第一篇：教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

個(gè)人讀書(shū)工作計(jì)劃

2011年8月

何曉華郾城區(qū)龍城鎮(zhèn)明智回民小學(xué)

教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

日本作家池天大作所說(shuō)：“讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者和讀者在對(duì)話中，產(chǎn)生生命的共鳴，共同去塑造人生。” 讀書(shū)學(xué)習(xí)是人類(lèi)永恒的事業(yè)和追求。讀書(shū)學(xué)習(xí)能豐富人的內(nèi)涵和修養(yǎng)，拓寬視野，引導(dǎo)思考。在“終生學(xué)習(xí)”成為了未來(lái)社會(huì)中每個(gè)人的生存和發(fā)展的必需的同時(shí)，教師的自我發(fā)展就更需要不斷的學(xué)習(xí)探究。因此，教師應(yīng)“活到老，學(xué)到老?！睘檫M(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)本人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想： 以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高自身實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)語(yǔ)文教師。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文話涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、讀書(shū)活動(dòng)具體安排

1、訂購(gòu)教學(xué)刊物如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》……進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。自購(gòu)圖書(shū)閱讀,在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2、閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們教師要做到要給學(xué)生一杯水，自己必須常流水。

3、每天讀書(shū)一小時(shí)；按時(shí)讀完學(xué)校推薦的書(shū)籍；積極參加教研組的讀書(shū)報(bào)告會(huì)和學(xué)校舉辦的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

4、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思實(shí)踐創(chuàng)新。

四、時(shí)間安排

1．每天自學(xué)理論書(shū)籍20分鐘。

2．工作之余，和學(xué)生一起讀書(shū)。

五、讀書(shū)內(nèi)容

1．《給教師的一百條建議》

2．《給生命涂上愛(ài)的底色》

3、中外經(jīng)典名著

4、教育教學(xué)書(shū)籍

第二篇：教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

讀書(shū)使人進(jìn)步，使人明理，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。從今年開(kāi)始，我校在廣大師生中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，努力打造書(shū)香校園，讓校園充滿(mǎn)朗朗的書(shū)聲。因此，我作為一名一線教師，積極參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，努力做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師。

一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、我的讀書(shū)內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《朗文如何教英語(yǔ)》。

2、閱讀《站在孩子的高度》

3、閱讀：《狀元爸爸的教子筆記——你會(huì)愛(ài)孩子嗎？》

4、《給教師的100條新建議》

5、《和教師的談話》

6、《愛(ài)心與教育》

7、《新教育之夢(mèng)》

8、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》

三、我的讀書(shū)措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

四、我的讀書(shū)具體時(shí)間安排：

3月份：

1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”，選擇要讀的書(shū)籍。

2、擬訂新學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃

4月份：

1.重點(diǎn)閱讀《朗文如何教英語(yǔ)》。

2.撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

5月份：

1.重點(diǎn)閱讀《站在孩子的高度》。

2、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

3.撰寫(xiě)讀書(shū)心得

6月份：

1、閱讀的《狀元爸爸的教子筆記——你會(huì)愛(ài)孩子嗎？》。

2、做好讀書(shū)批注和讀書(shū)筆記。

3、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

7月份：

認(rèn)真撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)。整理讀書(shū)筆記，并進(jìn)行自我總結(jié) 8月份：

1.精讀《給教師的100條新建議》

2.做好讀書(shū)批注和讀書(shū)筆記

3.撰寫(xiě)讀書(shū)心。

9月份：

1.《和教師的談話》

2.做好讀書(shū)批注和讀書(shū)筆。

3.撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

月份：

1.《愛(ài)心與教育》

2.做好讀書(shū)批注和讀書(shū)筆。

3.撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

月份：

1.《新教育之夢(mèng)》

2.撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

12月份：

1.《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》

2.撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

1月份：

認(rèn)真撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)。整理讀書(shū)筆記，并進(jìn)行自我總結(jié)

五、我的讀書(shū)口號(hào)是：

讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)為伴。1011

第三篇：教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃2010

教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

讀書(shū)使人進(jìn)步，使人明理，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。因此，我作為一名語(yǔ)文教師，積極參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，努力做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師。

一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、我的讀書(shū)內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《給教師的100條新建議》。

2、推薦閱讀《班主任工作漫談》

3、網(wǎng)上閱讀：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)

三、我的讀書(shū)措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

四、我的讀書(shū)具體時(shí)間安排：

2月份：

1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”，選擇要讀的書(shū)籍。

2、參加組里的交流和網(wǎng)上的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

3、擬訂新學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃

3月份：

重點(diǎn)閱讀《給教師的新100條建議》。推薦閱讀：《班主任工作漫談》。

4月份：

1、重點(diǎn)閱讀《給教師的新100條建議》。

2、參加組里的讀書(shū)交流活動(dòng)，和《陶行知教育名篇》大家談的網(wǎng)上“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。

