第一篇：書香家庭推薦材料

書香家庭推薦材料

花古中心校

“書籍是人類的書籍”。“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。在這個充滿電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲、棋牌的世界里，我校的唐麗一家卻沉浸在書的海洋里。這一家共五口人，她公公是中學(xué)校長，雖退休在家，卻仍關(guān)心著教育事業(yè)，關(guān)心著國家大事，現(xiàn)在惟一的消遣就是讀書看報。她們夫妻倆和她的父親也都是教師，家庭的教育背景、職業(yè)背景為讀書提供了良好的氛圍。唐麗說，她從小就愛讀書，和老公走在一起，也是因為他們有共同的愛好——讀書。結(jié)婚后，他們不約而同地樹立了終身學(xué)習(xí)的意識，讀書看報成了一家人每日的必修課。就連她那文化程度不高的婆婆也愛上了讀書（菜譜或育兒書籍）。

他們家的每個家庭成員都制定了科學(xué)的讀書計劃，有固定的讀書時間。每天6：00—7：00是一家人晨讀的時間，或朗讀文藝作品，或練習(xí)普通話，或帶領(lǐng)孩子讀兒歌。晚上8：00——9:00是自由閱讀時間。睡覺前躺在床上也必然是人手一冊。平日里，他們常去學(xué)校圖書館借閱，到了雙休日一家人就會去縣圖書館、書店走走，借書或購買，隨著時間的推移，他們家的藏書越來越多，現(xiàn)已有文學(xué)書籍、教育書籍、故事書籍、歷史書籍等約400多冊。為了提高業(yè)務(wù)能力，他們夫妻倆每學(xué)期都會訂閱大量的教育教學(xué)雜志，一有時間，就會埋頭讀書，一邊讀一邊做筆記，寫

心得。還經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家講座。

為了更好的培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣，夫妻倆起到了很好的模范帶頭作用，給孩子營造了充滿書香味的家庭環(huán)境。唐麗更是付出了雙倍的心血，從孩子幾個月起，她就天天堅持給孩子讀畫報，講故事，慢慢的看圖片，識字，讀兒歌、、、、、、給孩子買來各種閱讀材料，讓他學(xué)會自己閱讀，每次孩子過生日，禮物也總是書，孩子居然也很高興，因為他也喜歡讀書。才五歲的孩子，他知道雨的形成，理解地球的轉(zhuǎn)動，關(guān)心中日的關(guān)系，講起故事來繪聲繪色，看到孩子聰明，其他的同事們都羨慕得不得了，都紛紛拿起了書，都想給自己的孩子做個好榜樣，他們走得近的幾家還經(jīng)常在假日舉行讀書宴會呢?，F(xiàn)在在唐麗一家的帶動下，我校的讀書氣氛更濃厚了。

腹有詩書氣自華，有了書的熏陶，一家人相處融洽，和藹可親。每個家庭成員都有較高的政治覺悟，思想深刻，談吐清新，心胸開闊，有社會公德，關(guān)心國家，關(guān)心集體，愛護(hù)弱小，與鄰里同事關(guān)系親近，另外唐麗夫妻倆在工作中也取得了不少的成績。她多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，多篇論文獲獎，積極參與課題研究，在我校的課改工作中，更是認(rèn)真積極，從閱讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，再到具體實踐，及時反思都起到了很好的帶頭作用。平時讀書時做的讀書筆記有厚厚的幾大本，在縣教育局的評選活動中也多次獲獎。她丈夫譚長征也是如此，曾被評為縣級師德模范，縣級優(yōu)秀班主任等。

他們說，在今后的人生里，他們會本著“以書香為友，與博覽同行”的家庭口號，本著“讓讀書滋潤心靈，讓讀書成為習(xí)慣”的家庭宣言，一如既往的愛書，藏書，讀書！

第二篇：書香家庭

書香家庭

我很幸運，生活在一個書香家庭。

媽媽是初中語文老師，爸爸是高中語文老師，他們以教書為業(yè)，天天與書打交道。在我家有限的面積里，數(shù)量最多的就是書了。書房中，沿西墻放著五個書柜，里面早已被書籍填滿了，天長日久，厚厚的隔板已經(jīng)呈現(xiàn)出微微的弧形。爸爸把書按照武俠、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、古代文學(xué)、專業(yè)書籍分門別類地碼放著，查找起來非常方便。

