第一篇：話劇《夕照》觀后感

由《夕照》管窺話劇藝術(shù)

陰差陽錯地選了這門課，但是沒想到一部戲下來就喜歡上了話劇這種藝術(shù)形式，那么我就借著《夕照》這部讓我對話劇一見鐘情的戲談一些我對話劇的粗陋見解吧。

在一段如泣如訴的長笛伴奏中，《夕照》拉開了帷幕。一張舊躺椅靜靜地躺在畫家簡陋的畫室中，欲動還靜，欲說還休。此時，舞臺燈光淡藍如水，均勻籠罩整個布景的冷色調(diào)為這個故事奠定了感情基調(diào)。至此，這部戲已經(jīng)在一定程度上征服了我。與電影藝術(shù)相比，舞臺藝術(shù)有其技術(shù)手段上的缺陷。各種特效、剪輯技術(shù)的應(yīng)用使得電影導(dǎo)演在感情渲染上游刃有余。而作為一種現(xiàn)場直播式的藝術(shù)形式，話劇高度依賴音樂、燈光、布景來渲染、烘托氛圍。一部話劇首先要解決的就是與劇情搭調(diào)的音樂、燈光、布景，做好這些就可以如《夕照》般在帷幕才啟之際便先聲奪人。

這部戲由白玉蘭藝術(shù)獎“終身成就獎”獲得者李默然老師主演。李默然老師的表演富于激情，感情真摯而充沛，并且在對細節(jié)和關(guān)鍵時刻的把握上極見功力。在《夕照》這部戲中，隨著情節(jié)的發(fā)展，李老師飾演的甲澤感情自然流露，豐沛而不做作。在甲澤一點一點確認眼前的老嫗就是自己四十年未曾謀面的妻子的過程中，人物的情緒一點點變化，當(dāng)劇情發(fā)展到一個個關(guān)節(jié)點，如甲澤看到盧婷吃桂花糕（記不清是不是叫桂花糕了）的姿勢時，李老師的表情動作都非常到位，不禁讓人擊節(jié)叫好。可以說，李默然老師的精彩演出是這部戲的最大亮點。至此，不妨讓我們再次與電影做一對比。與電影相比，話劇作為劇場藝術(shù)當(dāng)然是不存在特寫等鏡頭語言的應(yīng)用的。小劇場還好一點，大劇場的話觀眾與演員的距離（尤其是后排）一定程度上是會影響感情的傳達的，這就對話劇演員提出了更高的要求。不管是語言還是動作、表情都要十分到位，甚至要十二分的到位，因為要考慮演員到觀眾這段距離的傳輸損失。一部部戲演下來，話劇演員的演技就比電影演員高出很多。我們不難發(fā)現(xiàn)，濮存昕、何冰、宋丹丹、陳建斌等話劇演員出身的人，一旦涉足影視領(lǐng)域就星光熠熠，長期浸淫于話劇藝術(shù)使得他們即使“收著演”也能完美駕馭一部電影。

這部戲的另一個特色是穿插敘事手法的應(yīng)用。四十年前的畫面和四十年后的畫面被交替激活、定格、激活、定格??，繼而在全劇的高潮部分出現(xiàn)了四十年前的人物與四十年后的人物的對話。這種手法的應(yīng)用別具匠心，極具藝術(shù)美感。由于剪輯技術(shù)的應(yīng)用，電影導(dǎo)演可靈活運用正敘、倒敘、穿插敘事等各種敘事手法，而在話劇中尤其是在同一幕中使用穿插敘事的方法，由兩條線推動情節(jié)發(fā)展是非常有特色的。霎那間，時空仿佛變得平直，人生的滄桑感、厚重感得到了完美呈現(xiàn)。

