第一篇：大學(xué)生讀書現(xiàn)狀調(diào)查問卷

大學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是吸取知識和增長智慧的源泉，此次調(diào)查旨在了解大學(xué)生的讀書狀況以及制約讀書的因素，我們的調(diào)查將因您的參與而愈加完善，請認真選擇一些問題，謝謝！

1.您的學(xué)齡

A.大一B.大二C.大三

3.您每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)

A.輕松B.一般C.偶爾忙碌D.非常忙碌

4.您每周課外的讀書時間

A.1小時以內(nèi)B.1—7小時C.7—14小時D.14小時以上

5.您對課外書籍的感覺

A.無聊B.想讀讀不進去C.一般D.非常喜歡

6.您認為在大學(xué)期間課外閱讀重要嗎？

A.沒有用B.用處不大C.很有用D.不好說

7.您通?？茨囊活惖臅?/p>

A.文學(xué)類書籍 B.娛樂消遣類 C.應(yīng)用技術(shù)類 D.專業(yè)用書 E.科普讀物

8.日常生活中哪些因素會制約你讀書

A.空余時間不夠B.沒有興趣C.不善于閱讀D.書價太貴

9.您對大學(xué)生讀書的看法

A.應(yīng)當博覽群書B.先專業(yè)后廣博C.實用性要強D.無所謂

10.您對當前大學(xué)生讀書狀況的看法

A.很差B.不太樂觀，讀書功利性強C.一般D.很好

11.您認為應(yīng)該怎樣讀書

A.適當涉獵B.詳略結(jié)合C.邊讀邊記D.詳盡求精

12.你最常用的閱讀方式是哪一種

A.比較喜歡傳統(tǒng)的書本閱讀B.看雜志報紙,快速瀏覽C.網(wǎng)上閱讀

13.今后您是否考慮增加自己的閱讀時間或閱讀量

A.需要B.不需要

14.你認為讀書最大的目的在于

A 豐富個人閱歷 B 選擇備考 C 在他人面前炫耀D 消遣時間

15.當你聽到“書”這個名詞時，最先在腦海中反映出來的是什么類型的書（課外的）？

2.您的性別 A.男B.女

再次感謝您的配合與支持！

第二篇：基于調(diào)查問卷的大學(xué)生讀書現(xiàn)狀調(diào)查分析

基于調(diào)查問卷的大學(xué)生讀書現(xiàn)狀調(diào)查分析

信息時代下大學(xué)生是否具有濃厚的讀書興趣和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣并能通過途 徑讀書方式來獲得學(xué)習(xí)能力, 關(guān)系到當代大學(xué)生自身人文素質(zhì)、社會生存能力, 也關(guān)系到和諧校園、和諧社會的建設(shè).基于千份調(diào)查問卷的素材,對信息時代下在校大學(xué)生的讀書興趣、讀書習(xí)慣、讀書途徑、讀書類別進行調(diào)查分析, 旨在研究在校大學(xué)生現(xiàn)階段讀書情況, 研究大學(xué)生讀書基本特點, 找出存在問題, 分析問題產(chǎn)生的原因, 提出具體措施.（一）宏觀調(diào)查與分析

1.課余時間活動

在校大學(xué)生課余時間從事活動可以認為是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活在時間上的映射.在校大學(xué)生時間是極其寶貴的, 從圖1可以看出, 大學(xué)生課余時間從事活動依次為: 上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、讀書、學(xué)生工作等.在大學(xué)生課余時間中, 讀書所用時間要落后于上網(wǎng).通過抽樣調(diào)查和個別訪談?wù){(diào)查中, 我們了解到, 學(xué)生上網(wǎng)主要從事聊天、游戲、瀏覽新聞、查閱學(xué)習(xí)資料等(圖2).在上網(wǎng)目的調(diào)查中, 網(wǎng)絡(luò)聊天、收發(fā)郵件、瀏覽新聞居前 3 位, 而查找學(xué)習(xí)資料位于其后.個別同學(xué)長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界和虛擬空間, 極易造成精神空虛, 直接影響學(xué)習(xí)成績及其健全人格的形成.有鑒于此, 使上網(wǎng)成為學(xué)習(xí)、讀書重要的途徑, 使網(wǎng)上學(xué)習(xí)貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)讀書過程中, 是一項亟須研究的重要課題.圖 1在校大學(xué)生課余時間從事活動情況。圖2在校大學(xué)生上網(wǎng)目的分布