記得很小的時候，媽媽上班了，爸爸一個人在家陪我。我一個人玩兒著玩具，爸爸靜靜地坐在那里看書，一坐就是很長時間。爸爸一邊看，一邊用筆做著批注，新新的書被他畫得亂七八糟的。我那時還不識字，但有時也會把爸爸的書拿過來，翻一翻里面的插圖。其實，我連圖畫的意思也看不明白。但是，在翻書的過程中，我聞到了淡淡的墨香。從此，我就喜歡上了這種味道。我覺得，它的味道勝過了其它任何香味。

上小學(xué)之后，隨著識字量的增加，我也逐漸地有了屬于自己的書架。在我的臥室中，兩個書架也早已完全被書籍占據(jù)了，沒有留下任何空間。前幾年里，只要是我喜歡的書籍，爸爸媽媽基本不會限制我購買，當(dāng)然了，有時我也會把自己的零用錢積攢起來，買自己最中意的作品。我也學(xué)著爸爸的樣子，在書中標(biāo)注著好詞好段，一部部新書，早已被我涂抹得面目全非了。最近以來，爸爸一直在提醒我，該看些成人化的書了。于是我從爸爸的書柜中找了幾本最喜歡的作品，把它們放在了寫字臺上或者床頭。閑暇的時候，我會忘我地閱讀起來。從中，我既豐富了知識，又開闊了視野。在淡淡的書香中，我迎來了無數(shù)個朝陽，送走了很多個黃昏。

除了書柜之外，爸爸把書放得到處都是，寫字臺、陽臺、沙發(fā)爸爸經(jīng)常呆的地方到處能看到他的書。爸爸會隨時拿起書來讀一讀，有時，哪怕是他最喜歡的“百家講壇”的廣告時間，他也輕易不會放過。更有甚者，爸爸在蹲廁所的時候，手里也會拿本書。由于我家就一個衛(wèi)生間，爸爸的這個舉動經(jīng)常遭到媽媽的指責(zé)。但幾年來，爸爸絲毫沒有改變的跡象。最近，媽媽發(fā)現(xiàn)，我也添了像爸爸一樣的毛病。說久了，媽媽似乎也覺得煩了，有時她依然會催促我們父女倆，有時，她只是一笑置之。

媽媽工作很忙，還要承擔(dān)較為繁重的家庭勞動，所以相對而言，她讀書的時間少了一些。但是，她也會利用夜深人靜的時候，沉浸在書香中，樂此不疲。

爸爸喜歡自己買書，只要是他自己喜歡的作品，他就會毫不猶豫地買下來，因而我家早已經(jīng)書滿為患了。但是，爸爸絲毫沒有要停止的意思。爸爸一直告訴我說，要行萬里路，還要讀萬卷書，當(dāng)今是一個知識爆炸的時代，學(xué)習(xí)是一個終生性的行為，絕對不能以任何理由為借口，放松了讀書學(xué)習(xí)。爸爸的話，已經(jīng)深深地烙印在我的靈魂深處，終我一生不敢或忘。以后的日子，不管我走到哪里，我可能會丟掉很多東西，但總會有淡淡的書香伴隨在我的身邊左右，直到生命的最后一刻。

如果你從我家樓下走過，你會聞到一股淡淡的書香；如果你到我的家中做客，你會陶醉在淡淡的書香。如果，你想長期聞到這股淡淡的書香，請從現(xiàn)在開始，營造你自己的書香家庭！還等什么呢？趕快行動吧！

第三篇：書香家庭

“書香家庭”匯報材料

我是郭益暢的家長。我的女兒郭益暢出生于2006年，現(xiàn)就讀于臨河市第六小學(xué)二年級1班。在孩子不斷成長的歲月里，我們作為其家長，在滿足其學(xué)習(xí)生活基本條件的同時，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營造了一個有利于家長、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。

一、讓書籍伴隨孩子的成長過程

對于教育，我們并不是內(nèi)行，家庭中甚至沒有一人從事教育事業(yè)。但是，“教育要從娃娃抓起”的道理我們還是懂的。在女兒還在呀呀學(xué)語的時候，我們在購買童歌磁帶的同時，也購買了相當(dāng)數(shù)量的兒詩、兒歌之類的小畫書，給她讀，聽她背；在她讀幼兒園、小學(xué)的六年里，根據(jù)她不同的年齡段，給她訂閱了《小朋友》《大灰狼》《中國少年兒童》等兒童讀物，不斷增強(qiáng)她的閱讀能力和感知能力。幾年來，孩子幾乎每個月都有新的兒童讀物，新鮮書籍激發(fā)了她的讀書樂趣。至今，這些書籍仍由她自己整理、自己保存，閑時翻閱，汲取“營養(yǎng)”。