對話劇的陶醉也喚起了我對話劇現(xiàn)狀的憂慮。話劇市場的萎縮、人才的流失不禁使我擔(dān)心我的兒孫們是否還能看上話劇。竊以為話劇人們今后應(yīng)該更重視市場開發(fā)，其實話劇并不是不能為普通大眾接受的藝術(shù)形式，只是很多人并沒有機會去接觸話劇，愛上話劇。我欣喜地看到，每隔兩三周中科院青年公寓食堂前就會出現(xiàn)北京人藝的學(xué)生公益場流動售票車，這就是培植觀眾群的一個良好方法。真心希望中國話劇更加欣欣向榮，佳作頻出，名角頻現(xiàn)。

第二篇：夕照記敘文

夕照記敘文

夕照記敘文1

每臨近黃昏時，我都要去觀看夕陽．傍晚，太陽收斂起了刺眼的光芒，被裹上了橘黃色。它把光芒灑向世界，給山峰，給大地，給房屋鍍上了一層華麗的金黃。房頂頓時化作一汪晶瑩透亮的湖水，每一片瓦都跳躍著紅潤的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽得意的杰作。難道那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？啊，它和我們一樣調(diào)皮。

這樣想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截。不一會兒，太陽臉上開始泛出微紅，很淡很淡的，像一張淡紅色的圓圓的手帕。漸漸地，那紅色變深了，像一個又圓又紅的大蘋果。又過了一會兒，一個火紅火紅的火球終于誕生了。它把周圍的云都染成的紫色或者紅色。陽光照在小朋友的臉上，紅通通的；照在剛出生的馬駒上，那馬駒就成了紅馬駒了；照在水里，水也顯得有光彩了，照在花草樹木上，它們就顯得更加精神了。不一會兒，太陽已經(jīng)到了地平線了。

望著那紅紅的夕陽，我不由得生出一種感慨，一種激動。

夕照記敘文2

算是住得偏僻吧，屋前桃李，房后榆陰。默默淌過的小河從不曾與人相語，也還有灘頭沖出的鵝卵石殷勤地亮著臉面，恐怕只有日月才能欣賞它了。

如果再隱蔽些，恐怕就沒有故事了。

我蹲在屋后，望著水中招搖的水草，天馬行空地放縱著我的思想。爸來了，我看到他的影子了。我沒有站起來。因為我知道爸是來舀水洗臉的。這個時候，水還有些寒意。爸又是灰頭土臉的罷。我只敢猜，不敢看，我怕看到滿目的蒼老和憔悴，我怕我承受不了。

泥瓦匠的生活很簡單，類似于原始的日出而作日落而息，我討厭原始卻渴望爸擁有那份純粹的“原始”。我擔(dān)心有一天，灘頭夕照處看不到他疲憊卻真實的身影。危機四伏的工作，我卻只能蹲在屋后天馬行空地亂想。

爸好聰明。他自己設(shè)計圖紙自己造房子。他會在下工之后，坐在屋后他自己用木樁搭成的桌椅上，在那種以一毫米為邊長的正方體密密麻麻排成的圖紙上，用一支粗粗的木工筆，畫出樓房的構(gòu)造，用漂亮的字體標上數(shù)據(jù)。他彎著身子，滿頭黃碎的發(fā)被夕陽染得有了生命的色彩。我蹲在一邊，靜靜地看，滿足。

可是，那夕陽卻慢慢退去。我不再是那個蹲著的小孩。我讓爸給我的房間安上了門栓，又裝上了銅鎖，都關(guān)在門外去，包括我仰賴的爸。

我一個人靜靜地寫作業(yè)。爸走進來，端著洗臉盆，他掛著一絲苦笑，丫頭，你看你爸臟的，洗臉水跟泥水似的'。我聽了，一轉(zhuǎn)頭瞧見爸站在窗邊門口中，窗外有紅紅的暈淡淡地透進來，爸身上的塵土幻成一幅心酸的景。我扭過頭，聽到爸出去了。我望向河邊，爸還在小船塢頭，他拍打著肩膀和膝前。塵土飛揚，折過澀澀的光照到我眼里，溫暖地，有兩行清淚爬過。

