第一篇：小學(xué)“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 做美德少年”活動(dòng)方案范文

//小學(xué)“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 做美德少年”

主題教育方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，對(duì)于塑造學(xué)生的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族的凝聚力，具有極其重要的作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，我校將根據(jù)上級(jí)的要求，認(rèn)真開展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 做美德少年”主題教育。現(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育一代新人為主旨，讓廣大學(xué)生在潛移默化中了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感和自信心，引導(dǎo)全校學(xué)生弘揚(yáng)中華美德，樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，爭(zhēng)做富有理想、品德高尚、充滿活力、健康成長(zhǎng)的一代新人。

二、活動(dòng)主題

讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 做美德少年

三、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)不同年齡層次，學(xué)習(xí)《小學(xué)生必背古詩(shī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》以及選讀《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典名篇中精彩華章佳句。

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年4月至2013年12月。

五、主要做法與措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)誦讀管理

1.成立誦讀領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

經(jīng)典誦讀活動(dòng)由張校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，由政教處、大隊(duì)部及全體班主任共同研究商議確定誦讀計(jì)劃，并把此項(xiàng)工作列為創(chuàng)建書香校園的重要途徑，確?；顒?dòng)有序開展。

2．組織“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”報(bào)告會(huì)

學(xué)校要組織一次誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典報(bào)告會(huì)，并由精通古典文學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師舉辦輔導(dǎo)講座，傳授誦讀方法和技巧，引導(dǎo)廣大師生充分認(rèn)識(shí)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要意義，促進(jìn)經(jīng)典誦讀的推廣普及。

3．營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍

學(xué)校要充分利用校園櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳經(jīng)典文化。除外，還要通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》、《校訊通》等方式，創(chuàng)造家校齊抓共管的濃郁的誦讀氛圍

4.確立經(jīng)典誦讀書目

為加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。由學(xué)校政教處、班主任及語(yǔ)文教師共同研究確定誦讀書目，根據(jù)年齡特點(diǎn)及年級(jí)高低不同推薦經(jīng)典誦讀書目。

（二）完善誦讀制度，保障誦讀時(shí)間

1.學(xué)校圖書室與班級(jí)圖書角要有指定負(fù)責(zé)人。通過(guò)社會(huì)、個(gè)人捐助等形式，不斷充實(shí)藏書。

2.每天兩讀，每天上午和下午第一節(jié)課前10分鐘集體誦讀。

3.每周一記，每周精選一篇經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行記背。

4.每月一課，每?jī)芍苌弦还?jié)經(jīng)典賞析課。

5.每期一評(píng)，每學(xué)期評(píng)選一次經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體。

(三)豐富誦讀活動(dòng)，強(qiáng)化誦讀效果

1.創(chuàng)新誦讀形式，提高誦讀興趣

(1)自讀:落實(shí)開展“每日在校誦讀20分鐘”。在學(xué)校由教師利用晨讀、課間、午讀等時(shí)間段組織學(xué)生自己誦讀。

(2)“親子”誦讀:回家后，由家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子“親子”共讀，家校結(jié)合，讓孩子們?cè)谙硎堋芭c經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的吟誦樂趣中，受到教育和啟迪。

(3)集體誦讀:班級(jí)設(shè)有“每周一詩(shī)”板塊，可采用帶讀、齊讀、領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等形式，一周一篇經(jīng)典，一月一次評(píng)比。

2.豐富誦讀途徑，促進(jìn)誦讀感悟

為了讓學(xué)生能在濃郁的校園文化環(huán)境中潛移默化地感受經(jīng)典的魅力，最大限度地激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情，學(xué)校要不斷創(chuàng)新誦讀途徑，將誦讀融入游戲、表演、書法、繪畫等學(xué)生新聞樂見的活動(dòng)之中，每月利用班隊(duì)活動(dòng)課做經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)典摘錄、詩(shī)配畫、詩(shī)詞表演、唱經(jīng)典、拼詩(shī)詞、征文比賽、誦讀比賽等形式，促進(jìn)學(xué)生的誦讀感悟

