第一篇：星孩讀后感

星孩讀后感

又讀了一本書，(還是王爾德的)書名叫星孩，星孩讀后感。

這本書主要講得是一個(gè)小孩子從驕傲殘忍變到有同情心的故事，是這樣的：

老樵夫從樹林里撿到了一個(gè)袋子，里面是個(gè)沉睡的孩子，由于裝他的袋子上繡了許多星星，所以他們把他叫“星孩”。由于星孩是他們村子長得最漂亮的一個(gè)，所以他變得驕傲殘忍，沒有同情心的他經(jīng)常去那石頭和各種武器去欺負(fù)動物和病人。有一天，他在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可憐巴巴的女乞丐，就拿石頭扔他，女乞丐醒來后，告訴老樵夫星孩是他10年前丟失的孩子，而星孩不認(rèn)他這個(gè)媽媽，把她趕了出去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的頭已經(jīng)變成了蛤-蟆頭，身子也變成蛇身了。他這才知道自己錯(cuò)了，到處尋找她的母親，在途中他幫助了許多人，最后當(dāng)上了國王，并且恢復(fù)了美貌，還找到了他的母親，但由于他在尋找的路上遇到太多的挫折，3年以后，他就去世了。而他的繼承者是一個(gè)很壞的人……

讀了這本書，我有幾點(diǎn)感受：

1、這本書告訴我們，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小的成就就驕傲自滿，但只要認(rèn)真改正，就會重新獲得大家的喜愛。

2、為什么最后一句要說：但由于他在尋找的路上遇到太多的挫折，3年以后，他就去世了。而他的繼承者是一個(gè)很壞的人，好像跟全文沒有什么關(guān)聯(lián)。

王爾德的作品寫得都不錯(cuò)，值得一看！!

2.《星孩》讀后感

這是英國作家王爾德寫的一篇短篇小說，來自《王爾德與〈巨人的花園〉》中的一篇，我喜歡這本書，它里面不僅介紹了王爾德的許多作品，還介紹了王爾德本人，讓我對他有了很多了解。

《星孩》講述了星孩原本擁有美麗的容貌，但因?yàn)槔淇?、自私，不愿意與像女叫花子模樣的母親相認(rèn)。他受到了懲罰，臉變得像癩蛤-蟆，身體像蝰蛇一樣長滿了鱗片。后來他認(rèn)識到自己變丑是罪有應(yīng)得，于是歷經(jīng)千辛萬苦去尋找自己的母親。最后，他不但找到了自己的親生父母，找回了自己原有的美麗容顏，還成為新的國王。

精彩之處：皮膚潔白細(xì)嫩像加工過的象牙，他的頭發(fā)卷曲、金黃，像盛開的黃水仙花。他的嘴唇像紅花的花瓣，眼睛像清澈小河旁的紫羅蘭，身體像割草人未涉足過的原野上挺立的水仙花。

感想：星孩很英俊，但因?yàn)樗欢脨鄞髯约旱哪赣H，而變得丑陋無比。星孩忍受折磨，更經(jīng)受考驗(yàn)。他獨(dú)自一人踏上尋找之路，但他發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)殘忍地傷害過鳥獸而得不到它們?nèi)魏螏椭?，生活非常痛苦。即便如此，他還是把幾乎決定著他命運(yùn)的金子送給了一個(gè)大-麻風(fēng)病人，他并不知道這就是他的國王父親。但在接受懲罰和懺悔的過程中，成為一個(gè)受人尊敬的人，他用愛、親切、仁慈換回了英俊的容貌，并成為國王。只有心存仁愛的人，才是世界上最英俊的人。心靈的美才是真正的美，內(nèi)心的光彩比外在的榮耀更有意義。

【擴(kuò)展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點(diǎn)

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)

一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感《星孩讀后感》。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。

寫讀后感的注意事項(xiàng)

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(4)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。

以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。

第二篇：初讀星孩文集有感

初讀星孩文集有感

昨晚一口氣把韓星孩詩歌選《賣句子的人》看完。并且看了涂國文老師等人的評論。他們對韓星孩的詩歌評價(jià)都蠻高。涂老師覺得韓星孩活得很真實(shí)，詩歌也寫得很真實(shí)。他的生活是詩歌化的，他的詩是生活化的；他作為一個(gè)農(nóng)業(yè)時(shí)代的詩人，質(zhì)樸、感傷，充滿了個(gè)人在滾滾紅塵中的無力感，同時(shí)也是對這個(gè)快速變化的商業(yè)時(shí)代的質(zhì)問和批判。這樣，他的詩歌就獲得了一種存在的意義，既是自己個(gè)體的記錄，也是時(shí)代的反映。幾年前，在城北的一次聚會上，我曾經(jīng)問過星孩：“你認(rèn)為自己到杭州后所寫的詩歌，比以前是寫得更好呢，還是沒什么長進(jìn)？”他說當(dāng)然更好。當(dāng)時(shí)我不以為然，覺得他說嘴硬，不敢承認(rèn)自己的退步。但現(xiàn)在看來，似乎他到杭州之后的作品，更加成熟，反映的社會面更廣，生活也更豐富，應(yīng)該是有拓展的。