二、讓讀書成為孩子的重要習(xí)慣

孩子生性是好動、好玩的。我們在領(lǐng)著女兒外出時，也注重讀書方面的引導(dǎo)，讓她可以在“淘氣堡”里玩耍，也可以在書店里徜徉。尤其是在書店里，買不買是次要的，關(guān)鍵是她可以在那里看到各式各樣的兒童書籍，從而培養(yǎng)逛書店的興趣。寒暑假里，我們沒有時間陪孩子在家，也不好帶到單位，她自己除了參加美術(shù)培訓(xùn)班外，最多的時間就是在書店里度過，一瓶水就可以陪她在那里幾個小時。在四完小附近的圖書館，我們又為她辦了張借書卡，她有時候在那兒看不夠，還要借回家來看。習(xí)慣是養(yǎng)成的。長此以往，何千在書籍方面的要求甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于衣食方面，出去要求家長出資最多的還是書籍，至今，她自己保存的圖書很多，《十萬個為什么（圖畫版）》《安徒生童話》《格林童話》等優(yōu)秀藏書的精華將對孩子的一生影響至深。

三、讓學(xué)習(xí)成為家庭的主要活動

在家庭之中，我們認(rèn)為家庭成員都應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的。我們很難設(shè)想，家長在一旁高談闊論，孩子可以在室內(nèi)安心靜讀。在我們家，周一到周五，除了午間的《新聞30分》和晚間的部分兒童節(jié)目，電視是基本不看的。兒童節(jié)目也是為了調(diào)劑孩子的精神，但是也有時間限制。大多數(shù)的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。我和妻子的第一學(xué)歷并不高，在鎔鎔出生前后先后利用業(yè)余時間修完本科學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對職場需求的必修之課。在對孩子的讀書上，我們并不作過多的限制，她可以看《論語》《忠經(jīng)·孝經(jīng)》等國學(xué)讀物，汲取傳統(tǒng)文化的精華；也可以看《公主童話》《床頭小故事》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《豌豆笑傳》《阿衰》，為生活增添一點幽默的味道。而我們則既讀四大名著，深厚文化涵養(yǎng)；又閱《資治通鑒》《毛澤東傳》，借讀史以曉今；還研《毛澤東選集》《鄧小平理論》，提高理論素養(yǎng)。

總之，讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學(xué)習(xí)中共同成長與進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)她走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣。”我相信，我們的家庭讀書會一直繼續(xù)下去！

第四篇：書香家庭事跡材料

“書香家庭”申報材料

由于自己從事教育工作，深知對孩子的教育應(yīng)從小抓起，尤其明白書籍對孩子的影響。所以在孩子很小時，就買各種故事、兒歌、順口溜等磁帶讓孩子聽，等孩子會看畫報時給孩子訂閱《大灰狼》報、《娃娃畫報》，還有各種顏色鮮艷的書籍，讓孩子從小對書感興趣，對閱讀感興趣，培養(yǎng)孩子的讀書能力。

在孩子以后的成長過程中，由于我的工作原因，經(jīng)常給孩子買各種各類的書籍，每年都訂閱適合孩子讀的書，并鼓勵孩子堅持天天讀書。為了讓孩子能堅持天天閱讀，我專門為兒子設(shè)計了一張家庭讀書表格，讓兒子記錄下每天讀書的時間、閱讀的文章及書目，由開始的表格記錄，到現(xiàn)在的習(xí)慣養(yǎng)成，兒子現(xiàn)在在家里已經(jīng)能養(yǎng)成讀書的習(xí)慣了。

閱讀的習(xí)慣靠得是平時點滴的積累，家庭潛移默化的影響。為了影響并培養(yǎng)孩子堅持讀書的習(xí)慣，我和愛人以身作則為孩子樹立榜樣，和孩子一起讀書，平時，愛人喜歡訂閱各種報刊雜志，并堅持天天看書報來影響孩子。專門為孩子訂閱適合兒子讀的書箱小學(xué)生《課堂內(nèi)外》、《金色少年》、《經(jīng)典閱讀》等，還經(jīng)常帶孩子去書店買書?，F(xiàn)在家庭藏書已達(dá)100多冊。

一、硬件

（1）給孩子專門設(shè)計書房、書桌、書柜，讓孩子有個好的讀書環(huán)境。

（2）適合孩子讀的各種各類家庭藏書已達(dá)100多本。

（3）配置電腦并上寬帶，增加孩子的閱讀量并督促其寫作發(fā)表到博客上。

（4）藏書：兒子的藏書豐富，從兒子自選的卡通書到家長、老師、學(xué)校推薦的各類讀物。如《快閱讀100篇》、《少兒百科全書》、《八十天環(huán)游地球》、《三毛流浪記》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《紅巖》、《西游記》、《三國演義》《成長勝經(jīng)101》、《綠野仙蹤》、《小故事大道理全集》、《淘氣包馬小跳》等等。繪畫和故事相結(jié)合，童話和百科相呼應(yīng)，游記和小說相碰撞。兒子在故事中感悟做人的道理，在小說中體驗快樂、在童話中領(lǐng)悟真、善、美、假、惡、丑，在名著感受文學(xué)的魅力。當(dāng)然作為一個男孩子，還有數(shù)不清的奧特曼、漫畫等相關(guān)書籍。