我癡癡望著夕陽的來路。

那么多個畫面交疊，為何只有這灘頭不絕的夕照晃得我心疼?若干年前，爸是不是也曾這樣癡想過自己的生活呢。我是爸中年才有的女兒。我可以想象爸在我出生的傍晚是如何欣喜若狂，又是如何笑呵呵地迎接夕陽里誕生的他的第一個孩子。為了那滿地的光華，已經(jīng)付出太多。但我心里千百遍地呼喊，只要這樣彼此牽掛著也好。爸，千萬別出事啊!

我已久未踏上屋后的河灘了。學(xué)習(xí)沖淡了那一片寧謐的夕陽，淡漠了我的牽掛。

那個晚自習(xí)。我迎著美妙的余暉安然地進行我的日程。媽來了，說爸工傷，住進了醫(yī)院。

我就那樣兀立在窗邊。看著遠方一點點淡下去的光線，心里莫名地生出許多恐懼。望望西沉的太陽，我突然有了一種痛苦的壯烈感。我只安慰自己，一定沒事兒的?？蓽I珠兒還是和著夕陽苦澀地流進嘴里。我惶恐，想拉回那片別我而去的霞光，卻只能一陣嗚咽……

爸把腿摔了。大腿的碎骨插入盆腔。失血過多，但無性命之憂。我推開病房門，從一堆人圍著的地方瞧見了爸爸白的臉，那種好似被抽走一切生機的蒼白立刻讓我哭出聲來。我說，爸，咱回家，我還蹲在你身旁看你干活……望向我，只講了一句，我最不愿的就是你這時候來呀。爸讓人把我送回學(xué)校，爸將那片慘烈留給自己……

一直到爸腿傷好了，我才敢靠近他。爸成天躺在椅子上休養(yǎng)，從早到晚。而我只能在傍晚挪過一個小小的凳子，輕輕地坐下來，聽凳腳插入細沙里的哽咽，聽斜陽打在浪尖涌上灘頭的喧嘩，期待爸再跟我說他有多么臟，我一定會對他講，我來給你洗洗吧……

現(xiàn)在爸還是依然過著他泥瓦匠的生活。那片印過我坐的痕跡沙地，依然印證爸的辛酸。我好想回到那片夕照里，再久坐于爸的身旁。

如果陽光任選，最好還是夕陽吧。

第三篇：話劇《雷雨》觀后感

話劇《雷雨》觀后感

在上高中的時候我們便學(xué)習(xí)過曹禺的《雷雨》，對里面的情節(jié)、人物、人物之間的關(guān)系也有一定的認識和理解。簡單敘述一下，《雷雨》描寫了一個封建大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過一定資產(chǎn)階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰瓦解了。