今早起來，再看他的評論集《感官時(shí)代的感傷》。我是倒著來閱讀的，不像讀他的詩歌選集。詩歌創(chuàng)作是有順序的，我是按照他中學(xué)、大學(xué)、三門工作、杭州打拼這樣的次序來閱讀的，感覺他的詩作是有進(jìn)步的。但評論沒有時(shí)間的邏輯。韓星孩是個(gè)勤奮的創(chuàng)作者。這是他農(nóng)民本色在文學(xué)創(chuàng)作中的自然遷移和流露。星孩喜歡讀書，喜歡看電影，喜歡泡吧。他有一個(gè)良好的習(xí)慣，每次看完書，或者看完一部或數(shù)部電影，或者泡完一次吧（順便也泡一下妞），都要寫日記，不管多晚，除非他醉得無力。他的文字都有明確的寫作時(shí)間，不少是寫于深夜的。他記日記不同于他人，他是要把它寫成一篇可以閱讀的文章?；蛘哒f，他是很有意識地將日記整理成可以讓人閱讀的獨(dú)立篇章。這是一種在我看來比較可貴的品質(zhì)。他抑制不住的才氣和幽默便在這一篇篇具有記錄性質(zhì)的文章中顯露。其實(shí)，歷史上許多名人名作，都具有日記性質(zhì)的，比如朱自清的《荷塘月色》、《背影》，比如郁達(dá)夫的《遲桂花》。韓星孩的創(chuàng)作，可以說是很好地繼承了這一傳統(tǒng)。如果沒有這么勤快的記錄和有意識的創(chuàng)作，我們就看不到他那么有趣的文章，而星孩也就泯然眾人一般。其實(shí)，普通人的人生之所以普通，也許就在于他們沒有像星孩這樣有心，有心去記錄和創(chuàng)作。王國維先生說，生一百政治家不如生一文學(xué)家。因?yàn)槲膶W(xué)家能夠創(chuàng)造出超越現(xiàn)實(shí)功利的另一世界，讓我們跳出日常來關(guān)照人生，這樣，日常的生活就具有了審美的特質(zhì)?？梢哉f，星孩是一個(gè)在瑣碎而平凡的日常生活中特別會創(chuàng)造審美情趣的有心人。這就使得他與眾不同。

星孩的這些作品，有的發(fā)表在報(bào)紙上，有的發(fā)表在不太有名的文學(xué)刊物上，更多的是沒有正式發(fā)表，只貼在他自己的博客上，供大家免費(fèi)閱讀。星孩是個(gè)沒有社會身份的名人。在大學(xué)里，他是個(gè)有名的校園詩人；在三門教書時(shí)，他是個(gè)會寫詩的韓老師。寫詩讓他被作家李杭育相中并召喚到杭州編輯先鋒刊物《鴨嘴獸》，從此開始杭漂生活。在杭州的文學(xué)圈里，韓星孩與那些著名作家、詩人、詩社廝混，名氣是早就響亮在朋友圈里。但他還是沒身份。他不是作協(xié)會員，沒有加入什么社會組織，甚至民間組織。因此我能體會到他發(fā)表作品的困難。有那么一次機(jī)會，他可以發(fā)表他的這本評論集。但是，他把這個(gè)機(jī)會給了他的岳父，他把他的岳父的小說《生命》發(fā)表了。許多人惋惜星孩失去了一次發(fā)表的機(jī)會，也就失去了一次得到組織或者主流認(rèn)同的機(jī)會。但在我看來，這恰恰是星孩質(zhì)樸本質(zhì)的顯現(xiàn)。如果是我，我也會做這樣的選擇的。

幸好，這個(gè)時(shí)代還有網(wǎng)絡(luò)，星孩的更多作品雖然無法在紙媒上印成鉛字，但能以數(shù)字的形式存在。他通過賣文字而使銀行卡里的數(shù)字得到增加?！斑@是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代?！钡腋乖凇峨p城記》里的這句話已經(jīng)被引爛了，但我還是要倒過來再說一遍：這是一個(gè)最壞的時(shí)代，這是一個(gè)最好的時(shí)代。有才而無名分（有名的社會身分）的人雖然發(fā)表無望，但依然有他存在的空間，他頑強(qiáng)地存在，依然倔強(qiáng)地掙扎著，對抗著寒風(fēng)與冰霜，顯示出人性的高貴和猥瑣，照出社會的不公與公平。

我樂見星孩的文集，愿他寫出更好更有分量的作品，而不自怨自艾。

第三篇：小屁孩日記讀后感

小屁孩日記讀后感(匯編15篇)

小屁孩日記讀后感1

暑期漫長，應(yīng)過的快樂而充實(shí)，選幾本好書讀，是最明確的選擇了。

在我讀過的書中，我覺得最有趣的一本書是《漂亮老師和壞小子》，它的作

者是我們喜愛的著名兒童作家——楊紅櫻女士。

這本書主要講的是六（三）班的四個(gè)壞小子——H4，在一家肯德基店里碰

到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。

書中的H4雖然是學(xué)校公認(rèn)的調(diào)皮鬼，許許多多的老師都不愿意教他們，他們的活潑被稱為不守紀(jì)律；動腦筋被稱為耍小聰明；好玩被稱為不愛學(xué)習(xí)……但是他們的心地是善良的、勇敢的，值得夸贊的。

米蘭是為教學(xué)有方的老師，他不是嚴(yán)格的逼著學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是讓他們自覺學(xué)習(xí)，雖然一次的死魚事件與H4無關(guān)，米蘭誤會了他們，但誰會想到，一位老師竟然向四位學(xué)生虔誠的道歉；沒有校長的同意，私自帶學(xué)生去踏青；家訪是送禮物；教學(xué)生打架——用自己的力量保護(hù)自己……

這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。

小屁孩日記讀后感2

今年夏天，我讀了《小屁孩日記》一套書，讓我一個(gè)初中男生又一次感受到了自己的童年。

《小屁孩日記》講述了淘氣的主人公格雷在中學(xué)時(shí)代的故事。這些故事因其真實(shí)、幽默和想象力感動了許多大人和孩子。他們讓成年人想起童年，讓未成年人感受童年。

讀完這本書，你可能會想:“格雷是個(gè)膽小、自戀、愛出風(fēng)頭的家伙。完全不符合好孩子的形象。為什么要在日記里寫他呢?”那是因?yàn)槿藗兿虢o生活中的一切貼上好或壞的標(biāo)簽。如果你找不到好的，那它一定是壞的，毫無價(jià)值。但是簡單的樂趣，讓我們加上一點(diǎn)善意和愛心，這不是比讀書和學(xué)習(xí)更有趣的事情嗎?生活就像一個(gè)蜂蜜罐。我們是踮起腳尖盯著罐子看的孩子。我們渴望的是蜂蜜的味道，不是嗎?

