第一篇：“讀書伴我行” 競賽活動安排)

“讀書伴我行” 競賽活動安排

一、活動宗旨

為全面總結學校讀書活動成果，檢閱廣大學生讀書質量，不斷提升讀書品位，按照市縣教育部門文件精神，特舉辦本次活動。

二、參賽對象

全體學生

三、活動形式

1、背誦經典比賽

（1）各班舉行初賽，選一名同學參加年級組比賽。

（2）背誦內容以市教育局編印的《中華古詩文經典讀本》為準，按學段現場隨機抽取背誦篇目。（印發(fā)規(guī)定篇目）

2、征文評比活動

（1）各班學生在作文課上結合自己近年來的讀書實踐或閱讀篇目，認真撰寫文章。

（2）內容包括讀后感、讀書札記、讀書實踐體驗。

（3）要求語文老師利用作文課安排初賽，各班評選一篇優(yōu)秀作品打印上交教務處陳忠貴老師收。教務處各年級評出一篇優(yōu)秀作品上報縣局參賽，其余作品存檔備查。

3、書寫經典

（1）現場采用毛筆背誦書寫經典篇目。

（2）10分鐘內完成一幅50字左右，楷書規(guī)范書寫內容相對完整的作品。

4、演講賽

（1）演講稿以“讀書伴我行”為主題。

（2）時間不超過5分鐘。

要求：

（1）其中背誦經典比賽、演講賽、書寫經典比賽過程要攝像，編輯成VCD格式數據資料和WORD格式的活動工作總結各2份，并推薦1名優(yōu)勝者參加全縣比賽。

（2）各班認真組織班內初賽，爭取讓最優(yōu)秀的選手參加學校比賽，為市縣輸送優(yōu)秀參賽選手做準備。

四、時間安排

1．9月10日（周一）早晨6:10，召開工師生會議,進行宣傳、動員；

2．9月10日—9月11日，報名、匯總；

3．9月18日，參賽選手抽簽；

4．9月19日中午12：20—15：50，誦讀比賽.五、獎項設置

各設一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)勝獎若干名。

六、評委

陳正文袁自貴楊小波袁承張俊英路向功袁金鳳陳忠貴劉朝輝魏小燕張曉劉建斌喬立宏

武溝初中教務處

2012-9-7

第二篇：讀書競賽活動安排

讀書競賽活動安排

為了全面落實素質教育，使學校逐步成為學生快樂成長的樂園，教師專業(yè)發(fā)展的舞臺，讓書香充溢校園，讓經典成就人生，讓讀書伴隨孩子健康成長，建設師生的精神家園，提高校園文化氛圍。本學期我校在開展“書香校園”活動中，堅持“以讀書促教學，以教學促育人，以讀書促成長，以讀書促長才”原則，倡導全體師生多讀書、讀好書?，F就本這期讀書競賽活動安排如下：

一、活動主題

享受閱讀快樂、營造讀書氛圍、培育校園文化

二、活動時間

2011年2月—6月30日

三、活動步驟

1、宣傳動員。（2.23—3.10）

各班成立班級“圖書角”圖書數量不少于每生1本（交換借閱），校圖書室、閱覽室定時開放。各班要制定可行的讀書計劃，利用板報進行讀書方法指導、宣傳。（宣傳畫、名人名言、倡儀等）營造班級讀書氛圍。