但我們都是從書中了解了《雷雨》，我也一直認為《雷雨》首先是一篇小說，然后是話劇。但現(xiàn)在才知道自己錯了，《雷雨》是一出話劇。話劇和小說不同，小說是通過故事情節(jié)構(gòu)造出一個個個性鮮明的人物，而話劇則是由一個個性格不一的人所構(gòu)成的故事。《雷雨》之所以會成為話劇名著，正是因為它成功的塑造了8個個性鮮明不一的人物。也是在看完《雷雨》之后才明白為什么大家如此推崇這部話劇，也驚嘆于曹禺大師對戲劇的掌握。他巧妙地將一個大家庭幾十年的恩怨情愁濃縮到一天來表現(xiàn)，濃縮到四幕，兩個場景來表現(xiàn)。集中的地點和時間所表現(xiàn)的東西卻并不單薄，有畸形的愛，突破束縛的勇氣，人情的淡漠，世事的堅信和宿命的痛苦。圍繞著八個人物，我看到的是整個社會的縮影?！独子辍分芯哂屑怃J的戲劇沖突。人物性格之間的沖突，有一個發(fā)生、發(fā)展、解決的過程，因而沖突是通過劇情來展開的。巧妙的情節(jié)能使劇情的發(fā)展和結(jié)局（即沖突的展開和解決）出人意料，難以推測，觀眾不能輕易見底。開頭就讓觀眾猜透結(jié)局的戲，是極其乏味的。為了避免淺而露底，應(yīng)當(dāng)安排好“結(jié)” 和“解”。“結(jié)”是懸念，是情節(jié)中令人牽掛懸想的環(huán)節(jié)，見于結(jié)局前的各個場次中。“解”是結(jié)局，是沖突的最后解決，見于劇情的末尾。在《雷雨》中，四鳳進了周公館，侍萍所極不愿看到的事情，偏偏發(fā)生了，而四鳳又偏偏被周家少爺——她的同母異父的哥哥所玩弄，落入她母親同樣的命運。這就是一個“結(jié)”。正是這個結(jié)，把魯家和周家兩代人之間的階級矛盾展現(xiàn)出來了。解這個結(jié)，是在第四幕悲劇高潮之中，當(dāng)有著血緣關(guān)系以及亂倫的性愛關(guān)系的兩個家庭成員聚集一起的時候，由向周萍復(fù)仇的繁漪和處于尷尬地位的周樸園給捅開了。這樣的“結(jié)”和“解”構(gòu)思得很巧妙，曹禺自己有這樣的說明：“一部《雷雨》全都是‘巧合’。明明是巧合，又要人看戲時覺不出巧合，這就要寫出生活邏輯的依據(jù)以及人物性格、人與人之間關(guān)系的必然性來。”

在看話劇中也看到了許多經(jīng)典的片段以及其中體現(xiàn)的人物形象，比如周樸園在認出侍萍 時的對話，周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！剛才還是一個溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)；因為以周樸園之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然，語言無法掩飾得了。周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠不許再到周家來。魯侍萍我希望這一生不要再見你。周樸園（由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。無情又無義，再也偽裝不下去了，便化為語言，絕！擺架子，樹威性，即使在不是自家人面前，也無法自持。既封建，又資本家；錢是可以解決一切的，他本能的以為。在這里，語言是靈魂的直裸。人物語

言不需經(jīng)過修飾，本質(zhì)而又本能，非他莫屬，這就是高度個性化再比如當(dāng)周萍打了不認識的親弟弟魯大海一記耳光時，侍萍說：“萍，萍，你憑什么打他??”這里利用“萍” 與“憑”的諧音表達了母子之間的復(fù)雜感情。其潛在的意義是：“他是你的弟弟呀，你怎么能打他？你這樣哪像我的兒子！”又如，周樸園迫使周萍向他名義上的后母、實際上的情婦下跪求她喝藥時，繁漪急促地說：“我喝，我現(xiàn)在喝！”喝完，“哦??”的一聲哭著跑了下去。這里的潛臺詞，把喝下人生的苦藥那種無可奈何、極其痛苦和憤恨的情感充分地表現(xiàn)出來了。正如曹禺大師所說，一部《雷雨》都是巧合，看完之后覺得與其說是巧合，倒不如說是意外，就像那意料之中的意外，一切的一切都充滿了前因后果?？赐炅藨騽≈?，感覺有點沉重，但轉(zhuǎn)眼一想，雖然我們不知道下一秒的意外、巧合會給我們的生活帶來什么影響，但我們終究活在現(xiàn)在，我們能做的就是好好的珍惜身邊的每一人、每一天、每一分快樂。光陰飛縱,歲月飛逝,消逝的永遠消逝了,再不可能回頭。存在的還依然存在,只有存在的才是真實的。人不能總活在過去,只有把握好現(xiàn)在,才能夠不遺憾過去。也許有一天當(dāng)我們當(dāng)浮華落盡，容顏老去，那時才會發(fā)現(xiàn)，人生最需要的是平靜和快樂的心情，簡簡單單、無憂無慮。