雖然Gray的行為不能代表所有的孩子，但毫無疑問，淘氣是我們生活緊張的本質(zhì)。甚至可以說，沒有童年時(shí)期的自由和積極的探索，就沒有成年時(shí)期的充分的幸福和創(chuàng)造力。

這就是《小屁孩日記》教給我的。我希望你能在業(yè)余時(shí)間閱讀這本書，它一定會給你帶來靈感和樂趣。

小屁孩日記讀后感3

在寒假里，我讀了《小屁孩日記7》這本書。這是一本好玩、幽默、真實(shí)、可愛的書！翻開它，你會捧腹大笑。不得不承認(rèn)，這真是一本“好書”呀！

第7本——從天而降的巨債：暑假剛開始，格雷就與老爸老媽展開了拉鋸戰(zhàn)：老爸老媽堅(jiān)持認(rèn)為孩子放暑假就應(yīng)該到戶外去活動，但格雷卻寧愿躲在家里打游戲機(jī)和看肥皂劇。不得已之下，格雷就跟著死黨羅利到鄉(xiāng)村俱樂部玩，兩人在那兒吃了一點(diǎn)東西，就欠下了83美元的“巨債”。于是，他們不得不想盡一切辦法打工還債，可是格雷并沒有多少錢，于是他們在街角的小店買了一張卡片，女生都喜歡拿這些卡片當(dāng)生日賀卡送給別人。格雷想把那張“賀卡”做成了廣告單，可是他沒錢買打印的東西。他們到底該怎么辦呢？…… 我想格雷的老媽為什么不給格雷錢呢，最后我知道了老媽想鍛煉格雷，要有創(chuàng)意。

我也想當(dāng)一個(gè)“小屁孩”了！因?yàn)殚L大后就沒有那么豐富的想象力了，所以我們一定要珍惜我們的童年生活。 童年是快樂的！童年是自由的！讓我們都變回“小屁孩”吧！

雖然小屁孩日記字少圖多，但是我還是愛不釋手，我以后一定要看好書，讀好書！《小屁孩日記7》是中英文版的，它是我們今后學(xué)習(xí)英語不可多得的中英文對照的課外讀物，我一定要好好珍藏它！

小屁孩日記讀后感4

在無聊的暑假生活中，我用《小屁孩日記――奔跑吧，格雷》這本書打發(fā)了時(shí)間。這本書是美國作家杰夫金尼寫的，書中把小屁孩格雷每天發(fā)生的事情都描述出來，全書充滿了生動，幽默，以至于我對它愛不釋手。

書中的主人公格雷是一個(gè)念初中充滿鬼點(diǎn)子的小屁孩，他為自己是瘦且矮小的身軀而煩惱，老是擔(dān)心自己會被同班的“大塊頭”欺負(fù)，對此他感到很自卑。但是他的腦瓜比別人靈光，這可能就是傳說中的“濃縮就是精華”吧!他老想投機(jī)取巧偷懶，捉弄?jiǎng)e人卻反被捉弄，想做好事可又常常弄巧成拙，但神奇的是，他屢次身陷尷尬處境卻又能逢“兇”化吉。

我很喜歡這本書，也很喜歡主角格雷，喜歡他的善良，誠實(shí)，聰明，愛玩，滿腦子的鬼點(diǎn)子。他雖然有點(diǎn)自私，但是重要關(guān)頭也會挺身保護(hù)朋友。他的哥哥――羅德里克，是個(gè)令人討厭的家伙。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，還拿他的囧事威脅他。不過他組織的“水不濕樂隊(duì)”還是讓人捧腹大笑的。讀完這本書后，我很想要有個(gè)哥哥，但拒絕羅德里克這樣子的哥哥。

這本書讓我想起了我小時(shí)候，其實(shí)我小時(shí)候也是個(gè)小屁孩，但我更像羅德里克;我喜歡仗著自己是“老大”欺負(fù)比我小的小孩，為此，我可沒少受爸**“混合雙打……”

童年，永遠(yuǎn)是我最珍貴的回憶!

小屁孩日記讀后感5

我讀了一本很有趣的書，名字叫《小屁孩日記》里面講的是主人公格蕾和她的家人哥哥羅德里克弟弟曼尼，還有他的爸爸媽媽，發(fā)生的一些有趣的事這一本講的是格雷和他的家人去露營，中途他們遇見了，在別人的農(nóng)場上停車，停在棒球場上車還差點(diǎn)被別人的棒球砸到，就算找到了露營的地方，他們也不得安寧，先是找不著車位，再是被爸媽沒收游戲機(jī)，早上又被鄰居給吵醒，晚上又睡不著。一路上都沒有過好的地方，但是在《小屁孩日記30人山人海的泳池樂園》他們家先是遇到了雨露營的地方，相連的大橋斷掉，再是缺水缺食物，并且有兩輛露營車掀翻，格雷想出了一個(gè)絕妙的方法，河里有一個(gè)地方離路面很矮，但是全都是小石子，格雷他們家就開著車過去了，但是中途排氣管給抖掉了，污水箱就開始瘋狂排污物，全家都下車了，但是他的弟弟曼尼，開車用車把橋斷裂的地方給接上去，又發(fā)了一發(fā)信號彈，所有人都以為就是救援隊(duì)，到了就瘋狂開著車從橋上開了過去，最后就只剩下格雷一家在那個(gè)地方露營。

這雖然是兩本書，但講的是一個(gè)故事，作者就是讓我們，遇到困難不要害怕，只要堅(jiān)持下來，問題就會迎刃而解。

小屁孩日記讀后感6

這是一個(gè)美國中學(xué)男生的日記，他為自己的小個(gè)而苦惱，擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，常感嘆：為什么分班不是按個(gè)頭分，而是按年級分？這是他的小自卑，但他又為自個(gè)兒腦瓜子靈光二高興，他會笑同學(xué)傻不拉嘰。