2、實施階段（3.11—6.20）

1各班在3月11日前召開與讀書有關的主題班會。○（德育處檢查）

2根據班級讀書計劃，開展讀書活動?！?/p>

3引導學生充分利用課余時間閱讀，并做好讀書筆記?！?/p>

4各班要積極開展“四個一”活動。即讀一本好書、寫一份讀○

后感、開展一次讀書手抄報比賽、開展一次百科知識競賽。

3、評比階段（6.21—6.30）

1開展“好書伴我成長”征文評比?！穑ǜ靼喑踉u上交5份參加學

校評比）具體由教學處負責。

2優(yōu)秀讀書筆記、讀書之星評選。每班上交3份讀書筆記，上○

報1名“讀書之星”。

3學校采取多種形式對班級讀書活動進行檢查?！?/p>

4評比采取檢查讀書，閱覽借閱記錄，開展活動等?！穑ㄔ斠娫u比

得分表）

四、有關要求

1、依據本班計劃，按時完成各階段活動并做好記錄。

2、語文教師要配合班主任通過多種形式，保證學生有計劃的進行課外閱讀（每天不少于半小時）。促進學生良好讀書習慣的養(yǎng)成。

3、學校面向全體學生推薦書目。（附后）

4、各班期未，上交讀書競賽總結一份。

5、各班主任指導學生確定一本必讀書籍，并于3月7日前將名單（一式兩份）上報教學處。

教導處 二0一一年二月

讀書競賽班級評分得分表

打印40份

學生必讀書籍檢查登記表

第三篇：讀書伴我行

讀書伴我行

李新民

剛畢業(yè)那年，天真的認為中學的知識簡單至極，很容易教。但來到講桌前才發(fā)現“教”與“學”真的很不一樣。新課改不熟悉，原來自己的老師怎樣教的也忘得差不多了。第一節(jié)課就在那么多不規(guī)范、不準確、不知所措中度過。為了盡快度過入門期，每學期學校會安排外出聽課的機會，每次我都毫不猶豫——去聽去，為的是見多識廣；每學期學校要求我們新教師去聽老教師的課，每回我都不錯過——去聽去，為的是繼承發(fā)揚。但我深知要想盡快的褪去青澀只靠這些是遠遠不夠的，那就是廣泛地閱讀。

每個假期我都會通過各種途徑找到對教學有幫助的書，《教師的語言藝術》、《經典教學案例》、《教學的激情與智慧》、《走進錢守旺》??進入了我的生活，并給我很大的幫助。通過閱讀漸漸的我開始明白課程改革后的課堂應該怎樣上，教師對課堂的地位與作用。

每學期我訂閱了雜志。相信大家與我的感覺是一樣的，一本很棒的雜志。每月初它都會如約在我的桌子上出現，工作再忙也要抽時間閱讀。里面不僅有許多優(yōu)秀的教學設計和實錄，還有許多一線教師對一些問題的獨到的見解。有時他們討論的問題正好我也遇到過，我就會字字研讀。無疑他們的見解無論在考慮的深度與廣度上都要深刻的多。還有就是從中能欣賞到一些優(yōu)美的文章。說實話每次最期待的不是里面的教學設計什么的而是《卷首語》與《教師博客》。有時真是由衷的佩服寫出這么好的文章的老師，讓人如沐春風。由此聯想到在他們的課堂上老師的語言也一定是充滿藝術性的吧！像我們這樣的老師天天被單調的生活包圍著，有時徜也徉一下文學的殿堂也能令人心曠神怡。小時候沒有條件去讀書，工作了是沒有精力去讀。生活中充滿了太多的浮躁，難得能塌下心來讀幾本好書。古人說:開卷有益。一本好書，愛上了，讀透了，就比千萬句的說教還要有用。常翻?？?，每一次回味都會嘗出不同的味道，久而久之，心變得細膩，望見天邊蓬松潔白的云，看見路邊新長出的草的芽，發(fā)現一只藍色的鳥飛過樹梢，也感到很感動。是讀書讓我發(fā)現生活中的美好，也是讀書讓我在美好中享受生活。

在書中，我明白了“滴水能把石穿透”的堅韌意志；在書中，我讀懂了“但

愿人長久，千里共嬋娟”的思想情懷；在書中，我體會到了“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的人間的離愁怨苦；在書中，我領悟到了“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的情愛迷蒙......高爾基曾說過：“書，是人類進步的階梯”書，是我們寂寞時的朋友，迷茫時的老師。在書中，我如饑如餓地汲取著知識的甘泉，來滋潤心田；在書中，我苦苦的尋找著人生的指明燈，來照亮未來；在書中，我與古仁人談天說地，來啟迪人生。

讀書伴我行

九年級一班王琨龍

“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！备郀柣f的一點也不錯，讀書，能讓我們積累知識，陶冶情操，我們要多讀書，讀好書，讓書成為我們的朋友。

最讓我感興趣的書當屬《易中天品三國》這本書了，我跟著易中天教授一起經歷了官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)等戰(zhàn)役，感受了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”的氣勢，仿佛看到了戰(zhàn)馬嘶嘶、金鼓齊鳴的悲壯場面，劉備、諸葛亮、曹操、孫權等人的性格、形象栩栩如生的出現在我的面前，他們的點點滴滴，讓我緊張、感嘆、興奮??在老師的建議下，我還閱讀了一些中外名著文學作品，比如《西游記》、《三國演義》《福爾摩斯探案》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》等等。