3.堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，提升經(jīng)典魅力

（1）堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與校園文化建設(shè)結(jié)合堅(jiān)持以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為抓手，以提高學(xué)生人文素養(yǎng)為目的，利用學(xué)校櫥窗、班級(jí)板報(bào)、廣播站等開辟“古詩(shī)樂園”“今日格言”“成語(yǔ)典故”“精彩段落”等欄目，利用走廊、墻壁等空間懸掛經(jīng)典名句，讓走進(jìn)校園的每個(gè)人都能感受到獨(dú)特而濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。

（2）堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合課堂教學(xué)是學(xué)校誦讀工作的基本形式，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，把經(jīng)典誦讀引入各學(xué)科課堂，為教學(xué)活動(dòng)增添一份詩(shī)情。各科教師要充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有資源，寓經(jīng)典誦讀于日常教育教學(xué)工作之中。運(yùn)用美文，誘發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行心靈誦讀。

（3）堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與思想道德建設(shè)相結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的根基和典范，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。誦讀經(jīng)典的過(guò)程就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的過(guò)程。學(xué)校要把誦讀經(jīng)典作為讓學(xué)生明理的重要手段。

（4）堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與課外活動(dòng)相結(jié)合結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作，把誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和學(xué)習(xí)道德模范、身邊好人的先進(jìn)事跡及“做一個(gè)有道德的人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；要充分利用學(xué)校所在社區(qū)和當(dāng)?shù)氐母鞣N紅色資源，積極開展各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)

2013年4月18日

第二篇：讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、做美德少年[范文模版]

橫瀝中學(xué)開展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年”主題教育

實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

為了進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)學(xué)經(jīng)典的影響力，充分利用中華傳統(tǒng)文化對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不斷提高未成年人的文化品位和人文素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，經(jīng)研究，學(xué)校決定在全市中小學(xué)生中開展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育一代新人為主旨，讓廣大中小學(xué)生潛移默化中了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感和自信心，引導(dǎo)全市中小學(xué)生弘揚(yáng)中華美德，樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，爭(zhēng)做富有理想、品德高尚、充滿活動(dòng)力、健康成長(zhǎng)的一代新人。