他在老媽的要求下寫日記，夢想著自己成名后拿日記本去應(yīng)付蜂擁而至的記者；他特意在分班時(shí)裝不會念書，好讓自己分進(jìn)基礎(chǔ)班，打的主意是“盡可能降低別人對自己的'期望值，這樣即使你可能幾乎什么都不用做，也總能給他們帶來驚喜。

這個(gè)男孩，狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小愛出風(fēng)頭、懶懶散散，很不符合人們心中的好孩子標(biāo)準(zhǔn)，但他身上卻有好多東西讓人不住地喜歡他。

人們總是給一切事物貼上好與壞的標(biāo)簽。就拿喜羊羊與灰太狼來說，人們吃羊肉，喝羊奶，當(dāng)然覺得羊好。而狼呢？只是偶爾侵犯了人類的利益，就成了人們的對立面，留下了千古罵名。但凡在有狼與羊和其他動物的寓言里，壞名總是一股腦兒地傾瀉在狼頭上。甚至狼在黑暗中的亮眼都成為別人譴責(zé)的的內(nèi)容，說它是魔鬼的象征。而一直讓人們享用的羊連耳朵都被視為溫柔的象征，這，難道就是人們所謂的好與壞嗎？

我們得好好思考了。

小屁孩日記讀后感7

讀《小屁孩日記》有感：這是一個(gè)美國中學(xué)男生的日記。他格雷為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機(jī)取巧偷懶。我敢說他的靈感全來自偷懶。這本書記錄了他的成長糗事，同時(shí)也讓你哈哈大笑。

我就來跟你們來說說在他身上發(fā)生的一件事兒吧

十月的一個(gè)星期六，他的哥哥羅德里克在家里舉行了大派對，他哥哥給每一個(gè)認(rèn)識的人打了電話，大約七點(diǎn)時(shí)，羅德里克的朋友陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了，羅德里克叫他去多拿幾張桌子，他下了地下室，但忽然聽見身后啪的一聲，門銷上了，格雷被他哥哥耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到了早上，格雷看門打開了，就走到客廳一看，客廳就像遭遇龍卷風(fēng)襲擊一樣，羅德里克要他收拾，他說他哥哥是癡人說夢。羅德里克說他要是東窗事發(fā)，就要把格雷拖下水，還要跟他朋友說格雷這個(gè)暑假的糗事，格雷簡直不敢相信他哥哥會這樣耍陰招。只好從命干活。

合上這本書哈哈大笑吧，小屁孩雖然聰明，但總是被羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。格雷的童年時(shí)光是多么地美好啊，我從現(xiàn)在開始，一定要如我那雙沒有近視的眼睛睜大些，仔細(xì)挖掘身邊的趣事，記在本子或腦子里，你可能會發(fā)現(xiàn)自己的童年比格雷的經(jīng)歷還要有趣呢!格雷的腦瓜充滿著鬼點(diǎn)子，實(shí)在讓人忍俊不禁，想想看，現(xiàn)在我還有7年才成人呢!也許現(xiàn)在還來得及體驗(yàn)我的“美好”童年呢!

小屁孩日記讀后感8

這個(gè)暑假，我照例去書店買書。一進(jìn)書店，這本《小屁孩日記》就吸引了我，它與眾不同的設(shè)計(jì)，還有書名。我急忙選了一本翻開看，哦！它的作者是美國的杰夫·金尼，這不正是學(xué)校推薦的讀物嘛！于是，我決定“對，就買它了！”

出了書店我就迫不及待地想看看。一邊走著路，一邊時(shí)不時(shí)翻開看一點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間就到家了，我急忙拿出書來打開看。書里的內(nèi)容一下就吸引我了。才過了一會就看了大半，不到半天，這本書竟然就全看完了。唉！作者怎么就不舍得寫多點(diǎn)呢？

現(xiàn)在我回想起書中的內(nèi)容，就情不自禁地哈哈大笑起來。我覺得小屁孩太有趣了，他生活一定很快樂。因?yàn)樵谒砩峡傆性S多有趣的事發(fā)生。其實(shí)這本書告訴我們：有趣的事總需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，還要多一些奇思妙想。這樣，我們一定會變得樂觀、積極、大膽；也一定會交到很多好朋友；也一定會像小屁孩一樣敢作敢為的。

怎么樣，你是不是也跟我想的一樣呢？如果你還沒看過這本書，那么就趕快行動吧，快樂在等著你呢！希望從中你可以收獲快樂與奇思妙想，從此踏上想象的旅程。

小屁孩日記讀后感9

這個(gè)寒假我讀了《小屁孩日記》這套書，書的作者是美國的杰夫·金尼。書中講了一個(gè)聰明過頭名叫格雷的七年級學(xué)生在家和學(xué)校的種種趣事。

這套書中的故事非常有趣，我經(jīng)常因?yàn)殚喿x此書而廢寢忘食，舍不得放下，因此被爸爸媽媽批評。我喜歡這套書，因?yàn)橹魅斯窭资歉乙粯拥钠胀ê⒆?，他做的事情很搞笑，有點(diǎn)兒傻乎乎的。書中的插圖也很幽默。

比如其中有這樣一個(gè)故事，有一天格雷的媽媽不在家，他哥哥羅德里克去熱中午吃剩的食物。只見羅德里克走進(jìn)廚房，過了一會兒他又走出廚房，然后把菜壞笑著端給了格雷。格雷夾起一塊肉丸，剛剛?cè)肟诰汀芭蕖钡囊宦曂铝顺鰜恚驗(yàn)槟侨馔枥涞南癖鶋K一樣，哥哥根本去沒有加熱就直接拿給他吃。經(jīng)過這次教訓(xùn)后格雷懷疑自己還有沒有勇氣吃打包的剩菜了。

還有一次也是媽媽不在家，由羅德里克像媽媽一樣給格雷準(zhǔn)備午餐。當(dāng)格雷中午打算吃飯，他拿出午餐袋時(shí)發(fā)現(xiàn)，上面的留言條寫道：“寶寶，吃完飯后記得換尿布——愛你的媽媽！”格雷看完后氣得直翻白眼，他沒有打開看里面的三明治就直接扔掉了，他覺得羅德里克肯定沒洗手。