5月份：

1、推薦閱讀的《細(xì)節(jié)決定成敗》。網(wǎng)上閱讀。

2、做好讀書(shū)批注和讀書(shū)筆記。

3、參加組里的讀書(shū)交流和網(wǎng)上的“快樂(lè)閱讀，成就名師” 讀書(shū)論壇活動(dòng)。

6月份：

1、做好讀書(shū)批注和讀書(shū)筆記。

3、參加組里的讀書(shū)交流。

7月份：

提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記，并進(jìn)行自我總結(jié)。

第四篇：教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃

計(jì)劃種類(lèi)很多，可以按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。主要分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有：計(jì)劃重要性、時(shí)間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，所得到計(jì)劃類(lèi)型并不是相互獨(dú)立，而是密切聯(lián)系。下面是教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃，請(qǐng)參考！

教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍力量，是我教育信仰真諦之一”。教師這種平凡而特殊崗位，決定每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任。作為新教師，要通過(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，成為符合素質(zhì)教育要求充滿(mǎn)生機(jī)活力小學(xué)教師。現(xiàn)特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展方式方法，努力提高自己教書(shū)育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣課外知識(shí)比如有關(guān)心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)書(shū)籍深化更多學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)習(xí)慣。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職觀，建立新型師生關(guān)系，塑造良好教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師理念，開(kāi)闊教師視野，積累教學(xué)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)好習(xí)慣，做學(xué)生好榜樣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保有時(shí)間讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己自覺(jué)行動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為自己一種需要，呼吸與共。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：

（1）、讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；

（2）、讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；

（3）、讀書(shū)與校本教研相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中難題；

（4）、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；

（5）、讀書(shū)與課改相結(jié)合理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；

（6）、讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生發(fā)展提供開(kāi)放空間。邊學(xué)習(xí)育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，(范文網(wǎng))真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)。

5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。

6、堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

四、讀書(shū)安排：

1、經(jīng)典閱讀：丁如許《魅力班會(huì)課》、阿莫納什維利《孩子們，你們好》、李吉林《情境教育》

2、選讀書(shū)目：黑柳徹子《窗邊小豆豆》、朱永新《中國(guó)著名班主任德育思想錄》

讀書(shū)，能夠改變教師精神、氣質(zhì)和品性。讀書(shū)，能使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己教學(xué)閃耀出敏捷睿智光彩，充盈著創(chuàng)造活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次提升和生命升華。

魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里水，只要擠，總還是有。”我想，每天擠出時(shí)間堅(jiān)持讀書(shū)。我讀書(shū)口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過(guò)努力，書(shū)中陽(yáng)光會(huì)照亮我心靈，指引我前進(jìn)道路。

第五篇：教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來(lái)越高的要求，教師不僅要具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專(zhuān)業(yè)技能和教師專(zhuān)業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書(shū)是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一。

本學(xué)期讀書(shū)目標(biāo)：在本學(xué)期將利用業(yè)余時(shí)間研讀與管理和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和底蘊(yùn),提高管理水平。為提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

一、明確讀書(shū)的意義

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書(shū)育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。怎樣使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢？——答案是讀書(shū)。讀書(shū)可以增長(zhǎng)教育智慧，使教師的思維拓寬。提升師德修養(yǎng)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中，積極把所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷探求、感悟、反思，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)-。只有讀書(shū)并且同時(shí)進(jìn)行反思，才是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好途徑。

二、我的讀書(shū)目標(biāo)

1.用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

3.提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

三、我的讀書(shū)措施

1.根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。2.每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。

3.讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4.將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5.積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

四、讀書(shū)安排

2017年9月份閱讀《愛(ài)心育人》（斯霞）

2017年10月份閱讀《語(yǔ)文：表現(xiàn)與存在》（潘新和）2017年11月份閱讀《好孩子是“夸”出來(lái)的》（張英霞）2017年12月份閱讀《朝花夕拾》（魯迅）2018年1月份閱讀《教育哲學(xué)》（石中英）2018年2月份閱讀《西方哲學(xué)與人生》（傅佩榮）2018年3月份閱讀《道德經(jīng)》（老子）2018年4月份閱讀《史記》傳記部分（司馬遷）2018年 5月份閱讀《詩(shī)經(jīng)》二十篇 2018年6月份閱讀《三國(guó)演義》 2018年7月份閱讀《致教師》（朱永新）