二、軟件

親子閱讀：如果讀書是一個人事情，那我想也只有當(dāng)孩子足夠大，有足夠字認(rèn)識的基礎(chǔ)后。對于小孩子來說，沒有一定的自制力，更多需要的是家長的陪伴閱讀。由于自己工作和教育有關(guān)，所以工作之余也經(jīng)?？梢院屯乱黄鹛接懞⒆娱喿x的問題，通過交流，相互學(xué)習(xí)，起到事半功倍。比如閱讀的時間，大家覺得安排在睡前20分鐘比較合適，閱讀后也可以和孩子開展一些有意義的交流提問，加深孩子對文章的理解，當(dāng)然父母要適時的引導(dǎo)。慢慢地，孩子就對閱讀產(chǎn)生了興趣，我想這才是我們父母最想看到的。

家庭氛圍：我和愛人都明白讓孩子多讀書的重要性，除了鼓勵孩子多讀書外，還給兒子創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，營造好的環(huán)境讓孩子讀書，我和愛人喜歡睡覺前閱讀，兒子受我們的影響也晚上閱讀，中午閱讀，為了讓兒子能堅持天天讀書，特設(shè)計表格掛在眼前，提醒孩子堅持閱讀，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。

訂閱書刊：由于我和愛人的工作關(guān)系，每年都要給孩子訂閱一些適合兒子的看的書，從《大灰狼》報到《金色少年》再到《經(jīng)典閱讀》，這些期刊雜志陪同兒子從學(xué)前班一直到現(xiàn)在。每當(dāng)有新書來，兒子總是興奮地拿起就看，這也是我和愛人感到欣喜的地方。

利用網(wǎng)絡(luò)：為擴(kuò)寬學(xué)習(xí)渠道，讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)欣賞描寫細(xì)膩、富有韻味的美文，學(xué)習(xí)一些常用的歇后語和諺語；適時通過有趣味性的網(wǎng)游以開發(fā)智力；通過電視點播《百家講壇》、《走近科學(xué)》、《今日說法》等富有知識性、啟發(fā)性、教育性的欄目，大人小孩一起觀賞、討論，既開闊了學(xué)習(xí)的視野，也提高了孩子辨別是非的能力。

總之，讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學(xué)習(xí)中共同成長與進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣。”我們相信，我們家庭的書香一定會越來越濃！

第五篇：書香家庭材料

書香伴隨我成長

郭玥杉媽媽 老師讓我寫點有關(guān)孩子閱讀的心得，說來慚愧對培養(yǎng)孩子閱讀方面我做得不太足夠。作為父母的我們，是在有了孩子之后，才開始對自己的成長經(jīng)歷有了更深刻的反思?，F(xiàn)代家庭里電腦網(wǎng)絡(luò)電視很普及，能讓我們安安靜靜坐下來閱讀書籍的時間和機(jī)會也就越來越少了。在我們家里，女兒玥杉也愛看看動畫片玩玩小游戲，但我們會盡力控制她看的時間，選擇一些更合適孩子玩的內(nèi)容，有時更制造出電視電腦壞了的假象，目的就是不讓她沉迷于動畫片游戲之中，要多給她創(chuàng)造閱讀的機(jī)會。

讓我對閱讀引起重視的是源于一本書----《好媽媽勝過好老師》。記得在玥杉上幼兒園的時候，她的大姨給我推薦了它。我懷著好奇的心打開這本書。作者尹建莉老師16年的教子心得用通俗易懂的手法，讓我第一時間被它迷住了。讀完之后，我深受

啟發(fā)，于是開始實施我的閱讀小技（之所以稱為小技，是因為書里提到的一些小方法之前我沒有試過，不知道在女兒身上是否見效，后來實踐告訴我專家是厲害的！）

1.家長要做出榜樣，堅持每日的閱讀形成好習(xí)慣

孩子的模仿能力是不可小視的，這點做為家長的我們應(yīng)該深有體會。書里提到家長沒事時可以拿本書在看，于是我便照做。有時我看到精彩之處還會呵呵地笑起來。起初玥杉會不解，問我怎么回事，看個書就能笑？有那么好看嗎？我會吊足她胃口說：“當(dāng)然，里面都是好玩有意思的故事，不信你可以找來你的書去看看?。　焙⒆拥氖澜缡菃渭兊?，好奇心使她對書充滿興趣，也會照著大人的模樣拿起她的繪本尋找里面的樂趣。

