聯(lián)動篇】

1、閱讀觀摩活動

開三節(jié)班級讀書會觀摩課，內(nèi)容為師生共讀、親子閱讀的內(nèi)容，邀請部分學(xué)生家長參加，進行現(xiàn)場互動交流?？勺鳛橛H子閱讀訓(xùn)練營的活動之一開展。

時間：4月21日負(fù)責(zé)人：韓奎南

2、親子閱讀活動

讀書節(jié)期間舉辦1-2次，每次圍繞一個主題開展活動，形式有親子閱讀輔導(dǎo)講座、書香家庭視頻展播、“相約經(jīng)典”讀書會觀摩課、交流研討、實地參觀圖書室、班級圖書角等。

時間：4月16日負(fù)責(zé)人：施志平、范美華

3、編輯、閱讀互惠閱讀專刊——《小小讀書郎》

時間：4月25日前負(fù)責(zé)人：季相芳

（三）總結(jié)評比階段（4月28日——4月30日）

1、讀書之星評比。

每班在班級自評的基礎(chǔ)上推薦2-3名校級“讀書之星”。教師“讀書標(biāo)兵”評出5—8名，根據(jù)教師填寫的讀書匯報單，結(jié)合活動期間的閱讀表現(xiàn)進行評選。

負(fù)責(zé)人：季相芳

2、評選“書香班級”（根據(jù)各班閱讀環(huán)境布置、師生閱讀氛圍、在各項活動中的成果進行評選）

負(fù)責(zé)人：韓奎南

3、評選“書香家庭”（各班先進行評選，再推選至少1個家庭參加學(xué)校的評比。推薦選手必須上交家庭書櫥、親子共讀場景的照片以及評選申請表和親子閱讀的感想、體會等。其中父母、孩子的讀后感各至少一篇）

負(fù)責(zé)人：季相芳

4、讀書節(jié)閉幕式（4月30日，表彰、參觀成果展）

負(fù)責(zé)人：王懷恩

六、有關(guān)要求

1．語文教師堅持每天早晨帶領(lǐng)學(xué)生進行十分鐘美文誦讀；

2、堅持語文課前的3分鐘誦讀（內(nèi)容為古詩詞、名言、格言警句、成語、美段等）

3．確保中午半小時高質(zhì)量的師生共讀(低年級語文老師可采用講述或大聲讀的方式)；

4、各科教師協(xié)調(diào)，減少學(xué)生在家作業(yè)量，每天給學(xué)生布置規(guī)定時間的閱讀作業(yè)。

5．各活動負(fù)責(zé)人要高度重視，每項活動流程中的每個環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真細(xì)致地考慮，設(shè)計具體方案，保證活動順暢地進行。

6．每位老師應(yīng)扎扎實實地開展好日常讀書活動，閱讀內(nèi)容見推薦目錄。要以自己的讀書行動教育和影響學(xué)生乃至家長，并把讀書活動與教學(xué)質(zhì)量上臺階工程結(jié)合起來。

7．學(xué)校的宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù)，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站展示、播出和報道相關(guān)成果和信息。

8．后勤組配合做好橫幅、標(biāo)語等環(huán)境布置和相關(guān)后勤保障。

2014.4

第四篇：“悅讀華成”第九屆校園讀書節(jié)活動方案

樂享閱讀?越級成長

“悅讀華成”第九屆校園讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相結(jié)合，學(xué)校與家庭、社區(qū)互相支持，共同開展形式多樣的讀書活動，在校內(nèi)外營造濃郁的讀書氛圍，讓華成小學(xué)的每一個孩子都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓閱讀成為一種愉悅的生活方式，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，為精彩的人生奠定精神基礎(chǔ)。

二、活動主題

樂享閱讀·潤澤經(jīng)典·濡養(yǎng)心靈

三、活動目標(biāo)

1.努力踐行“樂享閱讀”的理念，營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，陶冶情操，為閱讀實踐活動搭建良好平臺。