在我看來，《小屁孩日記》這套書屬于成人兒童皆宜的讀物。每個(gè)人心中都有一個(gè)小屁孩，每個(gè)人小時(shí)候也有過這樣的時(shí)光，每天都有點(diǎn)雞毛蒜皮的小煩惱，像作業(yè)這么多怎么辦啦，要考試了書都沒有看怎么辦啦……我推薦大家都去讀讀這套書，它會讓每位讀者捧腹大笑，放松心情。

小屁孩日記讀后感10

《小屁孩日記》這本書是一個(gè)美國中學(xué)生格雷的日記，他的日記跟我們平常寫的不同，因?yàn)樗娜沼浂寂溆新嫞€非常幽默。

格雷用他自己獨(dú)特的日記記錄了他的日常生活中發(fā)生的一些有趣的事情。格雷他們一家人有他的爸爸媽媽，他的哥哥羅德里克，還有他的弟弟曼尼。我給你們講講他們家又有趣又好玩的故事吧。暑假沒過幾天的一個(gè)夜里羅德里克把格雷叫醒說：“你已經(jīng)睡了一個(gè)暑假了，今天是開學(xué)的第一天，快起床準(zhǔn)備上學(xué)去吧。”看到這里你也許會想，這招也太低能了吧，可是羅德里克當(dāng)時(shí)穿著校服，還調(diào)整了鬧鐘的時(shí)間，搞得真的跟早上要出門了似的。被叫醒的格雷迅速穿好衣服，下樓做早餐吃。沒過多久爸爸被吵醒了，爸爸下樓罵道：“早上三點(diǎn)吃什么早餐，鬧的全家都不得安寧?！蹦闶遣皇且灿X得很搞笑呀！

每次看這本書如果五分鐘沒笑是不可能的，因?yàn)楦窭撞皇潜粦蚺褪撬偸浅龉碇饕狻Ｒ俏覔Q成格雷多好啊，天天都過著這么幽默的生活。

讀完了這本書我才知道日記可以寫的這么好玩，生活中的一些瑣碎的小事情都會變得這么有意思。放下這本書總是戀戀不舍的，我是多么喜歡這本書啊。看了這本書讓我覺得寫日記變成了一件很愉快的事情。

小屁孩日記讀后感11

今天，我讀了《小屁孩日記》，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)很有趣，所以我很喜歡這本書。

這本書主要講述了一個(gè)美國中學(xué)男孩的日記。他為自己瘦小個(gè)兒而煩惱，老是會擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，這是他心里小小的自卑?？墒橇硪环矫婺兀譃樽约旱哪X瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。這本書圖文并茂，很有趣，很適合我去讀。

我很喜歡這本書的主角格雷，他和我很像，在家里經(jīng)常被兄弟姐妹欺負(fù)，而且他的狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散這些缺點(diǎn)更是讓我忍不住喜歡他?？墒俏矣憛捤母绺纭_德里克。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，而且拿他的囧事威脅他。盡管這樣，他組織的水不濕樂隊(duì)還是讓人捧腹大笑，幸運(yùn)的是我身邊沒有一個(gè)像他一樣的哥哥。

每個(gè)人都經(jīng)歷過“小屁孩”的年代，我的童年也是精彩紛呈的。記得很小的時(shí)候，有一次，我趁爸爸不注意，偷偷地拿了爸爸的煙放在嘴里吃。還沒要上兩口，刺鼻的煙味就把我嗆得半死，后來被爸爸發(fā)現(xiàn)了，少不了一頓教訓(xùn)，對于這事，至今我還記憶猶新呢。

每個(gè)人的童年都是美好的，都過得精彩，有意思。讓我們帶著童年這份美好的回憶，在以后的日子里，繼續(xù)創(chuàng)造出更多精彩的“奇跡”吧！

小屁孩日記讀后感12

俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉欤覐臅苌铣槌鲆槐緯?，它的書名叫做《小屁孩日記》。這是一本一半中文，一半英文的書。更值得說的是，這本書中配了精美的插圖，再也不會讓你看見一大頁一大頁的文字而頭疼了。當(dāng)我剛拿到這本書時(shí)，它就像一塊磁鐵似的，吸引住了我的眼球，于是我迫不及待地翻閱它。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)搜集了《小屁孩日記》的前六冊。雖然這本書已被我翻閱無數(shù)次，但我總是讀得津津有味，毫不厭倦。

這本書是一個(gè)美國中學(xué)男生格雷的日記，他在老媽的要求下寫日記。格雷是一個(gè)狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小而且愛出風(fēng)頭的男孩，這一點(diǎn)都不符合人們心中的“好孩子”，但是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩讓無數(shù)的人喜歡他!格雷曾幻想著自己成名后拿日記本應(yīng)付蜂擁而至的記者;他喜歡玩電子游戲，卻被老爸趕出去運(yùn)動，結(jié)果他便去朋友家玩游戲，回家時(shí)用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子;他眼紅自己的好朋友受傷以后得到女生的呵護(hù)，就故意用繃帶把自己的手掌裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，裝成傷員，反而招來女生的厭惡……

在讀這本書的過程中，我總是哈哈大笑，以為格雷滿腦子的鬼點(diǎn)子，確實(shí)讓人忍俊不禁?；厥走^往歲月，記憶慢慢翻開，折疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了在我讀五年級的一件惡作?。?/p>

那天，是四月一日愚人節(jié)。我早就盼望著這一天的到來。因?yàn)槲仪耙惶焱砩衔乙呀?jīng)規(guī)劃好今天的整人計(jì)劃了。

小屁孩日記讀后感13

假日里，我讀了一本叫《小屁孩日記》這本書，這是一個(gè)美國中學(xué)男生的日記，他狡黠、風(fēng)趣，自戀、膽小愛出風(fēng)頭、喜歡懶散。他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是會擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)、會感慨“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年齡分？”這是他心里的小自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧。

他喜歡玩電子游戲，可是他爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動一下，結(jié)果他跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子。