二、活動(dòng)主題

讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年。

三、活動(dòng)教材

根據(jù)不同年齡層次，推薦選擇性學(xué)習(xí)以下的作品。

一）啟蒙通俗讀物

1、《三字經(jīng)》

2、《幼學(xué)瓊林》

3、《千字文》

4、《弟子規(guī)》

5、《增廣賢文》

二）經(jīng)典散文作品

6、《論語(yǔ)》

7、《孟子》

8、《大學(xué)》

9、《中庸》

10、《禮記》

11、《老子》

12、《莊子》

13、《荀子》

14、《左傳》

15、《戰(zhàn)國(guó)策》

16、《孫子兵法》

17、《史記》

18、《子虛賦》、《上林賦》（司馬相如）

19、《洛神賦》（曹植）

20、《過(guò)秦論》（賈誼）

21、《蘭亭集序》《王羲之》

22、《隆中對(duì)》（陳壽）

23、《出師表》（諸葛亮）

24、《桃花源記》（陶淵明）

25、《陋室銘》（劉禹錫）

26、《師說(shuō)》（韓愈）

27、《騰王閣序》（王勃）

28、《阿房宮賦》（杜牧）

29、《永州八記》、《捕蛇者說(shuō)》（柳宗元）

30、《岳陽(yáng)樓記》（范仲淹）

31、《醉翁亭記》、《五代史伶官傳序》（歐陽(yáng)修）

32、《前赤壁賦》（蘇軾）

33、《六國(guó)論》（蘇洵）

34、《游褒禪山記》、《傷仲永》（王安石）

35、《指南錄后序》（文天祥）

36、《送東陽(yáng)馬生序》（宋濂）

37、《項(xiàng)脊軒志》（歸有光）

38、《滿井游記》（袁宏道）

39、《五人墓碑記》（張溥）

40、《梅花嶺記》（全祖望）

41、《病梅館記》（龔自珍）

42、《少年中國(guó)說(shuō)》（梁?jiǎn)⒊?/p>

43、《曾國(guó)藩家書》

44、《寄小讀者》（冰心）

45、《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》（朱自清）

46、《朝花夕拾》（魯迅）

47、《烏篷船》（周作人）

48、《畫夢(mèng)錄》（何其芳）

49、《雅舍小品》（梁實(shí)秋）

50、《荔枝蜜》（楊朔）

51、《文化苦旅》（余秋雨）

三）經(jīng)典詩(shī)詞曲

52、《詩(shī)經(jīng)》

53、《離騷》、《涉江》、《橘頌》（屈原）

54、《樂府詩(shī)集》代表篇目

55、《古詩(shī)十九首》

56、《短歌行》、《觀滄海》、《龜雖壽》（曹操）

57、《歸園田居》（陶淵明）

58、《在獄詠蟬》（駱賓王）

59、《送杜少府之任蜀州》（王勃）60、《登幽州臺(tái)歌》（陳子昂）

61、《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書》（賀知章）62、《春江花月夜》（張若虛）

63、《涼州詞》（王之渙）64、《過(guò)故人莊》、《春曉》（孟浩然）

65、《出塞》（王昌齡）66、《山居秋暝》、《送元二使安西》（王維）

67、《李白詩(shī)集》68、《杜甫詩(shī)集》69、《游子吟》（孟郊）

70、《憫農(nóng)》（李紳）

71、《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》、《賦得古草原送別》（白居易）

72、《清明》（杜牧）73、《無(wú)題·相見時(shí)難別亦難》（李商隱）

74、《虞美人·春花秋月何時(shí)了》（李煜）75、《山園小梅》（林逋）

76、《雨霖鈴·寒蟬凄切》（柳永）

77、《蝶戀花·庭院深深深幾許》（歐陽(yáng)修）

78、《滿江紅·寫懷》（岳飛）79、《蘇軾詞集》

80、《鵲橋仙·纖云弄巧》（秦觀）

81、《游山西村》、《訴衷情》、《卜算子·詠梅》（陸游）

82、《小池》、《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）

83、《觀書有感·半畝方田一鑒開》（朱熹）

84、《青玉案·元夕》、《破陣子·醉里挑燈看劍》、《永遇樂·京口北固亭懷古》（辛棄疾）

85、《過(guò)零丁洋》（文天祥）86、《元日》（王安石）

87、《揚(yáng)州慢·淮左名都》（姜夔）88、《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）

89、《山坡羊·潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）90、《石灰吟》（于謙）

91、《精衛(wèi)》（顧炎武）92、《三元里歌》（張維屏）

93、《己亥雜詩(shī)·九州生氣恃風(fēng)雷》（龔自珍）

94、《獄中題壁》（譚嗣同）95、《對(duì)酒》（秋瑾）

96、《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》開篇詞

97、《毛澤東詩(shī)詞》

98、《自題小像》、《慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)》、《自嘲》（魯迅）

99、《鳳凰涅槃》（郭沫若）100、《再別康橋》（徐志摩）101、《我愛這土地》（艾青）102、《草木篇》（流沙河）103、《致橡樹》、《祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó)》（舒婷）

104、《鄉(xiāng)愁》、《 春天 遂想起》（余光中）

105、《我用殘損的手掌》（戴望舒）106、《回答》（北島）

107、《相信未來(lái)》（食指）108、《面朝大海 春暖花開》（海子）

四）特別推薦

109、《仰望星空》（溫家寶）

110、《綿陽(yáng)賦》（陳豎琴）

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年4月－2013年12月

五、參與對(duì)象

此次主題教育實(shí)踐活動(dòng)，全校學(xué)生參與。

六、活動(dòng)形式與步驟

一）宣傳啟動(dòng)階段（2013年4月）

1、利用校園廣播、升旗后講話及班會(huì)課，廣泛宣傳主題教育實(shí)踐

活動(dòng)的內(nèi)容、目的和要求，使全校師生了解此項(xiàng)活動(dòng)，參與此項(xiàng)活動(dòng)。

二）實(shí)踐體驗(yàn)階段（2013年5月－2013年11月）

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)主題團(tuán)（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》誦讀大賽、主題征文活動(dòng)、主題繪畫征集評(píng)選活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生自己動(dòng)手搜集、制作與《國(guó)學(xué)經(jīng)典》相關(guān)內(nèi)容的彩繪、板報(bào)、掛圖、宣傳欄，開展心得交流，加深對(duì)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的理解，使學(xué)生在良好的氛圍中受到熏陶和浸潤(rùn)，引導(dǎo)廣大未成年人深化理解《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的內(nèi)涵，對(duì)比自身找差距，從家庭、學(xué)校、社會(huì)上的小事做起，踐行《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中的大道理，積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做美德少年。

