第一篇：薦書詞

向全體教師的薦書詞

廣武一中唐 濤

過去，無數(shù)優(yōu)秀人物用自己的成長經歷作了驗證。今天，100多個國家以“讓世界每個角落的每一個人都能讀到書”的現(xiàn)實選擇作了回答。

從“開卷有益”的古訓到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“熱愛書吧，這是知識的源泉”的激情召喚到“書是人類發(fā)出最美妙聲音”的深情吟唱，人們相信，一切時代的精華盡在書中，書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。

讀書豐富人生。讀書不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度。人生在世，除了物質生活之外，還應有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。一本好書，就象一艘航船帶我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋，延展生命的有限疆域?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。書籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。

讀書改變人生。閱讀對人的成長影響至巨，一本好書往往能改變人的一生?！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在看書，看哪些書，決定了一個民族的精神氣質，反映了一個

社會的精神面貌，影響著這個國家的未來走向。“人若不讀書，則塵俗生其間，觀鏡則面目可憎，對人則語言無味”。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族，是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。

讀書鑄就一個國家的文化根基。國家的富強和騰飛必然要以知識凝聚力量，而讀書是知識的重要來源。在知識經濟社會，讀書是創(chuàng)造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。一個國家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂于讀書的社會風尚，決定了國民能否主動吸收各種文化的營養(yǎng)，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國民素質，營造文明氛圍，發(fā)展先進文化。

中華民族之所以成為禮儀之邦，一個重要原因，在于我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族。今天，建設創(chuàng)新型國家和學習型社會的時代任務，比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會。時代變化了，信息傳播方式多樣了，生活節(jié)奏加快了，但讀書作為人類獲得知識的重要手段、閱讀作為推進社會發(fā)展的力量是不可取代的。面對我國有讀書習慣的人閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀，我們需要重新喚起讀書激情，親近圖書，全民閱讀，讓我們的社會少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，讓讀書成為我們的時代風尚。讀書吧！在我們生活的每一天。

關鍵詞：讀書豐富人生讀書是知識的重要來源

書香在我們生活的每一天

第二篇：薦書

5、“書香伴我成長”演講比賽

時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

8、經典讀后感征集（《三字經》《弟子規(guī)》《千字文》）

時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

9、現(xiàn)場作文比賽

時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務處、政教處）三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節(jié)活動成果展示（手抄報、優(yōu)秀作品展）。

4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關負責人制訂具體活動方案。

2011.3.5

附件一：

中學生推薦閱讀書目

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話等。寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學生必讀書目：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星·春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐亞尼·葛朗臺》、《復活》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》

：

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以貫徹科學發(fā)展觀為指針，深入開展多種形式的讀書活動。讓閱讀成為校園一道美麗的風景；讓閱讀為學生的成長打好底色；讓教師通過讀書來充實和提高自己，陶冶情操、提高覺悟、促進學校內涵發(fā)展。

二、活動目的：

1、營造濃厚的“書香校園”，讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、做好圖書的推薦工作。結合實際，為全體師生推薦一批優(yōu)秀書籍和適合師生閱讀的課外讀物，讓“沉淀”的圖書“流動”起來。

3、加強對學生讀書的指導，重點培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，使孩子們對閱讀產生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習慣。

4、把讀書活動納入常規(guī)教學，并與教學工作緊密結合，使課內閱讀與課外閱讀相結合。

5、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、主題班會、讀書匯報會、手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

三、活動組織：

成立田墩鎮(zhèn)小學讀書節(jié)活動領導小組

組

長：王福清

副組長：林孝福、黃良增

成員：黃宗發(fā)、張年正、柯常寬、陳璐、張小鵬、陳建國、廖正鋒、程倩、王世昌、程良普、彭乾壽、廖遠亮、鄭先裕

四、活動安排

（一）第一階段（3月20—30日）：宣傳發(fā)動階段。召開全體師生大會，程倩負責配發(fā)各班課外圖書，政教處、總務處負責綠化美化校園，懸掛讀書節(jié)標語。各班主任組織本班學生開展關于讀書活動的主題班會。

（二）第二階段（4月1日—30日）：讀書活動開展階段。

1、以班級為單位組織學生開展“六個一”讀書活動。

清晨一讀：各班語文教師列出具體目錄利用晨讀時間組織學生每天一詩誦讀活動。

午間一讀：每天中午1：00—1：30，各班語文教師組織好學生自由讀書時間。

晚間一記：各班語文教師安排好學生作好筆記。低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。

每周一課：教導處安排好每班每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動（一、二年級利用每周的地方課，三至六年級利用每周的綜合實踐課），語文老師要扎實進行閱讀指導，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等。教務處組織各班舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言、格言、諺語、經典名句、書海拾貝、好書推薦”等小板塊的形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