2.開展校本系列閱讀實踐活動，組織分級閱讀現(xiàn)場會，建設(shè)書香班級。

3.拓展閱讀實踐活動項目，打造閱讀實踐品牌活動，提高學(xué)校美譽度。

四、活動時間

2015年4月1日——2011年5月30日

五、組織管理

1.組織小組

組長：郭海英

讓閱讀成為每個孩子一生的興趣，為他們的幸福生活奠定堅實的基礎(chǔ)。樂享閱讀?越級成長

組員：張熙婧、何韻堅、李淑筠、鄧淑卿、余文天 2.分工

活動統(tǒng)籌：郭海英

課題研究與現(xiàn)場會負(fù)責(zé)人：張熙婧 閱讀研討與活動負(fù)責(zé)人：李淑筠 宣傳氛圍負(fù)責(zé)人：何韻堅、鄧淑卿 保障服務(wù)負(fù)責(zé)人：余文天

六、活動措施：

（一）宣傳與氛圍營造 1.加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)。

（1）在校園醒目的位置張貼活動海報、學(xué)生作品，突出濃郁的校園文化氛圍。

（2）廣播站開辟讀書時間，推薦好書，分享讀書感受等。（3）階段性完成天和教育在線新聞稿發(fā)布。2.加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)。

（1）制定班級閱讀計劃、個人閱讀計劃，顯性化展示。（2）利用黑板報、圖書角等陣地，展示讀書節(jié)的過程與作品，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

（二）讀書實踐活動 1.課前交流

由班主任安排，各學(xué)科教師落實。每節(jié)室內(nèi)課前，用三分鐘左右時間組織學(xué)生進行課前交流；不同學(xué)科可結(jié)合自己學(xué)科特點開展；其目的是激發(fā)學(xué)生閱讀、思考、交流的興趣。

2.讀書記錄

讓閱讀成為每個孩子一生的興趣，為他們的幸福生活奠定堅實的基礎(chǔ)。樂享閱讀?越級成長

由語文教師組織落實，利用語文教研時間，交流學(xué)生每周記錄閱讀的基本情況，展示學(xué)生閱讀的收獲，指導(dǎo)學(xué)生制定個人閱讀計劃、班級閱讀計劃。

3.閱讀實踐系列活動

（1）開展“故事爸爸媽媽進課堂”活動。

（2）根據(jù)學(xué)校必讀、選讀書目清單，開展師生共讀、親子閱讀征文比賽活動。

（3）開展“華成講壇”活動，師生、家長共同參與。（4）開展手制圖書、海報設(shè)計、閱讀創(chuàng)意卡、閱讀游園會、兒童戲劇工作坊等活動。

（5）與“滿天星青少年公益發(fā)展中心”合作，開展“分享圖書·分享愛”舊書回收活動。

（6）參加各級各類閱讀比賽、講座活動。

5.讀書節(jié)閉幕式（分級閱讀現(xiàn)場會，方案另附。）

（三）“書香華成”建設(shè)與評選

評選項目：書香少年、書香班級、書香家庭、書香教師，各班不限名額，凡符合標(biāo)準(zhǔn)皆可申報、評選。具體時間另行通知。

編制：張熙婧 時間：2015年3月28日 審批：郭海英 時間：2015年4月7日

讓閱讀成為每個孩子一生的興趣，為他們的幸福生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：讀書節(jié)活動方案

八一學(xué)校讀書節(jié)活動方案

點 燃 讀 書 激

共 建 書 香 校

2015年6月2日

情 園

八一學(xué)校讀書節(jié)活動方案

點燃讀書激情

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學(xué)校'，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣”。確實，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學(xué)階段是人生讀書的黃金時光，學(xué)校推出“營造書香校園”計劃，決定于六月啟動校園讀書節(jié)活動。

本屆讀書節(jié)以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

二、活動目的

1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長他們的知識。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動主題：點燃讀書激情，共建書香校園。

四、活動時間：6月，為期一個月。

五、參與對象：八一學(xué)校全體師生及家長。

六、活動內(nèi)容及安排

六月第一周：八一學(xué)校讀書節(jié)啟動儀式。（6月2日--6月5日）

1、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，要求班內(nèi)每位學(xué)生捐贈一本圖書，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書。

2、本周各班要根據(jù)學(xué)校總方案制定切實有效的班級活動計劃。并從本周開始每個學(xué)生裝訂一本“學(xué)生個人閱讀記錄冊”在家長和老師監(jiān)督下每天讀書，并做好記錄。各班要緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，辦一份讀書小報，本周五前上交班級讀書活動計劃及讀書小報。

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們八一人永遠(yuǎn)的追求！

2015.6.2

--八 一 學(xué) 校 4