白天我陪孩子閱讀的時間無法固定，但每晚睡前的閱讀是必

不可少的。沒有孩子不喜歡聽故事，先從“聽書”開始。有時我會放手機(jī)里的故事給她聽，更多的時候我們會捧著繪本一起閱讀。偶爾我們會扮演成故事里的角色，模仿著書中的人物說話語氣，隨著故事的情節(jié)，表現(xiàn)出我們的喜怒哀樂，其樂無窮！

2.家里隨處都放有書

得知在家里可以隨處都放有書這一小妙招后我便開始行動。我在家里的沙發(fā)上，茶幾上，床邊，甚至衛(wèi)生間里的小椅子上都放有幾本她的繪本，沒想到小丫頭“中招”了，她會隨手拿起書翻看幾頁，我是暗里竊喜??！其實看書是很隨意的事，不要當(dāng)成在完成一項任務(wù)那么嚴(yán)肅。

3.給孩子講故事引發(fā)讀書興趣

不知從何時起玥杉對《西游記》里的三打白骨精很感興趣，反反復(fù)復(fù)的不厭其煩的讓我給她講。為了抓住她的興趣點，我及時買來彩繪注音版的《西游記》。由最初只講其中的一段《三打白骨精》到后來每天我都加一篇新的故事，由于每次我故意沒把故事內(nèi)容全部講完，所以她會意猶未盡，更會常常追問我“接下來呢”“然后呢”，偶爾我會假借有事講不了，引導(dǎo)她用學(xué)過的拼音自己讀。雖然她讀得不流暢，中途也有因此想要放棄，但及時的給予鼓勵，慢慢的堅持下來，循序漸進(jìn)，孩子會不知不覺的自己去尋找書里的答案。

4.多多鼓勵，給予肯定

曾經(jīng)看到一句話“好孩子是夸出來的”，起初我不已為然，但一次偶然事情給我小小觸動。玥杉喜歡畫畫，在畫畫的時候她會很專注，對動畫片也是情有獨鐘啊，有一次她問我：“媽媽，動畫片怎么做出題她問得很好，了不放過這次引簡單的對她說：專業(yè)人員根據(jù)故出來的。你畫畫么多書，你可以事再配上與故事

來的？”這個問但又很專業(yè)，為導(dǎo)她的機(jī)會，我“動畫片最早是事內(nèi)容一張張畫很棒，又看了那自己創(chuàng)造一個故內(nèi)容有關(guān)的畫和 3 簡單漢字，就可以完成一本你自己創(chuàng)作的繪本了，那多神氣啊！”沒想到她聽到心里去了，于是，在一次被教訓(xùn)后，她找來一個小本子，用畫畫記錄了不開心的事情還配上了幾個簡單的漢字，驕傲地對我說：“媽媽，你看，這是我制作的繪本！”雖然畫得很粗糙，字寫得歪歪扭扭，但對這種做法我給予她鼓勵和肯定！對于培養(yǎng)她獨立閱讀也是一樣的，從最初她只看繪本的插畫用自己的話語講述故事，到后來用學(xué)過的拼音讀一個句子一整段話，這個進(jìn)步與我們及時給予的鼓勵和肯定是分不開的！

5.經(jīng)常帶孩子逛書店，借書看也是一種好方法

我們經(jīng)常去的書店就是新華書店了。最初玥杉年齡小，面對琳瑯滿目的各種圖書她會漫無目的到處亂翻，會被漂亮的封面吸引，但我想這多少也是受到了熏陶。等后來稍大些時，她進(jìn)書店后會有目標(biāo)性，會找自己喜愛的。比如她對公主系列的書愛不釋手。當(dāng)然她選的書我也會幫忙看看內(nèi)容是否合適，記得有段時間她對《植物大戰(zhàn)僵尸》很感興趣，但迫于書的內(nèi)容不適合她的年齡，我最終給它PASS掉了。

去小朋友家做客，我會引導(dǎo)她和小朋友相互借書看。一是有了新內(nèi)容的書，開闊了彼此的視野，另一方面，借來的書會在第一時間把它看完，以此來增加閱讀量。

閱讀如空氣一樣，重要且自然。讓我們和孩子一起，愛上閱讀，讓書香伴隨著我們一起成長！

2016年1月22日