第四篇：話劇《譚嗣同》觀后感

話劇《譚嗣同》觀后感

《譚嗣同》—— 一部同時以歷史題材、大學(xué)校園為背景，又結(jié)合了歷史劇以及校園輕喜劇的大型青春勵志話劇，引起了全校師生的關(guān)注。終于，這天我們迎來了期待的一天，五月四日晚上，在這個激情四射的夜晚，我們在學(xué)校組織下觀看了此作品，整個過程又重新燃燒起了我們年輕一代沸騰的熱血。

話劇《譚嗣同》構(gòu)思獨特，在展現(xiàn)戊戌變法恢宏的歷史場景的同時，融入了一段譚嗣同穿越歷史時空，現(xiàn)身于現(xiàn)代大學(xué)校園的小插曲。劇本綜合現(xiàn)代敘事與清末史 實，重點刻畫譚嗣同在現(xiàn)代語境下的種種荒誕表現(xiàn)，尤其是當(dāng)他站在今天的視角上提前知道了戊戌變法失敗的結(jié)局之后所面臨的艱難抉擇。其中話劇出現(xiàn)了這一幕：在戊戌變法失敗前夕，譚嗣同在一個偶然事件中穿越時空，來到了21世紀的現(xiàn)代大學(xué)。在大學(xué)里，他遇到了一群大學(xué)生，和他們發(fā)生了很多有趣的故事，并提前知道了戊戌變法失敗的結(jié)局。于是，大學(xué)生勸他不要再回到過去，但是他謝絕了大學(xué)生善意的勸告，毅然回到過去舍生赴死，成為了為中國革命犧牲的第一人。因為他明白，自己所代表的慷慨激昂的斗志正是當(dāng)下青年所需要的。我為之肅然起敬。

縱觀歷史，譚嗣同作為維新變法的代表人物之一，作為新興資產(chǎn)階級的代表人物之一，所提出的大部分主張必定不為大多數(shù)百姓所接受，如剪掉辮子、穿便裝等等。因為清朝長期閉關(guān)鎖國，國民的思想都過于封建和封閉，甚至愚昧無知，所以當(dāng)國民聽到了新的聲音必定認為譚嗣同等人物所提出的主張是異端邪說，所以才會有譚嗣同趕赴刑場時老百姓對戊戌六君子亂扔剩菜等垃圾。但，畢竟，譚嗣同給中國帶來了新聲音，帶來了新的血液，帶來了新思想。我認為新思想的來臨很重要，對于閉關(guān)鎖國的中國來說，就像對于干涸土地的甘霖。其次，譚嗣同等人把希望寄托在沒有實權(quán)的光緒帝身上，希望能實現(xiàn)自上而下的改革，當(dāng)發(fā)現(xiàn)光緒帝沒有實權(quán)的事實后，請求袁世凱發(fā)動政變，而袁世凱的利益和掌權(quán)者的利益也密切相關(guān)，于是袁世凱背叛了譚嗣同等人。因為袁世凱的背叛，而打草驚蛇，驚動了慈禧太后的利益集團，于是，譚嗣同等人的維新運動只能畫上休止符了。若未寄希望于袁世凱，未打草驚蛇，譚嗣同繼續(xù)興辦學(xué)校、搞經(jīng)濟、培養(yǎng)維新政治群體，可能又有另一番景致了。

愛與恨的交織，情與理的交融，忘記與銘記的沉思，組成了這一曲英雄的悲情交響樂，彈奏出這一闕驚天地、泣鬼神的絕唱。譚嗣同，這位在幾千年封建王朝即將土崩瓦解、灰飛煙滅的前夕，提倡“革去故，鼎取新”，為中華民族的振興奔走呼號、英勇獻身的“戊戌六君子”之一，中華民族永遠的英雄。他的笑聲，在時間的長河里化作洶涌的波濤，永遠澎湃!他死后，革命運動風(fēng)起云涌，革命志士前仆后繼。歷史不會忘記，歷史讓我們銘記，那段屈辱的歲月中，發(fā)生過多少凄美的故事，凄美的故事背后，又有多少不屈的靈魂。