2.讀書類別

大學(xué)生讀書類別現(xiàn)狀直接反映了大學(xué)生人生觀、世界觀、人生觀, 調(diào)查傳遞出來的信息, 遠不是讀什么書是對、讀什么書是錯的爭論, 而是顯現(xiàn)出來了一系列深層次問題。

（1）通俗類讀物易讓學(xué)生接受。

在問卷調(diào)查及個別訪談中, 當被問及是否愿意看社會上流行的武俠小說、卡通書、都市言情、科幻等通俗讀物時, 23.15% 以上的大學(xué)生(主要是本科生)表示對此情有獨鐘, 更有甚者, 在復(fù)習(xí)考研、生病期間也對這類圖書愛不釋手.相比之下, 大學(xué)生對于教輔書、文學(xué)名著興趣降低, 而且低年級同學(xué)比高年級同學(xué)閱讀通俗類、人物傳記更多.誠然, 通俗讀物以其貼近生活、簡單易懂、娛樂性強、互動性大的優(yōu)勢, 為人們提供了喜聞樂見的精神食糧和情感避風港, 特別是網(wǎng)絡(luò)文學(xué), 把通過正常渠道無法發(fā)表的作品由后臺直接推向了前臺, 極大地開闊了年輕人的視野.但毋容置疑, 大量閱讀通俗尤其是一些低俗和庸俗的作品, 會抹殺掉大學(xué)生對經(jīng)典文學(xué)的閱讀興趣, 使大學(xué)生不愿去感受、理解經(jīng)典文學(xué)的現(xiàn)實性和時代感, 長此以往就會潛移默化地影響到其世界觀、人生觀和價值觀的形成, 最終發(fā)展不能正確地了解人類、了解社會、了解自己, 也不能了解自己對人類、社會應(yīng)該承擔的責任和義務(wù).（2）有利于提高學(xué)生綜合能力和形成合理知識結(jié)構(gòu)的書籍受高年級歡迎不同年級學(xué)生在讀書類別選擇中存在明顯分異.盡管計算機類、法律與公關(guān)類書籍在全體在校大學(xué)生中比例很低, 但有相當大比例的大四學(xué)生, 對一些直接能夠為就業(yè)、走向社會帶來實用價值的圖書非常青睞.他們認為應(yīng)該多讀與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系的具有實用技術(shù)技能的圖書,如計算機、文秘、法律.另外, 很多大學(xué)生還表示自費購買外語、駕駛方面的書刊, 也說明了大學(xué)生讀書的功利性.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因, 在于當前充滿競爭的市場經(jīng)濟條件下, 就業(yè)成了大學(xué)生走出課堂需要面對的第一道門檻.大學(xué)生需要為

自己/ 充電0, 因此, 那些與謀職就業(yè)、社會生存相關(guān)的實用技能方面、法律方面、公關(guān)方面的書籍則成了大學(xué)生閱讀的側(cè)重點.在大學(xué)生們看來, 學(xué)習(xí)了這類非常實用的知識, 將來踏上社會就可以從容地面對工作上的競爭、人際關(guān)系的復(fù)雜、生活上的壓力等.3.讀書途徑選擇