這本書讓我懂了一些道理，人們總想對生活中的一切事情貼上個(gè)“好”或“壞”的標(biāo)簽，要是找不出它實(shí)在可見的好處，它就一定是“壞”，是沒有價(jià)值的，生活就像一個(gè)蜜糖罐子，我們是趴大桌子邊踮高腳尖伸出手，眼巴巴地瞅著罐子的糖果。

翻開這本書后，我每次笑聲與下一次笑聲之間停頓不超過五分鐘，一是因?yàn)楦窭诐M腦子的鬼主意和詭辯，實(shí)在讓我忍俊不禁；二是因?yàn)槲疫€能毫不費(fèi)勁地明白他的想法，一下子就捕捉到格雷的邏輯好笑在哪里，然后會心一笑，什么時(shí)候你也要看看，你會喜歡的。

小屁孩日記讀后感14

這幾天，我看了一本讓我哄堂大笑、捧腹大笑的一本書，名叫《小屁孩日記》，不過我看的是1。

這本書的作者是美國的杰夫·金尼寫的，他是一個(gè)美國中學(xué)男生的日記，他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱。他喜歡玩電子游戲，可他的爸爸經(jīng)常把他趕出家門，好讓他多活動一下。結(jié)果他竟然跑到朋友家去打游戲，然后回家路上用別人的噴水器弄得一身濕，扮成一身大汗的樣子……

這本書全講了格雷生活搞笑的事情，如果你感興趣，就去看看吧！

我最喜歡這本書里的三個(gè)地方，他們都是很搞笑的。1、格雷生日的時(shí)候，有一份禮物說是送給波波的，被他的朋友看到了。因?yàn)楦窭椎牡艿苄r(shí)候死活發(fā)不出“哥哥”這個(gè)音，所以就叫他波波了。結(jié)果格雷就說：“一定是送錯(cuò)了?！备窭拙碗S手一扔。2、格雷最近迷上了一種CD，可他爸爸就是不讓他聽，所以格雷就買了一副耳機(jī)來，晚上偷偷來聽?？上У谝皇赘璨欧帕?0秒就被打斷了，結(jié)果一看，原來沒插耳機(jī)插頭，音樂根本不是通耳機(jī)出來的，是從喇叭直接放出來的。3、本月的體育之星是皮·瑪?shù)?。可同學(xué)們看見真正皮·瑪?shù)碌臅r(shí)候，就叫他屁——泥巴。

看完這本書，我覺得格雷生活得還真苦??！家里還有一個(gè)弟弟、哥哥作弄他，和他作對。他的爸爸媽媽的舉動老是和他唱反調(diào)，所以格雷每天都愁眉苦臉的，就算開心也不持久。

小屁孩日記讀后感15

我是一個(gè)愛讀書的孩子，從小爸爸就給我買了很多書，有《百問百答》，它讓我了解了太紅的奧秘，了解了海洋的深不可測，了解了電與磁。有《全世界孩子都愛玩的700個(gè)思維游戲》，一有空，我就會用上面的題目來考考看起來傻傻的，其實(shí)還蠻聰明的媽媽，有《百科全書》，有《童話故事》，有好多好多，我斗數(shù)不過來了。但我最愛看的還是黃宇阿姨寫的《小屁孩日記》了。

黃宇阿姨可了不起了，她寫過好多書，光《小屁孩日記》就有一個(gè)系列的書呢！我一年級就看了，我上一年級，“小屁孩”也上一年級。我現(xiàn)在上二年級了，“小屁孩”居然也上二年級了。我想我三年級、四年級升到六年級時(shí)，“小屁孩”也會跟我一起成長的?！缎∑ê⑷沼洝分械闹鞝柖嗫烧{(diào)皮了，他在學(xué)校里總是做一些讓我哈哈大笑的事。例如：他把不喜歡吃的胡蘿卜偷偷塞到金剛的飯盒里；還把金剛的鞋子扔到了學(xué)校欄桿外面；他把吃的柿子放在了客人叔叔要坐的椅子上。這種事說也說不完，跟他比起來，我可是乖多了。吃飯時(shí)，我總是把飯吃光光。不管是喜歡的還是不喜歡的。因?yàn)閶寢尳?jīng)常說不能挑食，否則要長不高的。家里有客人時(shí)我會彈鋼琴給他們聽，其實(shí)這也是媽媽要求的。所以，當(dāng)我看了朱爾多的事后，我很想也這么做一回。但我知道，我不能，如果我做了，媽媽肯定會把她的絕招“獅子吼”發(fā)揮到最厲害的。唉，只能在心里偷偷地想了。

現(xiàn)在知道我為什么特別喜歡看《小屁孩日記》了吧，我就想做一回朱爾多，當(dāng)一回調(diào)皮的孩子。

第四篇：《小屁孩日記》讀后感

《小屁孩日記》讀后感

媽媽給我買了一本書叫小屁孩日記，我一看到這本書名就覺得很奇怪，“小屁孩是誰”“小屁孩干了些什么事？”我就帶著這些問題迫不及待地翻開了這本書，書中最吸引我的是主人公多米，因?yàn)槲业纳钪幸灿幸粋€(gè)米多，我生活中的米多是一個(gè)搗蛋鬼，處處和我做對，這個(gè)書中的米多是個(gè)怎樣的米多呢？

米多很傻氣。有一次竟然把自己的腦袋卡在了書桌里，老師都快急哭了，教導(dǎo)主任和校長也沒能幫他給拔出來，最后請來了后勤工作師傅才把腦袋給拔了出來。

米多很聰明。有一次他的爸媽偷看了他的秘密日記卻還死活不肯承讓。于是他寫了一篇日記，完成后，他學(xué)著福爾摩斯的樣子用一塊大大的不干膠貼在上面，日記里的一丁點(diǎn)字都看不見了，然后就假裝睡著了，果然到了半夜爸爸媽媽開始行動了，爸爸好不容易把不干膠撕開，日記里寫著“爸爸，媽媽，你們好笨??！” 米多很熱心，有一次他去上廁所。剛提上褲子上課鈴就響了，又聽見了一陣哭聲，原來是一個(gè)小不點(diǎn)兒著急著要跑向教室的他卻拉到褲子里了，米多連忙幫他到班級里拿了一條和一卷手紙，再等米多跑到自己的教室已經(jīng)遲到了，他被老師罵了一頓，事后當(dāng)小不點(diǎn)把米多幫他的事告訴了老師，后來校長也知道了這件事。結(jié)果米多幫小不點(diǎn)的事情被校長當(dāng)為典范表揚(yáng)。

