第一篇：四年級數(shù)學(xué)備課組計劃

甌北三小2011年度第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組工作以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，按照學(xué)校教學(xué)管理工作的重點，以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，扎扎實實開展好新課標(biāo)的研究和實踐活動，不斷提高教學(xué)理論水平。同時積極推進集體備課的落實，加強教師間的交流與合作，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機制。

二、工作重點：

1、以“魅力課堂”為載體，深入課堂研究教學(xué)，促進教師專業(yè)化成長，提高教學(xué)研究水平。

2、認(rèn)真落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，關(guān)注后20%學(xué)生的成長，扎實推進改革，促進學(xué)生自覺能動學(xué)習(xí)，有效“減負(fù)增效”提升教學(xué)質(zhì)量。

3、定期舉行“周三集體備課”活動，積極配合學(xué)校的“魅力課堂”評比活動。將“魅力課堂”評比作為本學(xué)期備課組重要活動形式，開展相關(guān)磨人磨課研究活動。

三、工作措施：

（一）加強教師的自身學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。

1、以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，加強教師的理論學(xué)習(xí)，提升教師的教科研意識，努力建設(shè)“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。

2、組織教師結(jié)合各自學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀所任教年級的教材，進一步熟悉各冊教材的教學(xué)內(nèi)容編排，掌握整冊書本的教學(xué)總目標(biāo)，弄清各個單元的重點與難點，努力提高教師對教材的理解把握程度和駕馭能力。

（二）規(guī)范集體備課，形成研討風(fēng)氣。

1、規(guī)范集體備課的流程，如下：

（1）開學(xué)初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃，強化工作目標(biāo)與責(zé)任意識。

（2）個人預(yù)備“草案” ：每次活動前一周，備課組長將教學(xué)內(nèi)容分配給任教教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。要求：主備人備寫課題、課時、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)過程及精選備寫當(dāng)堂訓(xùn)練題。

（3）備課組修改 “成案” ：備課組所有成員利用備課組活動時間集體討論“草案”，對教學(xué)流程進行進一步的修改，逐步定出“成案”。

（4）個人完成“個案” ：在“成案”的基礎(chǔ)上，任教教師根據(jù)所教班級學(xué)生的實際情況寫出“個案”著重進行審讀修改，特別是在重點、難點和難點的突破方法上下功夫。

（5）上課實踐：在備好“個案”的前提下，任教教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，認(rèn)真將教學(xué)設(shè)計付諸實踐，并能處理好教案預(yù)設(shè)與課堂生成。備課組的其余成員認(rèn)真聽課，做好詳細(xì)的聽課記錄，仔細(xì)斟酌每一環(huán)節(jié)的具體情況，思考課堂教學(xué)的得與失。

（6）研討反思：備課組所有成員共同探討本次教學(xué)實踐中出現(xiàn)的具體情況，認(rèn)真總結(jié)本課的所得與所失，形成有效反思，并對教學(xué)設(shè)計做針對修改。

2、大力創(chuàng)設(shè)研討氛圍：

（1）提倡關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思日常課堂教學(xué)實踐過程中的得與失。

（2）在備課組活動中形成“暢所欲言，求真求實”的研討風(fēng)氣，不說套話空話，實事求是，切實體現(xiàn)“合作交流”的精神。

（三）提高課堂教學(xué)效率的方法：

1、課堂教學(xué)研究圍繞“真實、有效的學(xué)習(xí)過程”開展研究，課前努力認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節(jié)課。教學(xué)后及時進行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計。

2、課堂上面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生人人參與，主動參與、積極參與；課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極進行情感體驗，讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生專心聽講、認(rèn)真閱讀、獨立思考、主動提問的習(xí)慣，同時注意課堂常規(guī)的組織駕馭；作業(yè)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、分析做題、自主檢查的良好習(xí)慣，并形成“按時完成作業(yè)，主動上交作業(yè)”的意識與習(xí)慣。