隨著網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)的發(fā)展, 我們正在進入一個信息時代, 大眾傳播媒介已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活、工作不可或缺的組成部分.調(diào)查顯示, 圖書館借閱、購買、網(wǎng)上閱讀、書店借閱、其他等項分別占 52.20%、26.58%、10.74%、4.18%、6.30%, 可以看出, 傳統(tǒng)的圖書館借閱、購買圖書方式仍是閱讀的主要方式.與圖書相比, 由于聲畫并茂的大眾傳媒對許多人產(chǎn)生了不可抗拒的吸引力, 特別是大學(xué)生, 他們渴望用最少的時間、最便捷的方式通過網(wǎng)絡(luò)等傳媒來了解信息、獲取知識, 在調(diào)查中我們還得知, 有 81.32%的同學(xué)查找資料時, 首先選擇上網(wǎng), 如果網(wǎng)上沒有再到圖書館查閱圖書.絕大部分同學(xué)認為只要網(wǎng)上能查到所要信息, 就根本不必翻書.4.讀書目的性和計劃性有目的、有計劃閱讀可以提高學(xué)習(xí)效率,更有針對性地提高個人自身素質(zhì)。

但在閱讀的主要原因回答中, 學(xué)習(xí)考試需要、主動學(xué)習(xí)新知識、提高自身人文素質(zhì)、適應(yīng)社會需求、任課教師布置課作業(yè)、個人休閑娛樂各占 18.16%、16.39%、28.62%、9.44%、8.46%、18.92%, 回答呈平均分布.在個別訪談中很多學(xué)生在閱讀時是/ 看到什么讀什么, 想到什么讀什么。結(jié)果便可能出現(xiàn)以大眾文化產(chǎn)品為主要閱讀對象的情況, 忽視傳統(tǒng)書籍的經(jīng)典作品.在具體閱讀過程中, 只有 8.7%的大學(xué)生在閱讀過程中做讀書筆記, 只有 19.8%的大學(xué)生對自己喜愛書籍具有二次、多次閱讀的習(xí)慣或有目的記憶.這表明在讀書目的性及計劃性不明確的情況下, 把讀書內(nèi)化成獲取知識、提高個人素養(yǎng)方面作用, 仍有待強化.5.讀書與參與校園文化實踐活動的相關(guān)性。

校園文化實踐活動是建設(shè)和諧校園文化的重要載體, 既是在校大學(xué)生讀書的第二課堂, 也是把自己所學(xué)知識運用實踐最好途徑.校園文化實踐活動豐富多彩, 既可以鍛煉自己, 也可以使人合作能力、團隊能力、溝通能力得到提升.在是否經(jīng)常參加學(xué)校及院系組織的各項文化實踐活動諸如: 選修課、知識競賽、文化講座、文藝社團調(diào)查中, 結(jié)果是有 61.49%參與、38.51%沒有參與過.調(diào)查還顯示, 參加相關(guān)文化實踐活動的主要原因大多是興趣、愛好使然, 其次才是想借此鍛煉自身能力.6.讀書需求情況了解在校大學(xué)生閱讀需求可以更有針對性地采取措施, 從多方面多角度滿足學(xué)生的閱讀需求.在讀書方面遇到的主要困難調(diào)查中, 48.47%學(xué)生認為工作、學(xué)習(xí)、生活壓力大, 且有 26.78% 不會選擇書籍.與此同時, 還有多數(shù)學(xué)生認為圖書館擴建以增加藏書、延長外借閱時間、經(jīng)常更新書目、經(jīng)常舉辦相關(guān)講座等, 以更好滿足在校大學(xué)生讀書需求和拓寬學(xué)習(xí)空間.（二）微觀調(diào)查與分析

1．讀書時間的個體差別

從總體來看, 在讀書時間分配上, 46.76%在校大學(xué)生每天用在教輔書上的時間大多在 1~ 3 h, 34.08%大學(xué)生每天用在課外書閱讀上的時間在 1 h 以下,46.2%大學(xué)生每天用在課外書閱讀上的時間在 1～ 3 h, 40.7% 周末讀書的時