三）成果展示階段（2013年12月）

通過(guò)開展《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的朗誦和學(xué)習(xí)等活動(dòng)，表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的青少年先進(jìn)典型，使活動(dòng)在全校深入推廣，有效推動(dòng)活動(dòng)的深入開展，促其真正入腦入心，內(nèi)化為廣大青少年的自覺行動(dòng)。

為總結(jié)活動(dòng)情況，對(duì)在本次活動(dòng)中組織得力、成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

七、活動(dòng)要求

一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)開展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，把這一活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重點(diǎn)工程，擺上重要日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與各部門開展的“法制建設(shè)月”、“建設(shè)和諧校園”、“一幫一”、“爭(zhēng)優(yōu)評(píng)先”等多種形式的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，周密部署，確保活動(dòng)廣泛進(jìn)行、深入開展。

二）做好總結(jié)，按時(shí)報(bào)送。

三）貼近實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。

惠城區(qū)橫瀝中學(xué)

2013年4月20日

第三篇：讀美德故事 做美德少年

讀美德故事 做美德少年

今天我領(lǐng)到了一本美德少年故事書。我喜歡它的封面，金黃色的書面上印著紫色的碎花和綠綠的葉子。打開這本書，我認(rèn)真地讀了每一個(gè)故事，聽老師說(shuō)，這是兒童文學(xué)作家根據(jù)真實(shí)事跡寫的呢。寫得就像我們語(yǔ)文書里面的課文一樣好。

讀過(guò)這本書，我真正感受到了美德是很重要的。一個(gè)人，不管他在什么地方，只要他擁有美德，他就不會(huì)失敗。別人愿意跟有美德的人交朋友，也愿意幫助他。美德不僅能讓你成功，還能讓別人喜歡你，讓你周圍的人受益，這個(gè)很好的呀。我最喜歡《兔子-周婷的故事》。周婷是個(gè)有著兔唇的孤兒，她很幸運(yùn)地被好心人收養(yǎng)，在一個(gè)叫漣水的那個(gè)地方，她給別人做過(guò)押子女孩，給別人家里帶來(lái)男孩子。她樂觀開朗，對(duì)自己的弟弟很好。最后為了救弟弟被水淹沒了。她樂于助人，舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)呀!

班級(jí)：三（2）班

學(xué)生：蓋名樓

指導(dǎo)老師：耿素芹

第四篇：學(xué)雷鋒精神做美德少年活動(dòng)方案

開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”系列活動(dòng)方案

登封市直一初中

為引導(dǎo)我市廣大未成年人廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)中央文明辦要求，教體局決定在全市組織中小學(xué)生開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，我校特制定如下方案：

一、活動(dòng)內(nèi)容

組織全校學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)或其他鏈接網(wǎng)站（中國(guó)廣播網(wǎng)、中國(guó)未成年人網(wǎng)、未來(lái)網(wǎng)、中國(guó)家庭教育網(wǎng)等網(wǎng)站）簽名寄語(yǔ)，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。

二、活動(dòng)安排

1、從學(xué)校發(fā)通知起，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)通知精神，抄寫網(wǎng)址并在家、在電腦課上統(tǒng)一登錄。登陸：首頁(yè)標(biāo)題《中央文明辦組織開展“向雷鋒學(xué)習(xí)做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)》進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。留言寄語(yǔ)可以個(gè)人名義，也可采用小組、團(tuán)隊(duì)、班級(jí)或家庭等方式進(jìn)行，內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實(shí)感。