第二篇：四年級數(shù)學(xué)備課組計劃

XXXXX小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

2018——2019學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以數(shù)學(xué)教研組工作計劃為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為突破口，優(yōu)化教學(xué)過程，全面推進新課程實施，加快課堂教學(xué)改革的力度，切實提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，把好四年級質(zhì)量關(guān)，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時，加強組內(nèi)成員教科研的能力，提升每次備課組活動的質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強理論學(xué)習(xí)，聚焦課堂，以課程改革為中心，適應(yīng)課程改革的要求，深入研究，豐富學(xué)習(xí)形式，拓展學(xué)習(xí)渠道，積極推進課程改革，聚焦課堂，進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、通過教學(xué)展示等活動，進一步促進教師理念的更新，提高課堂教學(xué)能力，為教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生個性化成長服務(wù)。

3、加強備課組建設(shè)，確保備課組活動的實效，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，爭創(chuàng)校五好備課組。

4、充分發(fā)揮備課組集體備課功能，提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)能力。

5、配合教導(dǎo)處開展教學(xué)流程管理，定期互查組內(nèi)成員的備課情況以及學(xué)生作業(yè)情況。

6、落實每周一次的備課組活動,內(nèi)容要實、參與面要廣,不斷挖掘備課組活動的深度,活動有重點、有記錄，注重備課組活動資料的積累。

三、教學(xué)措施

1、必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向有經(jīng)驗的教師請教；對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚，能脫口而出。

2、要求孩子上課必須認(rèn)真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學(xué)，對個別慢的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著。

3、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，在多多練習(xí)的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。

4、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。

第三篇：四年級數(shù)學(xué)備課組活動計劃

四年級數(shù)學(xué)備課組活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，深入研究，努力開展“30+10”的課堂教學(xué)研究，提高課改水平，不斷提升本備課組的師資素質(zhì)。為實現(xiàn)組內(nèi)教師自身水平、全年級教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力，真正實現(xiàn)“輕負(fù)高效”。

二、工作目標(biāo)：

1.教學(xué)質(zhì)量新提高，各班的及格率、平均分爭取有新的突破。

2.認(rèn)真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。

3.教科研能力獲得全面提升。本備課組內(nèi)教師積極撰寫教科研論文，力爭獲

獎

三、具體工作重點：

1.突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究蘇教版國標(biāo)本的教材，在學(xué)習(xí)中走進新課程。相信學(xué)生，超前設(shè)計，擺脫按部就班，亦步亦趨的固有模式，教學(xué)中，把關(guān)注的焦點真正放在學(xué)生身上。認(rèn)真思考和排查學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的實際學(xué)習(xí)情況和掌握情況，合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。另外，還要注意七認(rèn)真的互查工作。做好查備課、查教后小記、查聽課評課、查教師作業(yè)批改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。

2、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進和提高教學(xué)的層次。

本備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，一學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記；積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實踐和反思，能及時將撰寫的隨筆上傳校園網(wǎng)或與他人交流互動，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，自覺參與課題研究，積累過程性資料，每學(xué)期上交一篇論文；積極參加學(xué)校組織的“教研活動”、“教學(xué)心得交流會”、并提交相關(guān)資料。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進教學(xué)層次。

四．工作措施：

1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生實際備好課，并有效地進行二次修改。

2、研究課堂教學(xué)，加強組內(nèi)聽課評課

3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進展。

5、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生活動，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對學(xué)生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學(xué)困生”一步不松，及時補習(xí)。

五、備課活動安排表：

第二周 聽取龍校長關(guān)于備課組的計劃安排，作本學(xué)期備課組活動計劃安排。第四周學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材體系及重難點，統(tǒng)一教學(xué)進度對第七冊教材重點章節(jié)進行梳理選擇內(nèi)容，制訂本學(xué)期備課組計劃。

第六周選擇內(nèi)容談體會集體備課第二單元教材分析《線，角》 主備—孔祥榮 第八周集體備課第七單元教材分析《乘法簡算》主備---張琪

第十周：集體對期中教學(xué)質(zhì)量進行分析，并制定采取相應(yīng)的措施，方法。第十二周集體備課主備《《圖形的變換，旋轉(zhuǎn)與平移》》主備----趙紅萍 第十四周，集體備課《《方向與位置》》主備----錢邦貴