間占活動時間15%～40%, 每學(xué)期學(xué)生大多讀 1～3 本書.這些數(shù)據(jù)表明學(xué)生能較充分利用時間, 且在讀書的選擇上用在教輔書上的時間與課外閱讀時間相差不大, 也間接反映出課外閱讀是學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要部分.課外閱讀是大學(xué)生主動獲得知識的重要途徑, 對于大學(xué)生全面成長起著重要作用, 與課堂教學(xué)不同的是, 學(xué)生課外閱讀具有行為的主動性, 內(nèi)容的多樣性, 效果的突出性等特點, 但同時又具有目的性差、指導(dǎo)性弱、系統(tǒng)性差等缺點.此外, 不同年級、性別及學(xué)歷對個人讀書時間的影響也是不同的.本文對樣本中每一位學(xué)生讀書所用時間進行最大值標準化后進行均值比較檢驗, 將學(xué)歷作為第一控制層, 年級為第二層, 性別為第三層.結(jié)果表明, 年級、性別及學(xué)歷的組間均方不同, 且顯著性概率值都接近0。說明不同年級、性別及學(xué)歷讀書所用時間差異顯著:

(1)不同學(xué)歷水平所用讀書時間是不同的.其中本科生讀書時間要遠低于研究生.這是因為本科生課程較多, 有諸多課堂壓力及考試壓力, 而研究生因為科學(xué)研究的需要必須在占有大量資料基礎(chǔ)上才能進行.說明學(xué)歷對讀書的影響也比較顯著;

(2)本科生從大一到大三呈明顯上升特征, 大四因為社會實習(xí)、找工作會占用大量時間, 但考研是維持大四讀書時間與大三變化不大重要原因;

(3)各年級的男生和女生讀書所用時間的平均數(shù)差異顯著.這種差異是由于男生在大學(xué)生活中從事交友、體育運動、上網(wǎng)時間等要多于女生.且男生就業(yè)較女生有優(yōu)勢, 使得女生唯有在學(xué)習(xí)上完全勝出才能不落后于競爭

2.大學(xué)生讀書自我評價

自我評價在人成長發(fā)展過程中起到重要作用.通過讀書自我評價, 可以清楚認識到自身存在不足, 再加以改進.在調(diào)

查中, 有 48.6%對自己閱讀的情況總體上比較滿意, 26.71% 對自己閱讀的情況不滿意.大多數(shù)同學(xué)認為現(xiàn)今大學(xué)生讀

書狀況一般, 這表明在校大學(xué)生趨于理性, 能清醒認識到自身存在的不足.3.引導(dǎo)大學(xué)生讀書, 改善讀書現(xiàn)狀建設(shè)和諧大學(xué)校園、弘揚和諧校園文化是建設(shè)社會主義和諧社會重要組成部分.高校應(yīng)以此為契機, 加大力度, 激發(fā)學(xué)生的讀書興趣, 同時, 對學(xué)生閱讀過程中出現(xiàn)的問題進行改正, 以改善讀書現(xiàn)狀.加強對學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo).思想是行動的先導(dǎo), 只有上下統(tǒng)一思想, 使學(xué)生深刻意識到閱讀對提高素質(zhì)、全面成長的必要性, 學(xué)生才能夠從主觀上投入到主動學(xué)習(xí)中去, 作為教師, 也應(yīng)從思想上認識自身對學(xué)生的感染力, 加強自身專業(yè)

總結(jié)：知識和理論素養(yǎng), 既能從思想高度上對學(xué)生讀書進行很好引導(dǎo), 也能從實際為學(xué)生讀書選擇提出自己的建議.培養(yǎng)大學(xué)生健康心理, 抵制消極價值觀的誘惑.網(wǎng)絡(luò)世界給大學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的形成產(chǎn)生了嚴重的誤導(dǎo)