“戊戌變法”雖然時間很短，可是就是這短短的時間內(nèi)我們看見了中國的希望，看見了這么多愛國之人。是的，他們已經(jīng)成為歷史，可是在對今天的影響中，誰又能說你忘記了還有一個戊戌變法，還有無戊戌六君子，還有一個譚嗣同呢！

第五篇：錢學(xué)森話劇觀后感

話劇《錢學(xué)森》觀后感

2012年9月19日，話劇《錢學(xué)森》在上海交通大學(xué)閔行校區(qū)菁菁堂隆重上演。故事以錢學(xué)長與夫蔣英的回憶開始，從一折小小的紙飛機引出這場話劇。畫面忽轉(zhuǎn)，1937年，國難當(dāng)頭，當(dāng)局卻不作為，國立交通大學(xué)的愛國青年們憤慨出聲，錢學(xué)森目睹一位傷員不肯接受治療執(zhí)意回戰(zhàn)場，傷員最后句句重復(fù)的那句話—多造飛機，也深深影響了錢學(xué)森。畢業(yè)后，錢學(xué)森立即赴美留學(xué)，以救國。在美求學(xué)期間，錢學(xué)森堅持求真務(wù)實的治學(xué)精神，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威在圣誕夜勇敢堅持指出老師馮·卡門的計算錯誤。新中國成立后，錢學(xué)森堅持回國，在政府監(jiān)禁，老師勸阻，海軍部次長金貝爾的威逼利誘下，錢學(xué)森毫不動搖回國的信念。最終，在周恩來總理的幫助下，沖破障礙，回國投身國防科技事業(yè)。在導(dǎo)彈基地，錢學(xué)森勤勤懇懇嚴謹認真，體恤下屬，為國防犧牲與家人團聚的機會，最終在1964年6月29日帶領(lǐng)一代“航天人”將東風(fēng)二號甲載核導(dǎo)彈成功發(fā)射。當(dāng)結(jié)尾的結(jié)尾拉開序幕，一個聲音緩緩傳來，“我錢學(xué)森，畢業(yè)于國立交通大學(xué)，為祖國做出種種貢獻”。

錢學(xué)長的一生令人心生崇敬，當(dāng)錢學(xué)長說：“科學(xué)家是有他的祖國”之時；當(dāng)錢學(xué)長深情出五星紅旗時；當(dāng)蔣英女士掛起那紅旗、唱響那《義勇軍進行曲》時；當(dāng)錢老夫婦在碼頭決意要回國時；當(dāng)錢老站在船頭深切地呼喚著祖國時……心動不為其他，只覺得艱辛，不易后的回報如此珍貴，愛國，一個被大家現(xiàn)在很隨意就說出的詞，其實如此崇高，如此難得，在那時，錢學(xué)長回國不能為他帶來什么物質(zhì)，但他卻毫不猶豫，毫不動搖，放棄名利，一心為國。在劇終，錢老與交大的同學(xué)合影，也體現(xiàn)了錢老的精神傳承下來的希望。

想想最近的釣魚島事件，多少熱血青年走上街頭，游行示威?？沼幸磺粺嵫蛔阋允刮覀兦斑M，或許我們需要做的，更應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用更加實際的行動為祖國的繁榮富強添自己的一份力。雖然不可能每個人都像錢學(xué)長般卓越優(yōu)秀，不能走出一段令人稱道，流傳于世的人生，但只要發(fā)奮圖強，無愧于心，便能實現(xiàn)人生價值，不荒度一生。