每班一集：語文教師負責將各班學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流。

一月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考核，對考核過關的“讀書之星”學校進行表彰，并擇優(yōu)報送教體局參評縣級“讀書之星”。

2.開展班級讀書角和好書交流活動。班主任組織各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間，班級與班級之間，建立“好書交換站”，開展“好書換著看”活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書的優(yōu)勢，讓每個學生都能多讀書，讀好書。

3.開展讀書展評活動。學校政教處組織各班開展讀書手抄報展評活動，各班語文老師組織班級開展書簽制作展評、優(yōu)秀讀書筆記展評活動。

4.全鎮(zhèn)小學在“語文、英語、國學”三個學科中，統(tǒng)一開展 “我讀書，我成長”主題活動。

活動主題：我讀書，我成長

活動時間：4月22日上午8點30分

活動地點和形式：中心小學組織全鎮(zhèn)小學統(tǒng)一舉行下列系列活動：

（1）舉行田墩鎮(zhèn)首屆中小學生讀書節(jié)暨紀念“4·23”世界讀書日活動啟動儀式。啟動儀式上安排校長致詞、教育局包干干部講話、學生宣讀倡議書、家長代表發(fā)言、教師代表發(fā)言。并發(fā)《上饒縣中小學生讀書節(jié)活動倡議書》、《致家長的一封信》。

（2）開展“英語誦讀”和“誦經典，弘國粹”小組誦讀活動。以小組的方式，舉行全校師生英語和國學經典誦讀活動。每小組以10—15人一組，誦讀內容自主選擇，誦讀方式可以采取齊讀、領讀、輪讀、配樂讀等多種形式。教導處負責“英語誦讀” 小組誦讀活動；教研處負責“誦經典，弘國粹”小組誦讀活動。

（3）低段開展講故事、高段開展演講比賽。政教處負責此項活動。

5.每個班級、每個教師至少在教育信息網站 “讀書節(jié)活動”專欄上傳一篇文章。

（三）第三階段：為總結評比階段。

1、在全校各班開展評選“優(yōu)秀讀書班級”、“書香之家”、“閱讀之星”活動，評選6名“優(yōu)秀讀書班級”、評選10名“書香之家”、評選10名“閱讀之星”，營造向優(yōu)秀班級、家庭、學生學習的氛圍。

2、積極組織參加縣教體局開展的“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀讀書校長”、“優(yōu)秀讀書班級”、“優(yōu)秀讀書老師”、“書香之家”、“閱讀之星”的評選活動。

評選依據(jù)：（1）優(yōu)秀組織獎。有讀書節(jié)活動總體方案和總結；讀書節(jié)活動開展的有特色，成績顯著；社會影響大。

（2）優(yōu)秀讀書校長。

評選依據(jù)：喜愛讀書，帶領師生共同讀書，積極開展讀書節(jié)活動，為師生讀書創(chuàng)造良好的讀書條件和環(huán)境。學校讀書節(jié)活動開展的有特色，成績顯著。

（3）優(yōu)秀讀書班級。

評選依據(jù)：有班級讀書計劃；有班級圖書柜（生均藏書不少于三本）；班級讀書活動扎實。

（4）優(yōu)秀讀書教師

評選依據(jù)：喜愛讀書，在師生中有一定影響，能創(chuàng)造性地開展學生閱讀工作，積極組織、參與學生讀書活動；精心指導學生開展各項活動，所輔導的學生在各級讀書活動競賽中取得優(yōu)異成績；主動開展學生課外閱讀研究，有成果，撰寫一篇以上輔導文章或經驗總結文章。

（5）“書香之家”

評選依據(jù)：家庭藏書多，500冊以上；家庭成員都喜愛讀書，積極支持學校的讀書節(jié)活動；積極參與“親子共讀”活動。（6）“閱讀之星”