和影響, 給他們的心理帶來沖擊, 讓他們產(chǎn)生了心理壓力.這就要求大學(xué)生以必要的理性來戰(zhàn)勝感性, 具備健康的心態(tài),掌握控制情緒的方法, 學(xué)會分辨是非的能力.當意想不到的事情真的發(fā)生時, 能夠以一顆平常心去面對、去忍耐、去適應(yīng)、去戰(zhàn)勝, 從而徹底抵擋住消極價值觀念的誘惑.調(diào)整教學(xué)計劃, 既要重視那些與就業(yè)密切相關(guān)的、學(xué)生有迫切要求的課程, 也要重視表面上與就業(yè)相隔甚遠的一時難以見到實效的科目.增加人文、社科和藝術(shù)類課程, 同時開設(shè)哲學(xué)、美學(xué)、歷史等人文科學(xué)方面的選修課, 切實為培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)打下基礎(chǔ), 將人文精神貫穿到專業(yè)課的教學(xué)之中.開展豐富多樣的社會實踐活動, 如

一些知識競賽、科技講座、傳統(tǒng)文化講座.成立大學(xué)生自己的文學(xué)社、文藝社.加強圖書館軟硬件建設(shè), 從正面進行合理引導(dǎo).牢固樹立精品意識, 多向?qū)W生提供精品工程.

第三篇：大學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查問卷

大學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查問卷

近幾年來，大學(xué)生思想道德問題成為社會各界關(guān)注的熱點，作為時代精英的當代大學(xué)生的道德發(fā)展主流是積極向上的。但是，對于大學(xué)生這個特殊的群體來說，其道德狀況也存在一些不容忽視的問題，出現(xiàn)了大學(xué)生思想道德滑坡的趨勢，值得整個社會認真的去對待。為使我市大學(xué)生更加重視自身的道德問題，我們展開我們關(guān)于道德的問卷調(diào)查。

第四篇：大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查問卷@@

青島科技大學(xué)在校大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查問卷

大學(xué)生讀書情況調(diào)查問卷 親愛的同學(xué)：

您好！

我們是高分子科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生，為了更加清晰地讓大學(xué)生了解現(xiàn)在在校大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀，同時也為了研究大學(xué)生讀書基本特點,找出存在問題,分析問題產(chǎn)生的原因,提出相應(yīng)的具體措施。本問卷無需您的真實姓名，因此您無需有任何顧慮，希望您按實際情況和真實想法認真填答，以便使我們的數(shù)據(jù)更加真實有效。本問卷共有14個問題，每一問題之后有若干選項，對您的合作與支持表示我們最真誠的感謝！

