第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

緊張忙碌而又收獲多多的教研活動(dòng)月第一輪已經(jīng)結(jié)束。在本次活動(dòng)中我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。

一、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)

二、我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，對(duì)于一節(jié)課的重點(diǎn)如何才能更好的突破，使學(xué)生怎樣才能更好的探究？空課批改之余我們便會(huì)陷入熱烈的討論之中。聽課后我們更會(huì)認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是

否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。

正因?yàn)橛辛藢?duì)此類課堂教學(xué)活動(dòng)的熱情和努力，我們組教師的課堂教學(xué)有了大大的提高，尤其是姜國(guó)英老師的課，整節(jié)課學(xué)生參與性高，教師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)富有啟發(fā)性。同時(shí)又采用了小組整體評(píng)價(jià)。總之。我們組會(huì)繼續(xù)努力讓我們的課堂教學(xué)再上新臺(tái)階！

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

本學(xué)期我們教研的主題是“將學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)資源”。

在數(shù)學(xué)課堂上,學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,作為老師的我們應(yīng)該怎樣做?

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),組內(nèi)的老師們?nèi)〉霉沧R(shí):差錯(cuò)是寶貴的資源,要善待差錯(cuò)。

我們要給學(xué)生出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。重要的是，學(xué)生出現(xiàn)了差錯(cuò)，我們要幫助他們經(jīng)歷自我否定的過(guò)程，這樣差錯(cuò)就能顯露出它的可貴。

日常教學(xué)中我們首先鼓勵(lì)孩子們敢想、敢說(shuō)、敢做，不怕出錯(cuò)。

放棄經(jīng)歷錯(cuò)誤也就意味著放棄經(jīng)歷復(fù)雜性，遠(yuǎn)離謬誤實(shí)際上就是遠(yuǎn)離創(chuàng)造。過(guò)度的防錯(cuò)、避錯(cuò)，缺乏對(duì)差錯(cuò)的欣賞與容納，大大減少了學(xué)生擴(kuò)展認(rèn)知范圍、提高認(rèn)知復(fù)雜度、接觸新發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使天然的好奇心、求知欲以及大膽嘗試的探索意識(shí)被壓抑乃至被扼殺，所伴隨生成的個(gè)性特征和思維特征必然是謹(jǐn)小慎微、害怕出錯(cuò)，這與敢于冒險(xiǎn)，在失誤中開辟新思路的創(chuàng)造型個(gè)性品質(zhì)和創(chuàng)造型思維品質(zhì)是背道而馳的。一條缺少岔路的筆直大道會(huì)使我們的孩子失去了很多觸類旁通的機(jī)會(huì)，同時(shí)也由此失去了來(lái)自失誤和來(lái)自發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，我們都曾感受過(guò)頓悟的快樂(lè)，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的心

理動(dòng)力。

課堂教學(xué)中我們努力遵循的對(duì)待差錯(cuò)的一些原則

（一）目的性原則

（二）自主性原則

（三）有效性原則

（四）激勵(lì)性原則

（五）錯(cuò)者優(yōu)先原則

由于時(shí)間關(guān)系，在這里我對(duì)這五原則就不展開了。我們期望達(dá)到的——

（1）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的免疫力。

(2)發(fā)展學(xué)生的反思力。

(3)深化他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

(4)培育學(xué)生直面錯(cuò)誤、超越錯(cuò)誤的創(chuàng)新人格。

最后我要說(shuō)的是感謝，感謝各位同仁對(duì)我們的理解、支持與幫助。感謝學(xué)校為我們提供了難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使我們受益非淺。感謝我們的副班主任老師在我們外出學(xué)習(xí)時(shí)給予的大力支持。在此，我特別要感謝小陳軍老師，在我外出培訓(xùn)的每一個(gè)周三下午，他都要既給我們班看下午操、放學(xué)，又同時(shí)給另一個(gè)班看課后班和放學(xué)，非常的不容易，十分感謝！

不再耽誤大家更多的時(shí)間，祝大家新春快樂(lè)！

2014年1月

第三篇：數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

這學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了上半學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，數(shù)學(xué)教研組要求數(shù)學(xué)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位數(shù)學(xué)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體數(shù)學(xué)教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校數(shù)學(xué)教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校數(shù)學(xué)教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中黨慧老師所帶的班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，于是我們組織各年級(jí)老師去聽課，讓黨老師給我們做經(jīng)驗(yàn)交流，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教師緊緊圍繞學(xué)校的“新課程改革”努力做到教研室下發(fā)的”524”課堂改革模式，讓每一個(gè)教師都能夠靈活運(yùn)用五個(gè)模塊。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的