書籍就像一棵參天大樹，永遠也不會倒下。同學們，讓我們來讀書，讓我們來分享快樂吧！讀書讓我的作文生動有趣，有時爸爸媽媽也會夸獎我。讀書讓我積累了不少好詞好句，“雨嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚的打在瓦的身上，它以頑強的毅力承受著；風呼呼的刮著，多么殘酷而又無情。”“世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山水，更有人流連精巧的亭臺閣樓，卻很少人會注意平凡的瓦，因為它默默無聞地生活在世界上。”

同學們，讀書吧！難過的時候讀一讀書，會讓你高興。無事可干的時候讀一讀書，會讓你覺得有趣。來吧，我們一起讀書！

第四篇：讀書伴我行

讀書伴我成長

讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。

讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能干大事，但在學校里，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁。

高二、五班 吳白露

第五篇：安康杯競賽活動安排

安康杯競賽活動安排

依上級要求，為充分發(fā)揮工人積極性，社區(qū)開展安康杯競賽活動，具體事宜安排如下：

一、指導思想

以十八大精神為指導，全面貫徹實施《安全生產法》、《安全生產許可證條例》等安全生產法律法規(guī)為主線，堅持“安全第一，預防為主”的方針，營造“關愛生命，關注安全”的良好氛圍，全面提高廣大職工的安全意識和安全常識，確保人和家園項目安全生產形勢的穩(wěn)定。

二、組織機構

社區(qū)成立“安康杯”競賽活動領導小組，工會主席任組長，其它成員相關科室負責人組成，具體負責競賽活動的計劃、組織、實施、檢查評比，確保本次競賽活動的順利開展。

三、競賽主題、目標和要求

1、競賽主題：全面樹立以人為本思想，切實加強安全生產教育。

2、競賽目標：提高企業(yè)管理人員的安全技術知識和管理水平，提高職工的安全生產知識和自我保護意識；加強企業(yè)安全意識，加強工會群眾監(jiān)督，加強全員安全知識培訓。

四、競賽內容和要求

認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行國家安全生產法律、法規(guī)和標準，加強企業(yè)安全管理和工會群眾監(jiān)督，運用各種

形式宣傳活動主題，認真組織開展“兩個一”活動，大力開展安全教育培訓，加強安全生產基礎工作，為企業(yè)安全生產奠定良好的基礎。

五、競賽實施方案

1、利用多種形式，搞好宣傳發(fā)動工作，使廣大職工充分了解“安康杯”競賽的目的、意義、主題和考核標準，讓社區(qū)職工人人知曉，積極參與。

2、與安全生產責任書相結合，設立團隊安全風險獎。

3、大力開展安全生產月活動。

6月份為全國安全生產月，社區(qū)結合“安康杯”競賽活動，將開展一系列活動，以期取得良好的效果。

（1）、開展“安全生產月”咨詢日活動。

（2）、進行一次消防演習，學習消防器材的使用方法、使用范圍、注意事項和消防常識。

（3）、進行安全生產大檢查，排查事故隱患，保證設備和人身安全。

（4）進行現場安全宣傳，通過展牌、條幅和傳單等形式加強安全宣傳。

六、班組競賽活動

1、開展崗位安全自查活動。

以班組為單位，對所轄設備進行安全自查，排查事故隱患，提高運行的可靠性。

2、積極開展“兩個一”活動。

在班組內開展以“職工每人提出一項隱患，糾正一起違章；班組消除一項隱患，避免一次事故”為主要內容的競賽活動，激發(fā)廣大職工學習安全知識、參與安全管理的積極性和主動性。

在人和家園項目范圍內開展創(chuàng)建安全標兵、先進班組活動，提高廣大員工安全生產意識和知識水平。

通過開展“安康杯”競賽活動，旨在進一步加強工會在安全生產中的重要作用，促進班組安全建設和企業(yè)安全生產工作的開展，對于企業(yè)建立安全生產的長效機制起到良好的推動作用。

白水礦社區(qū)工會 二〇一三年六月