青島科技大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)院

2014年4月26日

1、您現(xiàn)在就讀的年級（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、您的性別是（）

A、男B、女

3、.您最喜歡的課外讀物（）

A.文學(xué)類書籍B.娛樂消遣類C.小說類D.專業(yè)用書

4、閱讀的主要原因（）

A、提高自身人文素養(yǎng) B、擴充知識

C、個人消遣娛樂D、獲取資訊E、其他

5、您是通過哪種途徑選擇圖書的（）

A、老師同學(xué)的推薦 B、網(wǎng)絡(luò)查詢與推薦書目 C、根據(jù)興趣隨機閱讀 D、其他

6、您通常通過什么途徑閱讀？

A圖書館、書店借閱B 書店買書讀C網(wǎng)上閱讀

7、您覺得每天該用多少時間于看書（）

A、4小時以上B、2~4小時C、1~2小時D、1小時以下

8、您實際看書的主要時間（）

A、4小時以上B、2~4小時C、1~2小時D、1小時以下

9、“書是人類的精神食糧”，你覺得在你的生活中是這樣的嗎（）

A、是B、一般C、不太符合D、完全不是

10、你認為閱讀對你的幫助（）

A、很大 B、比較大 C、一般 D、沒有

11、您有沒有足夠的時間去閱讀書（）A、有 B、沒有

12、你對目前關(guān)于我國國民閱讀率低的問題的態(tài)度是

A.很擔憂，閱讀是國民素質(zhì)的一個表現(xiàn)B.有所觸動，自己一定要加強閱讀

C.沒感覺，和我沒關(guān)系

13、.您認為課外讀物在您大學(xué)生活中扮演的角色最傾向于？

A.學(xué)業(yè)上的助推器 B.生活上的好助理C.思想上的引導(dǎo)者D.創(chuàng)業(yè)的養(yǎng)兵之地

E.交友的良好途徑 F.課后的舒適伴

14、為了提高閱讀率，您覺得以下哪些措施？（可多選）

A.高校可開設(shè)大學(xué)必讀名著鑒賞或書籍導(dǎo)讀等課程，將讀書作為學(xué)習(xí)任務(wù)納為學(xué)分考評

B、圖書館和相關(guān)協(xié)會增強讀書宣傳力度，開展讀書活動，引導(dǎo)大家讀書

C、減少課時與學(xué)習(xí)壓力，給同學(xué)們充分的閱讀時間

D、讀書是個人的事兒，任憑大家的興趣

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

第五篇：大學(xué)生心理壓力現(xiàn)狀調(diào)查問卷

大學(xué)生心理壓力現(xiàn)狀調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：您好！這是一份學(xué)術(shù)問卷，旨在了解在校大學(xué)生的心理壓力現(xiàn)狀，其結(jié)果供相關(guān)課題研究所用。非常感謝您的合作，您的寶貴意見將對我們的研究有莫大的幫助。問卷如有意思模糊之處，請向調(diào)查員咨詢。本問卷采取匿名制，您的相關(guān)資料我們會嚴格保密。

您的性別：A男B女您的年級：A大一B大二C大三D大四E研究生

您的生源地：A城鎮(zhèn)B鄉(xiāng)村 您的專業(yè)：A文科類B理科類C工科類D農(nóng)科E其他

您的政治面貌：A中共黨員B共青團員C群眾D其他

家庭經(jīng)濟情況：A優(yōu)越B中等C較差

是否學(xué)生干部：A是B否是否獨生子女：A是B否是否少數(shù)民族：A是B否

*請注意：第8、25、26、31、32、33、34題是多項選擇！

1、您認為自己有心理壓力嗎？()

A.毫無壓力B一般C.大D.很大

2、您認為壓力在您的學(xué)習(xí)和生活中扮演什么樣的角色？()

A正面影響，會為學(xué)習(xí)和生活帶來動力B一般，沒什么感覺

C.較為負面影響，會影響情緒D.完全負面影響，會使我倍感無力

3、您對大學(xué)生活的適應(yīng)狀況如何？()

A.差B.較差C.還可以D.好

4、您是否因?qū)W校、班級或教學(xué)質(zhì)量而產(chǎn)生過不滿心理？()

A.經(jīng)常有B.偶爾有C.很少有D.沒有

5、學(xué)業(yè)成績的排名是否會給您的學(xué)習(xí)帶來影響？()

A.肯定會B.多數(shù)情況下會C.偶爾會D.不會

6、如果在辛苦的學(xué)習(xí)過程中,出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的狀況，您會覺得心煩氣躁嗎？()

A.經(jīng)常會B.偶爾會C.很少會D.不會

7、考試前后您會心情緊張嗎？()

A.總是B.有時，特定在考前C.偶爾D.從不

8、以下哪些事件會給您帶來心理壓力？（可多選）()

A.英語四六級考試B.課程考試C.學(xué)校評優(yōu)D.實習(xí)E.課程/畢業(yè)論文

9、您對自己的身形、容貌是否滿意？()

A.非常不滿意B.比較不滿意C.比較滿意D.非常滿意

10、如果有條件，您是否愿意自己的身形、容貌有所改變？()

A.非常渴望B.希望有變化C.順其白然D.不希望

11、您是否對自己和他人的身體狀況感到擔憂？()

A.經(jīng)常有B.偶爾有C.較少有D.無

12、您認為父母的期望會帶給您壓力嗎?()

A.很大B一般C.較少D.無

13、您與父母的相處狀況如何?()

A.較差，父母不理解我B一般，勉強過的去C.較好,沒有大沖突D.很好，父母很理解和支持我14、您認為自己在人與人之間的溝通交往上是否存在障礙？()

A.有很大障礙B.有時有障礙C.比較少D.無

15、您是否有知心朋友？()