評選依據(jù)：積極參加讀書節(jié)活動，認真讀好活動用書；認真撰寫讀書心得，做好讀書筆記；積極發(fā)動周圍同學共同參與讀書活動。

3、4月30日召開總結表彰大會。

五、活動要求

（一）學校工作

1、提高認識，加強組織領導。各村完小、教學點要高度重視，圍繞提高廣大師生生文化素養(yǎng)、不斷加強社會主義核心價值體系建設為根本，通過多種形式的活動，吸引廣大師生參與到讀書活動中來，要把讀書活動與加強校園文化建設，與加強學生的養(yǎng)成教育、道德教育有機結合起來。加強學校圖書室與少先隊、語文組、英語組、藝術組等部門和團體的合作，成立校園讀書節(jié)領導小組，根據(jù)實際情況制定出本校的《校園讀書節(jié)活動方案》。

2、精心部署落實，扎實開展各類活動。各村完小要完善讀書設備，及時做好閱覽室圖書的更新工作，要認真策劃、組織開展好有特色的讀書活動。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色；要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，長抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。

3、強化宣傳引導，營造良好氛圍。各校要充分利用集會、校園廣播、懸掛讀書節(jié)標語、板報等多種形式，努力創(chuàng)設有利于學生思想道德教育的氛圍，讓學生在學校健康向上的文化熏陶中，形成正確的價值觀念，形成自己內在的良好素質、科學精神和人文精神。及時將活動中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成績等在媒體、網站上廣泛宣傳，努力將活動不斷引向深入。

（二）教師讀書。

1、教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴格執(zhí)行計劃。

2、每位教師至少讀1---2本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍或刊物。其中一本精讀，每周一篇讀書筆記，一月寫好一篇讀書心得。

3、要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學內容向學生推薦優(yōu)秀課外讀物。

（三）學生讀書。

1、加強學生常規(guī)性的讀書活動，主要內容包括：熟讀經典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞5-10首；三四年級：熟讀背誦經典詩詞10-15首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞15-20首。

2、開展“經典美文伴我行”讀書誦讀活動：各班主任根據(jù)實際，自選1-5段“中華經典美文”供學生平時誦讀（需理解其意境，有感情地誦讀），提升對美文的理解和感悟。

3、開展推薦書目閱讀活動：各班主任根據(jù)本班學生的年齡及知識水平等特點，與圖書館工作人員或家長一起，研究和制定出本班學生推薦閱讀書目（一般在5-10本左右，每本頁數(shù)不超過600頁為宜）。

4、開設閱讀課和閱讀指導課：由班主任或語文老師利用早讀或其它讀書的時間對學生進行閱讀指導，5、養(yǎng)成做讀書摘記的習慣：從三年級開始，每位學生準備一本摘記本，摘記內容與要求由語文老師確定。

第三篇：推 薦 書

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我作為五戶聯(lián)保組組長向您社推薦我們聯(lián)保成員桂儒昌向您社聯(lián)保貸款300萬元，劉俊向您社聯(lián)保貸款300萬元，該倆位同志在經營中誠實守信，在本地區(qū)得到了大多數(shù)人的認可，有很好的口碑，在與金融機構業(yè)務往來中信譽很好，希望得到您社的支持。

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2017年9月桂儒昌、劉俊、鄭杭和胡峪齊自愿達成四戶聯(lián)保協(xié)議，并推薦付汝貴為聯(lián)保組長，經四人充分協(xié)商，現(xiàn)推薦付汝貴向土坪信用社貸款伍佰柒拾萬（5700000.00）元，以上四戶聯(lián)保人承諾共同承擔債務。

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日 期：

第四篇：自 薦 書

自

薦

書

尊敬的領導：

我叫祝尚偉，男，生于1975年6月，大專文化，畢業(yè)于四川省警察學校。1998年2月參加工作，現(xiàn)任洪雅縣公安局三寶派出所所長。

自市局出臺領導干部競爭上崗后，我倍感珍惜，我報名競爭的崗位是：市公安局刑事偵察支隊偵察二大隊副大隊長。目前我具備以下條件：

一、具備相應的組織、指揮和協(xié)調能力。

我從警十五年，分別在農村派出所、中心城區(qū)派出所、瓦電維穩(wěn)工作組等5個部門工作，其間擔任過洪川刑警中隊副中隊長，紅星派出所副所長，東岳派出所指導員、所長，三寶派出所所長職務。多個崗位的鍛煉和磨練，出色完成了各項工作任務，更鍛煉了我的組織和協(xié)調能力。