米多的童年是快樂的，也帶給別人很多快樂。草叢邊，我們和蜥蜴進(jìn)行了一次“伸舌頭大賽”，競選班長時(shí)，我異想天開地競選班主任；在班里成立了一個(gè)“好又快”作業(yè)公司，幫助大家解決頭疼的作業(yè)難題；我用醬油、醋和媽媽的頭油、香水制作了一瓶“神奇減肥藥水”我也希望我的童年生活變成一本書！

第五篇：《小屁孩日記》讀后感

《小屁孩日記》讀后感 1

《小屁孩日記》是一本日志。

日記的主人小屁孩比成人聰明多了，還讓我知道了美國的一些知識和單詞的一些知識。我以前一看漫畫書就不看文字書了，不過看了小屁孩以后就看文字書了，這本書里寫的那么奇怪，初中生應(yīng)該沒有那么大的壓力吧？

小學(xué)生也沒有那么幼稚吧？格雷只會想一些鬼主意，還老是失算，我不像格埋老打鬼主意，不過淘氣也是應(yīng)該，不淘氣就不是男孩子了，但不能淘氣的讓人煩感，這樣才讓人喜歡。

《小屁孩日記》讀后感 2

我最近讀了《小屁孩日記》，這本書里面有許多好笑又有趣的故事，令我最難忘的故事是《胡蘿卜湯里有小怪獸》。

這個(gè)故事講述了香香果和同學(xué)們吃午飯，可是每一樣菜都少不了胡蘿卜，但他們都不喜歡胡蘿卜，如果你問為什么，我會回答因?yàn)樗麄儾皇峭米?，后來甜老師用一種“魔力”使香香果他們第一次“喜歡”上吃胡蘿卜了……

我讀完以后心里非?？旎?，覺得無論有什么困難總有辦法解決的，這本書的有趣給我?guī)砗芏嗫鞓?，希望大家能多看看?/p>

《小屁孩日記》讀后感 3

這本書我用了三天時(shí)間讀完，整本書很搞笑，而且很好玩，更有意思。我從書上學(xué)到了好多知識，這本書的作者黃宇，本書主要是寫米多，米多他有一個(gè)班級，那些同學(xué)都很好玩，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，里面的“金剛”給我的印象最深刻，他身材高大，總喜歡欺負(fù)人，還有打不死的“小強(qiáng)”是劉堅(jiān)強(qiáng)，他的腳是最臭的，我讀了這本書后，我認(rèn)為金剛不應(yīng)該打人，劉堅(jiān)強(qiáng)不應(yīng)該不洗澡，在一個(gè)班級大家要和平相處，保持個(gè)人衛(wèi)生。

讓我們生活在一個(gè)可愛的大家庭中。

《小屁孩日記》讀后感 4

《小屁孩日記》這本書，我已經(jīng)讀完了，我感覺很有趣，整天把我逗得笑嘻嘻的，而且《小屁孩日記》講的也是我們身邊發(fā)生的事情。我最喜歡的故事是：“100個(gè)不寫作業(yè)的理由，”因?yàn)樾?qiáng)整天沒時(shí)間寫作業(yè)，老愛看電視，所以他就整天說一個(gè)理由，比如說：書被外星人撿走了，書掉進(jìn)馬桶了，書自己跑掉了，書飛走了，書被火燒了，還有書被魚吃了，哈哈哈，真搞笑，放暑假的最后一天，小強(qiáng)再也沒有什么理由了，老師說：今天我要請你的媽媽來，小強(qiáng)就像女生一樣哭了起來，打不死的小強(qiáng)，現(xiàn)在變成了死翹翹的小強(qiáng)。

我覺得寫了就寫了，沒寫就沒寫，不要撒謊，要誠實(shí)，誠實(shí)的小孩才是好小孩，這本書很好看，我建議大家都來看看這本書吧！

《小屁孩日記》讀后感 5

我今天剛讀完《小屁孩日記》，有一個(gè)叫香香的小朋友，覺得自己都不會，數(shù)數(shù)不會，畫畫不會，更怕老師批評她，她的爸爸安慰他說：“別擔(dān)心，學(xué)校的老師都很溫柔。

可她說;”萬一我在學(xué)校等我的是一只大灰狼，而不是一個(gè)老師?“漸漸地她越來越喜歡學(xué)校。

《小屁孩日記》讀后感 6

今天我看了《小屁孩日記》這一本書，非常好看，我現(xiàn)在就給大家講一講。

本書重點(diǎn)描寫了一個(gè)三年級的小學(xué)生，他叫米多，天天讓老師生氣。下課的時(shí)候他歡天喜地，上課的時(shí)候他愁眉苦臉，考試的`時(shí)候他想盡了一切辦法來作弊?？啥际菦]用的，因?yàn)橐磺修k法都逃不過老師的火眼金睛……

米多真是個(gè)調(diào)皮又可愛的小男孩。

《小屁孩日記》讀后感 7

你看過《小屁孩日記》嗎？看我之后我哈哈大笑，這本書比我想象中的還好笑。這本書是美國的作家杰夫金尼寫的。

這本書的主角是格雷，他經(jīng)歷了許多有趣的事，在《好孩子不撒謊》里格雷開始了他的暑假生活。你可不要以為他的假期會很輕松愉快。其實(shí)他的暑假生活全被游泳訓(xùn)練班給毀掉了。然后他還自作聰明地導(dǎo)演了一出把同學(xué)齊拉格當(dāng)隱形人的鬧劇。他還以為神不知鬼不覺就可以每天偷吃一些兒媽媽做的姜餅，終于在圣誕前夜東窗事發(fā)了，格雷付出了巨大的代價(jià)……