A.無B一個到兩個C.不太多D.很多

16、您與同學(xué)相處時是否會讓您感到壓力？()

A,經(jīng)常會B.偶爾會C.較少會D.根本不存在17、您目前的人際關(guān)系如何？()

A.關(guān)系不好，自己感覺很失敗B.關(guān)系一般，勉強過的去

C.比較和諧，沒有人際矛盾D.非常和諧愉快,心情舒暢

18、您與異性相處時感到有壓力嗎？()

A.壓力很大B.視情況而定C.壓力較小D.不在乎

19、您認為大學(xué)生戀愛會帶來壓力嗎？()

A.壓力很大B.視情況而定C.壓力較小D.不在乎

20、當您向異性表白卻遭拒絕,或被異性追求時，會感到有壓力嗎？()

A.壓力很大B.視情況而定C.壓力較小D.不在乎

21、您對校園戀人在校外租房同居有何看法？()

A.很正常B.不太好C.影響極差D.無所謂

22、您每月的生活費用大約是？()

A.500元以下B.500一1000元C.1000一2000元D.2000元以上

23、您認為與周圍同學(xué)相比自己的經(jīng)濟狀況處于何種水平？()

A.低得多B.較低C一般D.高

24、您是否曾因同學(xué)間的攀比而產(chǎn)生困擾？()

A.經(jīng)常B.有時C.較少D.無

25、您的主要經(jīng)濟來源是什么？（可多選）()

A.學(xué)校獎學(xué)金B(yǎng).困難資助、勤工助學(xué)C.父母給予D.親友資助E.貸款F.社會資助G.課外兼職H.其他(請注明)：

26、您在校期間主要支出是什么？（可多選）()

A.伙食B.學(xué)費C.購書D.服裝E.大小型學(xué)習(xí)工具（電腦、文具等）F.醫(yī)療G.旅游H.租房I.同學(xué)聚會J.其他（請注明）：

27、您認為所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景好嗎？()

A.很好B一般C.不太好D.很差

28、您對自己的前途感到過困惑和擔憂嗎？()

A.經(jīng)常B.偶爾C.很少D.沒有

29、您時常關(guān)注就業(yè)信息、瀏覽就業(yè)網(wǎng)站嗎？()

A.經(jīng)常B.偶爾C.很少D.沒有

30、畢業(yè)后您的選擇是什么？()

A.就業(yè)B.考研/考博C.出國D.不確定

31、您對職業(yè)的選擇標準是什么？（可多選）()

A.工作輕松B.專業(yè)對口C.收入高發(fā)展好D.對社會貢獻大E.人際關(guān)系好F.工作穩(wěn)定G興趣H.其他

32、您會采取何種方式應(yīng)對壓力？（可多選）()

A.轉(zhuǎn)移（心里不快時娛樂、游戲、讀書等）B.發(fā)泄（哭、傾訴、寫信/日記）C.壓抑（喝酒、睡覺、假裝高興）D.順其自然、自然調(diào)整

33、遇到壓力您會最先向誰救助？（可多選）()

A.家人B.親友C.男/女朋友D.知心朋友E.輔導(dǎo)員F.專業(yè)心理人員G.不找任何人

34、對于您身邊的壓力,您認為學(xué)校應(yīng)？（可多選）（）

A.加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力B.加強校企聯(lián)系，適當提供一定的就業(yè)機會C.改善教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量D.創(chuàng)新思想政治教育，加強輔導(dǎo)員與學(xué)生的聯(lián)系，拓寬大學(xué)生心理壓力管理的路徑E.加強心理健康輔導(dǎo)，增加心理健康活動如宣講、團體輔導(dǎo)、公益咨詢等。F.其他（請注明）：

35、請您將以下能帶給您心理壓力的項目：

A.經(jīng)濟問題B.戀愛問題C.人際關(guān)系問題D.家庭問題E.學(xué)業(yè)問題F.個人前途及就業(yè)G.國家發(fā)展前途