第十六周分析教材，制定復(fù)習(xí)計劃，集體備課《《正負(fù)數(shù)》》主備---李長龍第十八周 總結(jié)本學(xué)期備課組工作情況，評選優(yōu)秀備課組。

第四篇：數(shù)學(xué)備課組計劃

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我們以人為本，從嚴(yán)治教，深化教育教學(xué)改革，不斷推進素質(zhì)教育，全面提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而辛勤耕耘。

1計劃較完滿的完成全年的集體備課工作。

（1）堅持每周集體備課1次,全期集體備課20次。

（2）每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準(zhǔn)備，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負(fù)責(zé)人，集體參與，高質(zhì)量地完成每一次集體備課。

（3）每一次集體備課，除討論教學(xué)進度以外，還集體研究教學(xué)重點、教學(xué)難點、易錯點、典型題、教學(xué)流程、作業(yè)。組織討論，尋求突破難點的方法？采用什么教學(xué)方法？

（4）在教學(xué)中，堅持年級統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一難點、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一練習(xí)。

2．進一步開展課題研究。

在上期探索的“分層探究式教學(xué)法”的基礎(chǔ)上,堅強了科學(xué)性、可操作性的研究，“分層探究式教學(xué)法”包括六個環(huán)節(jié)、三層練習(xí)、一個反思，具體如下：五個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢測、問題產(chǎn)生、合作探究、形成練習(xí)、拓展創(chuàng)新、回顧反思。三層練習(xí)：一層：預(yù)習(xí)檢測、了解課堂知識主干，掌握最基本的數(shù)學(xué)知識與方法； 二層：形成練習(xí)，初步探索基本方法，加深對概念、公式、定理等的理解,形成簡單的方法.三層：拓展創(chuàng)新，通過拓展,加強知識與知識,方法與知識的聯(lián)系.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。一個反思：(1)學(xué)生反思:有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)概括能力,培養(yǎng)自我評價的意識,提高學(xué)習(xí)效率, 力圖舉一反三,觸類旁通.教學(xué)流程圖如下：

3、堅持備課組內(nèi)相互聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。

4、搞好第二課堂教學(xué)，全期培優(yōu)6次。

5、全期每人堅持每周至少下班2次；輔差6次以上。使尖子學(xué)生、及差生的學(xué)習(xí)成績大有進步，達(dá)到了預(yù)期的目的。從一個學(xué)期的情況來看，學(xué)生的高考成績較好；同時，通過我們不斷的努力，全組的教研教學(xué)水平也有了一定的提高。在以后的教學(xué)中，我們將更加不斷的努力！

第五篇：北師大版四年級數(shù)學(xué)下備課組計劃

四年級下冊數(shù)學(xué)備課組計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革；以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，根據(jù)學(xué)校“高起點、輕負(fù)擔(dān)、厚基礎(chǔ)、重特長”的辦學(xué)宗旨及“規(guī)范、實效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則，四年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。

二、工作目標(biāo)：

1、提高四年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、進一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

5、積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。

三、方法措施：

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn)，進一步更新觀念，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。

2、加強年級教研。四年級3位教師有緣生活在一個辦公室，加強教學(xué)研究、互相取長補短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。堅持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實開展好教研工作，雙周參加大組教研，落實好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對重點課實行集體備課，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動。

3、充分利用遠(yuǎn)教資源”，及時收看遠(yuǎn)教信息，洞悉教育教學(xué)改革、發(fā)展的前沿知識。在學(xué)習(xí)的實效上要拿出切實可行的措施，以四個一（一份教案、一個課件、一份網(wǎng)頁制作、一篇論文）活動來豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對照課標(biāo)進行會診，找差距，分析原因，大家出點子想辦法并統(tǒng)一認(rèn)識，在教學(xué)中大膽實施新課程。

4、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃；每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

5、認(rèn)真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進一步增強教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會學(xué)、學(xué)得主動、學(xué)得扎實、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

四年級數(shù)學(xué)組 2016-2-22