2、各班挑選好的寄語(yǔ)抄寫下來(lái)上交政教處。

三、工作要求

1、提高思想認(rèn)識(shí)。網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)是“六一”節(jié)慶活動(dòng)的重要內(nèi)容，是弘揚(yáng)雷鋒精神、深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要舉措。政教處要采取有力措施，狠抓工作落實(shí)，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)有力推進(jìn)雷鋒精神在未成年人中學(xué)習(xí)普及，引導(dǎo)未成年人自覺弘揚(yáng)雷鋒精神，做有道德的人。

2、突出工作重點(diǎn)。政教處結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，廣泛開展未成年人“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，開展學(xué)雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動(dòng)，大力推進(jìn)美德少年評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人。

3、精心組織實(shí)施。學(xué)校充分發(fā)揮“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)等各類校外活動(dòng)輔助作用，利用校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等載體，開設(shè)專題專欄，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展情況，并刊發(fā)精彩留言寄語(yǔ)，加強(qiáng)互動(dòng)交流，在“六一”前后形成活動(dòng)熱潮。

4、及時(shí)總結(jié)“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)情況。

5、表彰此項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子。

“學(xué)習(xí)雷鋒 做美德少年”活動(dòng)方案

登封市直屬第一初級(jí)中學(xué)

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年活動(dòng)方案

碧頭文武學(xué)校關(guān)于六一期間開展

“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)方案

為迎接國(guó)際兒童節(jié)的到來(lái)，推動(dòng)未成年人廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，依據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校大隊(duì)部決定在六一期間開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。為做好我校的網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、活動(dòng)目的

以“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)為載體，在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做有道德的人。

二、活動(dòng)時(shí)間

全國(guó)的活動(dòng)時(shí)間：2013年5月30日至6月15日。我校的網(wǎng)上簽名在6月8日前基本完成。

三、活動(dòng)內(nèi)容

依托中國(guó)文明網(wǎng)、寶安教育在線、松崗教育在線、校園網(wǎng)平臺(tái)宣傳雷鋒精神，學(xué)習(xí)美德少年事跡，組織廣大未成年人登錄相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語(yǔ)，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。

四、活動(dòng)安排 1、5月30日至6月5日將，學(xué)校組織學(xué)習(xí)雷鋒事跡，誦讀雷鋒日記，觀看有關(guān)雷鋒的故事片，完成書面寄語(yǔ)。

2、從6月5日至6月10日，組織全校少先隊(duì)員登錄中國(guó)文明網(wǎng)、寶安教育在線、松崗教育在線、校園網(wǎng)，開展網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。留言寄語(yǔ)可以個(gè)人名義，也可采用小組、團(tuán)隊(duì)、班級(jí)或家庭等方式進(jìn)行，內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實(shí)感。

3、學(xué)校電腦室集中開放時(shí)間安排：5月31日（三、六年級(jí)）；6月4日（一、五年級(jí)）；6月6日（二、四年級(jí)）；其它時(shí)間如有安排請(qǐng)班主任與電腦室程大春老師單獨(dú)聯(lián)系。

4、認(rèn)真做好跟蹤反饋?；顒?dòng)期間，每天匯各班參與簽名寄語(yǔ)的人數(shù)，刊出精彩寄語(yǔ)。6月15日，各班主任對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

五、活動(dòng)要求

1、提高思想認(rèn)識(shí)。網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)是“六一”節(jié)慶活動(dòng)的重要內(nèi)容，是弘揚(yáng)雷鋒精神、深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要舉措，也是全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作的規(guī)定動(dòng)作。

2、突出工作重點(diǎn)。要結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，廣泛開展未成年人“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，開展學(xué)雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動(dòng)，大力推進(jìn)美德少年評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)文明待人。

3、精心組織實(shí)施。各班級(jí)要關(guān)注網(wǎng)上簽名活動(dòng)，謀劃好本班級(jí)的網(wǎng)上簽名活動(dòng)。要刊發(fā)精彩留言寄語(yǔ)，加強(qiáng)互動(dòng)交流，在“六一”前后形成活動(dòng)熱潮。確保本校網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的開展。

六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

為保證這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，學(xué)校成立“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：

組 長(zhǎng)：劉彬輝 副組長(zhǎng)：蕭云 朱愛武

成 員：各班級(jí)班主任 電腦教師

2013年5月