格雷麻煩的事和惡作劇都太好笑、太好玩了。這套書能讓我們感覺到童年很美妙。我非常喜歡這本書。

《小屁孩日記》讀后感 8

今天，我把老師給我們發(fā)的《小屁孩日記》看完了，我非常喜歡這本書，尤其是其中的那篇——考試，一看名字就知道這篇文章跟考試有關(guān)，我給你們講解一下吧：有一個(gè)小男孩名字叫米多，他們班進(jìn)行了一次考試，他很快答完題了，卻忘了寫名字，又在考試卷上畫畫，因?yàn)樗拇中模Y(jié)果沒考好。

讀完這篇文章使我明白：每一次考試我們都要認(rèn)真對待，要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心！

《小屁孩日記》讀后感 9

我讀了1本書，名字叫小屁孩日記。小屁孩想的太天真，一想長大就使勁幫自己長大，非得拔自己的頭發(fā)，拽自己的手指，胳膊和腿使勁向上伸，還給自己澆水，非澆成個(gè)落湯雞不可。老師讓種樹，他卻覺得種樹很簡單，種的樹一扶正就歪，好不容易扶正了澆澆水又歪了。

別人給了壓歲錢，卻放在爸爸的書里面，結(jié)果自己也不知道是哪個(gè)書。大家千萬別象書里面的小屁孩一樣，想的太天真。

《小屁孩日記》讀后感 10

這本書以日記的形式記錄了發(fā)生在一個(gè)小孩身上的有趣的故事，讓我知道了日記原來可以這樣寫，這么好玩，這么有趣。我最喜歡看的部分就是他在學(xué)校的那段，常常讓我捧腹大笑。

我以后也要養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣。

《小屁孩日記》讀后感 11

假期里，我讀了一套書，叫《小屁孩日記》。我很喜歡這套書，因?yàn)檫@本書里的故事豐富多彩，滑稽可笑，看了還想看。

這套書寫得是，一到六年級的校園日記。小主人公米多可愛又迷糊，善良又幽默。我從他身上學(xué)到了真誠、風(fēng)趣、機(jī)靈、勇敢!

這本書里還有很多好詞好句呢!比如“太陽公公咪咪笑、陽光跳進(jìn)了我的家、叮叮當(dāng)當(dāng)響的風(fēng)鈴、咧著大嘴使勁地樂……”

小米多的很多想法，經(jīng)常讓人笑得肚子疼。比如，他認(rèn)為“我為什么要上小學(xué)呢?后來，我自己總結(jié)道：因?yàn)槲依狭?，老得幼兒園已經(jīng)不要我了，所以只能上小學(xué)了?！?/p>

同學(xué)們，如果你想知道校園里到底發(fā)生了什么趣事，就趕快買一套吧。

《小屁孩日記》讀后感 12

這個(gè)暑假我讀了幾本書，我最喜歡的一本書市《小屁孩日記》。

這是一個(gè)美國中學(xué)男生的日記。他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，會感慨“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年齡分”。這是他心里的一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光兒沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。

他在老媽的要求下寫日記，幻想著自己成名后那日記本應(yīng)付蜂擁而至的記者。他的日記生動有趣，是用漫畫和文字組成，看的我哈哈大笑。小屁孩真是太聰明了!

看完這本書，我也想用這種方式寫日記。

《小屁孩日記》讀后感 13

《小屁孩日記》讀后感：這本書住要講了一個(gè)13歲男孩叫：格雷，和他的爸爸媽媽，他的哥哥和，比他小很多的弟弟。各類每天都寫一天所發(fā)生的事情，比如說：他去看牙齒，喜歡上了那里的女牙醫(yī)。還寫了弟弟的出生的時(shí)候是什么樣子，還寫了去參加表哥的婚禮……內(nèi)容非常豐富，有一些是搞笑的內(nèi)容。非常精彩，非常好看。

這本書的主要內(nèi)容是媽媽去外面了，只有爸爸在家里。他還和一個(gè)叫羅利的人是好朋友，他天天和他一起玩。各類每天要個(gè)弟弟換尿布片，還要去上學(xué)。格雷還有一個(gè)95歲的太奶奶，格雷還說太奶奶是他們家的靈魂。

這本書讓我感觸很深，格雷即使很調(diào)皮，可是他堅(jiān)持寫日記讓我很敬佩，我以后一定也要堅(jiān)持寫日記！

《小屁孩日記》讀后感 14

我看了<<小屁孩日記>>這本書，認(rèn)識了朱爾多，他是一個(gè)開朗搞笑的小孩子。有一次我看拍賣奶奶這一段，他要拍賣奶奶，就把奶奶領(lǐng)到了拍賣的地方，雖然有很多人想買奶奶，可是朱爾多還是不舍得把奶奶賣出去。這段小故事讓我感受到親人對我們有多么重要，親情是不可以拍賣的。

我讀了這本書后，讓我學(xué)會了怎么寫日記，以后我要把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在日記里，和伙伴們一同分享我們童年趣事。

《小屁孩日記》讀后感 15

今天，我看了《小屁孩日記》，這本書講了一個(gè)二年級學(xué)生米多的故事。這本書真有趣，尤其是“辦報(bào)紙”和“打哈欠課”這兩篇日記。

在辦報(bào)紙這篇日記中寫到“米多剛寫完報(bào)紙，他的寵物狗‘一塌糊涂’就在報(bào)紙上面尿了一泡尿，米多好不容易做完的報(bào)紙現(xiàn)在變得臭烘烘的”。米多剛做好的報(bào)紙被弄臭了，你說可笑不可笑？

在打哈欠這篇日記中寫到“米多打一個(gè)哈欠，好多同學(xué)都跟著打哈欠，更可怕的是甜老師也跟著打哈欠。甜老師神秘的說：‘現(xiàn)在我們上打哈欠課吧’?！?/p>