3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外實(shí)踐指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，在上半學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。

第四篇：數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)總結(jié)

（2013年春）

自開學(xué)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，在各位老師的辛勤勞動(dòng)和大力支持下，我們數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)得以圓滿完成了。（在此我向大家道一聲，各位老師辛苦了）下面我對(duì)這段時(shí)間的教研活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)，總結(jié)不全面的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。

一、活動(dòng)概況

首先工作熱情高漲：本期我們數(shù)學(xué)組長(zhǎng)期在校的老師都積極地參與了全部的教研活動(dòng)。除公假外（例如：學(xué)習(xí)、參會(huì)）沒(méi)有一人缺席。教研活動(dòng)分為上公開課和講座兩種形式。活動(dòng)中，任課教師在新課程理念的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用了班班通、多媒體課件等教學(xué)資源和媒體設(shè)備。活動(dòng)后,全組教師結(jié)合本學(xué)科教研主題（或本節(jié)課）進(jìn)行了研討和交流。在交流中老師們坦誠(chéng)直言，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、反思，不但解決了教學(xué)中存在的急需解決或感到困惑的一些難題，更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了強(qiáng)有力的理論支撐,教師的思想意識(shí)、教研理念等都得到了一定的提升。

二、活動(dòng)開展中值得肯定的地方；

1、在開展講座的活動(dòng)中我們的老師精心選材，積極準(zhǔn)備。從教學(xué)活動(dòng)中的細(xì)微處著手，從教學(xué)的實(shí)效性著想。例如楊老師的講座：“在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，如何有效的提問(wèn)”：就對(duì)于我們構(gòu)建高效課堂，提供了積極參考和幫助。龍老師的講座：“淺談在科學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì)”語(yǔ)言撲實(shí)，感受深刻，句句在理，句句都是有感而發(fā)，發(fā)自肺腑。

2、在公開課活動(dòng)中李老師的“把種子散播到遠(yuǎn)處”一課。對(duì)科學(xué)課教學(xué)與多媒體輔助教學(xué)進(jìn)行了充分的整和，堪稱我校學(xué)科教學(xué)與多媒體輔助教學(xué)整和的典范。

三、活動(dòng)中需要改進(jìn)的地方。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化意識(shí)不強(qiáng)。在教學(xué)中，部分教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，有冗余現(xiàn)象，可有可無(wú)的環(huán)節(jié)有在教學(xué)中出現(xiàn)。問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏序列化，不能很好支撐教學(xué)的結(jié)構(gòu)與程序。

2、部分課例對(duì)多媒體與課程整合的理解還有偏差，只是把媒體作為一種工具，只是為了課堂使用而使用，缺少目的性、價(jià)值性，而不是觀念上的整合。課件對(duì)教學(xué)起不到輔助的作用，反而分散了課的集中性、目的性，分散了學(xué)生的注意力。

3、老師們的聽課及評(píng)課的基本功有進(jìn)一步提升的空間，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問(wèn)題掌握不是很到位；有時(shí)評(píng)課只停留在一點(diǎn)上，未能全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

三、對(duì)今后開展教研活動(dòng)的打算

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，促進(jìn)教研活動(dòng)工作深入開展。

2、以教研活動(dòng)為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用，強(qiáng)化教師教學(xué)能力的提高。

第五篇：數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

水屯營(yíng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

霍振興

時(shí)光荏苒，本學(xué)期的教研組活動(dòng)已接近尾聲?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作，自己的收獲頗豐。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”，組織本組的教師外出聽課，聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。本學(xué)期我們教研組經(jīng)常進(jìn)行同課異構(gòu)，各位老師都能認(rèn)真鉆研教材、查找資料，寫好個(gè)人思考材料，集體交流時(shí)不僅主講老師能詳細(xì)分析教材、闡述教學(xué)思路，其他老師也能認(rèn)真探討交流，可以說(shuō)每次都能收到很好的效果。我們小組能在同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)探索，就有多位老師作好充分準(zhǔn)備進(jìn)行了課堂教學(xué)實(shí)踐，其他老師認(rèn)真聽課，課后再組織討論，肯定成功之處，指出需要改進(jìn)的不足之處，大家共同提高。值得一提的是我們每位老師上完實(shí)踐課后都能及時(shí)總對(duì)得失，認(rèn)真實(shí)在地寫好教學(xué)反思，使自己的能力得到了真正的提高。

存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1．積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2．進(jìn)一步研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的教研。

2013-12-10