二、具備我所競爭崗位的業(yè)務能力。

我參加工作就在基層，基層的鍛煉必然會成為一名多面手，我在洪川中心城區(qū)工作五年，擔任過刑警中隊副中隊長，參與偵破各類刑事案件200余起，逮捕起訴200余人。榮獲三等功一次，破案能手兩次，先進個人一次。在瓦電維穩(wěn)工作期間，主辦過謝敏等人聚眾擾亂社會秩序的頭號案件，通過案件的偵辦，有效維護了瓦電建設的順利進行，并被評為維護瓦電社會穩(wěn)定先進個人。在洪川派出所、東岳派出所等工作期間，參與多起群體性事件的處置，積累了處理此案事件的經驗。

三、具備吃苦耐勞和敬業(yè)精神。

長期的基層工作，加班加點，超負荷工作，已經變得習以為常，現(xiàn)場就是命令，我為偵破案件感到興奮和自豪。市局領導干部競爭上崗為我們提供了一個難得的平臺和機會，我將為心中的刑偵夢想而努力工作。

自薦人：

****年**月**日

第五篇：薦書目錄

1《跳舞的熊》（來自倫勃朗和梵高故鄉(xiāng)的圖畫書）2《野獸出沒的地方》（第一本承認孩子具有強烈情感的圖畫書）3《年》（年也是我們的好朋友）4《房子》（會講故事的老房子）5《你們都是我的最愛》（愛不會因為分享而變少）6《團圓》（用團聚與分離描繪中國“年”）7《畫了一匹藍馬的畫家》（只有僵固的思維，沒有僵固的顏色）8《昆汀?布萊克圖畫書系列：大熊的冬天小屋》9《好大好大一棵樹》（榮獲法國童書界最高榮譽獎項“魔法師特殊成就獎”）10《沒有耳朵的兔子》（一只沒有耳朵的兔子和一只有耳朵的雞）11《威廉先生的圣誕樹》（每個人都分享到了快樂）12《雪地里的腳印》（一只打算寫書為自己的族群平反的狼的故事）13《馬和馬》（黑馬和白馬相濡以沫的故事感人肺腑）14《遲到大王》（遲到的理由很多，碰上鱷魚也是一條）15《敵人》（小孩讀滑稽故事，大人讀滑稽哲學）16《好安靜的書》（安靜，不僅僅是不出聲而已）外面的世界很精彩——小學生外國兒童文學經典作品閱讀推薦書目1 《出賣笑的孩子》（不能笑的孩子是什么樣子的？）2 《黃瓜國王》3 《獨闖天下》（英國讀者票選戰(zhàn)勝《哈利波特》作者的當代大師經典之作）4 《好心眼兒巨人》（巨人抓走了發(fā)現(xiàn)了秘密的小女孩，后來呢？）5 《魔法師的帽子》（神秘的魔法師騎著黑豹從天空中降臨到姆咪谷）6《埃米爾擒賊記》7《隨風飄來的瑪麗阿姨》(你見過這么神奇的家庭教師嗎？)8《國際大獎兒童小說：一歲的小鹿》童小說：牧牛馬斯摩奇》10《米凱爾盜馬記》（善意而又無傷大雅的幽默）11《蹦跳的賓果》（他一想問題，就覺得腦袋里有許

多賓果球亂跳）12《烏龜盒的秘密》（德國最佳童書作家獎）13《不聽話孩子的狂歡節(jié)》（國際安徒生獎獲獎作家作品）14《校慶日》（大師告訴你：我們?yōu)槭裁幢仨毶蠈W）15《長滿書的大樹》（安徒生文學獎獲得者與兒童的對話）16《弗朗茲的故事》（林格倫文學獎得住的精彩佳作）17《國際大獎小說——橋下一家人》（橋下寒冷的風，吹不散一家人的溫暖）18《金麥田少兒國際獲獎叢書——153天的寒冬》（國際大獎，國際品質）拓寬視野，志存高遠——適合中學生閱讀的書目

1、《明亡清興三部曲：少年天子》（2012版）北京十月文藝

2、西藏的孩子北京十月文藝

3、陳雪：橋上的孩子新星出版社

4、四世同堂（2012版北京十月文藝

5、路遙：平凡的世界（普及本）北京十月文藝

6、伊豆的舞女（新版）南海

7、富爸爸窮爸爸青少年版南海

8、喬布斯送給男孩的最好禮物明天

9、駱駝明天

10、給你整個世界明天

11、米蘭公寓明天

12、西方經典悅讀社會契約論北京

13、西方經典悅讀相對論北京

14、成長的滋味明天

15、站成一棵樹明天

16、瓦爾登胡（人與自然的心靈之書，簡單生活方式的偉大宣言）

17、美麗的西沙群島（中宣部推薦，五個一工程獎獲獎作品。）